驻校辅导员日志

第一篇：驻校辅导员日志

驻校辅导员日志

12月24日：刚买回来的飞镖才一天就坏了几个，4个胶气球更全军覆没，同学们实在太不珍惜了，而且很自私，拿到手就不想给其他同学玩，在我命令下才勉强给其他同学一起玩，到上课时间还把这些东西藏起来，虽然我再三重申：谁敢藏，下次就不准玩。还是不能阻止他们这样做，很有必要上一堂思想品德课，可以用《孔融让梨》的故事教导同学们。这学期是没机会了，只有留待下学期了。

12月25日：学校饮水工程终于动工了，下学期同学们就有水喝了。

在我的督促下，倒饭倒菜的现象虽然少了很多，但还是存在，我告诉他们要珍惜粮食，一个女同学却说：又不是我种的。我说：你们爸爸妈妈爷爷奶奶种地不辛苦吗？种出粮食和蔬菜得花多少时间？要珍惜劳动成果啊！虽然学校厨房墙壁上就有节约粮食的画，课本里也有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗，但他们能背诗，却没真正装进心里去，更没落实到行动上。不知道实施免费午餐的学校有没有浪费现象，如果有，那真是对爱心的伤害，对资源的浪费，也让免费午餐初衷事与愿违，甚至可能改变他们原本节约粮食的生活习惯，这也是我对四川巴塘支教学校的忧虑。

12月26日：有几个同学再次把飞镖藏起来，还分别藏几处，他们走后，我费了九牛二虎之力才找到，干脆藏起来，让他们也尝尝找不到的滋味。下课后，我一直关注的那个男孩来了，他几乎每次都是第一个来，最后一个走，四处找寻翻遍每个角落也没找到，他说：肯定是有同学藏起来了。我心里暗暗好笑，说：你会藏，他们也会藏，今天你是玩不了啦。

今天和太原一个小学老师交流，我说很想把我们的素质教育理念和方法让老师们来实施，毕竟志愿者不可能长期呆在这里，不管一年两年总有离开那天。她说：这是不可能的，应试教育就决定了老师只能按课标走，这也是中国教育的悲哀。我们想要设计的课程包括了阅读提升，法律，公民教育，安全等方面，这其实是一个非常大的工作量，更重要的是教导者自己要很有思想和独立人格才行。项目设计之初就打算做一个可复制的素质助学模版，公益同行也是这样建议，还有建议我做一个教学课程的，但我觉得一些深层次的东西，如阅读提升和公民教育是无法复制的，教导者如果只是按我写的课程来照本宣科地教学，没有自己的思想和灵魂，那和传统教育方法又有什么区别呢？

12月27日：计划在1月2日做一月份的集体生日，然后3号返回重庆，结束这一学期的驻校辅导员工作。总结这一个月的工作，有得有失，对山区学生的现状有了充分的了解，发现了一些问题有待解决，同学们和我有了感情，为新学期的工作打下了基础。在课堂教学方面，设计的教案都达到或超出了预期效果，短板是每次都要随机找自习时间，而且是没安排作业的情况下才能上课，造成教学没有持续性，后期更是因为备战期末，让我无课可上，设计的一些课程都没用上，学生干部的队伍建设，播音员培训，《益路童行》手抄报等工作也因时间问题没有得到实施。

今天和校长沟通了上述问题，我提出请学校专门安排课时给我，从一到五年级都要有课时，六年级是毕业班，如果不方便就算了，校长很配合我们工作，说安排课时没问题，六年级前半段时间也可以安排。感谢学校的大力支持！

今天才发现，我关注的那个男孩是一个人坐在讲台旁边，跟老师沟通得知果然是因为太调皮所以享受“优待”。唉！不知如何才能引导他学好。

时间过得太快了，今天又到周五，中午乘车到三元镇，找个旅馆住一晚，主要是为了洗澡，一周没洗澡浑身不自在。去镇教育中心串门，又去超市买米和挂面，回到旅馆就蒙头大睡，不料这一睡就从16点睡到第二天凌晨4点半。

