第一篇：思想政治教育与普通高校学生就业竞争力的提升问题研究
思想政治教育与普通高校学生就业竞争力的提升问题研究
摘要：加强大学生就业思想政治教育是新时期大学生思想政治教育工作的重要内容之一，也是帮助大学生树立正确的择业观和成才观的有效途径。探讨如何提升大学生的就业竞争力，以增强其自身的持续生存和发展能力是当下高校就业指导工作的重中之重。
关键词：思想政治教育大学生就业竞争力
随着近几年我国高校招生的大规模扩张，高等教育大众化带来的就业压力已经初步形成，2008年的全球金融危机更是加大了就业形势的严峻性。严峻的就业形势已经引起了社会各方面的高度关注，大学生的就业问题成了关系国计民生的社会问题。大学生就业工作是一个系统工程，从外部来看，它需要社会、学校以及个人形成的合力；从内部来看，它需要就业指导部门对学生的职业生涯教育、心理教育部门对学生的求职心理教育以及思想政治教育工作部门对学生就业价值观的引导。思想政治教育是大学生就业教育的主要方面，是做好大学生就业教育的重要保证。只有把加强思想政治教育与解决学生就业问题紧密地结合起来，才能提高思想政治教育的针对性，增强就业教育的实效性，二者相互联系，相互促进。
一．大学生就业竞争力的内涵
所谓大学生的就业竞争力是大学生初次进入人力资源市场以及在以后的职业生涯中能够相对于其他竞争对手更加有效地向市场提供自己的智力和服务，从而保证自身持续生存和发展的综合素质和能力。就业竞争力具体包括就业心态、就业技能和就业特色竞争力。[1]
二．普通高校大学生就业竞争力的弱项
（一）就业价值观、就业心理存在明显的错位
1．功利主义、享乐主义导向严重
近年来，毕业生在职业选择上有明显的功利主义、实用主义、享乐主义倾向。据相关机构统计，在大学生就业取向中，选择工资高，福利好，工作安逸职业的学生比例占了59%，大学毕业生在就业过程中过多地关注个人利益，忽视社会责 1
任感和个人诚信。导致这种现象的原因，除了大学生本身的个人因素外，学校弱化或淡化对毕业生进行相关的指导，忽视对大学生的人生观、世界观、价值观加以正确引导也是很重要的一个方面。
2．社会就业不足，容易产生不健康的就业心理缺失
新形势下大学生就业的常见心理弱项有：焦急心理、自负心理、自卑心理、依赖心理等。多数毕业生不能摆正自己的位置，毕业生在择业过程中一些问题被一一暴露出来，不正确的就业观念和择业态度使不少学生错过了一次又一次的就业机遇。在就业工作中，相关部门没能主动适应当前就业的新形势，帮助大学生调整就业期望值，转变就业观念，导致部分学生形成急功近利、盲目攀比的择业心态。[2]
（二）能力素质与市场需要存在较大差距
就业能力不单纯指某一项技能，而是大学生多种素质和能力的综合体现。包括专业能力、综合能力、求职能力等。
专业能力培养环节中，部分专业设置和社会需求脱节，专业设置不适应市场需求或社会需求较少;个别专业的教学内容和课程设置与专业能力要求存在差距，教材、教学内容老化，专业特点不鲜明;多数高校实践教学环节较为薄弱，特别是校企合作开拓实习实践基地从数量到质量都不能很好地满足学生需求，学生专业动手实践能力亟需提高。
综合能力培养环节中，以提升高校毕业生就业综合能力为目标开展的教育活动理念尚不完全清晰;一些高校学生综合素质培养措施还不到位;多数高校学生课外活动虽然较多，但是内容还不够丰富，缺乏针对性，对于提升学生的就业能力具有局限性;高校毕业生团队意识、合作精神、创新思维、甚至一些基本的组织能力、文字语言表达能力都亟需有意识地系统培养与训练。
求职能力培养环节中，多数高校就业指导仅停留在求职技巧和就业政策的指导上，缺乏有针对性的、贯穿大学四年的系统指导和咨询;职业生涯规划教育与指导多刚起步，多数学生对自己的职业生涯缺乏理性思考，更没有上升到可操作层面上的设计，不能根据自己的职业定位合理安排大学学习和生活，缺少有针对性的求职能力培养与锻炼;多数高校没有形成独具特色的学校和学生个人的求职能力特征。
（三）缺乏特色竞争力。
