辅导员工作经验交流材1

第一篇：辅导员工作经验交流材1

辅导员工作经验交流材料

东关中心学校

张永友

2011年4月18日

身教最为贵知行不可分

在辅导员的工作岗位有近两年了，在这个岗位上，得到了校领导的指导，同事的支持，使我学到了很多很多，使自己的素质也提高了一些，当然也看到自己的不足之处，我仍需不断努力学习，虚心、踏实地干好少先队工作。下面谈谈我在工作中的一些体会，和大家一起交流。

——让信心与教育一同起航

19世纪美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒说过：“自信心是命运的主宰。有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。” 我们的工作中总会碰到这样那样的困难，要想战胜这些困难，最重要的就是信心。千万别被困难吓倒，不是有一句话叫做：没有爬不过去的高山，没有渡不过去的大河。无论遇到什么困难，都要有我能行的态度，不畏难，不灰心，就一定能成功。做任何事情不要担心自己做的是否成功，或者担心失败带来的负面影响。我相信：在学校领导和辅导员老师的大力协助下，不断加强和完善少先队基础建设，加强未成年人思想道德建设，同时根据学校实际，大胆创新，积极打造学校少先队特色品牌，在学校教育中有力地发挥育人载体的作用。——有了爱才有教育，有耐心、够细心才能做好少先队工作

学习和生活中教育无处不在，要善于抓住教育契机，做一个有心人，找到一个切入点开展一个活动，对队员们进行必要的养成教育，这样会达到很好的效果。少先队工作是繁琐的，我们辅导员在日常教育中

就要有耐心，不厌其烦的多想多做，因为我们的队员们的年龄都很小，自控力差，就需要我们去耐心的培养。在少先队具体工作中我们要做到以下几点：

一、建立健全少先队组织队伍，促进少先队员的健康成长

1、充分发挥中队辅导员的能力，他们好多都是有经验的辅导员，在这个岗位上他们工作了都有不少年头了，对中队建设很多好的经验，要吸取他们的经验，采纳他们的建议，这样会有效更好的开展少先队工作。

2、培养一支能干的小干部队伍

每个学期，要定期对队干部进行工作指导和工作总结，不断提高他们的工作能力和工作效率。对一日常规检查组的同学要进行特别的工作指导，做到公平公正，检查认真，起到良好的督促作用。指导他们处理队务、开展队活动，发挥他们的桥梁和纽带作用，使他们真正成为少先队的主人，辅导员的帮手。让他们自己独立完成一些力所能及的事务，如黑板报的刊出、大队活动的组织工作。

二、搞好少先队阵地教育。

1、努力办好红领巾广播站。红领巾广播站是宣传学校少先队工作的一个有力窗口，所以要充分利用起来，每个星期一的国旗下讲话要准备好主题，对学生进行有意义的思想教育。另外可以组织学生播报学校的好人好事等通讯报道。让队员们充分展示自己的才华。

2、做好队报队刊工作。努力办好班级的黑板报和学校的宣传栏，让队员们充分利用这些阵地，发挥自己的才能，让这个平台充分发挥能量。树立良好的校风、展示少先队员的风采，让他们健康快乐、充满自信的成长。

三、多一份责任心去做好常规工作。

1、结合学校实际，抓好日常工作。本学期加大力度做适当的整改，抓好文明礼仪，操会，卫生的评比活动，设立流动红旗表彰。搞好“文明之星”、“文明班级”、“优秀少先队员”等评选工作。

2、开展好重大节日庆祝活动。首先：对活动的安排有个整体策划，有计划有方案。其次，做好活动的准备工作，充分调动每位师生的积极性，协调各方面关系，共同配合，努力把活动办的有特色、有新意。最后，对活动要有记录有总结，还要有图片，建立好档案材料，并且要写上通讯材料上报到主管部门。

