2014年秋期七年级政治公平的比较

第一篇：2014年秋期七年级政治公平的比较

2014年秋期七年级政治十三课分数的品质第2课时公平的比较

一．导入。

活动导入新课。师生互动参与（4分钟）

二．学——自主探究学习

带着下列学习任务，自学教材p108-110页内容。完成下列填空，其余的在书上做好记号。

1、阅读 p108页第一个方框中的案例《公平的衡量》后思考：宋飞的说法正确吗？为什么？

2、阅读 p108页《“友谊”与公平》后思考：

①如果“我”选择“告诉他答案”，这样做的“利”是。

“弊”是。

②如果“我”选择“不告诉他答案”，这样做的“利”是。

“弊”是。

③我们的正确选择是。原因是。

3、阅读 p109页最后方框中的案例后辨析：杨小刚该把实情告诉裁判吗？理由是什么？。

1.组内成员个人自学（10分钟）。

2.不认真学习的每人次扣1分。

三．议——交流讨论。

1、时间：6分钟

2.全组成员起立围在一起讨论，不认真参加，每人次扣1分。

«请各组分享交流个人自主学习的上述问题成果。

«探讨意见不同或疑惑问题，达成共识或者保留仍旧无法解决的疑惑。

«确定小组代表汇报讲解上述各题组内最终形成的答案或疑惑。

四．讲——汇报讲解 活动要求

1、老师自由抽选某个小组汇报讲解某个问题的学习结果或疑惑。被抽到的小组，有组内确定的代表起立汇报讲解，要求声音响亮、清楚、有条理。

2、对小组代表汇报出的学习成果，如果其他小组有不同意见可以举手，由老师同意后进行

订正或补充。

3、对小组代表汇报出的学习疑惑，能解决的小组可以举手，由老师同意后进行订正或补充。

4、老师进行补充或总结讲解 1.时间：12分钟完成。

2.根据发言者表现酌情加分。

3、对游离余学习之外或倾听不认真每人扣1分。

四．练——检测练习活动要求

1.李某参加2012年国家公务员考试，由于作弊受到被取消考试资格且终身不得报考的处理。这告诫人们考试作弊（）

①会给自己带来不良后果②破坏诚实与公正的原则

③破坏考试秩序和风气④要运用高科技手段

A．①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.在无人监考的情形下，你会怎么做？为什么？

第二篇：XX秋学期七年级政治教学计划

XX秋学期七年级政治教学计划

一、思想品德学科教学指导思想

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学生情况简析

七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。

三、教学目标与要求

思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。

（一）情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度；体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。

（二）能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制；掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力；面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。

（三）知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。

学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。

四、教学方法与措施

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。

2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。

5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

7、以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生能力，多说、多练。

8、在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；创造性地使用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。

五、教材总体分析

课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。

六、教学进度

时间

内容

第一周

第一课第一框题

第二周

第一课第二框题

第三周

第二课第一、二框题

第四周 第三课第一框

第五周 第二框题

第六周 第三框题

第七周

第四课第一框题

第八周 第二框题

第九周 第三框题

第十周 复习迎考

第十一周 期中考试

第十二周

第五课第一、二框题

第十三周 第三框题

第十四周

第六课第一、二框题

第十五周 第七课第一框题

第十六周 第二框题

第十七周

第八课第一、二框题

第十八周

第九课第一、二框题

第十九周 复习迎考

第二十周 期末考试

XX.9.1

第三篇：2014年秋期七年级政治第十四课

2014年秋期七年级政治第十四课分数之外的收获

一、学习目标

1、盘点分数之外的收获有哪些。

2、知道收获来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力，能够坚持不懈地为实现自己的理想而奋斗。

二、导入：导入新课，导学学习目标。（3分钟）

三、自主学习、合作学习。（18分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）

自学教材111--116页，完成下列问题的思考，把答案在书上勾划出来。

1、学习“分数之外的成绩”，盘点我们除分数之外的收获。

①一学期以来，我们在、和其他各方面都有了不同程度的成长和发展。

②在考试与分数之外，我们有广阔的生活空间，有丰富多彩的，使我们成长和发展。

③在各方面，在学校生活、家庭生活和社会生活中，我们都有不少的收获。

④的教诲、父母的关爱、的帮助、朋友的鼓励，还有自己的汗水，这一切，成就了我们各方面的发展。

2、学习“一分耕耘，一分收获”，正确认识“一分耕耘，一分收获“。

①这一学期，我们每个人付出的努力，都有了收获。我们要坦然地面对，发扬，弥补，努力进取，完善自己。

②尽管家庭环境、学校条件、老师教育、天赋和机遇，都在影响着我们的成长和发展，但是，成绩的高低、收获的多少，最终取决于，取决于我们所付出的四、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（各组汇报展示，给予分数奖励；教师点评学生表现和问题的补充升华。）

