县最美教师评比资料

第一篇：县最美教师评比资料

附件：

让青春在三尺讲台上闪光

——“最美教师”万亚萍事迹

万亚萍，女，仙居县田市镇水各小学教师。2005年7月毕业于温岭师范。2007年通过中央电视广播大学函授获得教育管理本科文凭，曾是李宅小学教导，现为水各小学教导主任。参加工作以来，她一直爱岗敬业，无私奉献，扎根乡村，无怨无悔，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评。

一、不断学习，提高自身境界

作为一名教师，万亚萍老师将“活到老，学到老”这句至理名言牢记在心。她把全部的心思都投入到心爱的教育事业中。一直以来，她认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。

在教学工作上，她紧跟教学改革的步伐，跟其他教师一起学习新课标，研究新教材，探索新教法。碰到不懂的，她虚心向老教师请教教学经验，虚心接受别人提出的建议和意见。在工作之余，她不断“充电”。每年她都要购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。每天都要抽出几个小时来看书。为了能与时俱进，她积极参加浙江省举办的教师培训，认真完成作业，所交作业获得了指导老师的好评。

二、爱岗敬业，认真钻研业务。

万亚萍老师作为学校的教导主任，是学校教育教学工作的主要负责人。在岗期间，她坚持以校为家，勤奋工作，一丝不苟，坚持按照课程设置标准开足开齐课程，全面推行素质教育；她力求合理安排作息时间，保障孩子们的身心健康。该教师在担任教导主任这几年来，学校校风好，学风浓、领导班子团结、同事之间和睦，教学成绩在逐渐提高。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。万亚萍所教的班级，一直被学校评为“文明班级”。她也连续好几年被评为镇里的“先进工作者”。

在工作之余，她除了每天看书外，还开设个人教学博客。教案、教学反思、案例分析、教学心得，不知不觉已经有50篇文章了。她还积极撰写论文，其中《重视音乐游戏，打造

高效课堂》荣获县优秀教育教学论文评比二等奖。万亚萍老师撰写了课题《农村小学高段语文前置性学习的研究》，为农村孩子更有效地学习提供了很好的方法。今年，万亚萍老师参加“爱生乐教”主题演讲比赛荣获板块一等奖。她撰写了“慈孝教育”班队课活动设计、撰写了“雷锋精神”读本导读设计，均送往县教育局参评。她辅导的学生比赛成绩更是有目共睹：万老师排练的《校园多美好》《举手发言》等舞蹈都获得了镇元旦汇演一等奖，指导的学生征文“我的中国梦”——《国足，腾飞吧》荣获镇一等奖，并送到县里评比„„

三、热爱学生，成为良师益友。

在担任一线教师的四年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口。在知人的基础上教书育人，她的学生很“怕”她，说老师很严格。但是孩子们又喜欢亲近她，有什么心里话都愿意跟她说。因为，她像个善解人意的朋友，她的话总能说到学生的心坎上。

是啊，热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。从教以来，万亚萍老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她所带班级有一个叫朱福智的男生，因为母亲病故，父亲常年在外打工。由年迈的奶奶照顾。福智不听奶奶的话，经常跟奶奶“对着干”，有一次居然拿起菜刀要跟奶奶拼了。她知道这个情况后，多次找孩子谈心，鼓励她要好好学习，孝敬奶奶。有时年轻的她，还会成为家长的倾诉对象。

万亚萍老师对音乐的热情，深深地影响了学生。利用课外时间，她给孩子们讲音乐家的励志故事，她提议开设葫芦丝兴趣小组。自己主动承担起主教，免费教孩子们学习葫芦丝。很多孩子都说：“这样的活动太好了。”平时，万老师平等地对待每一位同学，教育孩子们要孝敬父母，尊敬师长。四年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

四、严于律已，注重师德修养

万亚萍老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

在日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各

项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。万亚萍老师用她的一举一动证明着她是一个好教师，是一个好教导主任。

斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，你不因虚度年华而悔恨；更不因碌碌无为而羞愧。”这正是万亚萍的理想和目标，她说：“教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无返顾。”有了像万亚萍这样的老师，我们乡村教育的明天一定会更加绚丽、多彩！

