技术能手总结汇报(李世凯)[五篇]

第一篇：技术能手总结汇报(李世凯)

技术能手总结汇报

——技术能手李世凯 2010年在勤勤恳恳工作中悄然而逝，迎来崭新的2011年。

在过去的一年里我干一行爱一行、钻一行精一行，力争一次做对做好；我团结同志、大胆管理、善于创新，勤劳能干；

从学校毕业到参加工作，已经历将近4年的辛苦工作，我也由刚出校的毛头小子逐渐成长为了一个辛勤的工作者，从参加工作我就立足本职、尽心尽责、敢于争先、勇于付出。在过去的一年里我用辛勤的汗水铸就了在自己平凡的岗位上默默奉献、逐渐成长，用聪明的才智在自己人生的道路上贡献力量、展现魅力。

作为公司机电运输部技术员是一项技术难学的工作，特别是看到井下区队机电设备出现问题的时候，自己站在面前却无从下手。既然选择了机电，就要把它干好。就在那段岁月里，我积极学习、勤学苦练，以自己的不懈努力来弥补这种“先天”的不足。我先后查阅了大批有关机电方面的资料，把自己学到的知识充分实践到实际工作上。我白天到井下现场实际了解机电设备的工作性能，及时发现并解决存在故障及隐患；晚上，埋头对照机电设备分析图纸，对设备的名称、型号、故障部位、原因、部件、操作程序、相关原理分析等，都一一记录下来。我明白“光靠书本知识来处理问题是远远不够的，必须勤学、勤练、做一个有心人”。搞过技术工作的人都知道，技术非一日成就，但在短短的几年里，我终于逐渐成为机电技术能手。

我坚持每天下井，对井下各生产地区机电设备完安装位置及完好状况牢记在心，每月按质按量完成领导交给我的各项任务，每月机电完好检查由我亲自组织带头，对所检查区队设备逐台打开，实时了解各区队的完好状况。

我始终把工作放到第一位，学习现场经验为指导，坚持不懈。对我现在取得的成绩只是短暂的，我只有不断学习新的知识才能为我公司发展做出贡献，但我的缺点我必须坚决克服，我现场经验不丰富，常常在工作时捉襟见肘，在以后的工作中我应以更高的要求要求自己。

我需要学习的东西还很多，我以后会更加努力工作，在近一年的工作中，我深深体会到“矿兴我荣，矿衰我耻”的真正含义。

机电运输部

李世凯

2011年1月15日

第二篇：岗位技术能手汇报材料[定稿]

“青年安全生产示范岗”汇报材料

回顾这一年来的工作，我们锅炉工段在公司各级领导与中化－电站党支部的支持、帮助和车间领导的带领下，以积极的态度，饱满的热情，高度负责的精神，把安全生产工作做为各项工作的头等大事来抓，坚持“长久抓，抓长久”的原则，坚决杜绝各类事故的发生，圆满的完成了公司下达的各项工作，现将全年的安全工作情况做如下汇报：

针对锅炉工段的实际情况，要做好安全生产工作，我们着重做了以下几方面的工作：

一、制度建设方面：

1、落实公司各项规章制度，确实把安全生产责任制落实到位，根据司炉工、软化工两种不同的岗位，制定了相应的安全生产责任制，并认真贯彻落实到位。

2、车间、工段、班组、职工层层分解签订“安全目标责任书”，做到安全重任人人挑，人人头上有指标。职工树立“我要安全”、“自己为自己的安全负责”的思想观念，严格的考核，保障安全生产。

3、建立健全考核奖罚制度，克服平均主义，本着“公开、公正、公平”的原则，奖勤罚懒，奖优罚劣，并及时兑现收到了良好的效果。

二、安全生产教育方面：

1、认真组织学习安监部门每月下发的安全活动内容，并有针对性的进行检查落实，制定相应的防范措施；积极配合公司安监部组织的各项安全宣传培训及考试工作。

2、锅炉工段全体职工均经过锅炉及水处理专业培训，并经过考试合格后做到了持证上岗，对部分证件过期人员进行申请更换。

3、深入持久的开展公司组织的“五个一”活动（即一日一题、一周一案、一月一考、一月一评、一月一奖罚），并加强监督、检查与考核。继续加大宣传教育力度，采取多形式、多渠道，灵活的宣传、教育的方式，事事说，处处说，强化“遵章为荣，违章为耻”的理念。

