怎么做好就业准备

第一篇：怎么做好就业准备

怎么做好就业准备

作为一名大学生，在结束自己的大学生涯之后，都想找一份比较理想、符合自己要求的工作，以便实现自己的人生价值，为国家贡献一份力。现在我国的经济形势比较稳定，但我国正处在发展阶段，面临着劳动力市场分配不均匀等多方面的问题，高等教育的扩招使得大学毕业生人数急剧增加，就业形势却日益严峻。就业难，就成了现代世界一个比较普遍的问题，尤其是大学生就业面临着巨大挑战。为了以后就业能够轻松一点，我们应该提前为我们就业做些准备。

首先，我们要有就业意识，端正自己的就业心态和态度，哪怕你只是一个大一的学生，也应该尝试找一份兼职工作，至少要写一份简历，去招聘会现场体会一下，只有亲历了那种场合，作为一个从小倍受呵护的80后、90后，才能理解什么叫就业压力，才能真正不把大学当作学习的终点，游戏的开始；才能有决心在大学期间，为工作做出各方面的准备。

其次，我们要尽早确定职业目标，越早决定自己的职业目标，对大学生的就业准备越重要，很多学生到了大三，还在犹豫要不要升本，是升本呢？还是就业？这种犹豫，无论对升本，还是就业都没有好处。如果你早早决定升本，那么你大学期间的重心是学习，系统地学习，拿到更好的成绩；如果你早早决定就业，那么大学期间的重心是实习，学习也围绕就业相关的知识，成绩只要能拿得出手就行了，企业所看重的是综合素质。

再次，就是学好专业理论知识，掌握过硬的技术。我们进入大学主要的还是要学到一些合适自己以后发展的专业理论知识以及掌握一些以后工作需要用到的技术，而不是仅仅为了一张文凭。初高中时期，我们可能为了应付高考，过于注重应试技巧而不注重实践与应用，这在过去或许是有用的，但如今大学讲求的是结合实际、学以致用，因此我们在学习专业理论知识之时，不仅要掌握课本上的知识，更要将理论知识与实际案例相结合，这样才能学以致用，而且还要多思、多想，将课本上的知识延伸出去，不能仅仅纸上谈兵、夸夸其谈而缺乏实践。离开学校，大学生的我们会发现，自己再没那么多的时间学习了，知识是不会辜负人的，在大学期间，要利用宝贵的学习时间与学习资源，好好学习。除了本专业外，还要为就业而学习，选修第二专业，技多不压身，多一个专业，也许就业的时候就有用。职业规划另外，还要结合自己的专业与职业兴趣，考几个对就业有帮助的证书，在面试时主动亮出与岗位相关的职业资格证书，是非常有利的。

再次，我们应该多交朋友，尤其大学时期，是最好交朋友的时候，大家在一起没有那么多的利益的冲突，最真诚、最单纯，这时候交朋友，很多会成为一生的知己，到就业的时候，多一个朋友多一条路，人脉是就业最好的帮手。

然后，我们在学习之外，也应该培养一个特长或爱好，多参加集体活动，尤其是体育活动、文艺活动，培养业余爱好，其实，大学就是一个小社会，你想走出校门有一定的优势，便要在这个小社会里锻炼自己、提升自己的能力。在大学里，在能力许可之内，多参加团体活动与团体工作，对于提升我们个人能力是有很大帮助的，对以后就业竞争也是由很大优势的，因此我们要量力而积极参加，不要做一名宅人。

最后，一定要在大学期间，参加社会实践与实习，这在大学生中已经成了共识，大学生的简历中，没有实践经验的已经很少了。这是非常明智的，因为，在找工作的时候，没有工作经验是大学生最大的硬伤，但工作经验并不是完全不可以得到的，社会实践与实习是很好的提前获得工作经验的机会，一定要重视。凡事预则立，不预则废，机会总是给有准备的人。总而言之，我认为最重要的是结合自己的实际能力与所学专业做好就业准备，严格要求自己，逐一的实现所定下的目标而不能半途而废。未来的就业形势可能很严峻，竞争可能很激烈，也可能以后的工作很顺利，但计划始终赶不上变化，因此无论如何，我们总要为未来就业而做准备，有了坚实的基础与强大的优势之后，就业形势多么严峻也不用畏惧了。

