与M运同行,争当文明小天使 主题班会说课

第一篇：与M运同行,争当文明小天使 主题班会说课

“与全国民族运动会同行，争当文明小使者。”主题队会

说课

世纪园小学

刘 津

“与全国民族运动会同行，争当文明小使者”主题队会

说 课

世纪园小学刘津

一.说队会活动的主题。

本次队会以“与全国民族运动会同行，争当文明小使者”为主题，旨在通过正要举行的第九届全国少数民族传统体育运动会为契机，引发学生对讲卫生，讲文明，树新风的深入认识，从而培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，争当文明小使者，用实际行向贵阳市创卫活动献礼。

本次队会的目标是通过学生的互动的节目活动，以及在班会上的精彩表演，让同学们学习全国少数民族传统体育运动会知识，了解一些民族传统体育运动会文化，体会举办民族传统体育运动会的喜悦，培养学生的民族自豪感和荣誉感，为亚运会献上一份热情和希望。倡议学生行动起来，关注民族传统体育运动会、支持民族传统体育运动会，旨在通过这一次队会活动，让学生交流自身对文明礼仪的理解，从小事做起，不断完善自我，以崭新的精神面貌，争当文明小使者。

二.队会活动的设计想法。

针对我班个别学生因为一点点小事就与别人发生口角；有的学生去办公室不敲门、推门就进；有的在教学楼内大声喧哗等不文明行为。这些现象与我们班以往的文明现象越来越远，所以为了让学生们重新树立起“文明小使者”的形象，我设计了《与全国民族动动会同行，争当文明小使者》主题队会。

这次主题队会活动以系列活动为形式，通过活动让同学们学习全国少数民族传统体育运动会知识，了解一些民族传统体育运动会文化，体会做为一个市民举办民族传统体育运动会的喜悦，培养学生的民族自豪感和荣誉感，为贵阳市创卫活动献上一份热情和希望。倡议学生行动起来，关注民族传统体育运动会、支持贵阳市创卫活动，旨在通过这一次队会活动，让学生交流自身对文明礼仪的理解，从小事做起，不断完善自我，以崭新的精神面貌，争当文明小使者。

三.说研修。

通过这次队会,结合当前三创一办的活动，以及即将开的第九届全国少数民族传统体育运动会盛宴。让学生明白从我做起，从小事做起，从现在做起。在思想上积极追求上进，明辨是非；在学习上刻苦努力，精益求精；在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比；在平时热心为同学服务，大胆创新；在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。

四.队会的活动组织过程。

在确定队会的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到文明在我们生活中的重要性，而不是靠枯燥的说教往学生的头脑中灌。我充分挖掘各种教学资源和贵阳市创卫活动对学生的影响，让学生开始了以下准备工作：

1、加强宣传发动，营造活动氛围。学习跟文明礼貌相关的歌曲和节目，并公布了本次《与全国民族运动会同行，争当文明小使者》主题队会的活动方案，得到了同学们的积极响应。

2、选定主持的同学和相关节目的表演者

3、收集一系列反映文明礼貌的文字材料和歌曲。

4、然后将适合本次队会活动的资料制作成多媒体课件。

5、活动准备。

（1）搜集民族传统体育运动会知识，作为队会的素材。

（2）课间播放文明礼貌歌曲，结合音乐课，全班同学学唱《咱们从小讲礼貌》。

（3）课前资料的搜集过程，也正是学生用心感受文明就在我们身边的过程。在这个过程中，让学生认识到多彩贵州、爽爽贵阳，我们的一举一动、一点一滴都和文明有关。

6.注重体验感悟，在活动中进行教育，使教育源于生活，走进生活。

让学生在亲身体验中感悟，比空洞的说教更为有效。因此队会活动中，我努力使教育走进生活，贴近学生，使整个课堂在民族传统体育运动会知识中展开，在活动中推进。在文明情感中体验！我给学生创设了多个情境：生活中文明礼貌用语小快板、文明树、唱讲礼貌歌曲等。所有这些都来自学生生活，是那么亲切，可以看见，可以摸到，这样的设计也符合中低年级学生的年龄、心理特点，对学生行为的指导更有效。队会不拘于形式，让学生从真正的参与过程中受到良好的教育。

五、希望达到的教学效果。

1、充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着、思索着、回忆着平时被我们忽略的生活中的种种不文明的现象。

