造成安全事故的因素详解

第一篇：造成安全事故的因素详解

造成安全事故的因素详解

一、事故的“人”的因素

大量实践表明，由于管理部门缺乏监督检查，在生产中人的麻痹大意、失职、差错、技术、精神等方面的原因，造成的事故占了极大的比重。不容置疑，事故中存在着人的因素。人的因素，大致表现为如下四个方面：管理、违章、知识与素质。现分述如下：

（一）管理

就大的方面来说，建立安全监察机构，制定各种法规，定期开展安全活动（如安全月），定期进行安全检查，定期召开安全工作会议，交流经验，提出问题，确定一段时期内安全工作的重点，是“管”。就小的方面而言，在厂矿企业内部，明确各级领导直到每个工人的安全职责，设立必要的安全机构（如安全技术科），在车间一级设立专职的安全员，定期进行安全检查，消除隐患，定期对职工进行安全技术教育等等，也是“管”。

（二）违章

按其程度可分为错、违、蛮三种。错是过失，违是有章不循；蛮是胡作非为。

错

按错了电钮；拉错了电闸；该开甲阀而开了乙阀；该关的反而开了；该开的反而关了；该往设备内通风以保证在容器内检修工人的安全，而误送了氮气，导致窒息死亡；用错了焊条；上错了垫片；阀装反；线接错；国外一染料厂生产染料中间体时，应添加烧矸，而误加入了硫化钠，使反应釜的温度和压力急骤上升无法控制而爆炸；广州一家药店把硼酸当硼砂出卖，等等，都是错的实例。导致出错的原因：

（1）主观上，没有专心致志，麻痹大意，或急躁慌张，或判断失误。

（2）客观上，易出错误的地方，都有某种相似处。一组并排相同的按钮，一排几何形状相同的阀门，外观相近的材料、药品，在标记、符号、颜色不清的情况下，往往容易搞混。

（3）人们在相互联系时，使用语言、手势不准确。比如在电话里通知对方“提氧”，对方很可能听成“停氧”。一个“提”，一个“停”，相去远矣！有时使用手势联系，手势错误或者不清，也是出错的一个原因。某单位在吊装作业中，负责传递信号的两个人，忽然争吵起来，其中一个作了个向上的手势，开卷扬机的人远远看见，误认为是启动信号，开动了卷扬机，结果把一个正在处理故障的人手指压断。违

这里主要探讨一下违章的原因：

（1）懒

图省事、怕麻烦。停车时不按程序进行，停车后该置换的不置换，该上盲板的地方不堵盲板，人为留下许多隐患。开车前不作周密细致的检查，准备工作不扎实，升温、升压、升速，不按规定步骤进行。不给运转设备的润滑点加油就急于开车。在正常生产中，不进行巡回检查，甚至在岗位上睡觉，或者“串岗”、“脱岗”，生产中的隐患不能及时发现。在登高作业中，为了省事，不搭脚手架，随便在高空的管道上爬来爬去，在高层楼上清理脚手架和杂物，随便往下扔。

（2）赶

赶时间、抢任务。设备有了问题，凑合着使用（赶进度）；明知容器内部温度尚高（降温要时间），明知设备内有可燃易爆气体（置换费时间），不采取严密的措施，就命工人冒险作业，或者是对周围情况心中无数，盲目工作。

（3）习惯

把日常生活中的习惯带到工作上。在多数化工厂一个平时吸烟问题，一个在检修期戴安全帽问题，似乎成了老大难。再如留长辫、穿裤头、背心、高跟鞋上班……

（4）遗忘和大意

有个炼油厂停车检修时，用蒸汽扫线，把蒸汽管线和油品管线联通的那个阀门打开了。扫完线后，此阀忘记关闭，待再次开车时，油品通过此阀流入蒸汽系统而导致火灾，后来又用油品污染过的蒸汽灭火，等于“火上浇油”扩大了事态。

蛮

（1）不知利害乱动机器设备。

（2）充英雄好汉。明明知道容器内有毒气偏要“我进去试试看”。还有这样一件可笑的悲剧：两个青年人在锻压机旁开玩笑，一个说“我把头放上去你敢踩闸？”一个说：“敢。”一个真的垫上了头，一个也真的踩了闸（这里指开关）……某矿山放炮，有位青年不隐蔽，声称要看“天女散花”，结果被炸身亡。

（3）不讲科学。如某化肥厂领导，不听工人劝阻，强行把一个常压的碳铵结晶器，改为在七个压力下使用。加压时法兰漏气，顶盖变形鼓起，于是就把顶盖焊死，在顶盖上加一根槽钢补强，工人不敢操作，工段长和一名副班长亲自开车，结果，在爆炸声中两人同归于尽。

（三）知识和技能

1）对生产中使用的各种物质组成、性质等基本知识无知。

2）缺乏普通的和专业的安全知识。不采取任何措施，直接救护触电者或中毒者，结果是“泥菩萨过河”自身难保。叼着烟卷乱倒石油液化气，导致“引火烧身”。把安全带挂在一头悬空的毛竹上，自欺欺人。不知农药和大多数有毒物质可以通过皮肤进入人体，接触和使用这些药物时，只穿裤头背心，袒胸露体。

3）缺乏专业知识和生产技能。企业管理人员对专业知识掌握的深度和操作工人技术熟练程度，直接影响生产工艺的稳定，影响对事故的分析判断和处理。

4）缺乏对周围环境的了解。比如你工作的周围有没有缺盖子的阴井？你的头顶上会不会落下什么物件？你所踩的架杆牢固不牢固？合不合规范？你要按电钮的那台机器上还有没有人在工作？你要开的这个阀门，对下一道工序会有什么影响？如果对这次情况不了解，那就千万别动手。