12月28日：4点半自然醒，然后去洗头洗澡，有浴霸，有热水器，此时此刻世界上最幸福的事就是大冬天里可以酣畅淋漓地洗个热水澡，不用在宿舍里战战兢兢争分夺秒地洗澡，原来幸福可以如此简单，世人只因欲望太多贪念过重而总是怨天尤人，幸福似乎永远遥不可及，其实幸福就在自己身边从未离开，但我们总是要失去了，才去懊悔当初的不珍惜。

看电视新闻，一则新闻引起我的注意，某地农村学生用营养餐的牛奶鸡蛋去小卖部换零食，小卖部又将这些牛奶鸡蛋卖给来接学生的家长，媒体批评小卖部老板无良，批评学校管理不到位，却没分析学生为什么这样做，是他们不需要营养餐，还是不合他们胃口？这条新闻也应证了我对免费午餐的担忧，我们出发点是好的，但却不一定是他们喜欢的，免费的午餐也可能让他们抱着反正不要钱的思想，更加不珍惜。

从三元镇坐车到罗家场，又走了一小时回到学校，却走出一身汗，吃完午饭跟着公路溜达，绕个大弯子回到学校。在学校附近家访了一个一年级学生，他的奶奶已经80岁还在种地，她说在外面买不划算，自己种的好。她有三个儿子四个女儿，三个儿子每年各拿250元给她做生活费，医药费另外给，学生的父母常年在外打工，一直没回来。这个学生非常调皮，拿奶奶的药来玩，还拿着树条没大没小地跟奶奶说：把手伸出来，让我打。当我批评他时，还说脏话骂人，不过我走时，奶奶让他说“老师再见”，他还是说了。

第二篇：辅导员工作日志

亲爱的同学们，2月13日开学，你们准备好了吗?

第一学期的惶恐和懵懂远离你们了吗?新学期有了新计划吗?对上学期的成绩满意吗?我有很多这样的问题，我想在新学期里将会得到你们的解答。

在我脑海中时常映射出你们去年的9月来校报到的情景，那时的你们、那时的校园、那时的我都是一个永远的记忆。同时，那时候对于你们和我一切都是新的，也是生疏的，而这个学期应该不会了吧。

冰心说过：“生活是一本读不完的书。”在这个假期，你们是否用心的去品读了“生活”这本书呢？我知道，在这个假期里有很多同学在外面打工，你们感受到了生活的艰辛了吗？还有很多同学利用假期走亲访友，你们体会到人情暖暖了吗？也有很多同学利用假期休养生息，你们领悟到了成长的乐趣了吗？„„我相信，时间的流逝不仅仅是我们年龄的增长，更是我们知识的积累和思想的成熟。不管怎么样，假期结束了，等待我们的是新的挑战和机遇，亲爱的同学们，你们准备好了吗？亲爱的同学们，真正的大学规划开始了，你们准备好了吗？

我想接下来将会是一个极其忙碌的学期。首先，我们这学期的学期任务将会加重，不仅仅是专业课的学习，还有选修课、自修。你们将会忙碌于学习，我相信这难不倒你们的。其次，熟悉了这个校园的你们，有的同学将会更加投入到组织策划各种社团活动、也有的同学将会发展自己的个性特长、还有的同学将会体验不同的生活乐趣，课余的发展将带给你们更大的空间，兴趣所至，我想一定是神采飞扬。此外，上个学期大家都是新朋友，这个学期，你们一定会试着将感情加深，朋友无论在何处永远都不可或缺，我想班委们或许会找出一些新的创意，让大家在这个集体中成为真正的好朋友，也让我们这个集体更加亲密、团结。最后，我们机电系的特色，一年一度的机械设计大赛将在4月前后举行，每一年的新生都在这个学期重担在肩；每一年的新生，都在这个学期真正开始为自己的系，也为自己的班集体在4年的历史中画上第一道彩虹。

