南充市实验中学初2013级7班新课改实施方案[5篇范文]

第一篇：南充市实验中学初2013级7班新课改实施方案

南充市实验中学初2013级7班新课改申报材料

申报人：夏志强

背景：

我校从办学以来，升学率一直在节节攀升，这与我校教师长期以来的敬业精神和工作态度密不可分，可谓是日光加灯光老师也无怨无悔。当然教学质量的攀升也带来了良好的生源，截止2010年我校已6年蝉联嘉陵区中考状元，前十名也占八九，总人数年年上升，已上升至330多人，稳居南充市所有初中学校龙头地位。但是，此时也有来自外界的批评的声音，主要是说我们的教学时间长，作业量大，搞题海战术，管教过于严格，抹杀了学生的天性。学生一旦上了高中就缺乏后劲，成绩一落千丈。反思我们的教学行为，传统的教学行为和教学方法，老师讲的很详细，生怕有遗漏，讲的嘶声力竭，把知识活生生地灌给学生，再让学生消化，学生能否消化，消化多少，如何才能消化，依靠的是“检查+批评+教鞭”作为消化剂，而学生的独特体验，在获取知识过程中的探究、思考，学生的交流，思想的碰撞，被教师剥夺，学生被动地的接受的是教师的思想，扼杀了孩子的创新思维和创造能力。我们不得不承认我的教学方法和教育理念也跟不上发展的步伐——尽管我们的成绩和原来相比有所进步，但在前进的队伍中，别人是轻装上阵，大踏步前进，而我们依然闲庭散步，别人使用的是现代化武器，我们依然是小米加步枪。这就呼吁我们必须革新工作思路和方法。

一、课改规划和方案

第一阶段：准备、培训阶段2011年2月至7月

1、学生动员，营造课改氛围，明确课改的长期性，艰巨性。

2、学习课改班级经验，尝试班级课改模式初步探索。（先学后教，先练后讲，当堂训练）

第二阶段：课改实验阶段2011年9月至2012年1月

1、借鉴先进课改班级的经验，结合本班的实际情况，积极展开课改小组的划分，课堂展示，课后评价，反思。逐步改进。

2、积极展开综合组长，学科组长，课代表，班长的培训。

3、探索科学合理有效地评价机制，充分激发学生的学习主动性和积极性。

第三阶段：课改成型阶段2012年3月至2012年7月

1收集整理课改一系列材料，总结出适合本班的，有自己风格的学教模式。2先学后练，当堂训练，“兵教兵”，学生主动教师主导。

第四阶段：课改成熟阶段2012年9月至2013年1月

经过之前的课改，不仅是改变学生的学习方式，也改变了教师的教育方式，更提升了学生的学习能力，尤其是所谓的后进生树立起了学习生活的信心。多眼前的中考，无论是谁都能有正确的认识并从容应对。

二、学生考核

1、小组综合评比（德育量化，成绩平均分，课堂展示），评比出优秀小组。

2、学生规范书写，每天一篇书法。

3、每次月考评比班级前十名优秀学生，进步90名发进步奖。

4、展评学生优秀试卷。

三、经典案例

（一）严格、规矩、自律

人们常说“不以规矩不成方圆”，多数中学生的自控能力还较差，对学生光有爱没有严，光有亲密没有距离是不行的。

在班级管理实践中，我意识到班级工作首先应从建立健全班级各项规章制度入手，强化常规管理，而抓班级常规管理，当从一个“严”字入手，只要你公平、公正地处理问题，学生是不会有意见的。通过集体讨论，我班自主制定了《班级公约》，上面规定了量化考评细则，对加分、扣分项目都有明确规定。

由于学校澡堂限时开放，学生们一下课抓紧时间去洗澡，上晚自习之前有两位学生没来得及吃晚饭，就买了面包和饼干作晚饭被班干记下了。他们俩平时表现不错，又是特殊情况，我在犹豫是否要扣他们的分，可是又想到不能因为他们而破坏班规，所以我当场宣布考评分照扣。

在育人实践上，一些班主任老师将 “严”演变为体罚和变相体罚，心虽善，动机也好，但严而无格，学生的自尊、人格、上进心被“严”的霜风冷雨击碎，心灵受创伤，心理被压抑，久而久之将形成视“师”如仇的逆反心态。真正的严应该是严而不厉，任何时候对学生严格要求都是正当必要的。

(二)放手、信任、自信

班主任的工作是辛苦的，我们在班级管理中，如果一味包办代替，只能让自己更辛苦，同时也让学生失去锻炼自己能力的机会。老师应该是学生学习和生活的助手，而不是保姆。

在开学之初，学校要求每个班级搞班级文化建设，我让他们自己讨论确立班训，班风，并设计墙报。我们的班训是：聆听思考 选择；班风是：团结友爱 互相谦让 荣辱与共 求同存异；墙报主题是：走向新生活--我的心语 学生自己写出自己的理想和对新班级的期望与祝愿。每次学校开全体教师会议时，总是让他们自己开班会，每位学生都要求上台展示自己，每次都有会议记录。上个月举行的元旦联欢，也是学生自己排演节目，自己出去买食品。但是，这里的“放”不是“放散羊”，我觉得应该是“放风筝”，只有把握了方向，风筝才能越飞越高。不管怎么放手，班主任都不能忘了自己应该是学生学习的引导者、促进者

