校讯通---构建和谐教育的移动平台

第一篇：校讯通---构建和谐教育的移动平台

校讯通---构建和谐教育的移动平台

移动校讯通是河北移动通讯集团有限公司投资建设的用于加强学校与家长之间联系的校园信息化服务管理系统,校讯通实现了学校教师之间、家长之间随时随地进行沟通，在全市中小学校、高校已广泛使用。

一、校讯通的功能

1、学校、教师之间可以互相发送短信

学校既可以给全校的教师群发短信,教师之间也可以互相发送短信。学校的情况可以及时通知老师，比如说开会通知、放假通知、紧急通知等，不论老师在校内还是在校外都可以收到,既提高了效率,又节约办公费用。教师之间可以互发短信既方便工作同时也可以节约费用。

2、学校、教师可以给学生家长发送短信。

学校的工作需要家长的配合，学生在校的情况比如说在校表现、考试成绩、家庭作业、录取通知、收费通知等，学校和老师都可以群发或单发给家长,让家长及时了解孩子的情况配合老师的工作。

3、接收家长发送的信息

家长如果有事需要和老师沟通,会直接拨打老师的电话,老师经常在工作时间和休息时间被打扰。现在所有家长发送短信到校讯通统一的端口号,就可以直接转到班主任的手机上,班主任可以在自己方便的时候通过校讯通进行回复。比如某个学生请假,家长编辑短信:“xx今天因病不能到校,请假一天”发送到10657061,班主任的手机就可以收到这条信息，不用家长再给老师打电话。另外也可以通过登陆校讯通网站给老师留言，老师在方便的时候可以通过校讯通回复，这样避免了老师在上课时间或休息时被打扰，又能及时进行沟通。

二、校讯通的使用方法

1、每所学校设一名系统管理员，负责学校校讯通平台的信息管理。

2、将需要接收学校信息的教师和家长的手机号码录入学校的系统，家长只能录入移动号码。

3、学校可以根据自己学校的具体情况将教师分成不同的组，比如说一年级组、班主任组、党员组等等，既可以群发也可以单发短信。如果全体班主任开会，可以点击“班主任”，所有的班主任都可以收到这条短信。

4、学校可以根据不同的岗位给教师分配不同的权限。班主任和科任老师只能看到、添加、修改自己班级的学生情况，只能给自己班级的学生家长发送短信而不能给其他班级的学生家长发送短信。

5、每个登陆校讯通网站的教师都有自己的用户名和密码，不论在学校或在家里，凡是能上网的地方都可以使用。

6、登录方法:打开电脑上网后在IE 地址栏输入回车。

用户名为:学校编码＋自己姓名的全拼，初始密码将自动发送到您的手机上，密码可以自己修改。如果不知道自己的用户名和密码可通过系统管理员或拨打电话0312—3083592或3083892查询。

7、修改密码:确认进入首页后,在左侧的“日常办公”菜单中的“修改个人资料”中修改自己的登录密码.确保自己的信息安全。

8、进入短信平台之后，点击“日常办公”菜单下的“校内短信”，学校给老师、教师之间就可以发送短信了；点击“家校互通”菜单下的“家校沟通”，教师与家长之间就可以进行短信发送了。

三、校讯通的计费

校讯通对学校安装、使用完全免费,家长不仅不收费，而且还享受话费优惠。若家长每分钟0.2元，20分钟正常收费应该是4元，凡是使用校讯通的家长每个月的前20分钟只收3元，相当于优惠1元话费。注意事项:如果出现与家长联系却看不到自己班级的情况，请与学校电教老师联系.如果经常收不到学校或其他老师给自己发的短信,请查看“日常办公”的“修改个人资料”一项确认自己的手机号码是否有误.如果有误需自己修改,单击“修改资料”即可（小灵通号码前需加区号）。短信发送后,查看“日常办公”中的“我的短信”看短信是否发送成功，如果按上述说明仍出现不能正常收发短信的情况,请拨打咨询电话：0312—3083592或3083892

第二篇：关于“校讯通”平台使用情况自查报告

校讯通平台使用情况自查报告

为贯彻落实省教育厅（2014）18号文件《关于严禁中小学、幼儿园为学生家长办理“校讯通”等付费业务的通知》的精神，确保“校讯通”平台是在家长自愿而非学校强制的情况下使用，我校开展此项工作的自查自纠，现将自查情况汇报如下：

一、开通情况

我校校讯通的办理，严格按照家长自愿填写信息登记表（表上附有校讯通的功能介绍、扣费情况），填写信息登记表后统一给家长下发邀请开通短信，家长只有自己回复“是”才能定制，学校开通时有2个月的免费试用期，在试用过程中家长有不满意的情况都可以随时退订。

二、收费情况

校讯通的使用都是通过从家长手机上直接扣费，没有通过学校代收费，不存在学校收费情况。

三、使用情况

校讯通产品的使用是为了在工作中减轻教师的工作量，及时反馈学生在校情况受到大多数家长的好评。便于家校之间的联系，同时学校每学期定期召开家长会，进行家访电访工作，开展新浪博客家长学校免费平台，家校热线、家长开放日、家长进课堂等多元化的家校互动方式，并没有将校讯通作为家校沟通的唯一渠道。

