2014年春季学期第一次家长会内容提纲

第一篇：2014年春季学期第一次家长会内容提纲

2014年春季学期第一次家长会内容提纲

时间：2014年2月28日（周五）下午2：00

地点： 各班级教室内主持：各班班主任

内容提纲：

1、班主任在黑板上写下自己的联系方式，方便和家长沟通。

2、我校属于自有产权，加之福德小学要搬到我校旁边，所以，学校

暂时不会拆迁，请家长安心让孩子在我校就读。

3、核对花名册上老生的基本信息，补充新生的信息。

4、公布上学期老生在校的具体表现，说明本学期老师的工作计划等，了解新生在原校就读时的成绩及在校表现。

5、让家长配合教育学生在上学、放学路上的交通安全，注意防火，防拐，防走失等安全事项，注意孩子的疾病防控。家长到校接孩子，车辆停放在学校大门口，不要骑车进校，防止撞伤孩子。

6、请家长督促学生在家要按时完成当天的家庭作业，同时要求家长

签字认可。

7、请家长注意家校联系，学生请假等情况，一定要通过电话等方式

告知班主任。

8、请家长配合督促学生佩戴红领巾和校卡，让学生养成良好的习惯。

9、请家长监督学生保管好课本，不要丢失或者损坏，因为教材没有

多余的。

10、请家长对学校及老师的工作提出建议或意见，班主任在签到册上

做登记后上交学校统一汇总。（说明：除上述提纲外，各班根据实际情况安排其它的会议内容）。

校办2014年2月26日

第二篇：家长会内容提纲

一、本学期在学习方面我们将教给孩子哪些内容及达到怎样的目标？

1、内容：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域及拼音教学。

2、目标：

教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要》施实的通知五大领域总目标

一、健康

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

二、语言

1、乐意与人交谈，讲话礼貌；

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3、能清楚地说出自己想说的事；

4、喜欢听故事、看图书；

5、能听懂和会说普通话。

三、社会

1、能主动地参与各项活动，有自信心；

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

四、科学

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

2、能运用各种感官、动手动脑，探究问题；

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5、爱护动植物，并心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

五、艺术

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

六、拼音

音节、词组、短句、能独立的看带拼音的故事书

七、数学

1、生活中的数 0-10的正确书写

2、数字的排序

3、比较物体的轻重，长短，厚薄

4、比较大小，多少，认识大于号，小于号，等号5、2--10的分解及组成6、2-10的加减

7、看图编应用题

8、数量的守恒

9、相邻数10、10以内连加连减

二、我们将从哪些方面入手去培养孩子？

学习习惯：

1、坚持每天按时（不坐车的孩子早上八点准时入园；坐车幼儿随园车到）入园；

2、按时按质完成老师布置的书面作业或口头练习。

3、上课时保持注意力集中

4、能将当天的通知、作业等信息准确的传递给家长

能力素质：

5、动作协调能力

简单的舞蹈动作模仿、跳绳、拍球、立定跳远、前滚翻等基本动作

6、社会礼仪交往

主动与人打招呼、问好；

向他人表达谢意；

向他人表达歉意；

7、语言表达能力

完整而清晰的意愿表达

看图讲述

纠正答非所问。

8、组织管理能力

值日生制度

小组长制度

科代表制度

9、阅读能力

每天睡觉前亲子阅读半小时

能专注而独立的看书

细致的观察能力

能对书中的内容作思考

能将所看书中内容向他人作转述

三、家长要做哪些配合工作？

1、培养孩子良好的作业习惯：孩子的书面或口头作业凡要求检查的请一定检查

后签字；帮助孩子自己记作业（虽然我们的联系本上每天都会粘贴当天的学习内容及课后练习，但那是方便家长对照检查的，从现在起就要训练孩子自己记忆）、做完后自己检查作业，对于掌握情况不太好的，家长也要帮助辅导。纠正书写姿势：眼睛离桌面一尺；胸离桌沿一拳；手握笔尖上一寸；争取让我们班的小朋友以后一个小眼镜儿都没有。

