08 级招聘讲座

第一篇：08 级招聘讲座

机电工程学院08级：就业指导系列活动之

就业启动仪式和就业讲座顺利举行

随着新一学年的到来，大四学子迎来了他们人生中一个重要的转折——就业。2011年9月16日下午，机电工程学院2012届毕业生就业指导系列活动之就业启动仪式和就业讲座在17教312顺利举行。出席本次活动的有桂电就业处副处长王绍科、机电工程学院党委副书记张志刚，2008级辅导员王辉老师，原2007级辅导员刘铁园老师及08级全体毕业生。活动开始，首先是张志刚书记为毕业生介绍我院近年来的就业情况，分析了毕业生的工作去向，报告了我院近期就业指导工作计划，使大家了解我院毕业生的就业动态，为就业做好充分准备。

之后，我校就业处的副处长王绍科为大家就毕业生在求职中遇到的困难，企业对毕业生应聘者的要求以及毕业生如何准备就业作了详细讲解。王处长结合个人实际经历，分析我校近年来毕业生求职出现的问题。分析表明，毕业生的就业主动性不高，求职渠道仍为学校提供的就业渠道；求职中出现扎堆现象，对行业的忠诚度和就业区域过高，不愿轻易从事非专业工作等问题。在求职过程中了解企业对应聘者的要求至关重要，王处长为大家提供了几点企业重要要求：个人与企业价值吻合；忠诚企业；、踏实肯干；个人技能优秀；沟通能力强等等。为做好求职的准备，个人的求职定位需要正确合理的把握，王处长提到，要主动把自己的价值观，就业地域，所选企业及能为企业所做的考虑起来，就业期望不要太高，职业的发展不能用挣钱多少来简单衡量。他要求我院毕业生现在要从心理上开始重视就业，进入求职状态。就业非个人责任，乃个人、家庭、学校共同的责任，王处长希望大家能通过家庭关系和社会，尽快选择就业。他还建议大家通过开展模拟招聘，模拟面试及做企业分析的方式，以提高自身求职技能，能在就业中比他人先行一步。

通过本次活动，我院的毕业生对就业有了一次更深的了解，并且能够通过自我分析，企业分析，给自己做出正确的求职定位及调试应聘心理，不断提高自己的就业竞争力，让这个金秋成为我院2008级毕业生丰收的季节

第二篇：A级讲座策划书

A级讲座策划书

主办单位：泰尔弗商务分院学生会

承办单位：泰尔弗商务分院学习部

一 活动背景：作为大一新生，刚刚踏进校园，很多事物都处在朦胧之中的我们并不是很清楚，正如，A级考试使我们每个大学生必须经历的考试，但大学英语学习的侧重点及学习方法与高中的迥然不同，大学更多的是靠我们自学，不再会有人成天的催促我们学习，而英语学习又是这么的重要，因此我们的学习方法以及学习策划应该随环境的改变而改变，我们应该吸取前人的宝贵经验，用最搞笑的学习方法学习英语，做好最充分的准备来迎接迎接英语A级考试

二 活动目的和意义：通过这次举办演讲活动，帮助同学应对A级考试，提供一些方法，复习技巧，使同学们了解英语A级考试的形式，流程，加深对A级考试的了解，知己知彼，更有针对性的投入到英语学习中去，提高学习效率，从而在进你办的英语考试中从容应对，提高我们泰尔弗全体的英语水平

