彰驿站镇关于开展岗位廉政教育活动的情况汇报

第一篇：彰驿站镇关于开展岗位廉政教育活动的情况汇报

彰驿站镇关于开展岗位廉政教育活动

情况汇报

区纪委：

自区召开关于开展岗位廉政教育活动专题会议后，我镇高度重视，成立了由党委书记、镇长和班子成员组成的开展岗位廉政教育工作领导小组和办公室，以党委文件形式下发了《彰驿站镇关于开展岗位廉政教育活动实施方案》（沈西彰委发„2010‟13号），在镇机关召开了专题会议，对开展岗位廉政教育活动进行深入落实。现将工作汇报如下：

一、认真进行岗位职责梳理，仔细查找岗位风险点 我镇在开展岗位廉政教育工作中，将全体机关人员纳入实施范围，并确定中层以上干部为教育重点。针对机关编制和岗位相对复杂的情况，将人员编制和工作岗位进行有机结合，分为行政职务和业务类型两类，重新编制了岗位目录30个，根据工作实际梳理出岗位数43个，确定实施重点教育岗位17个（其中区管甲项干部8个，中层以上3个，财务类型6个）。在重点岗位中确定出风险度较高的岗位10个，有一定风险度的岗位7个。制定廉政风险点预防措施17项，岗位避险流程图7个。

二、深入开展岗位廉政教育，提高干部廉洁自律意识 为了更加深入开展岗位廉政教育活动，我们特邀请区纪

委东石书记给全镇干部上党风廉政建设专题党课，镇党委王鸿斌书记、镇纪委张振海书记分别给全体村镇干部和全体机关干部上党课，在上党课的同时，要求机关干部做到“四要”，即：一要克勤克俭、兢兢业业，勤奋工作；二要提高素质、熟练业务，扎实工作；三要熟悉法律，提高效能，透明办公；四要清正廉洁，规范权力，强化监督。通过观看刘和案、袁长占案等大案要案纪录片来警示教育干部不能利用职务便利而犯错误。此外，全镇还进行一次廉政知识测试，征集廉政文章三篇。在召开10次岗位廉政教育活动中，领导率先垂范，亲自参加各项岗位廉政教育活动，为全镇开展岗位廉政教育树立了榜样。

通过开展一系列廉政学教活动，以及对全体机关干部重新设岗定责，使全体干部职工深刻地认识到岗位廉政教育的紧迫性和重要性，在思想上进一步明辨了违法违纪行为的严重危害性以及预防违法违纪行为和杜绝违法违纪行为的必要性。今后，我镇将继续深入开展岗位廉政教育活动，狠抓后续各项工作的落实，全力实现“为民、务实、清廉”的工作目标，为全区胜利完成“十一五”各项目标作出贡献。

彰驿纪委

2010年8月18日

第二篇：质监局岗位廉政教育汇报

推行岗位廉政教育 打造廉洁勤政质监

——质监XX分局开展岗位廉政教育情况汇报

近年来，质监XX分局始终坚持把廉政教育作为质监党风行风建设的一项基础性工作来抓，不断丰富教育内容、延伸教育领域、创新教育载体。2010年10月份以来，XX分局按照《全市质监系统岗位廉政教育活动实施方案》的要求积极开展了以推行岗位廉政教育为核心，以“按岗施教、因人施教、分类施教”为特色的岗位廉政教育活动，增强了廉政教育的针对性、有效性，为质监XX分局的发展提供了有力保障。2010年XX分局荣获“支持XX经济发展先进单位”、2010XX市质监系统“目标绩效考核优秀单位”、2010XX市质监系统“行风建设先进单位”。

完善三项机制，岗位廉政教育主动性不断增强

质监XX分局党组高度重视廉政教育工作，把岗位廉政教育作为创新廉政教育模式、提升源头防治成效的一项重要工作来抓。

（一）完善岗位廉政教育责任机制。XX分局党组成立以“一把手”为组长的岗位廉政教育活动领导小组，将岗位廉政教育作为落实党风廉政建设责任制、目标绩效考核的重要内容，进行精心部署安排、认真贯彻落实、定期检查考核和严格责任追究。制定了《质监XX分局岗位廉政教育活动实施方案》，明确了岗位廉政教育的主要内容、组织领导和责任部门，将岗位廉政教育工作任务分解到每一名班子成员和每一个科室，贯穿到了质监工作的每一个环节、每一个具体岗位之中，初步形成了全方位、立体式的岗位廉政教育网络和责任清晰、上下联动的岗位廉政教育责任体系。

