绍兴市第二届小学英语青年教师研究者联盟名单

第一篇：绍兴市第二届小学英语青年教师研究者联盟名单

附：

绍兴市第二届小学英语青年教师研究者联盟名单

孙维方 张丹红 孟海萍 徐丹 杨 玲 徐 瑾 陈婷婷 楼飞燕 孟琴 柴佳佳

绍兴市镜湖小学 绍兴市东浦中心校 绍兴市袍江小学 越城区北海小学 越城区鲁迅小学教育集团 越城区鲁迅小学教育集团 诸暨市荣怀小学 诸暨市浣纱小学 诸暨市应店街镇小 绍兴县华舍实验学校

赵雪朋 张小琴 应天栋 朱益芳 薛燕燕 冯淑炜 周汉松 范浙英 张 艳 徐平

绍兴县柯桥小学教育集团 绍兴县柯岩中心小学 上虞市实验小学 上虞市东关小学 上虞市阳光学校 嵊州市城南小学 嵊州市城北小学 嵊州市鹿山小学 新昌县南瑞实验学校 新昌实验小学

绍兴市小学英语青年骨干教师研修班名单

王 冲 赵 琪 吕 旦 商丽英 王董娜 俞俊俊 吴 洁 余 萍 沈建萍 陈 飞 任红霞 许 冬 朱 越 周小锋 刘珂羽 沈旦琼 俞美英 董高敏 陈缪佳

绍兴市东浦镇中心校 绍兴市鹤池苑小学 越城区鲁迅小学教育集团 越城区蕺山中心校 越城区树人小学 越城区成章小学 越城区少儿艺校 绍兴县柯桥小学教育集团 绍兴县陶堰镇中心小学 上虞市阳光学校 上虞市百官小学 上虞市盖北镇小 嵊州市城北小学 嵊州市城南小学 诸暨市实验小学 诸暨市暨阳小学 新昌县青年路小学 新昌县城东小学 上虞市实验小学

朱菊根 龚君萍 马姝英 蒋春燕 高丽敏 屠军君 张月琴 孟 英 魏 立 赵小红 谢莉莉 万礼萍 俞 洁 钱丽莉 许 琦 方炯楠 王悦文 张圆圆 梁红辉

绍兴市柯灵小学 绍兴市群贤小学 越城区北海小学教育集团 越城区塔山中心校 越城区培新小学 越城区东湖镇小 绍兴县实验小学 绍兴县湖塘中心小学 绍兴县福全镇中心小学 上虞市鹤琴小学 上虞市滨江小学 嵊州市逸夫小学 嵊州市剡山小学 嵊州市育英小学 诸暨市滨江小学 新昌县实验小学 新昌县城西小学 新昌县儒岙镇中心小学

第二篇：绍兴市小学英语教师基本能力比武获奖名单

绍兴市小学英语教师基本能力比武获奖名单

一等奖（共6名）

赵雪朋 绍兴县中国轻纺城小学徐丹越城区北海小学教育集团 刘珂羽 诸暨市实验小学教育集团宋冠义诸暨市店口二小 屠丹 越城区鲁迅小学教育集团张艳新昌县南瑞实验学校 蒋春燕 越城区塔山中心小学

杨惠 绍兴县齐贤镇中心小学

孟琴 诸暨市应店街镇寨头完小

吕科 嵊州市东圃小学

楼哲烽 嵊州市东圃小学

沈琳佳 上虞实验小学

王萍 越城区灵芝镇创业完小

吴蝶蓉 新昌大市聚镇中心小学

董高敏 新昌城东小学

张宁 绍兴县齐贤镇中心小学

陈夏雨 诸暨陶朱小学

周汉松 嵊州市城北小学

钱丽莉 嵊州市剡山小学

二等奖（共9名）许瑾越城区鲁迅小学教育集团 谢莉莉 上虞市鹤琴小学 陈鏐佳 上虞市实验小学 章增辉 上虞市丰惠镇小 三等奖（共15名）李湘红 上虞市实验小学 王兰琴 新昌礼泉小学 徐平新昌县实验小学 盛江蓝 绍兴县安昌镇东昌小学 张敏华 绍兴县实验小学 赵小华 诸暨海亮外国语学校 卜科学 嵊州市剡山小学

