第二课 亚洲弦歌

第一篇：第二课 亚洲弦歌

这首歌属于现代日本民歌。作曲古关裕而，邱灯志夫词

这首歌作于1951年12月，并灌制唱片，1952年由日本歌手冈本敦郎演唱得以广泛传唱。20世纪70年代在我国逐渐传播开来。

作者简介

古关裕而日本作曲家。早年从福岛商业学校毕业后，师从菅源明朗学习作曲。1929年，英国“国际作曲家协会”征求新创作的乐曲，他寄去的作品获奖。此后从事音乐创作活动，他的许多作品在广播电台播出。1953年，他获得了日本广播协会颁发的“广播文化奖”。《迪递马车》是他创作歌曲中流传最广的一首，此外还有《长崎之钟》等。

《摇篮曲》

（一）律动： 复习演唱《邮递马车》

1.、欣赏印度民歌《摇篮曲》，说说：

这首歌与前两首歌曲在速度、力度、情绪上有什么异同？

这首音乐在音乐创作上有什么样的特点？印度音乐给你怎样的感受？

2.、教师简介：是一首有印度民族风格的摇篮曲。复杂多变的节奏、节拍，丰富的装饰音，给人以深情、婉转的感受。

3.作品背景简介。

电影《两亩地》反映了印度贫苦农民的生活遭遇。故事情节：忠厚朴实的农民夫妇向波和芭罗以及他们的儿子，依靠两亩地为生，但财主霸占了这仅有的两亩地。失去生活来源的向波带着儿子到加尔各答谋生，历尽苦难，幼小的孩子偷偷地以擦皮鞋赚钱，最终没能摆脱苦难的噩运。《摇蓝曲》是影片里贫苦农民向波的妻子芭罗接到丈夫从加尔各答奇来的信，但是她不识字，就去找雇她做帮佣的女主人，请她读信，当她走近主人家时，女主人正对着自己的婴儿唱着这首摇蓝曲。歌曲宁静平和，带有祈祷式的音调，既表现了母亲对儿子的爱，也表达了盼望生活安宁的愿望。曲调具有摇蓝曲的共同特点，也有浓郁的民族风格。演唱形式为女声独唱，用印度民族乐器伴奏。这里我们听到的是电影中用原文演唱的录音。

印度影片《两亩地》，属于印度电影中较少见的批判现实主义佳作。该电影在20世纪50年代曾在我国公映。

6、聆听歌曲范唱，感受体验歌曲情绪。

7、轻声模唱歌曲的开头一句，想一想：该乐句在歌曲中出现了几次？

8、教师小结：

印度是世界上人种、宗教、文化和音乐方面种类最为繁杂的地区之一。印度音乐受波斯、希腊、蒙古、阿拉伯文化的影响，外来影响与印度原有文化相融合，形成完整、独特的印度音乐文化。印度音乐，尤其是印度古典音乐与宗教、神话有密切的关系。印度音乐有其特点的音律、调式、旋律、节奏、曲式、体裁、乐器和乐队、演唱方法和表演方式。“拉格”和“塔拉”是印度古典音乐的两大支柱。“拉格”是一种旋律的程式、框架。“塔拉”是印度音乐复杂节奏节拍体系的总称。印度音乐的特点之一，是形成种类繁多的装饰性乐句和装饰音体系，音乐进行多曲线形、波浪式和螺旋式而很少直线式。印度音乐还有独特的器乐体系。印度的民间音乐丰富多彩，别具一格，多为歌舞形式。

9、随着音乐模仿跳一两个印度舞蹈动作，或模仿敲击印度鼓的节奏为其伴奏。

（二）《运动会开幕曲》教学：

1、聆听乐曲前奏，猜一猜：

音乐是哪个地区的(欧洲；拉丁美洲；亚洲)的歌曲?

2、乐曲简介：

《运动会开幕曲》是一首具有浓厚阿拉伯风格的科威特歌曲。科威特重视足球运动，科威特人民酷爱足球运动。1989年在科威特举行“亚洲杯足球锦标赛”。锦标赛开始举行隆重开幕式，开幕式上有大型歌舞表演，《运动会开幕曲》是开幕式歌舞表演的开始音乐。运动会的主题是“和平与友谊”，这也是歌舞表演的主题。在旋律和节奏上，明显地具有阿拉伯音乐风格，在乐器使用和配器上，采用了西洋管弦乐器，即由阿拉伯现代乐队演奏。

这里采用的是科威特录制的阿拉伯语原文演唱。

3、完整播放乐曲录音。问：乐曲表现了什么内容？

4、讨论并回答问题。

5、讨论交流说说阿拉伯民族音风格特点：

阿拉伯民族音乐有它独特的音乐体系，有独特的音阶、调式、节奏等，现在用我们的记谱法并进行音乐分析，有一定的局限性。因此，着重从聆听实际音响为主。

6、做书上的课后练习：

你知道上面四幅图的国家记建筑物的名称吗？

四、拓展部分：

1、主题：你喜欢足球吗？

搜集世界杯或亚洲杯开幕式音乐介绍给大家。

第二篇：亚洲弦歌 教学反思

《亚洲弦歌》教学反思

吴镇小学石 君

本节课是人音版小学六年级12册第二单元亚洲器乐曲片段的欣赏课，选取了四个亚洲国家具有代表性的乐曲和民间乐器，依据课程标准要求和单元教学目标，我在体验、鉴赏、感受的的层面上制定了三维教学目标：