（二）建立岗位廉政教育联动机制。坚持认真落实班子成员对分管范围各岗位进行廉政谈话、举办廉政讲座、听取廉政汇报等岗位廉政制度。在此基础上，质监XX分局党组召开了岗位廉政风险教育防范分析座谈会，通过讨论分析，排查风险点，健全防范制度，制定防范措施，增强风险防范意识。

（三）探索岗位廉政风险预警机制。推行岗位廉政风险预警提醒制度，实施事前岗位廉政教育。针对群众反映、媒体曝光、检查考核发现存在问题的隐患和苗头，对相应岗位干部职工发出预警提醒，并根据实际情况实施警示训诫，通过预警教育将廉政风险化解在萌芽状态。

把握三个关键，岗位廉政教育针对性日益凸现

针对传统廉政教育存在“一锅煮、一刀切”的问题，质监XX分局紧紧围绕岗位廉政风险的关键环节，“以人为本，因材施教，突出重点，增强实效”，推出了一系列有针对性、个性化的岗位廉政教育特色举措。

（一）重在找准症结，突出抓好岗位人员廉政风险排查。针对不同岗位、不同对象分别开展廉政教育，实现因岗施教、对症下药。紧抓“人、财、物、权、钱、事”六个重点环节，在分局全体人员中深入开展了岗位廉政风险排查活动，梳理查找出特种设备、食品、财务等三方面岗位风险，完善《XX分局工作职责及工作流程》和《质监XX分局制度汇报》，让

每位分局成员都能清楚掌握自身所处的岗位廉政风险、工作程序和行为规范，使岗位廉政教育更加贴近工作实际，更加具有针对性和实效性。

（二）重在规范执法，突出抓好一线执法人员教育。规范程序、文明执法是降低质监执法岗位廉政风险、推进质监系统政风行风建设的重要保证。通过岗位廉政教育引导一线稽查执法人员文明执法、按程序执法，塑造良好的质监形象。质监XX分局制订了《XX分局行政执法工作管理规定》，针对行政案件办理、现场处罚、罚没物品管理等执法相关工作，制订了十四项规章制度，实现了以制度管人、用流程管事。

（三）重在规范管理，突出抓好人、财、物管理岗位人员教育。严格落实制度、规范管理程序是降低管人、管财、管物岗位廉政风险的有效举措。一是人事任免严格遵守干部任免四项条例，完成稽查法人代表登记，依岗定责、责任到人。二是针对财务管理岗位存在账户管理、资金支出、经费报销等岗位廉政风险等级较高的问题，以财会制度、职业道德和预防教育为主要内容深入开展“清廉理财”主题教育，促使财务管理人员严格按财务制度办事，按规范程序操作，有效防止了违规支付、使用资金问题。三是坚持定期公开人事管理和财务管理等信息资料，坚持先审后批和“一支笔”审批制度，严格把好借款、用款、验收、报销关，一切按照规章制度办事。对财务管理制度、财务业务流程、固定资产管理、罚没款管理等业务进行了有效的规范，坚决杜绝违规操作行为，从源头上预防和治理经济问题的发生。

推进三大创新，岗位廉政教育实效性全面提升

（一）创新教育理念，实现岗位廉政教育由被动接受向主动参与转变。在传统的廉政教育活动中，往往是不同岗位、不同级别的人员用同一种教材、听同一类报告、受同一类培训，存在“一锅煮、一刀切”现象。在岗位廉政教育活动中，质监XX分局让每一名干部职工都亲自参与廉政风险点排查，亲自分析风险环节，亲自评定风险等级，亲自制定防范对策，并通过岗位廉政风险教育防范分析座谈会进行汇报、讨论、交流，牢固树立了“主动参与教育，自觉抵御风险”的思想理念，自觉把岗位廉政教育举措作为规范从政行为，促进岗位廉政教育由被动强制接受向主动积极参与的深刻转变。

