《古代寓言两则》复习

第一篇：《古代寓言两则》复习

六年级语文《古代寓言二则》复习

课型：新授课执笔人：段学锋审核：刘胜军时间：2013.12.12学习目标：①积累文言词句。②熟记寓意 基础复习：

1、文学常识：（1）《智子疑邻》节选自。作者是，战国末期著名思想家。（2）《塞翁失马》节选自，由淮南王编著。

2、联系上下文，解释加点的词。宋有富人，天雨墙坏不筑，必将有盗暮．而果大亡其财其家甚智其子近塞上之人有善术者马无故亡而人胡其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月其马将胡骏马而归家富良马其子好骑堕而折其髀胡人大入塞死者十九此独以．跛之故引弦．．而战

3、翻译句子：（1）宋有富人，天雨墙坏。

（2）暮而果大亡其财。

（3）其家甚智其子，而疑邻人之父。

（4）马无故而亡入胡

（5）人皆吊之，此何遽不为福乎？

（6）居数月，其马将胡骏马而归。

（7）近塞之人，死者十九。

（8）此独以跛之故，父子相保。

（9）胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

4、（1）《智子疑邻》寓言的寓意是：；

“智子疑邻”这个成语的含义是：

（2）《塞翁失马》寓言的寓意是：； 成语“，”出自这则寓言故事，它的含义是：。

拓展练习：写出下列寓言故事的寓意

邯郸学步

且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。寓意：

买椟还珠

楚人有卖其珠於郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠，郑人买其椟而还其珠，此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。寓意：

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及反，市罢，遂（suì）不得履。

第二篇：30古代寓言两则 复习

《古代寓言两则》复习提示

寓言，以（）的故事寄寓（）的道理，言在此而

意在彼，篇幅短小。主人公为（）。

（一）1、解释下列加点词语。

雨坏筑父亦云智

2、翻译句子。

暮而果大亡其财

3、文章节选自《》，作者通过这则故事表达的寓意：。

（二）1、给加点字注音。

遽（）将（）好（）髀（）．．．．

2、解释下列加点词语。

①近塞上之人有善术者：②马无故亡而入胡：．．

③人皆吊之：④ 居数月：．．

⑤其马将胡骏马而归：⑥ 此何遽不能为祸乎：．．．

3．翻译句子。

（1）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

（2）近塞之人，死者十九。

（3）居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

（4）此独以跛之故，父子相保。

4.文章节选自《》。

5．文章作者通过这则故事，揭示了（“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”）

（《老子》）的关系，由此引发出的一个成语是。要告

诉我们的道理是：。

第三篇：古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》复习

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文 言 文

古代寓言二则：《郑人买履》《刻舟求剑》

【基础梳理】 1.通假字

(1)而置之其坐

______同______,________(2)反归取之 ______同______,________ 答案：(1)坐 “座” 座位(2)反 “返” 返回 2.一词多义

答案：(1)量长短/量好的尺码(2)从/自己 3.古今异义(1)至之市,而忘操之 ．古义：________ 今义：指抓在手里(2)及反,市罢,遂不得履 ．古义：________ 今义：指达到,通常侧重结果 答案：(1)拿,携带(2)到,等到 4.文言虚词

第四篇：古代寓言两则

《智子疑邻》《塞翁失马》导学案

学习目标：

1、熟记重点文学常识及重点词语的意思：智、将、暮、亡、果、吊、居、遽。

2、熟读并背诵课文、将两则故事译成现代文。

3、归纳两则寓言的寓意。培养自己遇事能冷静分析和辩证看待问题的习惯。学习过程

1、借助注释或工具书完成下列练习。（完成之后，小组内相互交流，有争议的，科代表请教老

近赛之人，死者十九：

此独以跛之故，父子相保：

3、借助其他资料，小组内相互合作，将两则故事翻译成现代文，译文写在练习本上（小组长安排相互检查翻译）。并将故事转化成自己的语言，在组内相互讲着听。（为课堂展示做准备）师）

（1）给加点的字注音。

何遽．

塞．上

堕而折其髀．

跛．

（2）解释句中加点的词。宋有富．人（）

智子疑．邻（）

不筑．（）

天雨．墙坏（暮．而果大亡．其才（）（）（）

其邻人之父亦．云（）近塞上之人有善．数者（）（）

人皆吊．之（）

此何遽．．不为福乎（居．数月（）

家富．良马（）

堕而折．其髀（）（）

丁壮．．者（）

引弦．．而战（）

死者十九．．（）

此独以．跛之故（）（）

父子相保．．

（）（3）看下面句中加点的词，在两组句子中的意思一样吗？请准确解释。马无故亡而入胡（）

其马将胡骏马而归（）暮而果大亡其才（）

不筑必将有盗（）（4）准确翻译下面的句子： 其邻人之父亦云：

智子疑邻：

其家甚智其子，而疑邻人之父：

暮而果大亡其才：

此何遽不为福乎：

其马将胡骏马而归：

人皆吊之：

胡人大入塞，丁壮者引弦而战：

4、完成下列空格填写。（1）《智子疑邻》选自《

》，作者

、末期

家。故事告诉我们：

（2）《塞翁失马》选自《

》，又名《

》，淮南王

等编著。故事告诉我们：

5、深入探究。（思考下列问题，列出提纲，准备课堂交流）

（1）你生活中遇到过类似《智子疑邻》这样的事情吗？

站在“富人”的角度谈谈今后如何对待别人的意见：

站在“邻人之父”的角度谈谈今后向别人提建议应当注意什么：

（2）你生活中遇到过类似《塞翁失马》的事情吗？联系实际说说故事给我们带来怎样的启示。

6、你还知道哪些寓言故事？（至少写出5个）将其中的一个准备好，课堂上讲给全班同学听，别忘了结尾告诉大家故事的寓意。（将你准备的寓言故事题目及寓意写在下面）

7、你喜欢寓言故事吗？用几句话说说你喜欢的理由。））

第五篇：古代寓言两则

杏山乡中心学校六年级语文学习指南

课题：第七单元 《古代寓言两则》备课人：黎冶、张成华、赵旭使用人：审核人：

授课日期：

目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习生字，能联系上下文理解重点词语的意思。

3、结合生活实际领悟寓意，懂得“做事不能急于求成、违反事物的规律”和“做多余的事，反而不恰当”这两则寓言所要说明的道理。

重难点：

领悟这两则寓言所要说明的道理。

预习：

阅读两篇寓言，然后给下面的字注音：

悯卮揠祠趋遂槁

过程：

一、创设情境、明确目标。

二、检查预习效果。

三、自学指导。

1、读课文，初步感受课文内容。

小组互读（互相纠正错误）。

2、根据译文自己翻译课文。

小组内成员互译。

组内两人互译（重点解决“悯、揠、芒、病、趋、槁、祠、舍、卮、固、安、遂、亡”字的意思）。

3、小组内讨论两则寓言的内容。

说说这两则寓言给你的启示。

四、小组展示，点拨提升。

五、小结。

六、当堂检测。

续编故事：现在这个农夫懊恼不已，他发誓以后再也不拔苗了。到了第二年，农夫又种禾苗了。这回，他„„

请同学们小组合作新编一个寓言故事。

七、作业。

练习册。