2、以前，学生对一些现象视而不见，认为都是些无关紧要的小事，这一堂课以及课后活动的延续，会引起他们心灵的震憾，使孩子们明白，原来文明就在生活中最平常最细微之处。

3、在活动的准备过程中让孩子们由认识到有所体会，从而更深刻的认识文明的重要性。从会用文明用语、会做文明事升华到文明能使人快乐。

4、希望教学活动过程会深深地震撼学生的心灵，使他们争当“文明小使者”，用自己的实际行动为班级增光、为城市添荣。

5.在这次班会活动中，围绕以运动拼搏精神为先，以当“文明小使者”，层层分析和认学生全身心的投入，在学习于乐于教中学习班会精神，努力提高自己的道德修养，争当文明小使者，用实际行向贵阳市创卫活动献礼。

6.这次班会中，充分调动学生的积极性，让学生们会身心的投入进来，在活动体会运动拼搏精神，让学生交流自身对文明礼仪的理解，从小事做起，不断完善自我，以崭新的精神面貌，争当文明小使者。

六、教学中采用的教学技术

文明礼貌是人类不可缺少的一种基本素质。是我们每个人都应时

刻注意并做到的。这对于现在的孩子来说尤其重要。他们是祖国的未来、祖国的希望，他们的文明素养也体现了一个国家的文明素养。所以我们应该让他们从小就懂得文明礼貌的重要性，让文明礼貌这粒最有生命力的种子，在他们的心中生根、开花、结果。这次活动就是要给他们创造一个氛围，让他们感到文明之花在心中开放。

充分的利用括传统媒体（节目、实物、挂图、体态语等）与现代教学媒体（投影、幻灯、多媒体）灵活选择、组合运用,借助于多媒体课件的动态演示的直观性，加强学生学习兴趣的培养，启发学生，让我们人人知礼，时时讲礼，处处习礼，事事达礼，用我们的微笑和热情，在与现在进行贵阳创卫，多彩贵州，与全国民族运动会同行，争当文明小使者。虽然全国民族运动会将大获成功，但是争当文明小天使要一直保持下去，来创造贵阳美好的明天！

第二篇：与M运同行,争当文明小天使 主题班会教案

“与全国民族运动会同行，争当文明小使者。”主题队会

活动方案

贵阳市世纪园小学

刘 津

方案名称：世纪园小学四（1）中队良好行为习惯养成教育主题队会活动方案

方案主题：与全国少数民族传统体育运动会，争当文明小使者。

活动实施背景：为了迎接全国少数民族传统体育运动会，营造人人关心林城、支持创卫、热爱的筑城氛围，培养学生要从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，争当文明小使者，用实际行向贵阳市创卫活动献礼。

活动目标：通过活动让同学们学习全国少数民族传统体育运动会知识，了解一些民族传统体育运动会文化，体会举办民族传统体育运动会的喜悦，培养学生的民族自豪感和荣誉感，为全国少数民族传统体育运动会献上一份热情和希望。倡议学生行动起来，关注民族传统体育运动会、支持民族传统体育运动会，旨在通过这一次队会活动，让学生交流自身对文明礼仪的理解，从小事做起，不断完善自我，以崭新的精神面貌，争当文明小使者。

活动的理念: 通过活动让同学们以全国民族运动会的小主人和贵阳卫生城市小主人的姿态与全体老师、全体市民共同打造和谐校园，一起构建文明贵阳，我们是贵阳文明人，我们将展示积极进取、奋力赶超、文明开放、和谐进步的新贵州形象；从而对外展现一个多彩的贵州、奋进的贵州、充满希望的贵州。

活动的重点、难点: 我们的学生是学校的主体，但并不是每一个学生都具有好的礼仪素养，旨在通过这一节“争做文明使者”的班会课，以运动会为葜机，让学生交流自身对文明礼仪的理解，以及学习文明的现象来规范教育学生的行为。

