关于“唐楷问题”的对话范文

第一篇：关于“唐楷问题”的对话范文

关于“唐楷问题”的对话

周毛新

学生：老师，我读了《青少年书法报》2001年第16期第三版罗联明与郑学东的文章“初临楷书还是选择唐楷为好”，你对此有何看法？

周：文章我都看了，主要是谈“唐楷问题”，即学书应从“唐楷”入手还是不从唐楷入手。这个问题也是当今青少年学习书法所面临的、并感到困惑的一个重要问题，带有一定的普遍性。对此，我谈谈我的看法。

学生：那你认为从唐楷入手行不行？

周：当今青少年学习唐楷的现象，可以牵扯出许多问题，一句话是回答不了的，应做具体分析。不过，我觉得首先应当明确学习书法的目的，即究竟是学习书法艺术，还是学“写字”。本来，这应当不是一个问题，但至今仍然有许多人把它们混在一起。例如，往常有些家长对我说：“周老师，我的小孩做作业不认真，写字鬼画桃符，让他跟你学一下书法。还有一些朋友对我说：“我的字写的太难看了，我想好好跟你学学书法”等等。这里所说的“书法”，实际上就是“写字”。

“写字”与“书法”在古代是“合二为一”的，但在今天，两者尽管有联系，但毕竟是两回事，学习“写字”，通常是以实用为目的，它除了要求搞清每个字的音、形、义，在书写上要求笔画准确，结构工整，不能写错，并力求达到“工整美”，而学习书法，则目的却不一样，它是同绘画，音乐、舞蹈••同等的一门艺术，并非为了实用。它们虽然同样是写“字，”但前者是为了“记录”，后者是用于“创作”；前者是供人“阅读”，后者是为人“欣赏”；前者是为了“实用”，后者是为了“创作艺术品”。可见，两者的功能是不一样的。由于功能不一样，其学习目标、学习方法及学习途径可谓大相径庭。因此，学习目的应首先搞清楚。

学生：经这么一讲，我们懂了，写字有实用和艺术之分。那么，从艺术角度讲，首先应该学什么呢？

周：学用笔，而不是结构。也就是要学如何运用柔软的毛笔写出高质量的、千姿百态、变化无穷的线条来。对书法艺术而言，线条是第一位的，是“活生生的、在纸上跳荡的、有生命的力的线条（何应辉先生语），结构是第二位的。结构再好，而线条没有生命，就谈不上艺术。当然，书法艺术自始自终离不开写字，离不开结构，有时甚至还强调结构的准确性，但其着眼点是不一样的。学书“写字”，是为了从中掌握用笔的技术技巧，“借”结构来获得更准确的线条形状，以吸收更多的艺术语言，提高驾驭毛笔的能力；创作“写字”，是“借”字表现自己，以充分展示字中所蕴涵的技术含量和艺术含量，由此可见，学习书法，最重要的是学习用笔，自然，那种“为写字而写字”的学习方法必然与书法艺术所要求的学习方法相距甚远了。

学生：学书从“唐楷”入手，是否就是“学写字”呢？

周：也不能这样看。任何一个事物关键看你怎样对待它。这就如同不同的人读同一本小说一样，有的主要关注故事情节，有的侧重了解历史背景、有的参考民风民俗、有的借鉴写作技巧。视角不同，各人的收获也不一样。“唐楷”作为一种法帖范本能够流传至今，必然有它的存在价值，你要把它作为“写字”的范本也可以，你要把他作为学书入门的范本也可以，关键看各人如何取法。

学生：为什么现在许多人反对学书从“唐楷”入手呢？

周：学书从唐楷入手，本来也是一条路子，但关键是现在搞得有点“烂市”了。据我了解的情况，目前中小学校开设的书法课，社会青少年书法班、家庭书法辅导班、假期书法培

训班••普遍都是学的唐楷；新华书店各种字帖中，唐楷占了相当大的比重；基层的各类青少年书法展览中，几乎是清一色的唐楷作品，形成了当今青少年学书热潮中的一种“唐楷现象”。应该说，越来越多的青少年学习书法是一件好事，但盲目的学习唐楷未必又是一件好事。这种“唐楷热”至少给书法艺术教育带来了如下负面影响：