田市镇水各小学

万亚萍

2013.6.30

仙居县2013年度最美教师推荐表

单位（盖章）：仙居县田市镇水各小学2013年 6 月28 日

第二篇：最美教师宿舍评比活动

“菖蒲中小学最美教师宿舍”评比活动方案

一、活动目的：

为了给教师营造一个健康舒适的工作、生活环境，打造一个整洁卫生的和谐校园，进一步规范对教师宿舍内务的管理，提高教师自我展示、自我管理、自我服务的能力，我校决定开展 “菖蒲中小学最美教师宿舍”评比活动，从而进一步推动学校教师宿舍文化建设。

二、活动对象：全体在校住宿教师

三、活动时间：2013年10月21日至10月24日

四、评比时间：10月24日

五、活动主题：规范·整洁·特色·人文。

六、评比项目、要求及评分标准：

（1）必要内容：（70分）

床铺 10分 被子折叠、摆放整齐，床单平展，床上不乱放衣服，有蚊帐的可左右两边挂起。

鞋子 5分 统一放在鞋柜上、鞋跟朝外，摆放整齐，成线放置。门窗 10分 清洁、无乱张贴、无涂写、无损坏。

地板 10分 干净、无纸屑、无杂物、无烟头、无痰迹

墙壁 10分 无蜘蛛网，无乱贴乱画等。

桌椅、书籍、电脑 10分 桌椅摆放得体，桌面整齐干净，书籍电脑等摆放整齐。

日常用品 10分 毛巾、牙刷、盆、桶等统一放置，做到整齐集中，成型呈现。

衣物箱 5分 衣物统一放于衣柜里。

(2)特色内容：（30分）

宿舍整体要求美观大方、得体，健康向上，有特色、有创新，能突出人文。

八、奖项设置

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名

九、奖励

十、评比人员

第三篇：十佳最美教师评比活动方案

桂平市逸夫实验小学

2015“十佳最美教师”评选活动实施方案

为继续弘扬实小精神，展示实小亮丽风采，进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，传递正能量，凝聚精气神，在全校范围内开展“十佳最美教师”评选活动，具体实施方案如下：

一、活动目的

通过“十佳最美教师”评选活动，树立、宣传一批有代表性、高素质的教师楷模，对他们奉献教育的炙热情怀给予褒扬和鼓励，在全校进一步掀起尊师重教的热潮；为广大教师树立起身边的榜样，引导更多的教师爱岗敬业，立德树人，推进学校深远发展。

二、参评对象

担任有上课任务的全体教师

三、评选名额

以年级为单位按20%比例评选

四、评选标准

（一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。

（二）爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。

（三）事迹典型、有代表性，能展现实小人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。

五、评选程序

1．报名推荐（2015年12月18日前）：各年级根据评选标准，（教师按照总人数20%推荐，四舍五入。）推荐“十佳最美教师”人选。被推荐者填写“十佳最美教师”评选活动推荐表（见附件）。（事迹材料主要写2015年的，字数不少于500字。）

2．初选审查(2015年12月24日)：活动领导小组对推荐人选进行审查、初选，选出“十佳最美教师”候选人共15名。

3．投票选举(2016年元月4日)：利用2016年元月4日下午进行学生投票，教职员工无记名直接投票，学生投票按20%，教师投票按80%计算，把学生投票数和教师投票数相加就是最终得票数，最后按照得分排名情况取前10名候选人进行公示，接受师生评议监督。

4．表彰奖励：为当选的“十佳最美教师”获得者颁发荣誉证书，并作为本校级先进。

六、组织机构

为确保活动有序开展，成立“十佳最美教师”评选活动领导小组，成员名单如下：

组

长：陈冬寒

副组长：蔡

珩

陈

媚

黄奕臻

凌

林

成员：黎国琼

何

玲

陈永莲

梁莉彦

马瑞欢

蒋海中

张梅丽

卢捷凌

张少雁

李海平

潘佩琼

张

毅

甘

艳

七、工作要求

1．提高认识，精心组织。“十佳最美教师”活动是我校加强师德师风建设、打造优秀教师队伍、促进教育发展的重要举措，各年级要高度重视，落实专人负责，认真安排，精心组织，确保活动顺利进行，取得实效。

2．广泛宣传，营造氛围。活动期间各年级要大力宣传最美教师评选活动的意义，动员广大师生积极参与到推荐、评选、学习“十佳最美教师”活动中来，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。

3．规范程序，严格把关。各年级要本着公开、公平、公正的原则，规范程序，严格把关，认真做好评选推荐工作；推荐人选要实事求是，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象，要真正把德能兼备的“十佳最美教师”推荐上报。