活动时间：2011年04月26日上午第三节课

活动地点：世纪园小学

四（1）中队

参加人：本中队队员 辅导员

活动形式：系列活动（竞赛式，介绍式，表演式，讨论式）

活动步骤：

一.队员激发动机阶段。

1.召开队干会，初步拿出“与全国民族运动会同行，争当文明小使者。”方案。

2.召开队员会，由队员讨论队委拿出的方案，充实完善方案。

3.再召开队干会，再审方案，拿出最终方案。

4.正式向队员宣布“与全国民族运动会同行，争当文明小使者。”方案，号召同学们投入活动。（并认真学习）

二．活动准备阶段。（是少先队员受教育的重要过程，很重要。）1.布置学生课前收集并了解有关全国民族运动会的知识。

2.把全班同学划分为“红、橙、黄、绿、蓝””五个小队，以便于活动的组织。

(因为此活动是和谐中华，多彩贵州，而多彩贵州，就是用红、橙、黄、绿、蓝 五色，而五色相对应的五行就是 火，金，土，木，水)2.收集制作相关的音像、视频资料。

3.进行节目编排。

4.制作活动需要的道具，如全国民族运动会吉祥物的头饰以及文明树。

5.队会会场布置，营造氛围。

三.活动进行阶段。

召开“与全国民族运动会同行，争当文明小使者。”主题队会。

1、整队，报告人数。

2、请示辅导员。

3、宣布“与全国民族运动会同行，争当文明小使者。”主题队会开始。

4、出旗、敬礼（礼毕）。

5、唱队歌。6.活动开始。

A :华夏大地，礼仪之邦，几千年来文明礼仪源远流长； B: 文明如泉水在我们心中流淌； A: 礼仪如花朵在我们心中开放。

B: 第九届全国少数民族传统体育运动会即将在2011年9月我们筑城隆重召开，迎民运，树新风，争当文明小公民。

A：我们从现在开始学礼、习礼、守礼，争做讲文明,懂礼貌的好孩子，AB :以实际行动与全民运动会同行。A: 老师们，B: 同学们；

AB: 欢迎您！

A: 贵阳市世纪园小学四（1）中队“与全国民族运动会同行，争当文明小使者。”主题队会现在开始。

B:我们一共有五个小分队热情参与，他们分别是：红、橙、黄、绿、蓝队。

他们队长都是分明是阿焱、阿鑫、阿垚、阿森、阿淼„„(因为此活动是和谐中华，多彩贵州，而多彩贵州就彩用红、橙、黄、绿、蓝 五色，他们其对应的颜色是火

A:同学们，你们知道全国民族运动的吉祥物是什么吗？他们是——贵州龙圆圆！今天，他来到我们的现场啦！（圆圆上场）

圆圆自我介绍（边介绍电脑操作员边播放圆圆的形象，通过圆圆的自

我介绍，让学生了解圆圆的特点和所象征的意义。）

“圆圆”： 大家好！很高兴今天能够来这里和大家一起，我是吉祥物圆圆。我是一只英俊潇洒、真诚勇敢的贵州龙，我身上这纹路是贵州少数民族服饰上的“旋涡纹”图案，我 “圆圆”身穿少数民族的“对襟衣”,憨态可掬，笑迎八方宾客；“圆圆”的命名寓意各族人民的大团结、大联欢、大发展；绿色寓意在强调贵州青山绿水的原生态自然环境。B：谢谢圆圆能够在百忙之中来到我们学校参加我们的队会，让同学们更加了解我们贵州以及他身上所象征的意义。（每队的口号）

第一小队：蓝色阿淼，英俊潇洒，象征赤水，宽广包容。耶！

第二小队：绿色阿森，朝气蓬勃，象征兰花，清雅高洁，耶！第三小队：红色阿焱，美丽时尚，象征金阳，拼搏奋进。耶！

第四小队：黄色阿垚，厚实稳重，黔灵山畔，巍峨挺拔！耶！第五小队：橙色阿鑫，朴实谦逊，黔贵文化，源远流长！耶！

A：同学们，你们知道这是什么标志吗？对，就是第九届全国少数民族传统体育运动会会徽。你们知道吗？第九届全国少数民族传统体育运动会会徽的征集历时12个多月，全国的设计工作者交来了上千幅作品，这些都是最后入围的作品。在那么多的作品中，为什么亚组委独独选中了这一个“G”作为本届亚运会的标志呢？

B：正是这个设计灵动、飘逸但不失稳重，凝聚了设计师们心血的会徽，充分地体现了贵州的城市象征，第九届全国民族运动会会徽由5支不同颜色的牛角组成，形成盘龙的图腾纹样，寓意平等和谐的56

个民族是一家：5支牛角形成了“贵”字的首写字母“G”和数字“9”，表示第九届全国民族运动会在贵州举办；5种色彩形成相互追逐的动感，象征民族体育健儿奋力拼搏、为国争光。

