修辞格专项复习

第一篇：修辞格专项复习

语文整理与复习资料4—修辞

修辞方法整理与复习

一、比喻

根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：

明喻：甲像乙（常见比喻词：像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如）

例：那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻：甲是乙（常见比喻词：是、成为 出现）

例：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画

借喻：甲代乙（无比喻词）

例：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

二、拟人

把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

例：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

三、夸张

对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大

例：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用等加以缩小。

例：只能看到巴拿大的一块天地。

超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。

例：她还没有端酒怀，就醉了。

四、排比

把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。

作用：增强语言气氛，加强表达效果。

例：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

五、对偶

字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

六、反复

为了强调某个意思，表他达某种感情，有意重复某个词语句子。

种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

例：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续）

好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔）

七、设问

为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

例：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

八、反问

无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。

例：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

练习：

一、在括号里写出最恰当的修辞手法。

1． 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）

2． 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。（）

3． 这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？也是用看不见，摸不着的压缩空气。（）

4． 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。（）

5． 天上的星星快活地眨着眼睛。（）

6． 这间屋子又闷又热，仿佛是蒸笼。（）

7． 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）

8． 难道我们小学生不应该遵守《日常行为规范》吗？（）

9． 成群的蝴蝶在花间飞舞，百灵鸟在果林的上空欢乐地歌唱。（）

10． 天空变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星。（）

11． 未来的邮政传递手段靠什么呢？靠电子。（）

12． 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

13． 那是我们的军舰吗？不，那是帝国主义的军舰。（）

14． 风雨咆啸，给勇士们高唱赞歌；山上的青松挺立，向英雄敬礼。（）

15． 长城像一条巨龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（）

16． 啄木鸟大夫热情地给小树治病。（）

17． 黄河掀起了万丈狂澜。（）清清的溪水，映照着蓝天，映照着彩霞，映照着山上的松树林。（）

18． 豆大点的人也想造反。（）

19．春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）

20．学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）

21．一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）

22．这件事怎能不是你的错呢？（）

23．危楼高百尺，手可摘星辰。（）

24．花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

25．老师是园丁，我们是花朵。

26．学如逆水行舟，不进则退。（）

27．枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来。（）

28．细雨如丝，杨梅村贪婪地吮吸着春天的甘露。（）

29． 这天气真冷，都快把我冻成冰了。（）

30．溪中有好多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子在岸边，有的像几只

熊正准备走上来。（）

31．我们能让困难吓倒吗？不能，绝对不能。（）

32． 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（）

33．一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

34．听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

35．别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝

它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）

36．蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

37．渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）

二、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）

5、旧上海是冒险家的乐园。（）

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）

10、这个地方我似乎已到过了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的动物常常在窃窃私语。（）

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）

三、指出下面比喻句是用什么比喻什么，有什么作用。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

7、这孩子简直成了泥猴。

四、按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，在_____________（改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）

8、考场上静得很。（改为夸张句）

9、高粱成熟了。（改为拟人句）

第二篇：广告词修辞格赏析

别有一番滋味——幽默广告的修辞格赏析

广告，是一种语言的艺术。为了使广告更具亲和力，更容易被接受且牢记难忘，就必须有其独特的魅力。幽默能在这里起到至关重要的作用，幽默广告之所以能吸引观众的注意，就是因为它能诱发观众做出一定的努力去理解幽默之处。就广告语言的艺术来说，把握内容的趣味浓度比单纯追求美感更为重要。

有一点需要关键指出，如何创作幽默式的广告，如何运用机智、愉快、健康、诙谐的语言，有一种语文手法修辞格，灵活地运用修辞，增强语言的表现力，极具含蓄的意味。“事实胜于雄辩”，首先可以从双关这一修辞格提起，双关就是赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，一语双关。譬如“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留（香港美容院）”，又如：“一‘箭’如故，一‘箭’钟情。（“箭”牌口香糖）”那样更能阐述明白其中的韵味。再如：“聪明不必‘绝顶’。（生发灵）”......利用双关作为广告词，如同我们西关的广州话，越是细细品味，越能体现广州语生动形象活灵活现的形态。因此双关是一种富有文学情趣的修辞格，使广告的语言文字精炼，委婉含蓄，言有尽而意无穷，并给受众留下深刻的印象。

我们从另外一种修辞格来分析一下。在英语中，夸张是“a way of describing something in order to make it sound bigger,smaller,better worse,etc.than it really is.”它也是广告英语中普遍使用的一种修辞手法。按理说，真实是广告的生命，任何不真实的说法都是不允许的，但因为这种夸张不至于被误认为是事实，而且具有相当的真实性为基础，因此其以独特的幽默效应在广告语言中广泛应用。夸张的目的是为了突出某种产品的优势，从而吸引更多的消费者。且来一下分析“我们的香水最能吸引异性，因此随瓶奉送防身手册一本。（一种香水）”。这种强调香水之香和诱人在夸张中得到充分张扬，但不过于到了脱离实际的程度。又如“今年二十，明年十八（白丽香皂）”和“本公司负责产品维修的人员是世界上最孤独的人。（洗衣机）”。

大家必然很熟悉“车到山前必有路，有路就有丰田车。（丰田汽车）”的广告词吧。其实在生活中形形色色的广告词就是以一些熟语为基础进行仿拟的。所谓仿拟，就是根据表达需要，按照已有的格式，临时造出一个新的说法。仿拟常常仿效一些熟语尤其是成语、歌词或脍炙人口的名诗佳句，不仅能深刻地揭示事物的本质，给人以强烈鲜明的印象；还可以使语言新鲜活泼，产生诙谐、幽默、风趣的艺术效果。在广告语言中运用仿拟修辞格，可以增添广告的语言情趣，增强广告商品的宣传效果。令人佩服的广告词还有“路遥知马力，日久见丰田”、山重水复‘医’无路，柳暗花明‘胃复春’”、“专食人间烟火（抽烟烟机）”等等。那么这些广告商们的头脑里还能不能从唐朝诗句中的对偶手法中得到灵感呢？这类对偶的广告词有节奏有韵律，读来朗朗上口，听起来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。比如推广普通话宣传周宣传口号“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！”“说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情”；义务献血标语“真情流淌，血脉相通”“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”等等，因此增强了语言的特色和文学情趣，用这种方法能增加表现的层次性和丰富性，回味无穷。

高中生小说阅读的人物描写手法中，对比是必不可少的起到强调表达的意思和企图的手法。如“献出的血有限，献出的爱无限”“鲜血诚宝贵，救人品更高”“好人献上一滴血，病者除却万分忧”，通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。同时还有比喻和设问的手法。如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”“说普通话——13亿颗心与心之间的桥梁”“普通话——人类沟通的桥梁；普通话——人类智慧的结晶”等。另外，运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中。”“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！”构思新颖，提问巧妙，发人深省。

因此，用修辞格的方法增强幽默广告的语言表现力，从而提高受众对广告信息的注意，延长记忆停留的时间，有效促成消费活动。另外，灵活地运用修辞，还可以吧严肃死板的推销目的融入轻松的喜剧气氛之中。因此修辞格对广告的运用不仅易颠覆大众的惯常思维，吸引人们的有意注意，同时利用戏剧化手段产生联想，使人们的记忆更清晰、更持久，而且有利于增强广告的说服力，通过含蓄的表达避免反感。

第三篇：浅析手机短信语言的修辞格

浅析手机短信语言的修辞格

康灿辉

（湖南工业大学师外国语学院 湖南 株洲 412007）

摘要: 手机短信是现代人交流信息的新途径，是我们现实生活中重要的一部分。短信编写者为了达到新颖别致,幽默风趣的交际效果，在短信写作过程中大量使用修辞格。我们首先回顾了近几年来不同角度的手机短信研究，然后总结了二十五种手机短信中常用的修辞格,并简要分析各种修辞格的语用效果。关键词:手机短信;语言;修辞格