第二篇：大学生如何做好就业准备

第一：培养职业精神

1.培养全力承担社会责任的生命境界，敬业、勤业、立业、创业。

2.培养职业良心，诚实守信，尽职尽责，贡献自己的聪明才智。

3.培养良好的职业态度，学会自我勉励，即使未能达成目标，也因自己付出了足够的努力而自豪。4.养成珍惜时间的职业习惯，当天的事情当天做完。第二：培养肢体技能

1.身心健康，不因生病或睡过头而缺课。

2.仪表良好，在你想让其对你留下深刻印象的人面前展现良好的形象。

3.做清晰的笔记，永远不要不带做笔记的笔、纸就去上课学习。

第三：培养口头交流与演讲能力

1.学习一对一交流，在学校就锻炼一对一的交流技巧。

2.学会当众演讲，可以在上课提问演示等环节中锻炼。

3.视频演示，至少在一门课上制作过powerpoint文件，并在一些小型会议上表达自己的思想。

第四，培养书面交流与写作能力

1.良好的文字表达能力，大学生要能迅速简明地写下自己的工作建议、项目申报书等，而且必须使别人理解你的观点。

2.编辑与校对能力，当你得到一份粗略的文稿时，能一眼找出其中不切题的问题，专业的规范问题以及不恰当的概念与提法问题等。

3.使用文字处理工具的能力，大学生要能用word制作有专业特点的文献，并用电子邮件发送出去。能够使用以下功能：检查拼音和语法错误；剪切、复制和粘贴；修订符号与数字；查找与替换；页眉和页脚；样式和格式；表格、边框与阴影以及文字统计等。

4.收集和发送电子信息。

第五，学会与他人共事

1.建立良好的人际关系，有意识地去寻求与教授、同学、学生组织的伙伴以及在兼职或学习中遇到的各种人建立良好的关系。

2.团队合作，你能在不同的团队环境下与人合作。

3.教学相长，至少有3次教学的机会，并成功帮助他人培养关键的技能。第六：学会影响他人，做一个能够影响人的人

1.高效管理，在社会工作中有效的管理过至少3名以上的“员工”。

2.成功销售，至少有2次经历说服他人购买一个产品或捐款等等。

4.明智地进行政治活动，参加过一次学生组织的活动和一次学院级别的活动，并在其中参与某种决策过程。

5.有效的领导，至少在一个现有的机构里或团队项目中担任主要的领导职务。第七：学会收集信息和文献研究

1.使用图书馆资源，学会在不同领域中使用图书馆分类检索系统和数据库。

2.使用商务数据库„a)网上搜索，学会使用至少3种不同的引擎。能通过网上搜索发现自己渴望的实习机会和工作。b)学会采访，包括问卷调查。c)运用调查，当你拿到调查结果时，能提出一些有关样本与真实情况之类的关键问题。d)保存和使用档案数据，每天的活动做好日志，并能使别人看到日志后知道你曾经做过什么。

第八：学会使用定量工具

1.使用数字，能够完成工作领域中将要面对的任何普通的计算问题，包括指定与调整计划的预算。

2.使用图表和表格，每当你看到一堆数字时，你能将它们用图表或表格的形式显示出来，并用它们来说明自己的观点。

3.使用电子制表程序，当你看到大量需要分析的数据时，仔细想象如何用电子制表软件来处理，你能安装电子制表软件并制作表格和图表。

第九：学会提出与回答恰当的问题

1.发现偏差，每当你读到或听到某些信息时，立刻问自己这些信息的背后动机是什么?以及能做些什么来检验其准确性。

2.注意细节，你能“读懂”自己拿到的文件，并判断问题的前因后果。能抓住一个文件里的每一个要点，或找出事情所有的原因和意义。

3.运用专业知识，你能够做出专业解释和检验解释，并以它们为基础对你自己的生活进行预测。4.评价行动与政策，能以具体的标准指定目的，帮助评价自己在学习和工作过程中的表现。

