第一篇：科技进步下的就业问题
科技进步下的就业问题
科学技术是最强大的生产力，全球经济的发展不言而喻得益于科技的进步和利用。而在科技促进经济发展的同时，却又相应带来失业的问题。
美国《商业日报》１９９６年８月１４日发表约瑟夫·昆兰的文章：“经济增长强劲，但就业机会太少”。该文称：“好消息是，世界经济正处在同步增长的顶峰，这是进入９０年代以来的第一次。坏消息是，无论在工业化国家还是发展中国家，许多工人都分享不到经济增长的成果。”“由于无情的竞争压力，促使世界各地更多的公司实行精简、合并、收购以及增加在节省劳力的机器方面的投资。许多工人，不管是德国的五金工人、韩国的成衣工人抑或是美国的汽车工人，都将被抛在后面。”其中欧洲的失业问题最为严重。“其它一些国家，如中国、俄国、阿根廷、墨西哥和巴西等国由于劳动力迅速增加，更多的妇女加入劳动大军，工厂自动化水平提高以及农村人口拥入城市，也使得就业问题变得更加严重了”。
科学技术的发展，总是要排斥工人的。因为科学技术本身就是人类为满足自身的需要而运用自然或社会规律来创造物质的手段和方法，很显然，它的发展就急味着人类征服自然、改造社会的能力在提高，使得原来的工作不需要那么多的人来完成了，因而企业从成本因素考虑，解雇工人就成为自然的了。据统计，１９９５年底我国城镇失业人员有５００万，企业冗员约２０００万，在城市劳动失业率不断呈上升趋势的情况下，总计达２亿多的农村剩余劳动力中的相当一部分正在以无序的形态流入城市，形成一支远远超过我们统计数字的失业大军。
我国的情况明显地显示，不管科技成果的潜在效益有多大，但它并未能给就业带来显著好处。
第二篇：当前环境下大学生的就业问题
当前环境下大学生的就业问题
席卷全球的国际金融危机不仅冲击到中国经济，同时也影响到大学生就业。在今年的两会中明确指出：“要把促进高校毕业生就业放在更加突出的位置。”一系列的措施开始实施以促进大学生就业。作为高校学生教育工作者，加强大学生就业教育，帮助大学生就业，责无旁贷。
大学生就业是一项系统工程。金融危机对大学生就业的影响，最直接、最显现的就是毕业生人数在不断增加的同时，就业岗位在不断减少，就业率明显下降。除此之外，还有隐性的影响，这主要表现在三个方面：
一是影响大学生的就业观念。长期以来，大学生在传统观念的影响下，常把自己视为天之骄子，“学而优则仕”。相当一些大学生只追求“成大功，立大业”的高目标和“水往低处流，人往高处走”的职业价值观。在金融危机带来的就业压力下，许多大学生的就业观念发生了巨大变化。如今年，相当一部分大学生积极报考“村官”，愿意到农村去，为建设社会主义新农村服务。但与此同时，新的读书无用论在极少数大学毕业生中有所抬头，这也需要我们引起高度重视。
二是影响大学生的就业信心。近年来，由于大学毕业生人数逐年增多，就业结构发生变化，中小企业目前逐渐成为我国大学生就业的重要渠道，而随着国际金融危机对我国产生影响的深入，一些出口型中小企业停产、关闭，大学生因此失去了不少就业机会。经过多次就业无门之后，一些学生的就业信心受到严重影响，甚至有部分大学生放弃就业。
三是影响大学生的就业心理。当代大学生是在顺境中长大的一代，有些经不起风吹浪打，在金融危机的冲击下，他们就抱怨生不逢世。有的大学生由于就业压力过大，出现“就业恐慌症”；有的大学认为自不如人而出现消极和自卑心理；有的大学生把不能就业归结为自己的父母没有“关系”；有的甚至出现轻生的念头等消极心理。
但是，不能仅仅以大学生暂时的就业困难就去否定高等教育政策，这是两个不同的问题。严格地说，高等教育招生规模的扩大，为更多的青年人提供了接受高等教育的机会，不仅促进了教育公平，改进了个人职业发展潜力，还从整体上促进了我国人力资源开发水平的提升。虽然国家实施西部大开发计划而产生大量需求，但由于欠发达地区所能支付的价格（工资收入、发展机会、流动性等）不足以补偿大学生的人力资本投资，因此，按照劳动力市场机制，无法实现供求结合。在我国，由于人才流动的单向性特点导致的流动成本过高进一步恶化了欠发达地区的有效需求不足。尽管国家也采取了“西部志愿者计划”等政策措施，但是无论从需求量扩大还是人力资本补偿来说，都难以有效改变这种状况。