On Rhetorical Styles in Mobile Phone Short Message Language

KANG Can-hui(the English Department of Hunan University of Technology, Zhuzhou ,Hunan)Abstract: The mobile phone short message is a new way of exchanging information among people, which has become an important part of our life.The writer of the short messages often employs rhetorical styles to achieve a novel and humorous communicative effect.This paper first makes a brief review of previous studies in short messages, then it introduces twenty-five rhetorical styles frequently used in the short messages as well as their pragmatic effects..Key words:Mobile Phone Short Message;Language;Rhetorical styles

引言

自1998年我国开通手机短信至今，它已奇迹般地发展成为了继报刊杂志、广播电视、网络之后的“第五媒体”。[1]据有关部门统计,2000年全国短信发送总量为10亿余条,2001年达到189亿条,2002年900亿条,2003年超过13全国的手机用户发送短信就超过71亿条,2004年已经突破2177亿条, 2004年仅除夕和春节，10亿条。2005年短短的春节期间,短信发送量就超过100亿条。[2] 短信因其简洁、通俗、诙谐、讽刺、经济、创新等特征，所用修辞格独具特色，和谐的音韵、超常的配词、整齐的句式、多变的辞格，使短信语言极富艺术性和感染力。我们通过期刊网搜索，至今为止，发表研究短信的学术论文160多篇，主要从短信的语体、修辞、文化、社会学等方面进行了探讨。蔡鹏飞(2003)[3]、孟建安(2004)[4]、毛立群(2004)[5]等人从语体角度分析短信写作技巧；莫湛、吴伟(2003)[6]、殷俊(2004)、范红、曲元(2004)、张春敏(2005)[7]等从社会学视角指出短信是一种新的传播方式；刘旭东(2004)[8]、刘英姿(2004)[9]、王天鹏(2006)[10]等从文化角度解读短信；刘思林(2003)[11]、李建华(2004)[12]等指出短信的社会负面影响及其对策；苏莉杰(2008)[13]从语用学视角解读幽默短信。相对而言，从修辞角度研究短信的文章较少，如陈金凤(2005)[14]、杨希英(2006)[15]等人列举了数十种短信修辞手法但还不够全面。我们拟从修辞角度结合短信的语用效果对二十四种修辞格进行分析鉴赏，以求教于方家。

一、比喻

比喻就是打比方，是用某一事物或情境来比喻不同类的另一事物或情境。比喻是扩大话语的意义空间的最基本的手段之一。比喻的基本类型是明喻，暗喻、借喻、讽喻、博喻等。

1、明喻 明喻是最典型的比喻。在结构方式上最为完整：本体（被比的事物）、喻体（作比的事物）、比喻词（“像”、“如”、“若”、“似的”、“好像”、“如同”、“仿佛”、“一样”等）都出现，有时还可以顺势写出两者的相似点。如

例1：友情就像一坛老酒，封存愈久愈香醇，一句短短祝福，就能开启坛盖，品尝浓醇酒香;友情就如一轮红日，默默付出而无求，一声轻轻问候，就是一束温暖阳光。①

短信中的“友情”是一个抽象事物，把友情比作老酒、红日，突显了朋友的重要性,比喻生动贴切、浅显易懂、具体可感。

2、暗喻

暗喻是本体和喻体都出现而比喻词不出现的比喻。常见的有利用判断关系构成“A是B”。如

例2：愿这铃声是一缕清风，凉爽你的肌肤;是一杯凉饮，驱走你的燥热;是一剂祛愁、药，快乐你每一天。

清风拂肤，侧重外部感觉，而凉饮驱热，强调内心感受，都让人心旷神怡。最后一句把铃声比作祛愁药，则直接表达了对别人的深深祝福。

3、借喻

借喻是本体和比喻词都不出现而借喻体来代替本体的比喻。如：

例3：一二三四五六七,小猪吃饱晒肚皮,左数右数少一个,放猪娃娃直着急,就在阴暗角落里,小猪伸出小猪蹄,打开短信看信息

手机短信语言中借喻的本体虽然不直接明白地说出来,但一般暗指看短信的人;借喻的喻体则多用动物的名称,如这里的“小猪”使得看短信的人在不知不觉中成为被调侃的对象。4.讽喻

讽喻是用讲故事的办法来比喻事物，说明道理，达到启示，诱导或讽刺谴责的目的。如：

例4：领导的鞋：办起事来穿拖鞋，遇到问题穿球鞋，因公出差旅游鞋，汇报工作牛皮鞋，下级来访高跟鞋，见了美女想脱鞋，大事不好溜冰鞋。写短信者借鞋说事，表面上说的是鞋，着眼点其实是讽刺某些领导的不良工作作风。短信在一定程度上浓缩了人们的街谈巷议。5．博喻

博喻是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，运用博喻能加强语意，增添气势。如：

例5：我对你的爱如长江之水生生不息，如黄河泛滥一发不可收拾，如日出东山灿烂辉煌。想你念你爱着你，我不能没有你。该短信中的“爱”像“长江”、“黄河”、“红日”，夸张地把写信者对收信者热烈的情感表白出来，既增强了语势又强化了感情。

二、比拟

比拟就是把物拟作人、把人拟作物或者把甲物拟作乙物来表现。比拟的主要作用是改变叙述对象的属性，以抒发感情表示褒贬，并增加话语的形象性和生动性。比拟又分拟人和拟物。如：

例6：高山在欢呼，流水在歌唱，太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！例7：好消息！本公司有×国总统××出售！配以霸权主义为饲料，只要定时喂养，即可强壮和蛮横无理，价格公道，童叟无欺。

例6为拟人，将高山、流水、太阳、小草赋予人的思想、行为，它们也为教师的高尚品质所感动，写出了对人民教师的赞美之情。例7为拟物，把人（×国总统）当成物（家畜）来写，对施行霸权主义和强权政治的野心家给以辛辣讽刺，替全世界主持正义的人出了口闷气。

三、双关

双关是让一个词句同时关涉到两个方面。它主要是利用词句的多义、语音的相同（或相近）或语境的相似构成的。如：

例8：鸡年到了，给你鸡情的祝福，愿你的生活鸡鸡向上，能把握每个发财的鸡会，把鸡肤保养的青春焕发，事业生鸡勃勃，要鸡得常联系，可不要总关鸡!例9：职员:老板，你不是请我来负责公司上上下下的工作的吗，怎么会是电梯管理员?

例8是谐音双关。短信中的“鸡”谐音激、积、极、机、肌、记，表达了鸡年的祝福，语言幽默，琅琅上口。例9是语意双关，“上上下下的工作”既可泛指所有的工作，也可特指电梯管理员做的工作，一语双关，让人忍俊不禁。

四、仿拟

仿拟是为了语言诙谐讽刺而故意仿照一种既成的语言形式，分仿词、仿语、仿句、仿调四种。如：

例10：女孩吃吧吃吧不是罪，再胖的人也有权利去增肥，苗条的背后其实是憔悴，爱你的人不会在乎你的腰围，尝尝阔别已久美食的滋味，就算撑死也是一种美。

这则短信仿用了流行歌曲“男人哭吧哭吧不是罪”的句式，建议女孩不要因为要保持苗条的身材刻意节食，使短信话语不失诙谐幽默的情趣。

五、排比

排比就是用并列的词组或句子在语形上组织得具有某种相似性（如结构相似、字数相等、话题的关键词语相同）。如：

例11:送你一份冬天的祝福：愿你抱着平安、拥着健康、揣着幸福、携着快乐、搂着温馨、伴着浪漫、牵着财运、拽着吉祥，享受喜气洋洋的春节。

该信息中“抱着、拥着、揣着、携着、搂着、伴着、牵着、拽着”是一组同义词，连续使用六个同义词，气势磅礴，有力地写出了写信者对收信者的无限祝福以及绵绵情意。

六、夸张

夸张就是故意“言过其实”，对某些事物的特征、作用、程度、数量等方面加以夸大或缩小。夸张可以突出对象的特征，渲染主观的感受。如：

例12：一女奇丑，嫁不出去，希望被拐卖。终于梦想成真，却半月卖不出去。绑匪将其送回，她坚决不下车，绑匪咬牙一跺脚：走，车不要了。

编辑短信的人故意用夸张的语气实现短信的幽默效果，使看短信的人不禁捧腹。

七、对偶

对偶是用字数相同、结构形式上相似或相同，意义上对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。运用对偶，可以使得语言整齐美观，音律和谐。如： 例13：上联：忆往昔，红米饭南瓜汤，老婆一个，孩子一大帮 下联：看今朝，大米饭王八汤，孩子一个，老婆一大帮 横批：与时俱进