目前，相当一部分高校盲目追求上规模、求数量，盲目追求专业设置的大而全，忽视特色专业的建设与发展，忽视内涵发展的重要性，学生的教育管理走粗放型的路子，以致学校发展特色不明显，培养的学生就业竞争力弱，反过来影响学校的进一步发展。
三．提升大学生就业竞争力思想政治教育策略
（一）加强正确价值观的引导，促进大学生就业自主性的形成就业价值观正是思想政治教育与就业工作的结合点之一，因此，牢牢抓住就业价值观的教育，使得思想政治教育工作在大学生就业工作中发挥积极作用，将思想政治教育落到实处，引向深入。思想政治教育结合心理教育，帮助大学生度过就业的思想和心理危机期，为就业指导提供全方位保障。
1．引导学生树立健康的就业价值观
通过思想政治教育大力培养大学生的成就需求，激发学生对自我实现的价值认同，帮助大学生形成奋力拼搏、积极向上的就业观。引导学生对国家就业政策的正确理解，从长远的角度来规划自己的就业，需要深化的则是如何针对客观形势，引导大学生以发展的眼光、全面的视野去看待职业世界，调整就业期望值，避免走入误区，造成职业定位不科学。保持积极健康的就业心态，克服自卑心理、自傲心理、浮躁心理、依赖心理、恐慌心理等。
我们知道，大学生的初次就业对于大学生的人生发展来说，具有极其重要的意义。但是就业也并不是一次性的行为，它伴随着整个人生的职业生涯，是一个动态的多层次的复杂过程。在目前的情况下，我们可以引导学生把先就业后择业作为一种就业的策略。
2．培养就业自信心，促进就业自主性的形成大学生初次步入社会，相对于成熟的劳动力和用人单位而言，这一点同进城民工一样，是绝对的弱势群体。思想政治教育要注重学生就业自信心的培养，在日常的教育管理工作中要以鼓励教育为主，鼓励学生积极参加各种提升自身就业能力的活动或竞赛，对其学习生活中遇到的疑惑给予解答，从而增强其就业自信心，促进其就业自主性的形成。
（二）加强职业生涯规划教育，培养清晰的就业意识
据我们的调查，52.9％的高校是大四才进行就业指导，只有17.6％的高校从大一就开始对学生进行就业指导。应当指出，就业指导并不是毕业前“临门一脚”的事，而是贯穿大学四年生活的系列性工作，需要尽早着手，以便学生能够及早根据自身情况调整学习计划，适应未来的社会需要。现行的大学生面临就业的指导，不仅从时间上看已经太晚，而且在内容上也仅能做一些“求职面试技巧”之类的弥补性工作，显然不可能在提高大学生未来工作能力、调整就业方向、策划创业方案等许多重要方面对大学生有任何帮助。
思想政治教育全程融入大学生就业指导课程，帮助大学生在实践过程中形成符合自身发展的就业观。我们在实践的探索中认识到，职业生涯发展教育和毕业生就业指导工作贯穿大学四年的整个过程，同时，就业指导不能离开思想政治教育的引导，只有这样，学生在毕业时才会具有比较强的就业能力，才能在社会上有立足之地。
（三）重视大学生的社会实践活动，注重培养大学生特色竞争力
每一个经济区域都有一定的经济结构和发展特色，这就从根本上对人才培养提出了特色的要求。大学生在校除了专业知识的学习，积极参加社会实践活动，培养大学生特色竞争力也非常重要。特别是普通的地方高校的大学生。高校就业指导工作不能仅仅停留在单一的课堂教学上，而应该从源头抓起，真正培养大学毕业生的特色竞争力。指导大学生参加针对性强的社会实践活动是思想政治教育工作的重要一环。高校毕业生就业能力是通过在校期间的学习和素质开发而形成的，是一种可以塑造和培养的能力，一般而言，不同学校的毕业生因各学校的办学风格和所学专业不同，形成具有鲜明学校和专业特色的能力特征。作为一所地方性的本科院校，我们旨在培养能适应地方经济需要的大学毕业生，因此必须在日常的管理工作中加强对学生的实际动手能力的培养，多举办一些能与专业相结合起来的活动或竞赛，鼓励学生积极参加各项社会实践，提高自身的就业竞争力。总之，大学生就业竞争力的培养和提升是一个系统工程，需要各方面的努力。高校就业工作者应该将思想政治教育与提升大学生就业竞争力紧密结合起来，做好规划，从大学生进入校园的第一天起就把学生纳入就业指导的系统工作中去。在日常管理工作中注重对学生学习能力、动手能力和创新能力的培养，以帮助学生提高自身综合素质，成长为德智体美全面发展的优秀人才。只有这样，才能培
