北京家教-北京中小学生寒假学习规划

第一篇：北京家教-北京中小学生寒假学习规划

北京中小学生寒假学习规划

“寒假就这么二十几天，一不小心就在玩耍中度过了。想给自己定个学习计划，又不知道怎么定才科学？”寒假即将来临，很多学生既兴奋又有些不知所措：如何把握短暂的寒假进行有效复习？首当其冲提高的究竟是成绩还是方法？360邦学家教网（）老师为广大考生支招。

■关键词：合理计划

把握节奏，别把心玩散了

【案例】

假期不愿学习，白白浪费时间

“今年暑假，一个多月的时间，孩子在家几乎没学到什么东西，时间整个都被他浪费了。”孩子在上初三的吴女士告诉记者，每到放寒暑假，孩子就和电脑、电视和手机成了亲密无间的朋友。

“如果不让看电视，那他就坐在电脑前打游戏或上网，要不然就宁可昏昏大睡也不愿学习。”吴女士说，去年的寒假，就是这样一个月下来的，后来孩子的精神状态变得很差，等到开学后，两三个星期都没法进入学习状态。

对此，吴女士很担忧，“马上就要中考了，我特别希望利用寒假让孩子成绩提升一点，却不知道有什么方法。”

【老师支招】

给孩子制定合理的作业进度

寒假里，学生没有了老师的监督，完成寒假作业往往会呈现两个极端：一是放假前两天拼命把所有作业都写完，以后的时间光顾着玩，到了开学把知识忘得一干二净；一是先尽情玩，直到快开学的前几天才慌忙写作业，保量不保质。

学生寒假学习还应侧重于对旧知识的复习，这两种写作业方式都不利于巩固所学知识。寒假中，家长应对孩子的作业进度适当指导，根据孩子的具体情况给孩子制定一个合理的作业进度，督促孩子按部就班地学习。在制定作业计划时，家长应考虑到过年的气氛，让孩子张弛有度，每天都写一点作业显然不可能，初一到初五之间应让孩子尽情玩耍。针对情况制订寒假计划

寒假有20天左右的时间，处在中考之前的关键时期。“由于受到春节影响，寒假被分隔成前后两个部分，过节的气氛也使得一些学生很难静下心来学习，因此要想充分利用这段时间，必须制订一个详细周密而且符合自己情况的学习计划。”

学习计划的制订，肯定是因人而异，也没必要采取固定的模式。不过，有些原则值得注意。360邦学家教网（）提出三点建议：首先，寒假里没有考试的压力，学生可适度放松，但也不要忘记分析期末考试成绩。期末成绩存在的差距有必要很好利

用，以便从差距中找到考试成绩不理想的真正原因。其次，一定要结合学校的复习计划制定符合自己的学习计划，不能脱离学校的整体计划。学生制订计划时，对于长线科目中自己存在的弱点要尽早安排补习。第三，注重学习方法，很多学生非常努力，但成绩并不理想，其根本原因就是没找到适合自己的学习方法。

■关键词：辅导班

上不上辅导班，多思量

【案例】

过度“刻苦”，报班恶补

在以往寒暑假中，有很多家长都对假期寄予无限厚望，希望通过假期能让学习“大跃进”，于是狂轰乱炸地给孩子报班进行恶补，弄得孩子寒假比平时学习还累。

“以前，一位家长在寒假给孩子报了三门主课补习班，一天学习将近8个小时，大年初三，孩子就去辅导班去上课了，可是上学时，我并没发现这个孩子成绩有多大进步。”夏仕娴表示，这主要是孩子认为知识点都复习过了，在课堂上的注意力明显下降，致使一些老师强调的学习重点，根本就记不住。

【老师支招】

不同层次学生选择不同

“现在课外辅导的种类非常多，既有传统的大班，也有小班授课，还有‘一对一’，不同类型学生选班应有所区别。”判断学生的学习能力，成绩当然是主要指标，但不能绝对化，还需要判断学习态度、学习兴趣、学习风格、学习方法、应试能力等。

