张海萍观看优秀课视频体会[范文]

第一篇：张海萍观看优秀课视频体会[范文]

观看优秀课视频体会

兴隆小学二年级张海萍观看视频：确定位置

（一）《确定位置》这节课要求学生能在方格纸上用数对来确定位置。“数对”这一数学知识对于学生来说是比较抽象的，为了解决这一问题，刘老师在这节课的设计中注意了以下几点。

一、在此之前，学生已学习前后、左右、上下等表示物体具体位置的知识，也有了用语言文字描述自己在教室中的位置的生活经验，所以在上课前刘老师创设了轻松、和谐的课堂氛围用一个小魔术，激发学生的学习热情，为下一步的自主探究提供了基础。

二、在教授新知这个环节，鼓励学生通过小组合作交流，探索出比“第几组第几个”更简单的语言或符号来表示小青的座位。这一过程是开放的，学生的思维得到了很好的拓展，在此之后，教师在学生交流中合理引导，充分发挥信息技术的优势，丰富的感性材料，合理的动态演示，激发了学生学习兴趣，启迪学生的有序思维，有利于学生对“数对”有个清晰的理解。

三、在应用、拓展环节，刘采用多样化的呈现方式，激励学生学习生活中的数学，让学生在数学交流中，培养了应用知识、解决问题的能力，同时使学生真切地感受到数学知识来源于生活，应用于生活。

第二篇：张晓丽观看优秀课体会

观看优秀课体会

兴隆小学一年级张晓丽观看视频：确定位置

（一）《确定位置》这节课要求学生能在方格纸上用数对来确定位置。“数对”这一数学知识对于学生来说是比较抽象的。

通过观看视频，我感触很多。在教学过程中，学生动手操作、讨论、思考真正成为了学习的主人；通过解决生活中的实际问题，让学生体会到生活中处处有数学。

刘 教师整节课设计合情合理。用语言适时引导学生，真正做到了引领者的角色。

第三篇：李桂英观看优秀课视频体会

观看优秀课视频体会

兴隆小学三年级李桂英观看视频：确定位置

（一）刘老师这节课给我最大的感受就是：让学生感受学习的兴趣，树立学好数学的信心在课堂教学中是非常重要的。

本节课，刘老师让学生从自己十分熟悉的座位入手，用自己唤起探究如何确定位置的欲望。在学生探究确定位置的方法时，刘老师不急于告诉学生答案，而是让学生开动脑筋，尝试用自己的方法去描述，组织学生讨论谁的方法比较好。引入“数对”表示位置的方法时，刘老师没有直接讲授，而是让学生运用自己喜欢的方式表示。此时，本课重要的知识点从学生之口引出，使学生获得极大的满足感，更进一步激发学习兴趣。同时从学生已有的知识经验中逐步抽象出数学的表示方法，也使学生更易理解和接受。

第四篇：观看视频课

观看视频课《口算乘法》的感想

东街小学

宁丽萍

本周业务学习学校组织我们收看了“千课万人”全国小学数学生态课堂教学视频课，我们观看了张冬梅老师执教的《整百数乘一位数的口算乘法》。这是我第一次接触了“生态课堂”的概念。查询网络资料对生态课堂最简洁的解释是：“生态课堂”就是在教学中应关注孩子的生命价值，孩子的生活世界，孩子的课堂生存状态。课堂生态系统主要是由教师、学生、课程以及环境（含教学媒体技术）构成的，它们间彼此关联，相互影响，有机统一。这与我们现在正在践行的生本课堂和高效课堂是相一致的。生态课堂，要求课堂生态系统中的每个要素以及它们间的关系都达到最优化程度。但是，教师和学生作为具有主观能动性的生命体的存在，发挥着核心和决定性的作用。因为，课程和环境总是受“人”支配的，教什么，怎么教，营造怎样的场景教，往什么方向教，学什么，用什么方式学„„这些都带有很大的人为性。离开了“人”的课堂，即便有课程和环境在，也不能成为课堂。我听了本次课对这节课的感受如下：

一、简约、平实的数学课堂也不乏数学味

“生态课堂”——追求简约，平实，使资源利用的效益最大化。老师在课前充分挖掘教材内涵，联系知识内容，比较口算乘法算式的特点，给学生充分的时间说，教师积极发挥引导作用，培养学生发散思维，是生动的课堂，是发展思维的课堂。