2、培养孩子自信心，从自我介绍开始。这学期开始，我们在结束教学任务后的休息时间

会经常鼓励孩子们大胆在众人面前自我介绍，这一项活动既锻炼了孩子们的语言表达能力，又能提高孩子的自信心。但现在还只是一个雏形，为了取得更好的效果于是我就有了一个想法，需要得到各位家长的支持：跟值日生制度一样，我会提前一周通知几名小朋友的家长在家协助孩子熟记自我介绍的语言及准备好有可能用到的道具。然后再专门安排课前时间或是餐前时间，让那些小朋友表演给大家看。

3、十月份将举行《我运动，我健康，我快乐》的运动会我们三个幼小衔接班将会比赛，请现在就督促孩子在家训练骑自行车、滑板车，每天晚上睡前在床上练习前滚翻，（因为在园的时间有限）我将检查练习效果。

4、拼音教学方法：（先教单韵母，再教声母；拼读从音节到词组再到短句，鼓励孩子看

带拼音的图画书。举行拼音比赛）拼音及汉字书写的作业格式要求。

5、经常浏览我们班级网站，我们保证每周更新内容，希望家长经常浏览，也欢迎家长为

我班级网站多出主意，多提建议。

6、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节

日庆祝活动、专家讲座等）。

7、每周的家园联系本请认真填写。每天的联系本请看一看。

8、引导孩子学会自己去处理一些问题，孩子之间的问题要让孩子学会自己解决。

9、不要随意请假，特殊情况需请假的请跟老师打电话讲清原因。现在孩子们每天的学习内容很多，时间安排很紧张。没有特殊情况请不要请假（出去玩的就更别提了）因为这样会让孩子落下功课，掉下的课是让您的孩子不睡午觉还是课间不休息来补呢？再说这样不仅会耽误老师的时间也会让孩子养成不好的学习习惯。生病的孩子只要无大碍，您尽管把药带到幼儿园来，在这里特别强调一下，带药的请家长在当天的家园联系本上注明喂药时间及用量，这个您放心，我们每天早上都会看联系本的，也不会嫌喂药麻烦的。特殊情况请假的，请您一定给我打通电话，或是发短信讲清（特别是坐校车的）

10、配合老师采用一些方法纠正孩子的坏习惯。

结束语：

世界上没有两片相同的树叶，孩子也是各有特点，我一直坚持以欣赏发展的眼光去看待班上的每一个孩子，在对待孩子的教育过程中也坚持不泯灭孩子个性的差异化教育，不拿这个孩子的长处去与那个孩子的短处相提并论，所以也恳请各位家长在孩子成长的过程中能以一颗平实的心去对待孩子一时的不对、不懂、不会、不争。教育是一个周期性长的过程，不能急于求成也不能仅仅只靠某一方面的力量，需要我们一起协调配合，教会孩子如何做人才是教育的本质

第三篇：家长会内容提纲

没有公告

一．

三位老师向家长做自我介绍

各位家长：

大家好！很高兴您能在百忙之中来参加家长会，我们三位老师看到了您们对我们幼儿园工作的支持和对您孩子教育的重视，我们表示深深的感谢。我们是双语教学班，我们将进行英语、汉语、音乐、美术、体育、计算等多方面的教育，我会尊重每一个孩子的发展规律和特点，为每一个孩子提供健康、宽松、和谐的发展环境和展示空间，帮助他们自主的发展，让每一个孩子每一天在幼儿园里都快乐。我会尽我最大的努力，同时我也希望得到各位家长的大力支持和帮助。

二．

双语活动的说明

双语教育可以理解为在学习本国家语言的基础上将母语和第二种语言作为教育教学的媒介语，组织各领域的活动，使受教育者用两种语言获得有益的经验，并逐步学会两种语言的使用技巧。在双语教育中，两种语言应既作为教育内容又作为教育工具。从我国的国情出发，我们所进行的双语教育是在幼儿进行母语教育的基础上，进行第二种语言的启蒙教育。尝试将两种语言渗透在幼儿园的一日生活的各个环节中，使幼儿在双语环境的氛围中，萌发学习英语的兴趣，在轻松愉快的活动中，锻炼听和说的能力。为其今后的学习大下良好的基础。