三 活动对象： 10届泰尔弗学生

四 活动流程：

1，联系相关老师，介绍活动目的2．借教室以及多媒体仪器

3，出海报，展板进行宣传

4，制作海报，展板并张贴

5，了解老师准备情况

6，落实讲座主讲人，与主讲老师商量讲座内容 并在讲座前做好PPt

7，安排人员现场拍照

8，记录会场，包括准备讲演内容，场下同学的反应

五，活动开展：

讲座时间 ：具体时间待定

地点：待定

主题：英语A级讲座

内容： 介绍大学英语学习方法，英语A级考试内容 形式，时间，考试难度，A级重点，难点，如何攻克听力难关等 六，讲座流程：

1，主持人介绍主讲人，主持人致辞欢迎主讲人到场

2，主持人任邀请主讲人，讲座开始

3，主讲人讲座结束，由主持人宣布进入自由提问环节

4，主持人请学长学姐介绍他们的学习经验

5，讲座结束，主持人致感谢词

6，恭送主讲人

7，引导学生有序退场

8，学生退场后，收拾整理会场

第三篇：英语B级讲座

英 语 B 级 讲 座 策 划 书

主办单位：院学习部 协办单位：宣传部、秘书部

文艺部、生活部

策划日期：2012年5月17日

目录

一、活动背景..........................................1

二、活动目的和意义.....................................1

三、前期准备及分工.....................................1 1．前期宣传准备.....................................1 2．各部门分工.......................................1 3．工作安排........................................1

四、活动开展..........................................2

五、讲座流程..........................................2

六、突发状况应对.......................................3

七、活动预期..........................................3

八、经费预算..........................................3 1

一、活动背景

作为大一新生，刚刚踏入校园，对于很多很多的事物，处在朦胧之中的我们并不是很清楚。正如：英语B级是我们每个高职生必须经历的考试，但大学英语学习的侧重点及学习方法与高中迥然不同。大学，更多的是要靠我们自学，不会再有人成天催促我们学习，而英语又是如此的重要，我们的学习方法以及学习策略应该要随环境的改变而改变，我们应该吸取前人宝贵的经验，用最高效的方法学习英语，做好最充分的准备来迎接6月的英语B级考试。

二、活动目的和意义

通过这次讲座，让同学们熟悉大学英语的学习方法，使同学们了解英语B级考试的形式、流程，加深对B级考试的了解，知己知彼，使同学们可以更好地，更有针对性地投入到英语学习中，提高学习效率，从而在今年的六月份英语考试中从容应对，提高我们学院整体的英语水平。

三、前期准备及分工

1．前期宣传准备

（1）宣传部在讲座前一个星期内制作好宣传海报，海报于讲座开始前五天张贴于木板栏、食堂前的公告栏。以扩大此次活动在院里的影响。

（2）宣传部负责校园横幅宣传、会场内横幅一张

（3）学习部以短信方式通知各班学习委员讲座的时间、地点，让学习委员通知班里同学每人必须到场（讲座前三天通知）。

2、各部门分工

（1）由学习部在前三周内落实讲座主讲人，报上级审批后确定，再把主讲人姓名、资料报给办公室。

（2）办公室在前三周制作出主讲人的邀请函；由学习部（部长）向学校预定报告厅。（3）活动前两周，学习部负责选两人带邀请函正式邀请主讲老师以及讲座同学，在邀请时要与主讲老师（同学）商量讲座内容，并在讲座前做好PPT，由学习部负责协助主讲老师的讲课资料，并为其提供帮助。PPT要在活动前3天做好。

