读《学习习惯决定学习成绩》有感

第一篇：读《学习习惯决定学习成绩》有感

读《学习习惯决定学习成绩》有感

人的语言决定于他的知识，人的思维取决于他的动机，而人的行动大多取决于他的习惯。一位成功企业家曾感触：“一个好的习惯比哈弗学位重要多了。”对于我们学生而言，学习习惯的好坏决定了学习成绩的优劣，《学习习惯决定学习成绩》教会你学习生涯中的人生哲理。

书中由三十四个习惯哲理故事组成，有“自信让你成功”，“别让嫉妒蒙蔽了你的双眼”。

“主动质疑——多问为什么”„„其中我最喜欢“自信让你成功”这个故事，其中讲述了拳王每次比赛，都在天花板写上“是的，我能行！”几个大字，令他每次在赛场上，始终相信自己，发挥出最大的潜能去击跨对手，赢得比赛。仔细想想，我们是否很多时候也缺乏自信呢？是否每次考试前，都没有信心，紧张不已，使自己在考试中发挥欠佳？又或者某次画画时，都觉得自已的画画得不够完美而不敢拿出来？只要我们在生活中、在学习中养成好的习惯，在每天一点一滴中进步，才能使我们有信心去迎接明天，迎接美好的未来。同学们，要知道好习惯是人生成功的资本，是提高学习的关键，加油！

广东深圳莲南小学五年级:大婶啊

第二篇：读《习惯决定未来》有感

读《习惯决定未来》有感

六年二班 卢盈明

习惯，是人生中必不可少的。好的习惯使你终生受益，坏的习惯会让你悔恨终生。

文明礼仪就是一种好的习惯。这体现了你尊重长辈、热爱同学的道德修养。体现了你高尚的品德，也体现了你宽广的心胸。

诚实守信也是一种好习惯。这是人世间最难得可贵的品德，拥有这种品德的人，将受到世人的敬佩和赞赏。面对诱惑，能遵守自己的道德准则的人，才不愧于良心。即使一个小小的约定，我们也要真诚对待，竭尽全力，履行诺言。

学会感恩也是一种好习惯。滴水之恩，应当涌泉相报。学会了感恩会让人坚强勇敢，充满希望地去面对每一天。我们需要感恩的不止是父母、同学、教师，更要感谢身边所有曾帮助过你、关怀你的人。可能一句轻轻的“谢谢”，就会让世界充满爱。甚至有些情况你需要自己找理由感谢。让感恩化为你发自内心的自觉行为，成为你热爱生活的一种体现。

让我们改掉坏习惯，养成好习惯，抛弃过去的恶习，不良的嗜好，完善自身，提高素质，成为一个受人爱戴和尊敬的人。

第三篇：学习习惯决定学习成绩(教育教学故事黄志强)

学习习惯决定学习成绩

黄志强

开学的第一天，我改变了之前的教学做法。给学生上了一节品德课。我总觉得三年级在整个小学阶段是一个比较关键的年级。学生在一、二年级的时候，思想比较单纯，老师教什么就做什么，基本上没有自己想法和见解，是被动接受知识，而且一、二年级的知识点也比较简单，思维的含量较少。以我的教学经验所知，一、二年级学生的学习成绩相差并不大。但一旦进入三年级，许多学生就不适应。原因在哪里呢？我觉得是学生没有养成好的学习习惯。我曾经读过一本《学习习惯决定学习成绩》的书，在书中，让我明白一个真理：人的语言取决于他的知识，人的思维取决于他的动机，人的行动则大多取决于他的习惯。习惯是一种巨大而顽强的力量，它甚至可以主宰人生！习惯能成就一个人的事业，让你走向辉煌；习惯也能毁灭一个人的前程，让你走向颓废。对于学生而言，学习习惯的好坏在很大程度上决定了学习成绩的优劣，只有养成好的学习习惯，才能轻松取得好的学习成绩。

我在跟学生讲道理的时候，不断地给学生说：习惯是在不知不觉中养成的，经年累月地影响我们，左右着我们的行为方式，影响我们学业的成绩。习惯之所以称之习惯，就因为它是经过长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动，它具有往后延续的惯性。在不知不觉中养成一个习惯容易，但要改掉一个习惯就难了。为了让学生明白这个道理，我给学生讲了一个小故事：父子两人赶牛下山卖柴的故事。父亲较有经验，坐镇驾车。而儿子眼力较好，在转弯时总是提醒“爹，转弯啦。”。有一次父亲因病下山，儿子一人驾车。但到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草引诱，牛都是一动不动。这到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后，它在牛耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。牛靠条件反射来行动，而人们则常常凭习惯来左右自己。所以，我觉得，在三年级这个转折点上，学生要注意养成一个好的学习习惯，在以后的学习中，会终生受用。

于是。我要求学生要

1、做好课前准备的习惯

2、堂上认真静心倾听

3、提前预习的习惯

4、多思善问的习惯

5、认真审题的习惯

6、认真检查的习惯。一个成功的人总是培养好的习惯来代替坏的习惯。我希望我的学生能明白好的习惯一旦形成，自然就会影响一个人的一生。

第四篇：读《习惯决定孩子命运》有感

读《习惯决定孩子命运》有感

我读了《习惯决定孩子命运》这本书，感触很深，收获也不少。我把我认为一些比较精彩的句子摘录下来与大家共享。“我们太重视孩子的功课怎么样，分数怎么样，实际上一个人的习惯怎么样可能更重要。”“你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。”美国心理学家威廉.詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”“有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。”“培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。”孔老夫子说的好： “少成若天性，习惯如自然。”“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”“四个学会”：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。

