第一篇：李亚洲
【个人情况】
细心、耐心，性格稳重，头脑灵活，责任心强，拥有良好的组织协调与沟通能力； 拥有深圳地区会计从业资格及会计师职称，熟悉国家财经制度和相关政策法规； 能熟练操作与运用各种常用办公软件及财务软件；
爱好学习，擅长写作，连续5年荣获企业内刊“优秀通讯员”荣誉表彰；
8年多的财务核算与管控经验，在预算编制、税务筹划、流程梳理、制度建立、健全等方面成效显著，连续4年荣获部门“先进工作者”荣誉表彰；
【职业经历】
★ 2003年1月至2005年12月于深圳面点王饮食连锁有限公司财务部工作，最终岗位为总账会计：
（1）03年1月—04年2月担任 核算会计 岗位：负责公司各个连锁分店日常营业收支的核算、分析，供应商合同管理与付款审核，出具账龄分析表；（深圳市内的实行“总部—分店”的核算模式，总部对分店的商品配送，作为内部移库处理，对于跨区域的商品配送，实行“总部-地区总部-分店”的管理模式，作为销售处理）
（2）04年2月—05年12月担任 总账会计 岗位：复核各会计人员填制的记账凭证与管
理报表，确保数据的准确性与合理性；债权、债务往来核对；分析各分店及总部各职能部门费用管控情况，月末出具内、外会计报表与进行纳税申报！
★ 2005年12月至2011年7月于深圳香雅科技集团财务管理总部工作，最终岗位为集团财务经理：
（1）05年12月-07年7月期间负责深圳工厂及2家销售型子公司的全盘账务处理工作；
（2）07年7月-11年7月期间协助财务总监负责整个集团（9家子公司）日常的财务核
算与管理工作！制定年度、季度财务计划，按期汇集、计算和分析各子公司成本费用管控情况，检查与分析公司各项财务收支计划和预算的执行情况，审核公司资金使用情况，提出资金流向分析报告，月末编制集团合并财务报表，作财务分析（重点侧重于各主体的盈利状况，营运能力、发展潜力分析），审核工资、奖金发放，协调财务部与公司其他部门以及对外与税务、银行等相关机构的业务和联络工作。
【职业心得】
在以上的职业经历中让我深深地懂得了：
（1）作为一名合格的财务管理者，应当具备以下三个方面的基本条件与素质：
A.品质条件：作为管理者，首先要有良好的思想品德与工作作风，为人诚信，办事公道，热爱企业，能用高尚的人格来影响与带动周围的下属！
B.技能条件：作为管理者，往往都是工作中的业务能手，并且熟悉每一个员工所从事的岗位工作与操作流程，也只有这样才能去有效地去指导员工！
C.管理能力：作为管理者，更需要具备良好的组织，协调，沟通能力，做好承上启下，团结所有成员按公司要求统一行事的能力；掌握一定的激励技巧，管理方法，能使整个团队时刻保持旺盛的工作热情！
（2）准确的角色定位与工作内容定位是做好财务核算与管控的前提！财务管理者，应带领部
门员工正确地进行企业财务核算，并在此基础上做好财务分析与筹划：
（1）负责公司日常会计核算管理工作；
（2）负责公司的财务分析、税务筹划、成本管控工作；
（3）负责公司财务管理制度的建立、健全与执行；
（4）负责公司预算体系的建立和执行；
（5）与银行、税务等相关部门保持良好关系；
（6）负责本部门团队建设和员工管理工作。
（3）战略思维与强有力的执行力是做好财务核算与管控的关键：（具备全局观念，从企业的整体
利益出发，协调好财务与供应、生产、销售等环节的关系）
譬如：1.为了实现集团整体的节税效益，从税务筹划的大局：（1）我们针对其中9家生
产与销售食品与保健品的子公司结合国家相关财税政策，做了如下定位与布局：
在外地设立3家子公司，作为集团的上游供货商（直接从农民手里收购农产品来享受税收优
惠），将原有的一家工厂“分解”为两家工厂，把其中一家注册为“农产品初级
加工”以此来取得所得税上减免优惠；将原有的一家销售公司“分解”为4家，其中两家为小规模纳税人，以这种销售主体（一般纳税人与小规模纳税人）的不
同税收政策，结合不同地区各子公司之间的转让定价来实现集团的目标利润；