4、配合技术部经过进一步的审核修订，完成了三大规程的汇编工作，并印发成册，下发到每位职工手中，加强专业知识的学习，拓展。并强化安全操作技能培训，制定了详实的培训计划，保证培训时间和培训内容。

5、每星期由专人负责上交一篇有关安全生产、好人好事的广播稿;每月至少更换二次黑板报，及时、准确的加大对公司安全生产的方针政策，各种安全标准及会议精神进行宣传。

6、积极开展各项安全活动，例如：安全演讲比赛，危险源辨识，安全措施讨论等，切实

1提高员工安全素质，对新职工认真组织工段班组级安全教育，并经考试合格后方可上岗。

7、定期组织安全防火防爆演练，熟悉各种消防器材的使用。

三、安全生产监督管理方面：

1、严格落实安全生产责任制，严格执行操作工六严格，严格进行交接班。

2、认真开展党员、团员身边无事故活动，实行包片管理，把具体工作责任到人，并加大检查力度，确保各项工作落实到位。

3、加强劳动防护用品的管理，职工工作时必须劳保穿戴齐全，并加强检查、考核。

4、建立健全工段安全生产管理台帐，例如：设备台帐，“三违”台帐，安全隐患排查整治台帐，安全检修登记台帐等，从而加强基础管理工作。要求认真填写安全检修任务单，各证件齐全并采取安全措施后方可检修，做到谁签字，谁负责，确保设备的安全检修与人员安全。

5、加强安全生产检查工作，工段定期或不定期的组织安全生产检查，进行周检和日巡检，并做好详细记录。操作人员开机前必须做好设备检查，在确保设备、电器完好，班组人员均在场的情况下方可开机生产，并认真完成点巡检，做好详细记录，对检查中发现的事故隐患及时完成整改。

6、认真贯彻落实公司“三标”及定置化管理，加强了职工道德和行为准则教育，树立了精细化管理，标准化操作的新观念，使每位职工对自己该岗干什么、怎么干、达到什么标准都十分明确，提高了全员安全意识。因此，我们将在公司的组织下坚持不懈的开展标准化建设工作。

7、高标准、严要求，认真组织召开班前班后会，做好详细记录。班组长每班认真组织学习安全规定、事故紧急处理预案，进行事故预想，坚持做到班前六必讲，提高事故处理的能力。

8、认真组织每年“春检”“秋检”和“安全月”的检查，并做好详细记录。

9、深入开展隐患排查治理工作，发现事故隐患及时整改，杜绝“三违”现象发生，确保安全生产。检查必须做到严、细、实、准、快，严格检查，不流于形式，细致查找，不放过任何疑点，务求实效。

10、积极申请配合质监局对锅炉安全附件进行年检校验工作，确保锅炉各项安全装置灵敏、可靠。

11、配合机动部完成了锅炉给水方式和两台热力除氧器的改造工作，保证锅炉进水水温，达到了较好的除氧效果，防止了锅炉氧腐蚀，确保了锅炉的安全经济运行。

四、安全生产技能培训方面：

1、认真学习和分析锅炉三大规程中所包含的各项规定，一周或两周为一个学习时间单元，每个月对所学章节内容进行考试，考试不合格者进行补考并受到处罚，考试优异者给予奖励。