与此相反，由于大城市是中国的经济中心，对大学生就业的吸引力很大，而且这些中心大都居于高端的产业结构而对大学生有着强劲的需求，但是一些地方性的需求抑制（显性的指标限制与隐性的行政限制）与对中小企业或非正规部门的需求抑制（户口、社会保障、流动等），导致大学生就业市场的人为分割，其结果要么是直接人为地降低了用人单位的有效需求，要么是“促进”灵活就业，增加了大学生的就业成本与风险。
大学生并不能很好地满足“任职资格模型”。对个人而言，就业能力取决于他们所拥有的知识、技能与态度等资产，他们使用和配置这些资产的方式与向用人单位展示这些资产的方式以及他们寻找工作的特定环境（个人环境与劳动力市场环境）。由于大学生是作为一个“产品”在一个高等教育系统中被制造出来的，因此就业能力不足主要是与大学联系在一起的。这既与传统上相对集中的高等教育管理体制有关，也与高校本身的教育能力不足相联系。
长期以来，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。此外，对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏“市场能力”——获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换，等等。
尽管大学生就业当前还面临着不少困难，有些困难可能还需要较长时间的调整，但是，从国家社会经济发展的总趋势来看，大学生就业的前景总体上是非常乐观的，虽然我们不能指望大学生进入劳动力市场的过程总是一帆风顺的。
伴随着我国经济结构的调整，经济发展对大学生的需求将会更大。全球竞争以及中国总体生活水平的提升导致中国不能永远享受劳动力成本的优势，产业结构升级是必然趋势，对受过高等教育的专业人员的需求应该有比较大的空间。一个突出的例子是国家创新战略，这将使得我国21世纪的社会经济发展在很大的程度上有赖于基于长期人力资本投资而形成的高端劳动力群体。可以说，我国的经济发展与产业结构调整初步进入了一个良性循环的状态，这为大学生就业需求的增长准备了广阔的空间。
政府就业政策的持续优化将会为大学生从学校到工作的转换创造更好的就业环境。政府消除对高校毕业生供给与需求的政策抑制，建立全国统一的大学生就业市场，实施大学生自由就业制度，在全国范围内取消对大学毕业生（含高职毕业生）的一切户口指标限制和人事指标限制以及各种各样显性或隐性的行政限制，打破大学生就业市场的行政分割，促进大学毕业生无障碍就业和自由流动，优化我国高素质人才的配置机制，提高资源配置效率，维护就业市场稳定，促进经济增长。
高等教育的持续改革将会逐步改进大学生更好地满足劳动力市场需求的就业能力。
第一，高等教育改革使得大学更加关注大学生就业能力的市场内涵。我国经济的市场化、知识化与全球化使得就业政策与教育政策正在围绕“职业路径”进行重组，整合教育与工作的联结机制，提升就业能力，实现充分就业与满意就业的目标。大学已经开始强化对外部市场的反应速度和能力，增强大学的人才培养的质量和竞争能力，增强大学的投入和产出的效率，极大地提升大学生的就业能力，以消除大学生劳动力市场上的结构性失业问题。为此，我国的大学可能需要创新教学，创新课程，创新专业乃至于创新大学，创新高等教育。第二，大学正在将就业能力的市场内涵转化为教学创新行动。在教学模式创新行动方面，以强化通识教育为目的的通识型教学、以需求驱动的实践基地建设为标志的实践型教学、以强调研究方法为内容的研究型教学、以拓宽国际视野为目标的国际型教学、以培养就业能力与学习能力为内容的能力型教学、以强化学生的参与和投入为目标的参与型教学等都在不断尝试，试图通过教学创新，培养更加适应市场需求的大学毕业生。