2.对于预算，多年来从执行效果的角度来看，我认为对于每个具体的企业而言，没
有所谓最好的预算，只有“最适合”这个特定企业的预算”，在编制的环节我们
需要结合企业的实际情况，将理论上的条条框框进行分解、简化，对具体的执行
者而言更具有可操作性，更为重要的是在此过程中要调动起每一位执行者的积极
性，让他们不仅要明白“怎么做？”更要明白“为什么要这样做？”让他们由以
往被动的应对状态转变为主动的参与。
（4）做好财务核算与管控的建议：
A.岗位设置与分工科学、合理；
B.选择好一套适合企业实际情况的ERP软件；（不同的软件有着各自的优缺点）
C.做好相应的操作培训；（员工的职业心态与能力）
D.做好过程中的督导、跟进，建立/健全相应的考核、激励机制！
E．管理者的领导能力与“魄力”，敢于沟通、善于沟通，力避沟而不通！
（5）对9大子公司的财务管控：
1.授权管控；（授权“项目”，授权“限额”）
2.预算控制；（增量预算，费用预算项目与销售收入挂钩）
3.实行对子公司权益利润率和资产负债率的控制；
4.加强定期或不定期审计与实地稽查；
【职业发展方向】
继续沿着“财务管理”的方向与主线全面提升自身的综合能力！从2003年来深至今，一起走过的这两家企业：在面点王公司将近3年，主要是负责核算层面的工作，在此期间使自身对财务的整个核算流程与方法有了一个实质性的接触与了解，学会了如何将财务这项工作“做对”；在香雅集团的6年以来，在带领部门员工做好财务核算的基础上，更多地是在做财务分析，税务筹划、制度的建立/健全，流程的优化等层面的工作以及对各子（分）公司日常财务工作的督导！这个过程中更多地是对自身沟通、组织与协调能力的锻炼与提升，实现了将财务工作由“做对“到进而“做好”、“做到位”的推进。这些，都给了我今后自身的发展奠定了有力的基础！
1.以最短的时间了解咱们企业的情况与财务工作的现状，找到工作的切入点，循序渐
进地将各项工作理顺；
2.我需要的不仅仅是一份谋求生存的工作，更多的是一个长远发展的“事业”与“平
台”协助上级全面推动公司财务核算与管控工作！
李亚洲（电话：***）
2011-08-14
第二篇：李亚洲如何做一个幸福的班主任
如何做一个快乐的班主任
2009-12-04 09:49:44|分类： |标签： |字号大中小 订阅
有人说：“班主任”这个职务是全地球最小的一个“官”，事实上也是这样的，虽然班主任只是看管一个班级的小主任，在常人看来却毫无意义，天天只是负责扫地、关窗、擦黑板、做学生的思想工作、了解学生学习、生活状况等等，可谓是事无巨细，费力操心。同时，长期烦琐的工作，心理压力过大，会使一个教师、特别是班主任过早地进入“更年期”。主要表现为：对班主任工作产生厌倦、情绪急躁、工作怠慢，有的甚至将不满的情绪发泄到学生的身上，造成班级难于管理的尴尬局面。但是，班主任工作做好了，能使人开心、放心、舒心，达到超然物外的忘我境界。除了有吃苦耐劳的精神外，还应具有班主任必须具备的多重素养。我是一个当了三个学期“小官”的教师，已品尝到“当官”的艰辛，从中也获得了许多快乐。笔者认为，要想真正做一个快乐的班主任，让自己再不谈班主任而色变，那就要让自己带出一个快乐的班级，然后共同享受快乐人生。
一、保持乐观的心态才能成为一个快乐的班主任
两袖清风，满怀明月，一腔真爱，两肩道义。班主任，何其平凡普通，粉笔灰染白青春；三尺讲台，又何其天高地阔，桃李春风传递千秋万载。对班主任工作的“精”和“细”能作出这样的梳理和总结，是我们的荣幸。我们别无它求，只求用一颗平常的心去对待每一位学生，做一个心态阳光的班主任。要做快乐的班主任，就要有乐观的心态，我是聋哑班四年级的班主任，这个班级原来的基础较差，学生年龄结构悬殊太大，知识层次参差不齐，还有多种残疾混合在一起。当我第一次走进教室的时候，我心灰意冷，身感压力很大，如何同他们沟通，怎样做才不辜负学校领导给予我的重托，我苦苦寻思，终于在探索中找到了答案，于是我面带微笑，用慈祥的目光去面对他们、去接受他们。逐渐由生疏走向融洽，由融洽走向和谐。记得我在接受班主任一职的时候，我安慰自己，一觉醒来，太阳总是新的。于是，我努力用自己的乐观和笑脸告诉学生，我是快乐的；我带着笑脸走进教室，带着笑脸望着孩子们天真稚嫩和一张无奈的小脸，带着笑脸聆听着每一位学生的心声，我看到了他们的脸上也同样有正常一样渴望求知，跟他们讲述我自己的故事和别人的故事时，我读懂了他们心中也有许多故事。激发他们好好学习，渐渐地学生也被感染了。在他们的心中，班主任是乐观的，是坚强的，也是好样的。班主任的这种乐观心态，能够