（二）创新教育载体，实现岗位廉政教育由面上广泛拓展向纵深重点推进的转变。质监XX分局既注重拓展廉政教育接受面，又注重增强廉政教育针对性，廉政教育做到了有创新，出亮点，有成效。通过“人性教育”和“提升价值判断力”两种教育理念，培育塑造全体党员廉洁、公正、明辨是非的本性，从思想根源上摒除贪念，正直为人、清廉为官。通过组织全体党员观看XX学讲座、XX讲座、XX讲座等教育光碟；组织党员到XX文化圣地学习参观等方式，感受传统文化、濡染高尚情操这两种新颖的教育形式，既拓展了廉政教育的范围，有益于广大党员更深入的理解廉政的内涵，更有利于在实际工作中保持廉洁公正的工作作风。

（三）创新教育方式，实现岗位廉政教育由传统方式向现代科技手段转变。在推行岗位廉政教育过程中，质监XX分局打破了读报纸、学文件、参观教育基地等传统的教育方式和手段，一方面，将枯燥的廉政规范转化为生动的情景案例

和形象的廉政动漫，让干部职工通过“身临其境”从心灵深处产生震撼和共鸣。另一方面，拟根据不同岗位职责和廉政风险等级有针对性的编写岗位廉政教育案例，制作不同内容的廉政格言警示牌，发送不同内容的廉政提醒短信，充分借助电子网络平台定期传播、发送个性化岗位廉政教育内容，积极推进岗位廉政教育手段的科技化、信息化。

第三篇：开展岗位廉政教育活动心得体会

开展岗位廉政教育活动心得体会

在开展岗位廉政教育活动中，我认真学习了《警钟长鸣—典型案例警示教育读本（续二）》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《关于实行党政领导干部问责的暂行办法》、《党政领导干部选拔任用责任追究办法（试行）》等法律法规和制度，触动很深，体会也很深刻。作为一名党员干部应牢记党的宗旨，党员权利和义务，不断增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的路线、方针和政策。同时，切实维护党的利益，增强对社会的责任感，时刻严格要求自己，进一步增强反腐倡廉的自觉性。下面我结合个人的学习谈几点心得体会。

一、知责思为，树立科学的发展观与正确的政绩观 一是处理好权与责的关系。权力是责任和义务的有机统一，权利越大，责任越大。二是处理好权与利的关系。正确行使手中的权力，把权力作为为人民谋利益的手段和工具，做到个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益。三是处理好权与威的关系。威信不仅来自权利本身，更超越于权力之外。要加强对非权力因素的培养，以高尚的人格力量和

个人魅力树立自己的威望和威信，并以此凝聚人、感召人。

二、慎政为本，常修为政之德

加强品德修养，既是践行科学发展观的体现，也是做好各项工作的内在要求。为此，提高品德修养要做到：一是境界要高。作为领导干部，提高精神境界就是要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，把当“官”不为发财、为民不遗余力、办事不图回报、工作不讲私心作为基本要求，自觉接受人民群众监督制约；二是眼界要广。“会当凌绝顶，一览众山小”。作为领导干部，眼界要非常开阔，能够登高望远，深谋远虑；三是胸怀要宽。古今中外，凡是就成大事者，多是心地坦荡，胸怀宽广之人。领导干部更应如此，做一个胸怀宽广的领导。

三、善政为实，常想立身之本

守本分是立身之本。对领导干部来说，有本事和守本分好比鸟之两翼，车之轮胎，缺一不可。一时以诚为本。具体表现在说话要口心一致，办事要行知统一，为人要表里如一；二是以实为本。要实事求是，遇事善于明辨是非利害，努力使自己的思想言行符合客观事实和客观规律，能经得起实践的检验、群众的检验、时间和历史的检验；三是以公为本。公生明，廉生威。只有心地纯洁，公正无私，才能做到襟怀

坦荡、光明磊落，才能全心全意为人民服务。

四、廉政为则，常怀律己之心

古人云：“不受曰廉，不污为清”。为政清廉是对领导干部的起码要求。在新的时期里，要做到为政清廉关键是要做到：一是无欲则刚。人有七情六欲，领导也不是不食人间烟火的“神仙”，但在个人欲望上一定要严加克制，始终保持良好的品行和高尚的情操；二是谨防防线。在荣誉、金钱、利益、美色等各种诱惑面前，千万不能动心，一定要谨慎对待“社交圈”和“生活圈”，仔细算好“政治帐”、“经济帐”、“社会帐”、“家庭帐”，加强自我约束；三是要慎守坦途。人在逆境时，往往比较谨慎小心，因而也会平安无恙，而在顺境中，则容易麻痹，骄傲，出问题。越是在个人成长、进步顺利之时，越要保持头脑清醒，谦虚谨慎，戒骄戒躁。

