乡镇岗位能力段练心得体会

第一篇：乡镇岗位能力段练心得体会

岗位能力锻炼心得体会

2011年1月12日

按照县委组织部的统一按排，从去年11月16日至今年1月10日，我到XX乡进行了岗位能力锻炼。XX乡党委、政府安排我协助阿荣村包村组，在阿荣村从事包村工作。在包村组的带领下，我积极主动和村社干部、农民群众交朋友拉家常，深入农户和田间地头，了解社情民意，向群众学习增加工作经验，向实践学习提升工作能力，边干边学，锻炼了意志，提高了能力。回顾两个月来的岗位能力锻炼工作有如下三点体会。

一、做好农村工作，当好乡镇干部要弄懂农村各项政策，善于运用各项政策。

当前农村的各项改革正深入进行，作为一名乡镇干部必须要领会好、贯彻好各项政策，让自己成为农村工作中的“政策通”，才能更好的服务于民，更快的打开工作局面，才能干好农村工作。我到阿荣村的第一项工作任务就是参加新农村农房风貌塑造工作。刚开始，对相关政策掌握不够完全，对一些相关的验收标准理解不够深入。发现自己的不足后，我立即将不明白，模棱两可的地方重新学习，向经验丰富的同志请教，让自己能更快的熟悉相关的政策，在给群众做解释时能够更加准确，对施工队的要求更加严格。经过包村组一个月的努力，阿荣村第一批上报的新农村农房风貌改造合格率达97%以上，进行新农村农房风貌的农户普遍满意。

今年是第八届村民委换届选举，这是农村一件大事，这

就要求我们必须熟练掌握相关的政策法规，才能更好的组织

指导好村民委的的换届选举工作。我是第一次接触换届选举

工作，我认真的学习了相关政策、法规，按照法定程序，在法定的时间内协助选委会做好每一步工作。在对待选举这一

事件上，我们小心谨慎，认真做好宣传动员工作，按规定成立选举委员会，严格按要求做好选民登记公示工作，做到不

错、不漏、不重复，按相关原则召开社员会提名推荐初步候

选人并在规定的时间内公示，按程序召开预选会确定正式候

选人并予以公示，严格按照法定程序做好了各项工作，做到

制度化、规范化、程序化，严格依法按程序进行。

二、做好农村工作，当好乡镇干部要有较强的协调能力，处理好各种关系，善于应对各种复杂局面。

在镇上常听老同志讲：“上面千条线，乡镇一根针”。农

村工作千头万绪，点多面广，面对工作我们要分清主次，理

顺关系，善于应对各类突发事件。在今年阿荣村凤凰堰岁修

工程中就突然发生了因施工人员之间产生纠纷，一方运沙石

将村道堵断的事件。道路一但堵上，建设材料运不上去，造

成停工，致使凤凰堰不能按期完工，就会影响到下游几千亩

田地的春耕。在接到工程队的情况反映后，我们包村组干部

和村、社干部立即赶到现场，了解情况，当场解决。经了解

这是因为刚开始施工时，因路不通需用骡子托材料上山，包

工头就和当事人达成使用其骡子托料的口头协议后，当事人

立即找车将骡子从云南运回，可回来后还没使用几天，施工队就不用了，给当事人造成了一定的经济损失，所以当事人将道路堵断了。在了解清楚情况后，我们迅速进行协调，经过做工作，施工队同意给予当事人一定的经济赔偿，双方达成协议，很快处理了堵路事件。阿荣村地处城郊结合部，是全县轻工业食品发展规划集中区，因为城市建设、经济发展的征地拆迁任务重难度大。在锻炼期间，我参与了一家蔬菜加工厂的征地工作，刚开始涉及的农户都不理解不同意。我们包村干部同县国土局的干部一道深入农户，逐户解释政策讲清补偿办法，通过耐心细致的做工作，涉及农户最终都同意征地。通过这些事使我深知做好一名乡镇干部必须要有较强的组织协调能力，处理好各种关系，善于解释说服，沟通协调才能解决好农村许多问题。

