在召开后进生养成习惯转变动员会讲话

第一篇：在召开后进生养成习惯转变动员会讲话

在召开后进生养成习惯转变动员会上的讲话梁国杰

同学们：

大家上午好！刚才大家进来看到大屏幕上的字，有部分同学心里不太爽多少，纳闷着，凭什么叫我来开这个会呀！我认为，开这个会，我们每个人应当感到庆幸：一是班主任没有因为我们学习不好、纪律差、思想消极就把我们晾在一边，班主任眼中有你！一是教导处今天主持召开这个会，并没有因为我们成绩差不理睬我们，教导处重视你！学校决定开这个会，说明学校心中装着你！那么，在这个庆幸的会上，我讲几点：

一、端正认识，增强责任

首先要认识后进生的概念。后进生是后来进步的学生。它需要一个前提，如我们投影屏幕上显示的，养成习惯的转变！转变需要动力，这动力就是——责任。家庭宫每个人都有不同的责任，父母的责任是尽最大努力让我们进学校读书，供给我们生活学习所需费用。而他们却每天早出晚归，为生活劳碌奔波也无怨言，但他们同样有一个愿望，希望自己的子女学习的文化知识超过别家的子女！作为子女，我们的责任就是在老师的教育指导和辅导下，在文明礼貌、卫生习惯、遵守法纪习惯、学习习惯有转变，能帮助父母干力所能及的家务，用好的学习成绩回报父母的关爱和付出。在学校，对班集体和其他同学，我们也有责任在学习、纪律、劳动方面尽我们自己一份力量，比如，清扫清洁区，我们能按时参加，完成任务；上课预备铃声一响，我们立

即回到教室等老师上课；上课老师的板书我们也动手把它抄在课本空白处或是笔记本上，轮到值日认真打扫教室清理垃圾；有事通过请假而不是旷课。。。这些都是小事，都是大家不费吹灰之力能办到的。班集体的荣誉靠大家来维护它才能和其他班级争流动红旗。相信大家能做到。

二、自我调整，心态健康

俗话说，没有不好的人，只有不好心态的人。要坚定克服“我就是这样的人，没法了改变了”的消极态度，要敢于树立战胜自我的信心，坚信我能成功。要为自己确立一个以目前自己能力可以达成的小目标，然后按老师、班主任的要求去努力实现，一定会有收获和成功的。

三、坚持每一天

良好的四种习惯的养成，需要我们坚持，坚持每一秒钟，每一分钟，每一节课，每一天。坚持完成一道 简单的练习，坚持不丢垃圾，坚持不迟到旷课不打架斗殴；坚持用微笑对待同学老师。。。一旦坏的习惯一天天在我们的坚持下远离我们的时候，也正是好习惯在我们的心中扎根。试想想，好的习惯会给我们带来受用一生的益处的时候，我们还能有什么理由拒绝它，远离它呢？

同学们，请大家记住，我们拥有关爱，我们拥有不弃我们的老师同学和学校，还有什么不能让我们改变坏习惯，变成一个积极向上、令父母老师同学骄傲的学生呢？努力吧，进步的你们是好样的！

第二篇：在后进生养成教育转变动员会上的讲话

在后进生养成教育转变动员会上的讲话

张向阳 各位教职工：

大家下午好！

今天我们在这里召开后进生养成习惯教育转变动员会，目的是，认识后进生养成习惯教育对学校整体的教育教学的发展和提高的重大意义，明确我们每位教职工的工作职责和要求，为创建良好的班风、学风、教风、校风作出应有的贡献。我谈三个方面的意见：

一、加强领导，全民动员，把后进生的养成习惯教育工作列入学校常抓的工作日程。

校长要履行全校德育第一责任人的职责，组织各处、室制定后进生养成教育的工作计划和实施方案。各班主任围绕学校工作计划，根据本班后进生实际情况认真开展好具体的活动。科任教师坚持负责把本科目从课堂管理、课堂教学到课后指导基本工作落实到实处，为后进生的基本养成教育的转变和形成把好第一关。只有形成全民动员，行为统一的环境，才能实现后进行转变。

二、目标明确，科学实施，保证后进生每时每刻都在养成良好行为习惯环境中学习、生活、进步。

后进生不是坏学生，只是心态不好的学生，是改掉坏的养成习惯后进步的学生。他们思想消极，纪律涣散。厌学情绪强，如果我们的转变目标不明确，实施不科学，不仅不能完成后进生转变的面积任务，还可能出现师生冲突或课堂纪律失控并影响到其他上进学生的学习、生活的现象。所以，后进生养成教育我们应该重视并将转变工作付之行动。