第三，在职业指导服务方面，大学充分利用学校就业中心的信息网络，充分利用校友的人脉资源，能够及时有效地将社会招聘信息传递给毕业生，帮助大学生了解就业环境；借助讲座、座谈、模拟、案例、演示等手段帮助学生了解职业市场要求，改进他们展示专业水平的能力；大学正在寻求建立与用人单位之间的伙伴关系，理解社会需求，并将其转换传递给各个具体的教学和研究部门，然后这些部门再基于社会的需求创新课程，创新专业甚至于创新大学。通过全方位的职业指导与服务，增强大学生从学校到工作的“市场能力”。
文学院 中文0701班
高燕云20072501016
第三篇：关于经济危机下大学生就业问题的研究
关于经济危机下大学生就业问题的研究
（转载请注明出处）
一、选题背景及研究意义
1.选题背景
近年来高校毕业生的就业形势逐渐成为了人们关注的热点话题。由于入世后我国经济与全球经济的相互依存性增加,产业结构调整的压力加大。毕业生就业难问题与我国整个就业形势严峻密不可分，今年的美国金融危机更是将我们推到一个更严峻的局面。
金融危机给中国未来一段时期的就业带来影响。这一次全球性的金融危机，继而可能导致的全球性经济衰退，将对中国的就业问题再次提出考验。美国金融危机已经使得中国出口形势恶化，而内部消费需求又短期难以提振，这将导致社会总需求下降，继而对产品和劳务的需求减少，最终减少对劳动力的需求。
面对全球金融危机带来的工作岗位减少、大量员工失业、应届毕业生数量的再创新高，对于有经验、有资历的职场前辈也许构不成太大的威胁，多年积累的工作经验和任脉，使得他们另谋出路的难度相对不高，而对于刚刚毕业的大学生来说，他们的就业可能就是难上加难了。对于就业压力日益严峻的中国人才市场来说，作为一个特殊群体，大学生的就业将遭遇多方面的挑战和挤压，在整体环境堪忧的情况下，应届毕业生在就业过程中或许将不得不面对残酷的现实。
中华英才网人力资源专家欧阳晖表示，大学生就业难已不是一个新问题，中国社会科学院发布的2008年《社会蓝皮书》指出，2007年全国近500万高校毕业生中，至今仍然有100万没有找到工作。从目前高校对大学生的就业状况统计看，和去年同期相比，大学生就业比率有所下降。再加上中国经济增长的整体放缓，以及“过冬论”在房地产、互联网、家电业、IT行业等多个产业中的传导，在本已积重难返的大学生就业问题上，只能用“屋漏又遭连夜雨”来形容。现状决定了企业对大学生招聘比过去要谨慎，中华英才网总裁张建国告诉《浙江特快》，近年来，国内就业形势逐年严峻。
2.研究意义
危机对我国经济的影响是双重的，要辩证看待才能全面把握，趋利避害。应该看到，“危”中有“机”，危机中间有很多好机遇。
通过分析当前经济危机给我国经济带来的影响，了解当前国内的整个就业局势、相关信息动态，让毕业生详细掌握当前的就业形势，适应当前的就业状况以更好的实现就业。而作为就业大军的中坚力量，解决大学生的就业问题，尤其关键。对于国家而言，大学生作为国家社会重点培养的各方面人才，只有得到自己的工作岗位，才能拥有发挥聪明才智、服务社会、报效祖国，也有利于社会国家的稳定与发展。对于大学生自身来说，这不仅可以享受自己通过劳动得到的物质成果，而且能够得到知识和技能的充实和提高，更好地实现自己的人生价值。
二、国内外研究现状
1.国外研究现状与观点
其实，无论是发达国家，还是发展中国家，都面临着大学生就业的新问题，只是各个国家的文化背景不同，就业的路径也各不相同。
①美国整体就业形势严峻.②英国大学生就业难度增大，名校毕业生的确更有优势。尽管应届毕业生就业难度加大，但与未受过高等教育的人群相比，大学毕业生的就业情况还是好的。
③随着巴西近几年经济增长速度放慢，劳动力市场收缩，巴西大学毕业生增长速度迅猛。超过12%的失业率使众多大学毕业生在寻找第一份职业时失去了选择余地。
④瑞典大学生找工作不再待价而沽。面对劳动力“买方市场”,找工作的态度由被动变主动。瑞典大学毕业生不再对薪水提出过高要求。
⑤日本，据有关调查资料显示，平均每名求职大学生要经过16家公司的笔试、面试等各种各样的考试，日本大学毕业生每年有1/4找不到工作，即使辛辛苦苦通过各种考试找到了工作，因感觉不理想在工作3年内辞职者就达30%。