该例使用对联的方式、对偶的手法编辑，结构相同，字数相等，描写了“往昔”和“今朝”的不同，虽然内容低俗，不符合传统审美情趣，但在幽默之中讽刺了当今中国的社会现实。

八、反语

反语就是说反话，用反话来表达思想、观点、事物等。如：

例14：读小学的时候，因为家里穷买不起自行车，所以我就打的回家；初中的时候，因为我学习太突出了，学校留我多读了两年；高中的时候，校长认为我满有前途，就多收了我两万块钱；现在班主任认为我很有独立能力，就让我退了学。

本短信正是由于运用了反语的修辞手法，使得整个文本在诙谐之中给人一种黑色幽默的感染力，就像品一杯原味的咖啡，既有浓郁的清香，又有隐隐的苦涩。

九、顶真

顶真又叫“连珠”，就是在句子与句子之间，或者段落与段落之间，用前一单位末尾的词语或分句作为后一单位的开头来巧妙连接。如：

例15：悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜，绵绵的喜里有我轻轻的问候:春节快乐!该短信运用顶真，构成了节奏感和回环美，又恰如其分地表现抒情主体的情绪流动，显得轻快活泼，温柔多情。

十、析字

析字是利用汉字的形音义三方面的特点，看别的字有一面和它相连结合的，就借来代替或推衍上去。析字词格不是直接说明，而是通过改变字形来表达本意，因此，它往往委婉含蓄，能够表达不便于直言的意思。如：

例16：天鹅湖边鸟飞绝，良无一点双人行。双木非林心相连，您若无心先自飞。该短信主要是对汉字的结构进行分解。“天鹅湖边鸟飞绝”分解为“我”，后面三句依次分解为“很”“想”“你”，整句话的意思就是“我很想你”，非常含蓄地表达了写信者对收信者的无限爱意，同时也体现了写信者的文学素质。

十一、类叠

类叠是指同一个字词或语句，在语文中接二连三地反复出现的修辞方法。类叠使词面整齐，其主要作用有

1、突出思想感情，2、增添文辞美感。如： 例17：有你开心省心，对你真心痴心，为你担心忧心，也曾伤心痛心，不敢变心花心，不要多心疑心。

通过间隔出现带“心”的词语，突出了写信者对收信者热恋之情，结构上句式匀称，每句字数相等，结构相同，内容相关，语气一致，极富美感。

十二、移就

移就可以使物带上人的情感，使人的行为带上内在的情感，使人的情感带上相关事物的声色形态。如：

例18：删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美丽的心情，复制醉人的风景，打印你的笑容。这则短信是信息时代特征在日常生活中的反映，并赋予了科技术语特定的语境意义，语言亦庄亦谐，新鲜活泼。

十三、曲解 曲解指有意利用同音异字，或一词多义对语义进行歪曲性解释的修辞方式。如：

例19：你好可爱——可怜没人爱；你长得真不错——长成这样真的不是你的错；你是天才——天生的蠢才；你真的很有气质——小气又神经质；你是我的偶像——是我呕吐的对象。

该短信曲解传统语义，把词语原有的意义进行了贬义的、背离原意的解释，能收到耐人寻味的修辞效果。

十五、飞白

飞白是指由于某种特殊表达的需要，明知是读错，写错的词语，故意效仿来用的修辞方式。如： 例20：某方言很重的领导讲话:兔子们,虾米们,咸菜太贵,不要姜瓜,要猪蹄(同志们,乡亲们,现在开会,不要讲话,要注意。

短信中不断使用别字来模仿地方方言，达到了幽默的效果。

十六、借用

借用是指某一学科或行业的专用词语，在原义通行的同时，又被借来注入新义，用于社会。如：

例21：愿君：百事可乐，万事芬达，天天哇哈哈，月月乐百事，年年高乐高，心情似雪碧！“可乐、芬达、哇（娃）哈哈、乐百事（氏）、高乐高、雪碧”是不仅小孩，就是成人也爱喝的饮品。

该信息巧妙地借用各种饮料名称来表达自己的意愿，形象、新颖、练达、醒目。

十七、摹状

摹状是指运用语言手段描绘客观事物的声音、色彩、气味、景象、形状、情态。运用摹状的修辞方式，可以把事物描绘得生动形象，给人一种亲眼所见、亲眼所闻的真实感觉。摹状可以分为摹声、摹色、摹形三类。如: 例22：0看见8，说:“小样，胖就胖叹，还扎腰带。”7对2说:“跪吧，再跪20年也不嫁给你!”6对9说:“酷就酷叹，还玩倒立!”8看见3，跑过去大哭道:“大哥，谁劈的?”

这一短信通过对数字相似的摹形，用一种戏谑荒诞的手法来阐述观点。“0”只要扎上了腰带，就束腰变成了“8，’;“2“给人的形体感觉是跪着;“6”和“9”是一 对形体相反的数字;最后一句更为幽默:“8”的一半被劈去，就是“3"，这些对传统词汇和表达方式进行改造和变换，虽然不合规范，但也的确契合了当代人休闲娱乐、游戏放松的心理状态。

十八、反复

反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。短信中运用反复可以强调语意的重点，加强语势，抒发强烈的感情，表达深刻的思想，加深对方的印象，还可以增强语言节奏感，造成一种特别的情调。如：

例23：在乎你的我只在乎我在乎的你是否在乎在乎你的我，我在乎的你是否和在乎你的我在乎我在乎的你一样在乎在乎你的我。

该短信用了连续反复和间隔反复的手法，反复运用“在乎”，强调了语意的重点是“我非常在乎你”，表达了对信息接受者的一种期待，读起来虽然绕口，但是情感真挚，表达到位。

十九、层递 层递是把三个以上有深浅、先后、大小等层次关系的语句，依序加以排列。层递的运用可以使思想逐步加深，感情逐步强化，从而增强语言的说服力和感染力。如：

例24：遇到你，是我心动的开始；爱上你，是我幸福的选择；拥有你，是我最珍贵的财富；踏入红毯，是我永恒的动力。最爱的人是你。

该短信前文描述“我”的内心感受，从“遇到”、“爱上”、“拥有”到结婚，层层递进，充分揭示了“我”对“你”的深深爱恋。

二十、歧疑

歧疑指交际双方在说话时，把其中关键性的部分暂时保留一下，不一口气说出来，有意地使对方产生歧义或疑义，然后才把那关键性的部分说出来。这种辞章艺法的使用往往能让人恍然大悟之后不禁会心一笑。如: 例25：当我起身要走时，我听到你撕心裂肺的哭声，我急忙转回身，弯腰将你抱在怀里，我对你说：宝贝，我再也不离开你了，我会照顾你一辈子。于是，我站起来对周围的人说：这猪俺不卖了！