A：为了迎接第九届全国民族运动会会徽这一盛事，我们贵阳做了充分的准备，在是金修建了功能先进，环境优雅的比赛场馆，下面，就请圆圆当小导游带领我们游览一番吧！

贵阳奥林匹克体育中心：（屏幕出现贵阳奥林匹克体育中心图片）这个像美丽的多彩飘带的建筑就是贵阳奥林匹克体育中心。它可宏伟了！可以容纳观众5.2万人，贵阳奥林匹克体育中心的建设内容包括：一个5.2万座的体育场，一个8000座的体育馆，一个3000座的游泳跳水馆，一个17片网球场的网球中心，以及新闻中心、训练中心和管理中心。项目规划总用地面积为116.27公顷，规划总建筑面积为28.939万平方米。贵阳奥林匹克体育中心采用水牛角符号式设计，造型如龙舞天空，寓贵阳奥林匹克体育中心在不断的腾飞！贵阳奥林匹克体育中心是一个集竞技体育、群众体育、旅游观光、休闲娱乐于一体的大型体育文化中心。

B: 谢谢圆圆精彩的讲解！同学们对全国民族运动会的知识肯定了解了不少，下面，就让我们来个“全国民族运动会知识大比拼”。，A：有请全国民族运动会给大家出题！

1.第九届全国少数民族传统体育运动会将在什么时候开幕和结束？

（2011年9月10日——2011年9月19日）

2、第九届全国民族运动会会歌是什么？

《手牵着心连着》

3、第九届全国民族运动会的吉祥物是什么？

圆圆。

4、全国民族运动会多少年举行一次？

四年一次。

5、第一届全国民族运动会在什么地方举行？ 在天津市举行。

6.第8届全国民族运动会在什么地方举行？ 广州市

7.三创一办，贵阳城市文明建设的主要内容是什么？

三创：

创建国家卫生城市。

创建国家环境保护模范城市。

创建全国文明城市。

一办：

协办好2011年第9届全国少数民族传统体育运动会。8.第九届全国少数民族传统体育运动会上，贵州仡佬族的水上独竹漂第几次成为正式比赛项目？ 第一次成为正式比赛项目。

9.第九届全国少数民族传统体育运动会上主题是什么？

本届全国民运会“和谐中华，多彩贵州”的主题

10.第9届民族运动会会徽标识由支盘龙的牛角图腾纹样组成，它的寓意是什么？

第9届民族运动会会徽由５支盘龙的牛角图腾纹样组成，寓意平等和谐的５６个民族是一家，5支牛角形成了“贵”字的手写字母“G”和数字“9”，寓意着第九届全国民族运动会在贵州举办，５种色彩形成相互追逐的动感，象征民族体育健儿奋力拼搏、为国争光。

A：哇！同学们知道的9届民族运动会会知识可真不少啊！如果大家能把刚才的发言化为实际行动，从小事做起用自己的力量为多彩的贵州添姿添彩。例如爱护环境，不乱扔垃圾；努力学习，立志为祖国做贡献；要学习文明礼仪，尊老爱幼，乐于助人；向家人宣传环保；热爱运动，增强体魄；刻苦学习英语，和外国人友好交流，展示中国少先队的风采……

B: 请欣赏小快板表演《文明礼仪我先行》。掌声有请。

小快板《文明礼仪我先行》（活动形式：四名队员上台表演。）

A： 2011年，中国的多彩的贵阳将以自己的方式迎接全国民族运动会的到来，B：作为我们是多彩贵州，爽爽贵阳市的一员,是我们贵阳的未来的 A：不管我们何时何地，作为一个中国人，作为一名中国卫生城市的小主人——贵阳的小学生，我们都要讲文明，树新风！

B：生活中，我们又该怎么做呢？

A：让我们一起来《拍手歌》！

《拍手歌》（队员齐表演）

A：是啊！让我们行动起来，从小事做起，从身边做起，在生活中坚持文明礼貌，迎亚运，讲文明，树新风！

B：热情好客是我们中华儿女的良好品德。在生活中，我们应该怎么做呢？ 让我们来讲一讲吧！

队员踊跃发言。

A：同学们说得真好，从小事做起，从身边做起，讲文明，树新风，你会发现生活原来很温馨、很美！同学们，我们是祖国的花朵，鲜艳的红领巾在我们胸前，做一个文明的小公民，做一个与全民运会同行的礼仪天使，您准备好了吗？

