市场部,幼儿公开课策划1★

第一篇：市场部,幼儿公开课策划1

幼儿公开课结合气球沙画

一、活动主题：幼儿公开课与DIY手工气球与画沙

二、活动前提：普通的公开已吸引不了家长，公开与DIY，沙画结合可以吸引家长带学生来校，通过公开课让家长了解兴趣英语，之后攻单

三、活动目的：让幼儿家长了解学校，扩大幼儿招生

四、活动时间：6:30---8:00

五、活动地点：协大教育卓越英语----金桂小区北门（警卫室二楼）

六、活动宣传

1.名单积累

3.25---.3.28每天去金桂校附近的不同幼儿园签单，每天至少签单50个

3.25机关幼儿园蹲点

3.27实验2园蹲点

3.28实验幼儿园蹲点（蹲点时拿上长条气球和画沙）

3.27---3.28对签单名单电话邀约，现场蹲点宣传（校负责人安排人手进行）

七、活动流程

1.单词教授2.手工长条气球制作3..画沙

八、物品准备

（3.28检查确定各项物品到位.）

行政负责，负责人检查(3.28号之前准备好)

卓越宣传视频，小凳子（19只），长条气球，打气筒，帐篷

3、电灯

2、照相机，音乐，BB卡,小蜜蜂2，音响，纸巾2包，垃圾桶2个，签到表，画沙（40个）

九、环境布置

王英、大S布置楼梯、走廊及楼下（3.29，5:00之前完成,5:30范范检查）

十、活动流程

1.6.00各岗位人员到位

2.6:10迎接家长及小朋友

王英咨询台迎接，兼职生在楼下门口迎接及车辆停放，助教（兼职生）6 :20主教在楼下做好准备（summer）

范范楼下（大厅）引导小朋友和家长分开坐，兼职生维持纪律和安全

3.6:00---6:30 投影仪放学校介绍（或播放儿童歌曲），幼儿及家长观看

4.6:30---7:00单词教授（让家长看到小朋友对英语的兴趣）

5.7:00---7:30沙画制作，家长陪同一起完成，四名老师协助（在5号教室制作）

6.7:30---7:45小朋友排好队进5号教室，教授DIY手工气球

7.7:45---7:50结束，评比沙画，给予最好看3名小朋友奖励（在5号教室）

8.7:50---8:00攻单家长，介绍信校区环境，和幼儿英语兴趣

十一、人员岗位安排

黄武：教室宣传学校，活动策划修改

大S:主教，准备教学用具

行政范范：物品准备，活动前后短信发送，前台开票

王英:亲子画沙会环境布置（包括楼道、教室大厅等），负责签到

Ava：主持人

许一峰：音频，摄像等

兼职生:助教、楼下接待，负责车辆停放

第二篇：市场部策划

市场部策划

所需人员：共21人，其中

调研组：5人

业务组：8人（对外拓展业务）

项目负责：8人（对内各项活动的负责人）

部门职责：

一：市场调研

1.前期调研：主要进行地区调研，确定公司所处位置，客户群范围，客户需求以及市场前

景等。政府关于老年人的一系列规章制度、扶持政策以及资金支持。调研社会对于老年人及社会老龄化的关注度和社会需求。

2.跟踪调研：公司运营过程中，对于一系列问题的调研，及时发现问题，以便迅速做出相

应调整。对于客户满意度，客户意见及建议的收集和反馈，并提交上级部门。

二：确定明确的客户群，主要为有一定经济水平和消费能力的老年人群，对于行动不便的老人可提供相应的上门服务，要求无精神病等特殊疾病。

三：营销策略

1、直接针对客户群进行营销，根据老年人结群务实的特点，广场、超市、公园等是他们的集中区域，所以我们可以针对这些地方进行相应的营销战略。比如在广场举办晚会，发放免费的我公司的体验卷，让老年人可以免费来体验公司服务，由此而树立口碑。