从前文来看都是在说“我”对“你”是怎样的一种难舍难分的感情，有的是怨 恨，有的是怜悯，看似对自己的爱人，但是结果却是一个在说狗，一个在说猪，令人捧腹。二

十一、排比

排比就是用并列的词组或句子在语形上组织得具有某种相似性（如结构相似、字数相等、话题的关键词语相同）。如：

例28：有一种默契叫做心有灵犀，有一种感觉叫做妙不可言，有一种幸福叫做有你相伴，有一种思念叫做度日如年。

该短信连用四个结构相近、内容相关、语气一致的句式，三个成语“心有灵犀”、“妙不可言”、“度日如年”用得非常贴切，遗憾的是“有你相伴”不是成语，显得不协调，却也写出了发信人对收信人的绵绵情意和无比关爱。二

十二、嵌字

嵌字是指在词语中，故意插入数目字、虚字、特定字、同义字、异义字的修辞方法。如：

例26：新年到，祝一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。

依次嵌入一至十的数字，兼用嵌字和层递的修辞手法，其中“六六大顺”、“九九同心”和“十全十美”在结构上与另外四个短句不对应，是美中不足,但还是非常贴切地写出了写信者对收信者新年的美好祝福。二

十三、设问

设问是指无疑而问，明知故问，自问自答，以引起人们注意，启发人们进行思考。如：

例27：米的妈妈是谁？花。因为花生米；米的爸爸是谁？蝶。因为蝶恋花；米的外婆是谁？妙笔。因为妙笔生花；米的外公是谁？爆米花。既抱过米，又抱过花。

本例采用自问自答的形式，逐层探究“米”的父母、外公、外婆是谁，貌似合理，实质上牵强附会的因果联系令人忍俊不禁。其中，既涉及到食物，又涉及到成语、词牌名，还巧用谐音，绝妙之至。二

十四、设彀 设彀是指在对话中，诱导对方说出自己所希望得到的回答，也就是把对方引入预设的圈套，使其不知不觉“入我彀中”。如： 例28：你是否孤独寂寞？如果是，那么你下楼去买一根绳和一根棍，将绳子系在棍子上，在起风的时候去楼顶挥动棍子。别人要问你：干什么呢？你就说：我抽风呢！搞笑逗乐不言而喻。由于发信者的文字水平和审美情趣不同，所以短信也有雅俗之分、优劣之别。还有许多短信运用多种修辞格，以求获得最大的语用效果。如：

例29：你是树我是藤，我绕你；我是灯你是油，我耗你；我是锅你是饼，我烙你；你是茶我是水，我泡你。兼用了暗喻、排比、双关的修辞手法。表现了两人相互依存、相依为命的深情。该信息是以男性的口吻发出的，古代民歌通常喻男为树，女为藤。现代颠倒过来，男为“藤”、为“灯”、为“锅”、为 “水”，女为“树”、为“油”、为“饼”、为“茶”，则是新创。“绕你”、“耗你”、“烙你”、“泡你”，虽然略显粗俗, 但也能直白地表达男士对爱的执着。

结语

手机短信中修辞手法的运用使得短信的内容更具文字美、意境美，为人们的生活增添了更多的情趣和色彩；短信的大量使用还使修辞学得到了前所未有的发展，出现了一些新的修辞现象，同时语言艺术的魅力也得以彰显。综上所述，手机短信中的修辞格具有如下特点: 1.运用各种修辞格的目的,不仅仅是为了传递信息,更重要的是追求一种幽默逗乐的效果。

2.辞格的语言由于受到手机文字容量的限制（70个字）,大都言简意赅。3.各种修辞格的运用都通俗易懂,雅俗共赏。4.往往在一则短信当中,多种修辞格并用。

注：①文中所引短信均出自2005年经济日报出版社出版的《短信王子.新短信》一书。

参考文献

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第四篇：修辞格的运用(上)

第四章 修辞格的运用(上)【教学目的】

了解什么是修辞格；认识修辞格的构成特点；理解修辞格在表达中的不同作用，修辞格的运用要求；正确运用修辞格表情达意，进一步提高言语水平。【教学要求】

本章的理论性比较强，要注意加深理解；注意运用修辞格理论评析现实生活中的言语作品，深入体会修辞格在言语交际中的特殊作用，提高修辞格的运用水平。

一、什么是修辞格

修辞格也称辞格，是修辞学的一个重要内容。在中国，最早提出这一概念的是唐钺。1923年他在《修辞格》一书中说：“凡语文中因为要增大或者确定词句所要的效力，不用通常语气而用变格的语法，这种地方叫做修辞格（又称语格）。”陈望道在《修辞学发凡》中说：“所谓积极手法，约略含有两种要素：（1）内容是富有体验性，具体性的；（2）形式是在利用字义之外，还利用字音、字形的。„„这种形式方面的字义、字音、字形的利用，同那内容方面的体验性具体性相结合，把语辞运用的可能性发扬张大了，往往可以造成超脱寻常文字、寻常文法以至寻常逻辑的新形式，而使语辞呈现出一种动人的魅力。在修辞上有这种魅力的有两种：一种是比较同内容贴切的，其魅力比较地深厚的，叫做辞格，也称辞藻；一种是比较同内容疏远的，其魅力也比较地淡浅的，叫做辞趣。两种之中，辞藻尤为讲究修辞手法的所注重。”张弓在《现代汉语修辞学》中指出：“修辞方式（又叫修辞格）是适应社会交际的需要，根据民族语言的内部发展规律创造的具体的、一定的手法（语言艺术化的手段如对偶、对照、回环、反复、比喻、拟人、夸张、同语、幽默、讽刺、双关等式。）”

关于修辞格的定义，除以上三位先生的见解外，其他还有不少专家学者提出自己的看法。

教材是这样定义的：修辞格，一般也称之为辞格、修辞方式，它是在语音、语汇、语法基础上形成的具有规律性的特殊表达格式。

现代汉语中究竟有多少修辞格？这一点尚无定论，我们只需了解一下各家的分类。如唐钺先生1923年出版的《修辞格》一书把汉语修辞格分为5类27格，陈望道先生在1932年出版的《修辞学发凡》一书中，把修辞格分为4类38格；张弓先生1963年出版的《现代汉语修辞学》一书中，将修辞格分为3类24式；黄民裕1984年出版的《辞格汇编》一书，分为4大类78格；1989年出版的唐松波等主编的《汉语修辞格大辞典》共收辞格156个，是目前修辞格分类最多的著作。

二、修辞格的特点

（一）特定的结构形式

每种修辞格都有自身特定的结构方式，如比喻，是用一事物给另一事物打比方的修辞格，恰当地运用比喻能使抽象的事物或道理具体形象、通俗易懂。（比喻有明喻、暗喻和借喻三种）。明喻常见比喻词有“象”、“如”、“似”、“犹”、“若” 1 等，且比喻词往往出现在本体和喻体中间，表明两者之间的比喻关系，其表现形式为“A象B”。如：

风声涛声之于寂静，正如风之于空气，涛之于海水，是一是二。（明喻）（钱钟书《一个偏见》）

暗喻：也称“隐喻”，是喻体和本体都出现而比喻词一般不出现的一种比喻，常见的表现形式有“A是B”、“A的B”、“AB”、“A-B”等。

如：生儿以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀，似乎这人生的世界，就是秦腔的舞台。（暗喻A是B）（贾平凹《秦腔》）

又如对偶，由两个结构成分构成，这两个成分是一致的，也就是说，两者的字数相等、结构相同。如：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（反对）（李商隐《七律 无题 昨夜星辰昨夜风》）；又如：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（正对）（刘勰《文心雕龙 知音》）。

再如：层递它是将语言从小到大、从轻到重、从低到高或者与前者相反的形式进行排列的。例：彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。（对比、逐层递进）（梁启超《论毅力》）