生活是忙碌的，因忙碌而充实。

你们的生活是忙碌的，希望忙碌给你们带来快乐。

我的生活同样地忙碌，希望我的忙碌不仅仅只给我带来收获。

第三篇：驻村民情日志

驻村民情日志

—留守老人的生与活

“三万”工作组驻农村体察民情已经两轮了。我觉得农村工作虽然辛苦一点，但能真正体会到的是脚踏实地，呼吸的是新鲜空气，心中略有一份畅快之感。

为什么呢？因为我小时候起，就常常往老城外婆家去，在庙河堤上多以步行而去或回。我母亲祖籍是木马口，所以对我今天这个派驻天星市村的一名干部而言，是太熟悉了，太亲近了。我目睹了这片土地上所发生的一切变化，加之我作为驻村常务副组长，对天星市村的一个特殊群体留守老人进行了近距离的调查和走访，本人颇有感悟。这些留守老人特有的淳朴、善良和宽容，真是令人钦佩。他们有许多东西值得传颂，值得赞美：

一、有难不伸手

老人，顾名思义，应该是人的各个肌体已经开始老化或者已经老化，才可谓老人。现实生活中的老人有的身体还算硬朗，但有部分老人身上不是这样的问题就是那样的问题，疾病缠身，生活不能自理。尤其是留守老人还多了一份对在外打工子女的眷恋之情。我走访中还真遇到这么几户。祖居天星市村街边的十四组留守老人李云轩，现年74岁，膝下3子均已成家并都在长沙打工多年，李老汉与老伴独居在边生活。他对我说：“我现在搞得动的时候不找儿子们，将来就是不能生活自理了也不会找政府，比上不足，比下我还是有余的”。听了李老汉朴实的话语心中有种说不出的感受，听周围群众说，李老汉当年教书时是一个很能干的老师，当初不回家如今还是和别人一样一月2000余元赋闲在家过日子，哪会年逾七旬还要自食其力呢？又如七组留守老人胡开珍，今年62岁，老伴刘云发于1988年十月病逝。姑娘、女婿在厦门物流公司上班十余年，一人在家和孙女生活，老人长期患高血压、冠心病，责任田全部交人代种。和孙女每月的生活，自己吃药要用1000余元，全靠儿女寄钱维持。当我问她有什么困难没有？她爽快地说到：“没有，差钱只要一个电话，很快伢们就汇，大病住院，我每年都入了新农合”。从上述两位留守老人的谈话中得知，人在世上，总得有点骨气！

二、人老志不老

古人云，三十而立，四十不惑，五十知天命。示意人到三十才能自立走路，四十才对一些事物有点初步了解，到了五十才开始真正懂事，说明人到半百不要言老，还要继续奋斗。现在有人说：人活到老、学到老、干到老，示意人的一生学无止境、干无尽头。说的是人只要一口气尚存，就要奋斗不止。我在该村二组确实碰到了这样一位叫李文平的留守老人，要说他的一生已有65个年头了，每走一步路，每过一道坎，无不折射出他那刚毅不拔的精神。老伴患大脑萎缩，已有12年之久，儿子、儿媳在广州打工已有8年。上有86岁老母，下有5岁孩童需要人照料，自己一人还有责任田8亩，养猪养鸡不在其数，且家里料理得井井有条。当我问他对政府有什么要求没有，他说：“您到本村访查一下，我李文平从不找政府要一分钱的照顾，只怪自己命苦，现在这样只有靠自己，万一自己搞不动了还有儿子，我不会给政府增加任何麻烦”！还有同组的留守老人黄成英，今年71岁，去年老伴去世，她为了不增加地方负担，今年春上只身到上海打工的儿女处生活，事后我们得知，他们这些老人在税改以前从不拖欠一分公粮、提留，现在“一事一议”，筹资筹劳他们也是积极主动完成。

