首届美德少年表彰大会上的讲话(高部长2稿)

第一篇：首届美德少年表彰大会上的讲话(高部长2稿)

在全县“美德少年”评选颁奖典礼上的讲话

李景玉

（2012年5月31日）

同志们，青少年朋友们：

大家好！在“六一”国际儿童节前夕，由县委宣传部、县文明办、县教育局、团县委、县妇联、县广播电视台、县报社联合举办的全县“美德少年”评选颁奖典礼在这里隆重举行。在此，我代表县委、县政府祝全县少年儿童节日快乐！向获得“美德少年”荣誉称号的青少年朋友们表示热烈地祝贺！向默默奉献在全县教育事业中的广大教职员工致以崇高的敬意！向关心、支持全县少年儿童健康成长的社会各界人士表示最衷心的感谢！

中华传统美德历经数千年的继承和积淀，兼容并蓄、内涵丰厚，是最有凝聚力和向心力的民族瑰宝，是中华民族的“根”与“魂”。我县此次开展的“美德少年”评选活动，是对青少年进行社会主义核心价值体系教育的重要内容，是加强全县精神文明建设的有效载体，是学校开展德育教育工作的重要内容，是新时期促进和谐社会建设的基础性工程。在今天的典礼上，我们对通过全县各界投票评选产生的“美德少年”进行了颁奖，县教育局还要对全体入围的“美德少年”候选人进行奖励。从这些受到奖励的“美德少年”身上，我们看到了文明有礼、品学兼优、勤俭自立、诚实守信、尊老爱亲、助人为乐、尽责奉献等优秀品质，充分展示了我县青少年积极向上、1奋发有为的时代风貌和顽强拼搏、自强不息的崇高品质。希望受到表彰的“美德少年”珍惜荣誉，戒骄戒躁，好好学习，天天向上。

青少年朋友们，少年时光是人生美好的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。今天，你们是天真烂漫的红领巾，明天，你们将是建设家乡、建设祖国的生力军。

希望广大青少年坚持远大理想，自觉地把自己的人生追求与国家民族的前途命运紧紧联系起来。少年有志，国家有望，青少年要从小树立远大理想，把个人的成长进步同祖国、家乡的繁荣昌盛紧紧联系在一起，牢固树立起振兴中华、建设家乡的雄心壮志，在国家发展、民族复兴的伟大历史进程中，实现自己的人生价值。

希望广大青少年刻苦学习，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。要以面向现代化、面向世界、面向未来的姿态，以只争朝夕的紧迫感，如饥似渴的学好各门功课，打好知识基础。要积极参加形式多样的课外、校外活动，接触自然，了解社会，开阔眼界，增长见识，敢于创新，不断提高实践能力，努力成长为祖国需要的栋梁之才。

希望广大青少年砥砺品格，自觉弘扬中华民族传统美德，倡导新风正气。要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，继承和发扬中华民族的传统美德，将“美德少年”的标准内化为自己内心深处的道德准则，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节

约，热爱劳动的好品行，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。

全社会要共同营造广大青少年健康成长的良好环境。此次“美德少年”评选活动，不仅仅是为孩子们颁奖，更是反映全县道德风气的一面镜子，也是我县精神文明建设成果的一次集中展示。要广泛宣传“美德少年”，使他们的先进事迹广为传播，让他们的优秀品德广为弘扬，使“美德少年”真正成为未成年人思想道德建设的品牌加以推广。有关部门和单位要进一步增强做好未成年人工作的责任感和使命感，切实把未成年人思想道德建设作为一项长期性任务和基础性工程，把握青少年的成长规律，充分发挥实践育人、文化育人的作用。广大教育工作者要主动适应教育改革和时代发展的需要，认真研究少年的新特点、新变化，不断提高思想政治素质和业务能力，努力做广大少年人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者同志们、青少年朋友们，做一个有道德的人，是党和国家对广大未成年人的殷切期望，是未成年人健康成长、全面发展的根本要求，是每个家庭和父母对子女的共同心愿。让我们携起手来，以身边可亲、可信、可敬、可学的先进典型为榜样，自觉践行中华传统美德，以更加优异的成绩和良好的精神风貌，为建设文明、富庶、和谐的本溪县贡献自己的智慧和力量。

谢谢大家！

第二篇：在“最美教师、美德少年”表彰大会上的讲话

在“最美教师、美德少年”表彰大会上的讲话

（2016年4月21日）

同志们：

大家上午好!由××镇党委、政府举办，县××爱心协会承办的××镇“最美教师”和“美德少年”评选表彰大会在这里隆重举行。在此，我代表××文明委向获得“最美教师、美德少年”荣誉称号的老师和同学们表示热烈地祝贺！