从问卷表中我们看出，孩子接触英语不多。（作以简要说明）三．

双语

活动的教学方法和教学安排

1．

每天有英语教学活动，通过教育活动、室内游戏，环节时学习、巩固复习。

2．

教学方法：集体、小组教学、游戏，个别指导想结合。日常渗透，放录音，日常教师的指导语熏陶如：line

up、wash

your

hands。等。

四．

英语教材的介绍

我们使用的是台湾的《阳光英语》教材。有20年的历史，并不断的改进和调整，选择它是因为它具有最新的教育理念，所设计的内容、采取的方法符合我们的“在学中玩、玩中学”，提倡社会英语化，英语生活化，基本理念是培养幼儿良好的社会习惯和品质。包括read

book、work

book、VCD（里面有外教讲解，可帮助正音）、CD（歌曲、律动）、磁带（双语小故事）在家一定要听、看。work

book放在幼儿园。

另外我们还会根据需要补充一些其他内容。

五．

其他方面的教育

1．

语言（看图讲述、诗文、散文欣赏、复述故事等）、音乐（歌曲、律动舞蹈、节奏乐等培养音乐的感受力和表现力）、美术（绘画、手工制作）、体能（基本动作的发展、拍球的能力）、计算（认识数字、数的形成和实际意义、序数、空间方位及图形的认识）和自我能力（使用筷子、整理衣服、叠被子等）和品德行为习惯好学、乐学的态度、与同伴友好相处、爱他人、谦让、分享、交往能力等）的教育。

2．

蒙氏教育系列活动。以此来发展孩子们的思维力。

3．

每月都有丰富的活动内容：

9月份：“祖国妈妈我爱您”系列活动（结合国庆节，认识国旗，了解祖国的变化）中秋节（月亮的变化、制作品尝、绘画月饼）给孩子带一块月饼，了解传统的节日，感受生活的幸福。爱同伴、分享（结合环境介绍“过生日”）爱老师教育。

10月份：认识秋天的景物变化（水果、植物）、运动会

11月份：了解深秋、落叶造型，认识小动物的生活习惯，爱护他们。

12月份：动物过冬的方式及新年庆祝活动。

六．

对家长的服务措施

1．&n

幼儿进步，树立幼儿自信心，请家长协助从您的角度“夸夸孩”。

11，请您按时交费、保证幼儿参加园内组织的体检。

12，书费：《英语书

》

155元

《

快乐家园》

《玩具王国》

《手工纸》

《听读识字》

《思品教育》

《家园联系册》

《启蒙》

第四篇：四班2014年春季学期家长会提纲

四（3）班2014年春季家长会发言稿

一、各位家长：

感谢你们在百忙之中抽出时间来参加四（3）班的家长会，这表示了各位家长对本次家长会的重视与对孩子的关心，对此，我们班老师对你们的到来师生表示感谢，希望各位家长在本次家长会中能听到自己想听到的，谢谢！

二、介绍学校办学思路及目标。

1、幸福教育特色的实践与研究。“幸福教育”是我校提出的办学特色之路，目前正在研究和实践之中。幸福教育既不是一种口号，也不是一种教育模式，而是一种教育观念、教育追求、教育理想。实施途径主要通过构建和谐校园、实施主体性德育、构建民主高效课堂、以体促智以美启智四个方面落实。一方面，教育的目的或结果是为了人的幸福，另一方面，教育的过程是人体验幸福的过程。

2、减负提质增效。我校围绕幸福教育这一核心理念,切实落实省教育厅减负提质增效工作,严控学生在校时时间,开齐课程,开足课时,严禁挤占课。把握学生作业量,严控教辅资料进校园。同时,把培养学生学习兴趣作为减负的一个重要因素落实。

3、学习兴趣及习惯的培养。我校大势宣扬”我自信我能行”的精神,主要是激发学生的自信心,自信是成功的秘诀,能促进一个人走向成功之路。同时也是培养学生学习兴趣、学习习惯所需的心理及精神支柱。我们认为,小学教育最关键的在于培养学生的学习兴趣及习惯,作为教师及家长切不可看学生一时的检测或考试成绩而评定孩子的学习情况,每个人智

力发展的程度时间是不一样的,对于小学阶段评价孩子的学习主要看孩子是否对学习有兴趣、是否养成了学习的习惯,特别是自学的习惯。所以我校在幸福教育实践与研究中,把学生学习兴趣及习惯的培养作为一个实施途径和方法来抓好。也希望家长们在家庭教育中重视学生的学习兴趣及习惯的培养。