这就是留守老人的人老志不老，人穷志不穷！

松滋市盐务局驻老城镇天星市村工作组

谭春林

二〇一二年二月二十二日

第四篇：辅导员工作日志

辅导员工作日志记录内容

1、辅导班级基本情况（具体包括班级名称、人数、干部名单及联系方式等）

2、第____周，时间年月日至年月日 本周工作计划：

班会记录：

学生宿舍管理：

学生谈话情况：

学生文明行为检查（包括课堂出勤、卫生等）：

其它：

完成情况：

3、学期个人工作总结

第五篇：驻校老师工作总结

驻校老师工作总结

2021年上半年学期共有4个月，虽然时间不长，但是相比上学期在课程教学、学生管理、校企合作对接方面都出现了一些新情况、新问题。结合以上情况，个人在工作方法、工作思路方面相对应的也做出了一些调整，现按照月份顺序将重点工作情况汇报如下：

2021年3月--学生开学季

本学期2019级学生专业课比例达到100%，公共文化课（如：大学语文、高数等）全部结束。2020级学生的专业课程比例也在增加，而且增加了技能实训。基于上述情况，提前一周到校，与各门专业课的授课教师沟通授课计划、教案要求及德职职教云系统的基础数据录入及平台操作的新要求等，保证了上述工作全部达到德职教务处要求并通过开课审核。

2021年4月----重点与2019、2020级学生进行了学习与生活方面的沟通

（1）参军入伍方面

19级崔庆豪、张捷、荣祥雨三名学生询问了一些关于参军报名的条件及要求等相关事宜，表现出较为强烈的参军意向。从目前参军的年龄要求、入伍兵源的学历结构、入伍后的利弊分析，结合邮轮行业的就业前景加以引导，基本打消了张捷、荣祥雨两人的参军意向，但是崔庆豪本人及其家长的态度比较坚决，家长认为可以免试读普通本科及6万元左右的退役补偿，最终决定让孩子参军（目前体检合格，政审结果待通知）。

（2）专升本升学方面

19级李帅帅、夏鑫炜两名学生对参加2022山东省普通高等学校专升本统一考试的相关事宜比较关切。

德职的政策要求：学习成绩专业排名前40%（即19级全班15人，前6名可以申请），学习期间无记过及以上纪律处分；2022年7月底前取得普通专科毕业证书；通过毕业高校的综合素质测评获得学校推荐资格，应届建档立卡贫困家庭考生（经省级以上扶贫机构认定的）均具有报考资格。

结合以上情况并与学生夏鑫炜沟通后，表示放弃。李帅帅属于建档立卡的贫困生，有相应政策支持，故决定参加校外辅导班（暑假期间在德州学习），备考专升本。

（3）心理辅导方面

2020级学生宫宇豪抑郁症时常发作，而且思想情绪容易受到外界影响、大脑思维比较跳跃，入学后多次提出退学申请。针对此情况，基本每一周至两周固定沟通一次，了解学习、生活情况，进行心理疏导。但是，6月份再次产生强烈的退学要求，经与家长及其本人多次沟通，最终退学。

2019级学生夏鑫炜是父母离异（跟随母亲生活）、李帅帅是单亲家庭（母亲因病去世），这两名学生表面与其他同学无异，实质上心理非常敏感、非常脆弱（例如：学生之间不经意的谈论父母对自己的关爱，就会引起心理上很大的波动），5月份李帅帅一度产生强烈的退学要求（5月中旬一天突然到办公室，情绪激动，一直哭泣，先行了解原因，历时1个多小时的心理安抚，可以说是晓之以理，动之以情，中午一起吃饭，最终解除了心理方面的困惑，事后非常感谢），夏鑫炜因为家庭琐事及同学车祸去世事宜，一段时间学习非常不稳定，申请事假回家。针对这个情况努力与学生构建良好的朋友式的师生关系，给予此类学生特定的关怀，上课期间多鼓励、多表扬，生活中多关心，在学生餐厅共同用餐等，通过多种方式产生思想共识、语言共识及话题共识，包括在上课的过程中用部分网络语言讲解以引起学生兴趣（如：鼓励学生考证--高光时刻、打造个人IP等词汇），最终解决了上述同学的心理困惑。

