荣成二十三中学区精细化总做总结（推荐）

第一篇：荣成二十三中学区精细化总做总结（推荐）

求精、求细、求实

——荣成二十三中学区精细化工作汇报

精细化管理是学校追求完美，实现发展的重要过程；是传承优秀文化，培养合格公民的必然选择；是提升办学水平，办人民满意教育的有效途径；是教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的教育思想的具体体现。一年来，我们站在提高办学水平、办人民满意学校的高度，紧紧抓住“精”“细”“实”这三个字，一手抓校容校貌、办学设施等硬件方面的建设，一手抓办学理念、学校文化、教师素质、办学品位等软件方面的建设，不折不扣地抓好常规落实，一丝不苟地抓严每个细节，求真务实地指导工作过程，现就我校一年来开展精细化管理工作做一总结：

一、落实“十字”方针，严抓质量监控

为切实提高中小学教学长常规管理水平，推动教学质量的攀升，我们在充分调查研究的基础上提出落实教学常规管理工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”,分析要“准”。围绕十字方针我们召开了全学区“扬师德，促教学”教学动员大会，在强化意识完善制度的同时逐项落实教学常规精细化管理，极大促进了教师教学水平的提升，在本年度开展的物理、生物教师优质课评选中参赛教师全部获得了荣成第一的优异成绩，并代表荣成参加了威海评选取得了优异成绩，学生的综合素质有了较大提高，通过与外校的初四年级成绩表现了良好的发展态势，初一至初三年级成绩相比上学期也有了较大的进步，小学各年级在抽测中发展均衡成绩喜人。

质量是教学的生命线，为提高教学质量，本年度我们把教学质量的监控与评价作为重中之重，以此推进精细化管理的上档升级。

1、抓好细节，课堂小测坚持不懈：为提高教学质量本年度我们把常态课后的课堂小测作为一种制度予以推行，每节课都要求教师进行常态课小测，教研组长和年级主任每天汇总了解性检测情况，保证了这一措施的有力执行，有效提高了教学质量。

2、面向学困生，阶段分析性检测严把关：

在教学检测中我们严把单元关。采取“及时检测－及时分析－制定措施－改进落实－再次检测－对比效果”的做法，以效果的检测来监控教学常规的落实。语、数、英语、理、化任课教师每天利用课后20分钟的时间给学困生补课，做好补课的记录。

3、面向全体，全面性检测促提高：

各年级每月开展一次全面检测，然后举行教学质量分析会，任课教师做本学科的，教研组长总结本教研组的，年级主任总结本年级的教导主任负责写出全校的教学质量分析报告，并在当月开展 “精细化教学常规管理，提高教学质量”的经验总结会议。

二、品读经典，成就人生，打造校园文化特色精品

学区初中本年度确立了“品读经典，成就人生”特色建设主攻方向，为推进特色建设规划，我们首先从创设浓郁氛围入手，更新室外大型宣传牌３０块，室内新增写真宣传牌１８０个，校园文化面貌彻底改观。中学

一楼是花季新路文化长廊体现出学校领导对中学生心理健康教育的重视；二楼是宋词赏析文化长廊，介绍了宋词中的名篇精品；三楼是畅游经典；三楼的畅游经典文化长廊介绍了中国现代大家的作品；四楼的不朽的丰碑介绍了古今中外的不朽经典著作；五楼的梦想在这里起飞文化长廊介绍了中国的知名高校，210块文化看版全部由领导教师，集思广益结合学校学生实际做成。每一处文化长廊的设置都紧密结合各学段学生的实际，与语文教学相结合，与学生发展相结合，学校园文化长廊建设真正做到发展为了师生、发展依靠师生、发展成果由师生共享。真正达到了让每一面墙壁说话，让每一处环境育人的效果。

在创设氛围的基础上，我们组织学生开展了文化长廊观摩活动，要求每个班的同学都要了解本班板块的内容，每个同学都要能够为观摩学生解说经典内容，为此推动这一活动，学校每班随机抽测同学号5名学生进行了摸底，并组织开展了经典解说大赛经典品读征文比赛，有效激发了学生的读书热情，与此同时学校的图书室阅览室向学生开放，各班设立经典书屋、组织教师指导、校报设置经典品读专栏、年级交流、鼓励发表等措施，如此我们各年级每月向学生推介一部经典，通过创设氛围——观摩推介——阅读开放——名师引路——校报推动——年级交流——奖励发表一条龙举措，有力推动了经典品读活动的开展，品读经典，成就人生特色建设活动收效显著，本年度推出了学生品读精品优秀作品300余篇，不少作品在校报、赤山报和作文报上发表。