三、家庭教育的重要性及家长与教师沟通交流的策略。

家庭、学校是学生生活和接受教育的两个最重要场所。家庭教教育对孩子影响的权重不断增大，家庭教育已成为学校的一个新课题，也是学校提高教育教学质量的新途径。家庭教育和学校教育能否密切联系、紧密配合，关键在于教师与家长之间的沟通与交流，但目前学校与家长之间的沟通却不容乐观。

教师与家长进行有效沟通的途经和策略

作为从事教育职业的每一个教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作，注重教师与家长的互动与沟通。教师只有正确认识和处理教师和学生家长之间的关系，才能共同把教育工作做好。

四、介绍本班学生的学习、思想纪律情况。

本学年经过整顿，班风学风有很大好转，全班共有59人，有少数无心向学，纪律散慢，上课经常无精打采、精力不集中较为严重，还有一些自理生活的能力较差。这些都给我们管理好这个班级带来了较大的阻力。我们班的老师主要从以下几个方面抓起

一、进一步完善班级管理建设本学期重新通过民主选举新班委，在入围学生中指定人选组成新班委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条

例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，部分学生工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全一票否决制，严禁学生下河游泳和进电子游戏室及网吧。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。

二、抓典型，以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

五、进行群众路线、师德、办学问卷。

一是希望教师要深刻认识开展师德师风建设活动的重要意义，明确师德师风建设的核心问题，即:爱岗敬业、教书育人、为人师表。

二是要有强烈的事业心和社会责任感，用真情和真爱去关心学生，做到爱心育人。

三是增强师德师风建设活动的针对性和实效性，确保师德师风建设各项任务落到实处。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。我们从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高我们教师

自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

2014.5.7

第五篇：高一年级上半学期第一次家长会内容

主题：谈影响并决定学生学习成绩的三个方面。

一、教师。本年级教师队伍介绍：班主任和骨干教师，主要是我校上一届高三教师。我们上一届学校最优秀的年级。不仅积累了极其宝贵的教育教学管理经验，而且是一批特别能吃苦、特别能奉献的教师队伍。本班教师介绍。本班教师老中青搭配，稳中有活力．有的是教学多年的高级教师，有的是近年来成绩优秀的年轻新秀。他们虽然年轻，但却有极高的热情，扎实的基本功。深受学生的欢迎。（语数外政史地理化生）要相信学校，相信老师。树立任课教师的威信，增强家长的信心。

二、学生。第一、了解高中特点。

1、高中学习科目多，容量、难度大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理、化学等学科。

2、初中教师对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能面面俱到，只能精讲精练，学生必须灵活掌握知识和方法。老师领进门，修行在个人。高中突出了教师的主导性和学生的主体性、主动性、自觉性。

3、初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用，特别强调举一反

三、触类旁通。要求学生有极强的自学能力，主动向课外延伸。

4、高中阶段各年级的特点。高一是基础：上学期适应——调整——下学期提高。高二是关键：拓展——深化——超越。高三是冲刺：强化——加速——决战。要有强烈的争胜心，拼争意识，时刻不忘学习。要有强大的自我约束力，自制力。

5、高中学生自身特点，容易出现的问题。部分学生不善于交流，合作交流探讨是学习的重要方法。家庭经济困难，有可能产生自卑感。家长没时间和孩子交流。家长对孩子的关心停留在成绩上，给学生的压力太大。父母之间的矛盾没有避开孩子。对孩子应以鼓励为主，批评为辅，相互结合。家长在单位工作压力大，回家以后，把压力释放到了孩子身上。年龄阶段的自然表现和流露，孩子有了初步的独立的思考和行为的意识、能力。

6、部分学生没有学习动力、信心。孩子有了进步，没有得到表扬，孩子的虚荣心需要得到满足。提的要求太高。没有形成正确的人生观、价值观，没有远大的理想和可行的目标。基础较差，学习习惯和方法欠妥，学习成绩一直落后。家长为孩子“铺路”的想法和做法和盘托出。家庭为孩子创造的条件过于优越。如：手机、等贵重物品。平常给学生的零花钱没有节制。