养出独具特色、就业竞争力强、适应职业市场和社会需求的大学生。
参考文献
[1]赵志川 陈香兰，论大学生就业竞争力的提升，黑龙江高教研究，2006（4）
[2]任江林，关于提高大学生就业能力的几点思考，教育与职业，2005（6）
第二篇：高校学生党建与大学生思想政治教育研究
高校学生党建与大学生思想政治教育研究
摘 要：对于高校教育来讲，学生党建和大学生思想政治教育是当下需要严格关注的工作重点，且二者互促互进，共同发展。学生党建是到大学生思想政治教育工作有效开展的组织保障，引导着思政教育工作，起龙头作用。大学生思想政治教育又反过来推动了学生党建发展。本文探讨了二者的互促作用，并研究了学生党建与大学生思想政治教育面临困境，最后提出将二者融合的有效途径，以飨读者。
党建和大学生生思想政治教育工作历来是高校工作的核心和关键内容，但近年来，许多高校在推动自身发展过程中，往往割裂二者的关系。比如在学生开展学生党建工作的同时忽略了对学生的思想政治教育工作，只重党员数量，不重党员思想教育的情况时有发生；忽视学生党支部对党员的模范指引，不能充分发挥党支部的战斗堡垒作用。在教育中更没有意识到二者的互促性，从而实现二者的完美契合，通过党建工作高效促进学生的思想政治水平提升。
一、学生党建与思想政治教育的互促作用
高校学生党建与思想政治教育工作的互促作用主要表现在以下方面：一是学生党建是推动思政教育游有效开展的前提。在当今复杂的成长环境中，学生的生活方式、思想观念、价值取向发生巨大变化，这导致思政教育面临严峻挑战，而党建工作为思政教育工作提供了正确的政治方向，通过高效对学生进行思政教育引领学生健康成长。二是思政教育是党建的重要内容，反过来促进党建工作的高效性。
二、学生党建与思想政治教育面临困境
当前党建与思想政治教育工作面临如下困境：一是党建工作紧“数量”松“质量”。随着高校党建工作的开展，学生党员数量日渐增多，但党员质量不高，这根源于组织建设缺乏必要的监督与考察。二是重“管理”轻“教育”。高校党建工作与思政教育没有实现完美融合，只重对学生党员的管理却忽视了思想教育的渗透性，影响二者的综合发展。三是党建与思政教育队伍建设不健全。完善的党建组织队伍和思政教育培训体系才能确保二者顺利开展，而当前高校在此方面有待提升。四是没有认识到二者的异同点，求同存异地实现二者巧妙契合，推动双方共同发展。
三、学生党建与思想政治教育的融合途径
（一）强化党建在思政教育中的核心地位
始终抓好学生党建这一核心工作，是有力推进当下高校思想政治工作科学开展的关键途径。要想顺利实现二者的契合，明确党建核心地位，抓好抓实党建工作，并将其作为学生思政教育的重要内容严格贯彻与践行很重要。要将思想建设始终作为高校思政教育的核心与关键任务，在强化学生思想建设的同时，用共产主义理念与信念武装学生，在循序渐进中提升学生党员、发展对象以及入党积极分子的思想认识与道德觉悟。再者，在践行党建工作各个环节融入与加强思想政治教育很有必要。例如，要做好学生入党前培训、党中教育、党后管理等各个阶段思政教育工作，并加强考察，运用多种方式实现对学生党员思想的考核，确保其思想达标。用党的先进性知道思政教育，并用思政教育推动党建发展。
（二）严格对学生党员的发展、管理与监督
面对当下高校党建工作中紧“数量”松“质量”、“管教脱轨”“监督不力”的困境，高校在党建工作和思政教育中应做到以下几点：一是提高学生党员准入门槛，选拔思想先进、政治素养高的优秀学生。当下鱼龙混杂的社会环境对学生产生了或大或小的影响，不能单纯为了发展党员而发展，要重置入党标准与条件，既重数量更要重质量。二是对学生党员实施有效管理。不断提升学生党员的党性修养、政治理论与综合水平，及时淘汰那些思想陈腐，不求上进的落后之人。三是要强化对党员发展过程的监督。学校要设立专门的机构强化对党建工作的监督，特别应将重点集中于党员发展，督促党员发展要坚持公平公正、科学有效的原则，确保党建工作的透明度。同时还要对党建思政教育渗透的成败进行监督，建立健全奖惩制度，提高党建工作人员的积极主动性。