2、间接的营销战略，主要针对的是老年人的子女，利用网络，电视，手机等现代通讯技术

进行宣传，并借用子女对父母的孝心来进行营销。

四：回访反馈

对于接受过我公司服务的客户进行意见和建议的收集，主要通过电话访谈和面对面访谈。对于终止服务的客户进行回访。

第三篇：幼儿公开课

幼儿公开课简案

一，授课目标：用Hello!跟老师和其他小朋友互相打招呼。

二，授课对象：幼儿小班、中班

三，教具：互动白板，名片卡，电话机

四，授课准备：

1.课前准备好所有物品以及小朋友的名片卡。

2.家长和孩子来了以后，老师询问姓名，并起英文名，同时写在名片卡上，发给孩子。

3.老师跟孩子们沟通并一起玩玩具，在此过程中，老师不断叫孩子英文名并沟通。

4.上课后，家长们坐在孩子身后。

五，授课流程：

1.Greeting

老师使用手偶跟孩子们打招呼，Hello，…!并引导家长和孩子们打招呼。

2.播放课件动画”Bob’s new friends”!

3.重新播放动画，第一句结束时，暂停。老师拿出Bob的卡片，学熊的声音，跟小朋友打招呼Hello, I am Bob.引导家长和小朋友们Say Hello!同时玩传卡片的游戏，传到哪个小朋友就要拿Bob的卡片模仿熊的声音跟大家说Hello!此时老师引导小朋友们说Hello, Bob!

4.继续播放动画，第二句结束的时候，暂停。老师拿出Alan的卡片，换一种声音，跟小朋友打招呼Hello, I am Alan.小朋友们说Hello！老师逐个跟家长和小朋友打招呼。

玩London bridge的游戏，家长当bridge，小朋友们从中间穿过，音乐声停，截到哪个小朋友，小朋友就要模仿大象跟老师打招呼，说Hello!老师引导其他小朋友说Hello, Alan!

5.复习Hello!以及Bob, Alan两个名字。玩游戏区分两个人名。

a.用本子挡住大部分的身体，让孩子去猜测是Bob还是Alan.b.老师将Bob,Alan和自己的照片放在白板上，玩Who’s missing?

6.亲子练习。

a.机械操练。

老师将熊和大象的卡片成对的发给小朋友和家长，引导他们做Pair work，练习Hello, Bob!Hello, Alan!

b.游戏操练——打电话

老师将真实的电话机拿在手上，模仿熊或大象打电话给另一个老师,A: Hello!B: Hello!A: Hello, Alan!B: Hello, Bob!然后引导家长和小朋友们一起操练。

六，课程结束后：

1.老师总结一下上课的情况，并逐个表扬小朋友们。

2.老师用中文告诉小朋友们，刚才我们表演的是小熊和大象，小熊叫什么名字啊？大象呢？家长和小朋友们给老师反馈后，老师告诉孩子们，小熊和大象有他们的名字，小朋友们也有自己的英文名，就在他们的名片卡上，老师逐个说明，告诉小朋友们自己名字的发音。布置作业，回家以后小朋友用自己的英文名跟爸爸妈妈打招呼。同时要求家长配合，帮助孩子操练。

3.介绍课程。

第四篇：幼儿口才公开课

公开课需要注意的几个问题

1、少儿口才公开课不但是讲给学生听的，而且最主要的是讲给家长听的，是老师展示自己特长和能力的一个重要渠道。

2、公开课的时间不宜过长；

3、内容不宜过多；

4、所讲能容必须是教师的专长；

5、内容要兼顾所有年龄段的学生；

6、内容要趣味化；

7、小礼品要准备

幼儿教材示范课例

时长：40分钟

学习目标：

（1）了解什么是主持人？幼儿口才对学生的重要性；并学会简单的练声。

（2）让学生学会做简单的自我介绍。通过幽默的自我介绍，让学生熟悉上课环境，消除紧张心情。

（3）通过学习朗读《七只气球》让学生在掌握正确发音的同时学会语言学会表演。

学习内容：

老师来简单的告诉大家：一个人说话能力的好坏我们把它叫做口才。在我们的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜欢，小朋友们也都喜欢和他在一起玩；而口才差的人往往容易受到冷落，同学们也就不喜欢和他交往，对吗？所以有句话说“从小练口才，长大栋梁材”说的就是这个道理。我们来现场演示一下：（教师走到某个学生身边）“****怎么回事？赶紧把你的玩具给我玩一下”你心里高兴吗？

