住建系统公职人员岗位廉政教育实施方案

第一篇：住建系统公职人员岗位廉政教育实施方案

为切实加强住建系统岗位廉政教育，增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，根据县纪委《关于在党政机关事业单位公职人员中开展岗位廉政教育的实施意见》（建纪发〔XX〕20号）要求，结合系统工作实际，特制订如下实施方案。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本、执政为民”，根据不同公职人员的岗位职责和纪律要求，开展规范岗位履职行为，提高岗位风险防范意识，教育广大公职人员正确认识手中权力，增强廉政意识和拒腐防变能力，营造风清气正的社会环境，为促进城乡建设事业健康有序发展提供有力的纪律保障。

二、目标要求针对不同公职人员岗位职责特点，围绕权力运行流程，结合廉政风险点查找、评估和防范，集中抓好有针对性的岗位廉政教育，强化公职人员的宗旨意识、民主意识、责任意识、法治意识和廉政意识，着力解决违纪违规办事及以权谋取私利的问题，树立为民、务实、清廉的良好形象。

三、教育对象系统各单位、局机关各股室公职人员

四、基本原则突出个性化，坚持贴近性，注重互动性，形成系统性，体现规范性。

五、活动内容

1、开展“廉政学习日”活动。制定详细的学习计划，进行不少于40个小时的集中学习培训。认真学习党的xx大和xx届四中、五中全会精神、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及实施办法、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、党纪政纪条规等。开展“四个一”活动，即每周组织一次集中学习，每人精读一本好书，撰写一篇体会文章，举行一次学习交流汇报会。结合庆祝建党90周年，各单位党政主要领导讲一次廉政党课，纪检委员讲一次党政纪条规课。廉政党课的内容要围绕“以人为本、执政为民”主题，与加强廉政建设、弘扬党的优良传统、保障和改善民生、解决反腐倡廉建设中群众反映强烈的突出问题相结合，增强实效性。党政纪条规课的内容要围绕本单位制度建设、“三公”管理等方面存在的问题，联系党员干部思想和作风实际，增强针对性。在组织学习过程中，要对本单位所有工作岗位进行分类，例如领导干部岗、审批岗、收费岗、财会岗、执法岗等，明确岗位工作职责。把每一名公职人员都划入特定岗位中，形成《公职人员岗位花名册》，岗位花名册要注明岗位名称、人员姓名及职务。（此项活动于7月底完成）

2、开展“查风险、定制度、促整改”活动。结合县人大对我局XX年至XX年工作进行评议所整理出的8个方面68条意见和建议，针对不同岗位，通过个人自查、同事互查、组织帮查等多种途径，查找可能引发不廉洁行为甚至违纪违法问题的廉政风险点。针对查找出的风险点，建立岗位廉政风险防控体系，完善相关制度，制定本岗位具体的行为规范，同时将行为规范进行公示，接受群众监督。XX年参与行政权力运行制度建设的单位，要对查找的风险点及制定的防范措施开展一次“回头看”，进一步规范完善。（此项活动于8月上旬完成）

3、开展“以案说法”情景教育活动。从岗位廉政教育的特点和公职人员客观存在的岗位风险出发，以排查的岗位风险为教学设计载体，依据党纪政纪和法律法规，把岗位中不同风险点通过“情景”展示出来，编制情景案例。情景案例的内容包括案例题目、案例情景、存在问题、处理方式和法规链接等5个部分（见附件）。各单位要结合岗位廉政风险，认真分析廉政风险产生的原因、危害、充分运用查办案件、明察暗访等成果，认真组织编写本单位情景案例教案，开展一次公职人员岗位廉政教育。（此项活动于10月底完成）

4、开展“党风廉政电化教育”活动。以“电化教育月”为契机，组织系统广大党员干部观看《欲盖弥彰—刘志华腐败案警示录》、《暴风雨中的忏悔——皮黔生腐败案警示录》、《贪欲使他走向了深渊——宋勇腐败案警示录》、《不可逾越——<廉政准则>系列剧》。结合观看警示教育片，召开党风廉政建设座谈会，撰写观后感，让系统广大党员干部了解自身的岗位廉政风险和行为规范，达到入脑入心的教育目的。（此项活动于7月底完成）