2020级学生周琦在学生会担任干事，平时工作比较积极，希望大二期间能予升职。但是与班主任李林钰老师关系不很融洽，认为晋升无望，产生退学想法。通过单独沟通，利用大二期间会有其他的评优名额（优秀学生、奖学金等）、不同老师对同一名学生也是仁者见仁智者见智的看法加以引导，多次沟通后（分析长短处的同时强调了打铁还得自身硬的道理），最终解决了该同学的退学想法。

教学期间，为构建师德育人的德育体系（德职提倡），驻校辅导员定期与学生交流，开展座谈会，召开主题班会，帮助学生解决学习与生活中的难题。其次，定期与学生家长沟通学生的在校表现，形成双方齐抓共管的双效机制。

2021年5月----接过一门专业课授课的接力棒

《客房服务与管理》的授课老师杨宏亮因到外地就业提出中断教学的要求。因课程过半，事发突然，临时寻找代课老师较为困难，故在保证餐饮服务与管理、酒店人力资源管理课程不受影响的情况下及时与其进行课程交接，保证了教学进度按计划进行。

2021年6月----校企合作事务对接

2021年6月，德职因装修停滞近一年的实训室开始起用，公司投入的餐饮实训设备开始安装使用，德职经管系认为电烤箱、面点发酵箱、四门冰箱不同程度的存在一些问题，希望予以更换或者维修或者再投入其他的实训设备，准备向德职审计科提交校企合作整改报告，为不影响企业回款（虽因非本企业因素，回款未到位），在牛老师的协助下与经管系多次沟通协调，最终出具了合格办学报告。

2021上半年学生奖项情况：2020级学生王影评选为入党积极分子并获结业证书，2020级朱嘉俊获得全国大学生健美操大赛三等奖，其他奖项本学期暂未评选。

存在的问题

1.为了让学生了解实际工作标准及行业要求，更好的适应邮轮客舱、餐饮等服务岗位，原计划邀请德州市旅游饭店行业服务技能大赛的获奖者参与客房及餐饮服务与管理课程中关于中式铺床、夜床服务、中西餐摆台的实训授课，但是因德职的实训室至6月份才开始起用，并且是与酒店管理专业共用，故实训时间有限，计划未能完成，学生操作技能一般。

2.调动学生参与自我管理的积极性、主动性方面一般。日常管理中，感觉学生处于从属与被动的地位。在这种模式中,学生管理工作常出现管理不到位和管理滞后的现象,甚至在个别学生管理中形成比较严重的对立情绪。针对于此,20级学生管理中尝试推行以辅导员、班主任为调节的、以学生自主自治为中心的学生管理方式。在这种方式中,学生可以提高自我管理的积极性,增强学生的自我约束能力,在学习知识的同时锻炼了自己,既“学到了知识”,又“学会了做人”,学生的主体意识和责任感也明显增强。另外，选拔培养一批学生干部,协助开展学生管理工作,以便拓宽驻校老师与学生的沟通渠道,提高班级管理水平,体现学生管理中“以学生为本"的教育观念。

计划

19级面临实习，与德职经管系对接好（这一阶段还未经历）

企业回款跟进

提前一周到校，与各门专业课的授课教师沟通授课计划、教案要求，保证了上述工作全部达到德职教务处要求并通过开课审核。

校企合作的前瞻性、预判性（课件、授课计划、课程标准、课表、教学群的通知、到校后宿舍检查、学会与学校对接、多多电话沟通、做事的细心度极致、分清主次、每个学期学生问卷、准备笔记本、学会成长如何处理解决管理学生、做事的方式、提醒、仪容仪表、电影版、不要做默默无闻的英雄、每个人录视频、合影）

李军

2021年8月8日