中华传统美德历经数千年的继承和积淀，兼容并蓄、内涵丰厚，是最有凝聚力和向心力的民族瑰宝，是中华民族的“根”与“魂”。××镇此次开展的“最美教师、美德少年”评选活动，是进行社会主义核心价值观教育的重要内容，是加强××镇乃至全××精神文明建设的有效载体，是学校开展德育教育工作的重要内容，是新时期促进和谐社会建设的基础性工程。

老师们，总书记在北师大考察时强调：“教师是立教之本。有什么样水平的教师，才有什么样水平的学生。”此次进行的“最美教师”评选活动，就是希望教师们能立足本职、扎实工作，做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的优秀教师。我们今天表彰的15位教师，他们在工作中忠于职守、高度负责、敬业诚信、善良友爱、爱生如子，用实际行动生动诠释了人民教师的道德风范，为我们树立起了“最美教师”的可敬形象，他们是我××教师的缩影。今天的表彰只是一个良好的开端，我

希望受到表彰的教师今后能够以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执著的事业追求，积极投身到××教育教学的实践中，争当×ד最美教师”。希望××镇广大教师和教育工作者能以“最美教师”为榜样，更好地承担起开启智慧、塑造灵魂的神圣使命，成为学生爱戴、家长放心、群众拥护、社会满意的优秀教师，成为无愧于时代、无愧于社会、无愧于党和人民的人类灵魂工程师。全××各级党委政府也要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最紧迫的任务来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

在今天的大会上，我们还对评选产生的18名“美德少年”进行了表彰，从这些受到奖励的“美德少年”身上，我们看到了文明有礼、品学兼优、勤俭自立、诚实守信、尊老爱亲、助人为乐、尽责奉献等优秀品质，充分展示了我县青少年积极向上奋发有为的时代风貌和顽强拼搏、自强不息的崇高品质。希望受到表彰的“美德少年”珍惜荣誉，戒骄戒躁，好好学习，天天向上。

青少年朋友们，少年时光是人生美好的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。今天，你们是天真烂漫的红领巾，明天，你们将是建设家乡、建设祖国的生力军。希望广大青少年坚持远大理想，自觉地把自己的人生追求与国家民族的前途命运紧紧联系起来。少年有志，国家有望，青少年要从小树立远大理想，把个人的成长进步同祖国、家乡的繁荣昌盛紧紧联系在一起，牢固

树立起振兴中华、建设家乡的雄心壮志，在国家发展、民族复兴的伟大历史进程中，实现自己的人生价值。希望广大青少年刻苦学习，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。要以面向现代化、面向世界、面向未来的姿态，以只争朝夕的紧迫感，如饥似渴的学好各门功课，打好知识基础。要积极参加形式多样的课外、校外活动，接触自然，了解社会，开阔眼界，增长见识，敢于创新，不断提高实践能力，努力成长为祖国需要的栋梁之才。希望广大青少年砥砺品格，自觉弘扬中华民族传统美德，倡导新风正气。要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，继承和发扬中华民族的传统美德，将“美德少年”的标准内化为自己内心深处的道德准则，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品行，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。全社会要共同营造广大青少年健康成长的良好环境。此次“美德少年”评选活动，不仅仅是为孩子们颁奖，更是反映全县道德风气的一面镜子，也是我县精神文明建设成果的一次集中展示。要广泛宣传“美德少年”，使他们的先进事迹广为传播，让他们的优秀品德广为弘扬，使“美德少年”真正成为未成年人思想道德建设的品牌加以推广。有关部门和单位要进一步增强做好未成年人工作的责任感和使命感，切实把未成年人思想道德建设作为一项长期性任务和基础性工程，把握青少年的成长规律，充分发挥实践育人、文化育人的作用。

同志们，通过刚才××会长的介绍，我们了解到，××爱心协会作为××镇爱心人士发起成立的民间慈善组织，尽管成立时间不长，却做了许多救助、帮扶困难群体的好事、善事，特别，这次由他们从协会募捐的善款中，对评选出的××镇“最美教师”、“美德少年”给予奖励，体现了协会对我们教育事业的关注和尊师重教的传统美德，我希望××爱心协会把这能量继续传递下去。授人玫瑰，手有余香;奉献爱心，收获希望，我们也欢迎社会各界朋友，加入爱心助学行列中来！

同志们、同学们，24字的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往，它是我们全体教师教育教学目标的指引方向，是我们学生们成长的素质标杆，我希望大家能以今天的表彰为动力，携手合作，团结一心，大力倡导和践行社会主义核心价值观，带动全社会自觉参与到群众性精神文明建设活动中来，为××镇经济社会发展以及我县实现三城同创目标夯实坚强的思想道德基础！