5、开展“廉洁自律作表率、创先争优当先锋”知识竞赛活动。结合庆祝建党90周年和创先争优活动，组织开展一次系统各单位参加的以“廉洁自律作表率、创先争优当先锋”为主题，以岗位廉政教育的基本知识、创先争优基本知识、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等为主要内容的知识竞赛。使系统党员干部深刻领会岗位廉政教育工作的重大意义，进一步增强岗位廉政教育工作的实效。（此项活动于8月底完成）

6、开展廉政文化“四上”活动。要充分发挥廉政文化教育功能，积极开展具有教育意义并切合岗位实际的廉政文化“四上”活动。即：廉政文化“上墙面”，在办公楼走廊上墙壁上悬挂廉政主题书画、格言警句；廉政文化“上桌面”，在每位党员干部桌面上，设置自拟或自选廉政格言警句桌牌；廉政文化“上网页”，在《建平住建·纪检监察博客》上开辟廉政文化宣传专栏；廉政文化“上版面”，在新闻媒体上刊登各单位廉政文化建设方面的工作信息。为岗位廉政教育营造以廉为荣、以贪为耻的浓厚舆论氛围。（此项活动于10月底完成）

六、工作要求

（一）加强领导，精心组织。各单位要成立岗位廉政教育活动领导小组，研究制定切实可行的实施方案，抓好活动的组织实施。要在总结继承以往好经验、好做法的基础上，结合各自实际，丰富活动内容，创新活动载体。党员领导干部要带头参加活动，以身作则、率先垂范。

（二）突出重点，创新方式。在开展活动时，要把重点放在解决问题上，切实解决群众反映强烈的重点难点问题，通过问题的解决，使公职人员在思想观念、素质能力、工作作风和工作方式方法上有新转变、新进步、新提高。

（三）加强宣传，营造氛围。各单位要通过新闻媒体、《城建信息》、《建平住建·纪检监察博客》等，及时宣传推广好经验，好做法，大力宣传在活动中涌现出来的先进典型，营造良好的社会氛围。同时，注意从社会舆论反映中找准改进工作的切入点和着力点，把人民群众评价作为推进活动的动力、改进工作的导向、树立形象的坐标。

（四）搞好督查，推动落实。局纪工委将对此项工作开展情况进行指导和督促检查，通过召开情况汇报会和调研督导等形式，及时了解掌握活动情况，督促解决问题，防止形式主义，对工作不实走过场的，要通报批评，对顶风违纪的典型案例，要严肃查处，公开曝光，扎实推动岗位廉政教育活动健康有效地开展。活动结束后，各单位要将本单位的实施方案、廉政党课讲课稿、《公职人员岗位花名册》、情景案例及工作总结报局党办。局党工委将把此项工作做为党风廉政建设责任制考核的重要内容之一，未按要求开展工作的，将在责任制中予以减分。附件：

1、住建系统公职人员岗位廉政教育活动领导小组名单领导小组下设办公室，负责日常工作及对系统公职人员岗位廉政教育工作进行指导检查，主任由刘萃华同志兼任，成员为闫海涛、宋剑。

2、公职人员岗位花名册序号岗位名称人员姓名职务

第二篇：公职人员岗位廉政教育

附件2

公职人员岗位廉政教育情景案例样式一 例一：小礼金会酿大祸

某机关单位领导陈某，做人循规蹈矩，工作业绩平平，从不以权谋私，也不贪污受贿，但经常暗示下属在逢年过节或者其他合适的机会向他送礼。谨小慎微的他每次收礼金额都不大，也就100、200元的。但积少成多，几年下来，也“积累”了一笔不小的财富，陈某为此沾沾自喜。

点评：陈某的行为虽然不构成受贿罪，但他向下属等管理对象暗示索礼，属于“行为不廉洁、作风不检点”。此风不可涨，此举不可仿，应该坚决制止，决不能姑息迁就，应当给予其相应的纪律处分。

法条链接：

①《中国共产党纪律处分条例》

第七十四条 在国内公务活动或者对外交往中接受礼品，按照规定应当交公而不交公的，依照本条例第八十三条规定处理。

第八十三条 党和国家工作人员或者受委托管理、经营国有财产的人员，利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

②《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》

第一条 党员领导干部要廉洁奉公，忠于职守。禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。不准有下列行为：

（三）在公务活动中接受礼金和各种有价证券；

例二：兼职取酬是一种违纪行为

某局长因工作需要，兼任一国有企业董事长。市委领导在其兼职呈批表上批示“同意兼职”。经该公司董事会研究决定，给董事长津贴每月3000元。此后一年，该局长按月领取了这笔报酬。

