第一篇：考级卡爱岗敬业
爱岗敬业，无私奉献，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。每天早出晚归，到了学校，教室就是我不离不弃的家。热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，不失时机的与学生交流，时刻观察他们的思想动态，做学生的良师益友。以身作则、率先垂范。严于律已，踏实进取。终身学习，不断地学习不断地充电，不断地补充新知识，以适应知识经济时代的要求。我所带领的班班风正、学风浓、违纪少。一年来在学校组织各项比赛中均获得名次奖。因此我所带领的班在2014年5月被评为镇级文明班集体，我个人被评为镇级优秀班主任和镇级优秀教师。
教书先育人。作为班主任，我利用好每周一的班会课，做好学生的思想教育，培养学生的养成教育，教育他们礼貌用语用多了你就是一个有礼貌的人，好事做多了你就是一个优秀的学生。发现学生的闪光点及时鼓励，因此，我带领的学生在文明礼貌各方面均不断进步。用自己的学识和经验、用自己高尚的人格魅力，去感染学生； 用纯洁的爱心，去感动学生。在师生中建立了很高的威信，也大大提高了教育效果。并尽我最大努力帮助和配合科任教师做好学生的思想工作，使学生无一掉队。
在教学工作中，我更是不敢懈怠。精心备课，面批每一份作业，力争让每一名学生学有所获。我尊重学生的不同兴趣爱好，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛，奖励等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式。我学习新课程理念，尝试课程改革新思路，理念好、方法新、效果佳。本学年的历次考试我任教两个班的数学成绩均居年级组第一，班级整体成绩名列首位。一年来我做了两次校级经验介绍，受到好评。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常参与组内集体备课，评课。到组内成员的课堂上去听课，让自己在教中学，学中教。每次有视导听课机会我都认真听认真记，积极参与评课，并与自己的课堂教学作比较，取长补短，不断进步。因此在信息技术与课程整合课评比中获得区级二等奖。在我镇教学模式课评比中获镇级一等奖，并做校级展示课一节，受到领导的好评。
认真培养青年教师刘玉函老师，一年来互相听评课三十余节，方法上积极指导，使其不断进步。2014年2月在信息技术与课程整合课评比中获得区级三等奖，2014年3月我镇教学模式课评比中获得镇级二等奖，在九年级组教学成绩中名列第一，多次做组内经验介绍，受到好评。
积极报名参加第五周期继续教育，积极撰写心得与老师同行认真交流，并在农村265镇级骨干教师培训中不断成长进步。
第二篇：课堂评价表+单词卡+单词考级 助推英语词汇教学
课堂评价表+单词卡+单词考级
——助推英语词汇教学
一、问题提出的背景：
英语是一门语言，在语言教学中，词汇占有举足轻重的地位。现行教材词汇量大，初中生每天都要背很多单词，有些学生昨天的单词没有背好，今天的任务又来了。日积月累，慢慢就发现英语课越来越听不懂，成绩也是越来越低。这是致使他们失去了英语学习兴趣和积极性的重要因素。词汇方面他们主要存在以下几方面原因：会读不会写、会写不会读、会写不识意。音、形、意不能很好结合。因此改进教学方法，采取形式多样、灵活多变的方法进行词汇教学是很有必要的，二、解决问题的方法及策略：
为了解决相对枯燥的词汇知识学习，我在实际教学中采用了以下几步，初见成效：
1、重分利用课堂评价表调动学生的积极性。
采用会员制，全班同学均为普通会员，根据个人表现逐步晋级为铜牌会员、银牌会员、金牌会员、黄钻会员。黄钻会员专享教师辅导员待遇。我在教学中具体采取两种措施：第一，采用加分制，到达100分，晋升一级。第二，单词考级时从四级开始优秀者可直接晋升一级。计分办法分三个级别进行，同样难度的问题如果A级学生答对得2分、则B级学生得4分、C级学生则得5分，主要是为了调动学困生的积极性，到了四级、五级时学困生都能很好的树立信心，这时优等生也能很好的发挥他们的优势，这就做到了全盘兼顾。到学期末根据会员成绩，推选出优胜小组，让组长做先进经验报告。这时组长及全组成员是非常有成就感的2、每周进行单词卡检测。