B：我们的队员个个都是运动健将，现在请欣赏他们的表演。

（依次表演拍篮球、打乒乓球、跳绳、呼啦圈、玩滑板等体育节目，体现大家响应“ 全民健身迎亚运”的号召，积极健身的精神。）B：我们都要用语言进行交流。“言为心声”，一个人的文化教养。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。文明礼貌用语充满了魅力，滋润着我们的生活。

A：让我们用热情的歌声来表达我们的心声吧！请听《咱们从小讲礼貌》。

齐唱《咱们从小讲礼貌》——全体队员

A：文明礼仪歌向我们传达了同学们的心声，让我们行动起来，从小事做起，从身边做起，在生活中坚持文明礼貌，迎民运，讲文明，树新风！

B：在美妙的歌声中，我们的队会即将结束，现在请同学们把在活动

中对自己要求写下来，作为“文明树” 的叶子，依次贴到“文明树”上去吧！

共贴文明树。

（学生把自己在活动中对自己的要求写下来，作为“文明树”的叶子，依次贴到“文明树”上。）A：请辅导员老师讲话。7.辅导员讲话。B：谢谢辅导员老师。

AB：我们要告诉全亚洲人民，全世界人民，贵州准备好了，贵阳准备好了！

A: We are ready!让我们共同期待全国民族运动会的到来，让我们用热情盛迎天下客，用和谐融聚贵阳情！同学们，发出你们的邀请吧！Welcome to Guiyang!

AB：同学们，让我们以全国民族运动会的小主人和贵阳卫生城市小主人的姿态与全体老师、全体市民共同打造和谐校园，一起构建文明贵阳，我们是贵阳文明人，我们将展示积极进取、奋力赶超、文明开放、和谐进步的新贵州形象；从而对外展现一个多彩的贵州、奋进的贵州、充满希望的贵州。让我们在生活中学礼仪、讲文明，用礼仪。以“礼”迎接2011年第九届全国少数民族传统体育运动会成功。8.呼号。

9.退旗，敬礼（礼毕）.10.宣布队会结束。

四．效果巩固延续阶段。

1.参加本次活动的感想。（宣传委员或同学的感想送广播站）2.队员以后坚持从身边做起，讲文明，树新风。3.周末开展“我是文明小使者”活动。

第三篇：主题班会说课

主题（团队）会说课竞赛

1、《诚信在我身边》主题班会设计

2、《告别陋习、走向文明》主题班会设计

3、《预防为主、学会自救》主题班会设计

4、《珍惜生命、把握青春》主题班会设计

5、《孝敬父母、学会感恩》主题班会设计

6、《相信自己、我能行》主题班会设计

7、《自信自强、无怨无悔》主题班会设计

8、《祖国在我心中》主题班会设计

9、《逆风飞扬——直面挫折》主题班会设计

10、《感谢有你，感恩教育》主题班会设计

11、《谁的双手勤又巧》主题班会设计

12、《做个文明人，文明礼仪》主题班会设计

13、《养成良好习惯》主题班会设计

14|《崇高的理想、成功的一半》主题班会设计

第四篇：我与责任同行主题班会说课教案

《我与责任同行》主题班会教案

各位评委，班主任大家好：

我今天说课的主题是“我与责任同行”。

一、说主题 主题背景：

作业没做，无心向学，抽烟喝酒,打架谈恋爱，因为“我忘记了”；不参加班内卫生劳动，因为“我没有时间”„„饭来张口、衣来伸手„„这些现象被学生当作理所当然的。

由此种种看来，现在的学生严重缺乏责任意识?基于这种现象，我决定开设《我与责任同行》这样一节主题班会课。希望通过这次活动能培养学生的责任意识,增强社会责任感。

二、说目标 班会目的：

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，学会对自己所做的事情负责。

2、通过活动引发思考，明确对自己、对家庭、对集体、对社会应尽的责任。

3、通过本次班会，加强学生对责任的理解，促进学生责任心的养成，落实对自己、对他人、对家庭、对社会的责任行为。

三、说方法 班会准备：

1、制作多媒体课件。

2、收集责任典型事例视频材料（剪辑）：最美司机吴斌、最美女教师张丽莉，学生分析探讨。

3、学生分组组长挑选。

4、情景创设。

四、说过程 班会过程：

围绕以上目标，我设计了以下三个活动版块。活动一：读故事，知责任。

2008年5月12日，在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。

救援人员发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，四个学生都活了，而谭老师，留给我们的只是那个张开双臂的永远的姿态„„