点评：党员领导干部廉洁从政有关规定明确提出，禁止违反规定在经济实体中兼职或者兼职取酬。该局长的兼职虽然经过了组织批准，但其领取兼职津贴的行为，构成了兼职取酬错误，应受到警告直至开除党籍的处分，兼职报酬应全部予以缴收。

法条链接：

①《中国共产党纪律处分条例》

第七十七条 违犯有关规定从事营利活动，有下列行为之一，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：

违反有关规定兼职或者兼职取酬的，依照第一款规定处理。②《 中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》

第二条 党员领导干部要严防商品交换原则侵入党的政治生活和国家机关的政务活动。禁止私自从事营利活动。不准有下列行为：

(二)违反规定在经济实体中兼职或者兼职取酬，以及从事有偿中介活动。

③《行政机关公务员处分条例》

第二十七条 从事或者参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务的，给予记过或者记大过处分；情节较重的，给予降级或者撤职处分；情节严重的，给予开除处分。

例三：小范围内私分“小金库”是共同贪污

年底，财务处长向林局长林某汇报，局里的“小金库”尚有30万元钱，请示该如何处置。林局长马上叫来三位副局长一起商量。会上，林局长说：“各位在工作中都独挡一面，工作十分辛苦，我看30万元这样分配，我们每人6万好了。”其余4人都表示同意。最后，按照林局长的方案，他们把30万元分了。

点评：此案中该局“小金库”的30万元属于公款。林局长召集副局长、财务处长将30万元予以瓜分，已构成共同贪污。林局长作为主要责任人，按总数认定，其他人员按本人所得予以认定。鉴于数额较大，应追究刑事责任。

法条链接：

①《中国共产党纪律处分条例》

第二十七条二人以上（含二人）共同故意违纪的，对为首者，除本条例分则中另有规定的外，从重处分；对其他成员，按照其在共同违纪中所起的作用和应负的责任，分别给予党纪处分。

对于经济方面共同违纪的，按照个人所得数额及其所起作用，分别处分。对违纪集团的首要分子，按照集团违纪的总数额处分；对其他共同违纪的为首者，情节严重的，按照共同违纪的总数额处分。

例四：美国“岗位廉政教育”情景案例

【南方周末】教育想要遏制腐败，与其进行抽象的思想政治教育，不如从小问题下手，进行具体的规范教育。

前不久，我收到校方电邮，要求在网上完成道德规范（Ethics）必修课。不由得有点烦：我在大学为人师表，道德水平已经很高

了，有必要上这课吗？无奈，该课程是学校所有雇员必修的，再忙也得完成。上网来看资料，乖乖，里面还真有许多规定不知道。

课程的目的是，“给你一个可能影响到你工作道德的总体概念”。内容涉及利益冲突、受贿等方面。比如避免利益冲突，一个例子说你负责找一个印刷商印制介绍本系情况的小册子，如果你兄弟的印刷公司参与竞争；或你负责为本系招收一个办公室打工的学生，你好朋友的儿子申请。这两种情况下都存在利益冲突，因此你必须报告这种情况，并回避参与这些问题的决定。

我们经常面临的出差报账问题，规定得很具体：只有与学校事务（当然包括学术）有关的花费才能报销。如果出差有关费用，比如说饭钱，已经由他人支付，不能报销。如果发现双重报账，“你可能受到犯罪指控”。几年前，我校计算机系一位教授，工资很高，但有占便宜的毛病，即因用系上邮资寄私人东西、把公家物品带回家这类问题，被开除不说，还坐了一天大牢。

受贿问题是该课重点之一。你是否接受一件礼物，需要辨别以下情况：送礼人是否能从你这得到好处？如果回答是否定的，你可以接受价值在50美元以下的礼物，如杯子、笔等，但不能是现金或支票。如果你不知道价值，你必须问送礼者。有时你可以接受超过50美元的礼物，但必须向学校报告，并交出礼物给相关机构。

关于正常业务往来需要涉及吃饭、娱乐等的测验题是：你的业务对方知道你喜欢音乐，送你两张交响乐团的票，并附有一张纸条，“我因有急事去不了。祝你愉快！”你有两个选择，一是谢绝音乐会票；二是去音乐会，随后再表示感谢。正确的答案是谢