影响学生，激励学生，能使整个班级充满了乐观向上的氛围。
二、用智慧拔动爱的心弦，才能成为快乐的班主任
大爱无言，却深沉凝重，它要用责任作依托；大爱无声，却温馨远播，它常用汗水与泪水来浇灌；大爱无形，却有迹可循，它要用理论与实践作支撑。立于这样的基点，只有用心去教书，才会成为一个快
乐的、大度的班主任。
做快乐的班主任，不只是自己快乐而快乐，而是要把对学生的爱融入到快乐中去。爱虽然不是目的，但是一种手段，班主任只有以责任为支点，通过爱的杠杆将信息传递给学生，拔动爱的心弦，促进学生健
康成长，这才是一个快乐班主任的工作目的。爱学生必须做到：
一要爱学生如人。即像爱人一样爱自己的学生，把学生当人看，而不是“盛装知识的容器”不是“为某一特定社会现象作为准备”、更不是“为个人利益做表现”，作为班主任，应该视学生为独立的、有尊严的人，特别是聋哑残疾学生，他们既是社会的弱势群体，有的也是父母的包袱，但作为班主任不能用这种眼光去看待他们。应该去尊重他们的人格和生理差异，对他们进行“因材施教”并以此作为杠杆，把人类社会生活、交往的基本规范传递给学生，只有让他们更好地适应社会和融入社会，“学会做人，学会生活”，那我们才
能成为一个快乐的班主任。
二要爱生如生。即像爱学生一样的学生，学生是未成年人，是家长送到学校接受教育的孩子，班主任不要“埋怨学生的无知、更不要埋怨学生的犯错误”要帮助学生树立学习的信心，作为“先知先觉”的班主任，则应深刻理解自身承载着社会责任，把学生的“无知”当作自然现象，正确理解“犯错误是学生成长的一种方式”。用真爱去拔动他们的心弦，教给学生学习的方法和技巧，尤其要使他们养成良好的学习习惯、“学
会学习”。
三要爱生如友。即像爱朋友一样爱学生。把学生当朋友，如在班会课或课外活动时，不时的和学生聊聊天、说说悄悄话、和他们交心、谈心、当老师有不懂的地方也向他们请教时，学生们真的也很开心，这样一来，在课余时间学生和班主任相处就不觉得有拘束。不要因为自己是班主任事事处处讲究“师道尊严”、“规训”学生，“命令”学生。班主任承载着“伙伴”功能。教会学生正确认识自己，了解他人，树立人人平等价值，懂得班集体生存价值，教会学生学会肯定别人、尊重别人、欣赏别人。班主任要以爱为核心，教会学生学会相互关爱、相互帮助、相互体谅、相互支持和平等共处，做到了这一点，班主任皆大快乐的。
四要爱生如子。即像爱自己的孩子一样爱学生，把学生当自己的孩子，如：冬天班上有的学生手冻了，有的学生生病，有的学生脚上生疮，每当发生这些事时，我的心里不只是着急而是心疼，但我从没有袖手旁观，而是耐心地料理学生，把学生当作我自己的孩子一样，为他们买药、搽药、煎药直到看着孩子们的病情一天天好转，我的心里才踏实。这样做才感觉到我们的班主任工作不再是“饭碗”、不再是“事业”、而是“良心工程”。把班级当作自己工作中的家，让第每一位学生就是家庭中的成员。班主任承载着“父母辈”的功能。“培养”和“教育”是父母对孩子的细心“呵护”。辛勤养育、全身心地投入。培养学生的独立意识、自立和处理能力。“生存”是普天下所有父母对孩子的第一企望，每一位家长把孩子送到学校，他们首先关心的不是孩子的学习，而是健康，班主任只能以爱为杠杆，决不要以学习“为借口去伤害孩子的”健康。严慈
相济、精心呵护，把生活的技能和常识传给学生，他们学会“共存”也是班主任的快乐。