360邦学家教网（）:如果简单以成绩来划分，学习特别拔尖的学生，可不必参加课余辅导，也可在假期参加名师重点冲刺班；成绩中等的学生，绝大多数参加大班学习就可提高成绩，对于有潜力冲击重点的同学，可参加重点班学习，如果出现了成绩徘徊不前的“高原现象”，则要进行个性化诊断和辅导，在学习方法和态度、兴趣、应试能力等方面迅速改进；成绩较低的学生，学习困难的因素很多，应根据具体情况对孩子进行耐心诊断和辅导。对于现在补课方式，很多老师解释，现在的补课方式无外乎就三种：大学生家教、老师补课、辅导班。那么这些补课方式究竟是哪一种比较好呢？

对此，一些老师解释，大学生家教适合于成绩较差、“瘸腿”及自制力较差学生；老师补课适用成绩较差或“瘸腿”学生，特点是教学经验丰富，效果，收费相对较高；辅导班适用于成绩中等、自制力较强学生，优点是集中上课，竞争氛围浓郁，缺点是一对多，难以兼顾到所有的考生，且师资质量难保证。http:///articleshow.php?id=278

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第二篇：北京 英语家教

北京 英语家教市场分析及参加培训的注意事项

外教一对一英语培训市场发展之迅速，让很多的传统大班教学的培训机构惴惴不安，因为英语外教一对一的教学效果比传统的大班、小班好的多，在课上学生有更多的发言机会，出现错误老师可以及时纠正，从而口语的提高非常显著。

外教一对一培训市场的迅速发展主要由三个方面的原因：

第一，外教一对一培训市场从十年前开始迅猛发展，十年前外教培训费用150-200元//课时，目前的培训费用250-300元/课时。但是我们工资增长的比例相对课时费要高很多。以前外教一对一的学生大部分都是老板，随着时间的发展，企业的高管也采用这种方式培训，现在更多的是工薪阶层。

第二，大家对英语培训认识越来越深。以前很多人学英语不知道真正的目前是为了什么，以为学英语就是背单词，学语法。目前越来越多的同学认识到学英语的目的在于实际的交流，而外教一对一的培训提高的方向就是以提高学生的交流能力为目标。也有不少学生采用了各种各样的培训及自学方式后，最后采用外教一对一的培训方式，当他们采用这种方式成功的达到自己目标后，就会分享给朋友。

第三，这和我国的对外开放分不开的，因为很多的企业都和外国有越来越多的接触，这就需要员工有相应语言交流能力，其实这才是我们外教一对一培训市场发展的原动力。

速恩英语专业从事外教一对一培训，在多年的培训中发现学生一旦选择的正确的方式，提高是非常显著的。我国的学生虽然整体上口语水平差，但是毕竟到大学毕业前，学英语的时间也在10年左右，英语词汇的积累最少2000，如果把这2000个单词用活，日常口试交流已经没有问题了。

避免两种心态：

“急功近利型”。速恩英语统计，大学毕业的成年人一般6个月能达到日常交流无障碍，可是很多的同学想在一个月以内学完，然后就天天上外教一对一课程。如果不是非常着急出国或面试的话，我们不建议这种方式，同样的课时数分开学效果要好的多，毕竟上完还是要复习的。

“拖拖拉拉型”。学习是需要连贯性的，如果学两周歇两周，确实和连贯的学习效果也相差甚远。虽然很多的同学由于工作的原因没有办法，作为我们培训机构和外教老师只能理解，但是从学习角度是非常不可取的。

第三篇：北京绿地系统规划

北京绿地系统规划汇报

绿地系统规划包括八个部分：

1、规划背景

2、指导思想

3、规划内容

4、绿地系统分类规划

5、规划指标

6、植物规划

7、近期建设规划

8、实施规划的措施

下面简要汇报如下

一、规划背景

(一)绿地现状

近年来，随着北京市城市绿化的全面推进，特别是隔离地区绿化、万米大绿地建设、城市道路、水系绿化等多项工程的实施，市区绿化有很大发展。2000年城市绿化普查的数据显示，市区建成区绿地达到21,152公顷，其中公共绿地5,512公顷，分别比“八五”末增加了4,575公顷和1,446公顷；人均绿地面积为33.32平方米，人均公共绿地面积为8.68平方米，绿地率为37.2%，绿化覆盖率为36.34%。

