石林县鹿阜中学早操

第一篇：石林县鹿阜中学早操

石林县鹿阜中学八班级早操、课间操评分细则

为增强学生体质，进一步提高两操质量，规范两操管理，特制订如下两操细则。早操检查评分细则： 20分

一、体育委员

1、体育委员按时到达操练地点。（以体育老师口号为标准）

2、体育委员有较强的组织指挥能力。

3、认真负责，大胆管理。

4、每天按要求组织好队伍。否则，每项：扣1分

二、出勤 按班级应有人数准时出操

1、请假：有班主任批准的假条除外，否则每人次扣0.5分。

2、迟到（以体育老师口号为标准）、早退不服从管理每人次扣0.5分。.3、旷操、躲操每人次扣1分。

三、纪律

1、在队列中说笑打闹每人次扣0.5分。

2、手装入衣兜操练、衣着不整扣每人次扣0.5分。

3、动作不规范，不到位扣每人次扣0.5分。

4、不听从体育教师或体育委员管理每人次扣0.5分。

5、队伍不整齐、插近道、掉队每人次扣0.5分

6、集队迟缓的班级一次扣1分。

7、呼号不响亮的班级一次扣1分。

8、班主任按学校管理要求每周到场2次，差一次扣2分。

课间操检查评分细则：20分

一、体育委员

1、体育委员按时到达操练地点。（以体育老师口号为标准）

2、体育委员有较强的组织指挥能力。

3、认真负责，大胆管理。

4、每天按要求组织好队伍。否则，每项：扣1分

二、出勤 按班级应有人数准时出操

1、请假：有班主任批准的假条除外，否则每人次扣0.5分。

2、迟到（以体育老师口号为标准）、不服从管理每人次扣0.5分。.3、旷操、躲操每人次扣1分。

三、纪律

1、在队列中说笑打闹每人次扣0.5分。

2、手装入衣兜操练、衣着不整扣每人次扣0.5分。

3、动作不规范，不到位扣每人次扣0.5分。

4、不听从体育教师或体育委员管理每人次扣0.5分。

5、站队不整齐每人次扣0.5分

6、集队迟缓的班级一次扣1分。

7、课间操操练认真动作规范、一致、有力；跟着音乐、富有节奏感、节奏稳定；班间距、排间距控制好。不按要求每人扣0.5分。

8、体育教师未下口令解散，学生、教师不能提前离开、否则一次扣1分。

9、班主任按学校管理要求课间操每天必须按时到场，若班主任请假需包班教师到场，若班上无教师差一次扣1分。

第二篇：石林鹿阜中学第十周工作总结和第十一周工作安排

石林鹿阜中学第十周工作总结和第十一周工作安排 尊敬的各位教职工，同学们：

早上好！第十周学校主要做了以下工作。

1、学校结合省、市、县关于校园安全工作会议精神，快速、多层次组织召开了校园安全保卫和校园食品安全工作专题会议，进一步明确了学校安全保卫工作和食品安全的工作要求及工作重点。

2、初二班级部、小学部合唱队参加了石林县组织的纪念“

五、四”运动92周年合唱比赛。

3、小学部组织了4月份的月考工作，初二年级安排布置了生物、地理、信息技术课外辅导、晚读强化巩固的工作，初三认真进行了二次模考质量分析。

4、学校教务处上周六组织了“鹿阜中学课改工作推进会”。

一、上周工作中表现出来的主要优点

1、初二班级部、小学部参加合唱队学生、教师齐心协力，团结拼搏，与强有力的竞争对手比团队精神、比合唱技能，最终在县组织的纪念“

五、四”运动92周年合唱比赛中取得了优异成绩，双双获得比赛一等奖。

2、学校实行校外值周制度以来，每周学生离校，非班主任值周教师按时到岗、认真巡查校园周边路段，与公安、交警协调，减少了校外不良社会青年对学生的侵扰，学校及周边安全保卫群防群治工作明显好转，学校安全保卫组被昆明市人民政府评为“群防群治”先进集体。

3、各年级部认真总结半学期以来的工作，转变工作重心，集中精力谋划期末备考。初二年级安排布置了生物、地理、信息技术课外辅导、晚读，做到一个教师一个班维持纪律，年级部督促检查班班到位；初三年级加强了对学生的日常管理，卫生、课堂纪律进一步规范。

二、上周工作中表现出来的主要不足及改进建议

1、出入校门口人员亮证、查验工作不规范，不严肃，学生、家长及外来人员进出校门随意性大。各班班主任要组织学生认真学习上周学校政教处下发的《鹿阜中学关于出入校门验证制度》的通知要求。学生要保持学生卡封面信息完整、一人一证、亮证出入，并按通知要求积极配合门卫做好出入校门管理工作，态度恶劣的按重大违纪处分。