五要爱生如已。即像爱自己一样爱学生，把他人当作自己，就是设身处地地为他人着想，心理学上叫做“换位思考”，我经常想：“假如我是一个聋哑人，别人将怎么看我？假如当我在冰天雪地的时候衣服被淋湿时，我无法用语言表达时，我又将怎样地去承受”？等等一些问题的确值得班主任去反思。我们的教育是特殊教育，把特殊教育的学生当作自己，就会理解学生的“自利性”、尊重成长中孩子的意愿和生理缺陷，班主任承载着“重要他人”的功能，要教给学生学会在纷繁复杂的世界里学会选择自己的生活、选择自己的道路。自己的事业作为“重要他人”的班主任，要爱岗敬业率先垂范，把创业精神和创业技能传递给学生，使他们学会做事。总之，班主任工作有用智慧拔动爱的心弦，才能真正促进学生的健康成长，才能真正成为一个快乐的班主任。
三、当好学生健康成长的守护者，才能成为一个快乐的班主任
班主任面对的教育的对象是青少年，他们正处于一生中成长发展的关健时期，特别需要教育和引导，班主任的特殊身份使班主任容易成为青少年学校生活中的主要依靠对象，成为影响学生的“重要他人”做学生学习、生活、心灵的导师，做学生全面和谐发展的引路人，做学生健康成长的守护者。班主任对班级全体学生负责，不准歧视其中的任何一个。根据班级每个学生的不同特点，凭一颗无私的爱心，用自己的高尚道德和言传身教，采用科学化、人性化的教育方法，去引领和促进每个学生的个性发展和健康成长。关注学生的道德学习、个性等各个方面的情况及其发展态势，是班主任的一大职责。不仅因为这些，而且还要施以“精神关怀”，这是以人为本的教育本质。一个快乐的班主任所从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动，真情地走进学生的心灵深处和生活世界，让学生在班级生活中感受到幸福并充满希
望。
班主任工作往往在细节中可以决定成败，要想做一个快乐的班主任，就要在乎学生点滴的进步，容纳学生犯错误，要以学生的光荣为荣、以学生的进步为荣。这些进步可以是学习成绩上的提高，可以是生活习惯改变、可以是精神面貌的好转、可以是为人处世的成熟。当学生有进步时，班主任就要擦亮眼睛，并且不吝啬自己的语言，及时对学生进行表扬，要让学生知道老师时刻是在关注着他们的进步。要让学生
知道大家是在关心他们的成长，大家都是一个集体。
当好学生的守护者，就要真正地走进学生的生活中去，不怕麻烦。真正地以帮助学生解决困难为主，无论是在生病还是遇到挫折时，班主任就要挺身而出，率先站到学生的前面。即便是当学生一有事时就会
找班主任，但是获得了学生的信任，那就是一个快乐的班主任。
守护者，有时还需要在不经意间让学生知道老师的优点和成绩，如：班会课、活动课等。班主任能主动地放开手脚去参加学生的互动，这样，在师生的共同参与中，可以增加班主任和学生间的情感、可以拉近师生间的距离。又能在无意中让学生知道原来自己的老师真正称之为好老师，当他们很欣赏和爱戴自己的老师时，并愿意靠近老师，并以之为荣。一个老师以学生为荣、学生们以老师为荣的班集体，使他更感觉到了老师真正是班级最可靠的守护者。虽然这些都是一些简单的事，我觉得班主任把这每一件简单的事做好了就是不简单；虽然这都是一些平凡的事，我觉得班主任只要把这每一件平凡的事做好了就是不平凡。做好了每一件简单和平凡的事，就是一个快乐的班主任、一个快乐的班集体就产生了、一个快乐的人
生也随之体现出来。
简言之，要想有一个和谐快乐的班集体，首先取决于班主任无私奉献的精神和好为人师的道德品质，其次是良好的心理状态和科学的管理艺术，只有长期坚持不懈地身体力行，才能收到好的效果。当班主任
难，做一个快乐的班主任更难，只有知难而进，才能不负重托，为学生撑开一片自由翱翔的蓝天。
第三篇：亚洲红董事长李亚洲先生年会演讲稿
尊敬的各位来宾 亲爱的家人们：
大家新年好！
今天，我们怀着无比喜悦的心情，在这里齐聚一堂，是为庆贺带有艰辛与成就的2016年；是为展望充满希望的2017年。
当我们还来不及顾及时间流逝的时候，2017年春节的钟声已悄然而至。值此新春佳节来临之际，我谨以公司董事长的名誉，向你们及你们的家人——致以新年最美好的祝福和最诚挚的问候！
