顺宁中心卫生院人事分配制度1

第一篇：顺宁中心卫生院人事分配制度1

顺宁中心卫生院人事分配制度

改革实施方案

为了建立有利于我院发展的人事分配管理制度，提高工作效率和医疗服务质量，促进我镇农村卫生事业持续健康发展。根据全县乡镇卫生院人事分配制度改革会议和志丹县人民政府《关于印发志丹县乡镇卫生院人事制度改革方案》的意见（志政发[2010]26号）文件精神，结合实际，现就进一步深化人事分配制度改革制订如下实施方案：

一、指导思想、基本原则和改革目标

（一）指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持公共卫生和医疗服务并重，突出乡镇卫生院人事分配制度改革，加强基层卫生人才培养，优化卫生资源配置，提高医疗卫生服务质量，逐步建立适应乡镇卫生院发展与人民群众健康需求的新的农村卫生管理机制。

（二）基本原则。乡镇卫生院人事分配制度改革坚持有利于调动卫生专业技术人员的工作积极性，有利于农村卫生事业发展，有利于人人享有基本医疗卫生服务目标的实现；坚持德才兼备的用人标准，公开、平等、竞争、择优的原则；坚持成本核算，分配与积累并重的原则；坚持按劳分配、效率优先、兼顾公平的原则。

（三）改革目标。争取在2010年底前，基本建立起符合我院发展特点的用人制度、分配制度、监管制度，逐步建立起充满生机与活力的乡镇卫生院管理运行新机制。

二、人事分配制度改革的主要内容

（一）深化人事制度改革。

1、实行岗位管理制度。按县编办对我院编制的核定标准，共设30个岗位，其中管理岗位一个，专业技术岗位26个，工勤技能岗3个。根据公共卫生工作需要，我院成立公共卫生办公室，负责农村卫生、爱国卫生、疾病控制、卫生监督、妇幼保健、合作医疗、健康教育、控制院感等工作。所有在编人员打破人员身份界限，变身份管理为岗位管理，按需设岗，按岗聘人，实现乡镇卫生院人员按岗位聘用，工作按岗位职责考核，工资福利待遇按岗位兑现的新的用人管理机制。

2、卫生院院长的聘用按乡镇卫生院人事制度改革方案，由县医改领导小组招聘。

3、实行全员聘用制度。按照编制部门核定的编制人数，科学合理设置岗位，制订全员聘用制方案，经职工会议讨论并报批后实施。在人员聘用上，坚持公开、公平、公正的原则，采用本人申请、组织考察、择优聘用、双向选择，做到岗位、职责、聘任条件、聘任结果四公开。同时要建立转聘、解聘、辞聘等项制度。

（二）完善分配制度改革。坚持按劳分配、效率优先、兼顾公平、综合考核、体现实绩的原则，推行依据工作数量、工作质

量和群众满意度等确定工作额度的岗位考核绩效工资制，将人员工资结构中的绩效工作提出30%作为绩效考核基数，建立起自主灵活的分配激励机制。院长的工资待遇与本镇的整体卫生工作相挂钩，实行责、权、利紧密结合，根据工作目标任务的完成情况，综合考核兑现。

（三）实行乡村公共卫生一体化管理。进一步完善我院公共卫生服务管理机制，明确公共卫生办公室职责，落实工作任务。积极探索乡村公共卫生一体化管理，结合三级预防保健网网底建设，每个行政村原则上设一名负责公共卫生人员的乡村医生，由我院管理，实行人员统一管理，任务统一下达，工作统一考核，待遇统一落实。

（四）加强人才培养。完善人才培养机制，制订培训计划，落实专业技术人员进修和在职继续医学教育及“三基三严”考核制度，推行专业技术人员和村医定期培训制度。

三、人事分配制度改革的实施步骤

（一）宣传动员（2010年4月25日至2010年4月30日）。召开人事分配制度改革动员会议，学习传达国家、省、市、县关于乡镇卫生院人事分配制度改革的有关政策文件，统一思想认识，制定人事分配制度改革实施方案，上报主管部门。动员本院干部职工积极参与改革工作。