2、购买垃圾食品入学现象突出，即影响校园环境卫生，又存在食品安全隐患。学校再次申明，禁止购买无安全保障、来源不明等食品入校，一经发现，没收违禁食品，并按学校规定处分。

3、校园乱丢垃圾现象明显，特别是环校路、6号通道及通道外、4栋学生宿舍背后较为突出。希望本周卫生保洁的责任人和学校团委组织志愿者加以整改。

三、下周主要工作安排

1、各年级部认真组织学生做好2011年上学期农村借宿制贫困学生生活补足充值工作。

2、各班认真自检自查学生的仪表仪容，特别是学生卡封面的信息，确保学校出入校门验证制度工作顺利开展。

3、初

二、初三表彰县、校级“四德”少年。

4、校长办、政教处启动学校申报云南省绿色学校的相关工作。

石林鹿阜中学2011、5、8

第三篇：鹿阜镇宏图小学学校工作计划

鹿阜镇宏图小学2010——2011学年上学期

学校工作计划

秋高气爽，喜事频传，在这振奋人心的时刻，2010-2011学校工作开始了。忆过去的一年，学校以科学发展观统领学校工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校、依法从教，以办好人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕学校教育工作要点，团结协作，努力进取，实现宏图小学的新跨越。在镇党委政府和中心校的领导下，与时俱进，学校工作有了一定的起色。展望未来我们满怀信心，为了更好地做好本学年的工作，特制定如下计划：

一．指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，以“精细化管理”为切入点，以深入推进课程改革和课堂教学改革、提高教师队伍素质为重点，强化质量意识、加大教学改革和评价制度改革的力度，全面提升教育质量，全面推进素质教育。坚持“依法治校，以德立校，以质量强校”的宗旨，着眼于“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念。进一步确立“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”的服务理念，以教学质量的提高为主线，抓好常规管理，强化特色工作，二、工作目标

1．管理目标：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识。构建书香校园，传承书法艺术，逐步迈向文化管理。

2．队伍目标：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；逐步提高教师的专业化水平。

3．德育目标：坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入学校 1

教育全过程，进一步加强学生行为规范养成教育。

4．教学目标：培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。

5．特色工作目标：从学校实际教育入手，按照《鹿阜镇宏图小学特色学校创建方案》，围绕“理思路、抓管理、创特色”的工作要求，不断深化特色学校创建内涵，积极巩固“特色学校”创建成果。

三、具体工作和措施

（一）加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平

1.健全制度，加强学习，努力提升全员素质。组织全体教师深入学习科学发展观；学习贯彻党的十七大、“两会”和省市区委有关会议精神；学习胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会上的讲；学习中国特色社会主义理论体系，力争做到参加学习率达100%。

2.增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识，并进行量化考核。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。加强理论学习，不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风，使自己的言行成为教师的楷模，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作。节俭办学、公正办学，努力提高服务质量。

3.重视教师队伍建设，大力加大师德建设。坚持把师德师风建设放在首位，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。同时加大先进典型的宣传力度，充分发挥师德考核细则的作用，加大考核力度，总结校内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。加强师德监督力度，杜绝体罚与变相体罚现象，健全师德一票否决制等制度。

4.强化党员的挥战斗堡垒作用。充分发挥党员在素质教育实践中的先锋模范作用，造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍的局面。组织开展“民主评议”活动。

5.深化教师评价改革，完善绩效考核模式。多角度全方位评价教育教学，促进师生良性均衡发展，最大限度调动全体教职员工积极性。结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，向一线教师、骨干教师倾斜。把教师绩效考核与教师的岗位聘用、收入分配等紧密结合起来，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，鼓励教师全身心地投入教书育人。

6、巩固提高义务教育水平，保证学校在校生的巩固率。做好学生入学工作。深入了解本校学生的在学情况，健全贫困生档案，对个别家庭有特殊困难的学生，采取有效的救助措施。严格把好转学手续关，及时做好有关资料的收集工作。积极稳妥地做好“两基”迎国检工作。

7.做好信息宣传工作。充分利用有利时机及各级各类媒体，加强对学校的宣传。更新及时，并把其作为校务、政务公开的重要平台。加强学校电子信息的管理，引导教师运用现代化手段提高教学效率。

8.以“绿色校园、绿色教育、绿色语言、绿色行为”为目标，深入开展各项专题教育活动，使师生在各项活动实践中增强“绿色”意识，营造和谐校园，建设生态式的校园环境。

（二）把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创德育工作的新局面

1．做好德育管理常规工作，加大管理常规的力度和措施，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学学生校园一日规范》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

2．开展形式多样的主题教育，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3．努力做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长工作会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、校园专栏等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。重视学生心理健康教育，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。

