博奥德育工作

第一篇：博奥德育工作

博奥德育工作

一、少先队管理：我校少先队工作实现“十化”管理即组织社团化、培训程序化、运行自主化、岗位实践化、阵地多元化、场地固定化、活动丰富化、队报探究化、制度校本化、档案规范化，最终让学生在体验之中学会生活自理、学习自主、行为自律、生命自护、精神自强。

二、特色班级文化建设：

“三静三动”文化特色：“三静”指每个班经过集体的智慧都制定了自己的班歌、班徽、班训、班规；定期更换班级展板内容，增强学生自信心；开辟班级文化长廊，展现班级学生风采。“三动”指积极参与各种文体活动，促进学生全面发展；每周组织特色主题班会；积极申报特色班级，期末成立专家组进行考核评比，使每个班形成自己的特色文化。

三、心理健康工作：

开学初根据学生年龄特点，为1—6年级编印《心海扬帆》系列心理教育校本课程，每月编辑《心语轩》教师篇、学生篇、家长篇的心理报刊，定期发放到学生、教师、家长手中。定期举办《心语轩》手抄报评比，利用《实践报》、《心海扬帆》报与学生和家长交流心得。

四、家委会建设：

1．建立“家长资源库”，组建多个家长义工社团，家长利用自身特长和优势协助学校工作。在家长邀请下有多个班级走出校外进行社会实践活动，增长了见识。

2.家委会成员利用多种渠道参与学校管理。定期发放调查问卷，对餐厅、公寓、安全、学校管理等方面征求家长意见并及时整改。校委会竞选、运动会等活动家委会都积极参与。

3.定期编印《木铎轻声》、《心语轩》等报刊，邀请专家到校做报告等形式与家长交流教育问题，加强对家长的培训，班主任根据学生实际采用家访、飞信、邮件等形式反馈学生在校的进步及表现。

五、班主任培训：

定期带领班主任参加国家级的班主任培训。利用每次班主任会，推举优秀班主任传授治班经验，让全体班主任不出校门就学到好的工作方法。每年的班主任节让优秀的班主任找到成就感和归属感。

六、安全

成立校园巡逻小队，及时发现学校内潜在的隐患，做到早发现早处理。积极争取加强人防、技防的投入，做到安全网络全覆盖。每学期组织2次安全疏散演习，强化学生安全意识。

每层楼每个楼梯口每天安排教师进行安全护导，每个班安排男女生各1名为班级安全管理员，每天安全管理员及时发现身边安全隐患及时汇报安全办，杜绝了安全事故的发生。

七、其他：

1．每年两次星级文明办公室评选和花香教室评选，通过活动陶冶师生的情操，传递爱的快乐，亮化自己的人生。

2．“文明餐桌”评选、“优秀宿舍”评选，使学生真正做到古人说的“食不言，寝不语”。

第二篇：博奥教育

武汉博奥学校超越自我铸就辉煌

博奥教育

博奥教育，全名武汉博奥教育培训学校，是目前武汉规模最大的综合性教育机构，学校位于洪山区光谷中心，成立于2003年，是一家经武汉市教育行政主管部门批准设立的集英语、艺术、作文、数学等学科教育培训和教育研究为一体的专业教育服务机构。武汉博奥培训学校历经近十年的发展，经过全体教职员工多年的不懈努力，已经成为武汉光谷地区首屈一指的、集中小学生课外辅导及素质教育为一体的大型培训机构。业务包括外语培训、中小学基础教育、学前教育、职业教育、在线教育、图书出版等各个领域。

博奥教育十大特色

专职化教师、精细化教研、体系化教材、小班化教学、一对一辅导、愉悦化课堂、温馨化辅导、优良化服务、科学化管理、实在化效果等十大特色受到社会各界，特别是家长和学生的普遍好评。

专职化教师

博奥英语、美术教师和部分作文、经过五关斩六将的高标准精选，细致的课前准备、活泼的教研风汰是我校教学质量的可靠保证。应试专家坐镇把关，全力打造博奥培训知名品牌。力。