三、以“校园之星”和班级“流动红旗”为抓手落实德育精细化管理 为全面落实学区德育教育活动计划，学区中小学结合各月份德育教育

重点，坚持德育教育与教学管理相结合的原则，在每月都组织开展不同主题的“校园之星评选活动，例如一月的进步之星、二月的希望之星、三月的礼仪之星、四月的环保之星、5月结合父亲节和中会考开展”孝敬之星”、“勤学之星”评选，6月开组织毕业生开展“感恩之星”、品德之星评选，七八月份组织开展诚信之星、守纪执行评选，9月结合教师节和军训开展尊师之星，国防之星评选，十月份的爱国之星、十一月科技之星、十二月的才艺之星等，每个月份都有勤学之星永恒的主题和不同的主题，是各个层面的学生都能得到战士的机会，评选出的明星学校把他们的事迹在校报和校园广播上大力宣传，并制作成宣传画贴张贴在楼梯墙壁的显著位置上，有效激发了学生的学习热情和上进心。

在班级管理上我们在月份流动红旗的基础上，开发了周流动红旗的管理新举措，每个周都要颁发学习标兵、学习进步、纪律模范、纪律进步、卫生标兵卫生进步等流动红旗，使更多的班级能从体会到进步的喜悦中提升追求勇于超越，有效增强了班集体的荣誉感和进取意识。通过这两项活动的开展，整个学区呈现出学风浓厚，交锋端正，校风淳朴的良好喜人局面。

四、注重细节，抓好安全精细化管理。

安全工作是学校工作的重点，我们主要采取了以下六项措施：一是进一步完善强化了校园安全管理措施，严格责任追究制度；二是强化校园安全意识，定期进行专项检查；三是加大投入力度在中小学及幼儿园安装了监控报警设备；四是协调辖区派出所在校园门岗设立警务室加强警校共建，开展校园周边治安综合治理；五是对学生进行了专题的防校园暴力安全教

育和培训；六是发放校园安全致家长一封信并召开了家长会，家校联合防控校园暴力事件。这些工作的落实，在校园建立起“纵向到底、横向到边”的校园安全管理体系，有力维护了校园的安全和稳定。

五、存在问题

1、学区大门口地处309国道，无交通红绿灯，来往车辆较多，存在一定的交通安全隐患，拟申请设置交通红绿灯一座。

2、校园监控设施存在着一些盲角，给日常管理带来了不便，打算再增加6路监控重点部位。

六、今后打算：

1、精细校园环境管理，使校园更和谐。

2、精细课堂教学管理，使课堂更精彩。

力争做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，把教学质量管理从传统的质量检查、“事后把关”、“秋后算账”转移到质量形成全过程中各个环节的质量控制上。

3、精细考核制度管理，使考核更科学。

精细的考核制度体现于各个管理层面，体现于符合本校现有实际状况，体现于可操作性，体现于奖惩分明等方面。使考核制度才能更科学、更有效。

4、精细分层分块管理，使效率更提高。

在中层主管的基础上，放手让教研组长管理好自己所分管的一块工作，充分发挥他们的积极性和创造性，激励他们在管理中所取得的成绩。

精细化管理是一个漫长而复杂的过程，虽取得了一些进步但仍有好多

不足之处，在今后的管理中我们将学习吸收先进单位的优秀经验，不断完善管理制度和措施，抓精、抓细、抓实过程管理，把精细化管理推向一个新高度。

第二篇：荣成二十三中绿化美化工作总结

荣成二十三中绿化美化工作总结

作者：佚名

转贴自：本站原创

更新时间：2007-10-11

为进一步绿化美化校园，一年来学校始终以“创建省级花园式学校，优化育人环境”为目标，不断加强学校绿化美化建设，初步建成了环境清新，布局合理，层次分明的校园景观。校园内有假山、景点、绿化面积达9280平方米，覆盖率为35.3%，绿地率为29.6%。为总结经验促进今后绿化美化工作再上新台阶，现将今年的绿化美化工作总结如下：