3、开展一些有特色主题活动。活动千万不能重复，机械的重复，队员们就失去了兴趣和动力，所以一定要办一些有创意的活动，让队员们在活动中学习，在活动中得到教育。在参与活动的过程中他们的能力得到提到，他们的才华得到展示。组织开展一系列科学创意活动，让队员们大胆地去“异想天开”，想得越新奇，教师越是要给予肯定。还可以利用网络，下载一些高科技视频材料让队员们看，让他们感受时代的发展，让他们感受到学习的重要性。

4、用爱心办好留守儿童之家。随着时代的发展，我们这里的留守儿童占的比例越来越大，这些孩子们的生活、学习值得我们大家高度关注，他们平时得不到父母的关爱，在爷爷奶奶跟前教育效果很

不好，所以值得我们辅导员和老师的多一份心去关爱他们。首先，登记好留守儿童的档案材料。其次，进一步完善留守儿童之家的硬件设施。第三，充分利用留守儿童之家，开展一些特色活动，给留守儿童带来一些实实在在的快乐，让他们开心的成长，感受到学校和班级的温暖。留守儿童的活动开展就需要发挥我们辅导员的作用，中队的留守儿童可以在班级开展一些活动，大队也可以开展一些有特色的活动，这个学期我们就开展了“留守儿童”的生活技能培训，效果就非常好，学生就学到了不少自理技能。

——用一份恒心去谱写自己的教育人生

让汗水点缀你的青春，用微笑装饰你的梦想。当代教育家叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。”既然我们选择了教育这一行，我们就要爱这一行，那就应该自觉奉献，以身作则。我要在这平凡的岗位上求真务实，热爱本职、扎实工作，追求崇高的职业理想，努力成为教育工作的行家里手，将满腔热忱投入到少先队事业当中去。

辅导员的工作，是具体的，繁杂的，有苦有累，有甜有乐。在工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为家乡培养出更多的合格的少先队员。

张永友2011年4月18日

第二篇：辅导员工作经验交流

辅导员工作经验交流

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好！

我目前在土木工程系担任辅导员工作，主要负责2009级和2007级土木工程专业两个年级四个班级学生的日常管理工作。在过去的近两年的工作中，我积累了一定的工作经验，也对辅导员这份工作有了全新的认识。在这里，和大家共同分享一下：

要做好辅导员工作：

1、深刻学习我们所在学校的办学性质、办学历史、办学理念、办学目标、校训、学风、德育特色、管理理念等。

认识我们学校的办学性质，熟知我们学校的办学历史，领悟我们学校的办学理念和办学目标是做好一名大学思想政治工作者最起码的要求。严格按照校训要求自己要求学生，积极引导学生适应学校的学风德育特色和管理理念是做好辅导员工作最根本的要求。

要热爱我们的教育事业，要做好吃苦耐劳的思想准备，把我们的工作当成我们当成自己的事业来做，满怀激情善于总结和学习，尽快融入到辅导员这个团队中。要对学校的发展前景充满信心对我们的事业充满信心，要在辅导员纷繁复杂的工作中理出头绪。做辅导员比较辛苦，比较繁琐尤其是在新时期德育工作的新要求新形势下，我们要对每一位学生的成长成才负责，需要我们付出真心和汗水。尤其是学生大一阶段，事务比较繁琐，再加上年轻辅导员对业务不太熟练，就需要我们去付出更多的努力。所以，一定要结合我们工作的实际情况捋顺工作思路，制定出比较详细的工作计划。

2、熟知我们辅导员的工作任务、工作要求

我们要培养的学生是要去这个社会上能够生存、是社会所需要的人学生毕业以后能更好的发展和就业，是社会主义合格的建设者和接

班人，所以我们要在学生管理、大爱育人上很下功夫。

担任辅导员工作，要以办学理念和办学目标为指导，牢记校训和学风：做到“三心”爱心、细心、耐心；做到“四严”严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律；做到“四个尊重”尊重教师、尊重学生、尊重历史、尊重教育教学规律；

