宽容___ 美丽的教育

第一篇：宽容___ 美丽的教育

宽容——美 丽 的 教 育

河北迁安市镇小王庄小学——杨玉平

摘要：21世纪的教育是一个全新的教育，素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为教师更应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生；学会宽容教育，宽容有时比惩罚更能震撼学生的心灵；宽容可以让你成为学生的朋友；宽容可以激励学生健康成长进步；宽容是一种美丽的教育。

关键词：震撼爱尊重

尊重学生的独特之处而能有一种兼容之心，是一种宽容；承认学生的长处而常怀赞赏之意，是一种宽容；了解学生的过失的起因，并给予原谅，常留信任之心，是一种宽容；体察学生的痛苦和难处，而抱有同情之心，并及时伸出援助之手，是一种宽容„„，宽容是一种美丽的教育。

一、宽容比惩罚更能震撼学生的心灵。

宽容能使孩子们在宽松和谐的情景中领悟道理，接受批评，受到理想的教育成果。

有这样一个案例有这样一个案例：一位学生上课时给一位老师画了一幅画像，且题字为××老师遗像。这位老师发现后，心里当然十分生气，但他却没有采取简单粗暴的批评斥责，而是对这位同学说：“××同学绘画不错，把我画得挺像的，只是下面多了一个字。”下课时又说：“老师发现教室后面的黑板报内容陈旧，请班长和这位会画画的同学一起，把我们的黑板报内容更新一下。”第二天，教师发现黑板报画很非常好，及时进行了表扬。这时，那个同学红着脸递给老师一张纸条，打开一看是一份写得非常诚恳的检讨书。这个成功的教育案例说明，善意的“惩罚”保护了学生的自尊，是更容易让学生接受的一种批评方式。

宽容不仅需要“海量”，更是一种修养促成的智慧。通常来说，教师对学生的恶作剧大都是怒发冲冠，要狠狠批评，有时甚至妄加断言。这样不但不能促使学生悔改，而且会使学生“破罐子破摔”。教师如果无法容忍学生的缺点，就会对学生产生反感、厌恶的情绪，在这种情绪下的教师与学生，不可能很好地沟通和交流，教育自然不会取得成功。所以，我们 1

应该明白：宽容是一种豁达，是一种智慧，一种艺术，是“两幅图画”式的善意惩罚。

二、宽容是一种爱，可以让教师成为学生的朋友。

宽容来源于老师对学生的热爱。这种宽容之爱，让老师走进学生的心田，理解他们，爱护他们，成为他们的朋友。能让孩子们走进老师，听之信之，身心健康的成长。

在教学过程中，我深深体会到了宽容的宝贵。一个秋晨，我刚走进校

园，便有人通知我，“你们班昨天没有关窗，玻璃碎了两块。”我马上认识到在我们这个管理甚严的学校意味着什么。我怒气冲天地来到教室，把昨天的值日喊了过来，她怯怯地站在我面前：“昨天放学以后，教室里飞进来两只小燕子赶走了一只，另一只怎么也飞不出去，我只好开着窗让他们一块回家。”我一时无语。摸摸孩子的头：“没事了，去玩吧。”后来，我去了财务室，交上了赔偿金。那真是我很乐意付的钱。我很庆幸自己孩子得解释，假如我不分清红皂白狠狠地训斥她一顿，并让她赔偿，那会是什么样的心情呢？我会伤害孩子的一颗对小生命的一颗爱怜之心，伤害了这样的一颗心，那将给孩子的心灵笼罩上怎样的阴影，让孩子将来怎样面对生活？宽容让我静下心，聆听孩子们的心灵之音，成为他们的朋友。

三、宽容是一种尊重，可以激励学生健康成长进步。

每个学生都有相对独立的人格，教师要尊重学生。宽容是一种尊重。我们很容易做到用一颗宽容的心去对待一个优秀的学生，但对于一个犯了错的学生，我们却很难做到心平气和。其实，犯错的学生在意识到自己的错误后，心灵往往是脆弱的，这时身为老师的我们更应该懂得去保护学生的自尊。保护了学生的自尊更能促进学生身心的健康发展，从而减少错误的再犯率。

曾经发生过这样一件事：一次化学课上，一位同学正在前面为大家展示实验现象，同学们都集中精神观看着，忽然，我的眼睛定格在李力身上：咦？此时的李力正在一张纸上匆忙地写着什么呢？我走近他。李力也抬起了头，赶忙将桌上的纸条揉成团捏紧并且往嘴里送，又觉不妥，复又捏紧在手上。“把纸条给我。”我和气地说。李力看了我一眼开始用力撕那纸