（三）充分发挥学生党员的模范带头作用
要想实现二者的有效契合，其基础与前提是扎实有效地推进党建与思政教育的每一个环节，发展好学生党员，不断提升学生党员党性修养、政治觉悟、综合处事能力，时刻保持学生党员思想的先进性。将学生党员培养为高校学生思想的先行者，学习的领头人，生活的服务者，时刻树立先进者标杆，充分发挥学生党员的先锋模范作用，最后，将学生党员培育为大学生思想政治教育的骨干成员。基于此，学校要致力于发展学生党支部，发动学生党组织对大学生进行思想教育，鼓励学生党支部组织与开展丰富多彩的思政教育活动，也可以引领学生进行自我教育，从而促进学生党员和一般大学生政治思想觉悟的提升。学生党支部以及优秀学生党员是链接党与大学生的中间人，在学生党建和思政教育中不可或缺。
（四）正确认识二者区别，实现轻松契合
虽然高校学生党建和大学生思政教育是两个截然不同的概念，它们也各自拥有自身不同的内容，工作目标的践行方式也不尽相同。但从某种意义上讲，二者在指导思想、发展任务、实现目标方面依然存在一定的共通处。要实现二者的有效契合，高校必须意识到二者的异同，正确认识二者区别，寻找相同之处，并以此为突破口，实现二者在各自工作中的互相渗透。这就要求高校要充分重视学生党建与思政教育工作的开展，建立健全党员发展制度与思政教育工作践行机制，发挥学校宣传部、组织部、团委、党委、学工部等加大思政教育力度，发展与巩固好学生党员，对党员开展细致入微的思政教育工作，充分发挥学生党员的模范带头作用并依此带动整个大学生队伍的全面健康发展。
（五）建立健全队伍建设，促进双向发展
笔者认为，建立健全党建工作队伍建设，促进党建和思政教育的双向发展很有必要。高校要选择德才兼备的优秀人员作为践行党建工作和大学生思想政治教育的工作人员。具体来说，高校应从以下方面着手：一是要建设一支专门致力于学生党建工作的教师和专家队伍。并适时对其进行职业培训，提升其工作能力。这些工作人员要能认真分析工作对象，并透彻研究党建工作和思政教育工作，做到循序渐进、科学高效得提升工作效率，教育学生并服务学生。二是建立健全学生干部队伍，用于服务党建与思政教育工作。这些学生干部一定要具有政治坚定、思想先进、业务先进、创新意识强的素质，且能轻松联系、引导与感化学生，并做大学生思政教育的中坚力量。三是建立健全兼职学生党建队伍。选择在学生心中威信高、政治坚定、学习优秀，并具有服务与奉献意识的优秀大学生人群作为兼职党建队伍，充分发挥其对党建和思政教育工作的辅助和补充作用。
综上所述，当前我国高校学生党建与思政教育工作存在着相辅相成、相互促进、相互影响的关系。高校要充分认识二者不同分割的关系，并基于当下二者发展面临的困境对症下药，通过多种管理手段和教育途径不断实现二者的有机融合。毋庸置疑，高校学生党建与思政教育工作的融合是一项长期艰巨、循序渐进的系统工程，需要高校各方共同努力，方能守得云开见月明，实现长远发展。
（作者单位：单位：1.西安体育学院；2.西安石油大学）
第三篇：加强思想政治教育,提升大学生就业竞争力的途径探索
加强思想政治教育，提升大学生就业竞争力的途径探索
[摘 要] 由于全国高校的扩招，相对应的，每年的大学生输出量也显著上升，这使得大学生的就业问题成了一个严峻的问题。而大学生在就业过程中，主要约束他们的就是思想问题，那么要想解决这一问题，就可以通过加强思想政治教育。本文主要依据当今大学生在就业中的思想问题，探讨解决方案，以提升大学生就业竞争力。
[关键词] 大学生；就业途径；思想政治教育
当今社会，大学生的就业难问题已经不是一个特殊的问题了，它逐渐成为了人们讨论的热点，造成这个问题的原因有很多。其中，最为紧密的就是高校生的思想政治教育工作。要想达到解决就业难问题，就应该结合高校生特色，加强思想政治教育工作，让大学生建立恰当的就业思想。
一、大学生就业难的原因
1.个人价值定位不准确