五、练习与检测。（9分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）

填写别人对自己本期的评价和自己对这些评价的看法和态度。

多数人认为我不错的地方多数人认为我需要改进的地方我对这些评价的看法和态度

第四篇：2013年秋七年级政治上册教学计划

2013年秋七年级政治上册教学计划

一、学生情况分析： 虽然也没有很好多的接触音乐教育，但七年级的学生学习的能力比低年级的学生强很多，所以在完成课程标准的同时，应该尽量的多安排音乐知识的补充。

二、教材分析：

第一单元：唱出心中的歌

内容安排：《新世纪的新一代》、《大海啊，故乡》、《快乐老家》、《啊，朋友》、《雪绒花》

教学设计：

《新世纪的新一代》：这是一首适合齐唱与合唱的歌曲，全体齐唱，体现新一代的精神面貌，让学生感受合唱歌曲的气氛。

《大海啊，故乡》：以竖笛演奏为主，突出竖笛学习的特点，旋律舒缓、抒情，可全体演唱，再以竖笛伴奏，女声演唱的形式，解决了男声变声期声音的保护。

《快乐老家》：这是一首通俗歌曲，学生们很喜欢唱，但大都唱不好，可以卡拉OK的形式看MTV来学唱，也可请唱得好的同学来前面演唱。

《啊，朋友》：这是流传很广的意大利民歌，也是大家喜爱的一首歌曲，可介绍背景及影片《桥》的故事梗概。歌曲的历史背景及音乐资料让学生们学好这首的必不可少的内容准备。

第二单元：流动的音符

教学设计：

例举几首同学们会唱，较熟悉的歌曲或旋律片段或出歌曲的音符结构(二种类型)，学生们会发现一种是5个间，别一种是七个音，进一步体会5音与7音的不同之处，情感表现，民族风格与地域风格，准备的歌曲是《北京的金山上》《四季歌》《雪绒花》《Do、re、mi》等，其中可全体演唱，可请个别同学唱较熟悉的其中一句，另一节课，可以西藏音乐为专题，开展表现西藏风情特点的音乐舞蹈创作课(主要以5音为主)

第三单元：美妙的人声

内容安排：《跳蚤之歌》《回声》《闲聊波尔卡》

教学设计：

第一节课：《跳蚤之歌》欣赏的同时，分析人物特点，指出一人扮演，多人且各不同心理的，一个声乐表现手法，歌曲的中心意义，可请学生模仿各种人物的声音，以男生为主，女声也欢迎参加。

《回声》也是一种人声的充分表现的歌曲，主要表现在音量的控制上。

第四单元：《班级演唱组合》

这是一堂学生表演课，内容不限，形式不限，可表演肖面学过唱过或听过的歌，也可表演自己喜欢的歌。

第五单元：《七彩的管弦乐》

内容安排：

《青少年管弦乐队指南》(片段)，结合学生对弦乐曲的直接体会，简介管弦乐队的种类，认识有关的乐器，进一步感受乐器的特点。

《日出》《乡村傍晚》是两首不同风格的管弦乐曲，通过欣赏，领略运用音乐描绘的《日出》《乡村傍晚》的景色，体验欣赏标题乐器曲的韵味和乐趣。

可在欣赏以上作品后，完成教学内容的同时，请班上会乐器的同学表演。

第六单元：音乐在我身边

本课想法是：设计或不同的动作，表现其内容，请同学们做动作(请单独或组合表演)，大家来猜动作的内容，以动作来创作一句简短的音乐(动作形式不一，可是舞蹈作，及生活的动作)本课可一到二课时，视班级情况而定

第七单元：《少年好时光》

以学唱《小小少年》为主，开展“少年好时光”联欢晚会。

三、本学期教学任务：

（一）、发声训练部分。发声练习曲的选择要根据七年级的年龄特点来。选择难易程度适宜的练声曲进行系统地练习。使学生通过本

学期的发声练习，能够用正确的发声方法歌唱，并养成做发声练习的好习惯。

（二）、视唱、知识、练耳部分。同发声练习的情况一样，也要根据年龄层次的特点及知识的接受能力来系统地进行训练。所以，在教学中要做到与发声练习的同等要求。

1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯

四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。能够划拍视唱。

3、练耳部分：练习听记两个音连续进行的旋律音程，练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

（三）、欣赏部分。结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

四、教学措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学

生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

教学进度安排：

周次教 学 内 容课时数

1《唱出心中的歌》12学唱《快乐老家》13《零点乐队》14加花添彩《零点乐队》15十一长假1 6表演《零点乐队》1 7《美妙的人声》18《清晨，我们踏上小道》19《流动的音符》110《“七个小矮人”》1

11欣赏《班级演唱会》112学唱《世界需要热心肠》113《七彩的管弦》1 14《音乐在我身边》1 15为场景选配音乐116

18《欢乐总动员》复习检测11 1 《少年好时光》

第五篇：2014年秋期七年级政治道路交通安全

2014年秋期七年级政治道路交通安全

一．学习目标：

1.了解道路交通安全隐患。

2.增强交通安全意识。

二．自主学习

1、学校附近的公路，是我们很多同学每天上放学的必经之地，这里车辆川流不息，你发现存在哪些道路交通安全隐患呢？（4分钟完成）

2、为了避免这些安全隐患，我们该怎么做？

3、其实，在我们生活的世界里，每天都在发生着各种各样的交通安全事故。请把你知道的交通事故案例介绍给大家。

4、组内说一说：学习或交流了上面3个问题后，你有哪些感受或收获？

三．展示自学成果

四．达标测试。

写出你的学习收获或者感受：