三、做好农村工作，当好乡镇干部要真情为民，公平、公正对待群众，善于融入群众。

人是讲感情的，这在农村工作中显得尤为重要，当你真心诚意为老百姓做了一点事后，哪怕是一点小事，都足以让老百姓感动。在阿荣村包村工作这段时间，听到看到了一些细小的事，都让我深有感触。比如在新农村风貌改造中，有一家的边带做好了，可是由于是偏房，房子矮，被车挂坏了，他找施工队重新做，施工队一直不去，我知道后，就找施工队请他们帮忙重新做好。之后，这户农户看见我就很热情。老百姓就是这样，当你为他做了一点小事，他就会记住你。阿荣村二社、四社、五社，在社长的带领下将入社路全部硬

化铺好，这几个社的老百姓非常的开心，在和他们拉家常的时候，他们会很在意的讲起这样的实事好事，满脸都是感动。在城乡环境综合治理工作中，我们包村组的干部带头拿起扫把，铁铲，沿村道两边打扫卫生，深入农户和他们一道搞好自农房前屋后的环境卫生工作，我们的行动带动了群众，全村环境卫生得到治理，有了明显改善。我深深的体会到，在工作我们要站在老百姓的立场想问题，这才能了解群众，才能更好的融入到群众中去，更好的为群众服务。

总之，要做好农村工作，当好乡镇干部，我们就必须牢记为人民服务的宗旨，善于和群众沟通，时时刻刻为老百姓着想，真心的为他们排忧解难，认认真真工作。这次岗位能力锻炼不仅提升了我各方面的工作能力，而且也使自己对农村、农民、农业有了更加深刻的认识！

第二篇：财务总监岗位能力

财务总监岗位工作能力

财务总监岗位能力

一、岗位基本资格要求：

（一）职业道德

1、有良好的职业操守，原则性强，爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会；

2、认同企业文化。

（二）学历职称职业资格

会计、财务或相关专业大学本科以上学历，具备会计师以上专业技术职称。

（三）经 验

◆10年以上工作经历，8年以上财务或相关专业工作经验。

（四）其他要求

熟悉国家财经、税务法规政策，有较强的业务能力，管理和沟通能力。

二、职责

（一）协助总经理负责公司的财务管理工作

（二）依据国家财经和法规有关规定，拟定公司和完善公司财务管理制度

（三）负责筹划、组织和指导各项财务业务工作

（四）负责公司有关财务事项的审批工作

三、权限

（一）审核公司财务核算、资金结算、财务分析、税收筹划、风险管理、财务预算、工程概预算等业务事项

（二）参与公司的投资、融资及经营等决策

四、岗位工作内容要求

岗位概要：

主持公司财务战略的制定、财务管理及内部控制工作，筹集公司运营所需资金，完成企业财务计划

具体内容要求：

（一）在董事会和总经理领导下，总管公司会计、报表、企业预算体系建立、企业经营 计划、企业预算编制、执行与控制工作。

（二）组织协调企业财务资源与业务规划的匹配运作，公司财务战略规划的制定与实施。

（三）负责制定公司利润计划、投资计划、财务规划、开支预算或成本费用标准。

（四）建立健全公司内部核算的组织、指导和数据管理体系，以及会计核算和财务管理 的规章制度。

（五）建立企业内部会计、审计和内控制度，完善财务治理、公司财务控制和会计机构，对会计人员实施有效管理。

（六）负责现金流量管理、营运资本管理及资本预算、企业分立或合并相关财务事宜、企业融资管理、企业资本变动管理（管理者收购、资本结构调整）等。

（七）会同经营管理部门开展经济活动分析，组织编制公司财务计划、成本计划，努力降低成本、增收节支、提高效益。

（八）监督公司遵守国家财经法令、纪律和董事会决议。

（九）负责与政府财税部门联系，落实财税政策。

（十）完成董事会和总经理交办的其它工作。

工作内容：

利用财务核算与会计管理原理为公司经营决策提供依据，协助总经理制定公司战略，并主持公司财务战略规划的制定;