试想如果地震来了他第一跑出教室，那结果会是什么样？ 活动二：看视频，明责任。请看下面两段视频。

第一幕是最美司机吴斌的事迹。平凡的职业，生命的伟岸。危急关头，强忍剧痛。你用生命中的最后1分16秒完美的诠释了作为一名普通司机的责任与担当，你用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。吴斌——你是当之无愧的平民英雄！

第二幕是最美女教师张丽莉的事迹。别哭，孩子，那是你们人生中最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。

冰雪为容玉作胎——张丽莉

欣赏了这两个故事片段，请学生谈谈他是怎么理解责任两个字的？

【我在设计这一板块时，以故事为切入口，引出“责任”这个话题。】 活动三：联生活，担责任。

【我设计这一板块时，让学生明确责任的范围，激发学生的责任意识和集体观念、个人荣辱观。】

1、讨论：

谈作为中学生的我们应该承担哪些责任？

（对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对他人负责。）

2、自我反思：

“我”是一个有责任感的人吗？你今后打算怎么做？

【过渡：明确了什么是责任这个话题，我顺势引导学生进入活动三的学习，担责任。】 生活中，我们经常会遇到以下这些情况，他们是负责任的表现吗？ 出示情境：

今天轮到小明值日，可同学们都到教室里了，还不见小明的身影，小丽看到教室里纸屑很多，一是小丽拿起扫帚就去打扫，小明看到小丽在扫地径直回到自己的座位上„ „

周末小斌的作业带回家里写，交作业时他说作业忘记在家里了„ „

上实训课时，小明整天找不到事情做，总是和别人讲话，东跑西跑的„

五、迁移拓展（丁锦昊到此一游）：

观看影片说说他们那些是负责任的行为？那些是不负责任的行为？他们的行为属于什么行为？

六、班主任总结：

古希腊人说：“人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，事业，友情„„历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。”在生活中，处处都有责任的考验。责任是做人的根本，是一切道德的源泉。一个人若没有了责任感，在校不会是个好学生，在家不会是个好孩子，走向社会更不会是个好公民。不经意的捡起一张废纸，是保护环境的责任；帮助体弱多病的老人和孩童，是尊老爱幼的责任；扶弱济困，帮助同学，是助人为乐的责任，在学校不违反纪律，努力学习立志成才是对家庭对父母负责。一旦抛弃责任，你也许会感到暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。

最后，送给同学们两条“心灵寄语”。“责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧!”“人的第一魅力是责任感。”

我的说课到此结束，谢谢大家。

第五篇：《诚信伴我行》主题班会说课教案

《诚信伴我行》主题班会说课教案

喜捷镇玉龙中学:刘叶

尊敬的各位评委：

大家好！我今天说课的主题班会题目是社会主义核心价值观之《诚信伴我行》。我将从以下几方面对本次主题班会进行说课：(一)说主题班会的设计背景(二)说活动目的(重点、难点）(三)说教法、学法(四)说活动准备(五)说活动流程(六)说设计亮点

一、设计背景

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。其中诚信，是中华民族的优良传统。现在“诚信”已写入《中学生日常行为规范》。对学生进行诚信教育是当前德育工作的重点。

上海市委书记俞正声在上海市委九届十六次全会上强调要以 “公正、包容、责任、诚信”八个字作为城市的价值取向，强调诚信是社会的基石。

但是，在许多领域和地方不守承诺、欺骗欺诈的失信现象屡见不止，不良现象也侵蚀着校园，给学生健康成长带来了不利影响，部分学生抄袭作业、考试作弊、言行不

一、欺骗老师、家长和同学的情况时有发生。

二、说活动目的

根据主题班会设计理念，结合七年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目的：（出示）

1．使学生懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信。2．知道诚信的含义，学会做讲诚信的人。（重点、难点）

3．通过此次班会，增强学生自信，纠正同学们的错误行为。（重点、难点）

三、说教法和学法

围绕本课的活动目的，初步拟定以下教法：

1．合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高同学间的合作能力，增强学生自信力，做一个讲诚信的人。

2．情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会、领悟，明白什么是诚信。

3．模拟练习法。让学生模仿小记者，其他同学、老师当被采访者，通过小记者带着秘书采访同学、老师这样的活动，让学生畅谈身边诚信或不诚信的故事、行为，从而进一步体验诚信。