1、混淆了书法艺术与写字的概念。长期以来，由于受“写字”思想影响，至今仍然有许多人把两者混为一谈，乃至以讹传讹，误以为学习书法的目的，就是为了写一手“好字”，将“学习唐楷”等于“学习书法”。一些“书法班”名义上培养“书法”人才，实是最落后的“写字”教学。在青少年思想上造成了概念上的混乱；

2、“学书先学颜”。使青少年把“从唐楷入门”误解为是学书入门的唯一途径。实际上学习书法可以从唐楷入手，但并非只能从唐楷入手；

3、师资队伍素质低下。由于唐楷贴近生活，历来被视为雅俗共赏的字体，民间也较为流行，一般人认为唐楷教学简单，因而，一些学过毛笔字（唐楷）的人，便充当起了“书法教师”的角色，或开班营业，或受聘“讲授”。一些中小学利用素质教学开设“书法班”，为了“肥水不流外人田”也常常由本校学过“毛笔字”的教师兼任“书法教学”等等，使唐楷教学始终处于低层次。

4、教学方法误导。唐楷教学普遍建立在对“字形”的刻意模仿上。一些老师教学生：“一个字如同一部机器，笔画如同零部件，机器要好，零部件需精度高。”于是学生便对点画进行机械式的反复“描摹”，以求精益求精，准确无误。再按照“米字格”位置进行“组装”，从而，使青少年思维进入一种程式化、规整化的固定模式。

5、给青少年思想带来沉重的精神压力。由于唐楷高度规范、法度森严。学书者临帖时思想往往高度紧张，惟恐出错。用笔诚惶诚恐、慎之又慎，生怕写出来“不好看”。许多人用笔方法不正确，点画书写刻意做作，如同画画一般，运笔战战兢兢，惟恐不象。“创作”作品时，由于受实用性影响，心里总是想到所写的字一般人都熟悉，要让很多人喜欢，这样，使把书法艺术最本质的“展示个性”变成了“迎合别人”。由于心里负担沉重，常常越写越 “不好看”。一件作品下来，往往大汗淋漓，如释重负。这就严重地违背了青少年本身具有的心理特征，扼杀了他们的创造性思维，与书法艺术所应有的学习方法和创作方法背道而驰了。以上简单所举几点，可能是当前一些人反对学习唐楷的主要原因。

学生：是的，我们过去学唐楷（颜体），基本点画学了一学期，部首部分学了一学期，间架结构学了整整一年。这是否是徒费年月，劳而无功？

周：如果从学习书法艺术的角度看，这种学习方法肯定是错误的。可谓得不偿失。如果从实用性出发，仅学两年恐怕还不够，要写来精熟达到运用的程度，少不了十年八年。因为唐楷结构非常严密，来不得半点疏忽，一个字中只要一笔不正，这个字就“散架”。因此，结构上必须花大力气。但是，话又说回来，即使是你写颜象颜，写柳象柳，写欧象欧，精度甚至接近电脑，又能派上多少用场？最多能唤起人们对这种刻意求工、严谨认真、吃苦耐劳的精神表示赞叹而已，这样，可以说两方面都没有抓住，自然是做的“无用功”了。

学生：如果从学习书法的角度看，如何对待唐楷呢？

周：任何一种碑帖，其技术含量和艺术含量都是有限的。就唐楷而言，人们对它们吸收更多的不是艺术性而是技术性。因为任何一门艺术，一旦被规范划

一、严谨到无以复加的地步、其艺术性便大大削弱了。中国书法史上几次大的字体规范，如小篆规范大篆、熹平石经规范隶书等就是这种情况。当然，唐楷也不例外，并且它是对楷书最严格、最精密、束缚性最强、制约性最大的字体规范。因此，对学习书法而言，取法上应有取舍，千万不能全盘照搬。