第三篇：小学英语青年教师 有感

“小学英语青年教师基本功大赛”观摩活动有感

龙王庙希望小学武增凤

首先感谢学校给我这一次学习的机会，让我有幸参加了“河北省小学英语青年教师基本功大赛”观摩活动，通过这三天的学习，收获很大，受益匪浅。而且还让我领略到了各市区出类拔萃的英语教师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我来谈一下我的浅薄的认识：

第一、教师的良好的业务素质是上好一堂课的重要前提和保证。我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音标准，只有这样，才能保证孩子对教学全过程的理解，才能让孩子学到正确的知识；

2、善于利用多媒体，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态自然，表情丰富，在课堂上能营造轻松、愉快、活泼的教学氛围，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为后盾，使得课堂更加充实。

第二、英语课件的精心制作，充分发挥了多媒体在英语课堂教学中的重要作用。

本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的牢固掌握。

第三、导入新颖，激发了学生的学习兴趣

导语设计巧妙、风趣，导入的形式也多种多样。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点，各地老师都采用多种形导入新课，有的用图画、有的用当时的天气、学生对这些导入方式很感兴趣，注意力很集中。通过这次听课，拓宽了我的视野，并看到了自己思维的狭隘，让我深切的体会到了紧迫感，自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质。其次，虚心向别人请教，多听课，吸取经验来充实自己，扬长避短，做一个永不自满的学习者。

第四篇：洛阳第二届三校联盟英语风采大赛总结

LUOYANG NORMAL UNIVERSITY

洛阳市第二届三校联盟英语风采大赛 洛阳师范学院第十二届英语风采大赛

活动总结

洛阳师范学院

英语之友俱乐部

二0一三年十二月

洛阳市第二届三校联盟英语风采大赛、洛阳师范学院第十二届英语风采大赛2013年12月7日晚在洛阳理工学院落下帷幕，这是一次由洛阳理工学院、河南科技大学、洛阳师范学院联合举办的以英语演讲为主的比赛，校内决赛由物理与电子信息学院与公共外语部主办、英语之友俱乐部承办，来自全校不同院系的同学都踊跃参加了本次大赛，整个大赛内容丰富，气氛活跃，受到了广大师生的一致

好评。现就此比赛总结如下: 校内决赛：

一、活动前期准备工作充分，使比赛得以顺利进行

活动前期，我们提前一个多月就开始对本次大赛进行积极筹划，并通过网络、宣传板、海报、宣传单等多种形式对本次大赛进行了一周的前期宣传活动（公共外语教研部老师在教学课堂鼓励学生参加比赛）。让全校同学全面了解了本次大赛的目的、形式及其内容，并得到了全校同学的积极响应，充分调动了全校同学的积极性，掀起全校学习英语的热潮。具体包括：

（一）活动申请：填写申请表，并获得院系及团委社联批准；

（二）活动宣传：在校内以海报、宣传单、高校通等形式进行宣传；

（三）购买材料：由办公室负责购买活动所需各项材料；

（四）活动经费：由社团会费和外联部拉来的赞助两部分组成；

（五）会场布置：从下午10：00开始，我社团各部积极分工合作，对会场进行了严密细致的布置。

二、各项程序严格按要求进行

参加本次大赛的选手都是经过初赛、复赛而在进入决赛，其内容丰富多彩。本次大赛中我们也制订了严格的评分标准，并有幸请到了公共外语教研部副主任王莹老师、教研主任徐翠萍老师、督导主任黄保超老师担任评委，物理与电子信息学院团委书记陈磊老师、辅导员李鸣老师为本次比赛嘉宾从而确保了比赛的公开、公平、公正。

具体流程如下：

（一）唯美的开场舞；

（二）主持人开场白后，比赛开始；

（三）第一名选手上场...第六名选手演讲结束，穿插歌曲，以调节和缓解现场气氛；

（四）主持人上台公布前六名选手成绩，第七名选手上场...第十二名选手结束，穿插歌曲、工作人员统计分数

（五）请评委老师作点评；主持人宣读获奖名单，并给获奖者颁发奖杯和证书；

（六）合影留念，并颁发获奖礼品。

三、赛后收尾工作

（一）打扫现场卫生，整理会场；

（二）与预期效果作比较，并作出活动总结；

（三）上交活动总结书面稿及电子稿。

四、自我批评和总结

通过这次活动，我们清醒的认识到，在比赛取得圆满成功的同时，我们还存在许多不足：宣传还没做到最大化；比赛的形式和标准有待于进一步的完善和统一；音响效果有待进一步完善和提高。