我们学校为了让学生养成好的学习和生活习惯在学生养成教育的内容是秩序礼仪、整洁卫生、文明宿舍具体落实到五项指标上是：课堂考勤率、晨读晨练率、教室卫生、劳动教育、五星宿舍率。关于养成教育我们每一项都具体落实让学生从进校门的一开始就就受到好的影响。为了丰富学生的第二课堂我们开展了学生五项素质教育工程：思想品德提升工程、书香校园工程、写作与口才训练工程、身心素质训练工程、社会实践工程。

3、了解学生、熟悉学生、做好班级文化建设

我们尽快地认识、了解自己所带班级学生的情况。从拿到所带班级学生资料开始，就要有针对性地去研究下，包括男女比例、家庭出身等。还有就是自己了解到的家庭相对贫困的学生，一定要抽时间多找他们聊天，一方面是摸清事实，另一方面更主要的就是心理上的疏导，帮助他们去适应大学生活、树立信心。

其次我们要从辅导员纷繁复杂的工作中理清思路，从繁忙的工作中解放出来。把大部分时间用到育人、爱人上。杜绝辅导员各自为政，各自按照自己的想法来来自己所管的学生中做危险的实验。因为我们的工作一旦失误耽误的学生的一生，损坏的是我们学校的声誉和知名度。当然也可能会失去我们热爱的教育事业。我们最起码要在我们所在的系统一步子，建立一个有激情、有战斗力、有真正的团结，相互包容，相互理解，相互学习的一个辅导员团队。要杜绝以人管人的怪圈，要学会用制度来管人。

切实抓好班级文化、组织、制度建设。良好班风的形成是一个长期的过程，应该从开好第一次班会开始，最好能把学院的办学历史、校风校训、办学理念、管理模式以及自己的管理思想灌输到学生的脑

子中去。组织建设方面，要选好用好班干部，尤其是班长、副班长、团支书等职位，把军训期间都被大家接受的临时负责人推到相应的位置上。要鼓励学生积极入党、入团，参加竞选各级各类学生干部。制度建设方面，要结合学校的规章管理制度制定出班级管理制度，这是班级有序运行的保障。当然，如何执行更为重要，要做到以身作则、奖惩分明，充分发挥制度的约束力。

处理好学习工作和生活的关系，处理好在严管与大爱育人的关系。学习上要严格要求，对待学生所犯的错误绝不姑息迁就，严禁生活中的人情、感情掺入到学生学生学习和管理中。比如你整天和学生哥呀弟呀的叫着，你怎样把制度落实公正公平。生活中要关心爱护学生，重视自己的一言一行注重言传身教。

创建和完善学生信息数据库。由于所带学生较多，学生遇到的每一个困难和问题都需要第一时间得到解决。创建学生信息数据库就可以大大提高我们的工作效率，有的放矢的开展工作。我认为这个数据库可以具体分为思想偏激、经济困难、学习障碍、心理障碍、学生干部和普通学生等六大类，这些信息要尽可能完善。

分清楚工作的重点、难点、热点。辅导员工作比较繁杂，可能同时会遇到几种事情，我们一定要分清事情的轻重缓急，合理有序的安排时间。要弄清楚不同阶段的工作重点。

担任辅导员工作可能是最累的工作，但是我们做到了和学生在一起。可能我们没有太多的经验，但是我们可以用责任心去弥补。

以上是我对辅导员工作的浅显认识，不足之处还望各位领导和老师给予批评和指正。谢谢！

第三篇：辅导员工作经验交流材料

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

今天在座的都是比我工作经验丰富的老教师、老辅导员。我的发言算不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈班辅导员工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

就我个人而言，我认为辅导员工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，辅导员不但要做好自己的本职工作，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