修辞格的特定语言形式使其具有两方面的功能，一是定势功能，也就是说受话人能根据句子的结构特点和生活经验感知话语是一种修辞表达，从而推测话语的真正含义。二是形成一种形式美。修辞格能赋予话语一种特殊的形式美，如运用排比可使文章语意贯通，气势充沛。恰当地运用比拟，可使语言生动形象，加强文章感染力。运用对偶，能使句式整齐对称、音韵和谐优美，增强语言的感染力。等等。

（二）表意的双关性

修辞具有明显的表意双关性特点，利用这种格式表达的言语信息，都不能直接从词语表面上获得，而必须越过字面，领会其中蕴含的真实意义。修辞格的这种表意特点，解决了有限的语言形式与无限的言语内容的矛盾，丰富发展了语言的表现力。委婉、含蓄是言语交际过程中的一种重要表达方式，是一种艺术构思的结果，而利用修辞格表前瞻性的双关性特点恰好能设置言外之意，满足言语交际者的需要。如：

历史证明，历史有惊人的相似之处。舆论公认，计算机将改写历史。

上例两个句子是某校历史系和计算机系进行蓝球决赛打出的标语，第一句是上届冠军历史系打出的标语，下句是进入决赛的计算机系打出的标语，两个系的标语都巧妙地运用了双关修辞格，切合各自的身份，且潜藏着志在必得的真实含义。

（三）具有主观性

修辞格的运用具有主观性，需要使用者进行艺术性的想象和创造，要充分发挥主观能动性进行创造，具有非常强烈的主观色彩。修辞格的主观性表现在以下几个方面：一是主观体验的表现。修辞格的主观性首先表现在它的使用具有主观体验性，是一个个性色彩非常鲜明的创造，是主观对于客观的一种认识、体验的反映，是一个主观心理活动的结果，表现的是作为主体的人与作为客体的对象的 一种互动关系。二是表现的内容肯有虚拟性。修辞格表达的内容具有一定的虚拟色彩，而不是完全的现实表达。这种虚拟性的表达，完全是以主观认识作为前提的。有时修辞帮所表达的内容看起来似乎很现实，但是发话人对于客体的选择与剪裁，完全融合了个人情感、个人的认识，具有主动性，具有主观选择性，因而还是表现出很强的主观感受和虚拟性。三是使用上具有偶然性。修辞格的使用具有一定的偶然性，是客观对象、环境触动了发话人的灵感，此情此境的影响使他对客观对象产生不同的感受，从而使得他运用生活的积累、体验构成了具有独创性的表达。

（四）具有民族性

修辞与一个民族的文化传统有密切的关系。这里所谓文化传统，包括由种种因素形成的民族心理特征，思维习惯，哲学观点，审美观点，以及反映这些特征、习惯、观点的各种文化成就。教材从三个方面介绍了修辞格的民族性特点。

一是内容方面。由于文化背景的差异，对客观对象的主观评价不同，不同民族情感的诉求对象也不一样。举个很简单的例子说，讲汉语的人往往会说快乐得像一只小鸟，而操英语的人则将快乐比作母牛，汉语说狡猾得像狐狸英语说狡猾得像死猪„„等等等等。一个中国青年到附近游泳池去游泳，一会儿就回来了。和他同住一室的中国人和一个外国朋友都感到奇怪。他解释说：“游泳池里人太多，水太脏，早该换了。简直象芝麻酱煮饺子。”这个比喻很别致，很生动，和他同住一室的中国朋友笑了，而那个外国人既没有吃过“芝麻酱”也没有见过“煮饺子”，丝毫不觉得这个比喻幽默，难怪他显出一副茫然不解的神情。

二是语言形式方面。由于语言基础的差异，汉语中有些修辞格是别的语言里没有的或是与别的语言有较大差异的。比方说，汉语中的对偶是比较独特的。一方面，汉语有声调，音节结构形式规整，对偶中音调高低配合，错落有致，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳；另一方面，汉字记录音节，结构上是一个方块，表现对偶句，在书面上也是非常整齐的。“.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”“才饮长江水，又食武昌鱼”。

三是语言材料方面。由于文化背景的差异，语言材料所负载的文化含义是不一样的。因而不同的语言中构成的修辞格就会有种种差异。比如英语用Romeo（罗密欧）代指情郎，用Solomam（所罗门）代指聪明的人，汉语用西施代指美女，用红娘代指为男女牵线的媒人等等。有些词不同民族中都有，但它们所承载的文化含义却有很大的差异。英语中有As wise as an owl（象猫头鹰一样聪明）这样的说法，表明讲英语的人把猫头鹰当做智慧的象征。在儿童读物和漫画中，猫头鹰通常很严肃、很有头脑。禽兽间的争端要猫头鹰来裁判，紧急关头找猫头鹰求教。有时人们认为猫头鹰不实际，有点蠢，但基本上是智慧的象征。然而，中国人对猫头鹰的看法不同，有些人很迷信，怕看到猫头鹰或听到它的叫声。以为碰上它要倒霉。汉语中的“夜猫子进宅”意味着这家厄运将至，夜猫子就是猫头鹰。西方人对bat（编幅〕无好感，通常联想到坏特征。英语中有as blind as a bat（瞎得跟编幅一样，眼力不行，有眼无珠），crazies a bat（疯得象编幅），he’s a bit batty（他有点反常），have bats in the belfry（发痴；异想天开）。有时还有更坏的比喻。提到蝙蝠，人们就会想到丑陋、凶恶、吸血动物的形象。这也许因为吸血蝙蝠的缘故。所以，西方人对蝙蝠的感情很象中国人对猫头鹰的感情，又怕它，又讨厌它。对中国人来说，蝙蝠是吉祥、健康、幸福的象征。这些联想很可能来自蝙蝠的名称——“蝠”与“福”同音。有些图画或图案把蝙蝠和鹿画在一起，颇受欢迎，因为“福鹿”读起来同“福禄”一样，象征吉祥、幸福、有钱、有势。英语中有 Man's best friend（人之良友）的说法。有多少中国人知道指的是什么动物呢？说“人之良友”指狗，许多人会感到奇怪，想不到狗会有这样的荣誉。在中国，狗往往使人们联想到令人厌恶的东西，如“狗东西”、“狗娘养的”、“狗改不了吃屎”等。当然，西方人所喜欢的狗的某些品质，中国人也喜欢，如狗忠实、可靠、勇敢、聪明等。但在中国，狗首先是看家的动物，不是供玩赏的动物；人们养狗是因为它有用，并非因为它是个好伴儿。就是说，狗是有用的动物，但并不可爱。

三、修辞格的作用

汉语修辞格是在语音、语汇、语法基础上形成的固定的语言表达格式，它往往以其简短灵活的方式，生动形象地表现丰富多采的内容、深沉复杂的情感，以及人与社会、人与自然的复杂关系。修辞格在言语交际中有着极为重要的作用，是言语活动中运用最为广泛的手段之一。教材从以下几个方面来探讨分析修辞格的作用。

（一）赋予句子以信息和美感双重价值

任何一个人，无论是讲话还是写文章，在运用语言表情达意时，都不能满足于只给听众、读者以信息或者美感，而必须是两者齐备。因为仅仅具有信息而无美感的语言表达是枯燥的、乏味的，只有美感而无信息的语言表达则是无意义的，没有存在价值的，所以人们在运用语言时，都要采取种种手段，使要传达的信息通过生动的言语形式表现出来，从而增强语言的感染力。

在一定的言语环境中运用修辞格，可以由表及里、由远及近、亦真亦假地多层次表达说话人的感情，丰厚语义。修辞格使本来是单义的、平面性的句子，成为含义丰富的、具有立体色彩的句子；使抽象的概念成为具体可感的概念，从而活生生地显现在人们面前；使语气一般化的句子，渗透着浩浩激情、排山倒海之势；使人们在获得信息的同时，又得到美的享受。