（三）欣赏，展示、改变

我班的李昊霖同学平时对自己要求不严，上课经常讲话，作业经常不交，非常懒惰，成绩很不理想，并且在与同学的关系上也很不融洽，经常与同学产生矛盾，为人很不诚实。第一次，他利用走读生的便利给住校生带熟食，我对他所犯的错误进行严厉的批评，并让他写一份检讨。第二次，他与同学打架，我让他先对近来表现自我评价一下。他声音低低地说：“老师我现在的表现比以前进步多了。”我说：“你比以前有进步，说明你正努力改好，你身上有不少优点挺值得我欣赏的。”他脸涨得红红的说：“老师，我有什么值得你欣赏的？” “你出色的绘画才能，你积极劳动，关心集体等等。你的优点真不少啊！”从此以后，他的学习态度端正了，虽然还会犯点小错误，但犯错的频率比以前低多了。

四、反思材料

1、课改还停留在形式上，没有形成习惯。很多时候科任老师在有领导听课时多使用课改模式，不听课时少用或不用，讲得依然多，学的少。

2、在课堂讨论展示环节，优生霸占课堂，课堂气氛假活跃。讨论时有小组同学借机聊天或闲谈。

3、导学案的编写题量太大，题型不精。应多注重质量，讲求效率。

4、课堂改革的材料很多，但平时没有留意搜集、保存。要安排专人把积累起来的大量原始资料进行分类登记造册管理，妥善地保管，使之在交流、检查、评选中发挥应有的作用。

5、随着“模式”的进行，部分同学的激情有所减弱。我们应适时总结改进，增强学生的兴趣，对后进生应采取多种方式方法，不拘一格。

五、第二课堂

1、国球大赛。班内爱好乒乓球的同学很多，每学期举行一次比赛，对前三名颁奖。这

项活动不仅可以增进同学之间的友谊，还可以活跃班级氛围，加强班级凝聚力，促进班级和谐健康向上发展。

2、班级文艺汇演。要求班内同学自编自演，充分发挥同学的创新意识，团结协作能力。

营造良好的班级氛围，为紧张的学习缓解压力。

3、经典诵读。《弟子规》、《三字经》、《论语》等国学经典的诵读，交流，评论。

4、篮球比赛。调动学生的积极性，加强同学之间的协作性，强健体魄。

5、棋盘里的乐趣。

6、周末影院。单周周五晚上组织学生观看经典、励志、感恩等优质影片，通过文化的魅力影响他们的思想。

六、班会记录

（一）如何做新课改的主人

班会策划：盛旖蓉活动班级：八年级7班

班会地点：305教室时间：2011-10-1319：00-20：00

班会形式：小组讨论、代表发言、老师现场点评

参与人员：班主任、见习班主任、八年级7班全体同学

班会目的：通过此次班会，让学生从心里对课改有一个正确的认识，以及应该在那些方面做好准备以积极的去适应课改，从而真正的做到新课改的主人！

第一部分：（15分钟）分组讨论

分小组自由讨论以下问题，1：在新课改之下，新的课堂要求更多的互动，在互动的时候，很容易出现讨论的问题与老师所要求的问题不一致，同时也加大了同学之间利用课堂聊天的机会，在这种形式之下，我们自身的自制力就是一个很重要的因素，请大家讨论，自制力的重要性，以及我们该如何去加强自身的自制力？

2：新的课改势在必行，哪么在这个课改中，作为主人，我们应该用什么样的眼光和态度去面对这次课改？

3：在学习过程中，一个人的学习动力对学习的影响巨大，请说说你的学习动力是什么？ 4：在学习过程中学习习惯对学习的影响巨大，说的你的学习习惯？并指出那些地方还需要改进以适应新的课改？

第二部分（25）点评

1、分小组发表自己的见解，班主任点评。注意对学生的上台发言展示，个人观点做详细评价及关键指导。

2、小组互评，学习有点，指出缺点，共同进步。

第三部分（20分钟）总结

1、小组总结组内同学表现

2、班长总结

3、班主任总结

七、班级分组

1、组长、学科组长确定及培训，6—8人一组。

2、学习小组组建（组间同质，组内异质 按AABBCC或123456号分层设置）

3、确定小组名称、目标、口号，组规、组训建设，形成小组间的竞争。

八、学生培训

（1）讨论培训：培训学习组长要充分发挥作用：首先安排各层讨论任务，明确讨论目标，先一对一分层讨论，然后再组内讨论。通过讨论解决能够解决的问题，并把讨论没有解决的问题记下来反馈给老师。小组长要做到组织和控制，确保每一个同学积极参与讨论，并达成相应目标。

（2）展示培训：包括学生规范展示的培训，展示后总结、拓展及注意问题的培训、脱稿展示的培训。可以利用面对面培训学习小组长，学习小组长再对组员进行培训，确保A帮B搞好展示准备，B帮C做好展示准备；也可以利用导学案对展示进行培训。

（3）点评培训：要培训学生的教态、声音大小、课堂语言（包括学科语言），还要培训点评的内容、点评的同学需要质问下边同学的内容，以及点评同学如何通过激情带动和肢体语言吸引全体学生；点评的同学要做到首先点评思路方法，然后再顺着思路方法理顺解题过程，要对点评的问题进行拓展并过行质问。真正通过学生点评使课堂高效。点评的培训可以面对面进行，也可以通过导学案进行。

（4）质疑的培训：老师要设计好问题，把不同的问题抛给学习小组，当小组无法解决时，组内的同学要提出质疑（可以采用小纸条，每个小组一张）；同时鼓励学生积极动脑思考，多问几个为什么？当这些为什么不得其解时，要进行质疑；还可以在导学案上提出问题，让学生思考，对解决不了的问题提出质疑。