四、自纠情况

自2014年12月25日接到上级文件起，我校校委会召开专项会议，进行讨论，达成共识。迅速给全校教师下发通知，学习文件精神，强调不得将校讯通作为家校沟通的唯一渠道。同时给全体家长发送校讯通，内容如下： “家长朋友们：大家好！为贯彻落实省教育厅（2014）18号文件《关于严禁中小学、幼儿园为学生家长办理“校讯通”等付费业务的通知》的精神，确保“校讯通”平台是在家长自愿而非学校强制的情况下使用，现通知各位家长，从2015年1月1日起学校严禁各科教师将校讯通作为发送作业的唯一途径。现积极征求家长的意见和建议，是否将校讯通取消。能否请家长尽快加入QQ群，如有家长不需要办理“校讯通”业务，请在12月31日前进行退订。我校将尽快召开校级家委会与家长代表讨论，向家长提供便捷、实用的家校互动平台，不便之处，请见谅。”

我校立即召开了专题会议，传达上级文件精神，并开展专项检查，严禁有违反自愿原则，强制家长消费的情况发生，告诫所有教师不得参与相关业务的推广和定制，不得强迫或变相强迫家长使用相关业务，一经发现和查实，要按照有关规定严肃处理相关人员的责任。

我们将严格执行上级部门的文件精神，强化师德教育，维护正常的教育教学秩序。

第三篇：高校移动教育平台的构建[模版]

高校移动教育平台的构建

摘要：在对移动学习研究现状进行介绍并简单总结的基础上，将移动学习引入到高校的教学管理中，构建了高校移动教育平台。介绍了系统的功能构成、系统的用户及用户与系统的关系；总结了高校移动教育平台的特点，并着重介绍了开发移动教学资源时应该注意的问题。关键词：移动学习；教学资源；平台

Construction of College Mobile Education System 学习方式的转变和信息技术的发展密不可分。伴随着计算机技术、网络技术和通信技术的迅猛发展，教育领域的教育教学模式、学习方式也在发生着深刻的变化。就学习方式而言，从传统的课堂学习，发展到了数字化学习（E-Learning），进而发展到了移动学习（M-Learning）。1994年，美国卡内基梅隆大学通过WirelessAndrew项目，最先开始了移动学习的研究。[1]此后，移动学习的研究在欧美、日本等国家和地区得到了深入蓬勃的发展，在理论和实践领域都取得了丰硕的成果。

相对于国际上在这一领域的发展，我国的移动学习研究还落后很多，处于初始发展阶段。2000年，在庆祝上海电视大学成立40周年“新千年：教育技术与远程教育发展—中外专家学术报告会”上，国家远程教育学家Desmond Keegan做了题为《远程学习·数字化学习·移动学习》的学术报告，首次将移动学习的概念介绍到中国。2001年12月，教育部高教司作出了关于“移动教育”的理论与实践研究项目的立项通知，此后移动学习在国内得到了广泛关注。总结近十年来国内对移动学习的研究，主要体现出以下几个特点：

研究大多集中在理论研究和技术可行性方面以公开发表的关于移动学习的学术论文为对象，据统计，绝大多数集中在理论研究和技术可行性方面，少量集中在终端软件开发方面。而关于课程资源开发、标准化建设方面的研究就非常少。[2] 移动学习多用于远程教育领域2006年11月，上海电视大学表示该校的8万多学生成为国内首批手机远程教育的受益者；[2]复旦大学网络教育学院建立了移动学习资源网；深圳大学也将移动学习技术引入到远程教育中。

关于移动学习的研究逐步升温，成为了教育技术领域的研究热点以“移动学习”或“M-Learning”或“移动教育”为关键字，在中国知网搜索相关论文发现，最近几年以该主题为研究对象的研究论文呈逐年递增趋势，现在已经成为了教育技术领域的研究热点。

对于移动学习的定义和理解，目前学术界还没有形成一个统一的定论。但是，移动学习作为一个新的学习方式已经具备了相应的硬件条件。移动学习作为数字化学习的一个扩展，在高校日常的教学、管理中作为辅助手段是大有用武之地的。因此，笔者将移动学习引入到高校日常教学管理中，构建了“高校移动教育平台”。下面将就该平台的功能、特征以及移动学习资源的开发原则作详细介绍。1高校移动教育平台 1.1功能介绍

跟传统教育教学平台相比，高校移动教育平台最大的特征是“移动”。目标是让系统用户在任何时间、任何地点都能获得相关信

息。该平台主要由三个功能模块组成，分别是高校日常管理信息、移动学习资源和系统维护，具体如图1所示。

1）日常管理信息：该模块的功能是要实现高校日常管理过程中的通知、新闻、公告等重要信息及时通过移动教育平台发布，让

用户在任何地点都能通过手持移动设备了解和查看信息。

2）移动教学资源：该模块是系统的核心部分，主要功能是实现各门课程的移动教学资源的管理。学生通过访问该模块，了解相

关课程的教学信息，如教学内容、进度安排等，并且可以通过手持移动设备利用相关的教学 资源进行学习。同时，对学习中遇到的问题也能够进行提问反馈，该课程的教师也可以通过 手持移动设备进行回复、解答。