综上所述，本次英语大赛之所以能取得圆满成功，得益于英语之友俱乐部各部之间的齐心协力，也离不开广大同学的积极参与以及系院领导大力关心和支持。这是一次成功的比赛，是一次圆满的比赛！不仅让同学们从中认识到了自己在英语方面的不足，而且也从中学到了很多的东西，更为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力，使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。这次活动对我们社团以后怎么样开展活动，开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打下了坚实的基础。

英语风采大赛已经走过了十二个春秋，并在不断地批评和总结下不断发展壮大。我相信：在我们英语之友全体成员共同努力下，一定会把英语风采大赛打造成我院，乃至我校的品牌赛事！相信我们英语之友俱乐部和英语风采大赛在广大会员的努力和全体师生的支持下，会走的更远，明天更美好！三校联盟总决赛： 12月7号在洛阳理工学院进行了三校总决赛，我校参赛选手进行了一周的充分准备、摩拳擦掌只等比赛的到来。本次演讲比赛话题分别由三大高校提供，洛阳师范学院“环境保护”、洛阳理工学院“主见”、河南科技大学“梦想”，每所高校决赛前一周把话题相互通知。我们在得到话题后第一时间通知到参加决赛的选手，并且和每个选手的任课英语老师取得联系，帮助选手修改稿件和纠正语音语调，以做到充分的准备。在决赛当天12点多就到达比赛现场，选手熟悉比赛流程和陌生的环境增强自信。三大高校首先抽签决定选手在上场顺序，演讲话题在前10分钟随机选取，但每个选手都用实力证明了自己的优秀，我校代表最终取得第二名的优异成绩。

三校决赛中的许多好的流程值得我们学习，例如对选手的要求、对评分细则的严谨、对评委的邀请都做到了公平、公正。我们会在明年的比赛中吸取精华，争取把下一个活动做的更好。

英语之友俱乐部 2012年12月8日

第五篇：小学英语青年教师培训会学习体会

小学英语青年教师培训会学习体会

9月30日，＃＃区小学英语青年教师培训会在 小学举行，参加本活动的是近三年来参加工作的青年教师及我们英语工作室的成员们。活动中我们首先聆听了 老师对英语教学策略的解说，从词汇教学、对话教学到阅读教学的学习，很是精彩；接着我们听了三位教师精心准备的课，分别是 老师执教的三年级单词新授课，老师执教的六年级对话课和 老师执教的六年级阅读课。听了这三节不同年级、不同课型的新授课，真的是感触颇深，受益匪浅：王老师的单词课形式多样，活动丰富，从不同方面调动了学生学习的积极性；王丽萍老师的词汇、对话整合课，大容量教学，形式多样，词汇教学贯穿与句型教学，做到词不离句，学习操练相紧凑，教师、学生双边活动丰富；郭淑华老师的阅读课更是令人享受，扎实的基本功，形象熟练地简笔画，让人赏心悦目；条理清晰的教学思路，环环相扣的教学环节，先进的教学方法，更是触动我们所有听课的老师们。这次学习真是让我自身丰富了许多，也让我明白了教学中所存在的问题。以下是本次学习的几点体会：

一、认真备课，做到上课有准备

在教学中，要紧密结合市英语教学策略，认真学习、钻研与英语有关的内容。吃透教材，认真备课，不打无准备之战；做到不要备教材更要被学生，了解学生的学情及学习特点，更要在教学中关注学困生，因材施教。

二、教学中做到兴趣教学

俗话说“兴趣是最好的老师”，在教学中不但要提高学生学习英语的兴趣，还要兴趣教学，让学生真正喜欢上英语，乐学英语。通过不同形式调动学生学习的兴趣，课件教学或像郭老师一样用上惟妙惟肖的简笔画教学。全面提高学生的听、说、读、写能力。

三、全面提高学生的口语表达能力

英语教学中，我们教师尽量必须使用英语来组织教学，不讲或少讲汉语，让学生慢慢适应，知道明白老师所用的课堂用语，并去执行老师所安排的任务。在教学中可借助身边的物品、实物加以教学，让学生多说、多练、多表达。达到见物脱口而出，通过不同情景来加大学生的口语表达的力度。

总之，通过这次学习，从内容上给我了很大的帮助，我会好好吸取其中的精髓，并运用到教学中，争取努力上好每一节英语常态课。