5）缺乏严密的施工方案。

犯经验主义。犯经验主义的人只知按经验办事，对事物的认识往往主观片面：只注意大的，忽略小的，事故偏偏就出在细枝末节上；注意难的，忽略容易的，事故往往发生在某些常见的事情上；注意开头，忽略收尾，事故偏偏就出在快要竣工的时刻。

6）固步自封，人为制造障碍。某个厂设备无专人管理，今天你管，明天他管，大家都不负责，台帐不清，稀里糊涂。有的工人不认真交接班或不等接班者到岗就提前走了。有的人，不学习、不动脑，只知其一，不知其二，满足于一知半解，甘与愚昧同伍。

（四）素质

思想素质

指挥者的官僚主义，独断专行，违章指挥；操作者的不负责任，擅离职守或违章操作，不是直接酿成事故，便是播下了事故的种子。隐瞒事故真象，知情不报，弄虚作假。

精神素质

（1）失常。酒后工作，神经失常。

（2）心情。闷闷不乐，神思恍惚飘移，思想不集中。过于兴奋，得意忘形。

（3）思想疲劳。执行一项预知危险性很大的工作任务，起初高度重视，异常小心，思想一直处于高度紧张状态，当工程快到收尾时，回头一想，觉着也就是这么一回事，一下子由极度紧张降到极度松弛，思想解除武装，事故多是在这种情况下发生。

身体素质

（1）疲劳。疲劳时大脑处于抑制状态，指挥失调，不是出错，就是力不从心，勉强工作最易出事。有个青年工人早八时下班后，到未婚妻家叫上他的女朋友上街置办结婚用具，一直忙到晚上九时。休息了两个小时又上夜班，由于过度疲劳，上班十分钟以后，掉到原矿翻板机中，接着滚落到破碎机里被活活绞死！

（2）残疾。老弱病残者，自然是不宜在生产第一线工作的。

二、事故的“机”的因素

车、铣、刨、钻、炉、塔、罐、釜以及液压、电动、风动、机械等专用工器具，在事故学中被划归为“机”的范畴。因为事故是由“机”的本身发生的，所以一般可归纳为如下六种原因：虚、实、泄、塞、串、“咬”。

（一）虚

虚者，非实也。凡因设备强度不够，部件不齐，重心不稳，仪表不灵，或其本身就是薄壁容器（如大型油罐），或是如玻璃制品、细小的仪表管线，属易碎的制品，带来的灾害都属“虚”。强度不够那是因为：

1）材料不符合要求。

2）先天缺陷：裂纹、砂眼、夹渣等。

3）紧固件松动，如螺丝没把紧或经过长期运行受震动而松动。

4）焊缝没焊透。

5）设计失误安全系数选择过小。

部件不齐有如下情形：

1）裸露的转动部分（如皮带轮、靠背轮、滚筒）没有防护罩。

2）缺保安装置。如高压容器上缺安全阀、爆破板，高转速的透平机上缺超速脱扣装置等。

3）缺紧固件。

4）缺监视仪器和检测仪器。

重心不稳有如下情形：

1）汽车吊不伸支腿或转臂倾角过大。

2）脚手架梯子一类架设不牢，安放不妥。

3）地基下沉基础倾斜。

4）高速行驶的汽车急拐弯。

5）不能正确使用千金顶。

仪表不灵有如下情形：

1）线路接点因锈蚀或其他原因接触不好。

2）取压管、风管、液位计的小阀门因积水、积渣、积油堵塞。

3）调节阀的膜片坏或阀头卡涩。

（二）实

超载、残留、腐蚀、相碰为实。

超载。包括超温、超压、超速、超装以及失去控制的化学反应。

残留。（1）虽经卸压排空，但生产系统中还有少量残留物存在。近年来发生过的所谓空苯罐爆炸事故和停用了三年的废硫酸罐爆炸事故，就是因为有苯和酸的残留所致。（2）虽无残留物，但容器内的温度尚高。如某厂干馏炉，置换合格后，工人进去清理，铲下来的油泥在高温下析出大量一氧化碳，清扫的工人被中毒致死。（3）虽无残留物，也无“温度”，但工作过程会产生新的有害物质。这可认为是一种意外的残留。如在容器内进行氩弧焊，会产生紫外线等多种有害射线。

介质腐蚀。介质对设备的腐蚀是引起化工厂换热器管板及列管泄漏的主要原因，腐蚀会使高压容器壁厚减薄，强度降低，导致在正常工作压力下发生爆炸。在交变应力的作用下，腐蚀危害更大，能使机体龟裂损坏。