一、结合校园布局调整，加快校园绿化造林工作。在整个绿化美化工作中，我们充分的利用现有地形、地貌和学校的经济文化及社会发展等要求的实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，节约资金，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，尽量建设开发耐旱、耐寒和抗病虫害开放型的草坪绿地，根据学校的占地实际，尽可能种植冠大荫浓的乔木，做到花草、树木高矮搭配，错落有序，落叶乔木中灌下草坪的立体化绿化格局。去年在校园布局上我们改建了学校中央甬路，今年四五月份甬路路面铺设工作动工后，为在甬路工程完工前完成甬路两侧植树工作。我们于3月10日起动用挖掘机挖土整地1000多平方米，在甬路两侧形成长180米，宽4米的绿化带两条，计划在绿化带上植树4行，其中内行植栽芙蓉60棵，在外行栽植法桐60棵。同时在去年校园布局调整中拆迁的平房空地上平整绿化带200平方米，栽植龙柏500棵，形成一块新的校内苗木培育基地。

二、发展校园经济，加快校外苗木基地建设

为进一步增强校园经济实力，今年我们在校园外发展速生杨苗木5亩，栽植速生杨400棵，同时对去年栽植的银杏林木基地进行补栽，共补栽银杏苗木200棵。在苗圃基地栽植雪松30棵，月季34棵，百日红32棵，龙柏122棵，国槐33棵。

三、因地制宜，科学规划

我们的绿化重点主要是二园、三坪、三绿带。二园：一是办公楼前的“月季园”我们栽植了120株多品种的月季花栽种于此园。二是教学楼后的“百树园”此园是建校以来就开始设计栽种各种树木和花木至今已基本形成了树木品种齐全的“百树园”。三坪：一是操场中间的适合学校运动的日本结缕草草坪。二是观赏价值较高的三叶草草坪。三是四季长绿的草地早熟禾草坪且点缀着各种小动物景点以增添美感。三绿带；一为校园西侧至操场北边的柳树绿带和厕所教学楼前的悬铃木绿带，此带为学生课间休息及行人创造了天然的承凉圣地。二为操场东130米的大叶黄杨绿带和操场西100米的小叶女贞绿带，此绿带为学生带来了生机和希望，且成为遮挡家属楼形成了天然屏障。三为办公楼东合欢树、连翘绿带此带为师生提供了清新之美。

四、加强管理，保栽保活

对校内外的苗木要加强栽植后的管理，责任落实到班组和个人，定时灌溉，定时施肥，加强病虫害的防治工作，总务处要派专人负责，定期检查，打分考核，对管理好的班级和个人学校将予以奖励，对管理不到位的班级和个人要进行批评教育并处以一定金额的处罚。虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获，但离花园式单位还有不小的差距，今后我们将再接再厉把绿化美化工作推向新高度。

荣成二十三中学区

第三篇：荣成二十三中办学水平督导评估整改方案2011

荣成二十三中办学水平督导评估整改方案

市局教育督导室：

根据2010中小学办学水平督导评估整改工作的通知精神，我校组织办学水平领导小组成员针对整改通知书内容，认真落实整改措施，确定整改期限，明确整改责任人，特制订本整改方案。

一、领导重视，明确责任。

接督导室整改通知后，我校立即召开了办学水平领导小组会议，认真学习督导室通知精神，结合整改通知书存在问题逐条逐项研究制定整改措施，落实分工明确责任，著有成效地开展整改工作。