1、每位教职工要明确养成习惯的具体内容，从礼仪、卫生、法纪、学习等方面，经常教育和考核后进生。教育工作中多关爱、多笑脸、多谈心、多指导、多教育和表扬，少疏远、少板脸、少指责，让后进生在布置的任务或活动中收获成就感，帮助学生树立信心。

2、班主任要用心制定每个后进生的转变目标，并建立个人进步档案。后进生的一个显著特点就是通过不良的行动引发他人的注意。班主任利用班会或全校活动鼓励这部分人按需参加，通过班风建设要求，学习成绩要求，卫生要求，纪律要求有针对性地侧重于后进生，3、学校协调好各方力量，形成后进生养成习惯转变合力，保证转变工作有效实施。

加强家校联系。让学生良好养成习惯的教育和转变，由校内延伸到校外，家校共同约束，共同学习，实现信息共享，确保家校教育目标一致。

加强对后进生的法纪教育。邀请法制副校长到学校作法纪教育，政教处利用国旗下讲话，班主任利用班会或主题班会组强学习《成年》、《学生伤害事故处理办法》、《禁毒法》，思想品德教师结合课文内容开展《宪法》、《刑法》、《治安管理条例》等法纪教育，培养学习尤其是后进生守法意识。

强加与社区医院的联系。邀请法院人员到学校进行疾病防控的宣讲，普及基本的卫生常识，让学生关心健康，关爱生命。开展师生帮助，生生帮助活动，让学困生、厌学生在帮助中重树学习信心。

4、教导处要制定好各阶段内容的工作，注重检查，及时宣传和总结。建立师生档案，做好每学期的考评表彰工作。

四、健全机制，表彰先进，发挥榜样的正能量作用，激励后进生主动转化。

学校要围绕转变目标，制定科学的方案，制定后进生转化的长效机制，对在后进生良好习惯教育转变工作显著的学生和教师，学校要给予奖励，并纳入到教职工评优的考核条件之一。

同志们，要好教书，必先育人。只有每个学生具备了良好的行为养成习惯，教师才有好的教书环境，学生才有好的学习环境，教和学才能相长，也才能实现真正意义上的“让家长满意的学校”这一办学目标。

第三篇：在“养成良好的学习习惯”经验交流会上的讲话材料

在“养成良好的学习习惯”经验交流会上的讲话材料

各位老师：

大家下午好！

今天我们在这里召开“养成良好学习习惯”经验交流会。会前，教导处xx主任和与会交流的三位教师做了大量的准备工作，我在这里表示感谢！

刚才xx主任和几位老师结合工作实际，从不同角度阐述了各自的想法和做法，我认真倾听，仔细体会，有点感触。下面我简单地谈谈自己的一点不成熟想法，纯属个人意见，愿与大家交流。

我们先谈谈什么是学习习惯，我感觉这个概念很笼统，我不是教育专家，只是一个普通的教育者，所以感觉自己的理解层面没有深度，就跑网上百度了一下，结果更迷糊了，关于它的解释众说纷纭，眼花缭乱。我自己想想，也别较真了，自己理解吧，个人认为啊，学习习惯应该有狭义和广义之分，狭义是指学习行为习惯，比如预习习惯、阅读习惯、书写习惯、记忆习惯、思考习惯、定计划的习惯、大事做不来，小事赶快做的习惯、上课不认真听讲的习惯、适应老师的习惯、认真的习惯、总结的习惯等等。。这些都是行为层面的，广义上是指学习态度习惯，比如学习的积极性、学习的主动性、是否爱学习、是否会学习、感不感兴趣，能不能静下心来、是主动的还是被动的、这是态度和思想层面的。感觉这两点都很重要，而且是相辅相成的。