第十：学会解决疑难问题

1.培养发现问题的能力，大学生至少要参加2次不同的课题研究与活动，策划某一项目或参与某一活动，大学生要在参与中让人们清楚地了解问题是什么以及如何操作。

2.培养解决问题的能力，大学生要帮助一个学生组织或管理机构执行一项方案，以及成功解决一些确定的问题。

3.培养解决问题或方案实施的能力，大学生要以时间为顺序，就如何发展并努力执行某一具体问题的解决方案写一份有操作性与可行性的纲要

第三篇：如何定位自我做好就业准备

如何定位自我做好就业准备

大学即将过去,毕业之时我们面临的是就业或者是失业的问题!我不希望自己一毕业就是一个失业的人,不管是任何的工作我们必须参加,因为毕业的时候我已经是一个有独立能力的人可以通过自己的劳动力来赚钱的.不能还依赖父母的钱,所以毕业第一个面临的问题就是就业.在校生应如何做好就业准备 随着高举教育大众化的加快，大学生的数量日益剧增，然而我国是人口大国，经济穷国，这就使得社会并不能为每个大学生都提供令他们满意的就业岗位，而对事实上的供求矛盾，就要求我们每个大学生更新创业观念，抓住就业机遇，在新的环境中实现学以致用。在就业的时候我们就是需要有一个就业准备,我该怎么就业,就什么业,为什么就业.解决自己的就业问题,就业的时候有一个面试是一个非常重要的环节怎样向用人单元自我推荐: 首先在众多用人单元中选定几个备选目的通过种种渠道对备选单元举行相识如单元的地理情况、性子、规模、职员结构、经济效益和生长远景以及对人才的需求等等。然后凭据自己营业能力、专业水平、志趣、性格等加以剖析比力，从中选出最能施展自己专长，且乐成可能性比力大的单元举行推荐。确定合理的就业目标和择业标准

有一个合理的就业目标，就是指选择的职业即符合个人的特点，也符合社会需要，体现人职合理的匹配，能充分运用自己所学知识，发挥个人优势，多为社会作贡献的就业目标。今天大学生合理的就业目标主要包括两个方面。一是就业的主要目标。对于一个特定专业的大学生，在目前的就业形式下，最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标，这既符合学校教育的培养目标，又能充分运用自己的专业知识，发挥专业特长。二是就业的次要目标。这是由社会职业结构的不断变化，相应地对人才的需求随之变化所决定的。这就要求大学生在学好专业知识的同时，根据自己的兴趣、爱好，利用课余时间，通过自学等途径，学习有关知识，培养能力，决定与自己兴趣、爱好相一致的就业目标。要确定合理就业目标，就要求大学生合理调整就业期望值，优化自己就业的心理坐标。

在向用人单元推荐自己之前，对自荐内容要有准备，最好打个腹稿，做到胸中有数，从容自信。向用人单元举行自我先容，可以先准备一份自荐表，同时将可证明自己能力，知识水准的证书，奖状在自荐时信手取出，这样会引起用人单元重视，取得好的效果。自荐谈话内容主要是自己的专业专长和讲明自己为什么愿意到这个单元来，询问用人单元需进一步相识的情况，但对福利待遇问题不要过多提出，应该谈怎样施展作用，多做孝敬。自荐竣事时简朴先容一下自己不足之处，使对方感应你是一个有报负而非狂妄自大的可取之才。到场“双向选择”招聘会应注意的事项

