第一篇：集中家访活动提纲
家 访 提 纲
集中家访活动
⑴与家长一起交流家庭教育的方法，探讨教育孩子的措施，引导家长开展好家庭教育。
⑵了解学生的家庭状况、成长环境；了解学生在家表现、学习习惯等；了解作业量、时间安排、完成质量。
⑶引导家长共同做好学生安全工作，督促监护人增强安全防范意识(特殊天气，可延缓到校或不到校，但必须第一时间向班主任老师请假。接送学生安全情况)。特别引导监督学生文明上网。⑷征求家长对学校及教育部门的意见和建议。
⑸引导鼓励家长为孩子购书，开展好家庭读书活动。⑹了解学生就餐方面的情况，看家长有什么要求和好办法。⑺家访过程当中，物色家长委员会成员。将支持、关心、热爱教育的家长推荐到学校里来，作为学校和级部的家长委员会成员代表。每班推荐两名，涵盖面要广，级部要力争涉及到各村。
第二篇：家访提纲
吴家镇中心校“千名教师进万家”家访提纲
一、宣传均衡教育发展的相关内容：
荣昌区在近年来通过“优配置、大投入、建公平、育名师和重改革”等多措并举，走出了一条教育均衡发展之路，让公共教育资源有了更公平合理地配置，进一步缩小了城乡教育差距，提升了教育质量，促进了教育公平，进一步实现了教育事业均衡、持续、健康地发展。
自2009年以来，荣昌县累计投入5.9亿元，实施“城区扩容”“农村寄宿制学校”、普高“优基扩容”、中职“强基提能”“塑胶运动场”“校校通、班班通扩容”等建设工程，开工建设181个项目，极大地改善了学校办学条件。投资3317万元，对盘龙镇大建中心校等42所农村中小学实施寄宿制建设，解决因网点布局调整带来的学生上学难和“留守儿童”教育问题，并且配备校园安保人员800余名，为12万中小学生提供了强有力的安全保障。每年筹资200万元，“农村义务教育阶段师生免费体检”工程，对农村学校师生进行免费体检，为农村学校教师的身体健康和学生的健康成长奠定基础。
多种举措并行，确保了均衡教育工作的积极开展，保障了每一个学生的切身利益，使他们能够更快乐的学习和生活，尽可能的减轻了每一个贫困家庭的经济负担，让他们对子女的教育问题有所依有所望。以促教育公平，构幸福教育为抓手，荣昌必能使每一个适龄儿童少年都能就近享有更加均衡更高质量的教育，在均衡发展道路上越走越好。
二、向家长介绍学生在校的学习情况。
三、了解学生在家的学习生活情况。
四、收集家长对教师、学校的有代表性的意见建议。
第三篇：家访谈话提纲
家访谈话提纲
1、一个好的环境：
塑胶运动场、班班通、新换课桌椅
2、一支好的团队：
教师敬业爱岗、教学教研氛围浓厚（教研组活动频繁、骨干教师引领、2名老师本期赛课获一等奖、26篇论文获省级以上奖励）
3、一个好的校园：
读书节活动精彩纷呈、课题研究入围省级规划、艺术节活动美轮美奂、阳光体育运动规范有序、足球特色校创建扎实有效
4、一个好的班级：
教师配备情况、学生表现情况、班级荣誉情况
5、建议意见
针对学生个体情况（表现、习惯、性格等）严肃指出问题、提出改进方法
特别给家长们强调：学生成才的主要因素在家庭，陋习的形成，源于平时。
第四篇：家访报告提纲
管理学院2010级本科生家访总结提纲
一．管理学院2010级本科生家访的组织开展情况
家访形式及比例等，如走访、信访、电话
辅导员参与情况等
二．管理学院2010级本科生家庭基本情况分析（偏重于数据分析）
1.生源情况（省份、城乡情况，由此可分析10级新生家庭教育模式及成长环境）
2.民族情况（重点关注藏族、维族学生家庭）
3.家庭状况（包括家庭类型，如健全、单亲、离异、孤儿等；同辈子女数量；家庭经济状况）
4.父母从事行业（如事业单位、公司企业、个体、退休/无业、务农等）
三．家访情况分析（偏重于描述性分析，依据《家访信息表》）
1.学生高考成绩
2.中学获奖情况
3.电脑使用及上网情况
4.大学读书期间的打算及目标
5.毕业打算
6.父母与子女沟通状况
四．家访情况给今后学生工作的启示（结合新生调研报告的四个归属感）
1.外地生源多——更加需要加强家、校联系——增强学生情感的归属感
2.经济困难学生多——需要更加关注这部分学生的经济困难及心理状况，同时加强感恩教育——增强学生情感的归属感
3.相当一部分家长及学生对于大学期间的发展规划及毕业打算不是很明确——需要加强理想信念、专业认识的教育——增强学生在理想、专业上的归属感
4.独生子女比重大，相当部分学生与父母沟通较少——需要促进学生的集体意识、奉献意识、团队意识——增进学生之间的交流，增强朋辈间的归属感
第五篇：家访记录提纲
家访记录提纲
一、本次家访的对象
李秀珍: 女 八（2）班家住分水岭三组年级213名班级35名 闫茜茜：女 八（2）班家住分水岭二组年级221名班级37名 闫锦伟：男 八（2）班家住分水岭二组年级89名班级17名 朱乾隆：男 八（2）班家住大庙村四组年级232名班级39名 叶良伟：男 八（2）班家住大庙村一组年级225名班级38名 秦晓峰：男 八（2）班家住姚家湾三组年级205名班级32名
二、本次家访的目的和任务1、2、实地观察上述学生的家庭情况及环境。与家长面对面交流反映学生在校表现，反映问题实事求是，不夸大、不贬低、不隐瞒。用再怎么样孩子的表现会更好的方式与家长交流。
3、询问学生在家的具体表现，是否帮家长做家务？回家后学习习惯咋样？是否能主动学习，不用大人、家长督促做作业，有否自觉看书的习惯？4、5、6、询问家长孩子的好习惯、坏毛病及在家的性格表现。询问家长孩子的健康成长情况，有无病史？ 与学生家长交流孩子的学习成长规划及家长对自己孩子的期望，从实际出发，面对现实。
三、家访时间：2012-3-17—2012-3-18（两天）
四、达到预期的效果：
1、2、真诚与家长面对面，用心灵与家长沟通、交流。从孩子的未来健康成长角度与家长交流，同学生本人、学生家长一起规划孩子的前景，为孩子树立信心。
3、同家长谈学校的变化，国家的优惠政策，教师的敬业精神，优秀学生的在校表现等等。为学生树立学习的榜样和积极努力的勇气。
五、家访后写一篇家访体会
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