（4）讲座前两周，在学生会内部选拔有意愿且有能力的人担任讲座主持（可由文艺部负责主持人的推选工作，将名单报给学习部），将于讲座前一周确定主持人。

（5）讲座当天，办公室负责向全部学生会人员发短信，提醒学生会人员要起带头作用，多鼓掌，多问问题，避免冷场，以及通知讲座开始前1个小时，所有工作人员到位；

3、工作安排

a、由学习部(部长)联系报告厅管理人员打开报告厅门，确定电脑、话筒、音响等设备 1 是否齐全并能够正常使用。

b、宣传部将横幅挂在会场内； c、生活部、文艺部负责会场内的布置 d、宣传部安排人员现场拍照。

e、秘书部（派2人）做好准备接待主讲人，并将他们带到指定的位置，请他们入席，将之前准备好的水给老师以及讲座同学，做好会场服务；

f、秘书部会议记录员准备好记录会场，包括演讲内容，场下同学的反映，讲座结束后写(至少一篇)关于本次讲座的会议报告。

g、讲座开始后学习部成员负责会场内秩序。

四、活动开展

讲座时间： 六月份（具体时间待定）地点：天津交通职业学院报告厅 主题：英语B级讲座 内容：介绍大学英语学习方法

英语B级考试内容、形式、时间、考试难度

B级重点、难点

如何攻克听力难关

如何扩大词汇量（记单词的方法）

怎样加快阅读速度

英语作文训练

应试技巧

谈谈对英语应有的态度，如何挖掘学英语的欲望

推介一些有用的学习资料等

主办方：

天津交通职业学院学生会（学习部）主讲人：

天津交通职业学院资深英语老师

天津交通职业学院过级的学长学姐 活动对象：天津交通职业学院大一新生

五、讲座流程

1.主持人介绍主讲人，主持人致辞欢迎主讲人到场（在讲座开始前，主持人提醒与会同学将手机调为无声或关机，注意讲座过程中不要大声喧哗。）

2.主持人邀请主讲人，讲座开始。（时间待定）

3.主讲人讲座结束，由主持人宣布进入自由提问环节（时间待定）（结束后老师可先行离场）

4.主持人请学长学姐讲讲他们的学习经验（时间待定）5.讲座结束，主持人致感谢词 6.恭送主讲人 7.引导学生有序退场

8.学生退场后，收拾整理会场

六、突发状况应对

1.如果出现主讲晚到的情况，为了保持现场同学安静，可播放有关讲座内容的PPT。

2.报告开始前若出现观众少，座位多的情况，由部门同学负责要在座同学往报告厅中间坐。

3.若报告会中出现主讲与观众之间的问答情况，需要话筒的传递，具体方法在当时说明。

4.报告进行时工作人员必须负责维持现场秩序。必要时主持人发挥作用

5.若提问环节出现冷场情况，主持人鼓励大家踊跃提问。

七、活动预期

同学们熟悉了大学英语的学习方法，了解了英语B级考试的形式、流程，加深对B级考试的了解。对英语考试不再惧怕，对英语学习产生浓厚兴趣。

八、经费预算

宣传海报:5元/张×5=25元(待定)邀请函：3元/个×5=15元（待定）横幅三条：待定

矿泉水：1.5元/瓶×5瓶=7.5元（待定）席卡：待定 总计：待定

注：

1、讲解听力的时候可以让大家现场做题，选择具有代表性的听力题

2、讲座中途可以穿插同学上次唱英文歌曲，调节气氛

院学习部

2012/5/17 3

第四篇：英语AB级讲座策划书

主办：重庆能源职业学院经济管理系承办：重庆能源职业学院经济管理系团委学习实践部重庆能源职业学院

“英语AB级讲座”

策

划

书

一、活动主题

全力备战英语AB级考试

二、活动背景

大一新生，可能对于很多事情都不太了解。正如：英语四六级考试。它是每个大学生必须经历的考试，在大学生活里，有着大量的自由分配时间，所以，大学更多的是靠我们自学。当然，大学的学习侧重点与学习方法和高中的截然不同，而英语对于现在的我们来说又是如此的重要。因此，我们不能故步自封，学习的方式方法应该随着学习环境的改变而改变，应用最高效的学习方法来学习英语，学好英语，做好充分的准备来迎接英语过级考试。

三、活动目的

通过这次讲座，让同学们熟悉大学英语的学习方法，并了解英语过级考试的形式、流程，加深对英语过级考试的了解。俗话说：“知己知彼，方能百战百胜”。只有了解了它，同学们才可能有针对性的投入到英语的学习中，进而提高学习效率，以一个良好的心态去迎接即将到来的英语过级考试，并提高英语整体水平。

