芜湖市火龙岗中学家长会制度

第一篇：芜湖市火龙岗中学家长会制度

芜湖市火龙岗中学家长会制度

家长会是使学校教育与家庭教育交流沟通，相互促进的一种好形式。是学校有目的、有计划地运用科学育人的理论方法指导家庭教育的一种有效途径，为保证社会、家庭和学校教育有机结合，特拟订芜湖市火龙岗中学家长会制度。

一、组织形式

在校长室的领导下，由学校政教处具体分工负责，在家长委员会的指导下，由各年级组分段具体负责实施，班主任和全体任课教师参加。

二、家长会的主要形式

全校家长会、年级家长会、部分同学家长会、部分班级家长会。提倡开发性、互动性的家长会，鼓励和支持家长积极参与。

三、召开时间：

1、新生入学时；

2、学期中阶段性测试前后；

3、学期期末考试前后；

4、学校认为有必要时或有多数家长要求时；

5、毕业班按实际需要安排。

四、相关要求

1、家长会前年级组、班主任要依据学生、学校的实际和要求确定主题，认真准备。家长会时间由学校统一安排，未经学校批准，各年级或班级不得私自召开家长会。

2、班主任不参加或不组织家长会的,以旷职处理,并在下年度班主任聘用时一票否决。各年级每学期至少召开一次家长会。

3、政教处、年级组事先以书面形式及时做好对家长的通知工作，充分尊重家长的意见；班级黑板上要写明欢迎字样，鼓励利用多媒体辅助家长会的各个环节。

4、家长到会率不低于90%。对于没有到会的家长，班主任应及时以家访的形式传达会议精神，并形成记录。

5家长会期间主动热情、耐心细致做好接待工作，做到有问必答，客观真实地反映情况。达到宣传学校、扩大影响的目的。

6、班主任在分析成绩和班情时，不要贬低其他班级。不得报学生排名。不说与教师身份和学校办学方针相违背的话。

8、及时收集家长反映的各种信息，认真梳理，作好记录。学期末上交，并纳入班级量化。

9、德育教育是教育教学的组成部分，是全校教师应尽的职责。任课教师必须参加家长会，虚心接受家长意见，汇报学生学习情况。参加人员由年级组统一安排到班级，政教处制成表格考勤。正常教学期间，任课教师无故不参加家长会扣除30元/次.周六周日或假期召开家长会,任课教师与班主任发放加班津贴30元/次.不参加者扣除30元/次.

第二篇：芜湖市火龙岗中学家长会制度

芜湖市火龙岗中学家长会制度

家长会是使学校教育与家庭教育交流沟通，相互促进的一种好形式。是学校有目的、有计划地运用科学育人的理论方法指导家庭教育的一种有效途径，为保证社会、家庭和学校教育有机结合，特拟订芜湖市火龙岗中学家长会制度。

一、组织形式

在校长室的领导下，由学校政教处具体分工负责，在家长委员会的指导下，由各年级组分段具体负责实施，班主任和全体任课教师参加。

二、家长会的主要形式

全校家长会、年级家长会、部分班级家长会。提倡开放性、互动性的家长会，鼓励和支持家长积极参与。

三、召开时间学校家长会一般在以下时间召开:

1、新生入学时；

2、学期中阶段性测试前后；

3、学期期末考试前后；

4、学校认为有必要时或有多数家长要求时；

5、毕业班按实际需要安排。

四、相关要求

1、家长会前年级组、班主任要依据学生、学校的实际和要求确定主题，认真准备。家长会时间由学校统一安排，未经学校批准，各年级或班级不得私自召开家长会。

2、3、政教处、年级组事先以书面形式及时做好对家长的通知工作，充分尊重家长的意见；班级黑板上要写明欢迎字样，鼓励利用多媒体辅助家长会的各个环节。

3、对于没有到会的家长，班主任应及时以家访的形式传达会议精神，并形成记录。

4家长会期间主动热情、耐心细致做好接待工作，做到有问必答，客观真实地反映情况。达到宣传学校、扩大影响的目的。

5、班主任在分析成绩和班情时，不要贬低其他班级。不得报学生排名。不说与教师身份和学校办学方针相违背的话。

6、及时收集家长反映的各种信息，认真梳理，作好记录。学期末上交，并纳入班级量化。

五、评价与考核：

1、班主任不参加或不组织家长会的,以旷职处理,并在下班主任聘用时一票否决。各年级每学期至少召开一次家长会。

2、德育教育是教育教学的组成部分，是全校教师应尽的职责。任课教师必须参加家长会，虚心接受家长意见，汇报学生学习情况。参加人员由年级组统一安排到班级，政教处制成表格考勤。正常教学期间，任课教师无故不参加家长会扣除30元/次.周六周日或假期召开家长会,任课教师与班主任发放加班津贴30元/次.不参加者扣除30元/次.。