精细化教研

经过多年的教学实践，我校积聚了一批年轻有为而又朝气蓬勃的教研骨干，他们或是教学一线的骨干教师，或是理论深厚的年轻学者，或是治学严谨的培训专家，为此，我们拥有完备而系统的教学研究中心。目前，我们主要开发了博奥英语系列课程、艺术系列课程、作文系列课程、数学系列课程等系列教材和各种辅导教材。专职教师的专业教研活动、兼职名师的定期集体教研充分保证了我校的教学质量和教学效果。同时，我们也一直致力于教学质量、教学模式、教学效果、教学方法的研究和各种教学实验。经过我们的不断探索，我们的课程体系将越来越完善，我们的教学质量将越来越优良。

体系化教材

博奥学校拥有自己严谨而系统的辅导教材，网罗从小学到中学的重要知识点，让学生既完整系统地进行学习，又积极地调动学生的学习兴趣，以激发他们潜在的学习能力。

博奥学校各学科形成自己独特的教材体系和培训体系。英语学科形成以灵通少儿英语、TEL: ***0

武汉博奥学校超越自我铸就辉煌

剑桥少儿英语、看听学英语、青少版新概念英语、新概念英语、专项英语等教材的英语培训体系，数学形成以数学培优、拔尖、奥赛、赛前辅导的数学培训体系，作文形成以说话写话、快速作文、精品作文、赛前辅导的作文培训体系，艺术特长形成以水彩、油画棒、水粉、线描、卡通、素描、书法为主要内容的书画培训体系和以街舞、爵士舞、拉丁舞、少儿舞蹈、形体培训、表演主持培训为主要内容的艺术培训体系。针对学生的不同基础和程度，精心安排不同的班级，确保每个学生都学有所获。择优选拔各科择校班和数学奥赛班学生，确保各班教学质量。

小班化教学

当其它校外培训机构对大班教学还在津津乐道时，我们很快发现了其多员低效的致命弱点，为此，我们率先一反传统的大班教学课堂，在武汉市进行精品小班教学实验。几年来，我们把幼儿班、少儿英语班、其他班级人数分别控制在20人、25人、30人以内，经过循环往复的教学实验，我们发现，小班化教学有大班教学不曾有也不可能有的优点：师生互动增多、当面辅导频繁、教学气氛热烈、教学秩序井然、教学质量提高。在小班教学的课堂上，每个学生都能得到更多的教学资源、更多发言的机会、更多个别辅导的机会、更多的关怀和照顾、更多的表现和锻炼……

个性化辅导

一对一个性化辅导，采用“1对1”授课，实时监督保证学习效果。

愉悦化课堂

博奥学校教学研究中心大力进行愉悦化课堂教学的研究。愉悦的教学，首先要有愉快的课堂气氛。创设愉悦的教学氛围，促进学生主动发展。在课堂教学中，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围，是促使学生主动发展的必要条件。在这种氛围中，真正使学生成为学习的主人，积极主动地使自己得到充分发展。“最好的学习动机是学生对所学内容产生浓厚的兴趣。”因此，在学习新知识之前就要创设与教学内容有关的情境，激发学生的求知欲望和主动参与学习的动机，使学生学习情绪达到最佳境界。创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣，以此营造温馨的课堂氛围，最大限度地调动学生的学习积极性，满足学生的个性化需求。

优良化服务

博奥学校拥有自己独特的的服务体系：固定信息栏、多部服务热线、专业学习网站、内部刊物、学员手册、流动宣传单，为各位家长和学生随时传递各种信息，向家长及时反馈学生学习动态。每年组织学生参加各类英语口语比赛、书画艺术比赛、数学奥赛、希望杯、创新杯比赛、楚才作文、楚天作文比赛并有大批学生获奖，每年组织学生参加华一寄宿学校、华师一初中部、武珞路中学、武汉外校、卓刀泉中学、华科附中、武大外校、英格中学等重点中学的小升初择校考试并有大批学生就读实验班(火箭班)、重点班(快班)，每年有不少学

武汉博奥学校超越自我铸就辉煌

生被选拔参与电视台有关节目的表演及现场录制等大型活动，博奥网站为学校老师、学生、家长提供了一个随时交流的平台，随时登陆，随时查阅相关信息，如学员习作、英语作文、美术作品等，以激起自己的中英文写作、绘画热情；内部刊物定期刊登优秀学生作品，学员手册定期刊登开班信息，为学员、家长提供一个更好的沟通平台。这些细致的教学跟踪服务，让每个孩子体验成功，提高学习兴趣，也充分体现了我们精品小班教学服务到位的教学要求。