在这里我要感谢我的生产商和供应商，感谢你们长期以来对我司的支持与厚爱，感谢你们多年来与我司的精诚合作!正是有了你们坚持不懈的支持，我们才能得以更快更好的发展，才会有今天的成就。
自2015年以来，随着纺织行业的竞争越来越大，随着市场的扩张，个性化的消费概念普及率不断提高，产品更新换代速度加快，行业竞争日趋白热化，从而使得对消费者行为和顾客价值的关注成为业内企业获得和保持竞争优势的重要途径。由此，我们面对严峻的行业竞争形势和成本压力上涨所带来的困难和损失，我希望我们的 生产商与供应商能与我们齐心协力、携手同行，共同面对。
当然精彩只属于过去。展望未来，我们信心百倍。2017年也是我们加强合作，快速发展，实现我们共同目标的一年。我们将继续与你们相互支持与协作，进一步与你们构建互利共赢的合作伙伴关系。在此，我也真诚地期望您能一如既往地对我司给予关注和支持，与我司保持长期的、良好的、更加紧密和深化的合作关系，不断促进我们之间业务的增长，共同获得长足持久的发展。让我们同舟共济，携手共进，乘势而上，共同缔造更加美好的明天!在这里我代表亚洲红全体家人对你们表示由衷的感谢和祝福！（现在亚洲红的全体同事请起立，我们一起祝我们所有的嘉宾新年快乐！）
我们回首往事，点滴精彩。2016年，也是公司稳步发展的一年，也是各部门、各员工逐步成长的一年。大家在工作中的勤奋、成功和挫折都给公司留下了发展的宝贵的足迹，大家辛勤的付出给公司留下了许多值得赞赏的故事。所以，2016年，效益来自亚洲红全体家人的激情，成绩属于亚洲红全体家人的努力。在这里我再次对亚 洲红的家人们致以我最诚挚的谢意，谢谢大家这一年来的辛勤付出，谢谢你们！（鞠躬表示谢意）新的2017年，将是公司发展最关键的一年。我们需要继续坚持以市场为导向，加强产品的研发力度，提升产品质量管理、合理控制产品成本，让公司的产品在市场上具有更强的竞争力；因此我们还需要“强身健体”、内外兼修；
一、对外：市场布局
加强深度布局（精耕细作），减少广度布局（囫囵吞枣）。
二、对内：增强管理。
1.对内建设优化组织结构（因岗设人，明确岗位责任制）。
2.明确奖惩制度，功必奖，过必惩。3.明确员工福利制度。
新的2017年，将是亚洲红企业转型的一年，正如大家所看到的我身后的三个词语，分别是新思维，新模式，新目标，这三新将会作为我们亚洲红未来经营发展的指导思想.2017年年底我们要完成公司在转型路上所需的各项准备工作，我们会在17年架一座桥，架一座亚洲红从传统企业通向现代企业的桥，为 中小纺织企业转型提供前行的经验，为此，我们亚洲红人敢于第一个去铺路搭桥！
所以，大家需要把新的一年看成是新的起点、新的任务和新的挑战。辞旧岁，我们依然豪情满怀，迎新年，大家总是信心百倍。在2017年这个既充满挑战又蕴藏机遇的环境下，我希望，我也坚信，全体同仁将会以脚踏实地的作风、百折不挠的精神、坚韧不拔的毅力，团结奋进、革旧创新、扎实工作，不断开创新境界，创造更加辉煌、更加灿烂的明天！
最后，祝大家新年快乐，万事如意！
第四篇：亚洲艺术节
亚洲艺术节
一、活动套餐：
活动主题：流动的异国风情 零距离的异国艺术
活动背景：亚洲艺术节坚持“提高水平与规模适度相结合、内容丰富与可操作性相结合、参与性强与注重实效相结合”的原则，围绕“突出文化外交主旨，彰显中原文化魂魄，探索市场运作模式，构建文化经济平台，增进亚洲艺术交流”的办节宗旨，力争办成亚洲一流的艺术盛会。亚洲艺术节文艺晚会因其高雅浓情的视觉效果，设计新颖而为大众所喜爱，一直高居580HD人气榜首。亚洲艺术节极致展现了亚洲的风情聚中州的主题，给人以高雅浓情的视觉效果，渲染了美好的中原文化风情，还用声、光、电技术和现代思维对中原的传统文化节目进行了“包装”，一系列的中西结合让整个活动都“洋”起来，展现了中原博大精深的文化。
策划套餐：迎宾签到背景+主舞台搭建+灯光音响+节目表演+摄影摄像
二、活动梗概