第一、着装整齐，仪表大方，仪容是给人留下的第一印象，这个直观印象的优劣，有可能影响“双向”的乐成率。以是，仪容妆扮得既要雅观又要庄重。第二，言论文雅，举止得体，言谈之中要反映出学识水平，受过优秀的教育。第三，谈话的主题要以择业和事情为主，最好不要东拉西扯，特殊是人还未去单元就提出待遇要多高，什么时间可以流动这些话题。第四，制止与用人单元发生争论，特殊是在交浅言深时，不要争执。要虚心听取用人单元的意见，纵然有差别意见，语言也要入情入理，有理有节。第五，要实事求是地先容自己，不要太过抬高自己，但也要把自己的专长，特点先容给用人单元，以给人留下有较为深刻的印象。第六、种种质料准备齐全，以备用人单元进一步考察。

我认为，作为一名大学生，在更新创业观念，抓住就业机遇上应当与时俱进，通过以下思维创新改变自身的就业理念，更新知识结构，适应新的市场需要。以平常心面对择业要求以祖国需要定位自已的未来职业人生，努力学习专业知识，采用专修与选修相结合，调整学科结构，适应社会需求，主动走出象牙成长空间，积极参加社会实践，提升自身的综合能力，增强应对风险职业人生的自信。

总之，解决自身的就业，在今后3 年之内是各级政府面临着的重要任务，作为一名大学生，应当积极配合政府摊出的就业型政策，努力完善自身的知识结构，学以致用，在创新就业观念中，抓住就业机遇，实现身身人身的价值

第四篇：如何做好就业前准备1

如何做好就业前的准备工作？ 如何做好就业前的准备工作？

1、如何有选择的参加就业市场 根据毕业生就业市场的特点，毕业生可以从自己的实际出发，有选择地参加不同的就业市场。市场是变化的，毕业生的就业策略也应该是变化的。当市场需求大时，毕业生可以提高期望值，好 中选优；当市场需求小或无需求时，毕业生应该降低期望值，低中选高。当然，劣与优，低与高都 是相对的，毕业生可以酌情而定。另外，由于毕业生就业市场的作用还没有充分发挥，市场的功能 还有待扩展，还存在一些暂时的困难和问题。社会上也有一些单位和个人在举办各种形式的“招聘 会”“供需见面会”等，其中有的以赢利为目的，毕业生要谨防上当。，2、如何向用人单位自我推荐 首先，在众多用人单位中选定几个备选目标，通过各种渠道对备选单位进行了解，如单位的地 理环境、性质、规模、人员结构、经济效益和发展前景，以及对人才的需求等等。然后根据自己业 务能力、专业水平、志趣、性格等加以分析比较，从中选出最能发挥自己专长，且成功可能性比较 大的单位进行推荐。在向用人单位推荐自己之前，对自荐内容要有准备，最好打个腹稿，做到胸有成竹，从容自信。向用人单位进行自我介绍，可以先准备一份自荐表，同时将可证明自己能力，知识水准的证书，奖 状在自荐时信手取出，这样会引起用人单位重视，取得好的效果。自荐谈话内容主要是自己的专业 特长和表明自己为什么愿意到这个单位来，询问用人单位需进一步了解的情况，但对福利待遇问题 不要过多提出，应该谈如何发挥作用，多做贡献。自荐结束时简单介绍一下自己不足之处，使对方 感到你是一个有报负而非狂妄自大的可取之才。参加“双向选择”

3、参加“双向选择”招聘会应注意的事项 第一、着装整齐，仪表大方，仪容是给人留下的第一印象，这个直观印象的好坏，有可能影响“双 向”的成功率。所以，仪容打扮得既要美观又要庄重。第二，谈吐文雅，举止得体，言谈之中要反 映出学识水平，受过良好的教育。第三，谈话的主题要以择业和工作为主，最好不要东拉西扯，特 别是人还未去单位就提出待遇要多高，什么时候可以流动这些话题。第四，避免与用人单位发生争 论，特别是在话不投机时，不要争执。要虚心听取用人单位的意见，即使有不同意见，说话也要入 情入理，有理有节。第五，要实事求是地介绍自己，不要过分抬高自己，但也要把自己的专长，特 点介绍给用人单位，以给人留下有较为深刻的印象。第六、各种材料准备齐全，以备用