在现在的教育体制下，大学生大多都被保护在校园中，很少有机会出去体验社会，缺乏实践，缺乏对社会、对职场的认识，更缺乏对自己的深刻认识。因此，在这样的情况下，大学生很难承受住社会中激烈的竞争以及严峻的就业环境。
2.就业价值观不正确
就业价值观指大学生对职业的选择与最终就业的行动向导。大多数大学生在这个方面会经历漫长的心理斗争，他们即渴望在激烈的竞争中展现自己，但是又不具备这个勇气；即想要挑战高薪职业，但是又能力不足；即希望靠自己奋斗，但是又依赖于父母，学校。种种心理矛盾导致他们在就业价值观的认知上存在差异，又因为理想与现实的差距，大多使得大学生在激烈的竞争中处于落后境地。
3.缺乏诚信意识
现在很多企业不愿意接受大学生，就是因为大学生的不定性，导致他们在某些方面存在诚信方面的考量。大学生在择业的过程中，经常吃着碗里的望着锅里的，导致违约现象发生。也有很多大学生因为简历造假而被公司拒之门外。
4.综合素质不够
当代大学生，由于都是家中的宝，因此缺乏很多在社会中所需要的素质。比如说团队协作能力、沟通能力等。大部分学生在大学期间都处于应付状态，专业
素养不充足，实践机会，能力不强，创新团队意识缺失等问题逐渐显现出来，在社会中很难脱颖而出而受用人单位重视。
二、从思想政治教育出发的解决方法
1.开展理想信念教育，建立正确就业观
所谓理想信念教育，即让学生对未来可能遇到的问题都能够做好准备，并积极面对可能迎来的挫折。高校可以通过校园广播、论坛等方式向学生推广理性信念教育。同时，还可以鼓励大学生进行创业，给大学生一些创业方面的指导，政策扶持等，来鼓励大学生进行自主创业。
2.将实践与理论相结合大学生在校期间应该多参与一些实践活动，高校也可以通过这方面来提升学生的专业素养，在课堂中结合实践课程，可以选择区一些公司参观、进行模拟、开展培训等方式，让学生有机会接触社会，接触企业，接触岗位。同时，也可以通过实践与理论相结合的方式，提高学生对专业知识学习的兴趣，提高学生专业素养。实施实践教育另一方面还可以提高学生心理素质，让学生提高接触社会，对社会中的一些困难有一个先知，在今后才能够更好的面对社会中的种种困难。
3.开展就业指导，树立良好价值观
就业指导，其实就是在教学过程中贯穿思想政治教育内容，帮助学生树立良好价值观、就业观，确立职业生涯规划，帮助大学生认识到自己的能力，自我价值，自己的目标等，达到自我管理，自我教育的目的。对于高校就业指导的开展，可以通过讲座、课程等方式，在指导的过程中可以鼓励学生积极参与到各项活动、各种社会活动中去，可以通过模拟招聘、创建办公环境，设置办公情景等方式让学生提前了解就业过程中可能遇到的问题，并同时对自我能力做一个较准确的定为，指导学生依照自身条件来寻找合适自己的工作。
4.加强心理健康教育
心理健康教育将帮助学生增强社会适应能力，提高学生心理素质。在思想政治教育中融入心理健康教育，让学生认识社会，认知自我，对未来抱有积极、乐观的态度。培养学生对于挫折的承受力，引导学生正确对待挫折，克服未来在就业中因挫折造成的各种心理困境，保持良好的心态，尽快适应社会。
三、总结
高校大学生是我国培养出来的未来重要人才，他们的就业道路是否顺利不仅仅关系着今后他们自己的就业前景，更关系着国家未来发展。为提高大学生就业率，就应当通过思想政治教育来树立大学生良好就业观、价值观，提升专业素养，就业素养，加强心理素质。高校还应该多给予学生实践机会，让学生提前适应社会，对未来困境具有一个初步认识，才能够有利于未来他们在竞争中发挥自我优势，处于不败之地。
参考文献：
[1] 罗占军, 夏向阳.高校思政教育促进大学生就业指导途径探索[J].才智, 2012, 4: 297.[2] 苏凤兰, 王晓云, 许嫒.大学生就业指导中思想政治教育的功能分析和途径探析[J].科技广场, 2013(4): 193-195.[3] 肖强.高校提升大学生就业能力的探析[J].福州大学学报: 哲学社会科学版, 2013(6): 140-143.[4] 王民, 王慧.加强高校思想政治教育解决大学生就业中的思想问题[J].文史月刊, 2012, 8: 203.