二、落实责任，逐条限期整改。

1、专用教室及文科设备：专用室不达标

整改责任人：乔文京 ；整改措施：进一步调整专用教室布局筹建3个新的标准化专用教室；整改时限：2011年6月底前。

2、综合实践（通用技术）教学设备： 综合实践教学设备不达标

整改责任人：钱凯 ；整改措施：按综合实践教学设备配备标准配齐；整改时限：2011年5月底前。

3、艺术科专用教学设备： 艺术科专用教学设备不达标

整改责任人：邢志新 ；整改措施：按艺术科专用教学设备配备标准配齐；整改时限：2011年5月底前。

4、实验室管理与使用：实验率低

整改责任人：常海洋 ；整改措施：加强实验室管理与使用，按市局要求开展实验教学活动，切实提高实验率；整改时限：2011年2月底前。

15、专业室管理与使用：未按功能要求使用

整改责任人：张玉玲 ；整改措施：加强专业室管理与使用，按功能要求提高使用率；整改时限：2011年2月底前。

6、图书管理与使用 ：图书阅览不足

整改责任人：赵建忠 ；整改措施：加强图书管理与使用，积极开展读书活动，切实提高图书阅览室的提高使用率；整改时限：2011年2月底前。

7、现代教育技术 ：师生机、教室媒体、服务器、闭路电视均不达标，严重拖欠电教教材费。

整改责任人：乔文京 ；整改措施：添置师生机、教室媒体、服务器、闭路电视等设备一次性达标，及时上缴拖欠的电教教材费；整改时限：2011年3月底前。

8、电教管理与使用：电教报障执行不规范，设备利用率、网站建设、资源上传有待提高。

整改责任人：常海洋 ；整改措施：规范电教报障执行操作，提高设备利用率、加强网站建设和资源上传管理；整改时限：2011年3月底前。

9、教师评价：应进一步完善教师考核的月公示制度。

整改责任人：邢志新 ；整改措施：建立完善教师考核的月公示制度；整改时限：2011年3月底前。

10、机构培训实施：班主任成长档案不完善，建议进一步完善考核和评价

整改责任人：姜洪强；整改措施：进一步建立完善班主任成长档案的考核和评价；整改时限：2011年3月底前。

11、教师业务素质：C7中学教师教育教学理念需提升，暑期培训各项指标需提高，小学建议多发表教学科研论文，提高培训效益

整改责任人：张玉玲；整改措施：进一步提升中学教师教育教学理念，提高培训效；整改时限：2011年3月底前。

12、校本培训实施：C6网络培训资源不丰富，培训管理需完善，小学培训内容不丰富，建议丰富网络培训资源，加强过程管理

整改责任人：常海洋；整改措施：进一步丰富网络培训资源，切实加强培训管理；整改时限：2011年3月底前。

13、教学常规管理（初中）：鼓励使用“师生自主管理”制度，坚持激励评价与精细化教学管理相结合。

整改责任人：邢志新；整改措施：推行“师生自主管理”制度，坚持激励评价与精细化教学管理相结合；整改时限：2011年3月底前。

14、初中教学评价：重视对教师的评价，通过教师发展报告记录教师成长轨迹，激发教师教研教改积极性。

整改责任人：邢志新；整改措施：重视对教师的评价，通过教师发展报告记录教师成长轨迹，激发教师教研教改积极性；整改时限：2011年3月底前

15、初中教学研究：修改和完善校本教研制度，修改教研记录，采用活页教研记录

整改责任人：邢志新；整改措施：进一步修改和完善校本教研制度，修改教研记录，采用活页教研记录；整改时限：2011年3月底前

16、初中课程开设与落实：不随意增加考试学科课时，不随意减少音体美和综合课程课时

整改责任人：邢志新；整改措施：严格执行课程计划，开齐课程开足课时；整改时限：2011年3月底前

17、初中新课程实施： 依据《山东省课程实施水平评估方案》观测点审视各项工作，力求使档案管理正规化

整改责任人：邢志新；整改措施：严格执行《山东省课程实施水平评估方案》；整改时限：2011年3月底前

18、初中质量检测：更加关注后50%学生的学习情况，加强对薄弱学科教学研究

整改责任人：邢志新；整改措施：更加关注后50%学生的学习情况，加强对薄弱学科教学研究；整改时限：2011年4月底前。

本整改方案印发后，各年级各处室组和各位教师要结合自身工作，配合学校积极开展整改活动，务必在规定的时限内完成整改。

荣成市第二十三中学

2011年2月20日

第四篇：二十三中学区2010年办学水平情况汇报1212

荣成市第二十三中学2010年办学水平情况汇报

一年来我们以实施精细化管理加强两支队伍建设为抓手，抓住机遇大力改善办学条件，创新机制全面推进素质教育，展现特色锻造亮点，学区的各项工作都取得了长足的进步和发展。

一、以人为本，抓好两支队伍建设

1、加强领导班子建设，民主管理，科学决策。坚持“民主管理、制度管理、人本管理”的原则，实行校务公开，对关系到学校发展和教职工切身利益的重大事项，事先都经过教代会审议，重大决策提前下发问卷征求老师的意见。