四、活动对象

重庆能源职业学院经济管理系全体人员

五、活动时间

待定

六、活动地点

3410

七、主办承办

主办：重庆能源职业学院经济管理系

承办：重庆能源职业学院经济管理系学习实践部

八、活动流程

（一）前期准备

1、策划的完成：由学习实践部的同学写好讲座策划，并上交策划书，与负责老师沟通，以便讲座活动的具体安排。

2、工作的分配：召开一个小会议，将各项工作落实到具体的人员身上。（用一个小笔记本把这些都记录下来。如：名字＋所做工作＋联系方式）以方便活动的顺利开展。

3、场地的选择：由组织部的同学去和管理老师沟通，将举办讲座活动的场地明确定下来。

4、邀请函的准备：由学习部的同学写好邀请函，并将邀请函送至被邀请的学院领导手中。

5、会场的准备：体育部的同学负责布置好会场，并准备好到场人员的座位。（靠前排的座位留给被邀请的领导）

6、资料的准备：由学习部的同学收集并整理好本次开展英语讲座活动的相关资料。

7、媒体设备：准备好多媒体设备，并准备一台相机。

（二）活动期间

1、讲座开始前十分钟，同学们应该有秩序的入场坐好并保持好会场纪律，预留好被邀请领导人的座位。

2、英语助教可以在此调节一下会场气氛（可以播放一首英语歌曲）

3、讲座即将开始，被邀请领导人到位就坐，适当性的调整位置。

4、主讲老师进场时，全体人员起立鼓掌欢迎。

5、主讲老师授课期间，助教积极配合，并带动全体学生做出相应的反应。（积极主动回答讲师所问问题）

6、主讲老师授课期间，负责拍摄的同学要适当的拍一些照片。（以便日后展览和写新闻稿等）

7、讲座退场时，全体同学起立欢送，并由助教上前代表全体同学表达对讲师的感谢之意。

8、被邀请的领导人也相继退场。

9、组织同学们有秩序的离场，并提醒同学们带走身边的垃圾。

（三）活动后期

1、等同学们都撤离会场后，被安排人员留下来，将会场的清洁卫生打扫好，将会场恢复为原来的样子。

2、看看会场内的一切设备是否完好无损。

3、待到所有工作人员离场后，锁好会场的门，并归还钥匙。

4、由学习部的同学和讲师沟通，互换心得体会，并要求每个同学就此次英语讲座写一个总结。

5、由每个班的宣传委员就此次讲座写一个新闻稿，让学院其他人也可以有更大的兴趣去学习英语。

九、注意事项

1、在讲座要开始的时候，被安排人员应该提前半个小时到达活动地点开个小会。（将一些细节问题强调一下）

2、讲座开始前把会场内的所有设备都检查一下。（特别是多媒体设备）

3、学生提前进场后应该将手机铃声调为震动或静音。

4、应将各个领导的位置多预留几个出来。

5、应准备多个话筒，以保证讲座的正常进行。

6、讲座进行期间，注意纪律，注意文明用语，保持好一个大学生应具备的良好形象。

7、注意保持会场卫生。

十、活动经费

矿泉水：10瓶/2元 合计：20元

落款：经济管理系 程小菊

时间;2016年10月24日

第五篇：有关2020年参加讲座心得级体会

讲座是由教师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展，以扩大他们知识的一种教学活动形式。或由主讲人向学员传授某方面的知识、技巧，或改善某种能力、心态的一种公开半公开的学习形式。接下来是小编为大家整理的有关2020年参加讲座心得级体会5篇，希望大家喜欢!

有关2020年参加讲座心得级体会1

看完了这位优秀教师的师德讲座，我的心里久久不能平静，他的身影在我脑海挥散不去，他的事迹深深震撼了我的心灵。道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢?作为一名教师，我认识到教师肩头的重任，一定要能理解学生，尊重学生。

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。

在传统的“师道尊严”理念的影响下，人们常常有这样的观点：学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。然而，这种观点在当今社会显然已不适用。学生，尤其是处于生长叛逆期的中学生，他们追求个性发展，个体意识明显加强，更追求人与人之间的一种平等交往。因此，我想，教师在与学生的交往过程中，尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的意识，尊重学生，理解学生。

理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。在开展班级德育工作，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。

由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响，学生中存在着较大的差异，在平时的学校生活中，教师就应注意观察学生的个体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观察还远远不够，要利用各种机会和学生沟通，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。而事实证明，要想让学生接受老师的观点，批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。

尊重学生，宽容学生，并不是放任自流，对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评。作为一个老师，特别是党员教师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。批评学生要慎用批评用语，要讲究语言艺术，要处处顾及学生的自尊，使学生产生亲切感、信任感，愿意与你作心灵的交流，这样才能使学生从思想深处认识错误，改正错误，切实有效地发挥批评的作用。

尊重学生，理解学生就会使师生关系愉快。我们要从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，我们要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的教育，是真心的爱护，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，能够尊重学生，理解学生，学生才能更加尊敬，爱戴老师，师生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教育作用。

那么，如何才能真正地尊重学生?