第三篇：美德少年表彰决定

关于表彰2016高力房镇中心小学美德少年的决定

为深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神和积极响应台安县教育局关于开展“美德少年”评选活动的号召，引导少年儿童自觉践行社会主义核心价值观，在全校树立一批可亲、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，推进我校未成年人思想道德建设，我校在六一前夕开展了“美德少年”评比活动，经过中队推荐、校级考核、专家组评定等环节，评选出了一批在“诚实守信、团结友爱、孝老孝亲、自强自立、文明礼貌”等方面表现突出的美德少年，为教育激励更多的未成年人争做美德少年，现决定授予关博涵等19名同学2016高力房镇中心小学“美德少年”荣誉称号，并向获奖个人颁发证书，以资鼓励。

希望受表彰的同学，珍惜荣誉，发扬成绩，不断进取，树立更远大的理想，陶冶道德情操，在学习和生活中更好地发挥表率作用。全校同学要以荣获“美德少年”的同学为榜样，从自己做起、从身边做起、从日常小事做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，弘扬美德，传播文明，为实现“中国梦”做好全面准备。

2016高力房镇中心小学美德少年名单

第四篇：美德少年及中华经典诵读表彰大会上的发言

开展经典诵读活动 深化校园文化建设

尊敬的领导、与会的同志们，大家好！，按照《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和市、区关于在未成年人中深入开展中华文化经典诵读活动的部署要求，学校积极组织，扎实开展中华文化经典诵读活动，收到良好的成效，取得可喜的成绩，先后荣获全国“学雷锋精神，树时代新风”读书教育活动组织奖，德育工作先进集体，文明单位，市级语言文字规范化示范校，项殊荣，赢得上级领导、社会各界、人民群众的高度评价和广泛赞扬，现就我校组织开展中华文化经典诵读活动情况汇报如下：

一、提高认识 制订方案

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，是中华文化艺术宝库中的璀璨明珠，经典诗文作为民族智慧与精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，开展经典诗文诵读活动，使未成年人在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱民族文化，在热爱中弘扬和传承中华文明，是丰富德育内容，深化校园文化建设的需要，为扎实开展经典诵读活动，学校召开班子会、教师会和学生大会，学习上级文件，传达会议精神，宣传诵读中华文化经典活动的意义，提高思想认识，调动开展和参与活动的积极性，研讨活动计划，由教务处制订《开展中华经典诗文诵读活动实施方案》，成立活动领导组，明确责任，分工协作，扎实组织，认真实施。

二、落实“三定”

开展中华文化经典诵读活动是一项系统工程，为确保活动扎实开展，我们首先落实“三定”。

1.定教师

中华文化博大精深，经典诗文璀璨斑斓，传承着数千年的中华文明，未成年人诵读文化经典需要教师的辅导，根据经典文化的特点，班级学生诵读由各班语文教师负责辅导。

2.定内容

选定语文课程标准、语文教材要求背诵的优秀篇目，同时我们编选校本教材，把《三字经》、《弟子规》、《孝经》、《论语》、《诗经》、唐诗宋词、《礼记》、《离骚》等作为师生诵读的主要内容，这些经典诗文大多讲究韵律，读起来琅琅上口，有利于激发学生诵读的兴趣。

3.定时间

为了确保诵读的量和质，学校统一规定每周一至周五每天早读、午间自习和课外活动时间各安排10分钟，采取集体诵读，小组诵读，个人诵读，诵读比赛等形式，在饭间利用校园广播播放诵读录音，引导诵读活动由内向外延伸，利用双休日、假期安排适量的诵读内容，提倡亲子共读，指导学生就近结合建立诵读小组，提出诵读要求，写出感想和总结，班主任及语文教师督查落实。计入综合素质评定，我们要求学生每天诵读两首或两段，力求背熟，不强求理解。为了检验诵读效果，调动诵读积极性，学校定期举行中华文化经典诵读展示会，组织全校学生参加，让各班推荐优秀的代表，在大会上进行诵读展示，诵经典、唱经典、演经典，形式多样，不拘一格，对参加展示的节目进行评奖，对获奖学生颁发证书和奖品，并为所在班级奖励积分。如今浓郁芳香轻灵而厚重的诵读氛围正逐步形成。

三、做好“三个结合” 1.诵读活动与德育教育结合

做人处事，文明礼仪，生活习惯，人生理想，社会公德等都是德育教育内容。中华文化经典内容丰富，意蕴深刻，诵读经典，能够传承传统文化，培育民族精神，熏陶道德思想，感悟人文情怀，启迪人生智慧，树立远大志向，是德育教育不可或缺的环节。我们以活动为载体，寓诵读经典于丰富多彩的活动之中。语文活动课是诵读才艺展示的舞台，教室里同学们有声有色、韵味十足的诵读，使人获得艺术的美感。学校按照季节变化，结合节日庆典，举行祝福新年、庆元旦联欢会、清明节祭扫烈士墓，庆五一迎五四演讲比赛、中秋赏月，写过年随笔等活动，了解历史典故，学习传统文化，激发了学生诵读的兴趣，诵读不再是靠督促完成的任务，而是在中华五千年长河中畅游，并内化为一种文化积淀，外化为文明高尚的行为品质。