4．积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责 ”的理念。定期组织班主任培训，加强班主任队伍和学生干部队伍建设.开展丰富多彩的校园文化活动。优化校园布局，重新规划校园文化，规整楼道文化和班级模块教室文化，制作展板、宣传栏，努力创建净化、绿化、美化、人文化的校园环境。以“阳光下成长”为主题开展文艺、体育、书法等丰富多彩的艺术展演活动，活跃学生身心健康。关注特殊学生（后进生、特困生），建立后进生档案，实行家访制度；加强对贫困学生的关心。

（三）重视常规，抓好评估，落实制度，提高教育教学质量

1.加强师资培训，促进教师专业化成长。进一步加强青年教师的培养工作，发挥骨干教师的作用，安排骨干教师教案和公开课教学展示活动。加强基本功培训，努力练就一笔好字、一手好画、一口标准的普通话。为教师搭台子、加梯子、引路子，积极选派骨干教师外出培训学习交流，开展教师论坛等活动，激发教师的自我发展意识、发掘教师的发展潜能，开展各项评选活动，促进教师的专业成长。做好县、镇、校三级骨干教师的评比推荐工作。

2.抓好教学常规管理，提高教育教学质量。严格执行课程计划，坚持按课表上课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂现象。进一步规范和强化教学常规工作，要提前备课、精心备好每一课，不出现无教案进课堂的现象。加强随堂听课力度，每位教师听课不少于10节，认真作好听课笔记，期末上交听课本。

3．全面提高学生素质。认真组织好市区开展和部署的各项竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。本学期学校继续开展学科特色竞赛活动，语文组将开展写字比赛、作文比赛，数学组开展教师优质课比赛、英语组的口语竞赛、风采大赛，通过竞赛活动促进素质教育的不断深化。

4．重视体育卫生工作。继续抓好“学生阳光体育运动”和体育大课间活动，保证学生每天一小时的锻炼，做到班班有活动、生生有发展。积极组队参加区第八届小学生田径运动会，力争新的突破。

(四)、进一步加强后勤管理，充分发挥服务保障功能

1．牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想。强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2．加强安全用电教育。定期检查控水、节电、网络、广播系统，确保正常使用；着力抓好消防安全、食品卫生安全、房屋安全、用电安全、道路安全教育、师生人身安全、财产安全等防范工作，树立“安全责任重于泰山”的思想。

3．加强校产管理，落实校产管理责任制。加强师生勤俭节约、爱护公物的传

统教育。严格执行财务制度，加强财物管理，执行采购、领物审批制度，严肃财务纪律，从紧开支，确保学校各项教学工作正常运行。加大财务监督力度，坚持财务公开制度，杜绝一切乱收费现象。

4．强化对食堂的监管工作。对食堂的用工、进货渠道(供货者的三证、检疫检测证明)、进货的质量数量、日常卫生状况全方位跟踪督促，力争使食堂的饭菜质量、服务水平让全体师生满意，杜绝责任事故的发生。

5.优化教育资源布局，做好校舍维修工作。加强校园环境卫生管理，做好绿化养护工作，确保学校卫生整洁，环境优美。

四、完成“两基”迎检工作。

今年是云南省“两基”迎国检工作，我们应该抓住这个契机，使办学水平上一个新台阶，办人民满意的教育，争取顺利通过国家的检查。

五、幼教工作。

幼儿园是我校的一个重点项目，本学年里我校一是重视幼儿园的内部管量，实行责任制，二是改善幼儿园的各种设备设施，让小朋友们真正乐起来。

我们相信：在鹿阜镇党委政府和中心校的领导下，我们全体师生精诚团结，与时俱进，开拓创新，宏图的教育事来一定会更好！

鹿阜镇宏图小学、2010年9月1日

第四篇：鹿阜街道办事处 - 云南省国土资源厅

鹿阜街道办国土所

认真组织“6.25土地日” 宣传活动

在第22个全国“土地日”到来之际，为深入贯彻最严格的耕地保护制度和节约用地制度，促进全社会充分认识土地国情国策，树立土地与粮食、土地与民生息息相关的责任意识，在辖区内营造依法依规用地、节约集约用地的良好氛围，按照石国土资通[2012]30号文件精神，鹿阜街道办事处国土资源所认真组织 “6.25”宣传工作。

以“6.25”土地日为契机，开展“安全生产月”宣传活动。于6月15日、16日、19日共三天时间，配合国土资源、安监等有关部门在北大村、县城、板桥三个点设立咨询台。通过广播宣传、发放资料、提供咨询、图片展示、悬挂标语等方式进行“安全生产月”宣传活动。发放宣传材料6000余份，接待群众咨询150余人次。