五、加强学习，不断提高自身素质

学习是对未来的投资，无视学习的人必将在竞争中被淘汰出局。建设现代化，对每个党员干部来说，就是一场综合素质的考试。要想考出好的成绩，就必须按照建设学习型机关的要求，不断加强学习。尽管各项工作任务非常重，工作都很忙，也要挤出时间，多读一点书，多思考一些问题，以学增智，以学明理，以学修身，努力使自己的思想境界和工

作水平提高到一个新的层次。

总而言之，开展岗位廉政教育活动，学习的必要性和受益性我是深有切肤之感的。只有时常在自己脑海中警钟长鸣，树立自己执政为民意识、服务意识和大局意识，立足岗位，爱岗敬业，用实际行动践行一个党员的科学发展观，争先创优，共建和谐。

第四篇：岗位廉政教育活动

冠县职教中心

岗位廉政教育计划

为深入贯彻市第十次党代会和区第十一次党代会精神，加大源头防治腐败工作力度，深化反腐倡廉教育，增强教育的科学性和有效性，扎实推进构筑城防体系，促进科学发展系统工程，优化发展环境，根据“加强岗位廉政教育提高行政效能工作会议”精神和《关于进一步加强岗位廉政教育提高行政效能的实施意见》要求，结合学校工作实际，制定岗位廉政教育计划。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持廉政建设，标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以制约和监督权力运行为核心，以腐败现象易多发的重点领域、关键环节公职人员和领导干部为重点，以岗位为单元，以廉政风险防控为依据，着力抓好分类别、分层次的岗位廉政教育，不断提高岗位廉政教育的科学化水平，强化监督管理，增强干部廉政意识和自控能力，使广大党员干部筑牢反腐倡廉、拒腐防变的堤防，从源头上预防和治理腐败。

二、主要内容

1、围绕学习党中央廉政建设总体要求，引导广大党员领导干部深刻学习领会以习近平同志为核心的党中央关于 廉政建设的基本要。2、加强党性修养和反腐倡廉的重要思想和理论，加深对惩治和预防腐败体系科学内涵的深刻理解，进一步增强学习贯彻各级纪委会议精神的自觉性。

3、加强对党风廉政和纠风工作责任制的学习，熟悉和掌握中共中央《关于党风廉政建设责任制的规定》使党风廉政建设和纠风工作与统计工作紧密结合，相互促进，共同提高。

3、切实加强对党员干部职工特别是领导干部进行《廉政准则》组织干部职工学习法律法规，中央纪委和省纪委有关廉洁自律规定，对干部职工进行社会公德、职业道德、职业纪律、警示教育、预防职务犯罪教育以及先进典型教育。

4、开展主题教育。继续扎实深入开展“恪守从政道德、保持党的纯洁性”教育活动。在活动中，要切实抓好理想信念和廉洁从业教育、党的作风和纪律教育、正确的政绩观和利益观教育，落实好党组理论学习中心组反腐倡廉理论学习制度和主要领导带头上廉政党课制度，并将主题教育内容列入党员干部教育培训规划。

5、组织开展艰苦奋斗、廉洁从政教育。在全体党员干部中广泛开展党的优良传统教育。即开展“务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风”的“两个务必”教育。通过优良传统教育，使党员干部增强在政治上、理论上的坚定性，提高对新形势下加强党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性的认识，越是改革开放和发展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋斗的精神。

6、开展警示教育。以案明纪、引以为戒，促使领导干部增强道德约束力，树立正确的权利观、地位观和利益观。通过警示教育，使党员干部明白在什么情况下、在哪些环节中容易出问题、犯错误，更加严格地要求和

约束自己，增强廉洁从政意识，加强党性修养。

7、开展廉政谈话教育。建立领导干部廉政谈心教育制度，开展经常性领导干部廉政谈心教育活动。党组（支部）成员与分管科室负责人开展廉政谈心教育每年不少于2次。同时，科室负责人要与科室成员开展廉政谈心教育。领导干部廉政谈心教育活动纳入党风廉政建设责任制考核内容。8、开展重点岗位、重点环节廉政教育活动。结合廉政风险防范工作，教育广大干部职工强化“一岗双责”意识，坚持廉洁从业。