绝，因为没有主人陪同的活动是违规。

学校教授或官员能否接受劳务费或演讲费也有明确规定。如果劳务费或演讲费是“因为你的知识或技术”，你可以接受；如果仅仅是因为你“在学校中所处的职位”，则不能接受。虽然你不能接受劳务费，但如果你要在会上讲话等活动，你可以接受免费吃饭、交通、住宿等。如果是“剪彩”一类的“官样文章”，则不能出席。测验题的例子是：某教授接到某学会的一个电话，请其参加一个会议，并要“扮演重要角色”，会议将给予酬劳。该教授应该继续了解什么情况以决定是否接受邀请？有三个选择：1.问酬劳是多少；2.问需要在会上做什么；3.会议在何地举行？正确答案是2。（划线部分为情景案例样式）

从这个课程设计看，美国的道德规范教育相当务实。如果想要遏制腐败，与其进行抽象的思想政治教育，不如从小问题下手，进行具体的规范教育。

请你参照以上案例，针对自身工作岗位职责和工作经历编制一至两个情景案例，并进行点评和说明理由、法律依据（法条链接）。情节最好是亲身经历，或者周围发生，也可以虚构。

第三篇：岗位廉政教育实施方案

**市地方**税务局分局 开展岗位廉政教育的实施方案

为有效预防公职人员违反党纪政纪、违反法律法规、违反社会公德的行为发生，增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，按照省局和市局开展岗位廉政教育的工作要求，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七届四中全会和十七届中纪委五次会议精神，切实加强我局党员和干部岗位廉政教育，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，促进公职人员明确岗位责任，积极营造“党政清廉、干部勤廉、风清气正”的氛围和环境，为全面推进分局各项工作提供强有力的廉政纪律保障。

二、工作目标

按照开展岗位廉政教育工作要求，采取细分岗位类别、梳理岗位责权、查找岗位风险、设计教育内容、落实教育措施等手段，根据不同工作岗位特点设置教育内容，突出个体性，使廉政教育体现不同岗位特色要求；着眼贴近性，使廉政教育内容更加符合党员干部思想、工作和生活实际；注重互动性，使廉政教育形式更加多样、易于接受；形成系统性，使廉政教育系统更加完善、构建立体教育体系；体现规范性，使廉政教育更加规范、成为公职岗位必修课。

三、教育对象 全局党员和干部。

四、工作任务

（一）明确岗位职责。按照行政职务、业务类型对分局所有人员岗位及其工作职责进行梳理，形成详细、完整的岗位目录，进一步明确每个岗位的工作职责，进一步明晰岗位权力、责任和廉政边界。

（二）细查岗位风险。根据不同岗位的廉政要求，采取自己找、发动大家广泛找和单位领导帮助找等三种形式，从最基本的廉政制度要求、最容易发生的腐败问题和思想认识最模糊的问题入手，查找每个岗位的廉政风险点。把岗位风险划分为二种类型：一是税收征管风险类，风险点主要集中在发票领购、减免缓税、税额核定、停歇业户管理、纳税评估和所得税汇算清缴等方面；二是行政管理类，主要风险点集中在基建招标管理，大宗物品采购，干部提拔任用等方面。

（三）落实“三个教育”，推进廉政工作。紧密结合岗位实际，坚持按岗施教，如行政人员以廉政法律法规和作风建设的要求为主；执法人员和管理人员以廉政法律法规、依法行政要求为主，新提任干部则以党政干部廉政条规和廉洁自律要求为主，认真开展提醒教育、案例教育和情感教育等三个教育，切实把廉政培训、廉政测试、廉政谈话等工作落到实处，让每一位干部都能了解自身所处的岗位职务风险和行为规范，知道哪些能做哪些不能做，使其在面对类似情形时能够做出正确的选择，提高对腐败现象的鉴别能力和自觉抵御意识，达到预防风险、回避风险的目的。

五、实施步骤

（一）明确职责，查找风险（2010年8月）

细分岗位类别、梳理岗位责权、查找岗位风险，形成详细、完整的岗位目录。

（二）开展教育（2010年9月）

1、采取自学和各单位组织集中学习相结合的形式，深入学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《行政机关公务员处分条例》等党纪政纪知识，进一步强化纪律观念和廉洁从政意识。