目前我担任10级3个高职班的辅导员。首先对高职学生的特点述以己见，通过对学生一学期的观察，我发现高职学生普遍以下几点：

1、学习缺乏主动性、自主性，学习动力不足。

2、对自我要求不严格，对自己的未来也没有做到认真规划，缺乏责任感，自律意识差，心态没有摆正，觉得来读大学主要就是混文凭。

3、通过课堂上的观察，发现学生注意力不集中，容易被外界事物吸引。

针对这些问题，在不断地与教学经验丰富的老教师学习交流中，我逐渐提高了自己的教育水平，慢慢地完善了教法，并取得的一定的收效。下面简单谈一下我的心得体会：

一、建立班级学生干部队伍。细化完善的班级管理制度，各个班干各司其职，明确每个人的职责，明确班级前进的方向，给学生营造积极上进的学习环境。定期召开班干会议，总结经验教训，培养班干的综合素质，努力提高班干的工作能力和工作热情。

二、常深入集体、及时发现解决问题。我经常利用早晨课前到各班检查学生的到课情况，常去宿舍、教室检查卫生、纪律情况，对关键学生做到心中有数，有的放矢的进行重点帮促，如：学生不遵守校规校纪，经常迟到、早退，针对这一情况我及时与其谈心沟通，进行教育疏导，督促改正。

三、用关爱之心，促进学生健康成长。在工作中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的世界。例如每天晚自习到教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒大家增减衣服，遇到下雨天嘱咐大家上下学路上要注意安全。为学生营造好的学习氛围，跟大家一起出黑板报，一起参加活动，一起排练节目等。时刻让学生能感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。

四、与家长沟通，共同把握学生成长方向。如学生没上学，及时与家长联系并问清情况；把学生在校的表现及时告诉家长，发现问题，共同解决。

五、怀感恩之情，言传身教在成长中进步。学生成长的同时，我们也在成长，我们往往被琐碎的事占据忘了去审视自己，但是学生在看着我们，经常学生会对我说老师你和以前比怎样怎样了，听到这些才猛然觉得好像是的，自己在某方面确实成长了。换种思维他们也会关心我的生活，我们应该报以一颗感恩的心去对待我们的同事朋友，用绿叶的微笑来换取学生的爱戴。

以上简短概括了我的辅导员工作，当然我认为最重要的还是要以强烈的责任感和事业心投入到工作当中。在学习中成长，在反思中进步，多向其他教师学习，以提高各方面综合素质。我会把取得的点滴进步作为动力，继续在教育的这块沃土上耕耘！

谢谢大家！

第四篇：大队辅导员工作经验交流材料

今天，我的心情很激动，在今天的交流会中，作为大队辅导员我，代表了背后的一大批优秀辅导员，他们中间的很多人，比我做的还要好，他们在自己的岗位上辛勤工作，用无私奉献的精神培育着一代又一代的少先队员，他们是少先队工作脊梁，是我学习的榜样。在此，我谨代表虎门中心小学大队部向各位汇报我队的各项工作的开展情况，还请各位多多指教，提出宝贵意见。

多年来，我校少先队工作始终紧扣时代脉搏，以“爱国主义为主线”，以“行为养成教育为基础”，以科学的方法和生动的教育活动吸引少先队员。务实创新，富有特色，走过了一条既有别于他人又不断超越自我的发展历程，形成了具有自身特色的工作模式和发展道路。

现将我校少先队工作主要情况汇报如下：

（一）强化育人环境建设，切实加强少先队员的行为习惯和养成教育。

1、风纪卫生

红领巾风纪卫生监督员是使规范得以落实的强力保证。红领巾风纪卫生监督员由各年级选派出的18名优秀少先队员组成，分成5个站岗点，2名同学负责维持交通，其他每4人为一个小组，并且设立了小组长，每小组有专职的负责老师负责督促小组成员的检查工作。这18名同学全面负责监督学生的风纪行为、安全等方面工作。每天各个时段的检查结果必须及时的公布在黑板上。周五统计评比、下周一在升国旗仪式上李主任进行点评。结合每月的黑板报，宣传栏的评比结果来作为每月文明班评比的标准。

