龙文教育1对1个性化辅导的魅力

第一篇：龙文教育1对1个性化辅导的魅力

上海龙文教育中小学教师一对一辅导：

龙文教育

1对1个性化辅导的魅力

龙文教育，犹如一个新生的婴儿，历经十二年风风雨雨的洗礼、十二年坎坎坷坷的磨练、十二年寻寻觅觅，汲取社会营养长大成了虎虎有生机的少年――龙文教育集团；龙文作为超大型教育培训机构，从北京城扩散到全国54个大中城市，建立了1000多个教学点，拥有三万多教师，近十六万学子。为什么如此多的家长愿意把孩子托付给龙文？为什么孩子愿意留在龙文？为什么龙文具有如此强大的魅力？

俗话说“尺有所长，寸有所短。”传统班级授课制固然具有许许多多的优势，可是，很多情况下，班级的任课教师只关注班内较优秀、较突出、较守纪的成绩中等以上的部分学生，于是，成绩排名在后的学生、学习能力较弱的学生、违规违纪的学生就成了教师眼中的“差生”，成了被另眼相看的对象、成了被遗忘的角落。曾经，美国著名的心理学大师卡耐基用大量的事实论述过这个观点：“人性深处最深切的渴望就是受到重视和赏识。”因此对于这部分学生而言，事实真相是：他们的内心深处同样隐藏着上进心，也有个人的尊严，也渴望被重视，也渴求教师的关注，也希望受到家长的关爱。这类学生恰恰更渴望被赏识！更渴望被尊重！更渴望身边同学的认可！这类学生紧张的情绪都需要放松、内心焦灼的心灵需要及时释放、绷紧的心弦需要及时缓解。孩子被龙文尊重、被赏识、被认可。

“只有完美的团队，没有完美的个人。”五十多个学生一个班，有限的五六个教师管理一个教学班，精力受限，这类学生几乎就像常年得不到阳光照耀的小草、就像得不到雨露滋润的花骨朵、心灵始终难以吸收到足够的养分、始终难以得到足够的肥料、始终难以茁壮成长！

试想：每所公立学校，这类需要被额外关注的学生群体该有多么庞大！多么令人伤心、令人同情、令人扼腕叹息的一个特殊群体！多么值得思考、思索、思虑的一个未成年群体！

尽管，前苏联教育家马卡连柯曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师，教育是太阳底下最光辉的事业。”可是，这类中小学生就是带着满心的挫折感痛楚感、满肚子的委屈失败感、满眼的失落感、满腹的遗憾和惆怅感跨出母校大门迈进社会的！教师简直成了灵魂的伤害者！学生受挫的阴影、自卑的情绪、被沉重打击而留下的心灵伤痕终其一生都伴随着这批可悯的孩子！真可谓，山重水复疑无路！敢问路在何方？龙文1对1辅导，恰恰给这批想学却又苦于没有方法的学生、想努力却又找不到目标感的学生、有强烈的求知欲却无从入手的学生提供了一个广阔的平台！给予了一个全新的机遇！创设了一个重塑自信、重新认识自我的良机！创造了一个重新培养良好学习习惯与品质的场所！家长很愿意把孩子托付给龙文。这，就是龙文的价值所在！

随风潜入夜，润物细无声。龙文教师团队秉承因材施教、个性教学的宗旨，以健全身心、完善人格为校训，剔除了“唯分数论”，把分数从神坛上撤除，把寓教于乐安放在最高位置，把学生心灵健康成长列入重要议程；分数不再压迫老师，分数不再压迫学生，分数不再压迫家长。在龙文，每个学生都能呼吸到友好的空气，感受到关爱的氛围，体验到和谐的师生情。孩子很乐意留在龙文。这也构成了龙文的魅力！

上海龙文教育中小学教师一对一辅导：

第二篇：东莞龙文1对1个性化辅导 暑期报名开始

东莞龙文1对1个性化辅导 暑期报名开始

龙文教育“一对一”教学特色（步步为营，层层推进，提高学生成绩）

1、诊：通过免费测评，了解学生的真实水平，思维能力发现知识疏漏，定辅导规则；

2、查：通过第一次课，查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足；

3、定：结合测评和第一次课的表现制定针对性教学计划，并交教导处、教研组审查；

4、讲：知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+作业，讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破；

5、访：教师每次回访后、学校定期跟踪回访，及时了解学习中遇到的困难。不定期召开家长会，多方沟通不断地调整教学方案、教学方式、确保教学效果最大化；

6、考：不定期的对学生进行测试，检测近期学习情况的同时查漏补缺、及时优化下一步的教学方案！

选择龙文“1对1”假期辅导，让您从学习技巧和方法上大步提高！龙文时间短、收效快的暑期辅导特征，助学生“起跑”在暑期，“领跑”于新学期。]