学生：那么，唐楷的技术性如何取法呢？

周：唐楷也不仅仅是技术性，其艺术性也有，如颜体结构的博大，柳体结构的严密，欧

体结构的险劲等，都是可以借鉴的。但对初学者来讲，更多的应当是“笔法”的掌握，而不是结构。即如何正确的运用毛笔写出楷书的各种线条，掌握其应有的技法要领，这是最重要的，也是最难的。正如刘正成先生所说：“要进入书法艺术的创作领域，难度最大的莫过于对书法艺术法则与技巧的掌握”。这里所说的“法则”，应当是用笔的法则，而不是唐楷的“结字法”。“技巧”，应当是运用法则来书写各种线条的技术动作。

学生：从笔法的角度看，我们过去是按照“中锋运笔路线图”来书写唐楷的点画，这种方法对不对？

周：有人说，“一个运笔路线图，害了学生二十年”，言虽过重，但有一定道理的。其原因是：

1、按照“路线图”临写，其结果是“一种点画一个样”，这就错了。

2、从逆锋起笔的路线看，不可能一个样，因为每个字的点画在具体的书写过程中，其笔锋入纸的深浅、角度的大小、逆势入纸的长短、笔锋在起笔处的起倒转换动作，是千变万化的，而“路线图”仅仅是一种平面图形，根本无法表现。

3、唐楷中的点画并非全用“中锋”，许多点画必须要用“侧锋”才能达到应有的效果，而“路线图”标出的几乎全是“中锋”。

4、路线误导，如横画路线图为两头绕圈。许多学书者按路线指引，运笔如“推磨”一般绕着“画”，这就完全错了。而事实上横画的逆锋起笔，（包括其他点画），都只是一种“顺势”的“下意识”动作，它就如同音乐中的“后半拍”起一样，不是主体动作。并且，其头、尾的重处应当是运用“提按”直接“写”出来的，而不是绕圈绕出来的。收笔的“回锋”也是一种很自然的动作，它的动作并非是为了填补点画尾部的缺陷，而是通过“回”的摩擦，使笔锋回复到垂直状态，并回头寻找新的落点。

5、按照“路线图”临写，点画往往是“做”，而不是“写”，因而学生也不能掌握正确的笔法。“做”出来的点画哪怕“形”再象，但决不会有“神气”。

学生：听老师这么一讲，使我们学到了许多新的东西。但至今还有人认为：练唐楷主要学“形”，待“形”练到一定程度后再学“重神”的碑帖，难道楷书也要讲究“神采”？

周：这是一种对书法艺术最简单、最粗俗的认识，可以说是一句“外行”话。从书法艺术的角度看，任何书体都要讲“形”、讲“神”，尤其楷书，更要讲究“神采”。如果练楷书主要学“形”，那你练一辈子也赶不上电脑精确，何需下这种苦功。关键在如何把楷书写“活”，在“活”字上下功夫。

学生：那么，临习唐楷怎样才能写“活”呢？

周：许多东西要靠自己去认识、去体验，“悟”出来的东西是最深刻的。当然，我可以谈谈我的体会，仅供参考。其一，唐楷的每一种点画必须要“写”出来，不要“做”。写不象，说明用笔方法有问题，应在技术动作上查原因，并反复练习，直到“写象”为止。其二，树立“运动”观念。任何一个点画，一旦放入一个字中，便不是静止的、孤立的了，而是血脉相连的整体。因此，在临写每一个字时，必须注意“势”的连贯，切忌“机械组合”，最有效的办法就是“把楷书当成行书来写”。其三，树立“节奏”观念。笔锋的运行不是平铺直叙，而是象音乐一样跳荡起伏的，这就是“节奏”，一个点画的书写过程要有节奏，一个字的书写过程要有节奏。我想，当你对以上三点有了感受时，你一定不会以为你是在“为写字而‘写字’”，并享受到其中的无限乐趣，字也可能就写“活了。