（二）岗位设置（2010年5月1日至2010年5月10日）。在县人事局核定的编制限额内科学合理的设置岗位，并明确各岗

位职责，根据岗位任职要求、工作能力、理论水平等综合因素确定岗位任职条件，岗位设置结果报县卫生局审定批复后实施。

（三）聘用（2010年5月10日至2010年5月31日）。公布本院设岗方案，竞聘者按自己的专业特长选择岗位，并实行双向选择，选择岗位要填写岗位竞聘表，每个竞聘者只能选择一个岗位，如一个岗位有多人同时竞聘，由院委会对该岗位竞聘人员采用笔试及组织测评的办法择优确定、组织考察，确定岗位聘用人员，签订聘用合同，公布聘用结果，按方案进行绩效考核。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。此次人事分配制度改革涉及面广、政策性强，是一项复杂的社会工作，关系到广大医疗卫生人员的切身利益，关系到人民群众的医疗卫生服务需求，也关系到我镇农村卫生事业的健康发展。全院广大职工要高度重视，主动参与，把推行乡镇卫生院人事分配制度改革作为加强农村卫生工作和深化医药卫生体制改革的突破口，作为学习实践科学发展观的一项大事，认真抓好落实。

（二）密切协作，精心组织。各相关科室要加强协调，密切配合，认真履行职责，按照任务要求，积极推进改革工作。确保人事分配制度改革顺利进行。

顺宁中心卫生院

二0一0年四月二十五

第二篇：顺宁镇中心卫生院65岁以上老年人免费健康体检工作实施方案

顺宁镇中心卫生院65岁以上老年人免费健

康体检工作实施方案

为认真贯彻落实中、省、市有关文件精神，按照县上统一安排部署，在辖区范围内开展好为65岁以上老年人免费健康体检活动，结合我院实际，特制定本方案。

一、指导思想和目标任务

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，发挥社区卫生服务机构的公益性作用，落实公共卫生服务项目，开展65岁以上老年人健康体检，建立健康档案，全面了解老年人群重点疾病的患病情况，分析评价老年人群疾病的变化趋势及其影响因素，制定科学的干预策略与措施，进一步提高老年人健康水平和生活质量，推进和谐志丹建设。

二、组织机构

成立顺宁镇中心卫生院65岁以上老年人免费健康体检工作领导小组。

组长：张养庆

副组长：张小军、白江

成员：延安市人民医院医疗队专家、卫生院全体职工。

三、体检对象、原则、时间、项目。

（一）体检对象

顺宁镇辖区内65岁以上老年居民（包括居住半年以上的流动人员）。

（二）体检原则

本次65岁以上老年人免费健康体检活动采取自愿原则。

（三）体检时间

2009年12月3-2009年12月6日，4天集中体检时间。

（四）体检项目

1.常规物理体检（内、外、妇、眼、五官、口腔、肛门指诊）；

2.血常规、血糖、尿常规、粪常规；

3.心电图、B超（腹部、泌尿系统、妇科）、胸部透视。

四、体检方式

体检方式以预约集中体检为主。对未按预约时间参加体检的，我院集中安排时间进行体检。

在体检中对诊断不详的疾病，经主检医师确认需要重新体检的老年人，免费进行相关检查；复查后需转至上级医院确诊治疗的费用自理。

五、工作流程

1.告知。通过电话预约体检时间及注意事项

2.登记。为辖区内65岁以上老年人填写《志丹县65岁以上老年人个人基本信息表》，并填写《65岁以上老年人健康体检登记表》。

3.建档。体检医务人员核对体检人员身份。

4.体检。医务人员按照体检项目要求实施体检，并填写《65岁以上老年人健康体检表》。对出现需转诊症状的疾病，及时转上级医院或急诊。

5.反馈。体检结束后，出具反馈体检评估报告，由顺宁镇中心卫生院组织村委会、发放给被体检者，我院进行相应的健康教育和健康指导。

6.汇总。按照有关要求将体检结果及时汇总数据上报县卫生局。

六、几点要求

（一）高度重视，加强领导。要高度重视此次健康体检工作，切实加强组织领导，明确分管领导和责任科室，组建工作队伍，确保各项任务落到实处。

（二）明确分工，加强协作。组建体检工作队伍，组织健康体检，建立健康档案，对体检结果进行审核，出具健康体检评估报告，收集、核对、录入健康体检数据。

（三）广泛宣传，营造氛围。发动行政村利用横幅、标语、板报、宣传资料等多种形式，广泛宣传此次健康检查的相关政策信息，做到家喻户晓、人人皆知，营造良好氛围。

顺宁镇中心卫生院

二00九年十二月一日

第三篇：人事分配制度改革方案

《人事分配制度改革方案》

根据医院《人事分配制度改革方案》通知要求，科室组织全体人员认真学习讨论，对原《人事分配制度改革方案》运行过程中存在的效益工资分配不合理问题，现结合公立医院改革精神，随着社会经济的不断发展，对《人事分配制度改革方案》提出一下建议：