不该接触的部位相摩擦。缺润滑油烧坏轴瓦（轴和弹子直接摩擦），一些离心泵叶轮和壳体摩擦（因背帽螺丝松动或间隙太小）不是烧毁电机，就是打坏机壳。

（三）泄

1）泄者，物质外溢也。

2）垫片毛刺、焊缝漏，阀门填料坏，导致跑、冒、滴、漏。

3）受压容器爆破，物料大量扩散往往造成灾难。

4）在石油化工企业里未加盖板或密封不严的废水沟、管沟、5）阴井等，往往有易燃易爆物扩散。

一些无法进行密闭的或是间歇式的生产过程，如矿山、水泥生产、轻纺等部门，常常伴有粉尘的扩散，因粉尘发生爆炸的例子也时有发生。

裸露的导线，绝缘不好的用电工具漏电。如手电钻、电动砂轮，震捣器及家用电器的外壳带电。泄漏是造成多人中毒、大面积火灾及环境污染的主要原因。

（四）塞

1）工艺管线冻堵和结晶。

2）设备内部防腐的漆皮脱落，触媒结块，作为填料的瓷环破碎，阀芯脱落都能造成工艺管线或设备的出入口堵塞。

3）工艺介质中杂质含量高，在生产系统中积累过多，造成机泵入口过滤器堵塞。

4）气阻。某些离心泵往往会因泵体内有气相存在而打不上量。

5）该开的阀没有打开，设备上的安全阀定压太高，或是锈死，到了规定压力不能起跳。

生产过程中，在某些条件下，因发生副反应而生成某种固相，把整个反应釜堵死。如我国几个大化肥厂，生产尿素过程中使用由法国引进的二段蒸发分离器及其后面的升压器常因形成的缩二尿的大量积聚而堵塞。

（五）串

串者，互通也。抚顺石油三厂保健站一名女工，在厂区厕所内，被通过地下水管串出来的硫化氢活活熏死。某炼油厂水串到了高温热油中，等于往油中投了一颗重型炸弹———水会迅速汽化而导致容器超压爆炸。浙江某厂空气串到合成氨的工艺气中，便发生了一起我国化工史上多台容器爆炸事故。还有，太原某化肥厂尿素车间开工时，稀硝酸串到蒸汽系统，所有蒸汽管线腐蚀报废，等等。在化工生产系统中，工艺管线错综复杂，甲设备连着乙，乙连着丙，丙又和甲相通，往往存在着许多暗桥，或因阀门漏，或因调阀失灵，或没有采取隔离措施，或因设计不合理，都可能导致互串。

（六）“咬”

“咬”者，机械伤害也。大致有如下三种情形：

1）打。高速旋转的飞轮破裂，受压容器爆破，拉紧的钢绳突然断裂……

2）砸。吊车倾翻、抱杆倒塌、物体高空坠落、塌方、使用郎头敲打失误……

3）挤。齿轮咬伤，皮带绞伤，电梯挤伤……

三、事故的“物”的因素

深水可以溺人，煤气可以使人中毒，汽油可以着火，强酸、强碱可以破坏皮肤，这都是人们所熟知的。但是在科学技术迅猛发展的今天，“物”的危害也变得更严峻、更离奇了。关于“物”对人类的危害，在浩如烟海的物质面前，这里也只能是作个轮廓性介绍。

（一）毒害类

1）剧毒型。金属汞、氰化物、农药、煤气等，毒性都非常大。

2）窒息型。二氧化碳、氮气属窒息性的气体，因为它们的存在人们会因缺氧而死亡。

3）腐蚀型。某些强酸、强碱属此类。

（二）着火、爆炸类

快型。炸药爆炸，汽油着火燃烧，氢气、石油液化气等

可燃性气体同空气混合到一定的比例形成的爆炸性混合气体的空

间爆炸，都发生在一瞬间。除此以外，现在人们还逐渐认识到：

1）浓硝酸和甲醇相遇会爆炸；

2）高纯度的氧或氯酸钾漏进油箱会发生爆炸；

3）磷与浓硫酸相遇会因剧烈化学反应而燃烧；

4）无水酒精遇到高锰酸钾会迅速燃烧。

“快型”类物质造成的灾害，因为其快，人们防不胜防，危害极大。

“慢型。所谓的“慢型”危害是这样：该物质或是因为不稳定自行分解，或是慢慢聚合，或是同另一种物质发生化学反应，最终导致着火爆炸。这种现象因其进程缓慢，象一颗定时炸弹，对人类构成威胁。

（三）高能与低能类

高温。蒸汽、熔融的金属、弧光等可致烧伤。

高速型。高速砂轮破裂的碎块，高压水枪及由高压管线、设备泄漏处刺出的高压流体，高空坠落物，子弹、弹片、高速车辆等。锋利型。车屑、刀具、钻头、玻璃等伤害。

低能型。液氧、液氨干冰等可致冻伤。

（四）粉尘类

在工业生产中不可避免地要遇到各种粉尘。采煤作业中的煤粉，矿山打眼放炮中的石英粉；生产绝缘材料要遇到云母粉；橡胶生产中的碳黑粉；纸厂要接触石灰粉；生产石棉制品的石棉粉；卷烟厂的烟草灰；化肥生产中的尿素粉；电解铝过程中会产生含氟烟尘；各种工业部门都离不开电焊作业，而电焊作业中又必然会遇到“电焊烟尘”；工艺美术厂玉器抛光作业中会遇到白泥浆粉尘，等等。

（五）有害射线及波

放射性。放射性物品按其物理状态的不同有固体、晶体、粉末、液体和气体；按其品种有放射性同位素、放射性化学制剂和化工制品、放射性矿石和矿砂、涂有放射性发光剂的工业成品。

随着原子能的开发，放射性同位素在科研、教学、医药、采矿等部门中的应用越来越广，因此对防止放射性物质的伤害应提到劳动保护的议事日程上来。近年来，在美国发生过原子反应堆放射性泄漏事故。我国某科研单位和某工厂，发生过丢失放射源的事故，并由此而造成伤亡。

红外线。在冶金、机械、陶瓷、玻璃等行业中，生产工人经常接触炉、窑等高温热源，这些场合正是产生大量红外线的源泉。由于红外线不能被人们的肉眼观察到，也不易引起急性眼疾，所以它往往被人所忽视。红外线对人眼会产生慢性损伤，轻则引起早期老花眼，重则有失明危险。