各国目前就业观点也不尽相同。埃及鼓励自主创业；巴西主张先就业后择业；俄罗斯强调平静面对毕业改行；瑞典提倡不对薪水提过高要求；印度普遍高才低就。
2.国内研究现状与观点
眼下正值2009届大学毕业生求职就业的高峰期，今年将有610万名大学生毕业，在全球金融危机影响下，一些企业缩减了用人需求，使得2009届高校毕业生的就业前景变得扑朔迷离。
从目前情况看，可以初步判断，随着金融危机影响的日益扩散，中国金融行业处于全球金融危机的最前沿，所受到的就业冲击最直接也最严重。与国际贸易相关的行业就业也会受到巨大的冲击。首先是跨国公司业务萎缩，会减少用人数量；其次是国内为国外多种产业提供零部件、原材料、半成品的制造业、出口型企业也会受到影响；再其次是对能源工业的影响。农业、教育、医药、行政等行业受金融危机影响较小。此外，与老百姓生活息息相关的生活消费品行业，如食品、饮料、烟酒、化妆品等零售、批发业也是金融危机中受影响较小的行业，发展势头良好，就业形势较好。
根据历年调查统计，国家各级机关及事业单位是吸纳大学生就业的大户，占到当年大学毕业生总数的12.7%左右，这一就业市场是相对稳定的。
目前人力资源社会保障部和有关部门正共同研究制订大学生就业的指导意见和相关政策：
一是进一步完善促进高校毕业生就业的政策体系和服务体系，建立健全大学生就业工作的长效机制；二是坚持面向企业生产一线、面向城乡基层服务一线、面向西部边远地区建设一线，同时根据新需要开发更多的就业岗位，拓展就业领域；三是完善鼓励毕业生到基层、到企业、到边远地区就业的各项政策；四是进一步畅通毕业生到各类企业，特别是民营企业就业的路子，鼓励和支持毕业生自主创业、自谋职业；五是强化对毕业生的就业服务；六是建立完善对困难毕业生的援助制度。
三、本题研究的内容、应用到的知识与方法
1.研究内容与结构
大学生就业的严峻形势
经济危机对中国各行业带来的不同影响
经济危机对大学生就业带来的影响
政府、企业、学校，毕业生的不同应对策略，2.研究应用到的知识
人力资源管理学微观经济学
社会学战略管理
3.研究方法
互联网报纸等媒体的信息获取；
燕山大学04届毕业生就业招聘实际情况咨询；
从政府，企业，学校，毕业生的角度研究整个事件；
系统分析法；定性分析法；定量分析法。
四、本人研究得出的主要观点
就我个人来看，我觉得国家首先应该充分实现合理的社会流动。对于工作职位的开放范围应做到普遍性原则，在全国范围内取消对大学毕业生的一切户口指标限制和人事指标限制，取消各种各样显性或隐性的行政限制，促进大学毕业生无障碍就业和自由流动。其次，应该提供更多的选择给毕业生。政府机关、军队、武警以及其他社会服务事业单位增加对毕业生的雇用量，国家应考虑在短期内适当增加研究生招生总量，减少大学毕业生的供给，帮助大学生度过金融危机的困难时期。
只解决毕业生这个领域的问题显然是不够的。要保就业就要保企业，政府应当对出于经济危机中的企业提供帮助，毕竟大部分的就业岗位是来自于企业的。我个人认为有两点至关重要。一是暂缓调整企业最低工资标准，二是降低保险费率。这两项措施都是针对当前企业比较困难的情况下做出的一种特殊安排。企业的正常生产经营和经济平稳较快地发展是就业的一个基础。当前要维持就业局势的稳定就必须要保企业、保发展，简单地说，要保就业就要保企业。企业和职工同心协力，就会有好发展。
而对于学校来说，应该重视对大学生职业规划和就业指导的教育，重视实习的作用，帮助大学生选好职业，顺利就业。就业指导，应从进入大学开始。根据调查，应届毕业生岗位期许太高，上手慢，频繁跳槽。很多毕业生找工作“病急乱投医”，看着专业和岗位相似，就投简历，很多人上岗后才发现不合适，只能重新找工作。很多毕业生很优秀，但是求职屡屡受挫，是因为缺乏就业技巧，不知道如何展示自己，毕业生就业指导从大三开始做，对学生的影响微乎其微，现在学校将就业创业指导、职业生涯规划从大一就作为学生必修课。而关于实习，应当让学生在大四沉下心学习、实习，比较好的是企业和学校采取定向培养的方式，学生可以在落实工作的前提下，在学校就尽早进入课题研究。这种方向应是企业、用人单位所欢迎的。