建立和完善财务部门，建立科学、系统符合企业实际情况的财务核算体系和财务监控体系，进行有效的内部控制;

制定公司资金运营计划，监督资金管理报告和预、决算;

对公司投资活动所需要的资金筹措方式进行成本计算，并提供最为经济的酬资方式;筹集公司运营所需资金，保证公司战略发展的资金需求，审批公司重大资金流向;主持对重大投资项目和经营活动的风险评估、指导、跟踪和财务风险控制;

协调公司同银行、工商、税务等政府部门的关系，维护公司利益;

参与公司重要事项的分析和决策，为企业的生产经营、业务发展及对外投资等事项提供财务方面的分析和决策依据;

审核财务报表，提交财务管理工作报告;

完成总经理临时交办的其他任务。

技能技巧：

◆具有较全面的财会专业理论知识、现代企业管理知识，熟悉财经法律法规和制度;◆参与过较大投资项目的分析、论证和决策;

◆熟悉税法政策、营运分析、成本控制及成本核算;

◆具有丰富的财务管理、资金筹划、融资及资本运作经验;

◆良好的口头及书面表达能力。

态 度：

◆工作细致、严谨，并具有战略前瞻性思维;

◆具有较强的判断和决策能力、人际沟通和协调能力、计划与执行能力;◆具有较强的工作热情和责任感。

工作条件：

工作场所：办公室。

环境状况：舒适。

危 险 性：基本无危险，无职业病危险。【经理人职场】

第三篇：岗位能力汇报材料

抓好教师岗位能力等级评价

促进教学质量全面提高

我校在教师岗位能力等级评价活动中做了如下几项工作：

一、我们首先成立了以校长为组长的领导小组和评审小组；进行分工负责，实行总体量化要求操作公平、公正。

二、我校的教师能力等级评价渗透于教学工作的全过程，渗透于常规教学的管理之中。我们把听推门课与听汇报课相结合，来评价一个教师的授课能力；把平时检查备课和小组集中检查备课相结合，来评价一个教师的备课情况；把每个学期一次的作业展评与期末集中检查作业相结合来评价一个教师的作业批改情况。

我们把教师岗位能力等级评价与校本教研活动有机地结合在一起，不管是听推门课还是汇报课，我们都要组织参与活动的教师进行评课，首先由授课教师进行说课，再由所有听课教师逐一评课，以达到相互促进，相互提高的目的。

三、我们把各项检查的数据汇总到教师岗位能力等级评价量化表，每个教师都形成一份评价档案，根据各项分值然后计算出每个教师的个人总分，排出名次，进行公示，公示一周后，教师没有异议再按比例划分等级，领导小组统一签名后上报学区中心校。

四、我们把评价的结果纳入教师年终考核，作为评优、评模、晋级等的重要依据。

在各级领导的指导下，我校的教师岗位能力等级评价工作在学区验收中全部合格，通过这项活动，教师的授课能力得到了不同程度的提高，备课的实用性大大加强，作业批改更加规范，导优辅困的效果更加明显，教学成绩有了明显提高，07——08年终考试名列学区第一，升级考试名列学区第二。

第四篇：岗位能力要求

文件编号：HH-GL-02

3岗位能力要求

编制/日期：胡桃 2013、5、10审批/日期：

第五篇：高考压缩语段教学练

高考压缩语段教学练

考点一：新闻类

新闻类压缩语段题旨在考查学生辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力，它是一种实用性、实践性较强的语言表达技能题，涵盖了多方面的知识点，体现了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。常见的考查形式主要有以下几种： 题型一：拟写一句话新闻

拟写一句话新闻，就是根据文段语意，从中筛选关键性的信息，然后用简明的语言把它表达出来。

[例1](2010·天津高考)根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。(限36字以内)(3分)在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑，津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。津塔高336.9米，地上75层，地下4层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合。这组建筑将于2010年内建成并投入使用。

[解题指导] 这个语段共三句话，第一句表明对象，第二句介绍其特征，第三句说明结果。拟写一句话新闻的要点是确定对象及其特征，简述事件的经过结果，即“什么的对象怎么了”。答：