9、大力推进廉政文化建设。继续开展廉政文化创建活动，推动廉政文化内容形式创新，巩固廉政文化示范成果。

三、教育方式一是采取平时个人自学和集中授课教育相结合；二是专题教育与形势任务教育相结合；三是个人写心得体会与辅导报告、参加各类廉政文化活动等相结合；四是定期召开各种形式的党风廉政建设专题会议。

四、具体要求

1、要把党风廉政教育活动列入党支部重要议事日程,把党风廉政教育内容作为党员组织生活、领导班子民主生活会、中心组学习等活动的内容。

2、要坚持党性党风党纪教育与理想信念教育、世界观、人生观、价值观教育和法官职业道德行为规范教育相结合，常抓不懈,长效管理。

3、要坚持正面教育和反面典型教育相结合，开展以警示教育活动以及形式多样的助廉、护廉主题实践活动，引导和帮助教职工自警自省、自教自律,自觉遵守廉政制度、自觉接受廉政教育、监督和管理。

4、要针对每一时期党员干部中的党风廉政方面存在的问题，有针对性地开展专题教育,注重解决队伍存在的实际问题和群众反映强烈的突出问题。

5、党支部要建立健全党风廉政教育的考勤登记制度，列入年终绩效考核内容，作为评先评优、干部提拔推荐的依据之一

冠县职业教育中心岗位廉政教育内容

1、开展“党员示范岗”活动，确定岗位目标，使党员队伍素质优良，作风过硬，纪律严明，牢固树立讲原则、讲纪律、讲团结、讲大局、讲奉献的组织观念，具有强烈的事业心和责任感，有高尚的职业道德和人格魅力。提高党员教师实施素质教育的自觉性，促进党员教师的专业成长，促进学校教育教学工作和各项工作协调发展，促进学生的发展，全面提高学校的教育教学质量。

通过三个示范活动：示范言行、示范课堂、示范服务，实现岗位承诺，争做“三个模范”：教书育人模范，学习修养模范，爱生奉献模范。增强党员的党性观念及服务意识，促使党组织的政治优势、组织优势和群众优势得到充分发挥，密切党群及干群关系，使党员先进性在岗位上闪闪发光。

强化岗位辐射，发挥榜样的力量，在创建工作中，使党员教师的行为实践成为全校教职工的榜样，运用信息技术平台，学习交流平台，向全校师生展示交流，从而发挥党员模范示范岗的引导，带动和辐射作用，促进学校教育教学工作水平的整体提高。

2、开展“党员三联系”活动

此次活动，我校采取“责任包干”的办法，每位党员联系一个班级、一个寝室、一个学习困难生。要求全体党员接访下访、联点联舍、定期深入学生，解决学生在学习、生活、工作中遇到的各种困难，解决部分学生存在的厌学、卫生习惯差等具体问题。（1）谈心活动。党员特别是党员领导干部，要经常主动找群众谈心、交流思想，及时掌握群众思想状况、生活情况，学习工作状况，及时帮助解决群众的困难和问题。（2）座谈会。定期召开由共产党员和结对学生代表参加的座谈会，共同畅谈思想、人生理想和信念，汇报各自学习、工作、生活等情况，互相提出建议和批评意见。（3）“结对互动、双向帮学”。党员与群众结成互帮对象，根据党员与群众人数的比例，结成若干对象，互相学习、帮助、监督和提高。

3、“责任·敬业·奉献”师德建设活动

学校结合师德师风教育活动，做了大量的工作，也取得了一定成效。本次活动主要体现在三个方面：教育活动有效落实，活动反响积极；教育形式务实求新，教育活动广泛开展；教育目标基本实现，师德热点问题得到充分重视。

4、组织集中观看警示教育专题片

学校组织全体教职工观看警示教育专题片《岂是妻儿惹祸端》，专题片通过对原大兴安岭林管局副局长王天辉腐败案例的剖析，使学校在岗人员受到一次深刻的警示教育。在岗公职人员对开展岗位廉政教育活动进行个人总结，撰写一篇心得体会文章。