第四篇：大学生如何提升自身就业竞争力研究
大学生如何提升自身就业竞争力研究
摘要：
近年来，受国际金融危机的影响，国内外就业形势趋于紧张。同样，大学生就业形势日益严峻。大学生，作为特殊的文化群体，在择业的过程中将会面临更多、更大的挑战与机遇。另一方面，随着高校大规模的连年扩招的现实，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多，这就使得大学生就业更加紧迫！所以，大学生提高自身的就业竞争力，在茫茫的待业大军中谋得一席之地尤显紧迫！
关键字：大学生 就业 竞争力 研究
一、高校毕业生就业能力的现状
近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，已经成为社会各界关注的焦点问题。最根本的原因之一是大学生就业能力太低，主要表现在：有的学生不能将课本知识与实践能力相结合；有的学生不能很好的向求职单位展示自己的才华，使其求职成功率不高；有的学生专业基础知识不足，专业素质不强；还有部分学生不知道自己到底想做什么工作，不知道自己究竟适合什么职业等等，这些都是导致大学生就业能力低的主要因素。
1、.专业技能、合作技能、求职技能严重不足
大学生接受系统化的专业训练，应能够系统的掌握本专业的基础理论、基本知识和基本方法与技能，并兼具经营管理和人文社科方面的知识，做到全面发展，同时能够运用理论知识指导实践，具有较强的技术操作能力。包括信息加工能力、动手操作能力、掌握和运用创新技法能力、创新成果表达能力等。专业技能是大学生就业核心竞争力之所在，也是用人单位选择大学毕业生必备的核心素质。现实中，一些大学毕业生不仅没有掌握相应的专业技能，甚至缺乏实际经验和最基本的行业常识，由于经验不足，肯定在就业过程中会有困难和挫折。
2、.业务素质和工作能力较差
基本工作能力包括：适应环境的能力、个人能力、业务管理能力和人际能力、具有良好的从事实际应用工作的心理素质等。良好的职业意识和职业道德、现代职业精神和成熟的职业心态、与岗位相适应的现代职业能力，是当今大学生必备的基本素质之一，其重要意义是不言而喻的。近些年来，一些大学毕业生缺乏岗精神，缺乏对岗位正确的认识，缺乏脚踏实地的精神，择业时拈轻怕重、赚脏怕累、挑三拣四，没有正确的信念来指导自己的意识，思想素质、心理素质不足，学生毕业后一般都要用较长时间才能适应本岗位工作，这都是缺乏实际工作经验和能力的表现。
二、导致高校毕业生就业能力低的原因
1.现行教育体制的不足：一是课程设置缺乏科学理论的指导，缺乏应有的灵活性、科学性、时代性和实用性，导致学校“产品”与市场需求脱节；二是管理机构僵化，管理制度不健全，如本科生一般为四年，硕士、博士研究生各为三年，不容许提前完成学业或延迟毕业；三是劳动保障、人事、教育、工会、共青团、妇联、残联等部门和社团组织等对如何更好的提升大学生就业能力，促进学生就业能力缺乏协调，降低了政策的效用水平。
2.教学岗位及教学管理存在不足：一是专业设置与实践脱节、师资缺乏实践经验、教材知识陈旧落后；二是对学生的管理仍处在以班主任为主的学生管理方式，与现实的社会生活脱节，使学生处于从属的和被动的地位。
3.从学生的角度来看，缺乏以提升就业能力为导向的指导思想，在提升学生实践能力、创新能力等方面缺乏主动意识，大学生就业的途径主要依靠政府组织有关部门介绍和学校解决就业。
三、如何提高就业竞争力
1、进入大学就要做好职业生涯规划。“不患才不济，而患志不立”（@1）。就很多毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。很多学生在初入大学时持有“大一大二先轻松一下，大三大四再努力也不迟”的心态，对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。
首先，要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己理想的职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业积极准备相关事宜。其次，正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不足。第三，构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，建构合理的知识结构，最大限度地发挥知识的整体效能。第四，培养职业需要的实践能力。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来，才能立于不败之地。从大一开始就要全面的了解自己，给自己一个明确的定位。明确自己想做什么，适合做什么，然后做好相应的规划，利用毕业前的时间为自己的目标做准备。万事预则立，不预则废（@2），如果我们充分利用四年时间为我们将来所要从事的职业做准备，我们毕业后完全可以胸有成竹，更不会感到迷茫。“没有方向将是最大的失败”。明确职业发展方向是求职成功的第一步也是最重要的一步，对于大学毕业生来说，最关键的不是“如何找到好工作”而是“我真正需要和适合什么工作”，如同正确地做事必须以做正确的事为前提一样，大学生应静下心来，审问自己需要一种什么样的生活，一年后？五年后？十年后？而思考的过程就是选择的过程，也是成长的过程。
2、沉下心来学习，注重知识和理论架构，为将来打下坚实的知识基础。很多人都说理论没用，这就在一定程度上造成了大部分大学生很自然的认为理论知识太空洞，没实际价值，由此就忽视了对理论知识的学习。这中心理和表现在所以大学生中都比较普遍，其实这是很有害、很片面的，这种口号的提出害了很多大学生。实践固然很重要也更实用，但理论永远基础，就是做事情的基石，没用一个完整的理论知识架构，你做事情会很没系统性，缺乏规范性。只有在理论架构的基础之上去操作具体的事情才能把事情做的更完善。尤其是对于创业者来说，没有一个整体的理论架构，就很难从全局的角度考虑问题，做事情就会缺乏系统性和长远性。所以理论知识实际上对我们是非常重要的。我们大学生一定要注重书本理论知识的学习，从整个系统上来掌握知识，这样什么将来做事情将会做得有的放矢。大学生就业难是整个社会的问题，原因有很多方面，其实，最重要的就在于大学生自己，解决大学生就业难的根本也在于提升大学生自身能力上面，只要我们是合格的人才，就肯定会有企业愿意要我们，企业永远需求优秀的人才，自身没能力，谁也不能救你。所以，大学生必须从自身实际出发，脚踏实地的去培养和提升自身的素质和能力，努力打造自身的竞争力，全面提高自身综合能力，只有这样，我们才能够在待业大军中谋得一席之地，成为社会的有用之才！
3、就业期望值要适度，心理素质要过硬。大学生实现自身价值愿望强烈，但缺乏艰苦创业的准备。每个人都非常向往能够去一个更好的实现自己自身价值的单位去。可是我们也要清醒的认识到，当自己遇到的问题越多的时候，自己的心里压力就越大。另一个方面，大学生因为与社会的接触不多，虽然有较高的人生抱负，可是却对这个世界并不了解：不了解事情的流程、不了解人情是非„„所以他们不愿意去面对这个复杂的社会，他们更希望能够纯粹一点，因为他们在纯真的环境里生活的太久。于是自己就开始退缩，无法寻找到一个平衡点。于是就出现了那些投机的人，他们希望能够借助某件事情或者某个平台一蹴而就，迅速的成就自己。但是这样的人到最后往往会摔的很惨。
要提高自己的就业竞争力，我想最根本的就是首先要有一个比较合适的期望值，这样才能够既保证自己的信心，也能够寻找到一个比较适合自己的位置。成功的几率将大大增加。与此同时，拥有良好的、过硬的心理素质也尤为重要。