方法总结

1．根据新闻要素，准确筛选答题信息点。新闻分导语、正文等几部分，分别承担着不同的任务。而关键信息主要集中在导语一段，所以应把主要精力放在导语部分。要对提供的材料做全面阅读，辨别一下主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语句。

2．遣词合成，采用恰当的形式。将筛选出来的信息进行组合，就可以写成一句话新闻了，一句话新闻还须注意一定的形式：一般采用主谓句；主语(陈述对象)必须明确；一定要概括出最主要的信息(事件、行为、结果)，例1的答案采用的都是主谓句形式，概括出了事件、行为和结果。压缩语段三注意

第一，压缩语段题，其答案切勿超过限定字数，要学会区分主要信息和次要信息，选主舍次；

第二，压缩后的答案不能缺少语段的主要陈述对象；

第三，对于包含多个语段的题目，确定答案后一定要对照语段和题目要求检查一下，看自己所写的答案是否丢掉了某个语段中的关键信息。题型二：拟写新闻标题

标题是新闻的“眼睛”，它要求以一目尽传精神。拟写标题通常要求的是一行

标题(即主标题)的拟写。

[例2](2007·福建高考)给下面这则新闻拟写一个标题。(不超过12字)(3分)卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。

据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。

公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。

[解题指导] 为新闻拟写标题，要体现出对新闻内容的概括性，表达出新闻的主要内容。由于字数的限制，可将“全国牙病防治指导组”压缩为“全国牙防组”。标题：_____________________________ 方法总结

1．题文一致。标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致。

2．一语破的。新闻中的事实往往不止一件，其中最新鲜的事实，才是它的精华，牢牢地抓住新闻中最重要的、最有特点的、最本质的事实，才有突破性。3．简洁明快。只保留核心部分和事情发展的结果，省去那些不必要的过程、细节、消息来源和不必要的议论，通过锤炼字句和适当采用简称等办法使标题简洁明快。4．旗帜鲜明。标题要是非明确，爱憎鲜明。新闻中所报道的事实，有的令人气愤，有的令人欣喜，有的令人同情，有的令人悲哀，拟写新闻标题不能无动于衷，要明确表达作者的立场。

5．生动活泼。标题要有表现力，除事实以外，还要关注听到什么，看到什么，想到什么，在感染中给人以启迪，做到言有尽而意无穷；注意采用适当的修辞手法。6．回顾检查，确保万无一失。检查字数、标点、答题角度及其他方面是否符合题目要求。

题型三：拟写导语

导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。“麻雀虽小，五脏俱全”，导语虽短，新闻的要素要齐全，以便读者可从导语中得到整个新闻的总印象。试题如要求根据新闻的主体写导语，考生应仔细阅读主体部分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。[例3](2005·福建高考)请为下面的消息拟一条导语。

(不超过40个字)(3分)最近，法国科学研究中心和欧洲南方天文台说，天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。这颗系外行星的体积是太阳系最大行星(木星)的5倍，温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运行。但棕矮星与行星很难区分。天文学家早先说过他们发现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮星运行，亮度仅为后者的1/100。但他们不能确定这个

物体是一颗棕矮星，还是绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的观测报告根据它一年来的运动轨迹证明，该物体确实是系外行星。这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。

导语：__________________________________________ [解题指导] 陈述对象：欧洲科学家。事件：迄今为止第一次拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。时间：最近。方法总结

1．首先找出陈述对象。如上题从第一句可知是“欧洲科学家”。

2．然后看发生了什么事，利用其中关键词句进行概括。如上题“拍摄到另一个‘太阳系’行星的照片”“不能确定”“今年早些时候”“证明”“确实是系外行星”。3．最后压缩概括成一个完整意思。