（5）当堂培训：对课堂参与和积极性、课堂各个环节的即时培训。

第二篇：衡阳市田家炳实验中学新课改实施方案

衡阳市田家炳实验中学新课改实施方案

2004年，我校装备多媒体教室，探索课堂教学改革；2007年秋季根据教育部《普通高中课程方案（实验）》文件要求，我校实施新课程改革，并被评为衡阳市新课程改革样板校；2012年3月，市教育局印发《衡阳市教育局关于进一步推进课堂教学的实施意见》，组织学习山东杜郎口中学课堂教学模式。为保证我校普通高中新课程实验工作的顺利进行，结合我校实际，特制定《衡阳市田家炳实验中学课堂教学改革实施方案》。

一、指导思想

以教育部《基础教育课程改革指导纲要》为纲，以各科《课程标准》为标尺，以省教育厅、市教育局《衡阳市教育局关于进一步推进课堂教学的实施意见》为依据，进一步深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，促进学生学习能力提高，努力提高教师队伍素质和教育教学质量，突出办学特色，开创我校教育教学新局面，使我校的发展迈上新的台阶。

二、总体目标

1、科学设置课程开设方案，加强地方课程和校本课程建设，注重学科整合，形成具有田家炳中学特色的课程开设体系。我校开设了英语听力课、语文阅读课、行为习惯养成教育课。

2、建立有田家炳实验中学特色的课堂教学模式和学校管理模式。改革课堂教学的方式，引导学生自主、合作、探究学习，让学生身动、心动、神动，形成立体式、快节奏、大容量的高效课堂。关注学生的个体差异，尊重学生的人格，满足不同学生的学习需求，促进学生富有个性的学习，培养和发展学生的能力，为学生的终身发展奠定基础。我校在班级管理上已尝试了设置宏志班、长郡小班、直播班、录播班，并取得了一定成效。

3、全面加强教师的继续教育和培训，探讨在新课程的理念与实际教育教学工作的有机结合，制定精品学案，形成与新课程实施相适应的教师专业发展机制，提高我校教师的素质和水平，打造一支符合新课程要求的优秀师资队伍。

4、建立与新课程相适应的综合评价体系，充分发挥评价功能，促使学校、教师和学生积极、主动、全面、健康发展。

三、组织领导

为切实加强对课堂教学改革工作的管理，学校特设课堂教学改革工作领导小组，课堂教学改革办公室和课堂教学改革指导小组，学生联络小组。

（一）课堂教学改革领导小组 组长：唐跃 副组长：谭锴、欧立平

成员：邹尔、阳洪、邓斌、陈永恒、陈刚山、彭旭华、谭旭、谢树清、魏宇峰、全洪军、刘家彪

其主要职责：承担课程实施的领导和协调工作，把握课程实施方向，提供后勤服务保障。

（二）课堂教学改革办公室 主任：欧立平副主任：陈永恒、陈刚山、彭旭华

职责：负责组织新课程的具体实施工作，制定实施方案，组织实施指导，经验交流，成果推广验收，与上级课改管理机构保持联系，接受指导并获取信息，制定教师培训计划，负责对课改材料的收集、整理分析和总结。

（三）课堂教学改革指导小组 组长：陈永恒

成员：刘细娥、申一健、方华永、龙文化、魏文、彭彪、申建新、唐长春、苏腊红、唐雄山、曾雄辉、罗小军、周丽萍

职责：负责组织课程实施的具体研究和操作工作，制定切实可行的工作方案，组织各科教师进行课程的实践活动； 总结经验教训，收集课程个案，做好课程实施成果的收集、分析和整理，与第一线参加课程实践的教师保持联系，听取他们的意见和建议，及时提出调整意见。

（四）学生联络小组 组长：学生会主席

副组长：学生会副主席 成员：各班级班长、团支部书记、学习委员 职责：负责学生在课程实践中的意见和建议的反馈；收集学生对课程的有关信息，及时组织学生参加有关课程的实践活动；向参加课程的教师提供课程个案，协助教师做好个案的收集、分析和整理工作。

四、具体措施

新课程改革涉及面广，是一项牵动学校整体的全面改革，更是一项复杂而艰巨的工程。在课程实施过程中我们要坚持以理论为支 撑，以专家支持为依托，以实践研究为主轴，创造性地开展教学及管理工作，提高课堂教学效益和学校教育教学质量。

1、贯彻课改理念，统一师生认识，改革课堂教学。

（1）召开校行政会、支委会，让领导认识新课改，重视新课改，走进新课改。

（2）召开研讨会，全校师生学习实践杜郎口中学课堂教学模式，观摩我校教师课改课堂实录。

（3）改变教研会模式，以年级组、教研组和备课组为单位，专题研究课堂教学模式。

（4）买书送书给每一位教师，要求按时阅读并写出关于课堂教学改革的心得体会。

（5）组织部分教师外出参观学习，学习新课改先进学校经验和做法。（6）通过播放录像、发送学校FTP让老师体会杜郎口课堂教学模式。

2、联合教研，共享群体智慧，探讨课堂模式。

今年，我校计划邀请衡阳市船山英文学校、衡阳县六中、衡阳市一中、八中、衡钢等学校进行联合教研，共商课改模式。一并邀请市教科所专家参与指导。除了加强内部的自我反思与同伴互助、专家引领外，更重要的是要融汇群体的智慧，和同行们建立一种共研共进的教研机制。各校定期举行课堂教学的观摩活动，以科目为单位，建立QQ群（如政治之家），方便教师切磋与交流，互相取长补短，共同进步。