总之，岗位廉政教育力求教育内容和方式更加贴近党员干部和教师职工的思想、工作和生活实际，真正达到入脑入心的教育目的。把岗位廉政教育贯穿于业务工作的全过程，力求做到公共权力行使到哪里，岗位廉政教育就延伸到哪里。把岗位廉政教育贯穿于公职人员上岗、选拔、晋职、晋级评优的全过程，作为任前考核、上岗培训等必修内容，使岗位廉政教育走上制度化、规范化轨道，确保教育活动取得实效。

冠县职业教育中心关于岗位廉政教育实施方案

校根据县教育局《关于在教育系统公职人中开展岗位廉政教育活动实施方案》要求，认真落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》精神，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持党风政风廉政建设，以人为本，充分认识教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，充分认识教师在教书育人中的主体地位和主导作用，充分认识教育系统开展岗位廉政教育，是深化反腐倡廉、切实增强教育针对性和有效性的有力举措。强化岗位廉政风险教育，促进公职人员明确岗位廉政行为规范，认清权力风险，强化廉政意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，为打造“廉洁八浪”“廉洁教育”“增强师德”提供保证。结合本校实际工作总结如下：

一、建立组织机构，搞好动员部署

岗位廉政教育是深化反腐倡廉教育的一项重要抓手，是打造“廉洁教育”的有效载体，党支部切实提高对岗位廉政教育的思想认识，加强领导，扎扎实实地把岗位廉政教育工作做细做实。学校专题成立领导班子，专人分管，制订具体可行的实施方案。在方案中明确活动对象、内容步骤、时间要求等，做到人员、组织、工作三落实。

为把岗位风险廉政教育作为公职人员任职的必修课，纳入干部教师日常教育管理的重要内容，体现廉政教育的刚性要求，按规操作；同时强调务实，实事求是，不故意拔高，不有意回避。成立校公职人员岗位廉政教育工作领导小组；专人负责岗位廉政教育的日常工作。同时建立专题网站，开通廉政教育专题。

召开全校教职工岗位廉政教育工作动员大会，传达县教育局关于开展公职人员岗位廉政教育工作的有关要求，部署开展岗位廉政教育工作任务，明确岗位廉政教育的目的、教育对象、内容步骤和时间安排，全面发动，提高对岗位廉政教育重要性、必要性的认识，制定符合本校实际的岗位廉政教育实施方案。

二、梳理岗位职责，排查岗位风险

学校重新明确和编制每个岗位的工作职责，形成完整的本校（各室、领导、教师、职工）岗位工作职责，明晰权力边界。工作岗位职责的编写既参考原学校制度，并给予补充、删除、调整，个别特殊岗位由教师个人自行编写，学校审定。

所有岗位职责最后由学校领导小组统筹梳理。根据不同岗位的工作职责，突出重点，特别是各级领导干部和涉及人事、维修、采购、财务、招生等岗位，从岗位最基本的廉政制度要求、最容易发生腐败的问题和思想认识最模糊的问题等方面入手，通过自己查、相互查，并配以座谈会、大讨论、调查法等方式，结合举报投诉、行风评议、财务审计、干部考察等监督渠道，查找和收集各个岗位廉政风险点，提出预防措施。

三、设计情景案例，编写岗位教案

根据查找到的岗位廉政风险点，按岗位设计可能发生危害后果和违纪违法的案例情景，把枯燥的岗位廉政行为规范转化为生动形象的案例和情景。组织教职工对情景案例进行讨论，认真分析原因，收集各方意见，并根据廉政行为规范和相关制度纪律，提出预防措施，设计岗位情景案例。每位教师都必须撰写至少一个案例，各楼层教导处负责收交，学校将每位教师案例装订成册并评选，择优推荐。

学校对本校公职人员岗位廉政教育工作的岗位职责表、岗位风险点、情景案例进行汇总梳理，形成统一汇编的岗位廉政教育教案。根据岗位廉政教育教案，结合教育工作实际，选择有效教育载体，通过举办案例讲座、网上教育、情景模拟、廉政论坛四种形式，增强岗位廉政教育的可操作性，力争让每一位公职人员都能了解自身的岗位廉政风险和行为规范要求。岗位廉政教育是新的教育模式的探索，在学习教育的基础上，从岗位类型划分科学、教育内容贴近实际、教育方式有效可行等方面，认真总结好的做法和成效，深化和拓展教育途径，为在全系统深入推进岗位廉政教育积累经验，提供依据。