4．注意新闻的时效性特点。如上题应去掉“去年”的情况。

题型四：概括信息要点

这种试题可根据新闻材料的内容和试题所限定的字数来确定概括的详细程度。[例4](2005·广东高考)用不超过20字概括下面这段文字的主要内容。

2004年12月5日10时50分，随着最后一组数据核对完成，我国自主研制的SARS灭活疫苗Ⅰ期临床试验圆满结束。科技部、卫生部、国家食品药品监督管理局共同宣布：临床试验中，36位受试者均未出现异常反应，其中24位接种疫苗的受试者全部产生了抗体，这表明我国自主研制的疫苗是安全的，初步证明是有效的。Ⅰ期临床试验的完成，标志着SARS疫苗研究的难关已基本攻克，这些研究成果不仅为进一步研究创造了条件，也具备了在紧急状态下保护高危人群的潜力。这是我国SARS科技攻关取得的一项标志性重大成果，也是世界上第一个完成Í期临床试验的SARS疫苗。答：

[解题指导] 本题考查语言表达简明的能力。写新闻的“主要内容”“主要信息”或“内容提要”，解题步骤与方法与写导语相同。这道题中的时间“2004年12月5日10时50分”是数据核对完成时间，不是SARS灭活疫苗的研制时间，可以不必筛选出来；地点不明确，也可以不筛选出来；主体——SARS灭活疫苗；事件——研制SARS灭活疫苗；结果——语段分三层从“安全有效”、“具备保护能力”、“世界上第一个”三个方面讲了结果，最能体现其价值的当然是“世界上第一个”。方法总结

1．要把消息中最基本最核心的内容用最简明的话表达出来。

2．它一般是由时间、人物(事件)及情况和结果组成的主谓句。

3．一般来说，它比一句话新闻要详细些，包含的信息要点要多些，因此，除了新闻的要素外，原材料中其他内容要点也应在字数允许的范围内概括出来，因为这种题型往往是按要点赋分的。

考点二：语段要点概括类

根据表达方式，语段可分叙述类语段、说明类语段、议论类语段等。表达方式

不同，语段信息特点就不相同，压缩的形式也不相同。题型一：议论类概括

以议论方式为主的语段，其主要信息是：①议论的话题、中心论点；②证明中心论点的论据；③结论。

压缩语段的任务重在概括观点，许多时候要把具体的材料抽象成泛指的通用道理。有的语段的观点没有直接表明，这就要通过理性认识概括出观点。

[例5](2010·浙江高考)概括下面这段文字的主要内容。(不超过25字)(3分)对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。

[解题指导] 此题考查学生压缩语段的能力。解答此题可用分层法，语段共两句话分别论述了新、旧文学阵营对“新”“旧”的理解，两种理解存在差异，就此概括即可。答_______________________________________________________________________ 方法总结

1．找中心句。中心句一般安排在语段开头，起领起作用；或在结尾，起概括、总结的作用。

2．抓主要信息。有些语段，特别是一些科技类语段，包含的信息量大，在阅读时一定要通过辨别和筛选，抓住主要信息，在此基础上组织好语句，进行概括。3．概括内容。有些语段内容较庞杂，头绪较多，这就要求在整体阅读的基础上，领会其基本精神和意图，把握语段中最重要的信息，并用自己的话概括出来。4．提炼观点。对一些议论性语段，要根据语段论证的层

次结构、句间关系等，逐层分析，把握作者的观点、态度，然后按题目要求提炼观点。

题型二：说明类概括

说明类压缩针对的是表达方式以说明为主的语段。主要信息包括时间、范围、对象、特征、作用、目的等内容。

[例6](2007·广东高考)下面的材料从四个方面对粤剧作了介绍。请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过90字(含标点符号)。

粤剧起源于明代，深受昆曲、南戏的影响，清朝顺治之后，以梆子、皮黄为基础，融合弋阳腔、昆曲之长，吸收了南音等广东民间曲调，逐渐发展成为南方的一大剧种。它的唱腔丰富，以梆子、二黄为主，兼用民间说唱音乐。唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线和乙反线之别。伴奏乐器原只有二弦、高胡等民族乐器，后来加进了小提琴等西洋乐器，对增强戏剧效果，起到了很好的作用。粤剧的行当，原只有生、旦、丑、末、净等十个，后来生角又演变为文武生、武生、小武等。粤剧是最能体现广东特色的剧种。

