洛阳市2012-2013学年下学期七年级期末考试思品答案

第一篇：洛阳市2012-2013学年下学期七年级期末考试思品答案

洛阳市2012—2013学年质量检测

七年级思想品德试卷参考答案

一、请你选择

1.A2.B3.B4.C5.C6.C7.D

8.B9.A10.B 16.BCD 11.ACD

二、请你辨析

17.（1）竞争无处不在，我们的社会就是一个充满竞争的社会。（2分）

（2）竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断前进的。（3分）

（3）有竞争就有失败，然而失败并不可怕。当我们换一个角度看待失败时，失败就不会折断我们飞翔的翅膀。（2分）

（4）获取胜利、取得成功是竞争的直接目的，但这并不意味着我们可以不择手段地去“赢”。胜之有道，才是真正的“赢家”。（3分）

三、请你进行观察与思考

18.（1）片段一：小王学会了做时间的主人。（或学会区分事情的轻重缓急，给繁多的事情排个序。）（2分）

片段二：小王学会了适度的玩，学会了在玩中学，能正确处理玩与学的关系。（或小王正确行使了玩的权利。）（2分）

片段三：小王学会了调控自己的情绪，做情绪的主人。（或学会了通过改变自己的态度、转移注意来调控情绪。）（2分）

（2）示例：我一度沉迷网络不能自拔，后来我认识到问题的严重性，把兴趣转移到绘画上。这说明我学会了抵制不良诱惑。（经历2分，说明自己健康成长4分）

19.（1）我们要自觉抵制不良诱惑；要严格自律；要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务；要正确理解学校的要求，遵守学校的合理要求；要善于倾听，让我们的耳朵醒来；要听从师长的正确教育；要敞开心扉，主动和同学们交往；要为他人开一朵花，为他人提供力所能及的帮助；要慎交朋友（要乐交诤友，善交益友，不交损友）；要遵守道德和法律；要遵守规矩；等。（6分。三个方面即可）

（2）对于友情，需要我们明智而谨慎地把握；要善交益友，乐交诤友，不交损友；交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；宽容他人，尊重差异，加强沟通；真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以

七年级思想品德试卷参考答案第1页（共2页）12.ABC13.ACD14.ABCD 15.ABC

牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（6分。两个方面即可）

四、请你参加活动与探索

20.（1）示例：从一衣多季到一季多衣；饮食结构日趋科学合理；住房越来越宽敞；出行越来越便捷。综合国力显著增强；经济实力大幅提升；人民生活显著改善；科学技术不断进步；民主法制建设不断完善；自主创新能力不断提高；国际地位不断提升；“嫦娥二号”成功探月；免费义务教育全面实施；就业规模日益扩大；社会保障体系不断完善；等等。（每个方面2分，共4分）

（2）①改革开放是强国之路。②开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。③坚持了中国共产党的正确领导④实施科教兴国战略和人才强国战略。⑤全国人民的艰苦奋斗，勇于创新。等等。（每个方面2分，共4分）

（3）树立崇高远大的理想；热心公益，服务社会；发扬艰苦奋斗的精神；脚踏实地，从现在做起，从小事做起；努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，发挥自身潜能，争取早日成才；增强创新能力，积极投身社会实践。等等。（每个方面2分，共6分）

21.（1）示例：林俊德——一生奉献给核事业；罗阳——用生命托起战机；袁隆平——杂交水稻之父；等等。（4分。科学家及事例各1分）

（2）示例：乘宇宙飞船可以遨游太空；利用电脑和互联网可以进行远程教学；利用程控电话、传真机、手机、可视电话等进行交流；先进的交通工具使人们免除长途跋涉之苦；洗衣机可以减少家务劳动；等等。（每例2分，共4分）

（3）热爱祖国、无私奉献、团结协作、淡泊谦虚、乐观自信、艰苦奋斗、勇于创新、勤勤恳恳、任劳任怨、自强不息、热爱科学、知难而进、勇担重担、意志坚强、等等。（每个方面2分，共6分）