人单位进一 步考察。

4、网上求职技巧 随着网络技术的发展，因特网已经成为人们寻找职业的主要途径之一，避开上网高峰，在网上 求职也需要一定的技巧。择时而动：上网的高峰一般集中在中午到午夜，这段时间网络传输速度极慢，导致填写有关求 职的表格出现错误的信息。随时下载：有些招聘页面内容较多，岗位，条件罗列一大堆，怕来不及看，又怕漏看，最好的 办法就是下载网页。保持联络：求职不能一蹴而就，持之以恒是十分有效的方法，在接到录用的通知后，也要写信 或发电子邮件表示感谢，以便下次联络。注意安全：建议在登记时使用英名名字，但学历，工作经历等必须真 实。面向就业的职业规划。我们大学生不仅要做好长期的职业生涯规划，更要做好就业准备工作。作为在校大学生，应该为就业做哪些准备？大学生就业前准备都包括哪些内容呢？总结大学生 的成功就业经验，为在校大学生的就业准备提供了可操作的实用方法。

5、要有就业意识 哪怕你只是大一的学生，也应该尝试找一份兼职工作，至少要写一份简历，去招聘会现场体会 一下，只有亲历了那种场合，作为一个从小倍受呵护的 80 后、90 后，才能理解什么叫就业压力，

才能真正不把大学当作学习的终点，游戏的开始；才能有决心在大学期间，为工作做出各方面的准 备。

6、尽早确定职业目标 越早决定自己的职业目标，对大学生的就业准备越重要，很多学生到了大四，还在犹豫要不要 考研，是考研呢？还是就业？这种犹豫，无论对考研，还是就业都没有好处。如果你早早决定考研，那么你大学期间的重心是学习，系统地学习，拿到更好的成绩；如果你早早决定就业，那么大学期 间的重心是实习，学习也围绕就业相关的知识，成绩只要能拿得出手就行了，企业所看重的是综合 素质。除学好本专业知识外，7、除学好本专业知识外，还要为就业而学习离开学校，大学生们会发现，自己再没那么多的时间学习了。知识是不会辜负人的，在大学期 间，要利用宝贵的学习时间与学习资源，好好学习。除了本专业的知识外，还要为就业而学习，选 修第二专业，技多不压身，多一个专业，也许就业的时候就有用。另外，还要结合自己的专业与职 业兴趣，考几个对就业有帮助的证书，在面试时主动亮出与岗位相关的职业资格证书，是非常有利 的。

8、多交朋友 大学时期，是最好交朋友的时候，大家在一起没有那么多的利益的冲突，最真诚、最单纯，这 时候交朋友，很多会成为一生的知己，到就业的时候，多一个朋友多一条路，人脉是就业最好的帮 手。