科学化管理

博奥学校拥有自己的教学管理中心，拥有一支年轻的专业管理队伍。我们从师资、教务、招生、辅导等方面明确分工、协调运作。及时反馈家长意见，及时传递学校信息，及时沟通学生情况，确保及时发现问题，及时解决问题，实实在在充当学生、家长与老师之间的桥梁。

实在化效果

在每年举行的各项比赛中有600多人次的学员在英语口语、希望杯、奥林匹克数学、创新杯数学、楚才作文、楚天作文等各项比赛中获奖；在每年的小升初择校考试中，有200多名学生经择校考试或我校推荐进入华一寄宿学校、华师一初中部、武珞路中学、武汉外校（含美加分校）、卓刀泉中学、华科附中、武大外校、英格中学等重点中学的实验班(火箭班)、重点班(快班)学习。

博奥教育宗旨

“超越自我，铸就辉煌”还要增强学生思想素质。用更优质的教学质量和更良好的诚信服

在过去近十年时间里，一如既往的坚持“诚信铸就品牌，用心作好教育”教育信念准则，诚信办学，不断提高教育教学质量。已培训学员数万人次，屡创奇迹，为各大重点学校输送了大批的优秀人才。在武汉市民中享有极高的知名度。目前博奥已有近百名精英教师，卓越的培训体系，独特的文化内涵和崭新的教育理念。相信博奥未来更加辉煌！

博奥教育 参考资料：

第三篇：四班孝心少年--杨博奥

我是四（2）班的杨博奥，今年11岁，是班里的一名卫生委员。百善孝为先，学校推行的孝敬教育让我充分认识到了孝敬父母和长辈是中华民族的一种美德。虽然我没有感人肺腑的事迹材料，但点点滴滴中也体现了我对父母长辈那份真真切切的孝敬之心。

在家里，体贴父母，关注亲人的冷暖。在学习好功课的同时，在生活上也坚持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。

我的爸爸妈妈工作非常繁忙。为了让妈妈少些辛苦，经常帮助妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、摘菜洗菜、洗衣服„„我从未有过多的要求，不挑吃穿，不乱花零用钱。虽然是个男孩，但心特细，记得奶奶有一次把手弄伤了，连端茶倒水都很困难，是我把饭菜端到她面前，吃完后，还帮着收拾。只要奶奶有需要，我跑前跑后，都不觉得累。

一份美好的孝心，是献给父母的爱。我就是这样从生活中的小事做起，尊敬父母，孝敬父母，做一个有孝心的孩子。

第四篇：博奥成功印刷合同补充协议

补充协议

甲方(委托方)：北京博奥成功科技有限公司 乙方(承印方)：北京博弘盛恒商务服务有限公司

甲乙双方本着互惠互利、共同发展的原则,经双方协商一致,现就乙方为甲方设计印刷企业画册和信封事宜达成如下补充协议：

合面签定印刷品总款额：18600元（大写：人民币壹万捌仟陆佰元整）, 乙方发票已经开出，但因乙方工作失误，导致企业画册成品数量缺少100本，实际数量为2900本，经双方友好协商，达成一致，甲方扣除所缺100本的金额，即：500元后。甲方应支付乙方18100（大写：人民币壹万捌仟壹佰元整），乙方开具的发票金额仍为18600元（大写：人民币壹万捌仟陆佰元整）。

本协议作为合同补充协议，具有同等法律效力。

甲方：北京博奥成功科技有限公司

乙方：北京博弘盛恒商务服务有限公司

签字：

签字：

盖章：

盖章：

第五篇：博奥小学2014学学校工作总结DOC

上海浦东新区民办博奥利星行小学

2014学学校工作总结

在上级主管部门的关心和支持下，我校在2014学积极贯彻上海市和区局教育精神，依据《博奥利星行小学四年发展规划》、《博奥利星行小学课程建设四年发展规划》、《博奥利星行小学教师专业发展四年发展规划》、《博奥利星行小学2014学年学校工作计划》，坚持依法治校、以德立校，深化改革，推动学校全面和谐发展。在全校师生员工的共同努力下，较好地完成了学初所提出的各项工作要求。现对2014学工作完成情况总结如下：