1、认知目标：通过聆听欣赏亚洲器乐曲片段，熟悉四首亚洲民间乐曲旋律，了解西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨出这些乐器的音色。

2、情感目标：通过音乐活动，感受亚洲几个地区民间音乐的风格特点，了解亚洲多元文化，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

3、能力发展目标：能初步感受亚洲音乐风格特点，能够在欧洲、拉丁美洲音乐中，区分出亚洲音乐。

教材提供的四个亚洲民间乐曲的片段十分短小，资料也很少，并且亚洲各国音乐文化的不同，学生对异国民间文化可能缺乏兴趣和审美困难，因此激发学生的学习兴趣、引导审美方向是欣赏课的关键点。

于是，在紧紧围绕教材内容和课程标准要求的基础上，我选取了合适的乐器图片和视频资料，让以听为主的乐曲欣赏教学能更具体化、更直观化一些。通过情景教学法激发学生的学习兴趣，让学生扮演音乐使者的角色出访四个国家，布置了本课的限时任务，让学生在各国旅行中，依据任务要求采访当地居民。教学过程采取让学生自主学习，主动探索，提出自己想了解的问题，然后在教学活动中，由学生自己找出问题的答案，并通过互动，让学生积极参与、体验，加深印象，最后进行整理巩固，让学生汇报学习所得，对学生的学习成果进行反馈。欣赏教学中互动式的自主学习模式的尝试，取得了比较理想的教学效果。

在渗透多元文化方面，可能对各国的音乐文化历史介绍过多，虽然只是在初步了解的认知层面上，但是由于本节课的容量很大，学生接受的信息过多，可能引起混淆。在两次试教中，就出现了有学生将印度和印度尼西亚两个国家弄混淆的情况，反思熟悉乐曲旋律方面，学生能听辨出四个乐曲，不排除有些同学只是记住了民族乐器的音色特质而非乐曲本身，我觉得还可以采取一些教学手段，加强旋律的记忆，让学生多听几遍，多体验几遍，让更多的学生能达到熟悉乐曲的旋律和特点的目标。

第三篇：《校园弦歌》读后感

《校园弦歌》读后感

这本书的作者是徐鲁。看完这本书之后，仿佛自己又回到了童年那一次次的开心，失落又浮现在眼前，那是一段永不磨灭的记忆。书中记录的儿童诗非常优美。每当看过就放不下了，以至于我忘了别的事情。

书中有些事一眼望去，发现并不是那么好理解，这需要你静静地思考，用心去体会，才能发现其中的道理。小时候我觉得时间过得好慢，特别是在上课的时候，我总觉得时间就好像停在了那里。现在就要上初一了，我觉得我真的好傻，我现在才知道童年是那么珍贵。可能因为那时还小，不知道以后的压力会越来越大。

我喜欢书中思念这首诗。其中写到深夜里突然从梦中惊醒，为思念一个人而热泪盈框，就像在异乡客店里想起妈妈，多少温暖的话语犹在耳旁。诗写的很好，有韵味儿，同时我也深有这样的体会。记得那时还小，因为有事出差了，我被送到姑姑家里住了几天。白天我总是欢声笑语的和哥哥玩耍，到了晚上我就像变了个人似的，然后用被子蒙住头，不由自主的哭了起来。我想妈妈了。不知怎的，我想起了以往他对我做的那些事情，对我的照顾和帮助，我心里有种莫名的酸楚。

《呼声》这首诗写的让我心痛，写出了世界人民的心声。我们每个人都渴望和平，对，现在的中国没有战争，但是现在却还有部分国家弥漫着战争的硝烟，这对那些受苦受难的人民是不公平的，希望有一天世界将永远和平。

《小蚂蚁进行曲》讲述了一只蚂蚁和斑鸠的故事。一开始，蚂蚁掉进水中斑鸠用自己身上的羽毛浮在水上，救了蚂蚁。接下来蚂蚁用自己的努力救了斑鸠。这个故事让我懂得了帮助别人就是帮助了自己。但愿这世界多一点爱，少一份伤害。第四集，寻找童年中写到作者回忆童年生活点滴发现都会觉得十分有趣。而现在搬到了大城市，小时候见到的东西，一个也没有了，所以说空气质量不错，很舒服。但总觉得缺了点什么，仔细回味，原来是缺了童年那一个个幸福快乐的时光。每当打开这本书，就像进入到天堂什么烦恼的事都忘掉了，我的心活跃在快乐的时光中，是它让我做了个美妙的梦。