套餐名称：亚洲艺术节 活动人数：7000人 活动目的：
1、展示亚洲艺术魅力
2、增进各国文化交流
3、探索市场运作模式
4、构建文化经济平台 活动关键词：艺术节、文艺晚会、交流、中西文化
活动流程：开幕式暨文艺晚会由中央电视台文艺中心策划导演，定于9月26日晚上8点在河南省体育中心举办。流程分为入场式、开幕仪式、文艺演出三个阶段。入场式中，来自亚洲各国的艺术团体将搭乘22辆花车载歌载舞依次入场，行进中展示本国艺术风采，成为文艺晚会的“暖场”，使入场式与文艺演出融为一体。
三、策划思路
为了办出亮点、办出特色、办出水平、办出影响，在本届艺术节活动的筹划上，我们紧紧围绕“和谐亚洲，欢聚河南”的主题，利用中国博大精深的中原文化和西方的精神文明紧密的结合在一起。
四、活动亮点
亮点一：亚洲风情聚中州
1、开幕式文艺晚会有来自很多亚洲国家和地区的艺术团体的近2000名艺术家参加，节目洋溢着浓浓的亚洲各地的风情。
2、开幕式首先进行花车巡礼。第一辆“亚洲雄风”花车上有33个亚洲国家的国旗，车前印着本届亚洲艺术节的吉祥物“嘟嘟”的形象。用不同国家文化符号装饰的花车上有不同肤色着不同服装的艺术家进行着各具风格的表演，23辆花车体现了亚洲和谐共存的人文精神。
3、在随后的亚洲艺术节期间，观众还可以欣赏到印度尼西亚的银铛舞和盘子舞、泰国的乐器和古典舞、越南的独弦琴等这些具有东南亚各国风情特色的艺术。这些艺术团都是在本土甚至国际享有盛名、技艺精湛的艺术团体，他们的表演充分体现出各国不同的风情和特点。
亮点二：中原文化“洋”起来
1、本届艺术节的主题是“和谐亚洲，欢聚河南”，开幕式文艺晚会的序曲由郑州师专的4000名大学生合唱《欢乐颂》，向来自不同国家不同地区的客人展现河南人的热情好客。
2、在精心编排的节目中，主创人员浓墨重彩地描绘了中原文化风情。除了用音像资料介绍中原文化的博大精深和当代取得的伟大成就外，还用声、光、电技术和现代思维对中原的传统文化节目进行了“包装”。传统民间舞蹈《编花篮》在时尚的踢踏舞和小提琴的演奏中完成。穿着华丽戏曲服装的舞蹈演员在大屏幕上不断旋转的“清明上河”的背景中起舞，歌唱演员、豫剧表演艺术家用不同的方式演唱那传唱已久的《谁说女子不如男》。
亮点三：演出气氛十分火爆
明星的出场更使年轻观众激动，明星们拿出他们擅长的调动现场气氛的手段，使体育中心沸腾，已经感觉不到天气的寒冷。萧亚轩、林俊杰、张韶涵等知名歌星都演唱了两首歌曲，台上台下歌声响成一片。
五、现场包装
亚洲艺术节，由文化部和河南省人民政府共同主办。
本案例转自“580活动网”——专业活动预定商城！活动方案、活动策划、活动文案、活动攻略图文并茂，应有尽有！一网打尽！
第五篇：2009年亚洲大学排名
Asian University Rankings 2009(QS)2009年亚洲大学排行榜(QS)排名 School Name 学校名称 1 University of HONG KONG 香港大学(香港)2 The CHINESE University of Hong Kong 香港中文大学(香港)3 University of TOKYO 东京大学(日本)4 HONG KONG University of Science and Tech...香港科技大学(香港)5 KYOTO University 京都大学(日本)6 OSAKA University 大阪大学(日本)7 Korea Advanced Institute of Scie..韩国科学技术高级学院(韩国)8 SEOUL National University 汉城国立大学(韩国)9 TOKYO Institute of Technology 东京技术学院(日本)10 National University of Singapore 新加坡国立大学(新加坡)10 PEKING University 北京大学(中国)12 NAGOYA University 名古屋大学(日本)13 TOHOKU University 东北大学(日本)14 Nanyang Technological University 南洋理工大学(新加坡)15 KYUSHU University 九州大学(日本)15 TSINGHUA University 清华大学(中国)17 Pohang University of Science and Technol...