一、学校基本情况

上海浦东新区民办博奥利星行小学开办于1999年9月，于2008年9月转为民办小学，现借座于浦东新区惠南镇团结村299号。学校占地面积4200 M2，建筑面积2200M2，建有电脑室、综合实验室、图书室、阅览室、音乐室、体育室、卫生室等，安装了校园广播系统、110报警系统、周界报警系统。校内有15个宽敞明亮的标准教室，5间专用教室。目前，学校有13个教学班，553名学生，36名教职员工，专任教师28人，其中本科学历7人，大专学历20人，中师1人。举办者1人，校长1人，管理及后勤人员6人。

二、2014学年工作目标达成度情况分析

1、学校行政管理认真贯彻上级行政部门的方针政策，坚持依法治校。规范并落实学校各项规章制度。实施民主管理，落实校务公开制度。建立家委会，加强学校与家庭、社区的沟通联系。发挥党组织的政治核心作用，本学做好党支部部分党员的组织关系的转入。发挥教职工代表大会在学校管理中的民主监督作用,维护教职工和学生的合法权益。建立一支健康、稳定、向上、和谐具有凝聚力的管理团队。

达成度分析：我校认真贯彻上级行政部门的方针政策，坚持依法治校。学校2013年6月27日由浦东新区教育局综合党委批复成立党支部，有董事会、监事会、教代会、工会组织。各项工作有计划、有总结、有基础性规章制度、有考核、检查、奖惩措施，管理规范。学校管理机制健全，坚持教代会、教职工大会民主决策，校务公开，决策会议记录决议规范齐全。发挥党组织的政治核心作用，发挥教职工代表大会在学校管理中的民主监督作用,维护教职工和学生的合法权益。各项工作在各部门的安排下有序开展，层层落实，各司其责，形成了一个健康、稳定、向上、和谐具有凝聚力的管理团队。

2、学校财务管理按上级主管部门要求的经费支出比例用于相关项目，每月及时向教育局会计核算中心报账，并在年终进行财务审计。资产管理方面列好购入固定资产清单，做到账账相符，账物相符。

达成度分析： 学校按《上海市民办中小学财务管理办法》、《上海市民办中小学会计核算办法》进行会计核算，聘请有资质的会计人员，由浦东新区会计核算中心审核入账，做好年初年末预决算。政府下拨经费专款专用，全部用于教育、教学活动相关支出，按上级主管部门要求的经费支出比例用于相关项目，每月及时向教育局会计核算中心报账，并在年终进行财务审计。执行收费公示制度，无乱收费现象。学校食堂师生分食立账每月公布收支账目，由浦东新区会计核算中心审核入账。依法设立预留基金，保障学校发展建设和抗风险能力。资产管理方面，设施设备基本满足教育教学要求，并有使用、保管、维修制度。学校严格区分资产属性，由举办者投入的，包括动产和不动产，单独列好投入资产清单；政府受托代理资产，单独列好受托代理资产清单，由教育局会计核算中心入账，每年由教育局资产管理中心核查；办公经费购买的固定资产，由教育局会计核算中心入账，单独列好办公经费购入固定资产清单；捐赠部分按捐赠方意愿使用，单独立帐。做到账账相符，账物相符。

3、师资队伍建设借助市教委、民办协会、区教委、区教发院组织的相关培训，依托结对学校工商附小指导，认真做好见习期教师的规范化培训、结对帮扶工作。在第一学期各教研组组内开展的“博奥利星行小学青年教师大奖赛”基础上，第二学期开展校级“博奥利星行小学青年教师大奖赛”，同时开展教师优秀教学案例评比、优秀教学随笔评比等一系列教学评比活动，加大青年教师的培养力度，发挥骨干教师的引领辐射作用，提升教师专业水平。

达成度分析：学校制订了青年教师专业发展规划、计划，目标明确，实施计划具体，培训机制健全。制定并执行促进教师专业发展的考核奖惩制度及符合我校校情的青年教师分层培养模式：第一梯队选派老师参加市教委、市民办协会组织的市级教师提高班培训；第二梯队所有教师参加教发院组织的区级教师通识培训、区署级教研活动和与工商附小结对培训；第三梯队参加校内教研培训和校内师徒结对等。按月对青年教师、全体教师进行有针对性主题教研培训。学校重视教科研活动正常开展，努力培养自己的骨干教师和学科带头人。2013学年经过考核、评选出校级学科带头人4名，骨干教师4名。学校积极鼓励教师自主发展，参加学历进修、培训学习及远程教学学习活动。2014年，我校在第一教育署“校际合作、共促发展”第三届教学质量展示月活动中，荣获四、五年级英语朗读比赛一等奖，语文教学展示三等奖，并获得教学展示署级优秀组织奖。在2014，韩秀荣老师获得新公民园丁奖，祝继华老师获得浦东新区区级教师园丁奖。教师专业发展得到了提升。