我们再谈谈为什么要高度重视学习习惯的培养。一是从学生长远发展的角度考虑，从学生角度考虑。参加工作以来。我先后在独立初中、九年一贯制、独立小学工作过，感觉每个阶段的学校工作重心，工作方向不尽相同，有些差异还很明显。比如小学方面重视的是平均分和及格率，初中方面重视的优秀率，小学方面因为平均分和及格率的原因呢，班主任都手把手的教，掺着、扶着前进；初中教师呢往往更关注的是能考上二中、四中的学生，培优积极性高，补差的积极性差。所谓的因材施教、分类指导只是停在面上，都说没有时间和精力去搞，这样一来，学生到初中后，学科一多，班主任也不能跟班，失去了教师的掺扶，拐棍没了，学生一批批掉队，最后能考上高中的只是少数。二是出于现实教学工作的需要，如果刚才说的考虑得太远，那么培养学生良好的学习习惯更是现实工作需要了。大家试想想，如果学生自己愿意学习了，会学习了，不用扶着、喊着、劝着、逼着吓唬着了，你得省多少事？是不是？我们的老师工作辛苦，感觉到累，是不是和学生也有直接关系，所教的学生都省心了，咱还那么累吗，是不是？我认为，一个孩子在成长过程中，特别是在小学阶段，最迫切需要关注的并不是小孩子的成绩，而是他的学习习惯，这才是根，才是最重要的，根扎不好，能开花结果吗？小学的功课压力不是很大，为什么把我们的老师和学生弄得疲惫不堪，一定是哪个环节出问题了。用句土话说，现在我们不用过多关注孩子的成绩，我们只要看他是否能主动学习，是否会学习就行了。否则成绩再好也走不远。反之，成绩再差也有提高的那一天。我教课的时候，经常有家长问我，我家孩子学习怎么样啊。我说你糊涂啊，你家孩子在家学不学习你不知道吗？

前几天听队会，听到最多的一句就是“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”多么富有逻辑而又深刻的哲理呀。不难看出，习惯的培养对人一生的命运起着至关重要的作用。接下来，咱们再聊聊怎么培养学生良好的学习习惯，培养哪些习惯。刚才XX主任做了讲座，两位班主任和一位科任教师进行了交流，都谈了自己的想法和做法，给我们提了很多好的建议。我个人认为，这是一个非常复杂的问题，得根据年级特点，学科特点和学生自身特点区别对待。不是一句两句能说清楚的，更不是一朝一夕的能做好的。这需要我们的教师在日常实际工作中去探索，去体会，绝不是搞一下讲座，交流几个心得就能融会贯通的。我们今天做这个交流会，就是想强调一下好习惯的重要性，让大家树立起这么一个想法，后面我们会接着做这样的工作，持之以衡地的去做，一定要做出效果。小学阶段是习惯培养的基础阶段，当孩子带着对学校的好奇心和对知识的渴求来到学校时，我们的教师就应该意识到孩子们的一生就掌握在你的手里，就应该感到肩上责任的重大。由于应试教育的制约，我们往往忽视了习惯的培养，更多地注重了知识的传授，一味地追求分数，致使有些孩子养成了许多恶习。习惯一旦养成，就很难改变。当然坏习惯还是小问题，其实我想说的学习习惯，主要还是大的，就是养成愿学习，会学习的好习惯，这个最重要。手把手教的，天天喊声着劝着逼着带着走的学生，走不了多远，早晚掉队。古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。”教师在传授知识的同时，如能在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。

当然，我们也不能指望开一两次交流会就能解决问题，刚才说了，这是一个长期的过程，需要我们花大气力去做，今天充其量算是启动仪式，大家统一思想，更新观念，在以后的工作中积累经验，我们也会适时推广。我还想用前几天听班会时感悟较多的一句话作为我的结束语：行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。

愿我们的学生都能养成良好的习惯。谢谢！

第四篇：在学校习惯养成月活动总结会上的讲话

在学校习惯养成月活动总结会上的讲话

开学以来一个多月时间，我们学校开展了以“严格守纪，按时作息”、“注重仪表，礼貌待人”、“遵规守纪，勤奋学习”、“孝敬父母，感恩社会”、“讲究卫生，遵守公德”为主题的习惯养成活动，取得了很大成效，刚才孙主任已经进行了总结和表彰。大家也有目共睹：我们的学校变干净了，同学们变得更加讲文明、有礼貌了，就餐、就寝的变得有秩序了，学习风气变浓厚了，学习干劲更大了。这些成绩的取得，离不开我们同学们的积极努力，离不开家长和社会的关心支持，更离不开我们老师的辛勤培育，在此我代表学校向兢兢业业、勤勤恳恳忘我工作的老师表示崇高的敬意！向每天都在进步的同学表示热烈的祝贺！向支持我们学校健康发展的家长和社会各界表示衷心的感谢！

爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们个性的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养的越多，人的能力就越强。因此说习惯决定性格,性格决定人生。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

下一步，我们将把习惯养成教育贯穿学校教育教学工作的始终。希望全校师生团结一致，共同努力，发扬成绩，克服不足，勤奋忘我，严格要求，从细节入手，从小事做起，共同把我们的学校建设成全镇乃至全市的名校。为此，我向全体师生提出以下几点要求：