（二）突破了逻辑的限制

运用语言，一般地说，要符合逻辑，否则，就会造出有悖情理、违反语言规律的病句。然而在修辞格中，逻辑的影响没有了，逻辑的力量削弱了，逻辑的限制冲破了，人的思想仿佛装上了想象的翅膀，在广阔的语言世界中自由地飞翔，自由地缔造，自由地宣泄。例如：

1.理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮前行的路；

理想是路，引你走到黎明。

（诗歌：理想之歌）

是违反逻辑的，但是透过字面，我们会发现，它们表达了丰富的社会内容。例一不是一般的判断句，而是比喻，作者将理想比喻成石、火、灯、路，形象地说明了人生树立理想的重要性。而在一般的判断句中，要将理想与这几个事物联系起来，在逻辑上是不可想象的。

修辞格的这种表达方式，往往使我们通过不合逻辑的表面，深刻地认知事物的本质特征。例如“富饶的贫困”的真实含义是：我国资源十分富饶，但是开采不够，远远没有利用上，同别的国家相比，自然就显得贫困了。简洁的五个字，深刻地把这种现象表现出来了。这种反逻辑的语言组合，在矛盾中表达了深邃的 思想，隐含着极为丰富深刻的内容。修辞格的这种超乎逻辑之上的特点，是其它的修辞手段所不能及的。

（三）创造了新的语言组合形式

社会、自然的各种现象千姿百态，人的情感千变万化，这种种情况就必然会产生无穷无尽的语义内容与有限的语言形式的矛盾，用有限的语言形式来表达无限的内容，有时不免令人产生“常恨言语浅，不如人意深”的感慨。要突破、解决这个矛盾，唯一的办法就是创造性地使用语言。修辞格是创造性地运用语言的最重要的手段，它突破了千篇一律的语言表达格式，使词句的组合更加新奇特异，更具个性，这种组合往往给人以耳目一新之感，从而增强了语言的表现力和感染力。例如：

1.她就坐在那昏暗的灯光下，不停地编织着渔网，编织着心上渺茫的希望。

（小说：泪漫“寡妇村”）

例一中的“编织···希望”明显是一个不合语法的结构，然而由于上文有“编织渔网”，所以顺势拈来，构成一个新的组合体（尽管是临时的），这种功能，正是拈连格所具有的。

（四）促进了语言的发展

语言是不断地随社会的发展而发展变化的，修辞格的运用，对语言的发展起了相当大的促进作用。由于修辞格突破了语言的逻辑限制，这就为人们创造性地使用语言提供了有利条件，使得新的语句组合成为可能。这些组合、用法在最初是新奇的，甚至是不合逻辑的，但是经常反复地使用，为人们熟悉并接受，就成为寻常用法，从而促进语言的发展。这里我们重点谈谈修辞格对语汇发展变化所起的作用。

1． 促进词义的变化

一个词最初往往都是单义的，在漫长的运用过程中，由于人们把它与多种事物联系起来，词义越来越丰富，于是逐渐发展成为多义词。词义的这种变化，有很多是通过修辞格的运用而产生的。例如“包袱”，本指“包裹”，毛泽东在《放下包袱，开动机器》一文中用来比喻“影响思想或行动的负担”，这一生动形象的用法为人们所接受，并广泛使用开来，于是“包袱”就有了“影响思想或行动的负担”这样的含义，成为一个多义词。又如“东床”，本义指“东边的床”，民间传说晋太尉郗鉴派门客去王导家选女婿，门客回来说王家的儿子都很拘谨，只有东边床上的那位象没事似的敞着衣襟吃饭。郗鉴就选了那个人（王羲之）做女婿。后来人们就用“东床”代指“女婿”。现代汉语中有许多词的意义都是通过词的比喻或借代用法获得的。

没有修辞格的运用，上述词语是不会产生这些派生义的，可见，修辞格对词义的发展具有不容质疑的作用。

2．丰富语汇

语汇中有不少词语的形式是通过某些修辞格方式构成的，尤以比喻最为突出。在现代汉语偏正式合成词中，有不少词是由比喻方式构成的，例如：蚕食、龟缩、血红、笔直、刀山、火海，等等。至于熟语，通过各种修辞格来构成的就更多了。

四、修辞格的运用要求

（一）目的性

人们在说话的时候总有一定的目的，话语的目的决定了说话者采用什么样的说话方式，选择什么样的修辞手段。比方说，如果要达到形象生动的目的，可采用比喻修辞格，若要特出特征、渲染气氛，可采用夸张手法，若要收到幽默风趣的表达效果，可用双关，若要增强表达的气势，可用排比或层递的修辞手段。

（二）适应性

第一章我们提到修辞与语境的关系。修辞学的各个领域：语体、风格、文风、修辞方法、语言美、言语修养等都与语境有关，语言的使用要受到语境的制约，修辞效果要结合语境来考察。这里所说的适应性指的也就是修辞格的使用要适应语境的要求，与语境保持协调一致。从语内环境而言，修辞要适应社会环境、角色环境，从语内环境看，修辞要与上下文、语体环境等协调一致。

社会环境即言语角色活动的社会文、政治、经济、民族、地理、物产、风俗习惯等大背景。

角色环境指言语活动的交际者，包括发话人和受话人双方，使用修辞格，不但要符合发话人的角色特点，也要适合受话人的角色特点。

上下文就是言语中的词语、句子的前后联系。运用修辞格，要充分考虑到上下文的关系，这样才能收到好的修辞效果。

语体指的是由于交际内容、目的、范围的差异而形成的言语交际功能体式。不同语体环境对于修辞格的使用也有不同的要求，修辞格的使用必须切合语体环境，这样言语才得体，与各种语体的言语特点保持和谐统一。

维克多.雨果是十九世纪法国文学大师，欧洲浪漫主义文学运动的领袖。他为纪念法国18世纪启蒙思想家伏尔泰的百年忌日而发表的演说很切合当时的语境：

“100年前他死了，但他的灵魂却是不朽的。他离开人世，满载着世间的成就及最光荣、最艰巨的责任，使人类的心灵得以充实、向善。他死时，被过去的人诅咒，为未来的人所祝福，然而这也是荣耀的两种最高表现，一方面为当代人及子孙歌功颂德，另一方面却也免不了因生前的追逐名利而招致憎恶。他不只是一个人，而是代表一个时代，由于他得以完成时代的使命，无疑地，借着上帝的意志，在命运及自然的法则下完成了他该做的工作。

“他共活了84岁，其间刚好是从专制政体的巅峰到革命的萌芽阶段。他出生时，路易十四在位，死时，路易十六已登基，因此，他的摇篮看见一个伟大的王朝的余晖，而他的棺木则目睹一个朝代的曙光。

…………

“既然王权表示黑暗，就让光明从那些死者的坟墓中泻出来吧！”《微笑本身就含有曙光》（节选）

在这篇演讲中雨果以诗一般的语言颂扬了伏尔泰。他的演讲辞语言绮丽，文采飞扬。其中的比喻“他的摇篮看见一个伟大的王朝的余晖，而他的棺木则目睹一个朝代的曙光”十分贴切而又形象感人。结尾的“既然王权表示黑暗，就让光明从那些死者的坟墓中泄出来吧”，充满了诗一般的激情，具有极强的感染力，使演讲达到高潮。文章的语言风格也与当时的时代背景、社会背景、特定的对象等语境诸因素相吻合。

（三）创新性

修辞格的创新性就是要求使用修辞格要突破常规，与众不同，敢于想前人之所未想，大力开发潜在的语言表达方式，这种充分出新的表达方式，出人意料，具有相当强的刺激作用，使受话人产生心灵上的震撼，从而留下深刻的印象。可以说，创新性是修辞格的生命和灵魂。