[解题指导] 本题考查考生筛选、概括信息和语言表达能力。解题时首先要思考的是，从哪四个方面介绍了粤剧？细读材料(注意句号的提示作用)可知，所给材料按内容分为概念、起源与形成、唱腔(唱、调)与伴奏、行当四个部分。然后概括出每一部分的主要内容即可。答：

方法总结

此类试题一般要求根据材料概括其主要信息(内容)，或对一事物作解释。一般采用以下方法进行概括压缩：

第一步，通读全部(语段)材料，弄清材料(语段)的说明对象。

第二步，抓住被说明事物(人物)的特征，即事物(人物)的性质、特点、成因、作用、功能等。

第三步，分析材料(语段)共涉及哪些方面，并准确、简要地概括归纳。有时需要弄清材料(语段)说明方法的作用，以便更好地概括归纳。

第四步，推敲表述，通顺、连贯、清晰、不改变原意是基本要求。题型三：描述类概括

描述类压缩针对的是表达方式以描写为主的语段。[例7] 压缩下面语段。(不超过40个字)(3分)一到秋天，森林里又换了一番景色。落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色，有些树的叶子变得火一样红，不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，“哗哗”的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了，榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里。东北的森林十月就飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过寒冷漫长的冬天。[解题指导] 这是一段描写景物的文段。在进行压缩时，首先要关注所描写的主体，如本题果子成熟了，松鼠在运果子。然后关注描写的一些要素，如时间、地点等。本题我们就可以按照这种方法进行压缩。答：

方法总结

1．抓住描述的要素和对象。

2．“忽视”景物描写。因为景物描写只是用来渲染气氛或衬托人物的，往往很具体，很优美，但大多不是文段的中心，所以要敢于“忍痛割爱”。如上题中“有些树的叶子都变得火一样红，不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，‘哗哗’的声音好像海边的浪涛”。题型四：叙述类概括

这类题目，故事性较强，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达，与新闻类拟写一句话新闻、概括信息要点基本相同，再者高考单纯对叙述类压缩也不常有，不再举例阐释。

考点三：下定义类

下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，是把概念所反映对象的本质属性揭示出来的命题形式。

[例8](2009·福建)从下列材料中选取必要信息，为“心理咨询”下定义。(3分)①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。

②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询的目的。

[解题指导] 我们知道某个概念的定义必须是一个单句，所以要通过分析这三个句子确定这个单句的主干。①心理咨询是活动。②活动运用„„处理问题。③活动通过„„达到咨询的目的。这样就可以确定句子主干应为“心理咨询是„„活动”或“„„活动是心理咨询”，然后把②③句中的信息填充到主干句中即可。答：

方法总结

1．明确概念，掌握形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑

方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。表达时一般用“种差＋属概念＝被定义概念(种概念)”的形式。

2．分析材料，确定属概念。下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即属概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的属概念，就需要根据材料的内容，自己确定属概念。如[例10]，“活动”是“心理咨询”的属概念，这样就可以确定①句是全句的结构框架，其他两句是它的修饰成分。

3．筛选信息，分析种差。所谓“种差”是指不同于其他同类事物的本质属性，是种概念在属概念下面同其他并列的种概念之间的本质差别。这一步骤中，既要准确筛选出语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要删除重复或冗余信息，保证语句简洁。[例8]②③两句的主要信息即是“种差”，这些信息作为“活动”的修饰成分。

4．整合信息，合理表达。把被定义者、种差、属概念，用“是”“叫”等一类连接词连接起来，使之符合“种差＋属概念＝被定义概念(种概念)”的表达方式。在[例8]中，只需要将“种差”，即②③句的主要信息合理插入到第①句的属概念前即可。

考点四：提取关键词类

关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词是一种压缩信息类题型，考查学生概括思想内容，提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语表达。

[例9](2010·江苏高考)阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分)科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的

“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。

[解题指导] 本题考查提取关键词的能力。答题时首先要注意语段中这样几个词，“当„„”“接着”“此时”“最终”，由此不难看出所给语段重在介绍该反应的过程，这样在每个阶段寻找重点词语即可，可从“吸碳”“分泌”“催化剂”“略施魔法”“光合作用”等词语中进行排查。