2、以开展“师德教育”和“大家访”活动为契机，多举措抓好师德师风建设。

（1）、开展扎实有效的师德专题教育活动，不断提高教师职业道德素养。我们开展了“展师风，俢师德、铸师魂”师德演讲比赛，举办了师德专题讲座等专题活动，每次活动都要求教师写好笔记和心得体会；进一步完善了师德考核制度，规范教师从教行为。

（2）、促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力。11月7日至12月7日，按照市局统一部署，学校组织教师开展了“大家访”活动，学区成立了以校长为组长的大家访活动领导小组。学区中小学教师带着关怀，带着鼓励，带着对孩子学习的建议和发展方向，走进广大学生家中。

学校要求教师家访以上门访问为主，要求每名教师要走访5户以上的学生家庭，登门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访率要达到90%。对家庭经济困难学生，思想、心理素质不稳定的学生、单亲家庭学生、留守家庭学生必须上门走访。

通过此次活动，有效改变了教师的工作作风，密切了家校关系，在社会、学生、家长中树立了良好的师德形象，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，在学校和家庭间架起了一座心灵的桥梁。

二、拓展德育实践，弘扬民族精神

1、开展“弘扬和培育民族精神教育月”教育活动

为推动活动的顺利实施，9月20日上午，学区在赤山法华院举行“弘扬民族精神，实践亮丽人生”教育实践活动。各年级参赛同学 1

进行了激情演讲，演讲结束后，全校师生游览观光了法华院胜景，使民族精神的火种深深植根于同学的心中。

2、开展感恩教育主题活动。学区中小学充分利用好重大节日，进行各种教育活动，如母亲节开展“写给妈妈的一封信”征文活动、父亲节开展“我为父亲解忧愁”活动。教师节开展“谢谢您老师”、国庆节开展“向国旗敬礼”等活动；十月份团支部开展了“十佳校园之星”评选活动。从而在校园内外创设出浓厚的感恩教育、孝心教育活动氛围，让学生学会感恩父母，感恩老师，感恩国家，将来回报社会。

三、多方筹措资金，大力改善办学条件。

为解决资金不足的困难，争取到各级侨联我们牵线搭桥，归国华侨朱奕龙先生为我们捐资人民币三十万元，12月7日上午在学校举行了盛大的捐资仪式，在参观校园的时候，朱奕龙先生又承诺为学校再捐赠50台电脑，以改善学校电教设备不足的现状。

1、将沟姜家幼儿园搬迁到二十三中院内。暑假期间，投资18万元在学校院内改建了容纳四个班的幼儿园。十一长假后，装点一新的幼儿园迎来了第一批160名学生，实现了中小学和幼儿园办学一体化一贯制的目标。

２、建成大型教师停车场。

为解决老师停车占用学生的活动空间并影响学生安全的矛盾，10月份学我们多方筹集资金10多万元，在中学篮球场南面的空地上建成了1200平米，拥有60多个车位的大型教师停车场，受到师生和社会的广泛赞誉。

3、解决师生饮水问题

学区中小学师生以及家属楼过去一直饮用辖区吴家村的自来水，经常停水。为彻底解决师生的用水困难，今年暑假学区自筹资金十万元打了一眼150米深水井，并安装了压力罐等供水设施。困扰学区师生及家属12年的水源问题得到彻底解决。

4、优化育人环境、充实教育资源。

4月份移栽苗木300余棵，新栽苗木300棵，进一步优化了环境。与此同时今年我们加大资金投入，一是为各个教室都安装了黑板灯，更换了照明设备；二是在教学楼走廊、楼梯都安装了消防安全应急灯；三是为办公室配备了办公桌椅、档案柜等，不仅改善了办公条件，也为教育教学提供了有力保障。

四、落实课程方案，减轻学生负担。

1、学校把加强课程设置管理、开齐开足课程作为实施素质教育的一个着力点，始终坚持以学生发展为本的理念，认真执行国家颁布的课程计划和课程标准，开齐开足课程，制定了详实的课外活动安排表，丰富了学生学校生活。

2、规范办学行为，减轻学生课业负担。健全作业审批制度，严格控制学生家庭作业量，从制度上严格控制学生在校学习活动时间，保证学生有充足的体育锻炼和睡眠时间，为学生创造一个宽松、和谐、平等的学习环境，促进学生健康发展。