2、每季度进行一次经验交流，每个班组针对自己生产运行中发生的故障，采取的措施，达到的效果进行研究讨论，最后统一规范，并做好记录，认真学习领会。

3、积极开展师带徒活动，进行一一帮教，互帮互学，最后通过理论与实践考察，严格对帮教师徒兑现奖罚。

4、加强事故预想，加大对事故应急预案的学习，进行反事故演习，岗位危险预知和防范训练等，提高广大青年职工处理突发事情的能力。

5、开展岗位练兵，技术比武等活动，选拨岗位技术能手，给予物质和精神上的奖励，激发职工的学习热情，努力提高自身业务水平。

五、安全生产特色性工作方面：

1、强化管理人员安全模范作用，开展“三违”帮教活动，使职工充分认清“三违”的严重后果，动之以情、晓之以理，给职工讲清违章的危害，自觉远离违章。

2、积极配合公司组织的各项比赛与文艺汇演等工作，营造良好的企业文化氛围，调动职工的积极性。

3、情系安全，充分利用家人爱，同志情，师徒谊，创造和谐的安全生产，生活环境。安全生产工作任重而道远，回顾过去，展望未来，我们信心倍增，我们将在以后的工作中，再接再厉，全体工作再上新台阶。

发电站：锅炉工段

2009年8月26日

第三篇：自我鉴定—李大凯

自我鉴定

我是信息系0915班的XXX，专业是软件技术（五年制大专），四年在学校学习，第五年是毕业实习！

四年的学校生涯，积极遵守学校及班级的各项规章制度，在班级里曾担任过体育委员和综合布线的技能选手，作为班级的班干部和老师的助手，对待每一份任务认真负责，在老师的培育下，学习到更多的处事方式方法，促进我如何更好的引领和掌握为班级集体走向一个更好的学习气氛和积极完成老师布置作业的优良指标！让我懂得如何做好班级和老师的助手！

课堂上认真听讲，积极完成老师布置的练习与操作，软件技术是一门既是枯燥难学，也是繁多的必修课，其中NIIT、一级B是需要考级取得证书的毕业硬性要求之一，对于Java语言、PS、CAD制图、网络综合布线、GUI数据库与界面设计，操作系统等等软件应用的操作，及掌握基本简单项目的编程操作的练习考核！

性格沉稳开朗的我，和同学接触友谊挺好的，主动愿意分享

自己的喜悦，大伙娱乐的时候都会叫上我一起，当班级活动的时刻就是我和好朋友快乐的天堂！当然劳动中我很勤劳，积极参加班级的劳动卫生打扫。同时也积极完成学校组织的各项活动！

进入毕业实习的我，工作上和我的专业非常对口，运用到在学校时学习到的网络综合布线，要比在学校里面学习到内容更加深入和实用，对我这种基础马马虎虎的实习生来说，有着很大压迫感和朦胧，经过公司的系统培训后，慢慢地了解一些并且融入了工作中，在工作中认识了很多同事，都是些前辈，平时给了我不少的指导和帮助，感到非常幸运在这样环境里面，感谢这些前辈的帮助，使我顺利的工作！为了增加自我的能力，工作的空余学会了驾驶，让自己有更多的升值空间！

时间飞逝，转眼五年的大专生活，让我收获不少，懂得了很多，磨练了更多的能力，感谢伴随身边的友谊，当困难的时刻给予帮助！让自己为将来的我打下良好的基础，理想在心里踊跃着，期待着圆梦的那一刻！

第四篇：技术能手事迹总结

技术能手事迹总结

孙 运 震

化工分公司上料作业区负责铵油混装车的上料和地面制备作业区的破碎工作，承担着全厂最繁重的体力劳动。我们努力克服人员短缺的矛盾，保质安全地完成了两级公司交给的生产任务。作为一名班组长，我认真学习业务知识，不断提高自身素质，高度重视班组的安全生产管理，着重从以下几方面开展工作。

进行安全生产思想教育

1、认真利用好班前班后会时间，根据当天的生产任务提出安全生产注意事项，要求工人认真做好安全防范保护措施。分析在企业或车间曾发生过安全事故，分析车间各工序存在的危险因素，让每个人的心中对自己的岗位都有数。

2、新员工进行厂级教育后，到车间要认真做“两级教育”（车间级、班组级），让新员工一开始就有安全生产观念，提高警惕性。

3、监督好工人要严格按照工艺和设备使用规程操作，从根本上杜绝安全事故的发生，对于某些违规操作并教育不听的员工，给予一定的经济处罚。

4、监督和教育工人认真佩带和正确使用劳动保护用品。劳保用品是为避免或减轻事故伤害和职业危害所配备的防护装备。绝不能因为嫌麻烦和不方便而习惯性违章。

进行安全生产现场基础知识教育

1、根据现场的具体情况，对一些重点工序和存在着较危险因素的重点工序，进行针对性的现场基础知识的教育和监督。

2、进行基本技能培训，让工人对本工序的工作达到最熟练的程度。要确保时刻都安全生产，单是有安全知识是不够，还必须要有精湛的技能，熟练的动作。在工作中，只有把握好一种“度”，充分了解设备的性能、环境的变化，才能有效避免安全事故的发生。

