雇会知识产权纠纷特点突出

第一篇：雇会知识产权纠纷特点突出

、雇会知识产权纠纷特点突出，中国企业亟须了解相关规则

:〔f&疼 在经济全球化快速发展的今天，国际展会已成为各国企业向世界树立 象、推广品牌、展示实力的重要窗口’。但由于缺乏对相关国家展会知识产权 伊护的了解，近年来，我国企业在参展中不断遭遇到有关知识产权纠缈。德 ^展会.MP3扣货事件虽然备受关注，但这仅仅是我国企业遇到的诸多纠纷中 的一次，类似的事件自企业跨出国门以来就在不断反复上演•。遗憾的是，面 对外国专利权人的查抄、起诉，由于语言和司法资源上的劣势，很多国内企 业都选择了接受而不是积极地抗辩、回应，使得其应有的权益没有得到保障= 在2007年CeBIT査抄事件发生后不久，信息产业部副部长娄勤俭就在公 开会议上批评我国一些企业对国际规则不了解，导致国外企业老来抓“小辫 子”。他为此呼吁，国内企业要.多加强对国际游戏规则的研究，并指出“中国 企业要学会利用好国际规则；谈WTO的义务，我们说得很多，但好处我们 的企业研究得不透”。®因此。对.国际展会知识产权纠纷的特点.和应对策律略 进行了解、研究，对我国想通过展会“走出去”的企业来说迫在眉睫。

展会作为一种近年来迅速发展的经济形式、具有时效性、集中性等特点，其知识产权纠纷也因此具有相迨的特色，主要包括以下几点。®

Cl)时限尚题。展会通常在、包括一个周末的特定期间内举行，可能面临政府机构的休假日。因此对权利人来说，仅靠政府机构执法可能发生因缺少 执行官无法执行，而对被控侵权人来说，则可能发生向法院提交干预的申请 过迟，无法及时抗辩的问题。

(2)专家介人。由于展会在特定地点举行，且涉及较多国家的权利人和 参展商，大部分知识产权所有人或涉嫌侵权者都非本地企业，临时找到能够 及时介人、并为他们提供帮助的专业律师或知识产权顾问比较困难。.(3)潜在损害。一旦纠纷发生，更容易出现双重损害。首先，对于知识 产权所有人来说，缺乏有效参与；其次，.对于涉嫌侵权者来说，可能会面临 在不能进行适当抗辩时被干预。双方最终所承受的损害就是会“失掉一次商 业机会”，并且这种损害在以后的诉讼过程中是难以判断的。，.；基于展会知识产权纠纷的以上特点，很多国家都有相应的法规和措施进 行专门的规制，其中德国在展会中对侵犯知识产权的打击力度是全球闻名的，也是我国企业遭遇知识产权纠纷的高发地。德国目前虽然没有报告关于展会 知识产权热法的具体替代方案，但德国知识产权专家已经宣布要制定一个由 展会组织者直接进行管理的自律性法规,一些展会的組织者也已经制定了指 导原则，阐明关于知识产权的法律问题，对主要的法律诉讼程序进行介绍，并在展会过程中提供知识产权相关咨询服务。®

在实戡中，德国的展会执法通常要依靠政府当局的干预，而政府的行动 也十分髙效。权利人在开幕前即对重点国家、地区的厂商进行提前调查准备，待展会开幕前展品刚刚开始陈列时便布置便衣取证，.取证结束后立即向法院 提交。,事实上，只要提交的侵权证据具体确凿，法:院在最短2个工作日内即 可单方判决，并赶在展会期间内下达判决书。*在现场查抄过程中，法院会向 厂商提出没收侵权产品和罚款的要求，、若不交罚金则可能被没收某他展品。《 面对法院的强制执行，被控侵权的厂商往往根本没有卑足的时间和^备申诉 辩解，只能当场接受，不然还可能受到抗拒法院执行的指控。即便对判决不 满意，也只能在之后提出申诉，此时展期往往已经结束，参展

申诉成功也没有太大意^•，还要为此投入大量的精力

二、提前准备知识产权纠纷应对策略，面对展会危机方能临危不惧

正是由于以上原因，我国企业在面对査抄的突然袭击时，往往缺乏应对 策略和办法，只能选择忍气吞声接受罚款和查抄。而中方的这种“不作为” 势必迨成更恶劣的后果：不仅外国法院今后将更无顾忌地签署“临时禁令”，检举方也会继续挥舞这支“毫无成本的大棒”打压对手。®虽然我国企业在应 对展会知识产权纠纷时会木可避免,面临一些不利因素，但并非没有应对办法。首先，在展会开始前，企业应该提前对竞争对手情况、产品涉及的专利 商标在参展国的状态进行调査，提前得知是否存在侵权的可能性，并采取措 施予以预防。最理想的是和德国合作伙伴和专业律师直接接触，因为pp回国，即 便是