[自主尝试] _____________________________________ 方法总结

1．明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。2．明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。

3．选定后，概括提取，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可确定答案。

考点五： 寓意结论类

这类题型主要是指给出一个语段，要求写出对该语段的理解、感悟、认识等。大体有两大类：

1．对寓言故事寓意的归纳。

寓言常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。此类题目就是借助这样的故事对社会中的某些现象或人的某种做法进行批判或歌颂，以此来教育人、警示人。2．对生活故事的内涵归纳总结。

所谓生活故事是指那些看似在生活中实实在在存在的故事。此类题主要让考生去理解故事内容，领悟故事内涵，把握故事折射的道理。它不同于“概括信息”，这类题要求总结自己的认识而不是从文段中抽取主要信息。

[例10](2007·浙江高考)阅读下面一则寓言，写出寓意。庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。

[解题指导] 应从生活哲理或讽刺意义方面来概括归纳。寓意表达题应从两方面考虑：一是透过现象提取带有普遍性的哲理，二是揭示其在现实生活中的讽刺意义。[自主尝试] _____________________________________ _________________________________________________ 方法总结

1．概括寓意或归纳故事内涵不能只是抓住“只字片语”，应该从总体去概括材料。2．概括结论是对前面分析或论述的一个总结。3．结论观点一定要鲜明，直接表明观点或点题。课堂总结

1.顾及文本体裁

2.语段的表达方式不同，信息特点就不同，那么压缩方法往往也有区别。如考题的

文本是一则新闻，就要根据新闻的特点，把以下几方面的情况说清楚：事情的参与者，事情的时间、经过、结果等等。列举参考答案

例1.[参考答案] 融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于2010年内建成使用。(围绕“对象”“对象特征”“经过结果”来提炼压缩。每点1分)例2.[参考答案] 卫生部撤销全国牙防组(或“全国牙防组被卫生部撤销”)。(能围绕“卫生部”“撤销”“全国牙病防治指导组”进行压缩，各1分)例3.[参考答案] 欧洲科学家最近表示，他们相信自己第一次拍到了另一个“太阳系”行星的照片。(围绕“陈述对象”“事件”“时间”这三个主体信息提炼，各1分)例4.[参考答案] 我国SARS灭活疫苗的研制步入世界前列。例5.[参考答案] 五四时期新、旧文学阵营(1分)对“新”“旧”的理解(1分)有差异(1分)。(或：新、旧文学阵营对“新”“旧”的价值判断不同。)(超过字数扣1分)例6.[参考答案]（示例一）粤剧是吸收了梆子、南戏等元素而形成的最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主，唱、调还有细分，伴奏用二弦等乐器，行当分为生、旦、丑、末、净等十余种。

（示例二）粤剧是以梆子、二黄为基础，融合昆曲、南音等形成的最具广东特色的剧种。唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线、乙反线之别，伴奏用二弦等乐器，行当有生、旦、丑、末、净等。

(示例三)粤剧起源于明代，受昆曲、南戏影响，最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主，唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线等。伴奏用二弦等乐器。行当分为生、旦、丑、末、净等十余种。

例7.[参考答案] 秋天来了，森林里的果子成熟了，松鼠在忙着把山果子搬进树洞里以备过冬。(能够围绕“描写主体”，“时间”“地点”这三个要素，每要素1分)例8.[参考答案] 心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。(或：运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。)能够把握句子主干“心理咨询是„„活动”或“„„活动是心理咨询”采用下定义的形式1分，整合信息从“运用的理论、知识和方法”(运用内容)、“通过言语„„媒介”(凭借手段)、“给咨询对象以„„教育”(意义价值)三方面2分。

例9.[参考答案](1)吸碳(2)“略施魔法”(3)光合作用

(围绕“低碳”分泌“碳酸酐酶”“光合作用”三个关键词，每点1分，颠倒扣1分)例10.[参考答案] 没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。