2、邀请市局监察室或区检察院领导，讲解有关违纪违法案例，开展案例剖析活动，汲取教训，以案明纪进行警示教育。

3、组织开展读廉政书、看廉政片、办廉政刊、写廉政体会等教育活动，提醒每位公职人员思廉倡廉、牢记职责、防范廉政风险、信守廉政承诺，努力营造岗位廉政教育的良好宣传氛围。

（三）总结完善（2010年10月）以明确岗位职责、正视手中权力、找准廉政风险、认清风险危害、制定防范措施、做好廉政承诺为主要内容，查找廉政教育薄弱环节，制订整改提高措施，总结成功经验和做法，注重学习借鉴其他单位好经验，不断充实完善岗位廉政教育内容，提高岗位廉政教育效果。

第四篇：岗位廉政教育实施方案

岗位廉政教育实施方案

为认真贯彻落实启教委〔2010〕18号《关于印发南海市教育系统组织开展岗位廉政教育的实施方案的通知》要求，为有效扎实推进岗位廉政教育，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，特制订如下实施方案。

一、指导思想

开展岗位廉政教育，是深化新形势下反腐倡廉教育、增强教育针对性和有效性的得力举措，是推进反腐倡廉教育工作制度化规范化、实现教育模式新突破的重要途径，是调动广大党员干部反腐倡廉建设积极性、实现自觉学习、自我教育、自我提高的有效载体。通过开展这项活动，可以有效提高我校教职工的廉洁意识、养成廉洁习惯，为启东教育和海复教育改革、发展、稳定提供坚强的政治和思想保证。

二、工作目标

按照“十七届中央纪委第五次全会、九届省纪委六次全会及市纪委十一届七次全会精神，巩固成果，形成制度，养成习惯，力争使全镇教职工知晓岗位廉政行为规范，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，提高重点岗位人员的拒腐防变和抵御风险能力，切实做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，以实际行动服务于我镇教育事业的发展。

三、教育对象

全镇教职工，重点是党员领导干部和重点岗位工作人员。

四、基本原则

开展岗位廉政教育应坚持以下原则：

（一）突出针对性。使教育的对象从群体走向个体，从处室深入到具体岗位，更加体现不同岗位的特色要求。

（二）坚持贴近性。使教育的内容从抽象走向具体，从单向灌输、被动接受转向主动参与、互动交流，更加贴近党员干部的思想、工作和生活实际。

（三）形成系统性。使廉政教育从零散走向系统，从阶段性教育转向经常性教育，逐步形成涵盖所有岗位的立体化、系统化教育体系。

（四）体现规范性。把岗位廉政教育作为任职者的必修课，纳入教职工、干部日常教育管理的重要内容，融入教育教学行政管理工作的全过程，体现廉政教育的刚性要求。

五、工作任务

（一）明确岗位职责。各处室要根据自身实际，结合工作特点，从行政职务、业务类型、工作职责等方面入手，对本科室所有工作岗位进行分类，形成完整的岗位目录，明确每个岗位的工作职责，明晰权力边界。

（二）查找岗位风险。针对不同的岗位，开展自查、互相查和面向管理服务对象等征求意见等多种途径，查找每个岗位的廉政风险点（容易产生不廉洁行为的具体事项、环节、流程等）。

（三）明确教育内容。根据查找出来的岗位廉政风险点，从理想信念和宗旨观念、勤政廉政和依法行政、党性党风党纪和法律法规、权力观事业观和利益观、岗位廉政行为规范相关的制度要求、最容易产生腐败和不正之风的事项环节、教职工思想上的模糊认识等方面入手，确定和细化每个岗位的教育内容，并随着工作的发展和形势的变化，不断进行修订完善。

（四）开展教育活动。选择有效的教育载体，如开通网上学习的平台、制作教育片、举办知识竞答和案例讲座、树立勤廉典型、廉政谈话和廉政公开承诺等方式，让教育系统每一位教职工都能了解自身的岗位廉政风险，熟知行为规范，牢记工作纪律。

六、工作步骤

（一）动员部署阶段（8月份）。各学校要按照岗位廉政教育的要求，结合实际，明确任务，制定方案，落实措施。要组织召开动员会议，全面发动，统一思想，充分认识开展岗位廉政教育的重要性，切实增强搞好岗位廉政教育的自觉性。要加强宣传，营造浓厚氛围。