第五篇：语文专项复习

语文专项复习--------修改病句

一、常见病句类型

1、搭配不当

2、前后矛盾

3、语序颠倒

4、滥用否定

5、前后不对应

6、成分残缺

7、关联词误用

8、表意不明有歧义

9、句式杂糅

10、重复多余

11、用词不当（感情色彩）

二、修改病句：

1．有没有错别字，句子是否通顺，是评定是不是好文章的重要标准之一。2．秋天的黄山是最美丽的季节。

3．他各科成绩优秀的原因，是他勤奋学习的结果。

4．国家发展生产力的根本目的是要改善人民的生活水平5．我们要明辨真假、是非的能力

6．北京市百货大楼，从市场出发，不断扩大商品经营。7．从他入学的第一天起，就勤奋学习文化。

8．经过大家的共同努力，使我们完成了班级网页的制作工作。9．当我和奶奶走上天桥时，望着美丽而繁华都市，都非常激动。10．过去，我家经济困难，全靠父亲一个人的工资养活。11．我一点也不怀疑他有为实现远大理想的决心和行动。

12．如果有办法把夏季吃不完烂掉的西红柿保存到冬天，那该有多好啊。13．中国有世界上没有的万里长城。

14．难道能否认我们的意见是不正确的吗？

15．为了避免今后不再发生类似的错误，我们应该努力改进工作方法。16．谁也不能否认万里长城不在我们中国。17．这件事无时无刻地萦绕在我的心头。

18．只要坚持认真预复习，才会提高学习效率。19．即使下雨，我就一定要去。

20．高速度地发展我国的科技事业，既是十分必要的，而且也是十分可能的。21．开刀的是黄丽同学的父亲。

22．我们对于学生中的有些坏习气要坚决抵制。23．最近几天里，学校里又有四辆自行车被失窃。

24．你不认真学习，那怎么会有好成绩是可想而知的。

25．人虽然学习成绩好，但品德表现不佳，因此大家对他不以为然。26．听到求救声，在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。27．他和蔼的面容和爽朗的笑声，时时浮现在我的脑海中。

三、选择题

1.选出下列句子没有语病的一项。

Ａ．由于“非典”的影响，今年来我市旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。Ｂ．知识是一切世界上最可宝贵的财富。

Ｃ．他的写作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。Ｄ．经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。2．下列句子没有语病的是()

A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。

3．下列句子中没有语病的一句是()

A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。4．下列各句中，没有语病的一句是()

A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。5．下列句子中没有语病的一项是()

A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来()A。食物就是一种能够构成躯体和供应能量。B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。

C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。D。连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。

7．选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。()

①我在海上远航过，在空中飞行过．但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了。

②无数(删去)层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。③县里的医生跳下汽车，就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。

④虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。(改为“繁花无比的天山”)

A．①用词准确；②简洁，避免语意重复；③词感情色彩切合句意；④与主语“花园”搭配恰当。

B．①与“大自然”一词搭配恰当；②简洁，避免语意重复；③用闻准确；④语序恰当。C．①感情色彩更鲜明；②避免夸张失实；③词的感情色彩切合文意；④语序更恰当。D．①用词准确；③避免夸张失实；③用词准确；④与主语“花园”搭配恰当。8．下列表述正确的一组是()

A.熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。

B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。9．对下列病句的修改，错误的是()

A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)

B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)

语文专题复习：:成语运用

判断成语是否误用通常可从以下几个角度考虑：（认真领悟——理解掌握）

（一）语意重复类

成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。语意重复，尤其是那种比较隐蔽的语意重复--不表现为字面上的重复，是成语使用中的一种常见而疑难的错误类型。学生在解答成语辨析题时需要观其形、明其义，辨其用法，联系语

系语境，考虑成语在具体语言环境中是否有意义重复的现象。

1．他恶习不改，整日沉迷于赌之中，最后弄得倾家荡产，这完全是由于他咎由自取。（咎由自取指罪过或灾祸都由自己惹来的，其意义与“由于”重复。）

2．他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀，也不怕被大家贻笑大方。（贻笑大方指被行家讥笑，本身含被动语气。）

3．这本拼凑起来的“名家”短篇小说集，几乎没有精彩之作，顶多有一两篇基本上还差强人意。（“差强人意”指大体上使人满意，与“基本”的意义重叠。）

4．那张合影中，左边站着一位英俊的解放军战士，右边站着许多莘莘学子。（“莘莘”是形容众多，与“许多”相重复）

5．他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。（“难言之隐”的“隐”与“苦衷”重复）

6．江姐在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。（“全身”与“遍体鳞伤”的“遍体”重复）

7．绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。（“人民”与“生灵涂炭”的“生灵”重复）

（二）望文生义类

日常生活中我们往往通过字面意义简单地理解成语的涵义，导致使用错误。考查成语使用时利用望文生义可以增加考生的失误。成语的意义一般是比较稳定的，其中有的语素仍保持着文言色彩，如果简单从字面了解大意，或从现代汉语的角度去理解，就容易产生错误。成语突出的特点是意义的整体性，我们在使用时必须透过字面深入了解其本质的内涵。忌望文生义，宜整体理解。以下是常见的、容易产生此种错误类型的成语：

1．这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上。畏首畏尾是干不好工作的。（不足为训指不值得当作遵循的准则或典范。训：法则、典范。）

2．乍暖还寒时候，他身着冬装漫步在田野中，仍然觉得不寒而栗，不冷而发抖。形容十分恐惧。（不寒而栗指不是因为寒冷而浑身发抖，形容非常恐惧。）

3．这篇文章观点陈旧，材料单薄，语句不通，可谓不刊之论。（刊，删改。指不能删改的、极为精当的言论。）

4．上海申花队雄厚的财力和人力是其他甲A球队无法比拟的，只能望其项背。（望其项背指能够望得上别人的颈项和脊背，表示比得上或赶得上。）

5．这部精彩的电视剧播出时，街上静悄悄的，人们都在家里，几乎万人空巷。（空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。）

6．老师无意间看到他对绘画十分感兴趣，便让他登堂入室成为最年幼的学生。（堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。）

7．虽然他有不可推卸的责任，但因为认错态度好，所以罪不容诛。（罪不容诛指判处死刑也不足以抵偿，形容死有余辜，可改为“罪不至死。”）

8．有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，叫人头疼。（文不加点是比喻才思敏捷，一气呵成.）

（三）色彩失当类

成语的色彩可以分为感情色彩和语体色彩。感情色彩中褒贬误用是考查的重点，感情色彩变化则是难点。例如“灯红酒绿”这个成语，有的同学只知道它有贬义（形容寻欢作乐的腐化生活），而不知道它还可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象，是个中性词，95年高考题第4题中C项中的“想入非非”，很多人认为它是贬义词，可实际上是一个中性词，所以用于修饰“神话和传说”其实是恰当的。类似的成语还有如虎添翼、东山再起、独来独往、高视阔步、旁若无人等。

语体色彩是一个难点，迄今为止高考还未出现，需要引起重视.语体色彩失当常常表现为口语和书面语的混用。成语由于来源不同，有的出自文史典籍，文艺作品，有的出自民间俗语。因此，有的成语常用在书面语中，有的则常出现在口语中，要根据不同的语境选用不同语体的近义成语。

１．鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护无所不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。（“无所不至”意思是没有达不到的地方。现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了。贬义。）

2．现实中，有许多身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。（“城府”是指城市和官府，比喻待人处事的心机。整个词语的意思是指为人坦率真诚，不用心机。褒义。）

3．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（97年高考题第4题）（“趋之若鹜”是一个贬义词，用于形容艺术爱好者是不合适的。）

4．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（98年高考题的5题）（“处心积虑”也是一个贬义词，用于上句中是不合适的。）

5．小王深受大家信赖，这次被选为学生会主席，同学们无不弹冠相庆。（“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。它是一个贬义成语。）