目前，北京城市绿化水平在19个“国家园林城市”中处于中等水平。人均公共绿地面积位于第十，绿化覆盖率低于平均水平。主要问题是：

1.绿地布局不科学，绿地系统不完善；

2.城市中心区绿地少，热岛效应突出；

3.公共绿地分布不均，公园容量超负荷。

(二)规划范围

与市区总体规划范围基本一致，面积为1097平方公里，为便于从整体上说明本规划，对于与市区绿化系统有密切关系的市域范围绿化有所涉及。

(三)规划年限与目标

与《北京城市总体规划》年限一致，规划至2010年。具体目标是：

1.2005年，进入国家园林城市的先进行列，使绿地率、绿化覆盖率和人均公共绿地面积均达到国内大城市领先水平。

2.2007年，全面完成奥林匹克公园和与奥运有关的绿化建设，实现“绿色奥运”目标。

3.2010年，全面实施本规划，以市区外围青山碧野为依托，基本建成城郊一体的科学系统，形成环状与放射状结合的框架结构，使各类绿地总量明显增长，布局趋于完善；发挥系统整体效益，实现建设“空气清新、环境优美、生态良好”的一流园林城市目标。

二、规划指导思想

发挥城市园林绿化的三大功能（生态、景观、休闲康乐），实现：

(一)以人为本、生态优先、城乡一体、完善系统；

(二)美化城市、文化建园；

(三)发挥绿地多种功能，创建最佳人居环境。

三、规划重点

(一)完善绿地系统结构

市域结构和布局：

青山环抱--山地绿化占市域面积62%，三环环绕--

五、六环路之间的绿色生态环、隔离地区的公园环、二环路绿色景观环带--绿色城墙，十字绿轴--长安街和南北中轴及其延长线，七条楔形绿地--从不同方向沟通市区和郊区，由绿色通道串联公园绿地成点、线、面相结合的绿地系统。市区以外宜林山地全部绿化，建设自然保护区和风景名胜区，构成名符其实的生态屏障，平原植树造林，治理五大风沙危害区，加强湿地保护和绿色通道的绿化建设，开辟第二道绿化隔离地区，将市区与郊区绿地有机结合。

市区结构和布局：

１、中心区公园绿地子系统：中心区绿地布局是以滨水绿地为纽带，结合文物古迹保护、旧城改造及新的开发建设等开辟公园绿地、完善二环路绿色景观环带—“绿色城墙”和城市的“十字景观轴线”。