紫外线。工业上电焊、气焊、氯弧焊、熔断金属，可产生紫外线，它的主要危害一是引起皮肤过敏反应，一是引起急性电光性眼炎。

激光。随着激光技术的发展，激光装置被广泛用于科研、医疗和生产。激光是由光量子形成的电磁能。激光对人体造成的危害，其主要机理是来自于激光的热效应。伤害的主要部位一般是皮肤和眼睛。皮肤吸收激光后会立即发红并失去知觉，这种现象可持续数天，有时会被激光灼伤结痂。激光对人眼的危害，比对人的皮肤伤害严重，主要是损坏视网膜。防护办法是：激光装置上，配备光束档、安全罩、联锁装置、穿防护服、戴防护镜。

噪声。噪声是一种高频的声波。化肥厂、热电厂大型的蒸汽透平、大型电动马达、水泵；高压放空气流及风动工具等，都是巨大噪声的源泉。噪声对人体最明显的作用是对听觉器官的损害，轻则听力下，重则造成耳聋。在噪声下长期工作，会使人心烦意乱，头晕脑胀。防止噪声危害的主要办法是利用消音装置或隔音装置。隔音装置如用隔音材料把机器的声源部分罩起来，在噪声污染的空间单独设置隔音室，使用防护耳罩等。

次声波。和噪声不同，次声波是一种低频波，它的波段在人的正常听觉波段以下。功率很强的次声波，能把耳膜“刺”破，能把人致死。现代科学发现：海啸、雪崩、地震都会产生较强的次声波。

高频电场。在强电磁场作用下，可引起神经衰弱症候群和植物神经功能紊乱，突然表现出头晕头胀，失眠多梦，记忆力减退，女工会引起月经不调。随着工农业生产、科学技术、医疗卫生和国防现代化，广播、电视、通讯、雷达、理疗等方面无线电技术的应用与日俱增，电磁波的污染也日益严重，而且因为它看不见、闻不到，极不易觉察，所以至今没有被人们重视。高频电磁场对人的危害也表现为热作用。这种危害具有可逆性，当人们不再接触高频后，健康状况仍可恢复。

微波。微波技术广泛应用于军事、科研和农业。微波对人体的危害主要表现在两个方面：热效应，可引起体温增高；非热效应，可引起消化系统溃疡和微波白内障等。

第二篇：造成农村初中学生辍学的因素

造成农村初中学生辍学的因素

李文萍

据悉，自1994年以来，全国中小学入学率逐年提高，在校生辍学率逐年下降，但是近年农村初中在校生辍学率又连年回升，可见农村初中学生辍学已经不仅仅是简单方面的原因，如今，学生辍学受经济困难、学习困难和观念落后等多种因素的影响。其中错误的观念,是造成农村初中学生辍学的主要因素;教育政策的不公平以及高校录取政策、大学生择就业难等是其深层次的原因。文章主要从家庭，教育，学生自身，社会和政府等方面进行分析：

一、造成农村初中学生辍学的因素

[一]影响农村中小学生辍学问题的核心因素――家庭

1、家庭经济状况：家庭经济困难仍然是学生被迫辍学的主要原因之

一。尤其地处边远的山区、浅山区、经济欠发达的一些农村农民，加之有些家庭父母离异、病故和一些单亲家庭的子女，家庭经济更加困难，生活都难以维持，更无力支付学生上学的费用。

2、家庭教育影响：家长受教育的程度对子女辍学的影响。

3、家庭法制观念淡薄：在农村，很多家长不了解《义务教育法》，总认为孩子上不上学是他们家庭的事情。

4、农村家庭“重男轻女”的传统观念：使女孩受教育的权利被剥夺，造成了大面积的女童辍学。

5、家庭所处地理位置：由于很多在家庭偏远的乡村离镇中学较远，自然环境恶，加上交通不便，导致学生辍学。

[二]影响农村中小学生辍学问题的关键因素――教育

1、农村教育资金投入严重不足，其集中表现在两个方面：一是农村教师待遇低，而教师的工作量又过大，导致教师流失率高；二是教育资源严重短缺，农村学校设备简陋。

2、教师素质低：农村中小学的教师素质普遍较低，学历低，进修学习的机会少，知识老化，教育方法落后，观念陈旧。而更为严重的是许多教师的不仅教学能力差、师德也不好。

3、课程设置不符合农村教育的实际情况，教学内容脱离社会现实，同时，课程偏多、教材内容偏难，使学生的学习压力过大，无乐趣可言。

4、学校教育质量低，管理僵化。

[三]影响农村中小学生辍学问题的直接因素――学生自身

1、学生因学业失败，成绩落后，而自己失去上进心，产生厌学进而弃学心理，造成辍学。

2、学生生理和心理的变化，初中学生大多处于青春发育期，生理和心理变化剧烈，个性突出，一般具有叛逆心理。

[四]影响农村中小学生辍学问题的间接因素――社会

1、社会不良环境的影响。

2、社会不良风气的影响：新的“读书无用”观念在一些农村地区滋生蔓延，这已成为农村学生辍学的又一个主要原因

3、新的招生制度和就业形式与人们传统观念的冲突：农村孩子读完大学后在城市里找不到合适的工作，使许多农村学生家长认为，读和没读一样，而且投资又大，还不如早日去学些手艺来维持生活。