第一，教师要平等友好地对待学生。校园里，师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。教师应平等对待学生，不能以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令。例如，当一个学生有缺点或出现过失时，教师对其进行帮助、教育以至严肃的批评，都是必要的，但必须抱着与人为善的态度，才能为学生所接受。反之，如果教师对学生进行挖苦讽刺，则只能引起学生的反感。久而久之，师生间就会出现一道鸿沟。

第二，教师要由衷地信任学生。信任学生是一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。无端猜测是对学生不尊重的表现。事实上，教师把学生当什么样的人看待，就等于暗示他应该成为什么样的人。学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严，激励自己不断进取。因此，信任是催人向上的力量，是教育学生的一种特殊手段。同样，信任学生也是培养学生自尊心的一个原则。

在传统的教育观念逐步被打破的今天，特别是在现今社会，随着科学的巨大进步，知识的迅速增长，新学科、新技术的不断出现，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的情况更为明显。因此，在教学中尊重学生，理解学生，显得尤为重要。

教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假。因此，要不断提高自身各方面素质，深入学习各种理论学习，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，培养学生的创新精神与创新能力。不断探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。

“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，今天通过学习师德先进教师的感人事迹，我将在教育教学的工作中，更加严格要求自己，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

有关2020年参加讲座心得级体会2

5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。

“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

有关2020年参加讲座心得级体会3

光阴似箭，转眼间我的大学生活就要画上句号了，犹记得在刚踏进广技师的时候，心里总是觉得这校园太小了，四年的时间要怎样才能过去呢?然而时光从来都是白驹过隙般的，突然间凤凰花开的时节就到了，毕业季也即将紧随而来。回想起这四年青涩的校园生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排着轰轰烈烈的长龙去听学校讲座的画面就是这些平凡中永远也抹不去的美好回忆。

人们都说：“大学阶段是其一生中最重要的成长阶段，独立的生活能力、独立的思考和选择能力以及独立的世界观和价值观都在这一时期基本成形”。对于这些道理，在踏进青青校园之前我总是抱着半信半疑的心态，然而四年之后，我彻底地相信了这个说法。大学的生活真的是可以塑造人的精神，影响我们的一生。记得初进校园时，对生活以及学习都是那么的陌生，对于大学生活期间的各种压力和干扰总是那么的无助，然而就在我们存在这样或那样的疑惑的时候，学校的一场及时雨解决笼罩在我们身上的乌云，他们邀请各种各样的专家学者，组织开展一系列关于如何调整心态，如何面对压力、如何树立正确的人生观、价值观的，具有指导性思想的讲座。虽然当初去聆听讲座的出发点更多时候是为了完成盖章的任务，但是既然人去了，总会有那么一点收获，在那些教授学者声情并茂的讲说下，我们的思绪也不知不觉跟着他们的思维走了，听着他们讲关于生活、情感、人际交往、未来等等的一些话题，也情不自禁的思考起自己的人生。或许中国文化的精髓之处就是可以这样在不知不觉中潜移默化地影响我们的人生观，也或许是听君一席话，胜读十年书。有好多次偶然的机会，都是能让我在听完之后豁然开朗、茅塞顿开。