一、为了调动大家的工作积极性和工作热情，保持医院和谐稳定，建议发放现行档案工资，可设一定比例作为创收绩效工资，与工作业绩挂钩。

二、依照《劳动法》规定，保护职工合法权益，发给国家规定的生活津贴。

三、严格执行《劳动法》，在占用职工节假日的情况时，按《劳动法》相关规定发放节假日工资。

放射科

2010 年 12 月 7 日

第四篇：长岭中心卫生院人事制度改革工作总结

长岭中心卫生院人事制度改革工作总结

自7月18日全市基层医疗卫生机构人事制度改革动员大会召开以后，镇委镇政府当天下午迅速召开会议，成立了领导小组，了解我院人事情况，对我院人事制度改革工作进行了安排部署，并制定了相关工作程序及纪律要求。根据《广水市基层医疗卫生机构人事制度改革实施方案》和《广水市基层医疗卫生机构人事制度改革实施细则》等文件精神，结合我院实际制定了《长岭中心卫生院人事制度改革实施方案》。通过宣传动员、岗位设置、岗位公示、考核招聘、人员聘用等工作程序，已于二〇一一年九月十日全面完成了工作任务。改革期间，我们严格按照市人民政府制定的改革方案，结合本单位实际情况，坚持有利于调动卫生专业技术人员的工作积极性、有利于农村卫生事业发展、有利于人人享有基本医疗卫生服务目标的实现的基本原则；坚持德才兼备的原则，公开、平等、竞争、择优的原则；坚持按劳分配、效率优先、兼顾公平的原则，在确保稳定的前提下稳妥的开展工作，现将具体工作情况总结汇报如下：

一、基本情况

改革前我院共有在岗职工143人，常年外出停薪留职人员22人，临时聘用人员21人，此次人事分配制度改革符合竞聘条件142人，共设置竞聘岗位114个，清理临时人员19人，参加异地二次竞岗17人，实行内部退养5人、三年过渡安置4人、自谋职业6人。通过改革基本解决了乡镇卫生院人才结构不合理、监督管理不到位、分配制

度不完善、机制不活人浮于事等问题，给乡镇卫生院增添了新的生机与活力，提高了乡镇卫生院的服务能力与工作水平，得到了广大人民群众及全体干部职工的好评。

二、具体做法

1、制定详细的实施方案

通过院长办公会议多次反复酝酿几易其稿，最后通过职代会讨论通过，报市卫生局、市人社局审核批准后实施。

2、核定人员编制

按照广水市编委《关于调整全市乡镇卫生院机构和编制等有关事项的通知》的精神，按我镇服务人口1.4‰定编114人，其中专业公共卫生人员按服务人口0.15‰定编12人。并对各岗位制定了具体的岗位说明书。

3、选聘副院长

按照上级有关人事制度改革精神，对副院长签订聘用合同，实行任期目标责任制管理。副院长在聘期内，每年年终市局组织综合考核，分管工作考核不合格或因违法违纪和失职渎职情况严重的，按干部管理权限上报批准后予以解聘，并按有关规定追究其相应责任。进一步加强了班子成员的责任感和事业心。

4、清理清退临时人员

对未经市人社部门办理正式手续或未经市局同意聘用的19名临时聘用人员进行了清退。在清退的过程中对清退对象实行班子成员责任包保，在确保稳定的前提下，反复多次召开座谈会，宣传政策，争取理解，做到了无情的改革人性化的运作，对参加异地竞岗的人员每人送一床云丝被，让大家感觉到温暖。对符合条件的专技人员申报办理乡村医生手续推荐到村卫生室就业，巩固网底建设。