3）系统管理维护：该模块主要是对系统的运行、安全、系统用户等进行管理和维护。使用该移动教育平台的用户有高校管理者、教师、学生、系统管理员以及其他人员。他们 跟移动教育平台的关系是双向的、可交互的，具体如图2所示。

高校管理者：可以通过手持移动设备访问移动教育平台，了解相关会议通知、新闻公告 等。

教师：对自己教授课程的相关资源进行管理和维护，并对学生提出的问 题进行解答。

学生：主要是利用手机等移动设备，对自己需要的学习资源进行学习。系统管理员：负责管理和维护系统，保障系统的正常运行。

其他人员：社会上其他关心、关注学校发展的人士，可以通过访问学校 的WAP教育平台系统了解学校的新闻和日常工作动态。1.2系统特点

高校移动教育平台的构建是基于无线网络通信技术的，用户使用的访

问终端是手机、PDA、笔记本电脑等手持移动设备，具有数字化、移动性、交 互性、个性化等特点。

数字化：高校移动教育平台的构建是基于无线通信技术、网络技术的，是E-Learning的扩展，是纯数字化的。移动性：高校移动教育平台是动态WAP网站（系统），用户可以在需要的任何时间、任何地点，都可以使用手持移动设备访问系

统，获取所需的信息，进行学习和提问。系统管理员或教师也可以通过手持移动设备在任何时间、任何地点对相关问题进行解答、回复。

交互性：交互性是所有学习方式都非常重视的问题。相对于普通的E-Learning系统，移动学习的平台的交互性更及时、速度更快，效果更好。

个性化：个性化是传统学习方式很做到的。移动教育平台的用户在访问学习资源时可以选择自己合适时间、合适的地点，也可以选

择自己需要的、喜欢的学习资源进行学习。这些完全取决于学习者的选择，充分体现学习者的自主性，满足学习者的个性化需求。

1.3移动学习资源开发应该注意的问题

高校移动教育平台的核心功能是提供移动学习资源，移动学习资源丰富与否、是否兼容各种不同型号、品牌的移动设备、学习

资源的质量高低都是影响学习效果的重要因素，都是在开发移动学习资源时应考虑的问题。

目前，高校的移动学习资源还比较少，成熟的移动学习资源网站也不多，移动学习资源的开发研究将是未来教育技术领域重点

研究的问题。移动学习具有移动性、便捷性、个性化、交互性、使用手持移动设备等特点，因此，在开发移动学习资源时以下几个方面 的问题是需要注意的：

1）移动学习资源要适合手机等移动设备学习：手机、PDA等手持移动设备具有便携性、移动性的优点之外，也有一些自身暂时

不能克服的局限性，如屏幕尺寸小、操作不方便、存储空间有限等。因此，在开发移动学习资源的时候要充分考虑到手持移动设备的

特点，开发的学习资源要便于在手机等设备上显示、浏览，占用存储空间小，便于操作。

2）资源的类型要丰富：移动学习资源的类型可以是文本、音频、视频等多种类型的。鉴于手持移动设备的操作不方便性，音频或

视频的学习资源更便于操作和学习。但是，由于存储容量的限制，视频资源也不能太大。总之，应根据具体学习内容的不同，开发不 同类型的资源，如，英语学习方面的移动资源最好开发成简短的音频类型较好。

3）以专业或学科为背景开发资源：移动学习资源的开发应以专业或学科为背景。比如，英语学习方面，经济、管理相关学科专业 的学生需要的英语资源与计算机等专业的学生需要的英语资源是有很大区别的。针对不同的专业背景开发相对应的移动学习资

源，既满足了学生学习的个性化需求，也能起到很好的学习效果。例如，日本著名的教育技术专家山内祐平2008年主持开展的一个 英语移动学习项目“Narikin English”，该项目的一个重要特征是基于企业的英语使用相应的文脉背景来开发教材的。[3] 4）移动学习资源内容应该是日常课程学习的补充或扩展：当前高校主要的学习形式是课堂教学，移动学习作为一种新兴的学习方式不可能取代课堂学习。因此，移动学习仅仅是作为学生日常学习的补充，是课程学习之外的拓展。移动学习资源的内容不应

该是课堂内容的转移，应该是在课程学习之余，通过移动学习对学习内容进行巩固、补充和拓展。2总结

前文在介绍移动学习研究现状的基础上，将移动学习引入到高校的教学管理中，构建了高校移动教育平台，并对系统的功能组

成、系统的用户进行了介绍；总结了高校移动教学平台的特点，并着重介绍了开发移动教学资源时应该注意的问题。本文只是笔者

在理论上对高校教育平台的构建，接下来将开发实现该教育平台并具体应用到高校的实际教学管理中，为移动学习在高校中的应

用做积极有益的探索。不久的将来，移动学习必将在高校的教学管理中得到广泛的应用。参考文献：

[1]http://www.xiexiebang.computing/wireless/CMU wireless的移动学习项目.Retrieved at 2011-01-14.[2]刘建设.移动学习研究现状综述[J].电化教育研究,2007(7).[3]张海.日本移动学习实践研究前言—对话东京大学教育技术首席专家山内祐平副教授[J].中国电化教育,2009(9):1-6.