2、邀请名师专家讲座，有效指导课堂教学改革。为了推进课堂教学改革，学校已邀请了南华大学张教授如何对学生的进行评价和考核、市八中谭书记关于教师修养、省市作家协会关于创作、衡阳师院唐教授关于心理健康、北京英语课改专家严征关于英语单词的快速记忆、省长郡中学名师关于高考等进行专题讲座。我们让每位老师明确，我们学习名师什么？学习他们的教育实践智慧。我校将继续邀请名师专家讲座，有效指导课堂教学改革。

3、活动推动，自觉实践，推进课堂教学改革。

本学期第一个行政会，校长室就大力宣传新课改理念，在教研室安排下，2012年我校已上137节校级公开课，本学期将分年级（高一年级着眼于新课改，高二年级针对水平测试，高三年级围绕高考复习）举行公开课、示范课。校长特别重视课改，在校长带领下，教学部门更注重对课改年级的督促、研究、反馈。教学管理人员随时推门听课，与教师及时交流沟通。教研组、备课组着重对教师家常课，展示课，校本课进行全方位的讨论，在研讨时能做到：有备而来（归纳收集问题，形成初步方法）；有话可说（梳理问题，聚焦问题）；有获而归（提出解决对策）；有效实施（分配任务）；再次总结修正（发现新问题）；再实践。通过教学部门的周密安排，我校高一新课改活动有条不紊地推进，每周都有4节以上公开课、示范课，每月都有主题，反思和总结。具体安排如下：

二月：安排有思想、有活力、有能力、创新意识强的十位年轻教师上新课改公开课；

三月：与兄弟学校联合教研，并邀请教科所领导现场点评指导； 四月：组织高一教师外出现场观摩新课改，体验新课改，学习新课改，精心安排9节课改研究课交流学习；

五月：全校公选九科优秀教师上新课改课，初步探索出各科“自主、合作、探究”的课改课堂模式；

六月：邀请市教育局、基教科、教科所领导和专家来我校调研指导新课改；

七—八月：反思、提炼、归纳、总结一期来的新课改教研活动的得与失，总结出具有我校特色的新课改课堂教学模式；

2013年下学期：根据本学期课改实验结果再作计划安排。

4、加强制度建设，确保课堂教学改革。

（1）建立例会制度。在课改小组领导下，具体负责课改实验的研究，组织管理、协调和实验，利用每大周一次的备课组教师例会和教研活动，总结课改中出现的问题，共同商讨解决问题的对策与措施。（2）建立教学研讨制度。在课改领导小组的指导下，教育教学部、年级管理委员会定期组织教学研讨课，积极探索新课改理念下的有效课堂教学模式。

（3）建立家校联系制度充分发挥家长学校的载体作用，加强与学生家长的联系，组织家长听课、座谈会、交流会、咨询活动等，使家长最大程度地参与到课程改革中来。

（4）完善教师培训制度，切实转变教学观念，提高教师教育教学水平和业务能力。

6（5）完善教学奖励激励制度。课改领导小组组织形式多样、内容广泛的教学评比活动，对课改中成绩突出的教师予以精神嘉奖和物质奖励。

5、抓好教学研讨，提高课堂教学效益。

（1）深入开展课题研究，我校现有三个“十二.五”省级课题已经开题，将课题研究与“课改”实验结合起来进行。

（2）理清课程结构，实施课程整合。精心准备导学案（根据不同班级不同学情）。

（3）优化课堂教学师生关系和教学关系。在教学过程中，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生置疑、调查、探究。积极引导学生从事实验活动和实践活动，让学生在“自主探索、合作交流”中学会学习，学会创造，使学生在“差异发展、体验成功”中，学有特长，发展个性。

衡阳市田家炳实验中学

2013年2月25日

第三篇：实验中学升旗仪式实施方案

*实验中学升旗仪式实施方案

升旗仪式是进行爱国主义教育的重要途径，是展示师生精神风貌的窗口，也是对学生进行德育教育的有效形式。为使我校升旗仪式更加严肃庄重，充分体现育人职能，特制定南岳区实验中学升旗仪式实施方案。

一、组织机构

组

长：**副组长：**成员：**、**

二、工作流程

1、时间安排：每周一上午大课间（~）进行；周五第六节后降旗

2、集合整队：上午9:50前，班主任到本班教室门口等候，下课铃一响，班主任立即组织学生到操场集合，10:00集合完毕。

班主任站在本班队伍前面，任课教师站**班旁边成两路队伍

3、升旗仪式：主持人按以下程序规范进行。

事先成立国旗班：两名升旗手，四名护旗手。南岳区实验中学升旗仪式现在开始!第一项：出旗

1、出旗。主持人宣布升旗开始，护旗手要把旗帜展开，双手握住旗杆，右手在前，旗帜扛在左肩，使国旗始终处在全体师生能看到的明显位置。升旗手和护旗手要正步行走至升旗台下，同时从不同的方位走上升旗台。第二项：升国旗，奏国歌。

升国旗。奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。在国歌乐曲响起的同时，国旗就要开始徐徐上升。（不要等前奏完了再开始升旗）。两名升旗手要掌握好升旗的速度，一拉一送，不可过快或过慢，国歌奏完时，国旗升至杆顶，由旗手和护旗手将升旗绳固定好。全体师生同时礼毕。升旗手退回到升旗台下，与护旗手一起正步行走回到出发点，面向升旗台立正站好。当升旗手退到台下时，主持人宣布进入下一项:演讲.第三项：国旗下讲话，国旗下讲话（演讲）。由学校领导或优秀教师、先进学生代表作简短而有教育意义的演讲。国旗下讲话的内容要有一定的侧重性和系统性。可以结合一些重大的节假日或国家大事，也可利用学校开展的一些活动进行德育教育，教师的演讲稿自行撰写修改，学生的演讲稿要事先要由政教处修改审核。演讲时要求演讲人事先熟悉演讲稿，使用普通话，尽量脱稿。主持人帮助打开话筒，调整话筒位置的高低，并退到升旗台一角。