大学生活中的指导性讲座能够改变我的价值观，让我的大学生活变得更加一帆风顺，那么学校组织的一系列讲座中的学术性讲座就是能够丰富我们的视野，让我们的知识更加全面，人生更加丰实的营养。听完了这些教授学者关于社会方方面面的演讲之后，我们这些还处在象牙塔中的学子也逐渐萌发思考社会现实问题的想法，因此聆听此类的讲座，就真的是我们梦寐以求的，而且每次去的人都是特别的多，排的长龙更是可以排到饭堂。这不仅是因为讲授者多是该领域的资深人士，更多的时候是因为他们能带给我们更多的知识，扩大我们的视野，培养我们的思维能力。聆听着这些学者教授讲述关于科学的奥秘、汉字的精髓、经济的起伏、历史的踪迹等等一些精妙绝伦的演讲，心中总是会多几分对大自然神秘的向往、对科学世界的崇拜、对现行经济危机的担忧。可能是因为有点厌倦了课堂上中规中矩的知识传授，对这种讲座那样的自由式知识接受就变得有一种从未有过的好感，平时觉得难以理解的知识有时候通过听讲座的方式就变得易如反掌。而如今，大学时代的讲座就要离我们远去，认真反思着这几年在讲座中的收获，可以概括为以下几点：

1、态度决定生活，这是我在其中一个讲座上听来的名言。虽然在听这个讲座之前，早就已经听说过这句话，并且可能早已熟记于心，但是这也仅仅就停留在他的表层意义上。在现实生活中每个人都有不同的生活轨迹，有的人成为单位的中流砥柱，实现了自己的价值;有的人一直碌碌无为;有的人满腹抱怨，总以为与众不同，而到头来仍一无所。但是众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么是什么在造就我们的不同呢?我们做任何事情，成败的关键不在于客观因素，而在于我们做事的态度。客观困难的确存在，但关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃，这便是一个态度问题。鲁迅先生曾说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。现在我们即将告别青青校园，步入社会，重新面对人生的另一挑战，或许道路不一定那么平坦，但是只要我们以积极的态度面对困难，不为困难所吓倒，一定就能够战胜困难，成为一名生活和工作中的勇士!

2、学无止境，要时刻保持谦虚、谨慎的作风。四年的时光，在这属于我的校园中，听过的讲座内容逐渐也随着时光的消逝慢慢淡出我的脑海，但是依稀还记得曾经的某一次讲座是讨论学习这个话题的。从一个人呱呱落地到他的生命结束，整个过程都在不停地学习，人的生命太渺小了，而世界又是那么的大，我们只有不停的汲取生活中的养料，才能够不停地增长见识以面对这个足够强大的世界。而当今的社会更是以光速般的速度时刻进行更新，你如果想要在生活面前做一个强者，就必须不断地完善自己，学习不同的事物，只有这样才能够跟上时代的步伐。因为听这个讲座的时间是在几年之前，可能老师当时讲的话我已经不能完全一字不漏的叙述出来，但是他的道理大概就是这样。而现在，经过大学四年的洗礼，我们这群学生即将转变身份投入到社会的大家庭中，虽然学生时代的生活将要进入尾声，但是这不意味着我们的学习也就此宣告结束，步入社会中等待我们去学的知识更多，我们更要时刻保持谦虚、虚心的求学态度，继续学习生活着本大课本。

如今，伴随着大学生活的结束，想要在聆听这些讲座的机会就真的是微乎其微了，回想这几年在大学校园中收获的点点滴滴，从学校组织的这些讲座中获得的就不少，虽然说这些讲座不能让人醍醐灌顶，但至少能让我受益匪浅，它们是我人生旅途上的一道亮丽风景，是指引我不断向前攀登的一盏明灯。

有关2020年参加讲座心得级体会4

3月21日，岳阳市委党校副校长_x为春季主体班做了《学习习近平总书记对湖南的指示推进岳阳新时代新发展》专题讲座。刘校长以辩证的思维、专业的视角、宏阔的视野，系统全面梳理了习近平总书记三次对湖南工作的重大指示，生动深入阐释了习近平总书记指示的精神内核，精准切实提炼了岳阳贯彻落实指示精神的科学路径。