七年级思想品德试卷参考答案第2页（共2页）

第二篇：七年级思品答案

2013——2014学年下学期期末教学质量评估七年级思想品德试卷参考答案

一．选择题

单项选择1.C2.D3.D4.C

多项选择5.BCD6.ABD7.ABC8.ABCD

二．请你辨析

9.（1）。这种观点是片面的。

（2）。自立就是自己的事情自己做，克服依赖性，一个人在生活中，有许多问题需要作出决定，是一个人能否做到自立的一个重要标志。

（3）。我们在生活中要学会独立思考，尝试独立作出决定。当然，独立做出决定并不意味着不听取别人的意见；相反，他人的意见是我们自主决定的重要参考。

三．请你进行观察与思考

10.答案开放，言之有理即可。参考：让座是一种美德，但不是义务；让座是一种关爱，但不是一种责任。老年人本应深阅人生世故，了解人世百态，懂得拿起、看破、放下，但是，这位老人的行为真的是为老不尊、倚老卖老。爱心是通过高尚、平等、尊重、文明来唤醒的。老年人只有通过自爱、自重、尊重年轻人，才能获得他人对自己的尊重与关爱。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。年轻人懂得尊重、善待老人，老年人明白体谅、爱护年轻人，这个社会才会更和谐、更美好。

11.（1）。说明在我们同学中，还存在承受挫折能力弱的现象。

（2）。因为人们承受挫折的能力不同。如果缺乏生活磨练，缺乏对自己的正确认识，缺乏对挫折的科学认识，缺乏乐观的生活态度，缺乏远大的理想，就会产生“三弱”现象。

（3）。树立正确的人生理想，积极应对挫折，善于“吃一堑、长一智”。掌握战胜挫折的方法，做生活的强者。

四．请你进行活动与探索

12.（1）。这些话共同告诉我们要增强自信心，自信有助于成功，自信是成功的基石。

（2）。A、C属于自卑，对自己缺乏信心，不相信自己的能力。B属于自负，言过其实，过高地估计了自己，追求的目标根本不可能实现。

（3）。根据自己的情况列举，行动计划符合题意即可。

13.（1）。经受的挫折：失去双腿、双手、左眼失明、右眼视力模糊，行走、动手、看东西都困难，生活自理困难很大；看书都困难，还写书等。

（2）。不居功自傲，坐享清福；为国分忧，安于清贫，爱民亲民，无私奉献；乐观自信，不怕吃苦，敢想敢干，勇于开拓，积极进取；在困难面前不低头，不丧气，志存高远，执着追求，愈挫愈勇，自强不息。

（3）。树立坚定的理想，并为之而执着地追求；战胜自我，不放人自我；发扬自己的长处，避开自己的短处。

第三篇：初一思品期末考试答案 （本站推荐）

七年级思品参考答案

一、DCCBCDCDACAC

二．13.（1）.《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

（2）.①.未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任

②未成年人生活经验不足，生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力，容易遭受不法侵害。

14.（1）.道德、纪律和法律的制约。

（2）.①有规则、懂规则、守规则十分重要

②如果人们违反法律，就会受到法律的制裁。

（3）.①由国家制定或认可

②靠国家强制力保证实施，具有强制性

③对全体社会成员具有普遍约束力。

15．（1）.①自强会使人不屈不挠的坚持奋斗，直到成功

②自强会使人勇于并善于战胜自己的弱点

③自强会使人认识自己的长处，确定自己的努力方向并为之奋斗

④自强有助于个人成熟，有助于事业的成功

（2）.杨利伟、邓亚萍、张海迪、林则徐、刘翔、姚明等

（3）.①首先要树立坚定的理想

②战胜自我是自强的关键

③扬长避短是自强的捷径

④少年当自强。只要我们选准航向、战胜弱点、发挥特长就，就能抵达成功的彼岸。

16.（1）.主题班会、板报评比、演讲比赛、知识讲座等

（2）.例：生活要自立，人生当自强。天行健，君子以自强不息。

（3）.①自己的事情自己干，树立自立意识，克服依赖心理

②立足于自身的学习、生活，从小事做起，在实践中培养自立能力和精神（不抄袭别人的作业，制订的学习计划能按时完成，自己的衣服自己洗等。）

第四篇：七年级思品下学期教学方法指导

七年级思品下学期教学方法指导

在思想品德教学中，教师不是要学生死记硬背多少思想品德课本知识，而是要交给学生如何学习的方法，就是要千方百计授之学生以“渔”。本文试图根据中学思想品德课的特点和学生学习实际，谈谈指导学生学习该学科的具体学习方法。