4．特别要注意师德方面的修养，师德有问题的一票否决。

第四篇：胡家营最美教师评比方案

胡家营镇中心小学

2017年“最美教师”评选活动实施方案

为进一步加强师资队伍建设，营造全校教师爱岗敬业的氛围，推进教育科学和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，我校决定在全镇学校范围内开展2017年“最美教师”评选活动，现安排如下：

一、活动目的通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。

二、范围及条件

全镇公、名办幼儿园、小学从事教学一线工作在职5年以上的教师。

参评人员应符合以下条件：

评选标准

基本条件：热爱祖国，拥护中国共产党领导，忠诚人民教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德，并在以下某一方面有先进事例或表现突出者：

（1）尊重学生、关心学生、爱护学生，能通过与学生进行思想沟通，情感交流帮助学生且效果显著，用自己的良好风范教育、感染和影响学生，起到较好的表率作用；

（2）爱岗敬业、严谨治学，勤于钻研专业知识和教育教学理论，在课堂教学上有独特的方法与艺术，业务精湛，成绩突出，有较强的团队合作精神并曾得到相关比赛获竞赛的认可和嘉奖；

（3）敢为人先、勇于担当，在课堂教学改革、轻负高质、社团建设方面勇于创新和实践，为学校特色建设、品牌创建等方面作出过较大贡献；

（4）关心支持社会公益事业，积极投身志愿者服务、社区服务和扶危济困等公益活动，为建设美丽幸福家园、创建和谐社会作出过积极贡献；

（5）家庭和睦，夫妻互敬互爱，孝顺长辈，团结邻里，并且具有一定的典型事迹。

三、评选名额 1.最美教师：6人；

2.最美教师提名奖：10人。

四、评选程序

1.遴选：11月20日前，评审小组对各学校推荐的优秀教师进行遴选，推荐出“最美教师”候选人共16名。（中心6人，两所完小和3所幼儿园各2人）

2.评选：11月29—30两天，各学校推荐教师在各班微信群中接受家长、学生公众投票，各校组织教师集中投票。

3.公示：12月5日前，评审小组核算所有人员总分，其中家长微信投票占20%，学生投票占30%，教师投票占20%，评审小组占30%，评选出最美教师10人。在学校网站进行公示，接受社会监督。

五、表彰颁奖

经公示无异议的最美教师人选，将在学期末全镇教师会议上进行表彰奖励。

六、工作要求

1、评审工作时间紧、组织难度大，评审时要统筹推荐，严格把关，认真遴选，优中选优。

2、要统筹兼顾各学段、各学科教师，重点推荐大家公认、影响广泛的师德先进典型和在一线做出突出贡献的优秀教师，尤其要向上片条件艰苦学校的教师倾斜。

3、评审结束后，各校要积极开展学习“最美教师”优秀案例活动，将其作为加强师德教育和师德师风建设的重要内容，引导广大教师树立热爱教育事业、长期从教和终身从教的职业理想，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

胡家营镇中心小学 2017年11月10

第五篇：最美教室评比方案

巴彦中心校班级文化建设“最美教室”布置及评比方案

为进一步贯彻落实洁净校园创建工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下：

一、总体要求

1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；

2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

二、布置对象 各班级教室

三、布置原则

个性化、温馨化、和谐化

四、具体评比项目内容（总分100分）

1、班级个性化展示专栏：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（20分）

2、班务栏布置合理、美观（1、课程表，2、清洁轮值表、作息时间表等）（10分）

3、班级评比栏精心设计、布置合理（10分）

4、卫生角及图书角布置美观大方、清扫工具摆放整齐，有图书架的班级应当将图书填充完整。

5、教室外墙填充完整（如：教师寄语、班级照片、作品等）（20分）

6、教室地面干净，桌椅物品摆放整齐，无杂物

7、创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置（2分）

8、整体效果：整体感觉温馨和谐、布置合理，有绿化，实用美观。积极向上、富有特色与活力。

五、评比时间：

定于2017年3月24日上午。

六、评比办法：

1、各班得分总分相加，然后算出平均分为最后得分；

2、每个年级分别评出一个“最美教室”，其它的为“美丽教室”，予以表彰，颁发奖牌。

七、评委组成员名单：

组 长：吴 琼

副组长：银胜、马俊平、闫兴旺

成 员：高秀枝、王建英、林瑶、李怡人及各班班主任

巴彦中心校 2017年3月1日

班级文化建设“最美教室”布置

及评比方案

巴彦中心校 2017年3月