第二届灌南县中小学学生劳动技能大赛简报

第一篇：第二届灌南县中小学学生劳动技能大赛简报

第二届灌南县中小学学生劳动技能大赛简报

（2010.12.2）

为了更好地促进劳技教育活动，提高学生参加劳技活动兴趣，丰富学生业余生活，培养学生实践操作能力，检验劳技教育效果，按照教育局《关于举行第二届中小学生劳动技能大赛的通知》要求，于12月1日至2日，在灌南县中小学素质教育实践基地，由基础教育科与勤工办联合举行了第二届中小学生劳动技能大赛，全县51所学校(小学27所，中学24所)共615名选手参加。

教育局党委十分重视这次赛事，比赛期间，花红斌副局长、成彦明副局长、陈能林主席等亲临现场，观摩指导，基教科赵南化科长、勤工办席玉璋主任、实践基地王洪流校长始终在场指导，经全体裁判员工作人员、教练员及参赛人员的共同努力，两天的比赛顺利圆满地完成。

大赛分小学组与中学组。

小学组比赛项目：国旗制作、查字典、汉字录入、包饺子、集体跳长绳；中学组比赛项目：消防灭火、炒米饭、电脑录音、电扇组装、集体跳长绳。比赛结果通报如下：

小学组团体奖：

一等奖： 李集小学、百禄小学、张店小学、华侨双语学校

二等奖：实验小学、新安小学、镇中小学、兴庄小学、新集小学、长茂小学、新东小学、灌河学校、新知学校。

三等奖：第二实小、田楼小学、汤沟小学、港镇小学、五队小学、陈集小学、三口小学、六塘小学、花园小学、大圈实验学校、东方双语学校、光明实验学校、泽华学校、中英文学校。

小学组单项一等奖：

国旗制作：李集小学、百禄小学、新东小学、灌河学校

包饺子： 李集小学、新集小学、张店小学、华侨双语

汉字录入： 李集小学、百禄小学、实验小学、华侨双语

查字典：新安小学、百禄小学、张店小学、泽华学校

集体跳长绳：汤沟小学、新集小学、新东小学、泽华学校。

中学组团体奖：

一等奖：新集中学、灌中外国语、港镇中学、六塘中学。

二等奖：田家炳中学、长茂中学、第四中学、大圈中学、五队中学、孟兴庄中学、田楼中学、三口中学。

三等奖：实验中学、张店中学、汤沟中学、陈集中学、张湾中学、百禄中学、李集中学、小窑中学、实中西校区、泽华实验校、中英文学校、灌河中学。

中学组单项一等奖：

炒米饭：田家炳中学、灌中外国语、港镇中学、田楼中学、六塘中学。电扇组装： 长茂中学、第四中学、港镇中学、田楼中学。

消防灭火：汤沟中学、新集中学、长茂中学、灌中外国语、五队中学、孟兴庄中学、六塘中学。

电脑录音：实验中学、灌中外国语、第四中学、孟兴庄中学、田楼中学。集体跳长绳：新集中学、大圈中学、港镇中学、泽华实验学校。附：优秀辅导老师

小学组：

实验小学： 刘蓓

李集小学： 李芹 王秀芹 胡蓓蓓

百禄小学： 曹爱芹 李美容 戴东兵

张店小学： 封静 封华丽 孙苏云

新安小学： 顾祝霞

新东小学： 孟彩云 尚秋艳

第二实小： 杨晓莉 周红梅

新集小学： 孙彩霞

华侨双语： 贾瑞清 瞿小虎

汤沟小学： 化爱占

新集小学： 魏玉梅

泽华学校： 支春新 李艳

灌河学校： 杨国霞

中学组：

灌中外国语：宋瑞 盛加利 倪光

第四中学：顾森 陆苗

田家炳中学：卜广亚 王正跃

实验中学： 黄伟

港镇中学： 潘文磊 张万刚 徐东华

五队中学： 陈海雷

田楼中学： 何宜琴 李修飞 苏海波。

六塘中学： 赵玉仁 李帮。

长茂中学： 谢强 房正军

新集中学： 蒋中其 陆卫斌、大圈中学： 王剑、汤沟中学： 汤学文

孟兴庄中学：胡成城 潘旭东 泽华实验学校： 储诚东。

第二篇：技工学校第二届学生技能大赛

技工学校第二届学生技能大赛

手工制作、简笔画项目比赛方案

手工制作技能是学前教育专业学生应具备的职业技能之一。为了为激发学前专业学生学习潜能，大力提高学前专业学生专业技能，我校拟举办学前教育手工制作比赛。

一、初赛

（一）初赛形式

以班级为单位进行海选，在规定时间完成指定作品，评出前6名参加决赛。

（二）内容与要求

在规定时间内，按照给定主题完成简笔画一幅，大小为A4纸；手工制作作品一件，手工制作品以粘土为原材料。在比赛规定时间结束时应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。