团，一下子又撕不开，急得涨红了脸。“把纸条给我吧。”我仍然和气地说。李力又看了我一眼，终于犹犹豫豫地把纸团放在了我手上。我铺开一看，只见上面龙飞凤舞地写着：“张叶，上次我送你的笔好用吗？如果不好用就扔了，下次我买两支一样的，你我一人一支。”旁边还画着一颗心，当然心上还插着一支丘比特之箭。我哑然失笑：这孩子„„怎么办？批评？责备？不过，男孩子跟女孩子之间本来就是相互吸引的，让他自生自灭吧„„正在思忖中，调皮鬼任镇却在一旁喊着：“老师，念给我们大家听听吧。”一些同学立刻附和。我清楚地看到李力狠狠地白了任镇一眼把头低下。“好啊！”我说，“李力写了一首诗：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”李力满腹狐疑地看了我一眼。我继续说：“李力不惜花费课上的时间来告诫自己要努力学习，这难道不是一种自相矛盾吗？”我声音里表现出的责备让所有的学生沉默。但我还是看到了李力感激的眼神。

宽容是一首优美动听的抒情曲，会给被宽容者带去成功，给宽容的实施者带来愉悦。如果你是一个老师，给学生一次宽容，你就多开心窗一扇，拥有一份生活的温馨，收获一份成功的喜悦。美丽的宽容，生成美丽的教育故事，成就美丽的教育人生。参考文献：

《美丽的教育 》作者：孙蒲远 出版社： 朝华出版社 出版时间： 2010-2-1

《学会宽容》作者： 苏隶东编 出版社：中国民航出版社北京民航图书发行 出版日期：2004/8/1《 小哲理大智慧 宽容 》作者： 扬帆 出版社：中国言实出版社 出版日期：2005/7/1

附作者简介：

作者姓名：杨玉平

出生年月: 1967.10.26

籍贯：河北省迁安市

学历：本科

性别：女

职称: 中学一级教师

单位:河北省迁安市马兰庄镇中学 电话：***

电子邮箱：88yingxingshu@163.com

第二篇：宽容的美丽

宽容的美丽

宽容是中华民族的传统美德。有人曾经说过：“退一步，海阔天空。”宽容就像润滑油，减免了我们生活中的很多摩擦。前些日子，我便真正体会到了宽容的美丽。

那天，我坐公交车回家。等了挺久的，才过来一辆车。车上的人并不多，可是应经没有座位了，我在车后门边上站着。车接着往前开去了，车窗外的景物飞快地向后移去，很快就到了下一站。这时候，有一位老奶奶要下车了，可是我没有看到，公交车到站时，司机一脚急刹，老奶奶没站稳，一下撞了我身上，将我撞到了。在落地时，我本能地想抓住支撑物，可谁知上边有颗钉子，手一下子就被刮开了一道血口子，我赶紧拿纸巾捂住了伤口，那位老奶奶吓呆了，一直愣在那儿好久才回过神来了，她轻声对我说了对不起后，便低下了头。我对她说了声：“没关系，老奶奶，只是划了一下，快下车吧。”那老奶奶抬起了头，端详了我一阵子，轻轻地说了声：“孩子，你真漂亮，谢谢。”然后她就下车了。很快我也到家了，包扎好后，我对着镜子，边看边想：大耳朵，大鼻子，大嘴巴，这何以见得我的美丽呢？老奶奶为何说我美丽？

其实啊，老奶奶并不是说我外表上的美，而是精神上的。当时也许是她害怕我骂她、打她、报复她，而我的宽让却让老奶奶觉得务必的温暖，自然就认为我漂亮。

退一步，海阔天空。是啊，只要生活中多一些宽容，那么世界将会变得更加美好。宽容让我们变得如此美丽，那我们何尝不多一些宽容他人呢？

第三篇：宽容也美丽

今天我在国旗下讲话的题目是《宽容也美丽》。

对于宽容，我想从一位智者谈起，那就是众所周知的孔老夫子。有一天，孔子的学生子贡问他：“老师，有没有一个字可以作为终身奉行的原则?”孔子说：“那大概就是„恕‟吧。”孔子说的“恕”，用今天的话来讲，就是“宽容”。宽容是众多品行中一项至高无尚的美德。宽容他人是对他人的理解，是一种放得下的大度和与人为善的心境;宽容自己则是一种豁达，是对自己更深刻的审视，是心底扶起一个坚强的自我。宽容是一种忍让。俗话说，退一步海阔天空。对别人的批评和误解，过多的争辩和针锋相对的反击都不足取，唯有冷静、忍耐最重要，用事实说话才更有说服力。

宽容是一种忘却。家家有一本难念的经，人人心头都有一定的创伤。动辄去揭，只能使旧恨新伤益发难以愈合。倒不如忘却昨日的是非，忘却别人对自己的指责，用宽容来迎接生活的阳光。

宽容更是幸福的种子。历史(教学案例，试卷，课件，教案)告诉我们，能成为大事者，必有一颗宽容之心。宽容是人生的从容、自信和超然，宽容是充实，是勤勉，是一种以退为进的智慧。播种宽容，必然收获幸福。

同学们，当生活中出现了矛盾，不妨心平气和地坐下来坦陈己见，以宽容的心态，宽容的行动，去体验世界的多姿，去发现生活的美好。因为宽容他人，给他人留一些空间，自己将得到一片蓝天!

我讲话完毕，谢谢大家!