3、因故不参加家长会的教师要事先向政教处履行请假手续。

第三篇：芜湖市火龙岗中学未成年人思想道德建设示范学校事迹材料

芜湖市火龙岗中学未成年人思想道德建设示范学校事迹材料

为贯彻省文明委发的《安徽省未成年人思想道德建设“百千万工程”实施意见》的精神，落实市教育局关于未成年人思想道德建设工作有关通知的意见，以提高学生素质为目标，我校大力加强未成年人思想道德建设工作；结合我校实际情况，充分调动各方面积极性，齐抓共管，不断探索新时期未成年人思想道德建设的新特点，新规律、新方法、新途径。

一、成立以校长为主要负责人的管理机构，建立全体教职工共同参与的工

作机制。

为切实保障各项工作任务落实到实处，我校成立了以校长为主要负责人的管理机构，定期听取有关学生思想道德状况汇报，深入到基层，调查研究学生思想道德建设中存在的重大问题，动员全体教职工共同参与到创建活动中来，要求全体行政、年级组长、全体班主任切实抓好工作落实，特别是班主任，要高度重视班会课对学生的教育作用，积极借鉴心理健康教育、班级辅导活动课的有效做法，不断提高班会质量和教育工作质量。

二、深入开展学习宣传活动，增强“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的紧迫感和责任感。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，未成年人思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，我校组织全体职员认真学习上级有关文件精神，使广大教职工认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性及其面临的严峻形式，切实增强历史使命感和紧迫感。

认真制定未成年人思想道德建设工作的长期规划和阶段性工作计划，充分利用学校宣传窗、黑板报，横幅、广播等多种形式，开展认识加强未成年人思想道德建设为主要内容的宣传活动。

三、立足实际，明确“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的主要任务。

1、积极开展社会主义荣辱观和爱国主义读书活动，认真组织开展弘扬和培育民族精神教育，深化“百万少年看安徽”主题活动，帮助广大学生树立远大志向，并把这一系列活动作为创建未成年人思想道德建设示范学校的主要任务。

2、广泛开展诚信教育。按照教育部《关于进一步加强小学诚信教育的通知》，积极探索实行学生诚信活动的办法，开展创建“诚信校园”活动，培养青少年基本的社会道德观念，养成良好的道德行为习惯，努力使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

3、积极开展法制纪律教育，严肃校规校纪，政教处不定期对学生宿舍进行安全检查，对严重违反校规校纪的学生给予批评教育或者纪律处分，并且将结果告诉家长。定期为师生开展法律知识讲座，开展“珍惜生命，远离毒品”等活动。

4、加强学生心理健康教育，为了抓好学生心理健康教育，我校首先重视教师心理健康，为教师开展了心理健康辅导活动，结合学生年龄特征，积极开展学生青春期教育及性教育。认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。

5、加强学生理想信念教育，明确主人翁意识，全面了解中国革命建设和改革开放取得的伟大成就，正确认识社会发展规律，正确认识国家前途命运，展望祖国美好未来，让学生了解家乡安徽，特别是我省改革开放以来所取得的伟大成就，号召全体学生学习奇瑞的创新精神，帮助广大学生树立远大志向。

6、开展新《中小学生手册》和《中小学生日常行为规范》的学习教育，深化“养成道德好习惯”主题活动，为此政教处经常组织人员对学生日常行为规范进行检查，发现问题及时批评纠正，积极实施《青少年文明行为养成手册》。

四、强化措施，改进方式方法，不断增强创建未成年人思想道德建设示范学校的针对性和实效性。

1、突出课堂教学在学生思想道德建设过程中主渠道作用，增强思想道德课程教育的针对性和实效性。围绕未成年人思想道德建设，积极开发校本课程，深入挖掘各科教材中所蕴含的爱国主义教育、传统美德教育，引导学生正确认识党和国家的方针政策。

2、高度重视校园文化建设，将学生心理健康教育融入到校园文化建设中去，要求每位教师要树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念。