4、社会用人用工方面的弊端挫伤了学生求学的积极性。

[五]影响农村中小学生辍学问题的重要因素――政府

1、政府对农村义务教育的投资不足。农村教育得不到应有的经费投入，办学条件差。

2、政府教育政策的不公平，国家教育政策的城市取向以及教育资源对农村学生的不公平促成了农村学生的辍学。

3、政府制止辍学力度不够，政府末能履行好义务教育法赋予的权利和义务，对家长缺乏必要的惩罚措施。

二、农村中小学生辍学带来的后果

首先，中小学生辍学率居高不下，使农村教育走不出困境。其次，高辍学率已经严重制约农村劳动力队伍素质。其三，严重制约农村经济的发展和农民生活水平的提高。其四，对下一代的负面影响。

三、解决农村中小学生辍学的对策及建议

1、加强义务教育法的宣传、教育，加强教育督导，特别是政府要高度重视落实《义务教育法》，采取得力有效的措施，对辍学学生的家长（学生的监护人）给予必要的处理，使其孩子重返校园。

2、政府要下决心治理中小学乱收费现象，要加大农村教育的投入，解决贫困学生上不起学的问题。设立贫困学生助学金，完善免费提供教科书办法，逐步扩大免费教科书发放范围，帮助农村贫困子女完成9年义务教育。

3、学校全面推行素质教育，学校应调整教学内容，改进教学方法，防止学生厌学流失。学校还应采取扶资帮困、献爱心、减免学杂费等措施，学校和教师要深入家访，解决家庭困难学生的学习费用。

4、在农村地区，尤其是贫困山区火热牧区设立寄宿制学校，学生集中学习与食宿于学校中，也避免了义务教育地区间投入不均的问题。

5、社会要大力宣传义务教育的思想，号召全社会实施“关爱工程”。大力发展技术教育。

四、强化班级管理，加大依法控辍的力度

1、要认真学习《义务教育法》的内容，确保学生能够接受教育享受教育权。

2、每年三月和九月开学之际，学校要有组织有计划开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生辍学。

3、要根据《义务教育法》制定相关控辍保学的管理制度，明确学生家长或监护人的保学责任。

4、学校与学生监护人要签订义务教育责任书，依法强制性，确保控辍工作的落实，并协助镇政府对辍学学生家长或监护人发出“辍学学生返校通知书”，如未按规定返校者，追究其责任。

农村初中“控辍”工作是目前我国农村初中教育深化基础教育改革和全面推进素质教育的有力保障，是我国教育面向未来、面向世界的基本条件。

第三篇：造成游客的不文明行为的因素及如何减少不文明因素

造成游客的不文明行为的因素

（一）主观原因 1．游客道德素质低下

游客道德素质低下，环保意识不强是产生不文明旅游行为的首要原因。道德素质低、环保意识差的旅游者很少考虑到自己行为的恶劣影响，我行我素，甚至把这些不文明行为当作炫耀的资本，故意做出一些破坏行为。还有一些游客是为了发泄自己某种不满情绪，把景区旅游设施作为发泄的对象，肆意破坏，这类行为造成的破坏相当严重。2．游客缺乏主人翁意识

一些游客在日常工作学习生活中，比较注重个人卫生习惯、讲究礼貌礼节、爱护环境，但是在旅游过程中却会做出大量的不文明行为。产生这种行为动机是这些游客在感情疏密程度和责任归属上出现认知的偏差，认为旅游地的设施设备和环境和自己没有关系，旅游景区设施不是自己的私人物品，导致缺乏保护旅游目的地的责任心，出现了不同于平时生活的反差行为。还有部分游客认为，自己出来旅游是消费的，可以为所欲为，这些不文明行为都是理所当然的。这种狭隘的想法，是游客做出不文明行为的重要因素。3．游客的从众心理

大部分游客道德素质较高，在日常生活中也有明确的环保意识，能约束自己的行为。但是在旅游过程中，当其他的游客、导游人员和景区工作人员不能很好的爱护公共设施及环境卫生，在公共场合大声喧哗，做出很多不文明的行为时，这些平常生活中注重个人行为文明的游客极易受到不文明行为的影响，放松对自身的要求，做出不文明的行为。

（二）客观原因

1．景区过分重视经济效益，忽视对游客的管理

我国旅游产业的发展尚不成熟，旅游景区管理尚需完善，行业运作有待规范化，诚信机制尚待完善。我国旅游业起步晚、发展猛，政府、业界对这一现象准备不足，被动适应，不能及时出台有关规章制度，管理缺乏针对性、有效性。

在我国，一些景区过于重视门票效益，想方设法的吸引大量的游客，而不注重对景区游客行为的管理，造成一定负面影响。一些旅游地受经济利益的驱动，为了让游客尽量配合消费，不仅缺乏对游客环保意识和文明旅游的教育，甚至对一些游客的不文明行为视而不见，不利于旅游景区的可持续发展。2．景区缺乏科学规划，基础设施不够完善

景区规划是否科学合理直接影响游客在旅游过程中的行为举止。在我国许多景区，游客的不文明行为在一定程度上是由景区缺乏科学的规划，服务设施不完善所引起的。部分旅游景区卫生间数目较少、开放时间较短，甚至一些景区内根本就没有卫生间，给游客造成了不方便；景区内垃圾箱的数目比较少且间隔较远，使游客想扔垃圾的时候却找不到垃圾箱，滋生了其不文明行为。另外，景区内游客的年龄层次、体质状况各不相同，一些游客在游览的过程中容易疲劳，但景区内缺乏供游客歇息的场所，游客只能靠在树上或坐在较低的景观设施上休息。景区规划的不合理、设施设备的不完善一定程度上滋生了游客的不文明行为。3．社会文化习俗与地区差异 一些不文明行为是由文化习俗差异引起的。异地旅游常常伴随着社会文化习俗的地区性冲突。有些不懂礼仪、违章违规、破坏习俗、触犯禁忌等不文明行为，很大程度上是由于地域、国度文化习俗的差异造成的。游客不了解境外文化，或者了解一些也不放在心上，导致其在游览中产生一些不尊重旅游地习俗、触犯宗教禁忌的行为。文化习俗不同，旅游知识缺乏，入乡不能随俗也就在所难免。