第四篇：弦歌依旧诗歌

已是五月 弦歌依旧

槐花的甜香弥漫了小园

等你的清影 翩然而至

陪我走过这个浅浅的夏季

泡一杯菊花茶

花瓣在氤氲的雾气中袅袅舒展

那娇柔透明的水中剪影

一如我们渐远的青春

可不可以 把往事一饮而尽

在五月的花香里和忧伤干杯

今夜 你听 海棠在帘外絮语

月光泻了满地相思

挽起云鬓 黛眉不再深颦

香浦扇摇落着曾经的芳菲

等一场宿醉

我在平仄的诗韵里徘徊

第五篇：弦歌小学国防教育和双拥工作总结

弦歌小学开展国防（双拥）教育活动情况总结

2013年我校国防教育和双拥工作紧紧围绕县委、县政府和教育局的工作要点提出的工作任务，并把双拥工作和国防教育作为学校一项重要的德育内容坚持常抓不懈，取得了较为突出的成绩。现将有关情况汇报如下：

一、以科学发展观为指导，提高对双拥工作和国防教育的认识 1充分认识新时期双拥工作的重要意义。学校领导从国家长治久安、民族兴旺发达的高度，充分认识加强国防教育和军政军民团结的重大政治意义，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步增强做好新时期双拥工作的责任感和使命感，切实抓好双拥工作这项事关全局的战略任务。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实党中央、国务院和中央军委关于加强新时期国防教育和双拥工作的一系列重要决策部署，学校成立了由校长担任组长，两名副校长副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为组员的国防教育和双拥工作领导小组。制定了国防教育和双拥工作实施计划。在工作中做到了思想上有认识，工作上有安排，经费上有保障。积极拓宽国防和双拥宣传教育平台。

2、依托各种教育阵地，综合运用各种形式和手段，全方位、多角度地进行国防和双拥宣传教育。我校经常通过宣传栏、广播站、班级板报等宣传阵地，加强经常性宣传报道。广泛开展国防教育日、双拥宣传月、军营一日和主题演讲、知识竞赛、书画大赛、征文比赛等活动。有力地提高了全校师生对国防教育和双拥工作的认识。

二、国防教育和双拥工作紧密与“创先争优”活动相结合

学校把国防教育和双拥工作纳入学校整体工作，与“创先争优”活动相结合，提升了国防教育和双拥工作的水平。在国防教育和双拥工作中，我校积极发挥党员的先锋模范作用，党员干部在创先争优活动中为学生进行国防教育讲座，进行国防教育宣传，普及国防教育的知识，点评国内外形式，教育学生居安思危，增强学生国防建设的紧迫感、责任感。学校党支部还积极组织志愿者与消防队官兵召开座谈会，交流创先争优活动中的所为、所得和所想，全面提升学校教师和部队官兵的国防意识和服务意识，进一步增进了了解，增加了友谊，促进了双拥工作的积极开展。

三、开展国防教育和双拥活动

1、在师生中广泛开展“视军队如长城，把军人当亲人”的拥军教育。为把国防教育落到实处，不断发布和更新国防教育的有关内容。广泛普及国防知识，增强学生的国防观念，激发学生的拥军热情。学校还利用有关节日，经常宣传《国防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法规，大大提高了全校师生对国防重要性的知识和对亲人解放军的热爱。

2、建立军民共建友好单位。消防大队作为我们学校的德育基地，学校组织学生定期到部队参观学习，经常开展文娱体育比赛和联欢活动。邀请部队官兵到学校，向他们传授计算机的有关知识，进行科技拥军。

3、利用学校多媒体播放对学生有教育意义的国防教育影片和纪录片，组织学生反复观看了建国六十周年国庆阅兵式，并写观后感。通过这些教育活动，极大地提高了学生的爱国热情。

4、深入开展拥军优属活动。每学期开学初学校领导和政教处都要到亲自到社区进行走访调查，掌握军烈属家庭情况，开展慰问活动，鼓励军人家属支持亲人在部队安心服役，勉励复退军人“发扬革命传统，争取更大光荣”，为祖国的建设贡献力量。

5、组织学生干部到县消防队参观学习。他们在消防队官兵的带领下，饶有兴趣地参观了营房设施、内务设置、学习室、荣誉室和训练场地等。通过开展现场参观、知识问答、项目表演等活动，进一步提高了师生的国防意识和技能，培育了他们认真学习国防知识、关心支持国防事业的责任性和积极性。

四、把国防教育和双拥工作作为学校德育教育的一项重要内容

1、通过国防教育和开展双拥工作，激发了学生的爱国热情，学生参加国防教育和双拥活动以后，都表示要努力学好文化科学知识，为将来保卫国家和建设祖国建功立业。

2、通过学科德育渗透，对学生进行国防教育和“双拥”教育，学校要求教师在教学设计时，结合有关教学内容，将国防教育和双拥教育作为“三维目标”之一，特别是语文、思品学科的一些教学内容是对学生进行国防教育和双拥教育的好教材，要求教师在传授知识的同时来实现国防教育和“双拥”教育的情感和适当的对学生进行德育渗透。

我校在国防教育和各项双拥工作方面虽然取得了一点成绩，但按照上级的要求还有很大差距，还有待于进一步加强和提高。在今后的工作中我们将以更加务实的作风，勤奋工作，开拓进取，在国防教育和双拥工作中争取更大的成绩。

国防教育进课堂

走进消防队

武城县弦歌小学 2013-12-25 走进消防队