第四篇：宽容也美丽

宽容也美丽

老师、同学们，大家早上好：今天我国旗下讲话的题目是《宽容也美丽》，首先，我想从一位智者谈起，那就是众所皆知的孔老夫子。有一天，孔子的学生子贡问他：“老师，有没有一个字可以作为终身奉行的原则？”孔子说：“那大概就是„恕‟吧。”孔子说的“恕”，用今天的话来讲，就是“宽容”。

宽容是众多品行中一项至高无尚的美德。宽容他人是对他人的理解，是一种放得下的大度和与人为善的心境;宽容自己则是一种豁达，是对自己更深刻的审视，是在心底扶起一个坚强的自我。

宽容是一种忍让。俗话说，退一步海阔天空。对别人的批评和误解，过多的争辩和针锋相对的反击都不足取，唯有冷静、忍耐最重要，用事实说话才更有说服力。

宽容是一种忘却。家家都有一本难念的经，人人心头都有一些创伤。动不动就去揭，只能使旧恨新伤益发难以愈合。倒不如忘却昨日的是非，忘却别人对自己的指责，用宽容来迎接生活的阳光。宽容更是幸福的种子。历史告诉我们，能成大事者，必有一颗宽容之心。宽容是人生的从容、自信和超然，宽容是充实，是勤勉，是一种以退为进的智慧。播种宽容，必然收获幸福。

同学们，当在我们的生活中出现了矛盾，与同学、邻居发生了一些误会摩擦时，不妨心平气和地坐下来坦陈己见，以宽容的心态，宽容的行动，去体验世界的多姿，去发现生活的美好。因为宽容他人，给人留一些空间，自己将得到一片蓝天！

第五篇：宽容也美丽

亲爱的老师们、同学们： 大家早上好！

今天我在国旗下讲话的题目是《宽容也美丽》。国际容忍日是根据联合国1996年12月12日大会第51/95号决议决定的于每年的11月16日举办的国际性节日。同学们，今天是“国际容忍日”，也叫“国际宽容日”。首先，我想从一位智者谈起，那就是众所周知的孔老夫子。有一天，孔子的学生子贡问他：“老师，有没有一个字可以作为终身奉行的原则？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”孔子说的“恕”，用今天的话来讲，就是“宽容”。

宽容是众多品行中一项至高无尚的美德。狂容他人是对他人的理解，是一种放得下的大度和与人为善的心境；宽容自己则是一种豁达，是对自己更深刻的审视，是心底扶起一个坚强的自我。

宽容是一种忍让。俗话说，退一步海阔天空。对别人的批评和误解，过多的争辩和针锋相对的反击都不足取，唯有冷静、忍耐最重要，用事实说话才更有说服力。宽容是一种忘却。家家有一本难念的经，人人心头都有一定的创伤。动辄去揭，只能使旧恨新伤益发难以愈合。倒不如忘却昨日的是非，忘却别人对自己的指责，用宽容来迎接生活的阳光。

宽容更是幸福的种子。历史告诉我们，能成为大事者，必有一颗宽容之心。宽容是人生的从容、自信和超然，宽容是充实，是勤勉，是一种以退为进的智慧。播种宽容，必然收获幸福。

同学们，当生活中出现了矛盾，不妨心平气和地坐下来坦陈己见，以宽容的心态，宽容的行动，去体验世界的多姿，去发现生活的美好。因为宽容他人，给他人留一些空间，自己将得到一片蓝天！我讲话完毕，谢谢大家！

负荆请罪

蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。

我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这

话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

六尺巷传奇

清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐 城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。

“记住的”和“忘却的”

阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。三人行至一处山谷处，马沙失足滑落，幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近大石头上刻下：“某年某月某日，吉柏救了我一命。”三人继续走了几天，来到一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵了起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光，马沙跑到沙滩上，写下“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来后，阿里好奇地问马沙，为什么要把吉柏救他的事刻在石头上，而把吉柏打他的事写在沙上？马沙回答：“我永远感激吉柏救我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失而忘了一干二净。”

林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们.”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?”一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友.三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:“那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大.”反对者的存在,可让保持清醒理智的头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能.这不是简单的宽容,这宽容如硎,磨砺着你意志,磨亮了你生命的锋芒.宽容是一种美.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱.泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大.宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海.与朋友交往,宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金.他不计较管仲的自私,也能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司.与众人交往,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬.刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时,发现大量奉承王郎,侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件.可刘秀对此视而不见,不顾众臣反对,全部付之一炬.他不计前嫌,可化敌为友,壮大自己的力量,终成帝业.这把火,烧毁了嫌隙,也铸炼坚固的事业之基.你要宽容别人的龃龉,排挤甚至诬陷.因为你知道,正是你的力量让对手恐慌.你更要知道,石缝里长出的草最能经受风雨.风凉话,正可以给你发热的头脑“冷敷”;给你穿的小鞋,或许能让你在舞台上跳出漫妙的“芭蕾舞”;给你的打击,仿佛运动员手上的杠铃,只会增加你的爆发力.睚眦必报,只能说明你无法虚怀若谷;言语刻薄,是一把双刃剑,最终也割伤自己;以牙还牙,也只能说明你的“牙齿”很快要脱落了;血脉贲张,最容易引发“高血压病”.“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕.”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话.宰相肚里能撑船

三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。