至于毕业生自己，要乐观面对目前的就业形势。一方面要充满自信，充分相信自己；另一方面，也不能目中无人、自以为是盲目自大。首先应该认清自己的长处和短处，找准自己的求职定位，不要乱投简历，否则不仅不能给自己增加什么求职经验，反而会让自己的自信心受到打击。其次，要尽量寻找“盟友”，能够在心情低落时尽早将自己的“郁结”疏导出去，恢复自己的信心。应届毕业生切忌好高骛远，可根据自身情况适当放低薪酬要求，为自己争取到更多的就业机会，当然，毕业生还需要提前做好步入社会的准备，多充实自己、提升自身竞争力。同时，应届毕业生需要对应聘的部门及地区进行分析、筛选。对于那些在经济动荡时受影响较为突出的地区和企业经营压力下容易被裁减的部门，大学生在进行就业选择的时候都要有所顾及。至于面对应聘地区的筛选，则要使自己的简历摆脱千篇一律的套路，充
分展示自己的才能与特长。
五、收集资料的方式与参考文献
第四篇：科技进步标语
科技进步标语(科技活动室标语)
1、科学技术是第一生产力！
2、增强全民科技意识，提高公众科学素养！
3、科技创新，永无止境！
4、依靠科技进步，推动经济跨越式发展。
5、科技创造 超越梦想
6、展开科学的翅膀 放飞科学的梦想
7、今天奇思妙想，明天硕果累累。
8、立足科学发展，着力自主创新!
9、依靠科技进步，实现可持续发展！
10、崇尚科学，探索创新，挑战新科技。
11、加强科普教育，培养青少年的科技创新能力!
12、科技之光，创造未来！
13、加强科技合作与交流，走开放型科技发展之路。
14、加强知识产权保护，提高企业核心竞争力！
15、科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志。
16、加强科学技术普及工作，提高公民科学文化素质。
17、用知识武装我们的头脑，用科学实现我们的梦想！
18、努力学习科学，迎接未来挑战！
19、知识改变人生，科技创造未来！
20、用创新点缀人生，让科技融入理想！
21、普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。
22、你因科技而精彩，科技因你而腾飞！
23、学科学、爱科学、讲科学、用科学！
24、大力实施科教兴国战略和可持续发展战略！
25、弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法！
26、大力实施开放型科技发展战略。
27、尊重知识，尊重人才，营造科技发展环境。
28、生活需要科技，科技改善生活。
29、加速科技进步，为全市经济社会发展提供有力支撑。
30、依靠科技进步推进经济跨越式发展。
第五篇：科技进步社会主义（推荐）
为什么说科技进步是中国特色社会主义理论体系形成的重要条件？
发展是发展是当代中国和世界的主题，也是中国特色社会主义理论体系的主题，作为贯穿中国特色社会主义理论体系的鲜明主题，发展是巩固党的执政地位、完成党的执政使命的必然要求，是体现社会主义本质、发挥社会主义制度优越性的内在规定，不断提高人民的物质文化生活水平的根本途径，而这些发展的根本是需要要靠科技的力量，21世纪是科学技术水平飞速发展的时代，科技进步是依靠科技保证国家发展的基础。我国目前处于社会主义初级阶段，生产力较低商品经济不发达是这个阶段的主要表现。而要脱离社会主义初级阶段还需要很长的一段路要走，科技水平决定了生产力的水平，决定了是否能够尽快的脱离社会主义阶段。科学技术作为第一生产力，强调实施科教兴国战略，把经济建设转到依靠科技几步上来，用科学技术促进生产力的发展，保持中国特色的社会主义市场经济，所以说科技进步是中国特色社会主义理论体系形成的重要条件
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