5、组织全员竞聘

（1）、要求符合竞聘条件的人员必须书写述职报告、拟竞聘岗位申请、填写《岗位竞聘登记表》。

（2）、确定竞聘人员后，报市卫生局和人社局审批。

（3）、组织竞聘上岗。按照上级文件精神要求，完成了组织考核、民主测评、业务技能考试和个人述职后由班子成员、中层干部和职工代表组成的评委对所有的竞聘对象进行考核等工作，按照岗位设置层次，择优录用。

（4）、上岗人员公示。通过竞聘取得上岗资格的人员名单在卫生院内公示7天后上报市卫生局、市人社局审核。

（5）、签订聘用合同。所有竟聘上岗人员聘期三年，并与院方签订聘用合同内容包括合同期限、岗位名称及职责要求、岗位纪律、岗位工作条件、工资待遇、合同变更和终止条件、违反合同的责任等，实行按岗聘用、合同管理、定期考核、优胜劣汰、能上能下、能进能出的聘用制度。通过竞聘上岗的人员，由市人社部门统一办理相关聘用手续。

三、改革结果

通过扎实、细致的工作，我院人事分配制度改革工作取得了满意的效果，具体体现在以下几个方面：

1、建立了新的乡镇卫生院管理体系与运行机制，从思想上提高了全体干部职工的觉悟和认识，有效地改变了散、懒、缓的工作作风，增加了个人工作的内在动力与积极性，从管理机制上形成了院长能上能下、职工能进能出、工资能高能低的新格局，有效地推行了院长聘任制、目标管理制、全员聘用制。

2、人员结构得到优化，提高了卫生院的管理职能和公共卫生能力，为人民群众的医疗保健需求奠定了基础。

3、随着改革的进展不断深入，卫生院的人事结构、分配方案、专业技术岗位的设立，医疗业务的管理、医疗设施、设备的更新使用、群众的就医环境的改善等都逐步达到了规范化要求，群众看病费用减少了，服务态度提高了，改革一定会给卫生院带来生机、带来活力、带来效益，改革是乡镇卫生院的及时雨，就像春风吹绿了卫生院的每个角落，吹暖了每个卫生人的心，吹开了卫生院向社会提供优质服务的大门。职工普遍表示“编制解决了，岗位固定了，心里踏实了，工作有劲了”。

在今后的工作中，我们将进一步加强人员聘用后的管理和考核工作，完善相关制度建设。

长岭中心卫生院

2011年9月21日

第五篇：贵州大学关于人事分配制度改革方案（推荐）

中共贵州大学委员会文件 贵大党发„2007‟46号

中共贵州大学委员会 贵州大学 关于人事分配制度改革方案

各基层党委、党政群各部门、校直各单位：

为实施“人才强校”战略，构建“人才贵大”，进一步调动全校教职工的工作积极性、主动性和创造性，适应教育改革和发展的要求，不断提高学校的办学水平和办学效益，更好地服务于贵州经济社会发展，根据国家人事部、教育部和省委省政府关于深化事业单位人事分配制度改革的一系列方针政策，结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想

学校人事分配制度改革要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻执行党和国家关于人事分配制度改革的方针政策和有关法律法规，在校党委的领导下，坚持解放思想、实事求是、与时俱进；坚持以人为本、人尽其才、才尽其用；坚持竞争择优、双向选择、能上能下的原则。通过改革，初步建立以“开放、流动、竞争、公平”为基础，符合现代综合性大学要求和我校实际的人事分配制度；实行人员聘用制度，转换学校用人机制，实现人事管理由身份管理向岗位管理转变，由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变，以促进我校人员结构的整体优化，进一步调动广大教职员工的积极性、主动性和创造性，不断提高教育教学质量、科研水平和办学效益，加快我校高水平大学建设步伐，为实现贵州经济社会发展的历史性跨越做出更大的贡献。

二、基本原则

（一）坚持“优化结构、整合资源、提高效率、增加效益”的原则。以学科建设为龙头，遵循高等教育规律，适应社会主义市场经济的要求，注重学校教育事业的协调发展，在改革学校内部管理体制的基础上，调整和精简学校党政管理机构，理顺学科设置，改革和完善教学、科研的组织方式，促进学校教育资源的合理配置和有效利用，提高工作效率和办学效益。

（二）坚持“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理”的原则。努力做到人人有事做，事事有人做，任务明确，责任落实。通过实行全员聘用合同制，逐步形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降，优秀人才能够脱颖而出的公开、平等、竞争、择优的用人机制，使教职工的管理工作逐步由“身份管理”转向“岗位管理”。妥善处理同时在专业技术岗位和管理岗位上任职人员的工作评价、业绩考核与分配挂钩等相关事宜。