第四篇：校讯通

校讯通 范文

家教方法:

1、温馨提示:表扬.奖励是对人的行为的积极评价,是父母教育孩子的一种重要手段.所以,父母应掌握表扬.奖励的技巧,表扬的技巧是:1.称赞必须是具体的.2.称赞孩子应从父母的角度来表达,而不是从孩子的角度来表达.3.父母积极称赞孩子,而不是消极称赞孩子.2、学校、社会和家庭教育对孩子的成长来说，不是简单的加法，而是乘法关系，只要任何一方为零，得数就为零。我们教育的共同目的，是帮助孩子坚实地用自己的双脚站在这个世界上，成为有用之材。希望能与你能多多提供孩子在家的表现和教育孩子的建议。温馨提示:

3、您好!随着生活水平的逐渐提高，孩子的食物越来越精细越来越软。颌骨因为不再需要强大的咀嚼力而有逐渐变小的趋势，在变小的颌骨上如要容纳跟以往相同数目及大小的牙齿，就会使牙跟牙之间空间不足，造成牙齿不齐。所以家长注意让孩子刷牙、保持口腔卫生的同时，还应多给孩子吃些粗粮、蔬菜等富含膳食纤维的食物，这样可以促进颌骨的发育，减少牙齿畸形的发生，而且粗糙的食物纤维有对牙齿冲刷、对牙龈按摩的作用.4、各位家长：最近天气逐渐转冷，请给孩子们添衣保暖预防感冒；雨天路滑，能见度较低，在接送孩子时请注意交通安全。

5、您好！我们都知道现在的文具是越来越多样化，但有些文具中含有香味，这是因为加入了芳香烃一类具有挥发性的化学物质，这些物质会刺激呼吸道粘膜，严重时会致人头晕、恶心、失眠。尽管文具中的这些物质含量微乎其微，但频繁长期地使用，肯定对孩子的健康不利。尤其一些非正规厂家生产的文具，色香味俱全，危害可能更大。所以在您让孩子买文具类时尽量选择无气味的文具。

6、您可以给给孩子适当的增加钙和锌!在日常生活饮食多吃豆类和肉类食品!

7、晚上好！因气候转变，天气变得干燥，所以您要注意早晚给小孩添加衣服，饮食上注意让小孩多吃果蔬类，增强其机体抵抗力，少吃辛辣食物，喝较为清淡的汤水。

8、天气转冷孩子的饮食要注意要增加营养，多补充维生素可以耐寒，多吃谷类保证充足能量、多喝牛奶可防止缺钙，同时让孩子多吃胡罗卜可以预防感冒。

9、晚上好!桔子成熟期到了，许多人喜欢品尝连同孩子也不例，柑橘中含有大量橙黄色的胡萝卜素，孩子多吃柑橘后，胡萝卜素被大量吸收入血液，导致血液中胡萝卜素浓度过高，而出现皮肤黄蜡现象，称为“橘黄病”。请您尽量不要让孩子吃太多柑桔。

10、现在天气变化无常，家长应注意孩子饮食的5个最好方法：1．最关键的饮料：白开水 2．最好的食物：蔬菜和水果3．最合适的用餐：容易消化 4．最适宜的进餐方式：少食多餐

7．最不能忽视的增加营养

阶段学习信息:

11、您好!现在是十七周了孩子的学习进入紧张阶段，希望您在学习上多鼓励和帮助孩子，有进步应肯定，遇挫折时，要疏导，帮他分析道理，找出问题所在。争取在期末考中取得好成绩。

12、您好！现在为17周，本学期的期末考试暂时定在21周末，有条件的家长可以辅导您的孩子分阶段、有计划地进行复习。

13、您好!明天就是周末了，希望你在家多对孩子进行安全教育，要培养孩子的责任感，有责任感的孩子心理素质好，更能经受得起挫折和失败。祝您周末愉快!

14、您好!又到周末了，请您多带孩子出去玩，让孩子多接触外界事物。结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻得多。祝您和孩子周末愉快!

15、您好！周末了请您在家多督促孩子按时完成作业，及做好安全教育工作，作为家长要注意自己的言行举止，为孩子营造和睦、信任、温暖的家庭环境。

16、您好！周末了请您在家多督促孩子按时完成作业，及做好安全教育工作，不要对孩子太严厉、苛求或打骂，这样会使孩子养成自卑、胆怯等不健康心理，或导致反抗、说谎等异常行为。

17、您好！周末了请您在家多督促孩子按时完成作业，及做好安全教育工作，要培养孩子的责任感，有责任感的孩子心理素质好，更能经受得起挫折和失败。

18、个性化信息:

19、谢!20、您好!您的小孩这几天以来各方面的表现都有很大的进步，希望他继续努力，同时希望您多多鼓励他，要做孩子的朋友，要满足孩子的好奇心，要允许孩子进行各方面的体验和尝试（玩就是一种）。孩子调皮是天性，总的来说他是一个好孩子!