二、决赛

（一）比赛形式与要求

1.决赛采用“限时、现场制作”的方式，要求参赛学生在规定的时间内，根据所选命题独立完成参赛作品。

2.选手必须参加规定的两个竞赛内容(手工制作、简笔画)的比赛。在成绩评定中，手工制作占70%,简笔画占30%,两项成绩相加为选手的最后得分。

3.在竞赛规定时间结束时应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。

（二）比赛内容

1.手工制作（幼儿园教具）：

主题：现场命题

时间：120分钟

要求：

（1）参赛选手每人现场完成一件有一定审美及创意特征的手工作品。

（2）作品分为装饰类、纸工类、编织类、泥塑类四大类。作品应具备以各类纸性材料、泥性材料为主，其他材料为辅的基本特质。完成后的作品应具有启智、适用、形象的特点。

（3）每件作品体积长宽高均不超出100厘米。

（4）现场提供双面胶、透明胶、粘土、卡纸、彩纸等基本手工材料，其他相关材料、工具参赛人员自备。

（5）作品构思及造型不得抄袭，选手不得携带半成品或预制品入场，违反此项规则，即取消参赛或评比资格。

2.简笔画：

主题：现场命题

内容：简笔画造型的两个人物或动物，并具有适当背景。乐观向上的童趣。要求：A4，材料工具：油画棒、彩色水笔。

时间：60分钟

（三）评分细则

三、奖项设置

个人项目按最后总成绩设一、二、三等奖和优秀奖。一等奖按参赛选手人数的10%设置,奖励人民币200元； 二等奖按参赛选手人数的20%设置,奖励人民币100元； 三等奖按参赛选手人数的30%设置,奖励人民币50元，优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

技工学校

2014年5月18日

第三篇：广东省第二届中小学体育教师技能大赛心得体会

广东省第二届中小学体育教师技能大赛心得体会

09体教1班戴春燕

2012年6月24日至7日，广东省第二届中小学体育教师教学技能比赛在东莞进修学院举行。200多名中小学体育教师参加比赛。我系组织了各校部分学生观摩了本次比赛，我也参加了这次比赛的考试和观摩，得到了许多的体会和感想。比赛项目，包括理论和实践两个部分。理论部分的比赛中，参赛教师进行教学设计，观看教学录像并予以评析。实践部分则包括从广播操、武术操、队列队形到田径、球类、武术、韵律体操与舞蹈等系列规定和自选项目。

通过观摩学习，看到了广东省中小学体育教师教学的整体水平，了解到现阶段其它地区中小学体育教育所取得的经验、成果和未来发展的大趋势，这对提升我比赛包括了教学设计、评课、队列队形、自选项目及规定项目，是全面考核中小学体育教师基本功的一次大赛。通过这一次的大赛，我的感受如下:

1、本次比赛的体育教师的基本相当扎实，有的还是老教师。

2、本次大赛的评委水平高，很多都是大学的教授。

3、体会到教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。

4、从说课中得到了教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具这个观点。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。直至把每一个孩子培养“成人”。

通过学习，让我们体会到体育教师基本功的重要性，通过学习，重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过学习，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。

通过这次培训我们对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断提高自身的素质以适应社会对体育教师的要求。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。

我自身存在的不足之处，就我个人而言，我是田径类专业，在师范学习大部分时间都是围绕专项来安排的，很少顾及其他项目，但是走上工作岗位以后，自己的薄弱之处就暴露的格外明显。就本次技能赛来说，假如抽到技巧和球类我的成绩肯定不会像现在的好。为此我觉得，现在从上到下都在重视学生的体质健康，这给体育教师带来了机遇与挑战。怎样当个体育教师，当个怎样的好体育教师，显得非常的迫切。我也将克服自身身体的毛病，通过不断的学习，提高与完善自身的各项素质。