浦项理工大学(韩国)18 CITY University of Hong Kong 香港城市大学(香港)19 University of TSUKUBA 筑波大学(日本)20 HOKKAIDO University 北海道大学(日本)20 KEIO University 庆应义塾大学(日本)22 National TAIWAN University 国立台湾大学(台湾)23 KOBE University 神户大学(日本)24 University of Science and Technology of China 中国科技大学(中国)25 YONSEI University 延世大学(韩国)26 FUDAN University 复旦大学(中国)27 NANJING University 南京大学(中国)28 HIROSHIMA University 广岛大学(日本)29 SHANGHAI JIAOTONG University 上海交通大学(中国)30 Indian Institute of Technology Bombay 印度孟买理工学院(印度)30 MAHIDOL University 玛希隆大学(泰国)32 ZHEJIANG University 浙江大学(中国)33 KOREA University 高丽大学(韩国)34 Indian Institute of Technology Kanpur 印度坎普尔理工学院(印度)35 CHULALONGKORN University 朱拉隆功大学(泰国)36 Indian Institute of Technology Delhi 印度德里理工学院(印度)37 WASEDA University 早稻田大学(日本)38 The HONG KONG Polytechnic University 香港理工大学(香港)39 University Malaya 马来亚大学(马来西亚)40 National TSING HUA University 国立清华大学(台湾)41 CHIBA University 千叶大学(日本)42 EWHA WOMANS University 梨花女子大学(韩国)43 National CHENG KUNG University 成大(台湾)44 SUNGKYUNKWAN University 成均馆大学(韩国)45 NAGASAKI University 长崎大学(日本)46 HANYANG University 汉阳大学(韩国)47 National YANG MING University 阳明大学(台湾)48 TOKYO Metropolitan University 东京都立大学(日本)49 Indian Institute of Technology Madras 印度马德拉斯理工学院(印度)50 University of INDONESIA 印度尼西亚大学(印度尼西亚)51 University Kebangsaan Malaysia 马来西亚Kebangsaan大学(马来西亚)52 SHOWA University 昭和大学(日本)53 KUMAMOTO University 熊本大学(日本)54 YOKOHAMA NATIONAL University 横滨国立大学(日本)55 YOKOHAMA CITY University 横滨市大学(日本)56 OKAYAMA University 冈山大学(日本)57 KYUNG HEE