三、升旗仪式结束

演讲结束，主持人宣布升旗结束。各班按序退出，体育教师保证退场的过程秩序良好，不得高声喧哗。主持人和演讲人把主持稿和演讲稿交政教处保管存档。

升旗前准备 升旗仪式开始前，体育教师提前10分钟开始集合队伍，以班级为单位集合。列队时，学生应以班级为单位前矮后高纵向列队，教师以级部或办公室为单位单独纵向列队。宣布仪式开始时，全体师生面向国旗整齐列队立正肃立。总务处提前准备、调试好音响设备，可以播放《运动员进行曲》。

担任升旗仪式的护旗手、升旗手事先把升旗的绳子解开，把旗绳降下来，然后在国旗台一侧列队站好，准备出场。升旗手、护旗手着装统一，佩戴升旗手和护旗手佩带，队列、步伐整齐划一。

主持人在集合队伍时要事先站在升旗台上的一侧，待学生队伍集合完毕后，宣布升旗仪式开始。主持人要根据演讲者的身份熟悉不同的演讲主持词，脱稿主持。在整个升旗过程中要能够调控会场秩序，并保持良好的精神风貌，姿态端庄，举止典雅。

三、具体要求

1、周一上午第二节有课的教师在下课钟响后立即下课，严禁压堂。

2、全体教师第三节下课后迅速集合，后勤职工（包括商店、食堂等工作人员）因工作性质确实不能参加的，如在途中遇到升旗仪式，要立即驻足，面向国旗、校旗，行注目礼。

3、学生离教室前和教师离开办公室前，要关灯。

4、全体同学必须按时参加，不得在教室、厕所、商店等处逗留。

5、参加升旗仪式要保持安静，升旗时要向国旗、校旗行注目礼。不交头接耳。

6、要保持场地卫生，不乱扔垃圾。

7、校门在9:55以后严禁车辆行人进入，保证升旗仪式的严肃性。

8、学生在第一节课间去厕所，第二节课后无极特殊情况不去厕所，保证10:00前集合完毕。

四、实施步骤

1、（周四）下午年级会，对全体教师提出要求（各处室也要提出要求），一是要按时参加，二是要保持安静，三是第二节有课的老师不要压堂。

2、（周日）下午召开班主任会，对班主任提出要求。

3、（周日）晚自习，各班主任对本班同学提出严格要求。

4、（周五）上午，召开体育教师会，安排布置升旗仪式的要求。

5、（周五）早，对升旗手进行培训。

6、（周日）下午召开体委会议，安排集合整队事宜。

7、（周一）课间操暂停，进行升旗仪式预演。

8、（周一）上午大课间，正式举行升旗仪式。

第四篇：四川省南充市第一中学

四川省南充市第一中学

创建南充市最佳文明单位工作情况总结

南充一中肇建于1936年,1963年跻身四川省30所重点中学之列，1982年确立为首批省级重点中学。2003年，政企携手打造，一中欣逢盛世，成为一所高起点、高规格、高质量的股份制学校。历七十春秋，学校吐故纳新，弦歌不辍：学校被评为南充市“文明单位”（2002年复查、2011年3月复查合格）；是国家教育部、国家体育总局联合命名的“全国学校体育场馆向公众开放试点学校”；是四川省教育厅命名的“校风示范学校”、“现代教育技术示范学校”、“高等师范教育实习优秀基地”及省教育厅和省体育局联合命名的“四川省体育传统项目示范学校”；学校是南充市委、市政府联合表彰的“教育工作先进集体”，南充市政府表彰的“群众体育先进集体”，南充市教育局命名的“电化教育示范学校”；学校被顺庆区人民政府表彰为“优秀人民调解委员会”，是顺庆区教育局表彰的“安全工作先进集体”；学校团委被评为顺庆区“十佳共青团组织”，学校工会被顺庆区教育局、区教育工会授予“民主管理先进集体”称号。同时学校还是“国家教师教育创新西南实验区示范基地”，是教育部直属重点大学、国家“211工程”院校西南大学的优质生源基地和实习基地，是四川省排球协会团体会员和四川省排球协会训练点、四川省射击协会团体会员单位。

学校分设新、老校区，传统和现代交相生辉。校内建筑恢弘大气，教学设施一流完备，教学环境幽雅清爽，空气中弥漫着书香的气息，实乃育人之沃土、成才之苗圃。

岁月如歌，春风化雨。学校名师如云，俊采星驰。目前有高、初中教学班145个，在校学生8300余人，在职教职工600余人，专任教师450人。数经雕琢，南克一中形成了以骨干教师为主体的“理想高追求、师德高品位、师能高素质”的“三高”教师群体。明星联队的锻造，名牌教师的效应，使学校卓然独立于全市基础教育之潮头。

学校实行董事会领导下的校长负责制，高扬“以人为本，诚信兴校”的办学理念，创新管理机制，改革用人机制，完善激励机制，探索品牌模式，各项工作全速驶入教育发展的良性快车道，声誉日盛，名震八方。学校特色彰显，气象峥嵘。全面推行小班授课，率先启动分层教学，追求共性教育和个性教育的统一，追求让每一个生命都灿烂辉煌。近几年，高考、中考强势出击，收获满目荣光，整体形势超绝，个体亮点凸显，“高产出、优出口”已然成为南克一中不朽的传奇和炫目的丰碑。时下，果州大地上正刮起一股罕见的“一中旋风”。