我读了这本书，感受如下：

现在的孩子难教呀，当过老师的都有这种体验。说的并不是孩子的智力，而是孩子的品德、行为和习惯。心理不健康的青少年越来越多，有暴力倾向的青少年也在频繁出现，这不得不反思我们的家庭教育和学校教育。过去家长和 1

老师一味追求孩子的成绩而很少关注孩子的心理感受，导致出现了一系列的问题，而现在部分家长又过于尊重孩子的个性，过于溺爱，又造成了一些好习惯难以养成。教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。培养健康人格最好的选择是从培养习惯做起，而儿童时期是养成习惯的关键时期。我们很有必要一点一滴地培养孩子的诚信，培养他们各种优良的习惯和品质。

请看书中的一个现象：蛾子，就是会飞的蝴蝶，在它破茧而出之前，很痛苦，一次一次的去撞击那个出口，撞一次掉下来，又撞一次又掉下来，这个时候就有的人好心，哎呀，它这么痛苦，老撞呀，撞得头破血流，干脆我拿剪刀剪开得了。结果发现，这样出来的蛾子不会飞。为什么呢？专家们发现蛾子在撞击，是在练习飞行。让它的翅膀有力量，它必须自己撞来撞去，当它破茧而出的时候，它的翅膀是有力的。所以我们不能总是呵护孩子，要有一点狠心，让孩子承担一些责任，懂得要对自己的过失负责。这样孩子体验越多感受越深。因为孩子的责任心不是天生的，而是需要培养的。在此，我有一个建议：以后学校劳动时，不再需要高年级学生帮低年级学生搞卫生，让低年级的学生知道，搞好本班卫生是他们自己的责任，没有谁可以帮他们。只有让孩子去体验责任

才能体验成长。

我认为我们教学上的首要任务应该是引导每位孩子都热爱学习，如果孩子养成了爱学习的习惯，就一切都好办了。好的学习成绩来自于好的学习习惯，学习好的孩子一定有很多好的学习习惯。学习不好的孩子肯定有很多不良的学习习惯。

“爱学是万善之源。”读了这句话，我一直在思考：我们老师怎样做才能让孩子天天快乐健康成长而又有所收获？我们布置每科的作业能否都少点而又不降低教学质量？我们不难发现，孩子在开心的时候记忆力最强，学习效率最高，如果我们在学新知识的时候，能把每位孩子的情绪调到最快乐的时候，那他们的学习效率肯定很高。

第五篇：读《习惯决定未来》有感

读《习惯决定未来》有感

沈阳市第二十一中学

高二四班

张琳

看了这本书让我受益匪浅，深刻感受到孩子小时是培养习惯的最佳时期，好习惯有多重要。记得一位诺贝尔奖得主的答案是这样。当被记者问到他在哪所大学学到了他认为是最重要的东西，他的回答竟然是“幼儿园！”因为在那里他学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错事要表示歉意……而决定了他生活的快乐和事业的成功的，正是这些。这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。

习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。

要培养孩子的良好习惯，很重要的是父母、老师要做出好的表率。老师首先要严格要求自己，把教育教学过程中的一切细节当作一件大事来做，花大力气做，把小事做细，做全面，真正做到细致严谨。比如备课中的问题设计，问什么问题，怎样问，何时问，甚至问题的遣词造句都要进行慎重的考虑和选择，争取每个问题都问得有价值，有针对性。

课堂中教师的一个眼神，一点细微的语气变化等，都有可能影响教学效果俗话说“一句话使人笑，也能使人跳”，这句话不正是细节所在之处吗？教师不应该吝惜自己的一句鼓励的话，一点甜美的微笑，一点热忱的关怀。其实教育不是说出来的，是做出来的，孩子懂道理不是听会的，是看会的，他看大人怎么做，由模仿而会的。培养孩子对他人的爱和同情。在具有爱心和同情心时，行为就会变得慷慨，心胸也会变得宽阔，生活自然就会很快乐。而且，在这样一个相互关联的人与世界中，帮助他人往往就是帮助自己。有不少家长时刻感觉到社会竞争的激烈，便迫不及待把这种紧迫感传达给孩子，要孩子从小就处处抢先机、争第一，由此培养出的孩子心胸狭隘、自私，无法与人合作，提防心重，嫉妒心强，容不得别人的成功和快乐。轻者令孩子终其一生即使成功也无快乐可言，重者则导致孩子的人格扭曲。

知道习惯是一个人稳定的行为，我们强调习惯是做人、做事、学习三个习惯。用教育家的观点说，养成好的习惯，一辈子都受益不尽，像获得利息一样，受益于好习惯；要是有了坏习惯，就好像是一辈子还不清的债务，总得为它付出代价。3-12岁是养成良好习惯最重要的时期，是好习惯最容易养成的关键性时

期。但是，我们哪个学校、哪个家庭特别重视习惯？似乎忘记了这个问题。就因为做父母、老师的我们这一代成年人，都从一个把文明踩在脚下的时代走来，身上都带有或多或少的野蛮之气，流氓之气，我们没有很好地清算我们自己，也就忽视了培养孩子习惯的问题。