大学生是祖国未来的建设者，也是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中，有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的彼岸。
4、社会适应能力：提升就业能力的关键
学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。企业在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。
借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。
适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。
总之，面对激烈的就业竞争，大学生应该争取全面发展自己，认清就业形势，从自身出发，调整好心态，积极应对，完善自我，做好就业准备，调整自己的就业期望值，努力提高个人的就业竞争力，促使学生全身心的投入到实践学习之中，切实提高学习能力、实践能力和创新能力，不断提升综合素质；
注释： 1.：《晋书·虞溥传》：夫学者不患才不及，而患志不立。2．《礼记·中庸》:“凡事预则立,不预则废。”
第五篇：大学生就业工作中的思想政治教育研究
大学生就业工作中的思想政治教育研究
中文摘要
随着我国高等教育大众化的不断推进和近年来多次爆发的全球金融危机给大学生就业带来了严峻挑战,大学生就业问题已成为社会关注的热点和难点问题。高等教育教学改革、社会经济的发展、学生个体情况等多方面的因素引发出了大学生就业问题的出现,当今众多大学生面对就业时感到困惑、迷茫、无所适从,甚至不少人受到社会不良风气的影响,对就业问题产生诸多的思想偏差。
妥善解决大学生就业问题是一项系统工程,需要从多角度、多层面、全方位开展。解决大学生就业问题呼唤思想政治教育,不断深入开展大学生就业工作中的思想政治教育,帮助当代大学生正确认识、客观评价自我,积极端正、调整就业心态,转变择、就业观念,与时俱进,不断探寻、创新大学生就业工作中的思想政治教育的方法对策,这将有利于促进大学生的全面发展,对大学生充分、成功就业,对高等教育的优化持续发展,对促进社会经济快速健康发展,建设社会主义和谐社会都具有十分重要的意义。
大学生就业思想政治教育是指一定阶级、政党、社会群体遵循大学生思想品德形成发展规律,用一定的思想观念、政治观点、道德规范,有目的、有计划、有组织地对大学生就业过程施加影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的就业观念、就业素质和就业格局 的社会实践活动。
目前,我国大学生就业过程中存在的思想问题主要表现在受社上实用主义哲学思想的影响,在择业时盲目攀比,缺乏对自我进行客观正确的分析;缺乏到基层工作锻炼的思想和精神,盲目追求高层、高位就业;不顾人才流向的合理性,盲目涌向沿海和中心城市就业;不注重提高自身素质,热衷于托关系、寻门路,等等。造成大学生就业思想问题形成的原因是多方面的,主要有劳动力供给增量已达到高峰,人力资源逐渐由卖方市场过渡到买方市场,供需双方存在着结构性矛盾,以及学生择业心态不良,就业观念不正确等等。
解决大学生就业中存在的种种思想问题,需要创新和完善大学生就业思想政治教育的内容,其中包括转变就业观念提升就业竞争力,强化世情、国情和社情教育,着力就业政策宣传,引导学生正确看待就业形势,调整就业预期;帮助学生培养责任感,增强就业可信度,引导学生在就业中多看业绩,少看待遇;开展心理辅导,帮助大学生建立良好的心理品质和健全的人格。强化和健全大学生思想政治教育的机制,应当从建立健全管理体制和工作机制及加强大学生就业思想政治教育的队伍建设入手。在国家就业政策的不断完善过程中,高校需要在保有本校就业特色的基础上,不断创新就业指导方式,把学生思想政治教育与就业工作统筹考虑和安排,明确工作方法和手段,逐步将学校、家庭、社会有机结合,课堂教育和学生自我教育相辅相成,形成全方位、全程化的大学生就业思想政治教育模式。
Abstract
With the popularization of higher education in China in recent yearshas been constantly advancing and the outbreak of the global financialcrisis has brought the serious challenge to college
students' employment, the employment problem of university students has become a hot anddifficult problem.The teaching reform of higher education, the development of social economy, the student individual situation facto raises the issue of employment of college students, many of today’s university students face employment confused, lost, not know what course to take, even many people affected by the bad social mood influence, to the problem of employment have many thoughts deviation.Properly solving the problem of employment of university students is a systematic project, need from much angle, much level, all-around begin.To solve the problem of employment of University Students Ideologicaland political education, constant depth in employment work of CollegeStudents Ideological and political education of contemporary college students, help correct understanding of self, objective evaluation, positive control, adjustment of psychology in employment, change the selection, employment idea, advancing with the times, constantly explore, innovation of College Students' political and ideological education in employment work of the solution, which will promote the comprehensivedevelopment of college students, college students, employment of success, to higher education optimization of sustainable development, to promotesocial and economic