他们对 当地市场和法律体系比较了解；其次，在参展时应带齐企业营业执照、产品 的有关书面材料、'产品专利证明等相关文件，这样在发生纠纷时才能及时证 明自己产品的合法性，最大限度避免纠纷带来的损失。

0，二在本次査抄事件中，SISVEL专利公司髙级经理就对新华社记者表示，只 要这些企业一次性缴纳1.5万美元的“预先专利协议”费用，就可以合法地 参加国际电子品展览，避免被査抄的风险，但

爱国者却因为疏忽而没有携带 相关证明文件导致被扣货。

在展会过程中，专利权人通常采取两种手段来雒护自己的专利，一是通 过律师向侵权企业送达警告信，要求对方限期停止侵权行为，并同时附有惩 罚条款。参展企业可以选择签署警告信以避免进人冗长的法律诉讼程序，同 时述可以就侵权问题和惩罚内容与权利人进行协商。但一旦签署警告信，被 警告企业即使不认为自己侵权，事后也难以采取其他法律补救措施，所以为 慎童起见，很多企业都被律师肯知不要在一切法律文件上签字。专利权人的 第二种手段就是St接向海关和法院提出执行“临时禁令”或判决。此类执行 具有强制性，’ #展商的当场辩解往往不起作用，还可能因拒绝执行而承担责 任。因此展商遇到这种情况应尽量不要与执法人员发生冲突，但在查抄的过 程中应索取相应的收据和文件，作为今后梃出申诉的依据。

遭遇强制执行后，被执行“临时禁令”的展商可以立刻委托律师前往法 院，对禁令提出异

议，并提交证明自身没有侵权的相关证据。如果对方限期 之内没有提出正式诉讼，参展商

可以要求法院撤销“临时禁令”，退坯被没收的展品，并向申请提出禁令的企业提出赔偿

包括被执行临时禁令而产生的各 种损失，如果确认对方纯属商业竞争而诬告，也可以同时

提起刑事诉讼。®

—般来说，越早采取应对措施，费用越低，越晚采取应对措施，费用越 髙。因为从警

告函，到“临时禁令”，到民事诉讼，每增加一个程序，都会产 生新的费用。®最后企业

还可以向当地大使馆、领事馆积极反映情况，寻求帮 助，通过各种方式维护自身权益。在2006年CeBIT上，国内机柜生产商因外 形设计与德国企业产生专利纠纷，汉堡领事馆就曾

多次参与协调、联系律师 等，维护了企业的自主设计产权。®

三、展会纠纷应对孤掌难鸣，我国政府需大力推进相关措施(j^)1¾

我国企业频频遇到的展会查抄纠纷不仅暴露出我国企业在海外参展对& 识产权保护工作认识不够到位，.准备不够充足的问题，.同时也反映了我国政吻^^^ 府在相关规范和管理力度上的欠缺。中国会展经济研究会秘书长陈泽炎指出，胸《之, 我国展会知识产权保护缺乏具体可量化的工作任务和目标，虽然国家出台了 一些指导性规范并开展了相关行动，而真正强制性、显效性的东西还比较 少。对此，他提出3点建议：第一，•明确实施展会知识产权保护工作的政府 主管部门的工作职责和阶段工作任务。第二，建立基本的统计制度，了解有 关展会知识产权保护的实际状况、存在问题和主要矛盾。至少要对全国重点 的若干个大型的、有影响的展会项目要实行连续不断和统计观察。第三，结 合中国展会知识保护的实际现状与国情特点，制定系统的发展战略和实施 方案，目前我国政府相关部门已经开始采取一系列相关措施以促进我国展会行 业健康发展

和保护我国展商在国际贸易中的合法利益，并取得相当良好的效 果。例如商务部、工商管

理总局、，版权局及知识产权局在2006年颁布了《展 会知识产权保护办法》，对我国境

内展会知识产权保护提供了专门依据；2009 年2月，知识产权扃、外交部、工信部等9部

门下发了《关于加强企业境外 参展知识产权工作的通知》，从国家层面提出了引导企业加

强境外参展知识产•

权管理、指导组展单位加强对企业参展项目知识产权状况审查、积极提供境外 展会知识产权法律腋务、加强与境外展会主办方的沟通和协调等十项加强企业 境外参展知识产权管理工作的具,体举措；商务部将境外展会知识产权保护作 为近期海外维权的重要内容，编印了《展会中的知识产权保护一欧洲的经验 和实践》、《欧洲雇会知识产权保护》等指导资料，以帮助我国企业了解有关 外国雇会期间知识产权保护的具体问题，•并为企业参加展会提出了相关建议 供企业参考借鉴，‘