3、进一步完善落实了教学情况反馈制度。学校定期邀请家长座谈，征求他们对学校工作的建议；不定期的向学生发放调查问卷，以便及时掌握学生课业负担情况、学风、教风情况，并及时反馈给班主任和相关教师。

五、齐头并进，教育教学成绩斐然

1、让课堂彰显生命活力。

我们以集体教研为依托，采取了灵活多样的培训形式，认真扎实地开展威海市生命化课堂1/3模式研究及推广，今年寒假开学后，一个多月的时间里先后共有11科优质课评选，学校领导全力靠上去抓，在优质课评选中，我校有7个学科获得荣成市级优质课，其中有3人获省优质课奖

2、艺体卫工作成绩喜人。

认真实施大课间活动，丰富学校艺术课程，积极组织好各类兴趣小组。在今年的中小学文艺汇演中学区取得了总分第一佳绩，舞蹈《与梦同飞》再获第一殊荣，并被列为市局新年文艺汇演重点节目。在秋季田径运动会上初中取得了全市第七名，完小取得了全市第四名的好成绩；在威海市举办的科技节活动中我校的航模小组取得了女子第二名男子第三名的好成绩石岛区第一名的优异成绩；特长比赛中，我学区中小学再次取得了石岛区总分第一的优异成绩，特长项目全面开

花，势头喜人，初中素描、彩画双双夺魁，书法、象棋名列第二，完小书法、象棋名列第一。11月份韩国群山新丰小学韩永昌校长一行来我校参观，对特色小组的同学大加赞赏，并且还带走了两幅学生的国画作品。

3、心理健康教学做到经常化。

学区中小学心理健康教育坚持面向每一位学生，注意发挥专职老师的辐射性并将它渗透到各学科的课堂教学中去，针对不同年龄，不同心理特征的学生进行不同形式的心理素质教育，有效提高了学生的心理健康知识水平，以及在面对心理困惑时的自我调节能力。10月份，荣成市小学心理健康活动现场会在我学区成功举办，进一步推动了学校学生心理健康教育的向前发展。

六、立足传承与创新，加强特色发展。

1、初中注意把国学教育与礼仪教育结合起来。在踊路两侧及走廊设立了大量的国学教育和文明礼仪教育看板，大张旗鼓地开展了学生“文明礼仪之星”的评选活动，并在楼梯墙上悬挂装祯精美的“文明礼仪之星”照片，在走廊悬挂与文明礼仪教育有关的学生书画作品，有力的提高了学校特色的外显度。

斥山完小从学生素质教育的基点出发把艺体教育作为学校的发展特色，学校成立了十几个社团活动小组，每个学生都有选修项目，让每个学生都学有所长，营造浓厚的校园艺体文化氛围，使学生在优良的校园环境中健康成长并奠定终身受益文体活动的基础。

2、加强企校交流打造国学赤山特色品牌

本学年学校以国学赤山活动为载体，组织师生与赤山集团联合举办了《我爱赤山》和《杏坛春暖话情怀》两次征文活动，师生的优秀作品被刊登在赤山集团赤山报上加深了校企了解，增进了校企情谊，六一期间赤山集团王玉春董事长为学区题写了《杏坛春暖》和《桃李满天下》两块匾额。6月18日威海晚报花季周刊，整版介绍了我校的校园文化建设。

七、注重细节，抓好安全精细化管理。

我们主要采取了以下八项措施：一是加强领导落实责任，成立了校园安全工作领导小组，严格责任追究制度；二是进一步完善强化了

校园安全管理措施；三是强化校园安全意识，定期进行专项检查；四是加大投入力度在中小学及幼儿园安装了监控报警设备；五是协调辖区派出所在校园门岗设立警务室加强警校共建；六是对学生进行了专题的防校园暴力安全教育和培训；七是发放校园安全致家长一封信并召开了家长会，家校联合防控校园暴力事件；八是配合辖区公安部门，开展校园周边治安综合治理。这些工作的落实，在校园建立起“纵向到底、横向到边”的校园安全管理体系，有力维护了校园的安全和稳定。