4、深化“两纲”教育，探索德育“3+1”项目的拓展，加强学生行规训练，加强学生社会实践活动，抓实“德育为先”办学理念，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

达成度分析：在德育教育方面：我校提出了“德育为先、融入城市、创出特色”的办学理念，以“两纲”教育为主线，以“3+1”德育工程为载体，通过祖国建设成就展、省情文化教育，国学传统文化教育等，培养学生爱国主义情怀；以校园“交通文明、交通文化”建设为契机，通过发放安全教育家校联系单，“安全小卫士”评比活动等，让学生尊重生命、珍爱生命，了解生命的意义。少先队活动开展有声有色，主题队会教育，雏鹰行动计划，一年级入儿童团仪式；二年级新少先队员入队仪式；三年级“我十岁了”集体生日活动；四年级队干就职仪式；五年级毕业典礼，“四好少年”宣传教育知识测试等，关注学生的精神世界。每学年均组织学生参加“我为惠南添砖瓦”，活动，组织学生到南汇交警支队参观学习，为黄路社区敬老院打扫卫生、照顾老人，走上街头清除小广告，当小小交警志愿者，参观滨海度假区等，丰富学生社会实践活动。通过家长会、家委会，发放家长对学校管理、教育教学调查反馈意见表；家委会对学校管理、教育教学、食堂管理反馈意见表；社区联席会议、社区满意度调查等，让社区、家长参与学校管理，整合学校、家庭、社会的教育力量，形成全方位的合力德育教育。

5、学校“乡村少年宫建设”建设已经是第二个学年，由德育处指导，继续加以推进及完善，争取本学各班班班有特色，人人有特长。着力加强课程建设，落实“博奥利星行小学规范化课堂建设”，切实转变教师教学行为和学生学习方式。以《上海市学生学业绿色评价体系》为依据，探索课堂教学，改变教学质量监控、评价方法，提升教育教学效果。

达成度分析：学校“乡村少年宫建设”建设已经是第二个学年，由德育处指导，继续加以推进及完善，学校在武术兴趣班建设、地方戏曲、书画绘画、小乐器兴趣培养方面已经取得一定的成效。在落实“博奥利星行小学规范化课堂建设”，仍在继续努力。依据《上海市学生学业绿色指标评价体系》，切实减轻学生过重的课业负担，努力提高教育教学质量。

6、营造学校艺术科技教育氛围，加强校园文化建设，按月开展相应的德育、教育教学主题活动，按学期开展相应的校园科技节、体育节等，提炼学校文化精神，提升校园文化品位。

达成度分析：德育处按月开展相应的主题教育：九月份尊师重教、学生行规养成主题教育；十月份“庆”十一”爱国主义主题教育，“第六届红色经典散文、诗歌”朗诵比赛；十一月份“变废为宝”科技节；十二月份博奥利星行小学“第四届体育节”；三月份“学雷锋、见行动”主题教育月；四月份配合党支部、教导处开展读书月活动；五月份配合党支部开展学习“十八大文件精神”、师德师风教育；六月份优秀中队评比、星级行规示范班评比、书香班级、书香家庭、读书小明星、博奥好少年评比等活动。学校乡村少年宫建设初具雏形，武术兴趣小组培养出来的孟帅同学在2014年9月入选国家队，2014年11月在墨西哥跆拳道世界锦标赛荣获冠军。各班兴趣小组由德育处指导，本学年继续加以推进及完善，争取班班班有特色，人人有特长。