在今年开幕的CeBIT上，我国政府更是首次设立了知识产权服务机构。服务站邀请了中、欧法律专业人士，为中、欧企业参展商就专利、商标以及 外观设计侵权纠纷提供现场免费咨'询、调解服务，:旨在调解我国参展企业面 临的专利、商标及外观设计等侵权纠纷。商务部部长助理崇泉表示，“鉴于我 国企业近年在国际展会上频繁遭遇知识产权纠纷，服务站这一中、、欧知识产 权领域的双边合作项目具有重要意义。”他指出，“一方面，服务站有利于为 我国企业境外参展创造良好条件，减少国内企业境外参展中的知识产权侵权 现象，协助企业维护自身权益:另一方面，也有利于为,.CeBIT:创造良好的知、+> 识产权环境/促进交易进行。”®.、.：:...: ‘ • 《、四、建立自主创新体系是最终出路，中国标准亟待推向市场 我国企业屡次遭遇国外专利权人的查抄，其背后凸显的不仅是相关企业 在应对经验上的不足，更是我国相关产业自主知识产权的缺失。无论以何种 方式解决纠纷，企业在根本上仍旧是试图通过联系权利人而取得专利授权。在没有自主核心专^lJ的情况下，国内企业最终只能任由拥有专利的国外企业 宰割，这一恶果正是我国企业长期以来不重视专利、不注重保护知识产权的 必然结果。我国企业要想从根本上抵御类似风险，：只有增强自主创新意识，加强核心技术的研发，改变缺乏核心技术的.落后局面。在提高创新能力、开 展核心技术研发的同时，.还要积极参加行业标准的制定土作，将其研发的技 术专利化，推向市场，：纳人国家和国际标准，利用各种手段合理合法地制定 自己的知识产权标准化战略，才能真正提高在国际市场上的竞争力。®而我国.在参与技术标准制定和创建自主标准方面却还存在诸多不足。实际上，具有 自主知识产权的中国数字音频电子行业标准已经问世，2007年1月信息产业部就正式发布了《多声道数字音频编解码技术规范》。而这一标准的颁布,实施 标志着我国数字音视频产业发展实现了重要突破。然而尽管国内的标准已经 出台，却几乎没有硬件可以支持该软件的播放，同时支持我国音频标准的节 目源也很少。®因此，我国的标准现在处在推广不利、几乎无人问津的状态，要能够实现真正的推广还需要多方努力。

从“中国制造”向“中国创造”的转变是知识产权建设的长期战略，不 仅依靠企业的自主创新，更需要完善的市场机制和政府的政策扶持。只有通 过全社会的共同努力，才能创造良好的社会法律环境，构建完整产业链，形 成“以企业为主体，市场为导向，产学研结合”的自主创新体系，从根本上 摆脱我国企业在对外贸易中所面对的不利局面。

第二篇：知识产权定义及特点

1、为什么要学习知识产权课程？

保护创造者对其创造的道义和经济权利及公众利用这些创造的权利； 促进创造性及其结果的传播与应用，鼓励公平交易，从而促进经济和社会发展； 推动以外国直接投资、合资经营和授予许可证的形式转让技术。

我们有了知识产权保护法，就能够保护智力劳动者的创新劳动成果，加速科技成果转化为现实生产力，促进社会主义精神文明和物质文明建设，保护发明创造专利权，鼓励发明创造和推广应用

2、如何解释知识产权的含义？

知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。

专利权是指依法批准的发明人或其权利受让人对其发明成果在一定年限内享有的独占权或专用权。专利权是一种专有权，一旦超过法律规定的保护期限，就不再受法律保护。

传统的知识产权是专利权、商标权和版权的总和，由于当代科学技术的迅速发展，不断创造出高新技术的智力成果又给知识产权带来了一系列新的保护客体，因此使传统的知识产权内容也在不断扩展。保护知识产权能够提供激励机制,激发出更多的创新。

知识产权分为：著作权、商标权、专利权。

著作权 ：为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权，以及与著作权有关的权益，鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播，促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣，商标权：为了加强商标管理，保护商标专用权，促使生产者保证商品质量和维护商标信誉，以保障消费者的利益，促进社会主义商品经济的发展，专利权：为了保护发明创造专利权，鼓励发明创造，有利于发明创造的推广应用，促进科学技术进步和创新，适应社会主义现代化建设的需要，3、简述知识产权的性质？

为大多数学者和专家所认为知识产权在性质上属于私权,是主流观点。

识产权是排他权，知识产权具有人权属性。

4、论述知识产权的特征？

1、知识产权的国家授予性。

知识产权与有形财产所有权不同，后者根据一定的法律事实即可设定和取得，并不需要每次由国家机关认可或核准，而知识产权则具有国家授予的特点。知识产权需要由主管机关依法授予或确认而产生，这是由于其客体的非物质性所决定的。