6．我英勇的公安人员在车站守株待兔，一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。（“守株待兔”常用此成语来比喻有的人不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的成功。是贬义成语，与赞颂之意相反。）

（四）对象与范围失当

成语因其词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象、范围。如成语“汗牛充栋”仅用于物（书），不能指人；“左右逢源”泛指事；“相提并论”可用于人，也可用于事；“栩栩如生”指人或生物的形象；“眉飞色舞”仅用于人。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象。

1．学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。（“喧宾夺主”比喻客人占了主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。而句中的基础知识与难题无主客之分。）

2．小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。（“忍痛割爱”的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱”。）

3．这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。（“安居乐业”的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。）

实战练习

1、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）A一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。

B．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。

C．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。

D．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。

2、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿，所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。

B．让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作佣者，是两位在五星红旗下成长起来的青年人……

C．这几天，美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给克林顿总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部队，推翻萨达姆，另立新政府。这就更与联合国的有关决议本末倒置。

D．作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查疾恶如仇：相当一部分家庭买书。藏书数量较少，读书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻 将、泡酒馆引发了不少不愉快的事情。

3、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。

B有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。

C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。

D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。

4、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。

B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？

D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。

5、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。

B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是恨一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。

C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。

D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。

6、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知B．在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之土提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。

C．要在学术上推波助澜，并不是抛弃国学，国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研究。

D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。

7、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华在用人上的眼光与胆量。

B上海一个钢厂厂长，伪装清廉好些日子，直到被捕那天还在座谈会上夸夸其谈他反腐倡廉的经验体会呢！

C．石狮人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发展的一种需要。

D．不论什么时候，她都是如坐春风，自由自在地发表她的观点。

8、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A他们打得你死我活，好像有不共戴天之仇。

B．人民组织起来和杀人放火、惨绝人寰的日寇英勇斗争。

C．他妈妈一进来，我们全寝室的人不谋而合地站了起来。

D．听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。

9、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。

B孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。

C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。

D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。

10、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。

B．我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。

C．看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。

D．保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤，身体棒着哩！

11、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。

B．据调查，目前中学生中“追星”现象已经蔚然成风。

C．改革开放以来，农村的发展变化更加飞黄腾达，可以作为艺术反映的题材更加丰富多彩。

D．在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。

12、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A于是我们开始看武侠小说，有时候上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩都开始退步。

B．金穗高粱成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。

C．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。

D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。

13、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待每一位宾客都要相敬如宾，实行微笑服务。

B．人才交流市场上，那些口才好、成绩好的大学生在自我推销时能够侃侃而谈，具有较强的竞争力。

C．政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。

D．电视剧创作有一种倾向，《北京人在纽约》一炮打响，不久就有《上海人在东京》。《俄罗斯姑娘在哈尔滨》，却每每给观众以狗尾续貂之感。

14、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？

B．狗改不了吃屎，要叫这样的人改邪归正，那真是煞费苦心。

C．老将军回想起年轻的时候自己被地主老财通得走投无路，参加了红军，拿起武器跟敌人作斗争的故事。

D．下乡前两天，党委又组织参加扶贫的干部认真学习了有关文件，使大家进一步明确政策，做到胸有成竹。

15、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A帝国主义和一切反动派都是纸老虎，这个英明论断是牢不可破的，是放之四海而首准的。

B．他是我师傅的老邻居。师傅有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，他都洞若观火。

C．这是一篇动人心魄的文章，读着读着我似乎感到有一股汹涌澎湃的激情在胸中激荡。

D．今年，我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任老师苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，更要努力学习。”

16、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。

B．假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。C．作为课题负责人，他责无旁贷地走上了主席台。

D．这本拼凑起来的“名家’叫。说集中几乎无精彩之作，只有一两篇还算差强人意。

17、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A水力资源与祖国的建设息息相关，因而十分宝贵。

B．对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义的态度，让它随波逐流。

C．许多寄生植物叶片的形状和寄生物大致相似，容易鱼目混珠。

D．在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，欧洲队的粗犷、勇猛，非洲队的灵巧、迅速，无不表现得炉火纯青。

18、选出下列句子中成语运用恰当的一句()。

A．无论学习哪一门知识，都不是一挥而就的，需要付出艰辛的努力。

B．人们常常把贝克汉姆和罗纳尔多相提并论，因为他俩都是世界级的球星。

C．说起四季如春的昆明，只听他夸夸其谈，使得在场的人非常向往。

D．一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。B

19、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B.十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。

C.中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。

D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

20、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）

A．生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。

B．我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。

C．西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。

D．长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。

名著引读：

一、填空

1，《繁星》和《春水》的作者是（），（）（）和（），是《繁星》和《春水》的主题歌，（）与（）构成了冰心作品的鲜明特色和艺术魅力。母亲啊你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿荫？（《往事》）这首小诗是对（）的歌颂。婴儿，是伟大的诗人∕在不完全的言语中∕吐出最完全的诗句。”这首小诗歌咏（）。2，《安徒生童话》作者是：国籍：现代童话创作的奠基人。他创作有《》《》《》《》《》等童话故事。安徒生是位童话作家，又是一位想像丰富的诗人。他每写完一篇童话，就在日记中说。

3，《巨人三传》作者是：有感于欧洲资产阶级日趋颓靡，希望借助“英雄”人物来感召人们变革现实创作的。其中《》、《》、《》被称为世界“三大英雄传”。贝多芬精神是：

雕塑家和画家米开朗琪罗为了寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的作品，贡献了毕生精力。作者不仅让我们深刻地领悟了他的不朽杰作，而且还把这位英雄在充满忧患困顿的人生征途上（）的奋进精神揭示给了我们。

俄国伟大的批判现实主义作家：他的长篇小说有：《》、《》、《》。反映了：列宁称赞：作者高度颂扬了托翁渴望自由、主持正义的精神，但他夸大了个性的力量，把托翁的博爱主义看做挽救世道人心和救治社会的良方，有一定的局限性。“以思想和力量来胜过别人的人，我并不称他们为英雄，只有以心灵使自己更伟大的人们，我才成为英雄”出自：《》。

4、《名人传》的作者是20世纪上半叶国著名的人道主义作家。

5、《名人传》叙述了国音乐家，国画家和雕塑家，国作家三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。这三人共同的特点是：。

6、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：。

7、法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、、三部传记。其中，（人名）饱受耳聋折磨。

8、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（）的外貌描写。

9、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色„„又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（）的外貌描写。

10、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞„„额头凸起、宽大„„双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（）的外貌描写。

二、简答题。

1、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）

2、米开朗琪罗只知道工作，却不肯改善一下生活；贝多芬与资助他的朋友绝交，使自己陷入困境；托尔斯泰放着舒适的日子不过，想到森林里去修行，这些做法是不是自讨苦吃？说说你的看法。

3、简述《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《海的女儿》、《皇帝的新装》的故事梗概和主题。

三、判断正误：

1． 诗歌以“满蓄着温柔”的笔墨，表现了“爱的哲学”。她爱母亲、爱光明，爱自然，爱自己。从侧面传播了“五四”思想开放的自由空气。

2． 诗人最擅长的是对于片断的情思以及对那晶莹美丽的回忆的抒写。并用短小轻便的文字形式，抒发情感。小诗清新隽美，轻盈动人。

3． “好似一颗小石头抛在水里/”一声清响，跳起水珠来/```````表达了诗人对自然的热爱和享受大自然给人带来的愉悦之情。

4． 母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？道出了母爱的伟大，当自己遭受挫折和伤感之时，母亲会给我们以慰藉。5． 弱小的草啊/骄傲些吧/只有你普遍地装点了世界。儿童是新生、初萌的事物，只有他们的存在，整个世界才更美丽。他们虽然弱小，但很坚强。

小松树！容我伴你去，山上白云深了！表达了诗人对生活和生命的热爱，对自然的赞美！