学完每个模块的单词后，由组长带领各组成员制作简易的单词卡片（汉语、音标、单词只写其中一项），然后让组长用本组制作的卡片交叉检测。（1组—4组、3—6组等）。本轮采用轮流回答的方式，每个学生都要回答。采用倒扣分的形式，利用学生集体荣誉感来调动他么的积极性。这一环节每周抽一节课进行。如果时间允许，可让学生利用单词说句子，以两个句子为基数，多一个双倍积分。课后由值日班长统计到课堂评价表上。
3、每月一次单词考级。为了让学生掌握所学英语词汇，练好基本功，我从实际出发，制订了英语五级目标（一年的时间完成），遵循“词→句→文”的原则具体规定了英语单词考级说明及内容。一级为基本单词的音、形、意（写单词、懂汉意、识音标）。二级为用单词说、写简单句子（课内、课外都可以）。三级围绕单词说几句相关的话或背诵课文内单词所在位置的句子。四级要求能用给出的相关单词进行小写作的练习。三四级主要是通过造句可以检验学生是否正确地理解了词义，让学生不仅可以记住单词还能学会单词的用法，一举多得。五级要求能写出比较优美的作文。考级时间为每月最后一周的周五，逐级进行达标练习，对达标的学生分别颁发学校特制奖章并在课堂评价表上晋级。这一举措激发了全班同学的斗志，尤其是一、二级的内容相对简单都能完成的较好，这就帮学困生树立了一定的信心。
4、不吝惜口头语言的鼓励。学习困难的学生更向往被别人发现，被别人赏识，得到表扬和奖励。我在课堂教学中常用自己鼓励和全体同学鼓励两种方法，当他们回答好时，让学生都转身朝向该生，竖起大拇指说：“Hey.Hey.You are great”。实践证明学生的鼓励作用更大。
三、取得的效果：
1、通过长时间的实践，学生的积极性得到了极大的提高，都能主动，积极的去学习，遇到问题都跃跃欲试，杜绝了让老师逼着学的现象。一、二、三级全部学生都能以优异成绩顺利晋级。四五级班内有四分之三的学生也能完成的很好。
2、小组互助学习也得到了很好的利用。组长能引领、监督本组成员主动学习。
四、操作中应注意的问题：
1、一定不能搞成单一的、枯燥的识词、记词训练。任何的单词都必须放在句子和文章中才有鲜活的意义。
2、在教学中，一定要注意对学困生的鼓励，让他们经常能尝到学习的“甜头”，让他们逐步树立“我行，我一定行的信念。”
3、词汇教学问题的解决重在坚持，只要坚持到底就会胜利。而且它是隐形的，学生掌握了大量的词汇成绩也不一定会很好，毕竟成绩是学生综合能力的体现。但教师一定不能灰心，所谓“好事多磨”，大概也有此意吧！
第三篇：考级申请报告
申 请 报 告
新疆跆拳道协会：
兹有（道馆俱乐部）申请于2014 年 月 日（考级时间）在（考级地点）举行级位考试，共计（）人。九级（）人、八级（）人、七级（）人、六级（）人、五级（）人、四级（）人、三级（）人、二级（）人、一级（）人。具体考试时间为：，请新疆跆拳道协会给予批准并安排具体考试事宜。
妥否，请批示。
申请单位：
2014年 月 日
第四篇：书法-考级(最新)
书法考试，一般指书法等级考试。全称为“书法社会艺术水平等级测试”。目前有三种构机有资格进行这项活动，首先是中国书法家协会受文化部委托面向社会公开进行的书法等级考试。分硬笔十级和软笔十级。十级是最高级别，考试合格颁发由文化部备案中书协签发的等级证书。中书协在专业上是行业的权威。第二由教育部授权的大专院校也有资格开展这项活动，主要是针对在校学生的。考试标准是一样的。不过随着现在学校和社会上考级的人越来越多，中书协对专业书法家的要求有所提高，对专业书法家的考试又增加了:专业一，专业二，专业三。顺便说一下，2013年4月以前，凡是考试通过软笔十级的，可以直接申请加入中国书法家协会，现在则需要通过专业一至三的考试才能申请加入中国书法家协会。专业一至三的考试，有试卷部分的填空题，判断题，单双选择题，名词解释题，简答题，论述题等，难度还是相当高的；实践部分要两临三创。临两种字体要形神兼备，主要考察你的基本功，创作三种书体，既要有继承还要有创新，就是要有自己的风格和面貌，而且不能背离传统。相当难，比国展难很多，通过率是3%