于6月27日，利用县城赶集日，配合国土资源局在县城主要街道人流密集区设立宣传咨询点，通过播放广播、悬挂标语、发放材料等途径，开展“土地日”宣传活动，共发放宣传材料4000余份，接待群众咨询90余人次；在国土资源所办公楼临街面悬挂宣传布标两条；制作了两块宣传展板，对“土地日”的基本知识以及宣传主题、重大意义、国土资源基本国情、省情、县情、地质灾害防治知识等进行宣传。圆满完成第22个“6.25土地日”宣传工作。

第五篇：渭南中学早操序

渭南中学早操

序

早操是渭南中学校园文化的特色之一，是全体渭中人着力打造的文化早餐。

清晨，全校师生的早操锻炼安排在田径运动场有序进行，学生通过“快速集合、操前读背、密集跑操、高喊口号、操后简评”等环节，达到锻炼身体、打磨团队精神、训练意志毅力的目的，形成“团体如一人”的渭南中学早操文化，有效到位的跑步质量管理成就了全校学生同时在阳光下跑步健身的场景。做到“让所有学生都动起来”、“让每一位学生同时动起来”、“让每一位学生的激情都燃烧起来”，践行“健康第一”的理念。

在课间操跑步组织管理的到位上，我们希望具体表现四个“度”，即：力度、密度、速度和响度。

一是力度：整个跑步过程，每班六路纵队，内外侧都设有班内跑步质量的管理员，外侧女生控制排头，男生控制排尾，内侧有一名体育委员，每一个班队列中都配有一名非本班的（年级学生会干部）队列质量考查的打分员跟随着队伍前进，密切关注跑步时队形的质量；在每一条通道的中央、每一个拐弯点都有一个校学生会干部在原地观察各班行进的状况。力度不仅体现在组织管理上，而且体现在学生跑步时脚步的掷地有力上，每一班经过你的面前，会感觉到地面在强烈振动的效果。

二是密度：在整个跑操过程中，班级纵队前后学生距离、左右间隔非常的紧密，就象一块“豆腐块”一样。班与班之间的间隔大约在十米左右，班的密集、班与班的合理的间距，从视觉和心理感觉上让每一位参与者才会有群体、合作、凝聚力的认同。

三是速度：速度是平时训练过程、质量和效率的体现。跑步有了速度方能跑出健身的效果，高速度下方能体现协作的力量。在快速中跑整齐不容易、在高密度的队列状态下快速跑步更不容易，而在高速下边跑边呼口号更难。

四是响度：响度展示的是响彻云霄、气贯长虹的宏亮口号，彰显了渭中学生的豪气和霸气，呼号的响度高昂，体现了意志品质上的刚毅、精神状态上的热情奔放。他们的跑步是整齐的，口号声是一致的和此起彼伏的，学生的热情是涌动的、激情是奔放的、活力是四射的。

全体渭中人希望打造的早操课，效果是非凡的。学生队列整齐、步伐统一、队形严密、口号响亮、精神饱满，斗志昂扬，充分展现了学生的精、气、神的高度合一；教师步履矫健、英姿飒爽，调整身心、挥洒豪情。在这一意义上，渭中的跑步已远远超越了作为运动形式和锻炼手段的跑本身的意义，而变成了砥砺师生学习斗志、提升群体协作团队精神、润泽师生心灵的精神食粮。

早操课上，师生们那种昂扬的斗志、燃烧的激情、震天动地的口号，仿佛使人置身于一个激情燃烧的火红年代。学生情绪高涨，跑操之前，同学们手拿着笔记本或活页纸，在读、在背；正式开始跑操，则迅速达到全神贯注、精神饱满、活力四射的状态；队伍整齐，口号

震天，士气高涨，充分显示了同学们的精神风采；操后简评，是班主任与全体同学们的互动，是每一天奋动、创造的动员令。

我们打造激情，因为“没有激情的学校是没有希望的学校”。因此，无论是早操还是课间操，也无论是课堂都是充满激情的。在此基础上，我们创造“激情课堂”，使学生对知识有一种寻根问底的热情，在挑战自我、挑战权威的过程中，享受创造的快乐，感受智慧的力量。在这个“激情校园”中，学生丢却的是捆绑在他们身上的枷锁，而获得的是无价的精神财富与强大的内驱力。

我们希望渭中的每个人都走向成功！为此，学校需要全方位的精神导航，为青春、为人生的辉煌全面蓄势。渭南中学“精神特区”的建设，不仅着眼于对学生的精神导航，同时也十分注意对教师的精神引领。校园里，处处充满着竞争的氛围，在这些竞争面前，学生、老师心态平和、精神振奋，无论是对自己的工作还是对学校都有强烈的认同感、责任感和自豪感。在竞争中不断实践着、诠释着“追求卓越”的校训。