学生：如果学习书法从唐楷入手，这条路应该怎样走？

周：首先，要懂得临帖只是手段，不是目的。有人把临帖比喻成“指路牌”，要大家按碑帖指引的方向往前走是有道理的。如果说从唐楷入手是一个起点，那就不要死死抱着“指路牌”不放，有的一临就是几年十几年，在思想上形成了固定的“唐楷模式”，这样，起点实际上又成了终点，这就错了。其次，学习唐楷要把眼光看得更广阔些，因为楷书并非只有唐楷，其范围非常之广，它有一个从萌芽、演变、发展直到鼎盛的全过程，而在这漫漫地历史过程之中，不同阶段的楷书都具有不同的时代特征，因此，还要读一读中国书法史以及相关的历史资料，并注意观察每个阶段的楷书在用笔、结体、章法上的基本规律和艺术风格，并且还要将它们加以比较，发现它们的相同点和不同点。这样，就可以使我们对楷书的认识进入更高的层次，不会再象原来仅仅停留于“写字”的低级层次上了。再次，当你学习了唐楷，掌握了基本用笔方法，把握了所临书体的结构特征，并能在理性上加以分析后，即可转入其他楷书碑帖的临习。这时，你可以从下往上走，转入北碑（墓志）的学习，也可以从源头往下走，临习魏晋楷书。至于具体选帖，因人而异，就不多讲了。这里顺便提醒一下，凡是有志于书法艺术者，临帖是没有终点的。

第二篇：听“与信仰对话---唐骏”讲座有感

做一个优秀的自己

——听“与信仰对话---唐骏”讲座有感

今天有幸听了港澳资讯集团董事长唐骏先生的演讲，使我的心灵受到了深深地触动。

在演讲的一开始唐骏先生就以其独有的唐氏幽默“中国第一帅哥CEO”吸引了在座的所有人的注意，接着他提出了我们应该做一个有追求的人的观点。唐骏先生回忆了他在读北邮时追求女孩的经历，从写情书过渡到写简历，认为写情书就像是写简历，简历太简单根本不能成事。他也从写情书事件告诉我们找工作就像谈恋爱一样，要有不放弃的信念。

他告诉我们人生追求的不是事业有成或家财万贯，人生追求的其实就是一个过程。希望我们等十年二十年之后再回过头来看自己的大学生活，不会感到后悔。他说我们现在正年轻，一定要利用好大学的时间，做正确的事。他鼓励我们应该在大学培养基本素质——勤奋，要把勤奋变为一种习惯。社会是公平的，只要付出就一定会有回报。他还告诉我们在大学一定要学好外语，因为这是未来的生活与工作必不可少的。他鼓励大学生应该多与社会接触，为以后进入职场做好准备。我印象中最深刻的的是唐骏先生关于如何在职场中让领导赏识的建议。他告诉我们，要让领导赏识，首先要让领导注意到我们。上班比领导早，下班比领导晚，比别人多勤奋一点，做一个有才能的人。其次，要做让领导喜欢的人，这需要我们做好自己，要拥有一个良好的性格。在这其中，他提到了他曾经面试过五千多个人，他可以很容易从一个人的面部表情与行为判断其是否适合这个工作。他说这就是看透一个人的性格。他告诉我们面试的最高境界是让面试官在最短时间内喜欢上自己，这就是有一个良好性格的好处。

唐骏先生还热心的教给了我们“唐氏性格改造法”。他说从现在开始我们应学会喜欢身边的每一个人，找出他们身上的优点，从点到面的喜欢。接受他们的优缺点，这个过程就是包容的过程。在他们困难的时候，伸出援助之手，这就是善念。以阳光的心态看待他们的错误，给别人传递正能量。当这些已经成为一种习惯，我们就拥有了良好的性格。