我对本次比赛的几点看法

1.从技能的构成来看，教师侧重于讲解技能。2.导入技能的运用要好于其他技能。3.语言技能需要加强。

通过这次的观摩比赛，我知道了，作为一名体育教师，应该从专业的多个方面提高自身的专业素质，如教学设计的撰写、评课的正确方法、教材的熟练掌握、教法的合理运用、优美动作的示范以及多专多能的个人专业能力等等。我会将这次比赛作为一个新起点，在今后的教学工作中，切实提高个人的业务能力，为当好一个体育教师而努力。

第四篇：简报 技能大赛

2011年临夏农校学生技能大赛胜利拉开帷幕

学校为了破解“提高教育教学质量”难题，深化教育教学改革，加强我校学生实践动手操作能力的培养，进一步推进校企合作，促进学生顶岗实习与就业工作，实现职业技能竞赛与专业培养、就业岗位需求以及国家职业标准相接轨；稳步推进教学内容和教学方法改革，提高学生的就业创业能力，丰富和活跃校园文化生活，营造全校上下关心、重视技能型人才培养的良好氛围，提高学校教育教学质量，促进学校又好又快发展。教务处根据学校、州教育局和全省职业技能大赛的要求，及时制定了“2011年临夏农校学生职业技能大赛实施方案”，认真组织在校10个教学班的全体同学踊跃报名，组织各教研室教师讨论制定竞赛内容和实施细则，布置安排竞赛相关的具体问题。经过全校上下的共同努力，在州教育局和学校领导的关心与大力支持下，于2011年3月30日上午胜利拉开了帷幕。

本次大赛，采用学生自愿报名和任课教师推荐的方式，总共有235人（次）学生，参加四个大类十四个项目，即：计算机应用、数控车工、数控铣工、机械制图、普通车工、普通钳工、焊接技术、兽医防治技术、插花艺术、园林植物修剪、作文竞赛、硬笔书法、普通话演讲等项目的竞赛。大赛组委会将分项目按竞赛成绩从高到低依次分别取一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，进行表彰奖励；同时从数控车工、焊接技术和园林植物修剪项目中选拔了成绩突出的同学代表学校和临夏州参加2011年甘肃省学生职业技能大赛；并对在本次技能竞赛中成绩突出的辅导教师和组织有力的班主任老师，由组委会各评选3名，给予了表彰奖励。

第五篇：技能大赛简报

简 报

为了切合我校示范校的建设目标，进一步深化各专业职业教育改革，培养切合企业需求的技能型人才，化工专业秉承“以赛促教，以赛促学，以赛促件，以赛促改”的原则，5月28日上午8时，在化工专业实验室、实训车间举办了一年一度的化工专业技能大赛。

本届大赛分为团体赛和个人赛。团体赛比赛内容为化工生产技术，由5个化工工艺班和1个化工仪表及自动化班每班3人组成一队，共六个参赛队，主要考察学生对化工精馏操作的理解和团队协作能力；个人赛比赛内容为化工检验，由1个化工分析班的12名同学参赛，主要考察学生的仪器使用功底和操作能力。大赛化工生产技术设置四个奖项；化工检验设置四个奖项；同时设置两个优秀指导教师奖。奖金共计3950元。在比赛现场，各参赛选手心无旁骛，高度专心在操作机台上争分夺秒却又有条不紊。裁判们一丝不苛，对选手的每一个动作都核对确认，他们一站就是几个小时；裁判高度负责的精神也深深地激励着每个选手和在场观赛的人员。经过16小时的艰苦比拼，本次比赛于28日晚12时终于圆满落幕！

本届技能大赛是我校重要的活动之一，同时也是我校示范校重点建设项目，既丰富了校园活动，突出了特色，又将技能大赛推向了高潮。决赛现场，领导们强烈的关注、精心的指导、专业性的指点让师生受益匪浅。选手们的出色的表现，赢得了评委的高分和领导、老师和同学们的赞扬！本届技能大赛受到了校领导的高度重视，极大的提振了同学们学好理论、攻克技能的 信心，树立了“技能是真本事，实干是硬道理”的意识。在校学生学习风气日渐浓厚的同时，技能水平得到了普遍提升、推动我校实作教学迈向新的台阶。