我校自被评为市级文明单位后，在市文明办的关怀下，在区文明办的具体领导和指导下，我们对照市级（最佳）文明单位条件，广泛深入地开展市级最佳文明单位的创建活动，有力地推动了学校各项工作的开展，取得了显著的成效。具体做法是：

一、落实责任，加强创建工作的组织领导。

学校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的前提和保证。因此，学校党委和行政及工会把创建最佳文明单位作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体，摆到重要日程，切实加 强领导，狠抓落实。

1、健全机构，狠抓落实。我校成立了由校长陈伦全同志为主要责任人、副校级干部为副组长、全体中层干部为成员的创建领导小组，形成了一把手亲自抓，工会主席分工抓，文明办具体抓，各部门配合抓，各群团组织积极协作，上下结合、齐抓共管的良好格局。为了抓好创建工作，校长陈伦全同志带领学校文明办人员多次走访市、区两级文明办，学习、了解文明单位建设的有关情况，争取上级领导的关心与支持，为创建工作奠定了坚实的基础。

2、制定措施，群众参与。一是制定创建规划。二是把创建工作纳入重要议事日程，纳入学校各部门的工作职责范围，狠抓督促检查。三是广泛宣传发动，营造创建氛围。采取召开行政会、教职工大会、校会、周前会、班会，举办专栏等形式，将创建工作的目标任务、指导思想、目的意义、具体要求等向全校师生大力宣传，广泛动员，增强师生投入创建工作的自觉性、主动性和积极性。四是把创建活动纳入了目标考核，年终进行评比奖励。各部门也相继制定了创建活动规划，充分调动了全校教职工参与创建活动的热情，形成了全校参与，人人争创的良好局面。

3、夯实基础，营造氛围。我校在争创市级最佳文明单位工作中，十分注重基础细胞建设，扩大创建范围，认真开展了文明班级、文明（星级）寝室、文明处室、文明办公室（教师）等细胞工程建设，并按照标准进行检查、评比、考核，从而推动了创建工作和教育教学业务工作的发展。在学校教学大楼上制作了“讲文明、树新风、促和谐” 的永久性标语，在一楼大厅开辟了创建市级最佳文明单位的宣传专栏，并将宣传专栏的内容张贴在每层楼的楼道，营造了创建氛围，形成了创建气候。

二、以人为本，建设高素质的教职员队伍。

建设适应新形式要求的高素质的教职工队伍，是我校两个文明建设的重要目标之一。我们按照上级党委、政府和教育主管部门的要求，根据本校实际，有计划有步骤地对教职工进行思想政治教育和业务技能培训。

1、加强党组织建设，发挥党员的先锋模范作用。在党建工作中，学校党委始终把党员教育和发挥党组织的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。对党员干部提出了“五要要求”：一要带头参加政治学习；二要深入教育教学第一线，积极参与上课、听课、评课、教研等活动；三要在教育教学中起好带头作用；四要积极参加进修学习；五要模范遵守学校的一切规章制度，以身作则，率先垂范，凡是要求群众做到的，党员干部首先做到。通过学习动员、分析评议、整改提高“三个落实”的工作，我校广大党员的思想受到了一次深刻的洗礼。同时，充分发挥广大党员的先锋模范作用，调动全校教职工的积极性，促进我校朝着更高目标前进，为实现我校跨越式发展、建设川东北名校的奋斗目标作出贡献。

2、加强教职工队伍建设，发挥教师的表率作用。为造就一支高素质的教师队伍，学校采取了一系列扎实有效的措施来加强师德建设。一是树立忧患意识，激发教师的内在驱动力。二是制订校训和办 学目标，进行目标导向。我校结合《公民道德建设实施纲要》，在德育目标上改变那种要求过高，脱离实际的做法，制定了有南充一中特色的德育目标，以“厚德、博雅、励志、蕴能”为校训，将之嵌在教学大楼上,时时刻刻提醒广大师生员工。结合德育目标的制定，针对青年教师多得现状，我们提出了全体教师努力的三个方向（更新教学理念，改进教育教学方法，提高教育教学质量），引导他们走“一年稳讲台，两年图发展，三年见成果”的发展之路，以实现我校跨越式发展、建设川东北名校的奋斗目标。三是加强教育法律法规学习，制定教师行为规范。我校一方面组织教师学习《教育法》、《教师法》和《公民道德建设实施纲要》等法律、法规，另一方面把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来，建立一整套规章制度，汇编为《员工手册》，印发给每一位教职工，如《南充一中教师标准》、《南充一中师德规范》等。这些制度对教师的工作均有很强的督促作用。

3、树立典型，以榜样激励教师。我校利用政治学习时间，组织全体教师收看全国师德先进典型报告会，组织全体党员观看反腐倡廉的专题片，警钟长鸣，时时提醒我校全体党员要保持共产党员的先进性。通过对学校中涌现的先进典型事迹的宣传，使先进者更先进，后来者群情激动，形成你追我赶、比学赶超的喜人局面。在他们的带动下，我校涌现出“两个馒头一顿饭”、“一杯清茶作夜宵”和“拔下吊针上课堂”的感人场面。