2、专有性

知识产权的专有性是指只是产权具有弄断性，独占性和排他性的特点即没有权利人同意或法律规定，权利人以外的任何人不得享有或使用该项权利，否则就是侵权。其专有性表现：

第一，知识产权为权利人所独占，权利人垄断这种专有权利并受到严格保护，第二，对同一项知识产品，不允许有两个或两个以上同一属性的知识产权并存。

第三，知识产权的排他性则主要是排斥非专有人对知识产品进行不法仿制、假冒或剽窃。

第四，知识产权的独占性是相对的。

3、地域性。

地域性是知识产权所具有的另一种重要的特征，所谓地域性，是指根据一国或地区的知识产权法所取得的知识产权的效力只限于本国境内，不具有域外效力。知识产权的这一特点有别于有形财产权。

4、时间性：

知识产权的时间性时间性是知识产权异于物权的又一个重要的特征。是指知

识产权只在法律规定的期限内受到法律的保护，一旦超过法律规定的有效期限，该权利就依法丧失，相应的知识产品就进入公共领域。成为社会的共同财富，但有些知识产权在事实上可以永续使用，如注册商标使用权，但如果法定期限满而权利人不继续注册的话就会丧失该商标专用权。

第三篇：中学语文――突出特点（精选）

中学语文――突出特点

摘 要：关于语文教学，初中语文是语文教学中的第一次升级。学生们将通过初中语文接触到语文世界中的一些新领域，例如文言文、各种类型的作文、诗词等等。为了让学生们更加欣然接受语文教学、让学生们正确掌握语文知识，初中语文教师在教学方面需要下一些功夫。针对初中生的特性，我建议教师们在教学语文时要突出特点。

关键字：初中语文 突出 特点

初中语文要求掌握的内容基本上是不变的，变化的是教师们的教学。不同的教师在面对相同的学生时会采取不同的教学，不同的教师在教学相同的语文知识时也有不同的教学方法，这就是特点。无论怎样的特点都好，教师们当然也是为了取得理想的教学效果。因此，在教学过程中突出特点，彰显个性是一种教学辅助工具。下面我将从三个方面阐述关于初中语文突出特点的话题。

一、突出特点，博得青睐。

针对初中生的性格，要想让他们跟上教师教学的内容、思想，首先要让学生们对教师产生信服。只有当学生们对教师认可、信服时，他们才会在课堂上跟上教师的节奏，与教师产生互动，也才会协助教师们与学生们的课后交流。因此，在语文教学之初，教师们应当采取活泼的、符合学生们性格的教学方式，特别是针对语文教学内容中的新领域。初中语文教学中最为典型的例子就是文言文的教学。为了奠定学生学习文言文的基础，为了帮助学生建立学习文言文的兴趣，教师必须高度重视文言文的首次学习。文言文的难理解、难分析、难背诵是学生对它的初印象，教师在教学过程中就更应该重视对学生这三方面的启示。教师们可以通过调整教学方式、活跃教学氛围、分配学习任务这些方面，向学生们暗示自己的教学特点，动摇学生们对文言文的初看法。在接下来的教学课时中，教师应当把课堂引向高潮，让学生自信、自愿地跟着教师的节奏学习文言文。这只是文言文教学大概的举例。教师们本应在教学过程中突出自己的教学特点，让学生愿意跟着教师的思路学习。我们常说“兴趣是学生最好的教师”，在学习语文的过程中，“双师”的加盟更能博得学生们的青睐，让学生们爱上语文教学。

二、突出特点，导向学习。

对于初中生来说，语文的学习要求也在不断地提高。小学时，我们希望学生掌握拼音、汉字、成语等等，这些都是属于语文教学中固定的知识基底。随着年龄的增长和思想的成熟，我们更希望学生通过语文的学习能够培养自己独立学习的能力、思想。因而，在初中语文教学中需要教师们做到放手、放心，让初中生拥有更多独立学习的时间。但是就目前的情况来看，学生们还不具备独立学习的能力和思想，他们对于学习程序还比较盲目。因此，教师在语文教学开始时就要重视对学生的导向学习。在教学过程中突出教学特点，一方面是希望通过教学魅力吸引学生们的眼球，另一方面是引导学生适应、摸索教师的教学程序。的确，为了学生的需求，教师在教学过程中会稍微的调整教学方式，以便于符合学生的学习和成长。即使教师能做出些许改变，但是教师的教学不能满足所有学生的需求。突出教学特点，导向学生们逐渐适应教师的教学方式，这样才能在教学过程中与教师产生共鸣，也相对减少了学生们在学习中的负面情绪。当然，适应了教师的教学模式，学生就会慢慢地熟悉教师的教学程序。教师应该给学生这个机会，让他们按照自己的理解，开展一次自我学习的课程。教师要时刻关注这个过程，我们要总结学生的错误和误区，当然也要重视学生在过程中表现的能力，最终评价学生的学习成果。找出误区，帮助学生们正确看待自己，弥补自身的缺陷。在学习能力方面，教师们要做到褒贬有道，提倡好的学习方法，纠正不好的学习习惯。最初教师不能太重视学习效果，以免打击学生和自己的信心。教学特点的突出，让学生们了解教师，让学生摸索学习，让教师导向教学。