景区景点如何减少游客的不文明行为

一、完善景区基础设施，采取人性化的提示语。如放置美观有趣的垃圾箱, 使游客便于、乐于负责任地处理废弃物。设置必要的美观醒目的标牌, 配置有亲和力的标志性说明文字及提醒文字, 揭示游客不至于太放任自己。

二、景区管理工作人员首先应以身作则, 发挥示范作用, 带头爱护环境。景区可组织工作人员与青年志愿者一起开展环保活动, 这既可强化工作人员的环保意识, 又能起到对公众的宣传作用。

三、景区应制订比较完备的规章制度对可能出现的各种不文明行为进行制约，对于有损景区形象的行为加以劝阻或惩罚。

四、旅游景区应有意识地增加与环境、景观保护有关的内容, 使游客在旅游过程中获得相关知识，对游客进行生态知识、游览规范等的教育和引导,唤醒游客的生态责任意识。使游客在旅游景区内造就一种保护环境和景观、遵守游览规范的良好氛围, 从而时时意识到旅游景区对其文明行为的期待, 从而能够约束自己的不文明旅游行为。

第四篇：车辆维修发生安全事故造成车主死亡

车辆维修发生安全事故造成车主死亡，维修部该不该承担责任？

我的一位亲属是一部重型自卸卡车车主，于2011年11月5日在一个体维修部更换轮胎。轮胎更换完后，要将换下的旧轮胎装上车厢，车厢升起后，维修部老板找来一个长60多公分左右，直径1.2寸，两头扁平的铁管与他一起将车厢后槽抬起，把铁管支撑在车厢后槽和底板之间。结果造成铁管打滑脱落，车厢后槽（大约500多公斤）砸下击中车主头部，后送医院抢救无效死亡。因为没有其他目击证人，不知当时是维修部老板操作时发生的意外还是其他情况下发生的意外（轮胎也需要两人方可抬起）。据派出所调查，维修部老板讲车厢后槽支起后他就进屋了，大概5分钟后听见响声，出来后发现车主坐在地上口鼻出血，昏迷不醒，急忙打120。当时人没有处理前，通过派出所协，调维修部老板答应承担一点。事后老板反悔，认为自己是帮忙，与自己无关不承担一分钱的责任。我认为：1，汽车维修按国家相关固定包括进厂、维修、竣工出厂三个部分。更换下来的旧件处置也是维修项目的一部分，不存在维修部帮忙一说，否则车辆无法竣工出厂。2，维修部作为生产单位在自己生产范围和场地应该负有安全生产责任。3，维修部违规操作，使用了不符合安全标准的操作方式。4，维修部提供使用了不符合安全标准的设备器材，造成事故的发生。以上分析说明维修部应该承担本次安全生产事故的全部责任。不知这样的分析正确与否，请教各位律师给予指导，不胜感谢！

瑞安市愉达汽车修理部“6•8”触电死亡事故

时间：2011-04-14 10:58 作者： 来源： 我要评论(0)

【找法网 安全事故案例】2004年6月8日下午1点左右，位于塘下镇肇平土羊下村的瑞安市愉达汽车修理部发生一起职工触电事故，造成一人死亡。死者颜海亮，男，23岁，浙江省瑞安市岑头村人，系瑞安市愉达汽车修理部职工。

1、企业概况

瑞安市愉达汽车修理部创办于1999年，服务项目为汽车铜工、喷漆、电器维修，共有职工8名，负责人方愉况。企业由湖岭人金良善承包经营。

2、事故经过

6月8日下午1点左右，瑞安市愉达汽车修理部职工颜海亮、陈良在愉达汽车修理部对面路边的水井旁用高压水枪清洗颜海亮的自备车。该高压水枪系愉达汽车修理部对面谢作横二手车介绍所自备的。当时陈良正在清洗汽车的右边的轮毂，颜海亮用高压水枪冲洗车身，这时颜海亮被水枪电击了一下，就跟陈良说水枪有电，陈良说水枪怎么会有电呢？于是颜海亮说再试一次，接着颜海亮就大叫“啊”的一声，同时人往后摔，手里还拿着水枪，陈良见状就急忙去把高压水泵的电源插头拔了下来，只听“嘭”的一声，颜海亮脚下一滑（穿拖鞋）仰面倒地，后脑损伤。陈良急忙叫人帮忙把颜海亮抬到干燥的地方，对颜海亮进行胸部体外挤压按摩，按了几分钟没见反应，于是就打120急救电话。这时颜海亮口吐白沫，往外呼气，眼睛半开，于是陈良就和吴聪武把颜海亮送到塘下镇中心卫生院急救室抢救，经抢救无效死亡。

3、现场调查

经现场勘查发现，颜海亮仰面倒地的水泥地上正好有一个14毫米粗的钢筋环凸出地面，颜海亮后脑着地时正好摔在钢筋环上，后脑受伤。

4、事故原因

按规定，当发现直接危及人身安全的紧急情况时，应停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所，而颜海亮在知道水枪漏电后还继续使用，导致触电后仰面倒地，后脑受伤死亡。这是造成事故的直接原因。