7、落实上海市教委减负要求，落实“零起点等第制评价”要求，严格执行减负措施，向课堂教学要质量。

达成度分析：本学年九月份开展了一年级实施“零起点等第制评价”主题教研活动，同时注重“学生学业绿色评价指标”主题教研培训，建立基于课程标准的学生教学与评价体系，落实学生减负目标。A、开展一年级“零起点”教学等第制评价主题研讨活动 B、组织指导各教研组开展本月主题教研活动（以“零起点”教学等第制评价为主）C、对一年级“零起点”教学等第制评价主题研讨开展情况小结 D、校内研讨，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担。继续推进等第制加评价模式，继续在结对学校工商附小指导下，加强教研组结对建设，依托公办学校优质教育教学资源，提升办学水平。

8、以民办学校每年四月份教育督导年检为契机，落实教育局对学校各项工作的整改要求，促进学校各方面更加有序、规范。

达成度分析： 收到2013检查评估报告后，我校对照报告中指出的问题和建议，认真分析，逐项进行了整改，现把整改情况报告如下：

A、学校董事会成员目前无教师代表，不符合《民办教育促进法》，在浦东新区教育局基教处统一更换学校章程基础上已经调整，现有一名教师代表，正在审核。学校的规划、工作计划、总结之间关联性不够，针对性不强，在认真梳理的基础上，以《博奥利星行小学四年发展规划》、《博奥利星行小学2014学工作计划》为基础，重视制度衔接配套，并加强针对性，补充完善，各部门按学校工作计划、按本部门工作计划、按行事历工作要求、按月开展相应的主题教育实践活动，每次活动做好小结，期末做好总结，相互衔接，加强过程管理，提高管理效率。学生学籍已经重新进行整理，学籍信息已补充齐全，保证学籍信息的齐全及信息正确性。

B、学校现金管理已进一步规范，每月库存现金没有超过规定限额。学生就餐已严格执行退费制度，因病因事未就餐学生按实际天数结算退费，收取学生餐费先按班级开票到浦东新区会计核算中心入账，再由班主任开具票据到每个学生。

C、学校专任教师有一人陈璐只有幼师教师资格证，本学期已经辞退，现在教师任职资格符合率为100%。

D、学校在结对学校工商附小帮助下，1-3年级课时超标已经进行调整，作息时间表已经按照相关规定做好调整，严格执行上海市课程计划。

E、学校原有保安公司配备的两名保安，本学期开始又在学校内部配备两名兼职保安，负责学生上、下学期间安保工作。租用教室有黄路派出所提供到消防检查意见书。博文楼今年七月份面临拆迁，本学年因为一年级只有一个班，二、三楼已经不再开设班级，只有底楼有一个班级，另一个门也打开，确保安全通道畅通。食堂使用木材已经存放在较远处，每天下班前由总务主任、食堂人员检查签名，加强安全防范，确保意外事件及火灾的发生。

8、本学年是《博奥利星行小学四年发展规划》、《博奥利星行小学课程建设四年发展规划》、《博奥利星行小学教师专业发展四年发展规划》最后一年，做好规划的总结工作，以及做好下一轮学校各种规划的调研及制定。

达成度分析：本学年学校各项四年规划的基本完成，做好各四年规划的总结及规划未达成情况的分析工作，同时做好了下一轮学校各种规划的调研，力争在2015年暑期完成下一轮四年发展规划的制订工作。

10、根据上海市教委2014年来沪人员随迁子女就读本市义务教育阶段学校文件精神，积极宣传，做好本学年一年级新生及二至五年级插班生招生及五年级毕业班升学工作。

达成度分析：从2015年秋学期起，一年级新生招生须进入市级招生平台进行信息登记，取得带有条形码的报名登记表方可。幼儿园大班学生升小学，二、三、四、五年级插班就读新生必须提供以上材料；(1)必须提供其父母一方在有效期内的《上海市居住证》；或者提供父母一方满3年及以上的《上海市临时居住证》及2年及以上的《灵活就业证明》。(2)户主页、父母及学生户口簿复印件和学生临时居住证复印件。2016年新生及五年级毕业班学生家长要提供3年上海市临时居住证及3年灵活就业登记证明，否则无法继续在上海就读。我校已经积极宣传，配合市教委、浦东新区教育局做好了下学期一年级招生及五年级毕业班升学工作。