三、突出特点，彰显个性。

初中语文的教学过程是教师汲取教学经验的过程，更是学生获取知识，培养习惯，彰显个性，快乐成长的过程。随着时代的发展和需求，语文教学扩展到了情感、态度、价值观等方面的教学。希望在整个初中语文的学习过程中，教师们能够陪伴学生们快乐成长，协助学生养成良好的学习习惯，欣赏和鼓励学生突出特点、彰显个性。

（一）自我性格欣赏和检讨。

作为一名人民教师，我们要认识到自己的位置。在初中生的眼中，教师是受人尊重的，教师就是榜样。在平时的教学活动中，教师的所作所为其实受到了学生的关注。大多数的初中生都乐意以教师为榜样，关注教师的行为举止。正是由于教师身份的特殊性，语文教师更要重视自身性格的培养。在平时的工作中，学会自我欣赏和检讨性格。不可否认的是每一个人都不是完美的，更不可能拥有完美的性格。因而，在教学过程中，教师们要清新地看待个人性格问题。通过学生们的反应，或者是自身的检讨，发现自身的不足，更重要的是给自己机会去纠正。接受不完美的自己，纠正不完美的自己，让我们每一天都活在进步与成长中，这就是学生的榜样。

（二）塑造与保留。

塑造与保留看似是一个相互矛盾的过程，其实只是需要把握一个尺度，而这个尺度的把握就需要教师去仔细权衡。初中生慢慢地成长，他们在思想、情感方面也因受到环境、人物的影响而变化。而正是情感与思想的变化，在很大程度上会影响学生性格的塑造。我们都知道，语文教学相对来说比较感性，情感与思想更是涵盖在语文教学中。积极的情感与思想会利于性格的成功塑造，相反消极的情感与思想会产生消极的效果。因而，教师关注学生的情感与思想变化，实则是在摸索他们的性格变化。初中阶段的成长是学生们心理和生理上的成长，生活、学习中的点点滴滴都可能影响学生们的情感与思想。关注学生情感与思想的变化，正确地导向学生们的情感，协助他们建立积极乐观的思想，这就是对于学生们性格塑造的成功导向。至于学生的性格保留，教师们要重视他们的真、善、美。社会上的现象可能会让学生质疑、改变，但是作为教师，我们更应该指导学生相信心中的真善美。用真善美的眼光和心态去看待周边的人与事，相信这样的心理环境利于学生的性格保留。

初中语文的教学是很灵活的，它传递知识，也指导人生。无论是学生，还是教师，我们都存在着优点和缺点。只要我们积极进取、乐观向上，我们就能学会分辨，我们就会进步。请在成长的道路上突出自我的特点，展示自我的风采

第四篇：知识产权概念及特点

现代知识产权体系，是法律、科技、经济、文化的交叠成果与集成。最先进的发明创造技术成果，可以依赖专利知识产权得以充分公开并受到法律保护。科技创新能力的竞争、科技发展水平的竞争，在新形势下正表现为实施知识产权发展战略的竞争。

知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权力。知识产权是一种智力财产，和所有有形财产一样都受到国家法律的保护。

知识产权具有以下特点：

1.知识产权的对象是人的智力的创造，属于“智力成果权”，它是指在 一书领域从事一切智力活动而创造的精神财富依法享有的权力。

2.点。知识产权是一种无形财产，成果依法享有的一种权力。

3.密不可分。4.知识产权具有地域性和时间性。约或多边协议外，知识产权的时间性，是指各（GO阿凡提网整理）

第五篇：突出化学学科特点

突出化学学科特点指导学生开展研究性学习

福建省厦门第六中学颜志农

国家化学课程标准要求教师注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。也要求教师让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。笔者在近一年的高一化学教学实践中，通过指导部分学生开展研究性学习课题研究，在突出化学学科特点，运用课程改革理论指导实践方面进行一些探索。以下以《装修材料与环保问题》课题组同学的研究为例谈谈探索的过程和自己的体会。

一、问题的提出和学习小组的成立：

高一（1）班盛彦君、林伟婷、郑瑞芳、朱晓倩、柳旭芳、林璇、张伟、桑子舒等同学在上学期的研究性学习课题的选择中注意到下面2个事例：事例一：假“无苯涂料”毒昏两人

1998年7月8日，在北京市朝阳区西大旺某工地，两民工因苯中毒导致神智不清且昏迷被送入朝阳区医院抢救。据悉，二人是用了“无苯涂料”涂刷墙壁时发生急性中毒的，据现场检验，产品毒性含量分析苯占40%以上。所谓“无苯涂料”竟是假冒伪劣产品。