4．情感升华法。让学生绘制“诚信树”，并通过师生互动“摘苹果”活动做为自己诚信行为的延续。

学生的学法：

1.激情体验、积极参与。2.热情实践、观察发现。3.自主探究、合作交流。

让学生在看一看、说一说、找一找等一系列活动中知道诚信的含义，愿意做诚信的好孩子。

四、说活动准备

为了使本次活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。教师准备：

1.搜集大量的和诚信有关的资料，捕捉孩子们生活中的点点滴滴，目的在于让学生从中受到教育和启发，做一名诚信的好孩子。

2.制定一系列此次班会活动的游戏规则。比如活动过程中以小组为单位自主诚信统分，便于课后的后续活动开展；学生发言实行抢答制；小组施行全员参与制等等。学生准备：

1.课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为。

2.准备进行“小记者采访行动”,收集诚信或不诚信的故事、行为。

五、说活动流程

根据本次班会的活动目标，结合七年级学生的特点，我将整堂班会分成“引入诚信”、“感受诚信”、“寻找诚信”、“品味诚信”和“拥抱诚信”（“做诚信树”）“提出希望（践行诚信）”六个环节。

（一）漫画导入，引出主题。——引入诚信（2分钟）

从看漫画（出示《如此作弊》）引导学生说出“诚信”一词,之后教师出示诚信含义，从而引入诚信。

（二）巧猜成语，新闻追踪——感受诚信（12分钟）

七年级的孩子还不能很快意识到怎样做才是讲诚信，为此，我举例子，目的是通过分析身边经常发生的事，明确什么是诚信。使学生从事例中明白（出示课件）诚信就是信守承诺，要言行一致。

从另一个方面告诉学生诚信是诚实无欺，不弄虚作假。如果你是老板，你会怎样做？从事件上引导学生初步领悟诚信真正的内涵。

（三）慧眼观察，辨析改正。——寻找诚信（17分钟）

本环节，我预设了两个活动“小记者在行动”和“慧眼观察”。通过感受诚信，学生已经明确了什么是诚信，为了更好地挖掘学生身边关于诚信的故事、行为。引导学生：诚信是中华民族的传统美德，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。我相信在我们身边一定有很多诚信或者不诚信的故事，同桌先互相交流你发现的诚信或者不诚信的故事。而后，提高声调：看，小记者带着秘书来了，他会记录大家身边关于诚信或者不诚信的故事、行为。小记者行动会加深学生对诚信或者不诚信行为的辨析，从而引导学生做诚信的人。

通过学生的慧眼观察，把不讲诚信的现象挖出来，（出示课件）并启发学生思考：如果生活中失去了诚信，会怎样？通过正反两方面的对比和讨论交流，增强学生自信，纠正同学们的错误行为，进一步增强了学生做一个诚信的好孩子的决心。

（四）品味格言，课堂实践。——品味诚信（6分钟）

在“ 拥抱诚信”这一板块，我结合学生的日常生活收集部分关于诚信的名言，从实际出发，基于这样的出发点，对于品味格言，我先采取小组讨论，然后交流，交流时可以随便选你感兴趣的格言发表看法，真正做到以学生为主，自主探究、合作交流。

（五）拓展提升，做诚信树。——拥抱诚信（8分钟）

经过这一系列由浅入深的探究学习，孩子们已经有了做一个诚信的人的强烈意识，我相信他们能够反思自己，用自己的实际行动表现出来。本着这一想法，（画诚信树，贴上字）进行“摘苹果”活动。这个环节既是对本节课的总结，也是对学生情感的升华。

（六）总结班会，提出希望。——践行诚信

诚信是做人的一种品质，是一个人走向成功的第一步。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础，才会离成功越来越近的。

做一个诚信的人不是一朝一夕的事情，需要孩子们长期的付出和行动。因此，本次班会结束时，提出希望“希望大家把诚信放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的诚信学生。”

六、说设计亮点：

本节班会课我设计的最大亮点就是“感受诚信”“寻找诚信”“拥抱诚信”“践行诚信”的设计由浅入深，层层递进；“小记者采访”“火眼金睛”“绘诚信树”等环节都是学生身边的经常见到的事情，贴合学生的年龄特点，使学生易于理解接受；活动进行中始终关注学生的自主探究过程，努力体现新课程理念