21、晚上好！老师欣赏您孩子的求知欲，是个好苗子。请您协助老师进一步开发孩子的潜能！父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；要学会尊重孩子的人格，尊重孩子的感情。

22、您好！经过中考总的来说你孩子是进步了，希望他（她）继续努力，争取更大的进步！高中的课程比初中要复杂和多样化，希望家长也能多关注孩子的学习。

23、您好！今天又是周末了，请您在家多多督促孩子的学习，同时也要多鼓励他让他对学习产生的良好的兴趣，鼓励的不是分数，而应该是孩子勤奋好学的精神和基本素质的提高。

24、家长有时间静下心来与你的小孩好好聊聊，问问他在学校的相关情况。帮他树立信心，也要严格要求，我班大部分学生有拼搏精神。但还是有一部分同学。开学至今没认真读过书。枯木逢春犹再发，人无两度再少年。有的时候我也力不从心，希望家长能多多支持，多多配合学校．

25、您好！希望您的孩子能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性。高中阶段是人生中的最重要的时期，希望您能与老师一起共同关注孩子的学习生活。祝周末愉快！

26、尊敬的家长您好，谢谢您支持学校的工作。您的孩子在学校表现挺好的。学习上的事我会慢慢的教育他（她）12月13号将举行月考。祝您的孩子考出好成绩。望多联系。谢谢！

27、您好！通过中段考试发现您孩子总的来说是进步了，希望（她）继续努力，争取更大的进步！高中是人生的重要阶段，老师希望能和家长共同关注孩子的学习。

28、您好!要提高孩子学习的积极性关键是让他自己懂得学习的重要，能自觉学习。希望家长多给予孩子鼓励和引导。

29、电脑游戏现在对小孩的不良作用越来越多,请您在家多控制他玩电脑的时间。锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，锻炼孩子在困难面前不低头的坚强意志和性格。30、各位家长：最近有个别学生看日本漫画书，但书中有的情节会出现色情暴力等对孩子的影响很坏，建议家长不要给孩子买此类书，可以买些对孩子身心发展有益的课外书

31、您好！近段时间发现有的学生放学了不是直接回家，而是在路上或网吧游戏厅逗留这样不仅会影响的孩子学习与健康，同时安全问题是最重要的，希望家长能重视这一问题与老师一起教育好孩子，多利用此平台发信息与各班主任沟通。谢谢配合!您好!这段时间您小孩在园表现的不错,有礼貌,与同伴友好相处,安静进餐,食欲好,所学的知识都能较好的掌握,老师和阿姨都很喜欢他,希望他继续加油,争取做的更好.谢

贵家长，您好！你的孩子一学期来，每次测验成绩都能保持优良，鼓励其再表扬

接再厉，争取更大的成绩。

您好！复习期间，您孩子无论听课，对待作业还是模拟测试，在班里都是最表扬 认真的一个，他对待学习的那股劲头也让我感动，您放心吧！

您好！几天复习的情况来看，您孩子的精神状态挺好的，复习课上的她依然表扬 是积极的，只是发现她有时候比较粗心，接近考试了，我会在这方面多提醒

她，给她打气的！

您好！您孩子这几天的功课还完成得挺好，不会的知识会请教同桌或老师，表扬 上课时的他我就最喜欢了，能专心听，并能把嘴巴脑袋一起动起来呢！

信息收到，其实您孩子天资聪明，只是很多时候都比较贪玩，做人还欠谦虚和耐心，这些都是小孩的通病。只要家长和老师正确引导，他是会慢慢改变表扬 的。近来他学习的热情都比较高，学习也比以前有了明显进步。作为老师，我也深感欣慰。在这里，我还要感谢你们对我的工作的支持，谢谢！谢谢！

今天下午的黄金展示课，孩子们都表现不错，积极、认真、大胆，表扬你们！表扬 也表扬家长们的积极配合，是您们的配合教育使孩子有了长足的进步！谢谢！

成绩XXX，我是 X 老师啊！你想知道你的考试成绩多少分吗？告诉你吧，XXX 分通知

啊！你开心吗？老师很开心哦，所以给你发信息，跟你一起分享喜悦！

成绩伴着灿烂的阳光给您送来喜讯：您孩子的期末成绩为 xxxxx 分，恭喜您！通知

放假X 月 X 日至 X 月 X 日为放假时间。X 月 X 日开课。放假期间请家长按通知通知

督促好孩子。

各位家长;你好!今天我们学校下午开始放假 ,XX 日下午回学校参加散放假学典礼.请家长做好子女这几天在家的安全教育 , 和督促完成学校老师布通知

置的任务.谢谢家长的配合!

各位敬爱的家长，您们好，一个学期过去了，期末的考试也终于考完了，今放假天下午是学生的散学礼，也是一个学期孩子们的成长的总结颁奖仪式。希望通知 家长们今天能准时接您的孩子回家跟孩子们分享快乐！

贵家长：按区教育局的通知，寒假放假时间从 X 月 X 日至 X 月 X 日 , 在学放假生放假期间 , 希望家长能督促子女认真完成假期作业 , 参加有益的文体活通知

动 , 禁止其进入网吧 , 酒吧等娱乐场所 , 注意防火 , 防交通安全 , 过一

个愉快 , 有意义的假期!

放假您好!寒假已经开始了 , 首先祝您的孩子能度过一个平安、愉快、有意

通知

义的假期!假期里孩子的自主时间长 , 请您能为他们制订有效的学习及活动计划 , 并督促完成.假期作业是„...目的是巩固及养成良好的学习习惯，并请为他们做好记录 , 以备开学检查.谢谢合作!