事例二：卧室不敢住客厅打地铺

北京某高校环保办公室主任的住宅，在家人的安排下，房子墙穿壁纸，地铺木地板，其他如木墙裙一类更是不在话下。装修完，老两口住进去，没过多久便觉不适，后经检测，发现家中甲醛含量超标。无奈，老两口只得搬出密封条件较好的卧室，在通风畅顺的客厅打地铺。

对生活环境的关心和担忧使这些学生觉得有必要选择一个与家居环境有关的课题，他们认为由这两个事例不难看出，环保装修材料与我们生活息息相关，它成为人们生活中必不可少的一部分。然而众多事例表明，当今的建材仍存在着危协人类健康的有害物质，他们自己提出进行《装修材料与环保问题》课题研究，并邀请笔者为他们课题组的指导教师。笔者马上对他们的选择进行肯定，并指点他们进行学习小组的分工和研究计划的制定。

二、调查实践等研究过程的指导：

1．资料的查阅：建材仍存在着危协人类健康的有害物质，学生通过上网查询等方式得到这些物质主要有三大类：

（一）刺激性物质，比如有人一进屋就感到闷，呼吸道和眼睫膜刺激，或接触一些涂料后手，皮肤出现红斑，这就是刺激性物质引起的。

（二）过敏性物质，如家具漆，大家最常用的就是聚氨酯漆，主要含有2—异氰醛酯，它是典型的致敏物质，会引发人支气管类或哮喘。

（三）致癌物质，如塑酯内含致肺癌的甲醛，影响人体的生殖系统，令男子的精子数大大降低，精子存活率和活动力降

低，使怀孕的妇女产出畸形胎儿。

由于含有毒素的建材对人类的危害是明显而深远的，那么无危害的绿

色建材是怎么的呢？学生再通过多方查找，找到 “什么叫做绿色材料？”的详细资料，资料告诉学习小组同学：绿色是指以绿色度表明其对环境的贡献程度，并指出可持续发展的可能性和可持续性。绿色材料是指在原料

采取，产品制造、使用或者再循环以及废料处理等环节中对地球负荷为最

小和有利于人类健康的材料。亦称为“环境调和期材料”。绿色建材是指

采用清洁生产技术，少用天然资源和能源，大量使用工业或城市固态废物

生产的无毒害，无污染，无放射性，有利于环境保护和人体健康的建筑材

料。绿色建材又称生态建材，环保建材和健康建材等。通过查阅资料，学

生认识到：绿色材料可以满足可持续发展的需要，做到了发展与环境的统一，实现当今与长远的结合。绿色材料既满足现代人更大需求的能力，又

使子孙后代日子过得更好。从资料中可以看出：建材的发展，绿色不绿色，不但关系到建材自身的发展问题，还关系到我国人民生活质量的大事，关

系到国计民生可否持续发展大事。

2．实地调查：学生在调查中发现：随着人们环境意识的增加，越来

越多的人购买材料时，只认准所谓的绿色环保。其实有很少绝对的环保，绿色装修材料，目前许多号称环保的材料其实只是符合了国家的限量标

准，它本身可能还含有一些有害成分，只是比例比原来有不同的程度的降

低。从目前情况来看，水性涂料“乳胶漆”可以称得上是环保材料，其他的有些材料暂时还不能称为环保建材。就算使用达标环保建材的房子也不

可以马上入住。建材达标不等于这些环保建材合起来释放的有害物质的限

量就达标了。

3．讨论归纳：学生发现：一般来说，厂家和消费者在对产品信息上始

终处于不对称状态。在建筑涂料行业体现尤甚。卖涂料的厂家给消费者介

绍产品时，单凭一张嘴，这个颜色可以按照自己的喜好调，那个弹性好，耐擦洗，防霉抗菌。一般消费者问到环保不环保，往往都能拿出这个协会、那个协会的推荐证书。涂料到底什么样，有没有味，只有到了刷到墙上才

知道。学生认为：消费者不是专家，看不懂如同天书一样的检测报告，至

多能分辩出是抽检的还是送检的，消费者不是检测部门，没有专业的检测

设备，那么在这种情况下，消费者该如何选择涂料呢？需要专业的指导。

4．提出研究结果和环保建议：学生提出：有关专家建议消费者可以像

中医看病“望闻问切”的方式选择涂料。因为好涂料，棍子搅动后倾倒出

来，用眼睛看，没有分层、凝固现象，覆盖均匀，漆流如同牛奶瀑布，用

鼻子闻，几乎没有任何异味，而且各项指标应达到有关标准要求。

据了解，涂料中的VOC，即挥发性有机化合物含量，其中有毒有害的挥发

性有机化合物大部分有刺激性气味，消费者一闻就知道了。涂料专家说“买

涂料，信牌子不如信自己，信自己就是信自己的尖鼻子，因为涂料中的有

害物质主要是在挥发后通过人体的呼吸道进入血液循环系统来影响人体的，非环保型的涂料，由于 含有的甲醛等有害物质超标，大多有刺鼻的异味，使人恶心，头晕等。敢开盖让消费者闻闻吗？”有关专家介绍，真