一、改革教法，指导学生产生学习兴趣

兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。而学习兴趣能使学生在学习活动中产生心理上的爱好与追求，从而成为学生积极、主动获取知识，形成技能的动力。

思想品故事情节，感人的情感魅力，缺少生动性和吸引力。那种填鸭式的教学方式，习惯于教师讲学生记，死记硬背，教材的内容没有真正内化为学生的言行，难以激发学生学习思想品德课的兴趣，难以发挥好思想品德课的主体教化作用。

因此，在教学中老师要千方百计改革思想品德课的教学方法，充分运用多媒体手段优化教学环节，展示教学关键内容，组织学生开展实地考察、接受教育等活动，引导学生愉快地接受这门课程，乐意学习思想品德知识，历练自己的道德水平，求得师生配合的最佳状态，达到最佳学习效果。

二、结合课堂内容，指导学生多读

阅读教材就是让学生认真学习思想品德课内容，初步感知教材内容。这是收到良好学习效果的前提，因此师生双方都不可忽视。教学中，教师要给学生充分的时间和空间，引导学生多仔细阅读课文的一字一句，深刻领会课文的具体内容，遵循该课的教学目标要求，找出体现基本观点、基本技能和思想教育三个方面目标的知识点，加经理解的掌握，为课堂听讲，全面实现目标做好准备。或者让学生带着问题去读书，努力求得自己解决，而后带着自己难以解决的问题听课，这样就可以收到事半功倍的效果。此外还要多读一些报纸杂志上的文章和有关品德方面的书籍，多读多看才能扩大视野，增长见识，有足够的素材去思考，从而更好地理解课文中所提示的深刻道理。德课程本身就没有语文课程那样具有优美的语言、完美的三、理清思品体系脉络，指导学生学会理解

所谓理解就是要领会知识的内在涵义，理清知识的来龙去脉，给知识点及其联系一个恰当的解释。理解知识是学生消化、掌握以至运用知识的关键环节。如在复习教材基础上，教师指导学生整理出教材的知识体系，而后结合各知识点在体系中的地位和作用加深理解，让学生勾勒出课文的脉络，找出内容的要点。只有学生理解了课文知识，才能将思想品德课的知识进行内化，把书本知识变成自己的道德能力，从而驱动自己的行为。

四、教给学生识记方法，指导学生学会记忆

记忆是学生学习掌握知识的基本方法之一，是巩固运用知识的必备条件，因此思想品德课教学中，教师同样要重视摸索思想品德课的记忆规律，总结记忆方法。在教学实践中，我常常指导学生，采取以下记忆方法，牢记思想品德课的知识。

理解记忆法。这是一种最普通最基本的记忆方法。心理学研究证明：在真正理解的基础上忘记概念、观点、原理，比死记硬背遗忘率低；在一般情况下，理解记忆比死忘硬背的记忆效率高一倍以上；理解记忆重在“理解”二字，而要提高理解效率，关键在于遵循科学的思维规律，选择正确的思维方法。教师可以通过启发、提问、答疑、讨论、社会调查、演讲、辩证等方式，帮助学生加深理解，而后要求学生记忆。

秩序记忆法。就是遵循事件发生的先后顺序或事物发展规律记秩序记忆法多用于记史实，事件过程及说明发展规律的有关内容，如介绍新技术革命即第三次科技革命，就可以把人类历史上发性的三次重大科技革命按时间的先后向学生进行介绍、说明。

五、内化思品知识，指导学生学会力行

力行就是要努力去做，去实践。“知”和“行”是相互联系的。“知”就是为了“行”，“行”是“知”的归宿。青少年要从小养成言行一致，说到做到的美德。如果在口头上讲得很漂亮，而在行动上却很丑恶，那是最不应该的，要做到知行统一，“言必信，行必果”。实践证明，采用上述方法，对提高初中思想品德课的学习效率，会收到很好效果。

第五篇：2016--2017下学期七年级思品教学计划

2017春季学期七年级思品教学计划

程寨镇中学：袁灿尧

一、学情分析：

本期担任初一（3）班的政治科教学。初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高。

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势。

三、教学目的和要求：

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、具体措施：

1、重视基本概念的教学

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

2、加强政治用语的教学

加强政治用语的教学，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

3、加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。