感谢您在过去的一年对我工作的理解、支持和帮助，诚挚地祝愿您的孩子在感谢 新学期里健康、快乐，顺利考上理想学校。祝您新春如意，家庭和睦！

贵家长：您好！新春到了，感谢您这一年以来对我的教学工作的支持，祝愿感谢 您全家幸福、合家欢乐，小孩学习进步，身体健康，快快乐乐迎接新一年的

到来。

新年好！祝您家庭幸福，万事如意！感谢您一学期以来对我们工作的支持与感谢 配合，希望您能继续支持我们，给我们提出宝贵意见，有空请您检查一下孩

子作业的完成情况，谢谢！

别忘了，阅读能力提高了，理解能力和分析能力也会得到提高的（这样，爱个性看电视或爱玩电脑或爱交朋友的你就能够从电视或电脑或朋友那里吸收到短信 更多的知识，享受到更多的快乐）。让我们一起努力把自己的潜力开发得更

好，好吗？努力吧！孩子。

放假不放松，您的孩子在平时的学习中不是很自觉，您最清楚孩子的性格了，个性我做班主任就最担心了，因为经过期末考，孩子刚有较好的状态，又学期末短信 了，怎样才把这种状态保持住，非常有赖您的配合，监督！

孩子作业做完没？阅读对孩子来讲是有难度的，阅读试卷印得不好没标拼个性音，真的辛苦你们了！若真不能做请留空我明日会评讲。谢谢！“阅读”书短信 可挑喜欢的读，意在培养孩子阅读兴趣，希望他们会喜欢读书，不要太大压

力，量力而为有收获就行。

个性你好！现在 XX 同学的身体怎么样呀？烧退了吗？现在应该没什么事了吧？短信

近几天天气较冷，可得注意保暖呀！谢谢！

您孩子上课都相对比较认真，对其它的工作都能兼顾做好。但建议学习还需个性要一点主动，譬如要有一股钻研的精神，弄不懂誓不罢休的决心。平时多点短信

提问题

您好!贵子女的学习我们都很紧张 , 在学校都利用中午和晚练时间对他进个性行一对一的辅导 , 他的态度也端正了许多 , 做起作业来也相当认真 , 但因短信

为之前遗漏的知识也不少 , 所以一时间要他追上来也很困难 , 在这恳请您利用假期帮他一把 , 希望他真的进步起来 , 重拾学习信心!谢谢配合!

您好!我刚收看到您的信息.我觉得对于 XX 来说 , 提高三科成绩的关键个性是要引导他懂得学习是作为学生无法推卸的责任.其次是在学习的点滴过短信 程中具有荣辱感.(对于 xx 来说 , 这体验和感受需要老师和家长经常的点

醒或暗示).第三是要养成一种勤奋自觉肯钻研的学习态度.(这需要老师和家长的教育引导或较明确和严格的要求.)因为我觉得 XX 的智力接受能力是不错的 , 影响成绩的主要原因是非智力因素(如专注心 意志力

责任心等)不知您认为对否 ? 还请您多斟酌.您好！复习阶段，xx 同学比平时更认真了，和开学初对比，她对待学习更鼓励 自觉了，我会帮助她，希望她能尽自己最大的努力考个满意的成绩吧！

新年快乐!祝您心想事成!请您把下面的一段话给您的孩子看(谢谢): 我代表所有的老师祝福你在今年升中达成心愿 , 实现理想!我更代表所有鼓励 的老师说出心声“从今天开始 , 你必须坚持 7 小时的高质量学习!”。相

信大家都不会失望，是吗？

尊敬的家长，近段时间好吗？您孩子经过一个学期的努力，今天，终于获得鼓励 了丰收，相信，你们此刻也笑逐言开吧！但是，凭他的聪明才智，如果勤劳

再加上细心，那肯定有更好的成绩，是吗？

假期春节期间，为确保学生及他人的安全，请家长提醒孩子，不要放烟花爆竹，安全

避免引起火灾 , 同时注意交通安全 , 让孩子过一个安全愉快的假期!

放期间请提醒孩子注意个人卫生和饮食卫生，不要到人群聚集和卫生环境差假期的地方，防止感染传染病和食物中毒；教育学生注意家居和外出安全，防止安全

道路交通事故的发生。

给家长的提醒：初一寒假是学生发生转变的关键时期，一旦学生在这个时期假期得不到有效的管束，染上不良习惯（如去网吧，与社会上的不良青年接触，安全 玩得心散等），步入歧途后，家长与老师想要挽回就行困难了。所以要注意

子女在寒假里的活动。

交通安全

各位家长 :近段时间发现不少学生在马路上玩耍 , 希望多管教.交通安全

你的子女已经安全到校 , 请放心!祝健康、开心、幸福。

交通年关将至，社会比较复杂，希望各家长教育子女注意防范意识，外出时更要安全

注意交通安全 , 防骗安全.节日衷心的祝愿你在新的一年里，所有的期待都能出现，所有的梦想都能实现，祝福

所有的希望都能如愿，所有的付出都能兑现！

节日祝福串成一首诗，一段旋律启开一片温馨的天地，新年到了，感谢您对班级

祝福

工作的支持和配合，祝您新年心想事成，事事如意，一切顺意!