11、抓好学生安全卫生教育，做好校园日常安全隐患及消防隐患排查，按月进行应急紧急疏散演练，加强对学生常见病、传染病、慢性病宣传教育，落实学校健康教育课程。

达成度分析： 学校始终将安全教育作为头等大事来抓。校舍安全，无危房或彩钢板房，有抗震检测报告。学校落实《中小学安全防范管理基本要求》，通过向学生家长发放安全教育联系单，邀请浦东交警支队民警、惠南派出所民警、浦东食品药品监督所工作人员来校进行安全知识讲座，对师生进行安全卫生教育。学校有较完善的各类重大事故应急预案，每月定期演练。卫生管理方面，学校建立健全了各项卫生管理制度，传染病防控监控机制，卫生管理除日常校园卫生管理外，重点加强食堂卫生、食堂食品安全管理，确保学生健康成长。2014学学校无安全、重大食物中毒等责任事故。

12、配合学校督导工作，在学校责任督学指导下提升学校各方面管理水平。

达成度分析：我校责任督导为曹品元老师，每月积极配合责任督学对学校督导工作，在学校责任督学指导下提升学校各方面管理水平。

三、办学成效

1、办学成果：我校每年在浦东新区教育局教育教学质量调研中均取得了较好的成绩，得到了上级主管部门和家长的一致认可。学校历年年检等第均为A等，特别是2011学年、2013学年参加区级、市级办学绩效评估中，均取得了较好的成绩。2013、2014学年第一教育署举办的民办小学教育教学质量月活动中，我校教师几乎取得了所有比赛项目的一等奖，办学成效显现。

2、学生发展：学生学业水平逐年上升，学校已建立较完善的学生学业评价体系和评价档案，学生行为规范，学习习惯良好，从本学年开始和结对学校工商附小实行联考，争取进步更快。每年送到黄路学校的五年级毕业生，学生各方面表现均得到了黄路学校领导、教师的好评。

3、社会满意度：学校通过内抓质量、外塑形象，虽然由于上海市教委新政实施对我们偏远学校影响较大，学生人数减少，学校办学仍赢得了学生、家长及社会的认可。通过座谈、访问、发放家长、社区对学校满意度调查表等可以看出，学校在家长、社区评价满意度较高。2015年4月14日，奔驰公司公益合作伙伴劳伦施体育奖首次登陆中国，劳伦施体育公益委员会、姚明基金将选择在我校进行首次公益宣传活动。由劳伦施体育公益委员会策划，邓亚萍女士出席，带给孩子们上一堂别开生面的体育课，提升了学校知名度。

四、存在主要问题

（一）教师业务水平有待进一步提高

学校青年教师比较多，他们都是师范院校毕业，工作态度认真，但经验不足。虽然进行了相应的师徒结对、听课、校外结对学校学习等培训，但同公办学校相比他们的教育方法，教学手段，以及对现代化教学设备的应用等都有很大的差距。

（二）办学条件需进一步改善

虽政府投入使学校硬件设施有了较大的改善，但部分教学设备还有所欠缺。校园场地因是租赁用地，不太宽敞，没有较大的操场，学生活动场地有限，一些体育科目开展困难，相比眼下发展较快的素质教育的需求，仍有一定的距离。

五、今后改进方向及具体措施

（一）师资队伍建设

加强校本培训和校外培训，制定切实可行的青年教师培训计划，力争到2015年，通过各种培训学习和自身努力，特别是加强校外培训，让教师逐步达到熟练掌握上海版教材教学的思路和方法，逐渐形成有自身特点的教学方法，逐渐掌握使用现代化教学手段，提升教师整体业务水平。

（二）办学条件

进一步改善硬件设施，在政府投入下，学校尽可能节源开支，为学校增添一些教学设备，2014年窑厂已经搬迁，学校正积极和租赁方沟通、协商，争取在本次公益活动基础上筹建一块运动场地。

2014学年我们认真贯彻上级主管部门的指导思想，目标明确，工作踏实，学校各项工作都有了长足发展。学校行政管理健全，依法办学。财务与资产管理规范。师资队伍进一步优化。教育教学、德育教育进一步深化。安全卫生工作扎实有效，学生行为规范，学习习惯良好。学校在家长、社区评价满意度较高，办学成效显现。在2014年检中取得了较好的成绩，但我们深知，把一所学校办好、办出特色，还存在着一定的差距和不足。今后我们将继续努力，虚心学习，在以素质教育促进特色教育方面走出一条适合学校自身特点的发展之路。

上海浦东新区民办博奥利星行小学 2015.6.20