四、以活动为载体，强化实效性。

廉政教育使教育的对象从整体走向个体，设置针对不同岗位的教育内容和重点，各有收获；教育方式从说教灌输走向互动启发，易被教育者所接受，体现组织的集体关爱和善意提醒。岗位廉政教育做好三个结合：一是与开展创先争优活动相结合，使党组织履职尽责创先进、党员立足岗位争优秀；二是与“责任.敬业.奉献”大讨论活动相结合，增强广大教师敬业爱岗、教书育人的责任感和使命感；三是与日常教育教学管理工作相结合，教育品质提升，完善现有的考核机制和制度建设，减少降低公职人员的岗位廉政风险，进一步构建权力阳光运行机制。

第五篇：福山镇党员岗位廉政教育活动汇报

福山镇党员岗位廉政教育活动汇报

为落实省纪委的工作部署和《试点工作方案》，根据县委的工作要求与部署，我镇自党员干部岗位廉政教育工作拉开序幕以来，开展了以下活动：

一、动员部署阶段

福山镇于2011年4月22日上午11时在福山镇政府二楼会议室召开党员干部岗位廉政教育工作动员。针对镇党委政府、部门、基层所站，村（居）两委党员干部，人民团体及企事业各单位党员干部，明确工作任务，明确岗位廉政教育的具体内容和方法步骤。

加强对岗位廉政教育意义的宣传，提高广大干部职工对开展岗位廉政教育工作的重要性和紧迫性的认识。

二、开展教育活动阶段

1、明确岗位职责。根据工作特点，明确各部门、单位党员干部的岗位、职责、权限和办事程序。成立福山镇岗位廉政教育工作领导小组，设岗位风险廉政教育工作办公室。

2、排查岗位廉政风险。在明确岗位职责的基础上，采取自己主动排查、相互帮助排查、征求管理服务对象意见，填写《岗位风险查找表》、《岗位风险防范廉政承诺表》、《岗位廉政教育活动问卷》等方式方法，认真排查每个工作岗位的廉政风险点，并进行等级划分。

3、完善措施制度。从岗位最基本的廉政制度要求，群众反映问题相对集中，比较敏感的岗位和易发多发腐败问题的重点领域和关键环节入手，依据各项法律法规，进一步完善本单位、本部门工作措施制度，形成各岗位廉政行为规范。

4、编写岗位教育材料。以岗位廉政行为规范为重点，结合岗位职能性质和廉政要求，梳理教育内容，编写岗位廉政教育知识问答宣传页，方便党员干部传阅，使之成为党员干部在岗位廉政教育中必学、易懂、能用的教材。

5、开展教育活动。

（1）扩大宣传力度，发动各村委会组织学习，发放知识问答宣传页及学习手册，掀起了党员干部学习热潮，县纪委编写的《岗位廉政行为规范手册》大受欢迎，供不应求。

（2）4月 日，镇党委邀请福山检察室主任徐文彬到敦茶村委会开展岗位廉政教育及法治教育讲座。徐主任以案例分析的形式，为敦茶村委会的党员干部上了一堂生动的廉政教育课。

（3）扩大活动规模，发动各村委会积极参与。4月24日上午，福山镇党委副书记吴昌俊同志带领镇岗位廉政教育办公室人员深入农村检查工作。以督促各村委会进一步强化党员干部岗位廉政教育的震撼力，警醒党员干部自觉构筑拒腐防变的思想道德防线。（4）设置福山镇党员干部岗位廉政教育活动宣传栏，进一步推动岗位廉政教育活动扎实开展，烘托教育活动氛围，增强教育活动的影响力和覆盖面，保持岗位廉政教育的长效性。

福山镇开展各项活动，使党员干部了解掌握自身所处的岗位廉政风险和行为规范要求，努力做到自重、自省、自警、自励，构筑起牢固的思想道德防线，不断提高拒腐防变能力。

三、总结完善阶段

我镇将阶段性开展岗位廉政教育工作总结会议，总结活动的成效、经验和不足，对岗位廉政教育的内容、形式、方法进行规范，建立岗位廉政教育长效机制，使岗位廉政教育成为常态性工作。

中共福山镇党委 二〇一一年五月六日