节日祝 君新年好！新年新面貌！新年新心情！新年新开始！新年新运气！新朋祝福

旧友齐愿你，万事总如意，钱途千万里！

祝您新年一帆风顺 , 二龙腾飞 , 三羊开泰 , 四季平安 , 五福临门 , 六六节日大顺 , 七星高照 , 八方来财 , 九九同心 , 十全十美！合家欢乐新春大吉！祝福

子女金榜题名！

开家您好!明天下午我班将举行一个小型的家长会.一是向您汇报孩子的近阶长会

段学习情况 , 二是探讨孩子寒假的学习事宜.届时欢迎您的到来!

各位亲爱的学生 : 新年过的好吗 ? 相信你一定过的非常快乐!可是 , 快开学乐的时光总是稍纵既失.转眼 , 就要开学了 , 你都准备好了吗 ? 相信你通知 定能拿出最自信、最灿烂的笑脸迎接新的学期！开学见！

开学新年新气象！希望明天能看到贵子女欢乐的笑脸、熟悉的身影。我相信：孩通知

子们都会变得更可爱、更高大、更聪明了！

您好，明天和后天将进行期末考试。请您督促孩子认真复习，多给予鼓励，考试让孩子有进步的信心。同时，请您提醒孩子，今晚回校晚修时带齐复习的资安排 料，以免遗留在家。谢谢您这个学期对我工作的支持！

考试你好！期考即将来临，请叮嘱子女考试时要听题读题，不能想当然，做的时通知

候要细心慢慢做，不要求快，只要细心认真，想拿好成绩没问题。

您好！过两天就要进行本学期的期末考试了，希望你在督促孩子复习的同时，考试别忘了让孩子保持良好的学习习惯和饮食习惯，保证充足的睡眠时间，做好通知 应试的准备，发挥出更好的水平，考出更好的成绩！

您好！明天就要进行期末考试了。请督促孩子在这两天在家休息好、喝点防考试感冒的凉茶、药品等，穿多点衣服，并进行适当的复习，晚上要早点休息，通知 使期末有一个最佳的考试状态，考出最佳水平！

您好！XX 同学最近在学校表现一般，经过与他谈心，慢慢有一定进步！期考将至，他学习状态还不是很好，希望家长能多鼓励他，继续督促他勤奋、批评 刻苦学习！监督他回家不能上网，晚上早休息，养足精神学习，特别是假期

里，请家长能督促紧点，不要让他再沉迷网络游戏，并给予更多关心与鼓励！最后很感谢您对我们工作的支持！新年快乐！

您好！平常工作忙，如果想利用寒假与我沟通如何教育子女，或需要我提供通知

力所能及的帮助的话，可联络我。

温馨您好！今天温度又降新低 , 请您为孩子添衣 , 让其用最好的体魄 , 最佳的提示

面貌迎接期末考试!谢谢合作!

亲爱的家长，很快就要跟孩子们见面了，真想念孩子们啊.不知道孩子们的温馨寒假过得充不充实 ? 快开学了 , 我建议孩子们可以趁这两天复习一下我们提示

上学期所学的内容.正所谓温故而知新嘛.而且也能为开学学习新的内容

做好准备.贵家长 : 您好!一个学期快结束了.您的孩子在英语学习方面是愉快 ? 文艺是越来越感兴趣 ? 是乐学 ? 本周五我园为您准备一场英语汇报演出 , 敬请活动

您准时参加 , 欢迎您的到来!

XX 小朋友，我们好想你哦，身体好点了吗，希望明天能在幼儿园看到可爱问候 的你。Miss 的 Apple 还等着要贴在你的头上呢！

* 教育理念温馨提示 : 不要让孩子回答无法回答的问题。否则，孩子会不知主题所措。要尊重和理解孩子，经常与孩子交流。绝对不要对孩子说：“是爸爸短信 好还是妈妈好？” 父母的管教孩子的态度不一致，就很容易让孩子有机可乘。

必须经常与孩子交流，和孩子搞好关系。

【校长心声】我们虽不反对学生带手机回校，但我们反对学生滥用手机。请家长在尊重子女的前提下，查看一下子女手机每月话费，了解一下其平时所主题联系的朋友是些什么人。该提醒的就提醒，该管束的就管束。家长固然要努短信 力与子女交朋友，但有时家长的“权威”还是要维护的。对子女且勿放任、放纵。

第五篇：加强家校合作 构建和谐教育[范文模版]

加强家校合作 构建和谐教育

迁安职教中心邓永华

孩子是家长全部心血的倾注，家长无时无刻不关注着孩子的脚步，孩子是家长与学校连接的纽带，孩子的成长离不开学校的培养教育，也就希望学校能及时让家长了解孩子在学校的各种表现，随时关注孩子的成长。家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。尤其是青少年儿童的教育，仅靠学校单方 面的力量是难以完成的，需要社会各方面的力量，尤其是家庭的通力合作。加强家 校合作是教育发展的一个趋势。但事实上，当学校和老师倾注大量的心血、悉心教诲每一个学生时，有的家长却不积极配合，使学校和家长对孩子的教育成了两股相反的力量，加大了学校对学生管理教育的难度，本人作为班主任，深刻地体会到了这一点。