2.诵读经典与校园文化建设结合

本着校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、经典诵读营造人文美的主导思想，创新规划，加大投入，深化校园文化建设，提升办学品位，突出办学特色，开展以“温馨教室，人文校园”为主题的校园文化建设活动。走进谢集二中犹如步入一座文化广场，在校园明显位置树立宣传牌，设立宣传橱窗，张贴喷绘写

真，在教学楼和教室内悬挂诗文格言书画作品。设立教室“书香一角”和“我与经典诗文”、“演讲台”、“文史沙龙”、“我爱发明”等园地，利用黑板报、手抄报，促进学习和交流，校园散发着浓郁的文化氛围，结合经典天天读，使学生陶冶精神生活，培养良好习惯，提高综合素质。

3.诵读经典与教育教学活动结合

语文教材中有许多优秀经典诗文，语文教学在学习语文知识、培养语文能力的过程中，教师要注重指导学生诵读的方法技巧，引导学生理解经典大意、表现手法和思想内涵，培养学生诵读兴趣。我们要求历史、地理、思想教师在教学过程中，结合教学内容，重视中华文化学习，适时进行民族教育、传统教育和热爱祖国的思想品德教育，同时教育学生学习用发展的眼光和一分为二的观点看经典，取其精华，弃其糟粕。我们还将经典诵读录制成起床、预备和熄灯铃声，让经典伴随一天早晚。将诵读融入体育课中，班级统一篇目，把原来的呼号一、二、三、四改为古诗背诵，在锻炼身体的同时，练习了背诵，得到熏陶。

作为市级语言文字规范化示范校，我们将推普与传承弘扬中华文明并重，中华经典是以普通话和规范字为载体，正因如此，诵读经典，不仅是对学生进行知识教育，道德行为教育，也是规范学生语言文字的重要举措之一，为了让学生从诵读中享受到美的熏陶，更好地规范祖国的语言文字，我们举行普通话诵读比赛，促进了推普工作。

四、务求长效 扎实推进

中华文明五千年，经典诗文浩如烟海，短时间诵读犹如蜻蜓点水，必须持之以恒，不断深入，不断创新，让诵读成为学习生活的一部分。形成良好诵读习惯，才能加深文化积淀和潜移默化的道德熏陶。为此我们建立长效机制，定期举行辅导教师经验交流会、诵读展示会、擂台赛等，将经典诵读纳入学生综合素质评定，作为评优的条件之一。

近几年来我校在中华经典诵读活动中取得了一定的成效，在每年市文明办组织的“中华经典诵读作文竞赛”中都有数十篇作文获奖，还获得市“中华经典诵读作文竞赛”组织奖。虽然我们在中华经典诵读活动中取得了一些成绩，但与上级的要求还有一定的差距，在今后的教学工作中，继续以中华经典诵读活动为载体，扬长避短，推动我校各项工作再上一个新的台阶，促进我校未成年人思想道德建设再上一个新的水平。

我的发言完了，谢谢大家！

第五篇：赣州市首届“美德少年”主要事迹材料

赣州市首届“美德少年”主要事迹材料

南康市第六小学六（5）班 陈汉贤

陈汉贤，男，现年12岁，现在南康市第六小学六年级五班学习。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

一、品学兼优，屡获佳绩

陈汉贤同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，六年来，他的学习成绩一直名列前茅，年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”，尤其是今年代表南康参加第十七届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克联赛（江西赛区）复赛获得了优异成绩，一张张鲜红的奖状，都是他努力奋斗的结果。

二、尊敬长辈，孝顺父母

在家里，在每天的日程计划里，他都会列上帮父母做些力所能及的家务。在家尊敬老人，家中有八十多岁半瘫痪的奶奶行动不便，他会帮着父母倒水端饭还和奶奶聊天，从不嫌弃老人，使奶奶生活的幸福。打扫卫生、收拾房间是他和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是他对自己的一惯要求。因为他，家庭里充满了欢笑、和谐。

三、诚实守信，热心公益

在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。最令人难忘的就是在汶川大地震后，他积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部捐到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关，他用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

四、懂得感恩，深受爱戴

陈汉贤不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。他尊敬师长，他发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到他亲切的“老师，您好！”他说是老师给予了他知识，帮助他成长；是家长的殷切希望让他快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有他所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是他勤奋的动力。五、一份耕耘，一份收获。

学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么见彩虹。他正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；他正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。