三、狠抓常规，促进学生身心健康发展。

1、紧抓全面发展，突出德育为首。学校教育要使学生“德、智、体、美、劳”全面发展，德育应该放在首位。为了加强德育工作，我校主要做了以下工作：一是对学生进行辩证唯物主义、历史唯物主义教育。通过课堂渗透、政治课、校会、班会、思品课、业余党团校的教育，引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观，树立远大的理想和坚定的信念。二是分层次对学生进行爱国主义、集体主义教育，培养他们公而忘私、先人后已的优良品质，树立个人利益服从集体利益的意识，树立国家利益、人民利益高于一切的意识。三是对学生进行民主与法制教育。坚持对学生进行学法、守法、护法教育，使他们遵守《中学生日常行为规范》、《南充一中学生一日常规》、《南充一中封闭式管理条例》，能够关心集体、严以律己，伸张正义，维护校誉。同时，还定期进行法制教育专题讲座，以提高学生的法律意识。

2、狠抓校风建设，树立良好学风。校风建设要以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从不自觉走向自觉，从规范走向习惯，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。具体做法是：一是加强了思想教育。学校通过班会、广播会等形式加强纠正不良学风、考风的专项教育；各年级、各班级结合年级情况、班级情况进行勤奋学习专项教育和学习方法指导讲座。二是严格管理。加强出勤情况督查，尤其是对早读、下午第一节、晚自习等的检查；加强考试纪律的整顿；加强上课纪律、晚自习纪律、自习课纪律的巡查；加强住校生的管理，对宿舍问题进行校讯通通报。三是开展主题班会活动。以班为单位，开展系列主题班会活动，促使 学生重视学习、刻苦学习，自觉调节自身行为，让学生爱学习、会学习。

3、狠抓常规教育，促进行为养成。细节决定成败，学校工作应该从狠抓常规教育入手，把“学会做人”作为学生德、智、体、美、劳全面发展的前提，以《公民道德建设实施纲要》《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，以学校封闭式管理常规要求为基本点，规范学生行为。学校组织学生广泛学习，结合实际，利用思品课、主题班会、心得交流会等多种形式对学生进行常规教育，要求学生从小事做起，规范行为，学会做人，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。对突出的问题，如：不讲文明礼貌、骂脏话野话，乱扔乱丢，吃零食，抽烟、打架，不假离校，夜不归宿等不良行为，学校采用集中教育整顿、限期进行整改、强化考核评比等方式进行教育。结合我校地域特点，学校通过开设禁毒、禁烟广播讲座和图片宣传，使青少年学生认识到“近毒”的危害性，教会学生拒绝毒品的方法和技能。

4、建立激励机制，强化量化考核。为了促进学生良好行为习惯的养成，推动学生文明礼貌风气的形成和发展，学校建立健全了一系列的激励机制：对班上的清洁卫生、寝室纪律、班级管理等工作实行量化考核，根据量化评分的结果，每周评选一次文明班级和文明寝室，每学期评选一次文明班集体和文明星级寝室，并将这些评选与班主任的考核挂钩。

四、围绕中心，不断提高教育教学质量。

教学是学校的中心工作，是学校生存发展的根本。近几年来，学 校坚持全面贯彻党的教育方针，始终突出德育为首，紧紧围绕教学这个中心，全面推进素质教育，牢固树立“教育教学质量是学校生命线”的思想，进一步强化学校管理，不断增强质量意识和忧患意识，顾全大局，与时俱进，艰苦奋斗，无私奉献，团结拼搏，争创佳绩。

1、依法管理学校，严格照章办事。学校根据本校实际，制定和完善了《教职员工出勤规范》、《请假规范》、《教师备课规范》、《学科备课组集体备课规范》、《上课常规》、《作业与辅导规范》、《考试与监考规范》、《关于订阅教辅资料的规范》、《南充一中工作过失及事故鉴定处理办法》、《班主任管理工作条例》、《南充一中杜绝师生伤害事故发生的规定》、《南充一中教师五项郑重承诺》《班主任日常管理》、《教学“六认真”检查》等一系列教育教学管理规章制度，要求全体老师文明执教，依法执教，严格照章办事。学校与每个教师签定聘用合同书。学校还进一步完善了班主任工作考核和升学奖励等制度，使学校各项工作有章可循，执章必严，违章必究。

2、改革领导体制，严格教学常规。学校实行董事会领导下的校长负责、分部管理的领导管理机制，年级组长全面负责年级的管理、教育、教学工作。学校每月进行一次面向全体教师的教学“六认真”检查。要求教师做到“四不准”，即不吃透教材不准上课，不写教案不准上课，教法不成熟不准上课，学生不掌握不准放过。每学期进行两次（期中、期末）学生评教活动，对不按照教学常规办事，学生反映强烈的教师，学校进行严格批评，并限期改正，严重者予以解聘辞退。

3、遵循教学规律，减轻课业负担。教师必须遵循教学规律，面向全体学生，热爱学生，关心学生，实施民主教学，情感教学，努力减轻学生的课业负担。基本做到了“四不准”、“四控制”“四保证”。即不准随意调课，不准滥发资料，不准乱收学生费用和罚学生的款，不准体罚或变相体罚学生；控制学生每周在校活动总量，控制考试次数，控制随意增减课时，控制学生作业量；保证学生参加政治学习的时间，保证学生每天必要的体育锻炼时间，保证学生睡眠时间，保证学生参加劳动和社会实践活动的时间。我校注重励志教育，实施情感教育，以情感人，以情动人，创造爱的奇迹，一些从其他学校转学到我校的双差生，经过春风细雨的滋润，已经是枯木逢春。