换个方式“***你的玩具真好看，你的衣服也真好看，我们一起玩儿吧，我也带了我的玩具”你们乐意和他一起玩吧？恩 对了 所以我们每个人都要做一个会说话的好孩子。

一、今天来我们这里学习的小朋友真多，都想让自己的口才顶呱呱，都想让自己有更多的好伙伴儿。在学习今天第一个内容之前先请同学们看一段视频。（播放自我介绍）

刚才那位小同学介绍的自己好不好？自我介绍对我们每个学生都很重要，因为我们要通过简短的语言文字叫一个陌生的人对你有个初步的认识和了解，这对于小朋友们的来说也很重要。比如你要参加一个小家庭会，小演出就需要有自己的一个简短介绍。

下面的时间就请小朋友来逐一的介绍一下自己，让老师和现场的小朋友都认识一下你。当然对于初学口才的小朋友来说我们不要求你像刚才的那位同学那样详细的来描述自己，但是在你自我介绍的内容里要包含以下的内容：姓名、年龄、来自哪里、爱好4个方面。

自我介绍

教师示范：大家好，我叫红果果今年6岁了，来自***幼儿园（小学），我爱好唱歌、跳舞。。。很高兴认识大家

四个内容，分别是：姓名、年龄、来自什么地方、你的爱好是什么？看看哪一位同学可以先来让大家认识一下。不要怕说错了，说错了老师可以帮助你。

（在要求学生介绍之前，教师首先自己要幽默的介绍一下自己，然后指导学生逐一介绍，（在学生达10个以上时教师可以抽选4-5名学生。同时教师可根据实际情况让学生到台前去介绍自己。并给以鼓励和奖励奖品，消除学生的紧张情绪）

二、站姿训练

站有站姿，坐有坐姿，好的站姿能给人以美的享受和感觉，同学们看看我这样的站姿好看吗？（教师做几个不标准的站姿。如：弯腰驼背、斜身等。要有幽默感）好看吗？、那么正确的站姿应该是什么呢？现在所有的同学请起立，听老师的口令：

形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，双手自然下垂，昂首挺胸，双眼平视前方，面带微笑。

（在学习形体站姿时老师要走下台去到学生中间，要一个口令一个口令的来说，及时纠正站姿不对的学生。到最后一个口令时“面带微笑”教师可以幽默的说“看看谁笑的最甜”并给予口头或物质奖励）

好了同学们的站姿都非常的标准，非常的棒。

三、语音正读

注意纠正生母q 的正确发音。（教具：气球七个）

好，小朋友们请望我这里看，在我的手上有几个气球？（互动问答）我们再来看大屏幕上有几只小鸡？

同学们都说的非常好，我们一起来看下面的文字： 七只气球长尾巴

七只小鸡笑嘻嘻 七只气球飞上天

七只小鸡干着急

（教师编成一个故事）七只气球长出了小尾巴，七只小鸡看见嘻嘻的笑说，你看他们还长着小尾巴！七只气球听了不高兴，说“我们不要尾巴了”于是气球一个个哧哧哧的都飞跑了。七只小鸡在旁边干着急没办法。

下面老师来给大家朗读并表演一下：

七只气球长尾巴，（动作：扭头拽拽自己的尾巴）七只小鸡笑嘻嘻（动作：双手合十偷笑）七只气球飞上天（动作：双手打开呈放飞的状态）七只小鸡干着急（动作：双手紧握放于前胸，眉头紧皱）