development, building a socialist harmonious society has very important significance.The employment of College Students Ideological and political education refers to a certain class, political parties, social groups according to college students' Ideological and moral development rules, with certain ideas, politics, ethics, purposeful, planned, organized to exert influence on the employment process of college students, so that thorm a certain society, a certain class needed employment concept, employment quality and employment patterns of social practice activities.At present, China's employment process of college students in ideological problems mainly in the social philosophy of pragmatism thought influence, in employment blindly, lack of self objectively correctanalysis;lack of basic level work exercise the mind and the spirit, the blind pursuit of high level, high employment;regardless of the flow oftalent in rationality, blindly into the coastal and central city employment;do not pay attention to improve their own quality, keen for supporting therelationship, find way, etc..Caused by college students employment ideological problem form the reason is many sided, mainly labor supplyincrement has reached its peak, human resources gradually by seller's market transition to a buyer's market, both supply and demand theexistence of structural
contradictions, as well as students ’ attitudes to adverse employment concept, etc..To solve the employment of university graduates in the variousideological problems, needs to innovate and perfect the employment of College Students Ideological and political education content,includingchanging the concept of employment employment competitiveness, strengthen the social conditions and social conditions, education, exert oneself obtain employment policy propaganda, guide the students to correctly treat the employment situation, adjust the employment
expectation;to help students develop a sense of responsibility, enhance employment confidence, to guide students in employment in the performance, less treatment;to carry out psychological counseling, to help students to establish the good psychological quality and healthy personality.Strengthening and improving college students' Ideological andpolitical education mechanism, should from the establishment of a sound management system and working mechanism and strengthen theemployment of College Students Ideological and political educationauthor team construction.At the national employment policy in the process of continuous improvement, universities need to preserve our employment on the basis of characteristics, innovative
employmentguidance mode, the student thought political education and employmentas a whole consideration and arrangement, make clear working methods and means, the school, family, society organically, classroom education and student self education complement each other, formed all-around, whole process of employment of College Students Ideological and
political education.
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