University 庆熙大学(韩国)58 PUSAN National University 釜山国立大学(韩国)59 GIFU University 岐阜大学(日本)60 University of DELHI 德里大学(印度)61 SOGANG University 西江大学(韩国)62 KANAZAWA University 金泽大学(日本)63 Indian Institute of Technology Roorkee 印度Roorkee理工学院(印度)63 OSAKA CITY University 大阪市立大学(日本)63 University GADJAH MADA 加札马达大学(印度尼西亚)63 University of the PHILIPPINES 菲律宾大学(菲律宾)67 TOKYO University of Science 东京理科大学(日本)68 GUNMA University 群马大学(日本)69 University Sains Malaysia 马来西亚理科大学(马来西亚)70 TIANJIN University 天津大学(中国)71 National SUN YAT-SEN University 国立中山大学(台湾)72 National TAIWAN University of Science 国立台湾科技大学(台湾)73 Hong Kong BAPTIST University 香港浸会大学(香港)74 National CHIAO TUNG University 国立交通大学(台湾)75 XI'AN JIAOTONG University西安交通大学(中国)76 DE LA SALLE University 拉萨尔大学(菲律宾)77 National CENTRAL University 国立中央大学(台湾)78 NIIGATA University 新泻大学(日本)79 OCHANOMIZU University 御茶水女子大学(日本)80 BANDUNG Institute of Technology 万隆技术学院(印度尼西亚)81 CHIANG MAI University 清迈大学(泰国)82 KYUNGPOOK National University 庆北大学(韩国)82 Universiti Teknologi Malaysia 马来西亚科技大学(马来西亚)84 Ateneo de MANILA University 马尼拉Ateneo大学(菲律宾)85 THAMMASAT University 法政大学(泰国)86 TOKAI University 东海大学(日本)87 MIE University 三重大学(日本)88 CHONNAM National University 全南大学(韩国)89 KAGOSHIMA University 鹿儿岛大学(日本)90 Universiti Putra Malaysia 马来西亚博特拉大学(马来西亚)91 CHANG GUNG University 长庚大学(台湾)92 INHA University 仁荷大学(韩国)93 TOKYO University of Agriculture and Tech...东京农工大学(日本)94 TONGJI University 同济大学(中国)95 SOUTHEAST University 东南大学(中国)96 HITOTSUBASHI University 一桥大学(日本)97 CHONBUK National University 全北大学(韩国)98 AJOU University 亚洲大学(韩国)99 CHUNGNAM National University 忠南国立大学(韩国)100 University of PUNE普纳大学(印度)
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