正的环保涂料应该是水性的，无毒无味，消费者在购买过程中如果闻到刺

激的气味，那么这时候要小心点了，需要慎重选择。

据悉，目前北京市场已有第一家敢于开盖的涂料产品—来自瑞典的家

乐阁涂料。该产品负责人—北京福乐阁涂料有限公司总经理李宝方表示，之所以敢为天下先，是因为其各项指标过硬，今年1月6日北京市民用总

局安全健康质量监督检查所进行的抽检中，该品牌内墙涂料是60种抽检

涂料中VOC含量最低的涂料之一。不过专家也提醒说，如果涂料闻起来有

香味，那么就要小心点了，这些涂料有可能掺入了工业香精来抵制刺激性的气味，需要慎重选择。

据报道，截止2004年3月8日，厦门口岸已进口石材600多批。厦门

检验检疫局对占总批次一半的货物实施了监测，对18批存在超标嫌疑的石材送样进行核素分析，结果令人担忧：共有11批20380吨进口石材属

于国家严令不能用于民用建筑的内饰面。它们分别是来自巴西、芬兰和澳

洲的芬兰泉、卡门红、开瑞红、金钻麻、澳洲棕等，总货值近33万美元。

三、总结论文和学习体会收集：

1．研究论文总结摘要：通过调查实际与对种种事例的讨论分析，学生从

中了解到有毒建材对人们的危害，也了解到使用环保建材的重要性，提倡

环保在当今社会中已成为迫在眉睫的任务。学习小组写出了自己的总结论

文，在论文中学生郑重提出：希望我们的调查报告中所反映的事实能引起

社会的共鸣，让我们以战略的眼光、时代的紧迫感和历史的责任感，努力

促进各种绿色建材的发展，以绿色建材建造健康、安全、舒适、美观的建

筑和室内环境，造福于社会、造福于人民。

2．研究性学习小组成员的体会：

盛彦君（组长）：装修材料与我们的生活息息相关，我们的研究也选

择了这个课题。通过研究、分析、学习、总结等过程，让每位组员都有很

大的收获。对于我们来说，我觉得收获最大的是集体合作解决问题的能力的大大提高，在研究中，我们都进行了一系列的分工，最后把材料汇总，在小组讨论会上，我们都能够提出问题，再一起分析、解答问题。这一过

程也是非常有趣的，在相互帮助下，最终完成这篇小论文，扬扬洒洒，也

写了几千字，在深讨的过程中，我们虽然有时会意见不统一，但是，都能

够相互尊重，从未产生任何摩擦。这让我们明白了：无论做什么事，不怕

做不到，只怕想不到。只要敢想，就一定会有成功的一天。另外，通过学习研究，我们对环保与当今的绿色建材也有了一定的了解。我们学会了如

何去识别好的涂料，如何使有毒物质的危害降到最低。这些从书本上我们

是无法深入学习的。这次学习也扩充了我们的知识面，对今后的生活也有

了很大的帮助。

林伟婷：通过本次调查，让我深刻地认识到有毒建材给我们的生活带

来的危害，以前一直认为建材与我的生活并无多大联系，毕竟家庭装修多

数是父母安排。然而，在这次调查中，我了解到：有的含有害物质的建材，对人类的危害是在无形中进行的，并且具有长久性。使用了这种类型的建

材，就相当于慢性自杀。在这次活动中，我们组的成员齐心协力，走访建

材市场的店面了解情况，上网查询有关讯息、向老师咨询有关方法，让我体会到集体协作的力量。这次的课题研究难度大、涉及面广，没有良好的合作精神是无法完成任务的，这次的活动也让我们彼此间更加团结。最后，这次活动带给我的意义是重大的：不仅让我认识到合作的力量之大，也让

我认识到提倡环保建材的意义“应从我做起，响应环保，造福世人。”