当有人问到唐骏先生什么时候退休时，他的回答被全场人给予了热烈的掌声。他说，我的人生没有退休，只要一天对工作还有热情，他就会继续工作下去。是的，人生永远没有退休。每天勤奋一点，努力一点，做一个优秀的自己，让自己的人生不后悔。

第三篇：美国留学生袁楷

美国留学生袁楷

2010年在威斯康星大学校内春晚的表演留: 亲爱的观众朋友，大家晚上好。在我们伟大祖国迎新之际，我不禁想起了1949 年天安门城楼上响起的庄严宣告毛：同胞们，中华人民共和国，中央人民政府，今天成立了。年后，我们敬爱的周恩爱总理，抱病参加了 1974 年 月

日的国庆招待会。

周：贵宾们，朋友们，同志们，年前。中国人民的伟大领袖毛泽东主席，向全世界

庄严宣告，中华人民共和国诞生了，中华人民从此站立起来了，年来，全国各族人民

在毛主席为首的中国共产党领导下，沿着社会主义道路胜利前进。下面我提议请小平

同志讲话，大家掌声欢迎。

邓：同志们好，我今天能够来到美国，参加这个活动，我是感到非常高兴，这个，全 国人民也感到非常高兴。我觉得这个活动办的很好，既隆重，又不奢华，又不铺张浪

费，我觉得以后这个活动就要这么搞。我还要感谢全党同志接受了我退休的申请。下

面我要特请新的核心，就是江泽民同志为核心的党中央，大家请江泽民同志讲话。

江：女生们，先生们，同志们，朋友们。今天我能来到世界著名的美国威斯康星大

学，参加此次活动，我是感到非常高兴。首先，我代表党中央，国务院，中央军委，全国政协，武警总队，向全国各族人民表示热烈的祝贺，向各位来宾的光临，表示衷

心的感谢。每当我来到高等学府。和我们美国留学生在一起。我就想讲几句洋文。

I

want to say some english，I speake very important，but I dare to say，very

important，这是很重要的，我认为人应该不断提升自己，英语，与世界交流的语言，那么最后，我希望，你们虽然在美国读书，但是还要始终坚持“三个代表”的重要思

想。继往开来，与时俱进，为世界做出新的更大的贡献。我最后还要感谢同志们对我执政 年来的支持，我的政治舞台将交给胡锦涛同志。

胡：同志们，刚才啊，江泽民同志，给我们作了热情洋溢，语重心长的讲话，这是对

我们极大的鼓舞和鞭策。我们全党同志啊，一定要牢记江总书记的教导，一心一意谋

发展，聚精会神搞建设，为社会主义事业建立不朽的功勋，刚才啊，我还和奥巴马总

统进行了会谈，我们中美两国在很多方面也达成了协议，我同时派出了温家宝总理到

英国剑桥大学进行演讲。那么，大家掌声欢迎。

温：尊敬的校长，老师，同学们，今天外面下着大雪，天气严寒，但我的心是热的，每当看到年轻人，我就仿佛看到了未来，看到了希望，我今天演讲的题目是“用发展 的眼光看中国”。我深爱的祖国，古老而又年轻，（扔鞋：瞎扯蛋吧你）温继续：这种卑鄙的伎俩。阻挡不了中英两国人民的友谊，人类的进步，世界的和谐，潮流，是任何人所阻挡不了的。最后，江总书记祝愿此次晚上圆满成功，谢谢。