好了，小精灵们，我们一起来练习一下吧。（学生跟着老师做）（学的差不多的时候可以逐一的做，并提出奖励）

来，最后我们一起做一遍吧。看看到底谁最棒。

小朋友们做的真棒，你们真是太棒了。未来的小明星，小主持会是谁呢？（教师走到每个学生面前右手抚摸学生的肩膀说“是你、是你、是你。。。。就是你“你们都是未来的小主持、小明星。

天天练口才，你就一定能成才。小朋友们，今天的课程到此结束，再见！）

第五篇：幼儿公开课方案

少儿英语公开课基本方案（6月）人员：4人左右。

道具：教学用具（自做的卡片、头套等），sticker，礼物(例如：气球)，收据（第二天开始用），纸笔（登记用），相关资料，教材。内容：共有三项：

①公开课开场白。包括：由幼儿园教师推出幼儿英语教师，然后英语教师介绍沃根学校情况，教学实力，师资力量及现有的教学环境条件。②展示课内容：具体内容依所讲述对象而定，对不同年龄和班级采用不同的内容。要求：易懂、易记、易学，具有律动性、可操作性、可实用性，并可以让孩子当堂掌握。（准备动物、水果、数字等公开课）③学校对课程的具体介绍。上课时间，地点，详细收费情况。并强调与之现在报名的优惠活动。（第三天，亲子课堂结束后再讲。)步骤：

（1）准备工作：

第一阶段：和郭院长协商好进入幼儿园进行公开课。针对幼儿园的，需有自己的老师到班中给孩子说明听课既有礼物等具有诱惑力的语言。

第二阶段：公开课地点布置。提前到幼儿园了解学生实际情况，准备充足的桌椅（以场地为限）。摆放整齐，有序，卫生清洁干净，通风采光良好，并准备好相关物品，物品要根据使用次序摆放整齐。

第三阶段：人员安排：

①举办地点大门处，安排1—2名老师迎接来听课的家长及学生。

②教师入口处摆放一张桌子，作为登记处，并对孩子发放气球等小礼物。登记要详细（姓名，年龄，联系方式）一般安排2个人。

③室内家长及孩子就座安排，和家长沟通，了解孩子的英语基础水平，以及孩子其他兴趣班的上课安排等。以备后期学校安排课时，与孩子其他时间冲突。一般安排2个以上，要求：人员必须对学校及少儿英语教育有所了解，并对家长的现在心理有所了解。（智博老师就可）

（2）主题课堂流程：

首先由一名老师介绍学校的基本情况，学校规模，学校师资，教学特色等。时间一般为10分钟，然后以一种活跃的方式引出教学老师。（授课老师此时，要准备下面的内容）

其次，授课老师给孩子奉献一堂生动有趣的英语课。

要求：课堂气氛活跃，班级管理有序，控班口令的使用等。老师要充分调动孩子的气氛。时间一般为20分钟左右。

结束后由主讲老师讲述家长比较关心的一些问题，比如课程安排，时间、地点、收费等（10分钟）。同时强调现在报名会得到的优惠活动，和孩子可以得到的奖品等。直到时间结束。

（3）课尾工作处理：

①入口登记处改为报名收款处，但牌子写报名处。收取一定数额的报名或者定班费（一般20元）。

②奖品发放处设在课堂的讲桌上，有助理老师发放。并适当叫来

领奖孩子的名字，声音要洪亮，以扩大影响。其余老师则与听课家长孩子沟通，询问听课效果，孩子是不是喜欢等。尽量让其报名。

③打扫卫生，清场。

注意事项：

上课期间，要嘱咐家长把手机调到静音或震动上，以免影响孩子听课。辅助老师要随时注意授课老师的动作眼神，当老师表扬孩子时，要及时给予小贴画的奖励。对家长孩子也要充分注意，及时妥善迅速处理突发事件，如：对家长接电话的要给予让道开门的礼貌接待；家长有急事需要离开课堂的，要送出门口，并了解其听课的感受及效果，尽量让其报名。

随后，‘公开课流程’会附上。

2011年6月8日牛芳