旧城区结合文物、古树名木保护和危旧房改造，以“六海”和南、北护城河为中心，规划建设公园绿地，弘扬园林文化，突出古都风貌。

旧城区以外的建设区在现状公园绿地的基础上，逐步实现各级规划公园绿地、居住绿地、附属绿地和防护绿地，形成系统完整、结构合理、功能健全的中心区绿地布局。

２、四环路景观防护林带：两侧各划定100米宽绿化带，注重植物造景，丰富沿路城市景观。

３、城市绿网：由市区范围内的道路、铁路、滨河绿带和防护绿带组成。这种带状、环状和放射状绿带，将中心区内的各种绿地与外围的绿地联系起来。

４、楔形绿地：结合河道、道路放射线和绿化隔离地区绿化建设小月河、六郎庄、北苑、来广营、机场路、左安门、菜户营七条楔形绿地，形成楔入市区的绿色通道。

５、隔离地区公园环：在125平方公里隔离地区绿化带，由奥林匹克公园等各类公园、生产绿地、防护绿地组成。（四环）

６、五环路防护林带：两侧各划定100米宽绿化带，使之将十个边缘集团、近郊区的绿色通道和楔形绿地等联系起来。

７、边缘集团绿地系统：结合十个边缘集团的规划，完善其绿地系统，按服务半径、城市景观及功能要求，规划配置各类公园绿地。

８、环市区外缘郊野公园环：由沿规划市区边缘的小西山风景区及一系列郊野公园组成，是市区外围绿色生态环（第二绿化隔离地区）的重要组成部分。

(二)扩大城市中心地区绿地总量

三个结合：

结合举办一届最出色的奥运对城市环境建设的新要求；

结合旧城区成片改造和历史文化名城保护规划；

结合中关村、商务中心区、金融街的规划实施和城市中心地区污染扰民企业搬迁等提供的契机。

四个重点：

一是生态环境亟待改善地区(如热岛效应严重地区)；

二是对城市景观塑造影响显著的城市轴线与重要节点（如南北中轴线绿地，以及沿明清城墙凸字形轮廓线的二环路绿色景观环带--“绿色城墙”）；

三是绿地系统网络结构的关键部位（如楔形绿地和绿色通道与城市衔接部分）；

四是各类公共绿地500米服务半径未能幅射到的盲区等。

通过调整《控规》,在城市中心地区(四环路以内)增加规划城市绿地279公顷，并使中心地区的绿地总体布局得以完善；坚持了《北京城市总体规划》和国务院城市绿化工作会议确定的的指标，即城市中心地区和旧城区的人均公共绿地要达到6平方米；坚持了合理服务半径的基本覆盖。将进一步改善城市中心地区的生态环境和景观风貌，进一步提高城市居民的生活质量。

四、规划指标

至2010年，规划建设区各项指标（详见附表）：

绿地率要达到40%

覆盖率要达到45%

人均城市绿地39平方米

人均公共绿地15平方米

规划市区绿地总面积557.1平方公里，占规划市区总面积的50.78%。

五、近期建设规划

(一)城市中心地区

结合沿线城市建设与改造工程，大力推进二环路两侧绿化带建设，实现二环路绿色景观环带—“绿色城墙”；

结合国家奥林匹克公园建设建成北中轴绿化带，高水准完成周边大型公建环境绿化；

结合历史文化名城保护、危房改造和城市水系整治工程，扩大中心区绿地总量；

各城区每年建设1－2处3万平方米以上的绿地，近郊区力争形成10处面积10万平方米以上的大绿地，优先建设沿城市十字景观轴和二环路沿线的规划绿地；

结合拆迁染污扰民工厂，危旧房改造等经济结构调整和城市改造建设绿地；

结合城市重点工程、重要地段建设“精品”绿地。

(二)大型公园建设

按照规划实施国家奥林匹克公园、三山（老山、田村山、八宝山）公园、朝阳公园、圆明园等大型公园建设。

(三)城市道路、铁路和水系绿化带

完善四环路、五环路两侧各100米宽的绿化带和其他城市道路绿化；完成“进京第一印象工程”机场路绿化带拓宽改造和进京铁路两侧绿化工程；建设一批奥运景观线（从奥运会运动员住地到各奥运会场馆的道路两侧绿化）；结合水系整治完成高碑店到颐和园的滨河绿化等。

(四)绿化隔离地区

隔离地区内125平方公里的绿化用地全部实施绿化，同时巩固绿化成果，注重提高绿化质量。

六、实施规划的措施

(一)根据市区绿地系统规划，尽快对城市控制性详细规划进行适当调整，并由规划、园林部门划定城市绿线，实施绿线管理，确保城市现状绿地和规划绿地不被侵占。

(二)要进行一步研究推动加快城市规划绿地实施的政策，建立以政府投入为主、稳定的、多渠道的资金投入机制。发挥市、区两级政府和社会各方面积极性，力求在举办2008年奥运会前建成一批精品工程。

(三)根据绿地系统规划的阶段目标，并与各区绿化计划相衔接，编制市区绿化各的具体实施计划，制订具体措施，确保规划实施。

(四)继续开展相关科研课题研究，以新的科技成果为支撑，按照“生态优先、开放空间优先”的理念，提出更具前瞻性的城市绿地系统远景规划，为修订城市总体规划提供依据。

第四篇：北京家教日记——近来家教总结

开心请家教，快乐做家教！北京手机家教网http://

北京家教日记——近来家教总结

本文转自北京手机家教网：

最近实在是太忙，通过手机家教网，我找到了两份家教兼职，所以平时的时间除了用于自己的学习及研究外，其他的时间多数都是在备课上，所以真的是很少有时间潇洒的写一篇日记了，但是我非常庆幸的是目前所有的情况进展的非常好，这两位家长都非常热情，孩子呢也是比较刻苦和听话，这就给我省了很多心，所以我在这里非常感谢手机家教网，也祝愿手机家教网越办越好！