4、管好课堂纪律，激发学习热情。学生要专心听课，积极答问，认真完成各科作业，对旷课、迟到、早退、扰乱课堂秩序等违纪行为，除批评教育外，视其情节轻重给予纪律处分。教师积极改进教学方法，培养学生的兴趣，激发学习热情，提高课堂效益。

5、完善教学设施，提高办学效益。近年来，学校投巨资用于改善办学条件，扩大办学规模。我校重视加强现代化教学手段的使用，添置各种现代化的教学设备：拥有标准的微机室3个，教学用计算机140多台，教师办公用笔记本电脑165台；建有多媒体教室5个；还建有现代化的校园局域网、广播系统、网控中心等。这些现代化的教学设备，使本校的教育教学手段高度信息化，紧跟时代发展的步伐，为提升我校的教学水平发挥了保障作用。2011年暑期投入近千万元对两个校区的运动场进行了整体改造，新换了塑料跑道，整修了看台，为师生员工开展群体活动创造了良好条件。

6、强化“出口”管理，提高教学质量。毕业班工作是社会关注的热点，毕业班工作的成败直接关系到学校的生存和发展。为加强毕业班工作的管理力度，我校每学年都召开高

三、初三工作部署会，安排部署毕业班工作，分析学生现状，落实中考、高考目标任务。二是召开毕业班学生座谈会、家长座谈会，充分听取学生和家长对学校工作的意见。三是组织教师参加市、区级的毕业班复习研讨会，再根据学校的实际制定出复习计划和措施。四是强化学校毕业班的管理，做到责任到人。在毕业班最后冲刺阶段，我们提出了“六性”原则，即加强复习的计划性，加强复习的科学性，加强训练的针对性，加强训练的规范性，加强复习的纪律性，提高复习的有效性。

7、提高教育教学质量，工作成绩显著。由于狠抓了教学管理，教育教学质量得到大幅度提高，近年来我校高中教育先后获得了：顺庆区教育局授予的“2010—2011学中小学教学管理与质量评价（教学质量 高中组）一等奖”、“2008—2009学教学管理与质量评价（教学质量 高中组）一等奖”、“2008—2009学教学管理与质量评价（综合 高中组）一等奖”；南充市教育局授予的“2010年南充市普通高中办学水平综合评价（国家、省级示范高中组）二等奖”、“2009年南充市普通高中办学水平综合评价（省级示范高中组）三等奖”、“2008年南充市普通高中教学质量评价（省级示范高中）三等奖”、“南充市2010普通高考学科成绩评价省级示范高中类文科语文第一名”等表彰。我校初中教育先后获得了：顺庆区教育局授 予的“2008—2009学中小学教学管理与质量评价（综合 城市初中组）一等奖”、“2010—2011学中小学教学管理与质量评价（教学质量 城市初中组）一等奖”、“2010—2011学中小学教学管理与质量评价（综合 城市初中组）一等奖”；我校研训工作获得了顺庆区 “2008—2009学中小学教学管理与质量评估研训工作（城市中学组）一等奖”、顺庆区教育局授予的“2010—2011学中小学教学管理与质量评价（研训工作 城市中学组）一等奖”；我校教师调研撰写的《高中数学分层教学实验研究》获南充市十一五教育科研优秀成果一等奖”。在市、区组织开展的中小学生艺术节和运动会上，我校学生均都获得了优异的成绩。

精神文明建设是一项长期系统的工程。我校开展创建市级最佳文明单位活动，做了一些工作，取得了一些成绩，有力地推动了学校各项工作的长足进展，促进了教职员工队伍整体素质的提高，使学校校风、学风和队伍精神面貌焕然一新。但离精神文明建设的要求还尚有差距。今后，我们将把文明单位创建活动坚持不懈地深入开展下去，力争取得更大更好的成绩。

第五篇：南充市实验中学2014级1班班委成员及班级管理人员

南充市实验中学2014级1班班委成员及班级管理人员

一．班委成员

班长：王镜宇学习副班长：周婷纪律副班长：古丽劳动副班长：王锐团支书： 戴铭文娱委员：尹晨 学习委员：刘燕纪律委员：古佳杰劳动委员：陈政洲.黄楷娇宣传委员：徐彬安保委员：周宏体育委员：吴鸿文生活委员：李文雯课代表： 语文：赵俊豪.何雨涵.数学：大杨涛.张陈垚.蒋馨怡英语：刘青峰.罗双.周琪历史：陈鹏宇政治：冯卓地理：生物

二．班级管理人员

1.生活委员监管项目：

生日天使：杨娟饭卡水卡管理员：青钊公务维修员：唐权熙废旧物品回收员：何雨帆班费开支记录员：熊崎饮水机护理员：周琴电视机守护员：王澳电灯电扇管理员：青波就餐纪律纠察员：范宇鹏节假日慰问策划员：周琪2.劳动委员监管项目：

白板.白板笔.刷子及讲台维护员：鲁宇航工区卫生监督员：李烨教室.走廊.梯步卫生监督员：唐再兴清洁工具管员:杨鹏

3.宣传委员监管项目：

黑板报.手抄报主编：徐彬教室.寝室文化管理员：

美工：刘青峰图书管理员：李倩雯班级撰稿人： 钟瑜俊班级打字员：周宏

4.安保委员监管项目：5.体育委员监管项目：

排对稽查员：黄楷娇文明礼仪先生：陈政洲领超员：古丽体育俱乐部部长：田蝶

6.文娱委员监管项目：

文娱俱乐部部长：周琪节目主持人：古佳杰.周琪

7.学习委员监管项目：

数学天地：黄蕾语文之窗：李唐倩英语世界：小组课堂竞赛龙虎榜：王镜宇