。在学习之外，9、在学习之外，培养一个特长或爱好 多参加集体活动，尤其是体育活动、文艺活动，培养业余爱好，如果能有一个特长就更好了。爱好与特长，对就业有意想不到的帮助。更有甚者，能够把爱好发展为事业，这也是最成功的就业 或创业模式。例如，酷爱健身的人去当健身教练，把自己的爱好转化为事业，把自己从爱好中的受 益传授给别人，让大家都受益。10、10、找机会实习一定要在大学期间，参加社会实践与实习，这在大学生中已经成了共识，大学生的简历中，没 有实践经验的已经很少了。这是非常明智的，因为，在找工作的时候，没有工作经验是大学生最大 的硬伤，但工作经验并不是完全不可以得到的，社会实践与实习是很好的提前获得工作经验的机会，一定要重视。凡事预则立，不预则废，机会总是给有准备的人，有职业规划的人生是精彩的人生！大学生就业难是社会普遍存在的问题，也是社会很关心的问题，从大学生本身来讲，自身应该从哪 几方面做准备呢？ 概括地说,大学生应当主要做好四大方面的准备,即知识技能准备、社会工作能力准备、材料准备和 心理准备。做好知识技能的准备，就是对自己的工作方向做好了打算后,要仔细考虑考查,用人单位 通常还会对雇员做哪些要求,然后围绕这个方面多做准备，比如多考些相关的资格证书，如某些行业 的就业资格证,计算机等级证,专业课相关的资格证书,大学英语四六级证书等等； 做好社会工作能力 准备就是要在上学期间就多进行社会实践，充分锻炼自己各方面的能力、素质，努力使自己成为高 素质人才；做好材料准备就是要制作有个性的简历，准备好各种证书的复印件，及如何签订就业合 同等。但是在就业过程中,仅仅做好知识技能和工作能力以及材料的准备还是远远不够的,面对现代 社会高度的就业要求及严峻的就业压力,我们还应该做好心理准备。首先，要摆正自己的位置，不要过高的估计自己的能力，也不要妄自菲薄，要实事求是的分析自己 的兴趣爱好和能力水平，客观的为自己制定就业计划。永远充满自信，相信自己的能力，还要避免 消极的人生态度。正确认识自己是择业中的关键一环。在求职过程中，如果对自己的主观评价与社 会对自己的客观评价趋于一致，就容易成功；如果主观评价偏高于社会客观评价，往往会导致碰壁、失败；如果主观评价偏低于社会客观评价，信心不足，犹豫不决，很可能会坐失良机。因此，认识

自我是成功地走向社会的必要条件。求职者应了解自己的气质、性格、能力等，以便确定切合实际 的求职目标。

第五篇：《做好就业准备》说课稿

《做好就业准备》说课稿

腾冲县第四中学 穆成龙

各位评委老师，你们好！今天我要进行说课的框题是《做好就业准备》。首先，我对本课进行分析

一、教材分析

1、教材的地位和编排意图

本课题选自 高等教育出版社出版的《职业生涯规划》一书的第四单元的第二课，主编是蒋乃平，该书贴近中职学生的实际，具有较强的针对性和实用性。本单元是第三单元的拓展，既是职业生涯规划的完成阶段，又是第五单元职业生涯规划管理与调整的基础。既体现“职业生涯规划”教学要落实《生涯大纲》规定的“为顺利完成就业、创业创造条件”的任务和“做好适应社会、融入社会和就业、创业的关系。要从职业生涯发展的高度把握教材，结合就业创业指导，强调职业生涯发展，着力于促进学生的可持续发展。具有明确的目的性，在此之前，实质上就是在告知学生一个问题：are you ready?ready完之后才能go!在就业竞争日趋激烈的今天，为适应自主选择职业、市场调节就业、国家促进就业的新形势，就要转变就业观念，学会作出适合自己的职业选择，善于展示自己的风采，在未来的职业生涯中更好地实现人生价值,树立正确的择业观。

2、教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合职校学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

①、知识目标：了解就业形势，了解国家在就业、创业方面的政策；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。

②、能力目标：通过课前准备，培养学生搜集有用信息的能力；通过辩论活动，培养学生逻辑思维能力、表达能力和论辩能力；通过模拟应聘活动，培养学生的沟通能力和应变能力；通过问卷调查活动，培养学生交际能力、对信息的分析、整理能力以及领悟能力。

③、情感态度与价值观：针对自己与“职业人”与创业者素质的差距，制定提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法，为就业和今后的创业做好准备。