（三）坚持“按劳分配、优劳优酬、绩效优先、兼顾公平”的原则。要以能力和业绩为导向，以岗位职责为基础，以绩效目标为核心，建立各类人才评价指标体系，完善评价标准、考核指标和测评办法。对教学科研人员要着重考核教学业绩、学术水平和学术贡献；对管理人员要着重考核管理实绩和工作效率；对工勤人员要进一步完善岗位技术等级规范；对新进人员直接按照岗位任职要求进行专业技术水平考核和聘用。逐步建立以岗位津贴和业绩津贴为主要内容的绩效工资分配办法，使教职员工的收入与岗位职责、工作业绩和实际贡献直接挂钩。

（四）坚持“分级管理、责权利对等、事权和人权相统一”的原则。分别明确学校和学校下属二级单位在聘用、考核和分配上的责任和权限，学校对下属二级单位实行目标管理，绩效工资按完成任务情况动态包干。

（五）坚持“实事求是，以人为本”的原则。根据学校发展需要，正确处理好改革、发展和稳定的关系，促进“和谐校园”建设。在定编和岗位设置中做到全校范围内岗位有增有减，总量平衡。要根据上级政策和学校实际，积极稳妥地推动我校人事分配制度改革，妥善处理好聘余人员的调整、安置，形成人尽其才、才尽其用、各尽其能、各得其所的良好局面。

三、机构设置

（一）机构类别

根据工作需要，学校设置党政管理、教学科研、教学辅助及服务、企业化管理等四类机构。

（二）机构设置 依据学校规模和管理需求，合并主体职能相近的部门，任务性质基本相同的机构实行合署办公，将事务性服务和经营性职能从管理部门中剥离出来。

四、人员编制

学校编制管理实行统一领导、总量控制、分类核算、归口管理与分级管理相结合，固定编制与机动编制相结合，专职教师与兼职教师相结合。

（一）编制类别

根据岗位职能、任务和性质不同，学校人员编制分为三类：专业技术人员、职员、工勤技能人员。

学校根据工作需要，可以设置机动编制、流动编制。

（二）编制核定标准

1、学校总编制中，专业技术人员编制不低于编制总量的70%，其中高校教师编制不低于编制总量的55%，其他专业技术人员编制控制在编制总量的15%以内；职员编制控制在编制总量的20%以内；工勤技能人员编制控制在编制总量的5%左右；机动编制控制在编制总量的5%左右。

2、在首次核定中，高校教师编制的90%，按教学工作量核定；高校教师编制的10%，按学校科研工作需要核定。

3、在首次核定中，职员编制占学校总编制的20%，其中，校部党政机关和管委会占职员编制的45%，学院和其他基层单位占职员编制的55%；

4、独立学院的编制按教育部有关规定单独核定。

（三）编制核定程序 学校对人员编制进行分类核定，校人事处根据教育部和省编委及其它上级主管部门下达的编制标准，提出编制总体方案，经校长办公会研究后，报学校党委批准。根据学校批准的编制总体方案，人事处与各编制归口协助管理部门在编制数额内，根据各类人员定编办法，将编制数分解至各单位，形成各单位的编制控制方案，经校长办公会审议，校党委审定后执行。

五、岗位设置与聘任

（一）岗位类别设置。

全校岗位设置分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。

根据学校发展和工作需要，经上级有关部门批准，学校可设置特聘岗位，主要用于聘用急需的高层次人才等特殊需要。

（二）岗位等级设置。

根据岗位性质、职责任务和任职条件，对管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位分别划分岗位等级。

（三）岗位结构比例。

1、学校五、六级，七、八级，九、十级职员管理岗位结构比例根据省编办、省事业单位改革办公室的规定另行制定。

2、学校专业技术人员高级、中级、初级结构比例为4.5︰4︰1.5。其中，高校教师高级、中级、初级结构比例为5︰4.5︰0.5。高校教师二级、三级、四级岗位之间的比例为1.5︰3.5︰5；五级、六级、七级岗位之间的比例为3︰4︰3；八级、九级、十级岗位之间的比例为3.5︰4.5︰2；十一级、十二级岗位之间的比例为6︰4。