张伟：通过这次实践活动，我从中受益匪浅。我们小组研究的课题是

《装修材料与环境问题》，其中以装修材料中的涂料所造成的环境污染为

主，涉及到对人体健康的危害问题。这次活动中，我们走进了图书馆，查

到许多相关资料。知道了涂料的组成。我们还走访了江头建材市场，从销

售商那儿知道目前市场上主要的涂料品种，以及绿色环保涂料与普通涂料的主要区别。另外，这次实践，我认识到团队合作的重要性。虽然这次研

究活动难度比较大、涉及的面较广，但我们之间各自分工，大家都认真完

成自已分配的工作，相互配合、互相帮助，最后完成这次实践活动。“保

护环境，人人有责”，我们应该从生活每件事中保护环境，只有这样，我们才能拥有美好的未来。

桑子舒：经过这次的研究活动，使我深刻体会到环境保护的重要性。

我所在的小组主要研究的是《装修材料与环境问题》这一课题。通过这一

研究性学习活动，我体会到了以下几点：

1）我们在生活中有很多建材，我们应当选择适当的环保建材，这样不

但可以保护环境，还可以防止家庭装修污染。

2）我们应该好好学习化学，在将来可以对化学建材进行更深入的研究，使更多绿色环保材料得到开发和利用。

林璇：我们小组研究《装修材料与环境问题》。我们到江头建材市场

进行社会调查实践。在江头建材市场，我们看到了一些装修所需的基本材

料和涂料等一系列材料。我们分头进行了调查，最后再将每个人收集的资

料在研究会上汇总。我们每个人都提出一些问题，在每个人提出的问题中，我们都发现了一些我们独自没发现的问题。我们在互相提问中学习到许多

平时不知道的知识。从调查和讨论中也感到了研究性学习的快乐。我们这次研究性学习对环境的保护也有许多的帮助：识别优劣的建筑材料、对有毒物质的防护方法、了解哪些材料对环境会有破坏等等，我从中学习了许多。我们开展这一次研究性学习，对我们学习和生活都有很大的帮助。

朱晓倩：通过这几个月来的研究性学习小组的学习实践活动，我们从中了解到了许多从前不曾发现、不曾探讨过的问题。深刻地体会到学堂外多彩的世界，领略到了世界的奇妙。我们的研究主题是与环保有关的，在原有的知识作记忆中，环保的概念就是不乱砍乱伐，保护动物，不使用含氟冰箱，含磷洗衣粉，不乱丢弃废电池等等。至于我们的课题——家居建材与环保问题，却只是略知皮毛。当我们从网上查到相关资料，看到相关报道时，我们十分震撼，这与我们生活息息相关的家居建材竟能有这么大的危害„„通过这次实践，不但获取了丰富的知识，还让我们了解到，只有深入的去观察，去发觉，才能发现事物内在的东西，了解事物的本质。同时，也希望下次能有机会再进行此类活动，以此来扩展我们的见识面。

郑瑞芳：本人通过参加这次学校开展的研究性学习活动，使我受益菲浅。首先，本次研究课题是有关环保装修材料的。我们通过上网查询各类的装修材料，在网上、报刊上收集各类事例，认识到了什么是装修材料、并能辨别涂料的真假，了解了不少装饰材料中的成份。在收集事例过程中，我们还特意前往江头建材市场进行调查实践。我们在现场见到了不少建筑材料。通过学习，我们试着辨别及观察，我们对建筑、装饰材料有了更深一步的了解。最后，我们将这几个月以来所学到的所感受到的进行总结，写出小论文，我们得出的结论是：提倡大家使用环保材料，通过我们的宣传，让更多的人了解什么才是对人体无害的材料，让人们对有害的材料引起重视。

柳旭芳：几个月来的实践研究活动实在有趣，也让我懂得了不少知识，我们小组的研究主题是《装修材料与环境问题》，主要是研究装修建材对环境、人体健康的影响情况。我们走访了江头建材市场。从一些店主那儿了解到不少建材原料的名称和作用等。有些建材中含有的物质具有辐射性，是由我们从网上查到了。但是店主并没有告诉我们，只是使劲地给我们介绍所谓的“绿色环保材料”。这些材料虽然有所改善，原料有所创新，但是有害物质的指数并不为零。只要多种这类的环保材料合在一起使用，还是具有极大的危害。所以就算是使用环保建材装修的新房子也要等通风一段时间后才能入住。有些装修建材对环境、对人们影响很大，会导致人们身体健康受到极大伤害，因此，我们应当调查好装修材料的情况并进行检验后才使用。相信在不久的将来，真正的绿色材料可能面市。让我们有一个健康的生活环境。

四、对研究过程的思考和建议：

参加课题研究的同学有化学科代表等化学尖子，但是参加研究的学生更多的是化学学科成绩并不好的学生。可是学生们对生活环境的关注使他们能主动共同参加与化学相关的课题，而且在研究过程中能深入实践、体会深刻。作为化学科教师，我为化学学科独特的吸引力而自豪，更为学生的学习积极性空前高涨而高兴。建议各位同仁珍惜学生的满腔学习热情，给学生更多积极而具体的指导，创造更多的化学学习乐趣。