7、学习方法不当。没有提前预习，上课抓不住重点，理解不透。课堂不记笔记，复习不看课本。作业不认真完成，错题不纠正，问题积累太多，不善于和老师同学们交流，不愿开口。桌子上放梳妆用品，课外书，游戏机，手机等。讨论影响听课，自习课不能保持安静。不能抓紧点滴时间。预备铃到上课间的10分钟不能合理、充分利用。上课铃响过，课本等相关物品没有准备好，还没有放学就开始整理书包。没有形成自己的想法和他人想法的对比。没有主动向课外延伸，见题太少。不会自学，总幻想考前辅导，圈重点，画范围，临时突击。自满，不愿深究。

8、追求奇装异服等。仪容仪表服装，要朴素大方，穿着像个中学生。衣服或裙子上身要有袖，下身要过膝；上衣和裤子不能露肚子，不能露屁股；不穿透明装，不袒胸露背。不允许穿露背装，吊带背心，高跟鞋，超短裙，低腰裤等。冬天外边最好罩上棉校服。仪容仪表服装，要朴素大方，穿着像个中学生。不佩带饰物（耳钉，耳棒，耳环，项链，脚链、戒指、手镯，家长、朋友的祝福开光），不化装，不染烫头发。发型要求，男生不留长发，女生不披散头发。男生前边不盖眉，后边不围衣领，两边不留鬓角。书包要不大不小等。饮食习惯不好：在家不吃，到学校吃，使身体和学习时间不能保证。容易移情别恋。由于缺乏家庭、老师、同学们的关爱，而转移感情倾诉对象。如早恋、网吧、言情小说、体育运动等。

班级中目前存在的主要问题：出勤小病请假迟到，卫生乱扔垃圾，纪律随意说话，作业不写或抄袭等。

第二、制定应对措施。高一学生，环境是全新的。如何尽快调整学习状态和学习策略，改变学习习惯，抢占高中学习的至高点，成了当务之急，是成功的重要保证！

1、要有良好的心理素质。会学习的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学，知识与能力进一步发展形成了良性循环。不会学习的学生如能及时总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，经过一番努力可以赶上去的。如果任其发展，不思改进，不作努力，缺乏毅力与信心，成绩就会越来越差，形成恶性循环。因此高中学习是对学生心理素质的考验。高一学生要具备面对挫折，冷静分析问题，找出克服困难走出困境的办法。

2、学习方式、习惯的反思与认识。学习的主动性。学习的条理性。不能忽视基础。练习、作业上的不良习惯（如抄袭作业等）。

3、努力改进学法、培养良好的学习习惯。应学习成功的同学的学习方法。一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才会不断地提高。学习要经常与老师、同学平时的接触交流，总结规律。一般学习步骤，包括四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。每一个环节都有较深刻的内容，要落实到位。学习习惯必须从高一年级抓起，在此，我向大家推荐清华学子高效学习四大习惯。①积极主动——积极主动的习惯代表着立即采取行动，从自我做起，从现在做起，同时还代表着你必须为自己负责„„。②要事第一——面对日益繁重的课业负担，日益激烈的竞争压力，什么是第一重要事？我们必须作出选择！第一重要的事是那些我们自己认为最有价值做的事情，时刻把它们放在第一位。③双赢思维——千金难买三人行。“读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非。”“独学而无友，则孤陋而寡闻。”合作学习、讨论学习是我们的一种重要学习方式，互相激励、互动启发是最重要的„„。“两个合作的人有潜力使独自学习的成果成倍提高。”④不断反思——高效学习的源泉。

第三、本次考试情况。

试卷说明，存在问题，各科平均成绩，各科前五名表扬，总分前十名表扬

三、家长。

1、家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求（禁止使用手机、MP3；禁止带计算器、文曲星。家长要与老师、学校思想一致。家长对老师、学校的规定要求，不管理解不理解都要支持。家长在孩子面前不能流露不满情绪。家长的行为直接影响着学生，学生只有“亲其师”，才能“信其道”。家长要经常与学校取得联系，尤其是班主任。形成教育的合力。互通有无，防患未然。也要让孩子主动找老师，通过及时的沟