中国书法家协会书法考级中心简介 作者： 来源： 发布时间： 2013/1/31 12:58:00 中国书法家协会书法考级资质，于2010年元月经中华人民共和国文化部批准，是具有跨省考级资质的全国性专业书法艺术水平考级机构。为此，中国书法家协会成立了“中国书法家协会书法考级中心”，中国书法家协会书法考级中心在中国书法家协会分党组领导下负责该项工作的具体实施。
中国书法家协会书法考级共分为三个等级十个级别：初级（1－3级）、中级（4－6级）、高级（7－9级）及十级（入会级），初级、中级、高级由中国书法家协会书法考级中心下设的承办单位培训及考核。十级（入会级）由中国书法家协会负责培训及考核。
根据文化部要求，考级主办单位必须使用自编的统一教材，中国书法家协会书法考级中心聘请专家编撰了初、中级和高级培训辅导教材向考生提供使用，以达到考级标准的一致性。
中国书法家协会书法考级中心拥有雄厚的书法人才库，聘请全国各地一流的书法家担任考官，保证考级的权威性。
中国书法家协会书法考级中心目前已在全国近30个省、市、自治区、及地级市建立了书法考级承办单位，方便书法爱好者就近参加培训及考核。
中国书法家协会书法考级中心建有书法考级专业网站，各承办单位设有分网站，网站有关书法考级的内容翔实、丰富，便于查询及了解我考级中心的全貌。
凡成为中国书法家协会书法考级中心的授权承办单位，均悬挂由我书法考级中心统一规格设计的牌匾，并标明授权编号以示真伪；
中国书法家协会书法考级中心资金来源自筹，除主办书法艺术考级活动外，委托中心所属北京墨象文化艺术有限公司组织、经营、筹备、策划文化交流活动，承办展览展示以及名家书画作品经营等活动，中国书法家协会书法考级中心热忱欢迎各界人士与我们合作。
中国书法家协会考级中心在中国书法家协会分党组的坚强领导下，为普及与繁荣中国书法艺术事业，贯彻中共中央关于深化文化体制改革和推动社会主义文化大发展、大繁荣作出自己不懈的努力。
第五篇：考级古诗
【山行】
布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴。千层石树通行路，一带水田放水声。
【注释】：
山村四月，阳光明媚，耕锄破土，水声叮咛，读之令人心胸豁然
【舟夜书所见】
（清）查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
①书∶这里作动词用，是写、记的意思。
②萤∶萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。
③风簇浪∶风吹起了波浪。簇，聚集、簇拥。
朝天子·咏喇叭
王磐
喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。
官船往来乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
[注释]
1.朝天子：曲牌名。2.唢呐：与喇叭相似的一种乐器。这里喇叭和唢呐都隐指宦官。3.水尽鹅飞罢：形容把百姓的财产搜刮干净。
[宋] 释志南《 绝句》
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
在古木的树荫下拴着一只小船，我拄着藜干制的拐杖过了桥东。春天的天气时雨时晴，杏花开时的蒙蒙细雨落在身上，衣服欲湿未湿，柔和的杨柳春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷。这首诗写出了春天风雨滋润、气候宜人的惬意。
村晚
（宋）雷震
草满池塘水满陂①，山衔②落日浸寒漪③。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【注释】
①陂(bēi)：指池塘。②衔：口里含着。③漪：水波纹。
水草长满了池塘边缘，池水漫上了塘岸，太阳正要落山，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。牧童赶着牛回家，横坐在牛背，手拿短笛随便地吹奏着不成调的曲子。这是一首描写农村晚景的诗
南乡子
朝代：宋 作者：辛弃疾 体裁：词
敧枕橹声边。贪听咿哑聒醉眠。