3、小问题，大注意。对车间里发生的每一件安全事故或存在的危险因素，应引起充分注意，及时给工人现场教育，彻底的排除车间的安全隐患及潜在危险，防患于未然。

4、做好生产现场安全消防安全工作。教育员工如何使用灭火工具，如灭火器、消防栓，以防出现紧急情况的时候现场慌忙，导致更多的损失。加强考核，奖惩分明，完善落实安全生产责任制度。制度明确职责，安全与利益挂钩，使每个人都能高度重视安全，提高警惕。

加强生产设备的管理，确保设备安全

健康的设备，是安全文明生产的基础。首先，要根据本部门的设备情况，做好设备运行记录，对出现故障的设备，应立即找设备部人员来进行检修，保证设备工作时处于良好的状态。第二，必须每天做好设备的保养工作，减少设备的耗损，降低设备的维修频率，提高设备的寿命。第三，认真按照设备的规定、要求操作，保证设备和操作者的安全。

改善工作环境，降低工人劳动强度

针对本作业区人工车顶上料时，极易发生的高空坠落状况，我们及时在车顶四周，加装了防护栏杆。成本低廉，实用性强的革新，较好地保障了职工的人身安全。

在给兄弟作业区破碎过程中，难免会有一些杂物进入水相制备罐中。杂物积少成多缠绕到水相搅拌器上时，搅拌器的电机迅速升温，这时地面制备作业区必须清罐方能缓解。据了解，每次清罐要等罐内降到常温职工才能进罐作业，而且要浪费两吨左右的水相溶液。

我们开动脑筋，在水相制备罐进料口处加过滤装置。经过一周时间的试验设计，自行焊接的过滤装置完成，经使用达到了预期的效果。

此次改进大大减少了清罐的次数（从从前每月清罐一次减少到半年清罐一次）降低了浪费，对水相搅拌器没有了威胁，减少了职工的劳动强度，也为生产的顺利进行提供了坚实的保障。

魏 双 锁

化工分公司地面制备作业区拥有较多的设备，制备工房均属于1级危险源，我们除了坚持以人为本，不安全不生产制度，扎实稳妥地推进精细化管理外，着重在降本增效方面做足文章，主要体现在以下几点。

1、充分利用班前会及安全例会，对诸如“螺杆泵、乳化器严禁空转”之类的硬性规定须不厌其烦强调再三，从而使新职工警钟长鸣，老职工又温故知新。同时学习借鉴先进经验，强化职工的主人翁意识，不断提升职工的自我管理、自我约束素养。俗话说，工欲善其事必先利其器。对于设备和监控系统的点检、维护一定要精益求精，摒弃粗放、随机性的经验直觉判断习惯。最大限度地提高了设备的运转能力，极大地降低故障率。

2、严格杜绝不合理的跑冒滴漏，实在无可避免的要有效地弥补，具体地说就是不浪费一滴生产原料。比如制备胶体的前后，针对试车和冲洗管路过程中，必须排出的部分水相，我们摒弃了以往搁水一喷流进下水道的做法，而是注重收集，费点事重新加入制备罐。积少成多，细想真的不容忽视。

3、鉴于水相溶液的锈蚀性和硝酸铵的强氧化性，我作业区设备多为不锈钢材质，不言而喻，类似材质的一个阀门或螺丝，价格都比其他材质的高出数倍。所以学会，攒鸡毛凑掸子式的修旧利废，有效地降低了成本，增加了效益。

4、现行制药配方是无数次实验的结晶，原材料的计量务须准确，析晶点的检测务必不厌其烦。某种原料缺斤短两照样可以爆破，但效果指定是大打折扣的。达不到最佳效果，无形中也增加了成本。