瑞安市愉达汽车修理部负责人安全意识淡薄，安全管理制度不健全，对职工安全生产监管不严，是造成事故的间接原因。

5、事故性质 责任事故。

6、事故责任

死者颜海亮安全意识淡薄，在非上班时间违规冲洗自备车，明知水枪有漏电现象还继续使用，以至触电后倒地，后脑受伤死亡，应对这起事故负主要责任。

瑞安市愉达汽车修理部负责人安全意识淡薄，安全管理制度不健全，对职工安全生产监管不严，没有教育和敦促职工遵守劳动纪律，对职工违规现象不加制止，以致死亡事故发生，对这起事故负有一定的责任。

检修电焊机触电死亡安全事故

1、事故经过

2002年05月17日，某电厂多经公司检修班职工刁某带领张某检修380V直流焊机。电焊机修后进行通电试验良好，并将电焊机开关断开。刁某安排工作组成员张某拆除电焊机二次线，自己拆除电焊机一次线。约17:15，刁某蹲着身子拆除电焊机电源线中间接头，在拆完一相后，拆除第二相的过程中意外触电，经抢救无效死亡。

2、原因分析

（1）刁某已参加工作10余年，一直从事电气作业并获得高级维修电工资格证书；在本次作业中刁某安全意识淡薄，工作前未进行安全风险分析，在拆除电焊机电源线中间接头时，未检查确认电焊机电源是否已断开，在电源线带电又无绝缘防护的情况下作业，导致触电。刁某低级违章作业是此次事故的直接原因。

（2）工作组成员张某虽为工作班成员，在工作中未有效地进行安全监督、提醒，未及时制止刁某的违章行为，是此次事故的原因之一。

修理工冒险检查不幸跌落死亡 事故经过

某日晚九点左右，**码头电气修理工陈某接到轮胎吊司机曹某报吊架故障需修理后，即与同组的修理丁徐某驾驶急修车前往修理点。当时曹某轮胎吊于泊位后场16箱区21位作业，故障的吊架放在该箱位第一排三层高的箱子上(离地面7.8米高)。车到修理点．陈某下车后一人跑向吊架故障处，在徐某驾车去安全处停车还没有赶到该处时，陈某已爬上轮胎吊发动机的右边楼梯平台外侧(离地面7.5米高)，在跳向对面箱顶(离地7.8米高，1.35米宽距)时跌下，陈某经医院立即枪救无效死亡。事故分析

1、陈某进行登高修理作业时，在既没系安全带，又没有任何安全保护措施的情况下，冒险地从轮胎吊发动机右边扶梯平台外侧，由低向高地跳向有7.5米高度和1.35米间距的箱顶．这是造成事故发生地最直接原因；

2、陈某没有按照电气管理制度规定，未等徐某停好急救车，赶到修理点进行地面监护时，就急于单独登高进行修理；

3、陈某安全意识尤其是自我保护意识较差也是事故发生的一个原因

第五篇：习惯性违章作业造成安全事故的分析

习惯性违章作业造成安全事故的分析

安全事故的发生是由多方面因素造成的，既有人、物的原因，也有管理、环境的原因，但其中最主要的是人的因素，其重要的表现形式之一就是习惯性违章作业。为避免安全事故的发生，我们就习惯性违章作业的表现形式、成因、特性加以剖析，并提出预防对策。

一、习惯性违章的主要表现形式

1.不懂装懂型。对所从事岗位的安全技术操作规程不认真学习，一知半解，不求甚解，把以往形成的习惯当成了工作经验，意识不到自己所犯的错误，甚至以讹传讹告诉别人，让他人也跟着违章，长此以往即形成了习惯性违章。

2.明知故犯型。安全规程讲得头头是道，只是在行动上却对不上号，明知自己的做法违章，可为了图省事，怕麻烦，依然我行我素，坚持不良习惯，还美其名曰灵活运用，造成人为违章。

3.胆大冒险型。这种人曲解了一不怕苦，二不怕死的精神，信奉所谓“胆小不得将军做”、“只要敢闯没有过不去的火焰山”等理念，把违章行为当成是个人英雄主义，别人不敢干的他敢干。这种随心所欲的严重违反安全规程的作业极易造成事故。

4.盲目从众型。在生产操作过程中明知有违章行为，但认为法不责众，别人都这样干没有出事，我随大流也不会出事，意识不到安全隐患和危险的存在。

5.心存侥幸型。违章操作是容易造成事故的，然而有些人却认识不到这一点，事事存在侥幸心理，认为不是每个人、每次违章作业就一定要出事故，自己脑袋瓜子灵，反应快，该投机时便投机，该取巧时就取巧，即使有事也不会正好落在自己身上。

6.不拘小节型。干什么工作都马马虎虎，粗心大意，不修边幅，不拘小节，习惯成自然，对待安全生产当然也不例外。这种人对所从事的工作环境检查不认真，干起活来漫不经心，殊不知一旦某种条件具备便会导致事故的发生。

7.急功近利型。有一些人进入工作地点后，不管三七二十一拿起家伙就干，什么采取措施，什么防范在先，有那些工夫我的任务早完成了，再说干那些没指标没效益的事儿谁给发奖金?