刘校长的讲座内容详实、内涵丰富、观点深刻，作为学员，我认为此次讲座为我们进一步深刻领会习近平总书记的指示精神提供了兼具理论性、针对性和操作性的指南。

一、克服惯性，打破固化思维，寻求县域经济增长点

县域经济是岳阳经济持续稳定发展的重要支撑，长期以来岳阳的县域经济发展优势发挥得不够明显，岳阳要在经济新常态下抓住“一带一部”交汇城市的区位优势，必须摆脱对“三高一低”产业的依赖，围绕“一三五”思路，依托地域禀赋，充分挖掘县域经济发展生态康养、优质农业、文化旅游等新兴产业的潜力，处理好持续健康发展和生产总值增长的关系。

二、做好减法，顺应市场规律，提高行政服务速质能

一方面是建立“大市场、小政府”，发挥市场在资源配置中的决定性作用，不能单纯依靠行政命令引导资源要素流动，不能过度依靠行政审批管控市场行为，政府要学会当经济发展“守夜人”“裁判员”。

另一方面是要根据市场规律加快简政放权，要精简审批流程、压缩审批环节、整合审批部门，为市场主体提供“一站式、全天候、全覆盖”的优质行政审批服务，要用高效科学的服务让来岳阳投资置业的人来了能留住、待了不想走。

三、开阔视野，精准发展定位，增强比学赶超紧迫感

视野是战略的先决，定位是发展的基点。岳阳作为大城市，要找准比的对象、学的经验、赶的节奏、超的目标，要与省内经济水平相当的城市比优势，要向长江经济带先进的城市学经验，要制定提速提质发展的时间表、路线图和任务书。要在绿色发展的大趋势下，精准定位，与纵向与岳阳的过去比，横向与竞争对手比，实现经济质量和总量的齐头并进，实现生态保护和资源利用的平衡兼顾。

有关2020年参加讲座心得级体会5

_x老师结合自己从河北农村走进北京、走进北大的经历，深入浅出的让家长们明白“家风决定命运，习惯决定人生”、“家庭教育绝不仅仅是教育孩子，更重要的是家长的自我教育。”、“家庭教育和学校教育是一架飞机的两翼!学生成绩之间的差别是家庭教育的差别;每一位优秀孩子的身后至少有一位优秀的家长。”、“家长一定培养孩子要有高尚的追求”等道理。李世杰老师通过研究人物的思维方式和行为方式，强调要在学习中养成100分的一流人才的思维习惯和行为习惯，通过培养习惯，引导学生成为一流学生中考时考上一流高中、高考时考上一流大学。李世杰老师还与家长进行了互动交流，回答了关于教育子女、陪伴孩子的问题，使家长们深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的生涯课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。作为一名家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。

每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢?我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比如经常会有家长说：“你看你怎么这么不小心?你怎么每次都这样粗心?不许吃饭了。”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子如果常常被这样的话语评价批评的话，就会没有了自信心，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。教育专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么?你很伤心很难过对吗?你觉得为什么会导致这样的事情发生?让孩子思考后想出解决方法，并让他认识到这样的后果是不好的，充分让他认识到自己失误的原因即可。而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此语言环境造就孩子良好的身心健康和积极向上的精神面貌。

父母应该有颗平常心，父母心态如何，直接影响孩子的一生，凡是心态好的父母，身边就会有一个快乐的孩子;心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。无论孩子做出了什么样的错事，考出了什么样的糟糕成绩，作为家长都应该让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。让孩子在良好的环境下长大，总有一天孩子会学会感恩，学会为了报答而努力奋斗，成为高情商的人才。

作为家长，不可以拿自己的孩子和别人的孩子作比较，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替了自己的平常心，给孩子勇气，给他们自己的天空。在孩子的成长过程当中应该有他独立的空间，尊重孩子、给孩子一定的自由。自由并不代表放纵。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔”。留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子良好的习惯和内力的发展，这样才能让他们受益一生。

我们的孩子出生在新世纪，作为新世纪的父母也应该给孩子创造良好的硬件环境，让孩子能够学习掌握探知手段和能力。更应该创造让孩子们亲自去体验社会，探索世界的优良环境。

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