3、重视家庭教育，促进家庭教育与社会教育，学校教育紧密结合，通过家长委员会，家长会等形式，听取家长对学校和班级工作意见，同时也注重社会教育在未成年人思想道德建设方面的作用。为此，我校将马塘敬老院与王稼祥纪念馆作为校外德育基地，并定期组织德育和团队活动。并与马塘敬老院和火龙岗交警大队三中队建立共建关系，经常开展行之有效的活动。

4、面向全体，关注特殊。积极探索问题学生教育工作，做好问题学生转化工作机制，与家长签订“双有生”共同教育协议，加大做好不良学生教育转化矫治工作力度，做好预防和减少青少年犯罪的教育工作，坚持以人为本，从学生实际出发，解决实际问题，平等关爱每一个学生。由于我校地处城效，贫困学生与留守学生较多，针对这一情况，我校积极争取各项奖助学金帮助学生们顺利克服经济上困难，不让经济问题影响到学生的学业，用疏导的方法帮助留守学生克服由亲情缺乏导致的心理问题，要求班主任老师多与这些学生沟通。

5、广泛开展师德教育，教师的师德对学生的影响较大，为给学生树立一个好的榜样形象，我校积极造就高素教师队伍，积极宣传先进典型，举办师德讲座，提高教师思想道德修养，特别是对青年教师，我校开展了新老结对进行传帮，同时加强班主任队伍建设，继续量化考评机制。

6、形成奖励表彰机制，对在未成年人思想道德建设作中表现突出的班级和教职工进行表彰，开展“十佳生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”，“优秀团员”等评比。

7、开设初中学生行为规范辅导班。实行班级量化考核制度。班主任津贴、评优与量化结果挂钩。学年考核前十名的班主任方有资格参加评优。考核内容包括学生出勤率、班级及学生宿舍卫生考核、学生违纪违规情况、校牌校服佩戴穿着情况等等。同时要求班主任坐班，每天从早读到晚自习考勤十次。初中部中午午休要求班主任到班级看堂。高中部实行每晚班主任检查宿舍登记制。每日公布考核结果。

8、定期组织家访。建立强化学校、家庭、社会三位一体的德育网络，积极发挥学校的主体指导作用。学校定期召开家长会，鼓励班主任不定期家访，组织班主任任课教师家访。通过家访，指导学生家长懂得一些青少年身体发育和心理健康的基本知识从而给子女理性的关爱理解和支持，通报孩子的学习特点，针对性的解决问题。05年目前学校组织的全校规模家访共开展两次，很好的把学校教育与校外教育、校内学习和校外学习有机的统一起来，收效明显。建立健全班主任谈心制度，要求班主任实录有内容有记录。每学期组织学生测评，对班主任工作、任课教师进行评价。

9、开设行为规范辅导班。05年3月，原火龙岗镇初级中学并入我校针对初中学生。高、初

中两种管理模式不同带来的问题立即凸现出来。针对此情况，学校本学期开设学生行为规范辅导班，每星期安排两个中午时间对行为习惯差、学习习惯差的学生采用个别谈心、说服教育、发掘特长、强化学校规章等方法集中辅导。对辅导学生跟踪调查。

10、创办校刊《求进》。为丰富师生业余文化生活，搭建师生沟通的平台，学校政教处创办了校刊《求进》。目前已编出9期，刊登学生文章191篇，教师文章129篇。

11、组织开展传统文体活动，特色活动。我校的传统活动有每年一度的秋季田径运动会，男子篮球赛、乒乓球赛、拔河比赛等等。积极组织参加市、县运动会，组队市足球比赛，县各类文艺汇演。目前学校已经举办四届文化艺术节。艺术节包括普通话比赛、书画比赛、教职工拔河比赛、初中部学生14岁青春仪式高中部学生成人仪式、教职工篮球邀请赛、文艺汇演等等。学校还经常开展文明月活动。如05年10月开展的“争创文明校园、树火中精神”文明月活动。06年开展的“弘扬传统道德”月，07年9月开展的“行为规范月”。每学年开展德育先进班级、文明班级评比活动。

12、建立健全各种制度，提倡环境育人，加强住校生管理。学校日常各种制度正逐渐完善。对学生日常行为的要求合理定位。学校坚持开学初军训，学期中间邀请公安民警、司法干部来校做法制报告会。每周一坚持升国旗，广播操要求班主任到场。每天要求各班级进行晨扫，学生会每日检查。狠抓考风，以考风带动学风，制定《火龙岗中学考试制度》，对于考试作弊及时、严肃处理。政教处、团委、学生会定期不定期抽查宿舍，抽查结果纳入班级考核。各学生宿舍张贴《住校生管理制度》。对照学校规定自我要求、自我约束。