变作笙歌花底去，依然。翠袖盈盈在眼前。别後两眉尖。欲说还休梦已阑。
只记埋冤前夜月，相看。不管人愁独自圆。
辛弃疾的《南乡子》一词就是借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
【菩萨蛮】辛弃疾 书江西造口壁 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
【简析】：
作者的这首词，用极高明的比兴手法，表达了作者深沉的爱国情思，堪称词中的瑰宝
冬夜读书示子聿（与“玉”音相同）【南宋】陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。念奴娇·赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。
全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情容为一体，借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。
《梅花》 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。
画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
作者来到树林里，看到画眉鸟在开满红红紫紫山花的枝头自由自在地飞翔，听到它们在高高低低的树梢上尽情愉快地唱歌，不由得感慨到 ：如果把它们锁起来，即使是锁在金笼里，它们也不会唱出这样美妙的歌声了。因为自由是生活愉快的先决条件。鸟是这样，人不也是这样吗？
七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《峨眉山月歌》 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念你啊！
《陶者》 宋〃梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
挖尽了门前泥土用来做瓦，可是自己屋顶上却没有一片瓦，那些人寸指不沾泥土，却居住着瓦片如鱼鳞的高楼大厦。
《一去二三里》又名《山村咏怀》宋 邵康节 一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
在不远的地方，有一个小山村，饮烟袅袅，住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。《青松》陈毅 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
厚厚的一层雪压在松枝上，要想知道这青松又多么纯洁多么高大，那就要等到树上那层厚厚的雪化了之后才能看到。
《春日偶成》 宋 程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
时近中午，云淡风轻，我在花丛柳树间随步慢行，已来到前面的河边。人们都不知道我内心的快乐人们还以为我像孩子一样，贪玩呢！
《台城 》韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
这首诗以自然景物的“依旧”暗示人世的沧桑，以物的“无情”反托人的伤痛，而在历史感慨之中即暗寓伤今之意。
《雪》 唐 罗隐 尽道丰年瑞，丰年事若何。长安有贫者，为瑞不宜多。
题目是“雪”，诗却非咏雪，而是发了一通雪是否瑞兆的议论。绝句长于抒情而拙于议论，五绝篇幅极狭，尤忌议论。作者偏用其短，看来是有意造成一种特殊的风格。
《农家》唐 颜仁郁 夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。时人不识农家苦，将谓田中谷自生。
一般人不知道种田人的辛苦，竟说田里的稻禾是自然而然就长成的。《寄扬州韩绰判官》【唐】杜牧 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
扬州二十四桥，月色显得格外得妖娆。老朋友你在何处，听取美人吹箫?