通过两分家教，我也发现了自己身上很强的优势，那就是给人的第一印象很好，我所说的第一印象不是说长的怎么样，而是在与人交往的过程中要学会细心，就是注重细节；其次，虽然学生叫自己是老师，但是从不要把自己放在老师的位子上，更不要摆出老师的架势，相反，我觉得像我们这样的教员要以一个朋友的身份去讲解知识，解答困惑；最后记住，钱并不是最重要的。当一个教员能够做到这些的时候，我想成功也就不远了，我之所以能够这样顺利，我想我就是得益于此吧！

本文转自北京手机家教网：http:///Diary/1080.htm

第五篇：北京中小学生转学办理指南

北京中小学生转学办理指南(图)

一、哪些学生可以申请转学

三种情况可申请转学：

1.学生户口由外省市迁入北京市，可申请转入北京市中小学。

2.学生户口由北京市迁往外省市，可申请转往外省市中小学。

3.学生户口随家长户口在市内迁移或学生随家长实际居所在市内变更，迁移后的户口所在地或变更后的实际居所离所在校过远，或有其他特殊原因(特殊原因需由有关区县教育行政部门主管科室认定)，可申请在市内中小学间转学。符合上述情况的学生转学时还需注意以下三个条件：

1.迁入新建规划住宅区的学生，须待建住宅单位将配套中小学校舍交付使用后，方可申请转学;迁入新散建住宅的学生，须待建住宅单位与当地区县教育行政部门协商妥有关事宜后，再申请转学。

2.学生在受处分期间，一般不予办理转学。

3.小学毕业年级的第二学期、中学起始年级的第一学期及毕业年级，一般不办理转学。

二、转学需转什么材料

小学生和初中学生转学时，随转学生的“学籍卡片”(记录学生基本情况和学业成绩、操行、考勤、受奖励和处分等情况表)和“健康卡片”(记录学生体质、健康、锻炼等情况表);

高中学生转学，随转学生档案;学生的少先队、共青团等组织关系按有关规定一并随转。

三、转学如何确定接收校

中小学一般应在其户口所在地就近接受基础教育。在学生户口随家长户口迁移或学生随家长实际居所迁移的情况下，为使中小学生仍能就近接受基础教育，初中、小学学生转往公办校，家长应到区县教育行政部门指定的负责接收学生户口或学生家庭住房所在地范围内转学生的学校(以下简称“管片学校”)联系。

高中学生转往公办校，应到有空额的学校联系(若不了解哪所学校有空额，可到学校所在区县教育行政部门询问)或到区县教育行政部门指定的学校联系。

学生转住公办学校以外各种办学体制改革校，由学生及其家长选校联系。

四、如何办理转学手续

外省市学生迁入北京市：

由学生家长持原校开具的转学证明和学生本人北京市常住人口登记卡，到负责接收学生户口所在地区转学生的管片学校联系申请。经学校同意，即可转入该校就读。

北京市学生转往外省市：

由学生家长向原校递交书面申请，并向原校出示学生户口迁移证明。原校同意。即可为学开具转学证明。

学生在市内转学：

• 学生家长凭有关证明材料向原校申请(因户口迁移转学的出示办理了户口迁移手续的家庭户口簿，因居所搬迁的出示一年内新办的住房证和家庭户口簿，因其它特殊原因转学的出示有关证明)，原校同意转学时，发给学生家长“转学联系表”请其填写，原校在表上签署同意转出的意见并加盖公章。

• 学生家长持“转学联系表”和有关证明材料到户口迁入或新居所所在地区管片学校联系;接收学校同意，在“转学联系表”上签署同意转入意见并加盖公章。