有了红领巾风纪卫生监督员对学生的表现进行及时的、全面的检查监督，强化了队员的集体荣誉感，规范了少先队员的日常行为，通过孩子们自己管理自己，使少先队员的精神风貌积极向上。

2、文明之星

为加强学生文明习惯的养成，每月开展文明之星评比。从课堂文明、课间文明、与人交往文明等8个方面来对学生全面进行评选。每月28日，各班由学生投票选出20%的优秀同学为本月的文明之星，面向全校对这些同学进行表彰，并由学校领导亲自为这些同学佩带文明之星勋章。组织老师为他们进行拍照，力求在全校学生面前树立良好的榜样，对学生形成良好的行为习惯起到积极的作用。

（二）加强学生的思想素质建设

1、富有特色的升旗仪式制度

每周一次的升旗仪式是校园中特有的风景线，为了进一步培养队员们对祖国的热爱，增强队员们的集体荣誉感和民族责任感，因此，我们一改以往的校制升旗制度，转换成班制升旗制度。由3-6年级的中队承担，开学后每周轮换。升旗手由班级承担，各班选出4名同学当升旗手，4名同学当鲜花手，还有一名国旗下讲话的同学。讲话稿在一周前完成，由大队部审阅批改。每学期末，由大队部、德育处根据升旗记录卡的填写、升旗、国歌、主持、国旗下讲话、旗手表现及总体效果给予考评，评选“最佳升旗中队”，发奖状或证书，对旗手、主持给予奖励，并纳入中队考核分。通过升旗仪式培养了队员荣誉感、责任感，激发了队员们的爱国情感。

2、利用“红领巾广播站”渲染校园文化

少先队大队通过演讲和朗诵比赛，选拔出一批优秀的少先队员培训为红领巾广播站的节目支持人，每次设两名播音员，一名编辑。红领巾广播站为大家设置了《校园新闻》、《原创天地》、《校园放大镜》、《知识广角》、《音乐欣赏》5个栏目。少先队员积极投稿参与活动，不但丰富了学生的校园生活，更让红领巾广播站真正成为红领巾心灵的窗口，体现学校教育宣传的阵地，推动我校语言文字工作的开展，传播高尚的思想品德。

（三）丰富多彩的少先队活动，促进了队员的个性发展。

我校利用重大节日开展了丰富多彩的少先队大队活动。如：三月开展学雷锋系列活动；四月清明节，进行革命传统教育，祭奠革命先烈林则徐爷爷；庆“六一”游园活动暨“一年级新生入队”活动；十月一日国庆节，组织少先队员开展了“中华经典诗文朗诵比赛”；十月十三日，是中国少年先锋队59周年的建队日，举行了隆重的升旗仪式，带领队员重温入队史和宣誓仪式；十一月感恩节开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动……等一些有影响、有特色的大型集体活动。

（五）存在的不足以及今后努力的方向：

在开展各项工作时，学校领导和各位老师都给予我很大的支持与帮助。每一项活动的顺利完成，都离不开他们的辛勤努力，周密的安排，精心策划，团结协作。

由于自身对少先队工作认识还不够，业务知识较为肤浅，工作上还有许多不足的地方，希望各位同仁多多指教。

总之，我还得继续向各位老师虚心的学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的做好工作，使少先队工作百尺竿头更进一步。谢谢！

第五篇：辅导员工作经验交流材料2009-2010

辅导员工作经验交流材料

----真情温暖，爱心沟通

（2009-2010学年）

作为辅导员所面临的是在和平年代中成长的一批小学生，他们有着美好的梦想，却无所适从；有鸿鹄之志，却缺乏毅力；渴望指引，却时时封闭自己的心灵。正因为学生们有这样的特点，而且大多数是独生子女，因此导致他们适应了孤独，不知如何与人相处，不重视沟通，不了解有效沟通的手段的悲哀的现状。这些问题都是我们辅导员老师迫切需要解决的难题。