《秋夕》杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
此诗写失意宫女孤独的生活和凄凉的心境,从一个侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。
《剑客》唐 贾岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。
诗人以剑客的口吻，着力刻画“剑”和“剑客”的形象，托物言志，抒写自己兴利除弊的政治抱负。
《题都城南庄》崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
题都城南庄是诗人崔护的一首七言绝句。此诗脍炙人口，尤其以“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”二句流传甚广。被世人喻为佳作。
《大林寺桃花》白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
人世间的四月春花已经落尽，山上大林寺的桃花却刚刚盛开。常常遗憾春天一去无处寻找，没想到它转移到这里来了。
《乌衣巷》 唐 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。晋代时王导谢安两家的堂前紫燕，而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。
《竹枝词》 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
她爱着一个人，可还没有确实知道对方的态度，因此既抱有希望，又含有疑虑；既欢喜，又担忧。诗人用她自己的口吻，将这种微妙复杂的心理成功地与以表达。
《塞下曲》卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击, 正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪，刹那间弓刀上落满了雪花。
《月夜》刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
诗人选取了静寂的散发着寒意的月夜为背景，从夜寒中显示出春天的暖意，从静寂中显示出生命的萌动，从几声虫叫引起人们对春回大地的美好联想。
《山居秋暝》王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗写出了清新、幽静、恬淡、优美的山中秋季的黄昏美景。
《从军行》王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
这一首，刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
此诗截取了边塞军旅生活的一个片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。
《八阵图》杜甫 功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。
作者赞颂了诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树。三四句，对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。
《望岳》杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。
《《登高》杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗通过诗人登高的所见、所闻、所感，描绘了大江边的深秋景象，抒发了诗人对艰难身世的感慨。意境深沉，含蓄不尽；慷慨激越，动人心弦。
《夜宿山寺》 唐 李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是他登了上去。凭栏远眺，星光闪烁。
《问刘十九》白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
这首诗描写了浙江富春江一带春日美丽如画的景色“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝”。
《暮江吟》白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
《暮江吟》是白居易“杂律诗”中的一首。这些诗的特点是通过一时一物的吟咏，在一笑一吟中能够真率自然地表现内心深处的情思。
《过华清宫》杜 牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
这首诗选取为贵妃飞骑送荔枝这一件事，形象地揭露了统治者为满足一己口腹之欲，竟不惜兴师动众，劳民伤财，有力地鞭挞了唐玄宗与扬贵妃的骄奢淫侈。
《杂诗》 王维 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？
表现了一个久住他乡异地的人，一旦见到自己家里的亲友，欲知家乡情事分外热烈、急切的心情。
《山中送别》（唐）王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。
怀念友人、盼望友人快快回来的思想感情。
《相思》（唐）王维 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
王维的这首“红豆生南国”字字如花,字字表情,一种真情由外围景物的生动描写展现出来了。
《古别离》 孟郊 欲别牵郎衣，郎今到何处。不恨归来迟，莫向临邛去。
春日的美景带给人们的是一种心灵的愉悦，可是对离别的人来说，这样的美景却使人产生一种无奈。韦庄的《古别离》写的正是这种无奈。《听弹琴》 刘长卿 泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。
表达了诗人诗咏听琴，只不过借此寄托一种孤芳自赏的情操罢了。
《题诗后》唐 贾岛 二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。
此诗是描写诗人作诗的辛苦。大凡佳句好诗总是得来不易，诗人把全部生命都投注于诗的世界中。
《送杜少府之任蜀州》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
(我们)不要在分手的路口，像青年男女那样（让泪水）沾湿佩巾。
《照镜见白发》 张九龄 宿昔青去志，蹉跎白发年。谁知明镜里，形影自相怜。
照镜子时看到自己白头发多了，人老了。
《望月怀远》 张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
海上升起了一轮明月，远在天涯的人与我同样望月，思念对方。《易水送别》骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
就是在这个地方燕丹送别荆轲，壮士慷慨激昂，场面悲壮。
《中秋夜》李峤 圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风？
这首诗借咏中秋的月亮，表明世上万物不可能完全一样，存在着千差万别。
《渡汉江》 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
诗意在写思乡情切，但却正意反说，写愈近家乡，愈不敢问及家乡消息，担心听到坏的消息，而伤了好的愿望。
《春闺思》张仲素 袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
本诗写征人妻子在春天里思念丈夫的心态。
《富贵曲》 郑遨 美人梳洗时，满头间珠翠。岂知两片云，戴却数乡税。[1] 美人梳洗妆扮的时候，满头遍插金银和珠翠。怎知道两片云一般的发髻上华丽佩饰，抵得上几个乡的赋税。
《秋词》 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
《秋风引》 刘禹锡 何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
这首诗主要要表达的，其实正是这羁旅之情和思归之心，但妙在不从正面着笔，始终只就秋风做文章，在篇末虽然推出了“孤客”，也只写到他“闻”秋风而止。
《夜雨寄北》 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
你问我什么时候回家，我没有固定的时间回来，今晚大巴山下着大雨，雨水涨满池子。
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