3、教学的重、难点

在教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。教学重点：①树立正确的就业观、择业观和创业观

②做好就业、创业的准备

教学难点：本课难点是“做好由学校人到职业人的角色转换”之所以把这个问题作为难点是因为学校人和职业人的角色定位是不同的。角色转换是人生非常重要的转变，也是人生的一次跨越，是职业生涯发展的跳板。（四个转换：成长导向向责任导向转换、个性导向向团队导向、思维导向向行为导向、智力导向向品德导向的转换）

教学重点、难点的依据：学生没有具体的实践经历，学生对于创业和经营领导的素质了解比较抽象；学生没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我设计了这样的教法和学法：

二、教法设想

坚持“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，以学以致用为宗旨”的教学原则。

基于本框题的特点，我主要采用了活动探究和情景模拟的教学方法。

通过活动得到锻炼，培养他们的与人沟通能力、团队协作能力、现场应变能力以及语言表达能力等等。

三、学法分析 ①学情分析：

对中职学生来说，他们的文化底子相对薄弱，但性格活泼，思维活跃，对将来的就业充满了期待和迷茫，做好就业准备这课书相信很多的学生会比较感兴趣。②学法指导策略：

在活动中学习，边活动边学习，让学生成为活动的主体和学习的主体，我在指导过程中主要采用：多媒体演示法、小组讨论法、分析归纳法、问卷调查法。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

四、说教学过程

面对我国当前的就业形势，我们应该以什么样的态度对待职业呢？

合作探究一：现场pk

活动方式：课堂论辩（“爱一行、干一行”VS“干一行、爱一行”）活动步骤：学生自由组合，任选一个观点进行讨论，课堂论辩，教师点评。活动目的：“端正就业态度，了解就业形势”

通过双方的论辩，使学生认识到做任何工作都离不开对工作的热爱，初步树立良好的职业道德和敬业精神。活动时间：5分钟

探究一解决了态度问题，那么，如何就业呢？

合作探究二

活动方式：现场模拟招聘

活动步骤：学生课前查阅就业和应聘的常识，课堂上由老师或学生扮演招聘负责人，4——5名学生扮演求职者进行现场模拟招聘活动。

其他同学观看并讨论：如果你是企业的经营者，你会选择哪两位应聘者？为什么？对于另外几位应聘者，你有什么好的建议给他们吗？

活动目的：“了解就业常识，交流就业技巧”（讲究求职技巧：搜集就业信息、掌握面试技巧、善于推销自己，求职者的心态正视现实和自我处理好理想和现实的关系，敢于竞争保持良好的竞争心态，不怕挫折等心态）通过模拟活动，使学生初步直观认识就业的第一步——面试。

教师通过总结引导学生了解招聘单位所看重的素质和能力，给出学生合理的建议，从现在开始有意识的培养这些方面的能力。活动时间：15分钟。

为进一步深化主题，如何创业？

合作探究三（展示一下问卷调查附件）

活动方式：问卷调查

活动步骤：分成下组提前在职校学生中作问卷调查，小组统计调查结果并分析所反映出的问题，课堂上由小组组长汇报调查结果。学生讨论：对将来的就业有何感想？有什么就业业意向？ 活动目的：“为就业做好准备” 活动时间：3分钟

作业：为自己设计一份求职简历或一份创业计划书。目的是：给学生一个题目，让他们自己去创造；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个冲突，让他们自己去讨论；给学生一个权利，让他们自己去选择；给学生一个问题，让他们自己去找答案。总之，让学生提前进入职业角色，为将来个人的就业创业全面发展打下坚实的基础。

【我为什么要这样上课】

一、对教材内容的处理

我采用活动的形式，模拟情境，让学生在活动中学习。

二、教学策略的选用：运用了模拟活动，强化学生的生活体验，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。学生自身的体验，内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。

结束：各位领导、老师们，本节课我根据职校学生的特点，采用活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，（快乐就是生产力，快乐就是学习力，快乐就是创造力）从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢大家。

问卷调查

理想的职业

姓名 毕业时间

所学专业

首次从业时间

首次从事的职业

目前所从事的职业 从业感悟