东莞常平校区是东莞龙文教育众多分校区之一，地处常平镇常平大道的联邦国际广场东侧，交通便利。龙文教育秉承中国文化传统，传承中华灿烂文明，以“追先贤、因材施教；胜今朝，个性教学”为校训，用心血孕育华夏大地精神之花。凭借全国独创的建模式教育方式、个性化教学理念、强大的师资力量、保姆式服务体系，获得了广大学生、家长的一致好评，并获得诸多荣誉称号，被评定为“2010东莞是最具品牌价值机构”、“2011东莞我最喜爱的辅导机构”、“2011年东莞优秀课外辅导品牌”！

热线咨询电话：0769-83337406

小学·初中·高中·小升初衔接·初升高衔接·高考备考 1对1辅导 快速提分不是梦！选择龙文教育，还您一个奇迹！报名热线：400-001-0288（长期招生）

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第三篇：龙文教育沙湾校区1对1个性化课外辅导

龙文教育市桥分校沙湾校区简介

校区介绍

龙舞九霄, 文行天下。秉承良心办学宗旨, 龙文环球教育在全国教育教学领域领航前行数年,风雨飘摇中站稳民办教育行业领军位置, 发展至今,成为北京乃至全国首屈一指的个性化培训机构。龙文环球教育以“诚信办学”为宗旨,以“名师辅导”为核心,以“个性化教学”为特色, 专业从事为幼儿、青少年、成人提供全方位的教育培训和全日制教育,涉及领域还涵盖出国留学、图书出版等多方面。龙文学校在广州现在已有荔湾、天河、海珠、越秀、番禺、白云、黄埔、市桥等多个分校、76个教学点.其中市桥分校包含喜盈雅境、沙湾、星海中学三个校区。

辅导模式

2006年，龙文教育集团率先推出了“全日制”一对一培训辅导，根据每个学生的学习特性按新课标的改革内容与中、高考特点，为其量身定制相配套的学习方案，首次颠覆了传统“一对一”培训市场，全国“一对一”培训界中引起了不小轰动。龙文“全日制”自2006年开办到现在已经有4个年头了，期间硕果累累，赢得了学生和家长的一致好评和赞誉。龙文“全日制”全部聘用资深教师授课，教学经验丰富，在提高学生成绩方面皆有独到之处。

 龙文全日制特色

免费答疑，免费阶段性测评，保证教学质量，深入讲解知识，透彻分析命题走向，完全按照学生自身情况打造专属的个人教学计划，以提高成绩为目的，做到有的放矢，为考生提供一流的教学和辅导。

全日制1对1辅导除了具备普通1对1辅导针对性强、名师效应明显、提分显著的特点外，它更能体现效率高、点对点等优势,并且最大程度上保证了时间的利用率。全日制1对1辅导，由于全天都是一个科目的老师在一个时间段只专门辅导一个学生，所以学生的每一点情绪波动老师都能够及时发现并调整，避免了学生在学习过程中宝贵时间的浪费。

全日制教学管理，是龙文“树人”的质量保证。“十年树木百年树人”，结合一流的办学环境、优秀的名师团队、领先的成绩评测系统以及独特的全日制管理，龙文全日制模式培养了一批又一批优秀学员。

 龙文全日制招生对象

全日制课程的招生对象主要面向渴望通过全方位、连贯集中式学习，希望快速达到系统地全面提高的学生，主要是小考、中考、高考（包括艺术类、体育类）的同学。

通过实践证明，教师1对1配合全日制的模式，特别适合自制力较差、基础薄弱的学生，龙文学校的全日制课程可以及时的矫正学生不良的学习习惯，掌握科学的学习方法，锻炼正确的应试心态，让学生在短时间内得到质的飞跃。

龙文三法宝

 龙文效应：

课外同步辅导，步入1对1个性化时代！

个性化教学不是传统家教！

个性化教学培养自主能力！

个性化教学提分快！

 龙文模式：

一个机构辅导一个学生！

一个学习理念成就一名学生！

一个教师团队围绕一名学生！

 龙文效率：

一个月让学生出类拔萃！

找到学习症结，提供学习方法！

聘请各界名师，培养高能学生！

破解中高考，突破重难点！

选择龙文的理由

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实力雄厚：在全国有1000多个学习中心 注重过程：有了过程，才会有好的结果 口碑好：你会发现凡是在龙文辅导过的学生都有不同的收获 管理精细：把你的孩子当做我们自己的孩子