通，反馈，才能摸清孩子的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。班主任一般是不轻易请家长的，但如果到了请家长时，决不能让学生觉得无所谓，没有用。如果同学对老师和家长的教育都不听，就不好办了。我的电话号码是。

2、家长要客观分析、要客观对待孩子的考试成绩，要定好位。帮助孩子循序渐进的提高成绩，不要急躁。要正视孩子们成绩的变化。我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。从而促进今后的进步。正确领会考试的目的在于检测阶段性的学习效果，暴露问题，落实到实处，明确方向。期望值不能脱离现实，帮助孩子树立进步目标，制定学习计划。目标对孩子来说要跳一跳就能达到。循序渐进，一步一个脚印。不要过分关注孩子的成绩，而应该把重点放在孩子的习惯上。关注学习习惯和学习能力的培养。不以成绩论英雄，现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

3、多鼓励，少批评。相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生在学习过程中，会遇到困难、挫折，面对成绩退步或停滞不前，孩子们需要倾诉，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。我们要学会倾听。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，询问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。

4、考试成绩不理想，实际上就是学习习惯差，在校的表现如：迟到，到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲注意力不集中，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：回家不能及时学习，假期不能科学安排学习时间，劳动观念不强等。重视孩子良好的习惯的培养，行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的。.抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。最简单的就是每天按时起床、睡觉，按时上学、回家，有事汇报。学习上也要督促学生定下家庭学习的规矩，始终严格执行。建议家长给孩子买闹钟，让孩子自己掌握时间。在家里，监督检查同学们的学习：自觉学习，永远有应写的练习；说没有作业是不想学习，高中阶段自觉自学是非常重要的。要让孩子入学后尽快养成良好的学习习惯。如听到铃响要按时进课堂；认真做作业，按时交作业；家长要督促同学不迟到，本学期迟到次数较多的是。做好后勤工作，早上要让孩子吃饭，不要让孩子迟到。早上7：1 0到校。铃声是最后时间，迟到不问原因。

5、认识到非智力因素对孩子学习成绩的重大影响。培养学生优秀的品德（文明、礼貌、谦虚、明信）。

6、责任心教育。打扫教室卫生和寝室表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，清洁有问题的学生主要有。。“一屋不扫、何以扫天下？”责任心教育，在日常生活中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：为自己的身体健康负责，不挑食；为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；做一些力所能及的家务，洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾；孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。不少家长抱怨，孩子对自己不孝，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。鼓励孩子积极参加学校活动，对强化责任心、自信心很有帮助。

7、尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐，在家里要尊重父母、长辈，在学校要尊重老师。少数同学对老师的批评教育显得极不耐烦，甚至在公开场合和老师顶撞，缺少对老师最起码的尊重。喊别人绰号、背后说别人的坏话是不尊重别人的表现，容易引发各种矛盾。教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长。

8、培养顽强毅力，有了顽强的意志和毅力，才能应对高中学习艰苦，高考竞争压力大的现实。培养心理承受力，高中生面临升学，压力大，在学校天天有作业，总会碰到不会做的题、考得不理想的成绩，帮助孩子提高心理承受能力，培养学生在逆境中成长。

9、管的不要太多，高中生思想正走向成熟，个性不断形成，家长要尊重其个性、意愿、情感及选择。不要把自己的意愿强加在孩子的头上。父母爱之越深、责之越重，孩子就越缺乏自由思考和自由成长的空间。要多与孩子沟通，原则问题不能让步。

10、不护短、不溺爱，非分的要求不能满足。真正的爱是理智高尚的爱，满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，给孩子配备MP3、掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子。不准带手机、MP3、玩具、梳子、镜子、画书。在学校里，拿出来手机即使是关机状态，也是违纪，学校要收走手机交给家长，希望家长配合。

11、树立良好的形象，维持学生对家长的信任感，感激之情。家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。家长不要在家里设牌局、饭局。要尽量避免外界的干扰。要给孩子一个安静的学习环境。

12、把孩子的培养当成自己事业的一部分，不容忽视，也不能太过于重视。高一开好头很关键，“良好的开端是成功的一半。”他会影响、改变孩子一生的命运。

最后谈一下高中收费问题：主要项目：资料费、文印费、学费、补课费、班费，服装费，体检费、。费用管理，家长要询问