一年来我学区取得的了不小的进步和发展，但与上级领导的要求和社会群众的最大满意还有一定的差距，今后我们将在此基础上不断超越：一方面寓素质教育与各科教学之中，全面提高学生的实践能力和创新精神，另一方面以”感受社会体验人生”活动为抓手，加大社会实践力度，进一步明确“学好知识，立足社会”的人生目标。三是树立率先发展，率先创新，率先奉献的“三个率先”思想切实加强两支队伍建设。四是围绕创新教学评价模式推进教研教改争创教育质量先进单位。

荣成市第二十三中学区2010年１２月12日

第五篇：二十三中学习培训总结

武威第二十三中学培训学习总结

沈海山

武威第二十三中学之行，本人感触良多，要提高学生综合素质，要打造高效课堂，要提高教学质量，就应该把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主人,尤其在数学教学中,应该让学生在课堂上探索,在课堂上训练,在课堂上提高.课堂是我们教师掌控的主阵地。课堂教学中原有的陈旧教学模式、落后教学方法，严重阻碍学生思维的开发，严重阻碍学生创新精神的培养。

长期以来,我们虽然认识到了我们在教学中存在这样的错误,但缺乏行之有效的改进办法。这次武威第二十三中学之行，我们发现了通过以下改变可以解决我们的实际问题。

一．教学中完成三个转变

1.进一步转变信任思想。教师在课堂教学实践中，要充分相信学生，相信学生能行很棒，改变以往教师一人唱独角戏的思想，不给学生任何机会。

2.进一步是转变主体思想。教师在课堂教学中，要充分发挥学生是主体的作用，教师围绕学生转，改变以往教师满堂灌,一节课下来学生的一切权力被剥夺了。武威第二十三中教师在数学中教学是通过出示大量自学指导练习，让学生自学，探究。个别知识点教师纠错释疑。

3.进一步是转变不开放思想。教师在课堂教学中，要允许学生自由讨论，自由交流，发表不同意见，改变以往教师一味求标准答案，唯一答案，从而限制学生发散思维的培养。从武威第二十三的课堂中，不难看出他们的学生千奇百怪，层出不穷，思维活跃，表达流畅。

二．改革两种传统的固有的模式。

一是座位编排模式。在平时我们的班级管理中，教师都喜欢按横纵的一定顺序排座，武威第二十三中学学生的座位是分组坐，好学生和学困生搭对坐，大大方便了学生的交流机会，大大扩展了学生的讨论空间。

二是讲课模式。以往大多数老师都采用老师讲，学生听的，一节课只听见老师的声音，学生都哑口无声。从武威第二十三中学课堂中，不难可看出教师讲解不易找到，即使看见老师在讲，也只不过讲基本概念、定义，时间不会很多。他们在教学过程中重视课堂练习的设计,教学时通过有层次多角度的题组设计,在解题时逐步引导学生解决问题,同时教师在纠错的过程中完成知识点的讲解和学习.在整个课堂中以练习为主线,在练习中解决问题,在练习中学习新知识,在练习中提高解题能力,在练习中完成教学过程。教学是通过大量的题组训练,让不同水平的学生都在教学过程中得到训练,使得知识水平和解题能力有较高的题高.三．树立两种理念。

一是树立把时间让给学生的理念。老师是主导，学生是主体，摆正自己的位置。45分钟的课堂只有不到十分钟属于你，不要全堂包办，目中无生。

二是树立把课堂交给学生的理念。学生是学习的主人，树立学生是上帝的观念，让各个学生自由发挥，教师只在课堂中适时点拨，指点迷津。从武威第二十三教学中，不难看出整节课基本上学生自己在课堂上探究，学生在自由发表意见及看法。

四．教学中切实做到“堂堂清” “日日清”，“ 周周清”，“ 月月清”

在二十三中教师的教学中，“四清”的关键是周周清。堂堂人人清、日日人人清是周周清的基础和前提，抓好堂清才能抓好日清，堂清、日清抓不好，周清和月清就无法做到。学校狠抓周清，教师和学生就会重视日清和堂清。周清要使学生达到熟能生巧，准确无误，灵活运用，举一反三而后融会贯通。“四清”是一种很好的教学方式，但是说起来容易做起来却不容易达到，这就要求我们教师无时无刻要把学生放在心上，把握好教材、把握好学生、把握好时间，如果能做到四清，学生的学习就会上一个新的台阶。

通过一周的学习，使我认识到了自己的许多不足，在以后的教学中应多思考，勤实践，努力提高自己教学水平。