一、继续培养前段已经养成的良好行为习惯。比如：每天保持责任区的卫生，就餐就寝路队制，就餐秩序和卫生，课间操、集会做到快齐静，按时作息等。

二、加强学习习惯的培养和养成。学习的好习惯有哪些？良好的学习习惯概括为六个字：善思、好问、勤记。做到睡前“七问”：完成了一天的学习，准备休息之前，躺在床上时同学们可以问问自己七个问题：第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？第三个问题：从这堂课，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？四个问题：在课堂上我投入了激情吗？有激情地学习，才是有兴趣地学习。第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。第六个问题：明天我还有哪些任务？第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。

九个学习好习惯：

1、提前预习

2、专心听讲

3、爱提问题

4、及时改错

5、查寻资料

6、不磨蹭

7、仔细审题

8、勤于动笔

9、认真书写

三、继续加强卫生习惯的养成。九个卫生好习惯：

⒈饭前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗脚、洗袜子 ⒋手脏了及时洗 ⒌不随意席地而坐 ⒍常换衣服常洗澡 ⒎不随地吐痰 ⒏不乱扔垃圾 ⒐随手整理好用具和衣物

四、继续加强饮食和节约习惯的养成。九个饮食好习惯：

⒈定时定量 ⒉细嚼慢咽 ⒊吃饭时不说话、不出声 ⒋爱惜粮食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食

⒎不边走边吃 ⒏少喝饮料多喝白开水 ⒐不吃不合格食品

关于节约习惯，我们学校团总支政教处下发了《让节约成为习惯》倡议，希望全体师生积极从我做起，从节约每杯水、每个馒头、每口菜做起，养成节约的美德。

五、注意养成安全习惯。九个安全好习惯：

⒈遵守交通规则 ⒉不玩火 ⒊不逞能 ⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行礼让 ⒎有自护意识 ⒏不做危险动作 ⒐离家离校要向家长或老师打招呼

另外，我们学校从今周起大课间开始做操，结束后开展以班级为单位的迎五四感恩歌咏活动，希望各班级认真组织，展示各班的风采，让歌声充满校园。

第五篇：国旗下的讲话(习惯的养成)

湖村初中第二周国旗下讲话

毛井水

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是《良好的习惯可以成就未来》

我国古代伟大的教育家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然”这就是告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯是坚不可摧的。学生时代是培养习惯的重要阶段之一，在这一阶段无论是学习还是生活，无论是为人还是处事，都要受到习惯的影响，被习惯左右。在学习上要养成好习惯，这样学习起来才会有效率；生活上要养成好习惯，这样的孩子才会让人放心、让人信赖；„„因此，养成良好的习惯比在考试中获得高分重要千倍、万倍。

同学们，今日的习惯，决定明天的你们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法„„人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”我送给同学们几句话——“积一千，累一万，不如养成个好习惯”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘；捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”，从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩！同学们，也许你不是天才，没有很高的天赋，但你可以通过自身的努力养成良好的习惯。一旦你拥有了良好的习惯，它往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。

我最欣赏的一句话就是“行百里者半九十”，可能有的同学还很理解，我解释一下就是：“要走一百里的路程，把九十当作是一半”，只要养成了这样的习惯，那事事都会走在时间的前面，就会做到今日事，今日毕，延伸到学习上来，就是及时复习，认真完成

作业，就会取得优异的成绩。至少我养成了不乱扔垃圾的习惯，在几年前宁化的街上没有卫生箱，有一次我手里有一个喝完的旷泉水瓶，我印象很深，最后一直抓回到了我的小区才把它扔到了垃圾池中，因为我不可能随手乱扔，这不随手乱扔的习惯一定会伴行我一生。看看我们的校园，卫生状况跟一年前我刚到这个学校相比，可以说是天差地别，确实是好多了，但还有偶尔能看到有一些纸屑、杂物、零食袋（为了打造良好的卫生环境，给学校的小卖部设置了运营条件，甚至取缔不开）扫得不够干净彻底（像上次检查蜘蛛网、窗台）。

但好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从一点一滴的小事做起。因此在学习中我们要养成：课前预习，做到听课时心中有数。课中认真听讲、积极思考、大胆发言，课后认真独立完成每一次作业。在生活中我们要养成：见到垃圾随手捡起来，见到老师主动行礼问好，见到班上课桌椅损坏主动修理等好习惯。平平常常的小事，其实，日积月累的话，就可小中见大，小事情中体现高品质，小事情中成就大事业。“不积跬步，无以致千里”，质的飞跃赤量的积淀，良好道德品质的形成应是建立于平时生活的每一小事，每一小处，每一小节之中。

同学们，昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯决定着明天的我们。让我们从点滴做起，从自身做起，从今天做起，持之以恒，养成良好的行为习惯！愿每一个从湖村初中走出去的学生都能成为真正的好公民和社会的栋梁材。

谢谢大家！

二〇一四年九月十五日