二、扬个人之长，展现各自魅力

在教学中，张老师呈现了他自己的教学风格，充分显示了张老师的个人魅力。在课堂上，张老师打破了常规的教学方式，将课堂还给学生，让学生敢说，敢做，拉近了老师与学生间的距离。善于利用评价语言和激励语言，老师富有亲合力，注重学生问题意识的培养，正是这样独特的教学方式，让孩子们深深记住了这个亲切的张老师，上课兴趣高涨，直到下课，孩子们都没有累的感觉，营造了轻松的课堂氛围。

三、灵动的课堂中探究数学的本质属性

在课堂中老师善于抓住学生思维的闪光点，在不知不觉中与孩子们打成一片，并且语言过渡语不留一点痕迹。互动中，真实地反映了学生的生活经验和数学知识间的差异，真实地展现了学生认知发展历程，充分展示了学生探究数学知识本质属性的过程。这样的对话，实现了师生间的相互沟通、相互影响，相互补充和相互促进，最终使学生的认识和感悟，思考得到不断的深化。

通过这次业务学习，我想我自己最欠缺的就是评价语言和激励语言的应用，这要在平时的教学中逐步积累与应用，要善于应用这些语言；其次是我的课堂教学还缺乏有效的引导，没有抓住孩子们的思维，更抓不准孩子们思维的闪光点，要在平时的备课活动中充分准备。我要在以后的教学中，对骨干老师学习，成功一个睿智的师者！

第五篇：观看张健华老师视频体会

用青春谱写奉献的诗篇

——观看张健华老师视频体会

朝阳街道姚哥庄小学：单英

近日在康城书院的教育视频中，我认真学习了王家坵小学优秀教师张健华的先进事迹，对我感触颇多，启发很大。

有人说，教师是一路铺满鲜花的事业。张健华老师用自己的苦干精神、科学精神、关爱精神创造了奇迹，在平凡的岗位上收获了不平凡的成绩，在提高农村英语基础教育的道路上付出了她的青春和热血，用多年的心血培育了一朵朵英语学习奇葩，她在英语教育的道路上一路汗水一路情，也让她学生的人生从此一路鲜花一路歌！

张健华老师是王家坵小学一名优秀的青年教师。自2006年8月参加工作以来,就投身农村英语教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这就是温和娴静的张老师。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。

张老师不仅在教学工作中出类拔萃，她还具有高度的爱心和责任心，她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。张老师凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

我首先要学习她具有的高尚的师德，她以强烈的事业心、责任感，全面贯彻党和国家的教育方针，忠于职守，无私奉献，开拓创新，在教育事业的改革和发展中取得了显著成绩。她立足本职工作，对学生献出一片爱心，她崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当孩子做错了事的时候，指导分析让孩子知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化孩子，使孩子感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。她牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”的名训。她教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德让人感动；学习她对教育职业的无比热爱，对学生的无比热爱，时时刻刻关爱学生，温暖着学生。爱是师德的最高境界，对学生的爱是教师特有的情感,学生是教师的生命,失去了学生我们教师也就变成了一眼枯泉用师爱鼓舞、感化、教育学生，让他们真正成为对社会有用的人才。

其次，我要学习她对事业的执着追求。要学习她热爱人民教育事业的崇高思想，淡泊名利，无私奉献的高贵品质；学习她爱岗敬业，为人师表，为教育人恪尽职守，呕心沥血的精神；她热爱教育事业，对教育教学工作情有独钟、孜孜以求，视为自己的生命。她选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。学习她艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探索、开拓创新的敬业精神。她在平凡岗位上展现了不平凡的高尚品德与人格。从她的身上，我们看到了她可贵的敬业精神与不朽的师魂。

再次我们要学习她严谨治学的精神。她多年来坚持学习，不断实践，不停研究，不断创新，取得骄人的成绩。以勤勉踏实、锲而不舍的治学精神攀登教育教学艺术的高峰，做出了不平凡的业绩。我要像张老师那样以孩子为动力，以育人为首的精神，时时处处观察孩子，了解孩子，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。通过学习我深有感触，发觉与张老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位孩子，热爱每一个学生是我们的责任，教育孩子是我的神圣事业

最后我还要学习她不甘寂寞做好教育教学工作的精神。教学工作是教师的基本职能。她以和饱满的工作热情和兢兢业业的工作态度做好本职工作。她为我们树立了楷模，她的事迹看似平凡、普通，没有惊天动地的伟业，没有轰轰烈烈的壮举，但感人至深，令人尊敬，催人奋进。榜样的力量是无穷的，我要向她学习，像她那样无论做人、做事、做学问，无论在何时何地何种情况下，都有对自己高标准严要求的高贵品质，做最好的自己。

总之，在今后的学习工作生活中，我要以张老师为榜样，不断加强自身师德修养建设和教育教学本领的练就，争当优秀人民教师，为社会培养更好更多的栋梁之才