3、工勤技能岗位中一级、二级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例为5%，三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例为30%。

高校教师岗位是学校的专业技术主要岗位，其他系列专业技术岗位最高等级，原则上低于教师岗位最高等级。

（四）岗位聘任

按照《贵州大学人员聘用管理办法（试行）》，学校与应聘个人按照国家有关法规，在平等自愿的基础上，通过签订聘用合同，明确双方的权利、义务和责任，确定受法律保护的劳动关系。根据工作需要，在首次聘任中的几种情况分别按以下办法处理：

1、职员中年龄距国家规定的退休年龄不足三年的，不再聘任五至八级职员岗位，根据单位安排承担实质性工作，并保留原任职务等级的岗位工资、薪级工资待遇和省定岗位津贴、通讯费。

2、高职低聘的人员在完成所聘岗位职责规定任务后，保留原职务级别的岗位工资、薪级工资待遇一个聘期，按承担工作任务享受校内绩效工资。

3、跨系列聘任人员在完成所聘岗位职责规定任务后，可以就高保留原职务级别的岗位工资、薪级工资一个聘期，按承担工作任务享受校内绩效工资。

4、学校在职在编人员优先聘用。

六、岗位考核

建立健全科学、客观、量化的考核评估指标体系，完善考核制度，加强聘后管理。

七、其他

（一）关于在专业技术岗位和管理岗位同时任职

1、学校根据业务工作需要和上级规定，确定部分必须的业务单位，其单位负责人可以在担任专业技术职务的同时，兼任管理工作。经批准同时在专业技术岗位和管理岗位任职的人员，必须履行专业技术职务岗位（减免部分业务工作量）和管理岗位职责，考核时接受双重考核。学校按减免业务工作量适当增加兼职人员专业所在单位的专业技术岗位编制。

2、在管理岗位上工作，具有专业技术职务资格，同时具有高校教师资格，未聘任专业技术岗位的人员，受业务单位聘请并经所在单位批准，可以承担不超过每周4学时的教学任务，超过部分一律不计算报酬。

（二）人员分流

1、提前退休。在首次聘任中，未聘人员符合提前退休条件的可办理正常退休手续，并享受正常退休待遇。

2、转岗。压缩临时用工，为聘余人员提供岗位；除专业技术人员岗位空岗可经过学校批准向社会公开招聘外，其余空岗必须面向校内公开招聘。学校为转岗人员提供必要的培训条件。

3、待聘。既不能提前退休，暂时又不能转岗的落聘人员，由校人才交流中心按学校对待聘人员的管理办法统一管理。

（三）绩效工资

1、省定岗位津贴、通讯费项目部份与省有关政策衔接。

2、校内绩效工资分为岗位津贴和业绩津贴。岗位津贴与履行岗位职责情况挂钩。业绩津贴，教学科研人员根据可量化部分的工作量计算，其他人员根据全校教学科研业绩津贴水平和岗位工作情况确定。

（四）聘用工作时间安排

根据教育部2008年6月对学校进行本科教学工作水平评估的实际，人事分配制度改革工作分为以下三个阶段进行：

第一阶段：主要进行专业技术人员和工勤技能人员的设岗聘用，时间为2007年10月至12月。本阶段的主要任务是：

（1）出台三个主体文件，即《贵州大学人事分配制度改革方案》、《贵州大学机构、编制和岗位设置管理暂行办法》、《贵州大学人员聘用管理试行办法》；

（2）做好教师、实验、政工、工勤技能人员等系列的设岗工作，并出台相应文件；

（3）对教师、实验、政工、工勤技能人员等系列的人员进行聘用；

（4）其他系列专业技术人员的聘用，待相应行业主管厅局出台指导性文件后，再根据学校的实际设岗聘用。

第二阶段：主要进行管理人员的岗位设置和聘用，时间为2008年6月中旬至2008年7月。本阶段的主要任务是：（1）做好管理人员的设岗工作，并出台相应文件；（2）对管理人员进行聘用。

第三阶段：主要进行校内分配制度改革。时间为2008年8月，本阶段的主要任务是进行校内的分配制度改革。

中共贵州大学委员会 贵 州 大 学 二〇〇七年十月二十二日

主题词：人事分配制度△

改革方案

中共贵州大学委员会办公室 2007年10月22日印发

共印20份