5、去年，我作业区尝试了多项技改，取得了不俗的成绩，对水相管路的简易改造一项，即实现了废乳的零排放，典型的小成本创造了大效益，也受到了北京矿山研究院的高度赞誉。据保守测算，每年可以节省成本十万元。基于此，我们将一如既往地发挥职工的主观能动性，为企业的生存壮大建言献策，并逐步完善奖励机制。

事实证明，类似的小改进小发明是挖潜增效的重头戏，我们为小地面站量身定做的油相储备罐，试用效果完全同样达到了预期目标。

此前，小地面站制备油相，需要多人密切配合，将机油、柴油、乳化剂从容积170立升的包装桶中分别倒出，再用小桶一下下倒入油相罐中。本工序工作量很大，且每次都有不同程度的损耗。为改善这一状况，地面制备作业区集思广益，反复论证，经过一周左右的时间，终于自行设计焊制出上述储备罐。

这样，利用防爆叉车提前把三种原料按一定比例倒入罐内，使用时开动搅拌器搅拌均匀，打开阀门，三合一的原料就会源源不断地流进油相罐。1.7吨的原液，大概能制备19吨油相。造价低廉，实用性强的技术革新，充分弥补了设计的缺欠，也降低了职工的劳动强度，同时也为小地面站的正式生产奠定了基础。

细节决定成败。相信通过艰苦细致的工作，减少和降低任何环节的浪费，我们将会打造出一支精品团队，最终如期完成上级公司下达的任务。

第五篇：《黄果树瀑布》(贵州 陈世凯)

《黄果树瀑布》教学实录

执教：贵州

陈世凯

教师简介：

陈世凯，男，生于1978年11月，1998年参加教育工作，贵州省省级普通话测试员，贵州省毕节地区金沙县城关二小一级教师、语文教研组组长。曾获贵州省第三届小学语文优质课评选活动一等奖，贵州省首届小学语文青年教师教学技能大赛一等奖。

课文附录：

黄果树瀑布（苏教版五年级上）

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。

教学实录：

师：上课之前，老师要送给大家一个小礼物，请大家看一段小电影。（师播放黄果树瀑布的录像）

师：你年了之后有什么感觉？

生：我为祖国能有这样的大好河山而骄傲。

师：想去吗？让我们随着作者一起游览一下黄果树瀑布好吗？你们班谁写字最漂亮？（师指名一生到台前板书课题。）请全班同学一起书空，跟着她一起写。写字要一笔一画，写出停、连、轻、重，争取一次成形。