（二）组织实施阶段（9月-11月）。梳理岗位职责，查找岗位风险，制定防控措施，编制权力运行流程图，明确岗位规范，细化教育内容，编写教育材料，开展多种形式的岗位廉政教育，并形成台账资料。同时，组织填写《教育系统廉政风险点自查自纠表》。各中小学校级领导、各镇（乡）教管办主任的自查自纠表由挂钩联系点的教育局领导审核（镇乡中小学校校级领导先由教管办主任初审），各学校中层干部以及镇（乡）教管办其他成员分别由各校校长室和镇（乡）教管办主任负责审核，普通教职工由所在单位领导审核。经审核后的自查自纠表由各学校、镇（乡）教管办进行汇总。

（三）总结提高阶段（12月）。采取个别访谈、问卷调查、知识测试等方法，综合评估岗位廉政教育的效果。各学校要形成全面的岗位廉政教育总结报告，既要总结岗位廉政教育的成效，又要分析存在的不足，提出进一步改进教育方法、提高教育质量的措施。

活动结束时，各学校须上报如下材料：

1.岗位廉政教育活动总结；

2.各中小学校级领导班子的《教育系统廉政风险点自查自纠表》；

3.《教育系统岗位廉政风险汇总表》；

4.择优报送针对本职岗位特点编写的情景案例，各学校各报送4个（校长室、中层干部、班主任、普通教职工等不同岗位各报送1个情景案例）；

5.择优报送自创廉政格言，各学校不少于3条。

上述材料的文本及电子稿于12月1日前报教管办。

七、组织保障

（一）切实加强领导，精心安排部署。为了扎实在全镇开展岗位廉政教育工作，成立岗位廉政教育工作领导小组。教管办主任刘东同志任组长，各校校长为成员。各校要把开展岗位廉政教育作为反腐倡廉建设的重要内容，切实加强领导，明确教育活动的参加对象、方法步骤、时间、要求等，做好人员落实、组织落实、工作落实。

（二）坚持统筹兼顾，注重实际效果。要把岗位廉政教育与各校制度建设结合起来，减少或降低教职工的岗位廉政风险；与对教职工的管理、监督等工作紧密结合，与进一步构建权力阳光运行机制、腐败风险预警机制结合起来，把苗头性、倾向性问题解决在萌芽状态；与师德师风建设、廉政文化建设和党风廉政教育宣教月活动结合起来，为岗位廉政教育营造良好的社会和文化氛围。

（三）建立健全制度，形成长效机制。通过建立健全机制制度，把岗位廉政教育贯穿于教育教学行政管理工作的全过程，力求做到公共权力行使到哪里，岗位廉政教育就延伸到哪里；贯穿于公职人员上岗、选拔、任用、晋职、晋级的全过程，作为任前考核、上岗培训等必修内容，使岗位廉政教育走上制度化、规范化、经常化轨道。

（四）要结合廉政文化建设搞好宣传发动，充分调动全体教职工的积极性，营造浓厚的活动氛围。要注意总结教育活动中涌现出来的先进典型，加大宣传，引导和推动教育活动的深入开展。对教育活动中涌现出来的先进单位个人将上报教管办予以表彰。

第五篇：岗位廉政教育实施方案文档

日照港第一小学岗位廉政教育实施方案

为进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，认真贯彻落实省、市纪委全会精神，根据市纪委《关于开展岗位廉政教育活动的意见》（日纪发〔2011〕7号）和市教育局《关于印发<市直教育系统岗位廉政教育实施方案>的通知》（日教党字〔2011〕16号）要求，日照港第一小学决定在全校教师中开展岗位廉政教育工作。现制订如下实施方案：

一、指导思想

开展岗位廉政教育，是深化新形势下反腐倡廉教育、切实增强教育针对性和有效性的有力举措，是强化岗位廉政风险教育，创新反腐倡廉教育模式和途径的有益探索。要认真贯彻落实省、市纪委全会精神，根据市纪委《关于开展岗位廉政教育活动的意见》（日纪发〔2011〕7号）和市教育局《关于印发<市直教育系统岗位廉政教育实施方案>的通知》（日教党字〔2011〕16号）的文件精神，充分调动学校各方面力量和资源参与岗位廉政教育，创新教育载体，促进公职人员明确岗位廉政行为规范，认清权力风险，强化廉政意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，为打造“廉洁自立”、“廉洁教育”提供保证。

二、基本原则

岗位廉政教育是与岗位规范要求和特点相结合，分层次、多形式、有针对性开展的廉政教育模式。开展岗位廉政教育应坚持以下基本原则：突出个体性、坚持贴近性、注重互动性、形成系统性、体现规范性。