13、开展主题班会活动。学校要求班主任每学期至少开展四次主题班会。由行政人员抽查形成记录。主题班会内容和形式充分体现自主、多样性。以讨论的形式对目前中学生关心的问题探讨，目前初中部对于网络游戏问题的探讨正迅速开展。

14、注重两有生转化工作。两有生转化工作我校的做法是从班级做起，从班主任坐起，充分尊重班主任教育思想。把两有生工作贯穿于整个班主任工作中。培养集体荣誉感，互帮互学。学校决定近期联系师大教师来校做心理健康教育专题讲座。

经过努力，我校未成年人思想道德建设取得了积极成效，学校学习风气积极向上，生活方式文明健康，今后我校立争在未成年人思想道德建设工作中取得更大成就，并将此项工作贯穿于素质教育始终。

第四篇：龙岗中学班会制度

龙岗中学班会制度

一、班会是班主任按《中学生德育大纲》和学校德育计划对全班学生进行整体教育的重要课程。

二、班会是班主任工作的组成部分，也是班主任的重要职责，班主任必须努力学习，刻苦钻研，认真备好、上好班会。

三、开学初，德育处下发每学期班会计划，按要求并根据本班级的实际情况安排班会内容。

四、学校规定,每周二下午第三节课为班会时间，要求班主任根据学校的德育专题教育或班级的需要每学月要上好2个主题班会课，主题班会要有详细教案，形式生动活泼，讲究教育实效。

五、班会不得被文化课占用。如班会被临时紧急任务冲击，必须及时补上。

六、德育处随时对班会予以检查，并定期组织班会的听课评比活动，没学期有一次大型的主题班会观摩活动，以达到相互交流和促进的目的。

七、德育处每学期末均要检查每位班主任的全学期班会备课情况，并进行讲评。并列为优秀班集体评选条件。

八、将班会课与班主任的绩效挂钩，班主任无故不组织班会的，经检查发现后，要扣班主任的绩效量化分，并要说明原因；发现占用班会课，学校要严肃处理。

龙岗中学政教处 2010.9

第五篇：2013-7-3龙岗中学2013年秋季新生家长会简讯

龙岗中学2013年秋季新生家长会

2013年7月3日，天气炎热。我校在龙岗会堂召开了“龙岗中学2013年秋季初一新生家长会”。家长们冒着酷暑，积极参加了新生家长会！校长滕细浪和学校行政领导班子准时出席了会议。

人言道：“秧好一半谷”。好的开端是成功的一半。为了成功筹备此次新生家长会，我校德育处和后勤工作人员做了大量的工作：小到家长问卷调查的答题卡、铅笔的准备，大到整个会场的布置、会议程序策划、嘉宾的邀请、会场气氛的掌控，都作了精心细致的安排。

我校德育处关振副主任主持了整场会议。首先，对学校行政领导作了隆重介绍。接着，邀请“名人教育”的大山老师向家长作了他成功的育人经验的案例的报告，包括他育人态度和育人方法的分享；得到了大部分家长的认同和赞赏，雷鸣般的掌声彻响整个会堂。

其次，我校初二（16）班的家长张女士也谈了她这两年来与孩子一起走过的心路历程，与新生家长进行心得与体会的经验交流，促使新生家长做好心理准备与计划。紧接着，滕细浪校长作了三个重要讲话。

一、肯定了我校德育处在曾蓉副校长、黄江主任带领下，圆满召开了“龙岗中学2013年秋季新生家长会”。这仅仅是个开始，开学还将有一系列的新生开学前教育，意义非同凡响！

二、详细介绍了龙岗中学自开办以来形成的办学特色和适合学生发展的校园活动；以及我校的教育目标和长远的教育理念。

三、与家长分享成才的三个基本条件：

1、学会欣赏。欣赏别人，你可以具备别人的优点。

2、反对赢在起跑线上。人生是长跑，要赢在终点。

3、成人成才。重在品德、人格的培养。品格比知识更重要，品格与情感好的孩子才能走得更高、更远！

最后，滕细浪校长希望家长积极配合学校，趁早打算，详细规划，一路陪伴，协助孩子，让他们健康快乐地走过初中三年。能够在人生的版图上留下精彩的一页！