1、用真情温暖是沟通的前提：

俗话说，理解万岁。这正如《学记》所说“知其心，然后能救其失者也。”人与人的交往在于理解，理解是沟通的桥梁。理解就是要知道学生的心，以便对症下药，因材施教。真正做到了解学生的所思所想并不容易，因为学生心灵深处潜藏着一些教师甚至家长都难以理解的秘密。要知其心，只有通过仔细的观察研究，多与他们促膝谈心，勤于进行思想沟通，多对他们的学习、身心和生活全面了解、关爱，做他们的知心人、贴心人，才能深入他们内心世界，让心与心拉得更近。

作为学生的指引者和领路人，我们不妨走近学生的生活，平等的与其进行交流，用真情来温暖他们，让他们能够信任我们，毫无芥蒂的如实的倾吐他们的想法。我们不妨和他们一起坐在课堂上听课，一起参与体育活动，一同为班级的荣誉奋力拼搏。通过这种方式让他们感受到我们的关爱和真诚，达到彼此信任的目的。在班级决策上遇到意见不统一的情况，应该尊重学生的个性和想法，发挥他们作班级主任翁的意识，应该是耐心与其进行有效沟通，分析利弊，教会其全面考虑问题、顾全大局等方法，然后由班级内部做出决定，从而培养了学生自己管理自己的模式。在刚刚带班时，由于学生自理能力差及不适应学校生活等原因，经常有学生生病现象，对于他们这个年龄的孩子来说，出生以来就没有离开过父母身边，因此在这方面要更加需要他人的关爱和照顾，由我负责，为的是能给生病的学生更多的关爱，使他感受到家的温暖，从而热爱这个集体。通过这一有效形式，增进了同学友谊，同时也使学生感受到了辅导员老师对他们的真挚的爱。

用真心换真情，在时间的推移中，我本着真情温暖学生的宗旨，不断理解、关爱他们，这种真诚最终打动了学生们。我们之间的理解和信任就在彼此支持、关心中不知不觉的建立起来了。他们都愿意把我当成是朋友来看待，在我尊重学生的同时，也得到了他们的尊重。

2、沟通从心开始：

在得到学生的信任的同时，好的沟通方式是巩固班级管理的良

药。要时刻用爱心来与学生进行多方面的沟通，了解学生普遍存在的困惑，进行有针对的教育，从而解决问题，保证学生身心健康成长。对于低年级学生来说，沟通是个难题。还记得刚刚开学不久就有好多学生反映和寝室其他成员相处不好，还有班集体缺乏凝聚力等现象发生。为了关住他们的成长，加强彼此间的沟通，我建议以班级为单位，建立监督岗。那时我只是作为一种尝试来开展这种沟通形式的，可是没想到没过多久就有个明显收获，学生们都对身边的人多了一份理解，少了一份埋怨；班集体的班风、学风有了明显改善，在主题班会，主题团活上，学生们由开始的漠不关心到踊跃参与。以上种种现象都使我感到担忧，现在的小学生思想上的困惑、学习上的困难等现状都不是一日形成的，这些问题在学生心理有很深的根基，我们辅导员必须尽自己的努力为他们排忧解难，使他们能成为健康、向上的人才。

在我的带领下，同学们都能敞开心扉，消除隔阂，用真情面对身边的人，他们的欢喜和失意，我都能看得到，他们的困惑，我也能及时给与解答。我将我从带班到现在的感受和对学生的爱都真实的记录下来，其中有我对她们的企盼，也有她们生病时作为老师的担忧。

作为学辅导员，肩负着育人的神圣职责，大家都说辅导员工作是良心活，事无巨细，这就要求我们的工作必须细致入微，深入到学生的内心世界，真正成为他们的良师益友。说日常管理重要，但健全的人格等综合能力更加重要，我会在我平凡的工作岗位中继续用真情温暖学生，用爱心与之沟通，教会他们如何珍视生活、感受生活，使他们能无愧于自己的青春岁月。