一 家长教育孩子存在的问题

学校及班主任老师为了孩子的安全和健康，会及时和家长取得联系，希望能共同教育孩子，然而，通过和家长的接触，前景令我很担忧。

1．过分溺爱自己的孩子

计划生育是我们的国策，国家倡导一家只生一个孩子好。孩子在家可谓是掌上明珠，是小皇上，呼风唤雨，衣来伸手，饭来张口，一味的娇宠，导致管教困难，有个家庭经济条件较差的学生，由于不喜欢吃学校食堂的饭，每天靠零食充饥，一学期下来，仅吃饭就花了6000多元，家长无法控制，叫苦不迭，后悔晚矣！

2．过分偏袒孩子

学生之间发生纠纷是难免的，作为纠纷的双方一般都有过错，但家长往往会偏袒自己的孩子，指责对方的不足，追究对方的过错，甚至于会出手打对方，这无形之中助长了孩子的气焰，令教育工作更是难上加难。

3．推脱责任

在经历了长时间的过分溺爱孩子之后，家长发现孩子根本不听自己的话，以他们的力量根本无法驾驭自己的孩子，于是他们把孩子推向学校，对孩子的学习和生活不闻不问，出现问题时也拒不见老师，把教育的责任全部推给了学校。

4．没有给孩子树立好榜样

父母是孩子的启蒙老师，孩子的很多作为都在效仿父母，好的家庭习惯，会约束孩子的行为，不良的习惯，也会给孩子带来负面的影响。有的家长赌博成瘾、夜不归宿，孩子也效仿他星期天不回家，或者通宵网吧，或者寄宿外面。家长尽不到监护的义务，给孩子的安全带来隐患。

5．淡漠学习

无论家中有什么事，家长都会出面为孩子请假，婚丧嫁娶、会客见友，只要有“活动”都会让孩子回家。完全不把孩子的学习放在眼里，对于孩子的成绩好坏更是不闻不问。

6．与孩子缺少沟通

有的家长，当孩子有所进步时，要什么给什么；当孩子犯错时，会恶言相向，拳打脚踢。高中阶段的孩子，一般会在父母面前关闭自己的心房，父母需要和他们多谈心，多关心孩子，才可以打开孩子的心门，才能知道孩子的想法，所接触的家长中有一部分根本做不到这一点。

二 家校合作

正因为家长的配合不力，使学校教育和家庭教育脱节，使教育工作举步维艰，为了让孩子能健康成长，需要家长和学校联合起来，为孩子的良好发展构筑平台。

1．构建尊重、合作的双向关系

家庭教育和学校教育是促进学生健康成长的两个重要方面，离开家庭教育的学校教育和不依赖于学校教育的家庭单方面教育都对孩子的学业和身心发展不利。家校合作是融通家庭教育与学校教育的重要手段，它可以使这两个方面的教育相互补充，相互促进。那么如何建立并保持长期密切的合作关系呢？我认为可以从两个方面考虑：

（1）教师与家长建立合作关系之后，会有一个深化合作、建立信任感与认同感的过程，这个情感的建立需要家长对教师提供服务的质量、作用等方面内容的深化认识，也包括教师自身信誉、实力的深化认识。（2）教师对家长的影响力问题。作为合作关系主体之一的教师，在彼此合作中应当有所影响，但如何将这种影响适用于合作对象，使家长在教师的影响之下形成长期的合作。这种影响力的产生，不仅仅是依赖于教师单方面的服务，也与家长的心理有密切的联系。教师与家长之间建立合作关系的方式有很多，每种方式的目的都应该是形

成教师和家长平等、相互指导的氛围，从而形成双向的、尊重的、诚实的和丰富的交流。

2．把握好教师与家长沟通的途径

由于学校和教师在家校合作中起着主导作用，所以家校合作是否有成效，关键要看学校和教师采取的措施是否得当。家校合作的方法很多，不同的方法有不同的成效。

家长会是家校合作最常用的方法，它为教师了解家长、家长了解学生和家长之间相互了解和学习提供了平台。家长会不同于家访，它是一个集体活动，因而组织协调工作很重要，必须合理选择时间，提前通知，使大多数家长能参加。家长会一般每学期举办1～2次，每次家长会都要精选主题，可以由学校领导或教师作主题报告，也可举办家庭教育知识讲座，也可以举行家长家教经验交流会或讨论会，使家长会真正发挥作用。

家访是最为普遍的一种家校合作方式。通过家访，教师可以了解学生的家庭背景，如家庭人员构成、文化水平、学习环境等，了解家长的教育理念和方式方法，做到因材施教。教师也可以通过家访向家长通报学生在学校的各方面表现，督促家长配合学校做好学生的教育工作。家访一定要事先确定目的，每次家访要事先与家长联系好，以免令家长措手不及。与家长会不同，家访有很强的针对性，它是教师与家长之间面对面的交流。成功的家访可以增进教师和家长之间的了解，推动家校合作的健康发展。电访是家访的延伸，它比家访更快捷，是家访的必要补充。家校合作还有很多方式，只有灵活地采用这些方

法，才能使家校合作真正地富有成效。

总之，家校合作是当今培养学生的有效办法，家庭和学校、家长和教师是家校合作的主体。学校和教师应在家校合作中发挥主导作用，只有由学校引领家庭，由教师指导家长，吸引更多的家长关心并参与学校教育工作，才能使学校教育与家庭教育相互融合，促进学生健康成长。