师：我想请同学们跟着老师一起再写一下“瀑”字。注意下面，是不是水字？不是，它仿佛是溅起的水。

齐读课题。

师：再读，瀑布给你什么感觉，你就怎么读。生：（读）黄果树瀑布。

师：请同学们自己读一遍课文，要把课文读正确，读后之后给同学提出问题。哪位同学听清了，老师提了几个要求？

生：您提了两个要求：要把课文读正确；读了以后给同学提问题。（学生自读课文）

师：现在是自我展示的时间。首先，我们齐读第一段。（学生齐读第一自然段）

师：谁来读第二自然段？举手的同学都站起来。（十几名学生站起）没举手的同学后愧了吧？

（生读）

师：我现在给没举手的同学一个机会。（指名一生读，生读得不很熟练。）

师：这一段里有几个生字，把它记住了，再读就没问题了。我们一起写写这个“缝”字。（师范写“缝”字）这个字还有什么读音？组什么词？

生：裁缝 生：缝针

师：还有一个字，跟老师读一个。（范写“叠”字，强调笔画。）谁愿意读第4自然段？（指名生读）

师：老师再读一遍，好吗？（师范读）师：老师读得怎么样？

生：你读得很有感情，但我想问你，你是东北人吧？为什么有这么多的鼻音呢？ 师：谁再接着读？

（指名学生读第6自然段）师：谁愿意和他比一比？（指名学生再读第6自然段）师：还有两个机会，谁来读？（指名学生读第7自然段）

师：齐读最后一个自然段。第2个问题，你能提出一个什么问题？ 生：徐侠客是谁？ 生：

生：黄果树瀑布长有多长？宽有多宽？ 师：有谁找到了吗？ 生：

师：由于不同季节水量不同，所以它的长、宽和高也会不同。生：为什么叫黄果树瀑布？ 生：黄果树是怎么样的？

师：这是科学问题，我们课下再解决。就课文内容有什么问题？ 生：我读了之后，觉得„„

师：他读了之后，觉得黄果树„„到此游览的人都被完全沉醉了。看这两个词（课件）生：

师：沉醉就是深深的陶醉。刚才有人讲到徐侠客是明代地理学家，一生游历了许多地方，什么地方能使他完全沉醉呢？读2－4自然段，看看黄果树的什么能让人完全沉醉？

自读课文。

生：黄果树最让人沉醉的是形态和声响？ 师：首先是什么让他沉醉？ 生：首先是它的形态。（生读文）

2（课件打出形态一段：“透过„„”）你可以抓个词或句。生：“悬挂”用得好。

师：还从哪里看到它的美？ 生：我从“泻”字看出来。（读文）师：“泻”让我们感到雄伟壮观。

生：我从“缝隙”可以看出，因为透过缝隙就能看到雄伟的瀑布。生：树的缝隙是很小的，就能看到，说明它更加雄伟壮观。生：我从一个比喻句看出它的美。

师：他抓住了一个比喻句，谁能把这句话读出来。生读。

师：我觉得更美了。生读。

师：作者非常贴切的比喻，让我们感到„„让我们也来试试，想把瀑布比成什么？ 出示：

透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像___________。师：谁来形容一下，学语文就要大胆地想像。瀑布还有什么地方让人沉醉？ 生：它的声响。

师：赶快找到写它声响的句子。生读所找的句子

师：从他的朗读中我已感受到了它的美。师：还有描写声音的句子吗？ 生读所找的句子。

师：读出“渐近渐响”的感觉。指名学生读所找的句子。

师：这瀑声真美。近处的声音是不是应该再响一些？谁再来试试？ 指名学生再读有关句子。

师：这声音越来越„„让我们感受到它„„的一面。还愿意读吗？ 全班齐读。

师：这是瀑布的声音让人沉醉，还有什么？ 生：还有它的景色。师：什么景色？ 生读相关语句。师：这是什么奇景？ 生：雨洒金街。师：请听一听。（师配乐朗读课文）你想去“银雨洒金街”吗？为什么？ 生：我想去看„„

生：我想去黄果树小镇上去看银雨洒金街的奇景。师：如果你能读好这些四字词语，就能„„ 生自读课件中染红的四字词语：“腾空而起”“随风飘飞”“漫开浮游”。指名读这段。

师：他读得好吗？为什么？ 生：因为他„„

师：我希望这一次同学能把我们带到银雨洒金街去。谁来读？ 生读。

师：这是“银雨洒金街”，（板书）（下课了）

师：同学们，你们看，„„难怪课文开篇就说：（齐读）黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。这部杰作完全让人沉醉了，还有什么令人沉醉呢？下一节课再详读。

这里我给大家留了几个作业。（出示）1．认真抄写本课生字和词语。2．摘抄并背诵自己喜欢的句子。

3．写几句话，用上打比方的表达方法，描写一处景物的声音或形态。

师：还有一个“黄果树瀑布”连线资料，请班长带给同学们。

附 板书设计：

17．黄果树瀑布

声音：渐近渐响 形态：雄伟壮观 沉醉：银雨洒金街

教材分析

《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

本文是一篇游记，写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

结合《语文课程标准（实验稿）》对阅读教学的要求及第三学段的教学目标，本文的教学，重点是要引导通过诵读感受黄果树瀑布的壮美，学习作者的写作方法。难点是感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶、引导学生通过朗读，体会重点词语、句子在文中的表达作用。

学情分析

《语文课程标准（实验稿）》中明确指出：“联系上下文和自己的积累，推想词语在语言环境中恰当意义，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”是第三学段的教学目标。

因此，在五年级学生具有一定阅读能力，能理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美的基础上，教学侧重于通过多种形式的语言训练，指导学生理解重点词句，体会其的表达作用，进而感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。