8.得过且过型。这种人整天稀里糊涂混日子，无所用心，得过且过，什么安全、隐患全不放在心上，今天能过得去就不管明天，这一班能过得去就不问下一班，把生产任务完成就心满意足了。

二、习惯性违章的成因与特性

1.习惯性违章的原因

从历史原因来看，企业各项安全规程、操作制度的制定有一个循序渐进的过程。许多制度规定都是从血的教训中总结出来的，对于当事人来说教训是深刻的。然而由于种种原因，大多数后来人对所发生的事故原因分析不清，对“四不放过”原则理解不够透彻，对习惯性违章的危害认识不足，认为安全规程中所规定的是属于教条的东西，对自己在实际工作中没有实际意义，因而遵守和执行起来不够认真与规范。

从社会原因分析，一些员工在特定的社会环境里养成的诸如自由散漫等不良习惯，也是产生习惯性违章的一个因素。同时一些习惯性违章现象之所以反复出现，是上行下效或者师授徒仿的效果。

从心理原因来看，旧体制的干扰是形成习惯性违章的重要原因。因为这些老的做法，经过长期的劳作已操作自如。要掌握新的操作方法和工艺，就必须排除老做法的干扰。而在这新旧交替过程中很容易使人离开新的轨道而步入旧辙，即导致习惯性违章行为。

总之，形成习惯性违章的原因十分复杂。某一种习惯性违章行为，都有其特殊的成因，不能一概而论。只有对具体情况进行具体分析，才能弄清楚习惯性违章的症结所在。

2.习惯性违章的特性

习惯性违章具有一定的顽固性。由于习惯性违章是由一定的心理支配的，是一种习惯的动作方式，因而它具有一定的顽固性、多发性的特点。支配习惯性违章行为的心理不改变，习惯性动作方式不纠正，习惯性违章行为就会反复发作，直到行为人受到事故的惩罚时才会引起人们足够的重视。

习惯性违章具有一定的潜在性。一些习惯性违章行为往往是习惯成自然的结果。如停机坪“禁止吸烟”，但有些员工对“禁止吸烟”等行为潜在着的不安全的因素不以为然，一旦出了事故才追悔莫及。

习惯性违章具有一定的感染性。一些员工的不良习惯行为方式，不仅对其本人的安全生产有影响，同时对周边的员工也有影响。按照安全规程的规定，这是绝对不允许的，遇到这种情况如不及时加以制止，其他员工很容易效仿。尤其是一些新上岗的员工，不知道违章的后果，看到班上的老员工这样干，自己也盲目跟着学，极易形成习惯性违章行为。

习惯性违章还具有一定的排他性。有些习惯性违章的员工，对安全规程根本学不进去也不遵守，总认为自己的习惯方式“管用”，而安全规程是可有可无的东西，其结果必然是严重地妨碍着安全规程、安全制度的贯彻执行，危及安全生产。

三、习惯性违章的预防对策

1.加大安全教育力度，不断提高职工的安全意识

安全教育是企业安全生产的重要基础工作之一，是安全管理的一项重要内容，是提高职工安全素质，减少安全事故，实现安全生产的重要措施。安全教育能够提高行为人的安全思想、安全意识，促进员工安全活动的活力，促使人们认识安全操作规程、安全技术与人们的联系，是自觉地、有经验地、创造性地实现和发展安全过程的一个根本前提。因此，必须加大安全生产教育力度，并营造一个“以人为本，珍惜生命，保证安全”的安全文化氛围。要通过安全知识学习，安全宣传园地、画展、看录像等活动，强化员工安全生产的忧患意识，帮助员工从反面典型事例中充分吸取教训，提高对安全生产重要性的认

识，抵制习惯性违章行为，自觉做好安全工作，变“要我安全”为“我要安全”、“我会安全”，增强遵章守纪的自觉性。

2.以标准化作业规范员工的操作行为

标准化作业就是加强单位“三基”(基层、基础、基本功)工作的重要手段，是落实岗位责任制、经济责任制和各项规章制度的具体表现。实施标准化作业的目的是单位实现安全生产，保证质量，提高效率，规范员工的操作行为，最终达到避免和杜绝由违章作业而导致的各类事故。

3.加强岗位技术培训，不断提高职工操作技能

在各种生产活动过程中避免和杜绝各类事故的发生，确保安全生产的有序进行，主要取决于员工的安全业务素质。员工业务技术精湛，操作熟练，就能够对生产设备、设施、环境等可能存在的缺陷或出现的故障及时发现和做出正确的判断，并进行迅速地处理，将事故消灭在萌芽状态。为提高员工安全操作技能，必须把员工岗位技能培训当作一件大事来抓，有计划地、经常性地举办员工岗位技能培训班。在开展岗位技能培训的同时，要针对本岗位生产实际广泛地开展群众性岗位练兵活动，以提高员工的安全技术、操作水平和事故状态下的应变处理能力，杜绝各类违章操作事故的发生。

4.加大对生产现场的监督检查及考核处罚力度

巡回监督检查是发现和制止违章行为的重要手段，在工作中只要一经发现违章行为就应不留情面地及时加以制止并责令纠正。对不听

劝告的，可以采取强制措施，如停止其工作，进行停职学习，停薪培训等。要发现一个，制止一个，纠正一个，宁听事前骂声也不听事后哭声，决不搞下不为例。只有从严监督，从严管理，从严要求，加大考核处罚力度，才有可能铲除习惯性违章，有效地控制违章行为。避免违章作业现象，重点在班组，基点在预防，关键在领导。职工安全意识的增强，不只是安全管理部门的事，同时要靠其他各部门的大力宣传，形成全公司 “人人讲安全，人人要安全，人人会安全”的良好安全生产氛围。只有上下重视，常抓不懈，习惯性违章这个危及企业安全生产的恶习顽症才能铲除，才能有效地避免安全生产事故的发生。