三、教育对象

学校所有公职人员，以学校党员和行政中层以上领导和重点岗位工作人员为主。

四、方法步骤

（一）动员部署阶段（2011年10月中旬前）

1、建立学校党政负责人为组长、班子成员为成员的开展公职人员岗位廉政教育工作小组。

2、结合学校实际，制定我校开展岗位廉政教育活动办法，明确指导思想，目的意义，工作目标，教育对象，细化工作任务。

3、召开有关会议，进行动员部署，使公职人员认识开展岗位廉政教育的重要性、必要性、增强参加活动的自觉性。明确岗位廉政教育的具体内容和方法步骤。

（二）排查确定风险、制定防控措施阶段（2011年10月中旬－11月中旬）从思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制以及外部环境等方面入手，逐一排查廉政风险点，并将有关内容进行公示。

1、岗位风险。全员参与，积极查找，广大教师根据岗位职责，对照以往履行职责、执行制度和遵守《廉政准则》等情况，通过自己找、相互查、群众帮、领导提、集体评等多种方式，查准找全个人在思想道德、岗位职责和外部环境等方面存在或潜在的风险内容及其表现形式，报单位活动领导小组审核。

2、开展问卷调查。开展“权力全公开，风险大家排”民意征集活动，各单位根据自身工作实际制作调查问卷，面向全体教职工和服务对象开展问卷调查，进一步排查单位廉政风险点。

3、制定防控措施.围绕排查确定的各类风险点，有针对性地制定并落实有效管用的防控措施如下：

1）由本人对照与业务工作相关的各项法规制度，提出防范控制风险的具体措施和办法，报单位活动领导小组审核。

2）由校委会成员围绕决策、执行过程和监督、检查、考核等关键环节，研究制定具体防控措施和相关工作程序，上报上级部门并在一定范围内予以公开。

3）全体教师结合岗位实际，作出书面廉政承诺。廉政承诺书要存入档案备查。采取廉政宣誓、签订岗位廉政责任书等形式进行廉政承诺。

4）根据岗位职责，教干和教师积极开展针对自身岗位的述职述廉活动，促进自身不断提高。

（三）组织实施阶段（2011年11月中旬－12月中旬）

扎实开展系列宣传教育活动。

（1）举办一次廉政党课。请学校党支部书记讲廉政党课，讲课内容要结合本单位工作实际，针对容易发生腐败的问题和思想认识最模糊的问题，以平时总结出的岗位廉政风险点为重点内容，增强教育的实效性。

（2）组织一次“读书思廉”学习活动。采取集中学习与个人自学相结合，组

织教职工开展“读书思廉”活动，学习与岗位职责密切相关的党纪条规、法律法规。有每位教职工学习笔记和心得体会，心得体会要在活动宣传栏张贴公布，学习笔记每人不得少于5篇，字数不少于5千字。

（3）组织一次“奉献在岗位、勤廉促发展”演讲比赛。

（4）观看一次反腐倡廉电教片。

（5）设立一个廉政风险防范教育管理活动宣传栏。

（6）组织一次廉政知识测试。

（四）总结汇总阶段（2011年12月中旬—12月底）

认真总结。在活动中善于发现典型，培养典型，宣传典型，总结先进经验并以此建立长效机制，形成我校岗位廉政教育特色，学习廉政准则，做勤廉干部，让廉洁教育进校园，使此项工作深入持久地开展下去。将岗位廉政教育活动工作材料进行梳理、汇总，单位、个人撰写活动总结，分别建档。

五、工作要求

1、提高认识，自觉参与。党员领导干部、学校中层干部、党员同志要积极参与，带动组内的教工自觉参与。

2、搞好结合，和谐推进。把岗位廉政教育与深入学习实践科学发展观活动相结合；与业务工作，完善现有的考核机制、制度建设，减少、降低公职人员的岗位廉政风险相结合；与师德教育和廉政文化建设相结合，为岗位廉政教育营造良好的氛围。

3、规范运作，注重实效。规定动作不走样，紧扣“岗位”、紧扣“廉政”、紧扣“法纪”，把岗位廉政教育贯彻于业务工作的全过程，突出岗位廉政教育内容的个性化、具体化，教育内容和方式贴近干部和教工的思想、工作、生活实际，确保教育活动取得实效。

日照港第一小学

2011年9月7日