龙文服务流程

一诊——通过全方位专业的免费测评，初步了解学生的真实水平、思维能力、发现知识疏漏，制定辅导规则；

二查——通过第一次课，查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足；

三定——结合测评和第一次课的表现制定针对性的教学计划，并交教务处、教研组审查；

四讲——知识点、考点+例题+巩固练习+作业，讲疏漏、练薄弱点、点拨方法、调适心理、改善习惯各个击破；

五访——班主任全程跟踪管理，及时了解学生学习中遇到的困难，定期召开家长会，三方沟通，不断地调整教学方案，力争教学效果最大化；

六考——定期对学生进行考试，检测近期学习情况，同时查漏补缺。沙湾校区地址：

番禺区沙湾祈福水城花园2069号联系电话：020—348366

42乘车路线：搭番12路、番6路、67路、68路到雅荷居站下车。

第四篇：龙文1对1,爱心属第一

龙文1对1,爱心属第一

对于教育这个行业，我一直怀着深深的崇拜和喜爱。从师范毕业后，我在封闭式管理的私立初中做了一年的班主任，终因感觉自己的教育理念难以实施而苦闷离开。

正在我迷茫和挣扎时，我邂逅了“龙文教育”这个以1对1个性化教学著称的课外辅导机构。在经过相对深入的了解后，我满心欢喜地投入了她的怀抱。

怀着一腔热血和满满的爱心投身个性化教学之中已一年有余，与学生的相处带给我太多的感慨和感动，其中印象最深刻的便是帮X同学处理家务事。

事情是这样的：那一天X同学来上数学课，中途她的数学老师忧心忡忡地下来找我，说X同学听课过程中时常发呆且有流泪的倾向，希望我能去劝解一番。看到我来了，她匆匆擦掉眼泪，避开我焦灼的目光。我靠近她，一把搂住她的肩，故作诙谐地冒了一句：“Hi, my girl, what are you doing?”她居然没有任何回应，看来确实是心情不佳。

看样子，单纯地哄哄估计是无济于事的。于是我单刀直入地问她怎么了，她只回了句“我没事”就没了下文。见直接的没用，我改出选择题：“跟同学闹矛盾了？”对方摇头，“被老师批评了？”继续摇头，“篮球比赛输了？”还是摇头，“跟爸妈闹别扭？”先是摇头然后补了一句：“我干嘛跟他们闹别扭，他们那么爱我”。此话就字面意思理解很好，但究其语气不难发现问题。看来这心情不好与家人有关。继续问其是否与家人不和，对方拒绝回答。我就开始在一旁自顾自的讲自己上初中时和家里闹别扭的事儿，最终不知道她是因为受不了我的喋喋不休还是我讲的故事中有引起她共鸣的地方，反正她向我袒露心扉了。在她断断续续地描述中，我找出了症结所在--与家人缺乏沟通，不能理解彼此。

把心里的痛苦倾诉给我之后，她不再像讲述过程中那样大哭，待其平复下来，我结合对她及对她爸妈的了解，陈述了自己的建议。但她固执的认为与父母沟通的结果一定是沟越来越深却怎么都通不了。我就和她一起分析沟通和不沟通各有可能出现的结果，分析完后她接受了我的建议。此建议得以实施的基础是她爸妈能知道她这些想法，所以我征求她的意见，看我是否能把她的心里话告诉她父母。一开始她强烈反对，原因是她怕她妈知道她宁愿把心里话讲给我听却不讲给她听时会很难受。看来这小妮子还是很爱她妈妈的，我抓住这一点对她进行了心理攻势，最终她同意了。

把她送出校门后我致电她妈妈约好来校开家长会，她妈妈来的时候还是一脸愁云，待听完我的陈述后，就变得豁然开朗了。回去后的第二天给我打来电话，说她女儿主动找他们沟通，彼此有了准确、深入的了解，沟通的最后不再是以各自吵架赌气散场。听着她妈妈轻松愉悦的声音，我觉得很幸福。原来自己真的可以抛开传统的严肃、批判而改用爱心和鼓励来教育孩子并达到好的效果。

此事件之后的那个星期六，她爸妈来续费；杨梅成熟的时候，她爸妈送来了一大篮自摘的杨梅；我生完孩子她爸妈送来了纸尿裤等婴儿用品；今年中秋她爸妈还送来了月饼……这些物质都是浮云，不是我们龙文人所追求的。物质背后，是家长实实在在的认可，是学生快乐健康的成长，是师生与家长的和谐共进。而这，恰恰是我们所需要和追求的。

在龙文，我可以用爱心感染孩子；在龙文，我能够用爱心传达教育。从此，我不再因自己的教育理念难以实施而苦闷彷徨。我愿用我的热情点燃希望，用满腔的爱心托起更多的太阳。

龙文教育第一届“龙文杯”教育征文大赛入选作品

原标题：《龙文1对1，爱心属第一》

作者： 郑海群

第五篇：龙文教育学生辅导方案

龙文教育------您值得信赖的专业化个性化辅导学校嘉定江桥校区：39121251

龙 文 教 育 学 生 辅 导 方 案

教育是一项良心工程办学理念：您的孩子就是我们的孩子

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备注：辅导计划的内容和时间可能会根据学生掌握进度和课堂教学的具体情况有所变动。教育是一项良心工程办学理念：您的孩子就是我们的孩子