第四篇：吴楷简历_58727（推荐）

个 人 简 历

个人资料

姓 名：黄义彬 婚姻状况：未婚

出 生：1993.10 政治面貌：共青团员 性 别：男

民 族：汉族

学 历：本科

移动电话：1893875526 专 业：英语

电子邮件：516142234@qq.com 籍 贯：广东阳江

求职岗位：广州银行管培生

教育背景

2012.9-2016.6 肇庆学院-----经济与管理学院----人力资源管理专业

计算机能力

能熟悉使用Office工具。获计算机二级等级资格证书。

外语水平

通过英语四级考试。

奖励情况

曾获得：

肇庆学院校运会乒乓球比赛男子团体第二名 肇庆学院乒乓球校队选拔赛老生组第一名 经管学院硬笔书法比赛一等奖 肇庆学院师范生硬笔书法比赛二等奖

社会实践经验

2013.07-08 担任阳江农商银行实习生

2014.07-08 参加洛阳市旅游公益活动，担任公益向导。

自我评价

我性格阳光，喜欢与人交谈，虽然没有丰富的工作经验，但我能够踏踏实实地工作。我不怕吃苦，乐于接受挑战，我相信有付出才会有回报。我喜欢打篮球，所以更懂得团队合作的重要性，在新的环境中我能够积极融入团队，主动配合团队的行动。

第五篇：关于环境问题的英语情景对话

Lu: Today I read a book.This book about our environments is in danger.鲁:今天我读一本书。这本书对我们的环境是在危险中。

Zhang : Yes, once our environment is very beautiful.The air was fresh, the water was clean, the sky was blue, and so on.张:是的,曾经我们的环境是非常美丽的。空气是新鲜的,水是干净的,天空是蓝色的,等等。Luo: But today, everything is different.There air pollution.Factories in the towns and cities drained waste liquid to the lakes, rivers and seas.Waste gases and factories make the air dirty.罗:但是今天,一切都是不同的。那里的空气污染。工厂在城镇和城市排水废液的湖泊,河流和海洋。废气和工厂使空气肮脏。

Meng : At the same time, People are killing more and more animals.More and more animals are disappearing from the Earth forever.孟:同时,人们杀死越来越多的动物。越来越多的动物正在消失从地球永远。

Peng : People are polluting the land, polluting the water, polluting the air!People must be immediately to stop pollution.Let’s together to protect our environment.彭:人们正在污染大地,污染水,污染空气!人们必须立即停止污染。让我们一起来保护我们的环境。

Zhang : Everyone should make a contribution to protect the environment.Taking care of our environment is very important.Wherever you live you can do something around your neighbourhood.张:每个人都应该贡献来保护环境。保护好我们的环境非常重要。不管你住在你可以在你的居民区做些事情。

Luo : It is our duty to keep our environment clean and tidy.We can do a lot of things to protect our environment.罗:这是我们的责任来保持我们的环境干净和整洁。我们可以做很多事情来保护我们的环境。Meng：Yes, we should start from around thing.For example, we should use less disposable chopsticks, green travel, and so on.孟:是的,我们应该开始从周围的事情。例如,我们应该减少使用一次性筷子,绿色出行,等等。Peng : Start from now, each and every one of us should conscientiously do not littering, do not spit everywhere.彭:从现在开始,我们每一个人都应该自觉不乱扔垃圾,不要随地吐痰。

Lu : Take care of trees, flowers and plants, don't cut down, trample on the green trees and the grass.鲁：照顾树木、花草,不要剪下来,践踏绿色的树和草。

Luo: Love flowers birds, protect birds, protect the animals.Save water, take good care of the resources。

罗:爱花鸟类、保护鸟类,保护动物。要节约用水,照顾好资源。

Meng ：let us join hands, from ourselves, together to protect our home out of a force!孟:让我们携起手来,从自己,在一起来保护我们的家庭的力量!

Zhang ：I believe that our environment will become more beautiful.People’s life will be more and more beautiful.张:我相信,我们的环境将变得更加美丽。人民的生活越来越美丽。

Lu : Now I want to say : Let’s do our best to make our world more beautiful.鲁: 现在我想说:让我们尽力使我们的世界更美丽。