马村区实验学校安全工作计划

第一篇：马村区实验学校安全工作计划

学校安全工作计划

马村区实验学校

2011年8月31日

学校安全工作计划

2011-2012上学期

一、指导思想：牢固树立科学发展观，坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的意识及广泛开展安全教育活动为途径，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。

二、工作目标：通过安全教育活动，在广大师生中牢固树立起安全理念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，力争不发生安全事故，构建和谐校园。

三、工作重点: 根据学校实际和季节特点采取各种形式,加强师生的安全教育宣传,不断提高师生的安全意识和自护自救能力;建立健全安全工作组织机构和安全管理各项工作制度,完善安全工作档案,抓好责任制的落实;严格执行上级文件要求,及时制订和落实各类安全应急防范预案,确保学校教育教学秩序的稳定;定时和不定时地对学校进行安全检查,发现问题,做好记录,及时整改预防交通,溺水,火灾,拥挤踩踏,校舍倒塌和食物中毒等事故的发生。

四、学校安全工作措施

（一）成立领导组织，强化责任意识。

组长：陈海琴

副组长：张秋香、马小

五、王仁和

组员：郭良臣 肖磊及各班主任、食堂负责人、任课教师、生活教师等

（二）加强安全法律教育，进一步增强广大师生的安全防护意识、充分发挥法制副校长和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法内化成学生的自觉行动。在搞好

宣传教育的基础上，结合教学实际，充分利用。如劳技课、社会实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练。利用团队校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式，帮助学生系统掌握公共安全意识，通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育活动，通过与公安消防、交通、治安以及卫生等部门，并和家庭社会共同联合开展形式多样的公共安全教育。继续深入开展“法制教育月”、“安全教育日”等活动，丰富教育内容，采取多种形式，经常开展防震防火灾等突发事件的应急模拟演练，使广大青少年学生受到生动而直观的安全教育，切实提高安全教育的效果。各班利用晨会、班会、等经常性的开展的安全教育活动，做到安全零理念，安全零事故。管好各班学生，看好各班的人，力保班班平安！

（三）加强制度建设，进一步规范校园安全及综治工作

1、完善安全和综治工作责任制度。按照“谁主管，谁负责”的原则，学校校长为安全和综合治理工作第一责任人，每月亲自或委托副校长至少召开一次综合和安全治理工作会议，研究分析解决工作中的重大问题，做好记录；分管工作人员，要用主要精力抓好安全和综合治理工作。开学初，学校校长与教师要签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支专职或兼职的学校安全及综治工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，坚持每周和重大节假日前必查，平时要注意查重点、重点查，不疏不漏，不留死角。

3、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指

导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全和综治工作更具预见性、规范性和针对性。

4、完善安全考核制度。学校安全工作要列入年度工作考评计划，凡成绩显著或有特殊贡献的教职员工应予表彰奖励；凡因工作中出现重大安全责任事故的，坚决行使“一票否决”权，取消年度评优资格。

5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合我校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，并在市区地震局、科技局、公安、消防等部门的指导下，组织师生进行综合性演练，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。

（四）加强安全管理，营造良好的校园环境

1、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，严格执行门卫询问登记制度，把好校园入口关。

2、加强交通安全管理。学校不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

3、加强校园饮食卫生及防病安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，确保不发生食物中毒事件和投毒案件。学校要根据卫生部门的要求做好疾病防治工作，按国家统一规划方案和指导原则，组织学生群体性预防。突出对秋冬春季传染病预防知识的宣传教育，要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

4、加强校园防盗安全管理。按照“立足内部，内外联动，全面设防，确保安全”的要求，有计划地加快治安网络建设，逐步建立起人防、物防、技防相结合，切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。易燃、易爆和剧毒药品严格手续，专项使用，专人管理。

严格落实教职工值班和领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

5、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

6、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，动力与民用线路分路使用，无超负荷或缺相工作现象出现。

7、加强校舍安全管理。定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。学校防止拥挤踩踏事故，从实际出发，在学生出操、集合、放学，不强调快速、整齐，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼，并安排教职工在楼梯间负责维护秩序，管理学生。要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。

8、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

（五）齐抓共管，共建和谐校园

大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。要积极配合公安部门，严厉打击危害师生安全的违法犯罪活动，确保不发生危害严重的刑事案件、治安案件和灾害事故。要积极配合交巡警、交通部门，大力整顿学校周边的交通秩序，确保校门及周边地区良好的交通秩序。要积极配合工商、文化、通信、新闻等部门，依法规范学校周边地区的文化娱乐场所，及时查处、取缔非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、音像书刊等场所。要积极配合建设、工商、城管等部门，依法加强校园周边地区市政管理，依

法清理非法经营的服务场所和占道经营的游商摊贩。充分发挥兼职法制副校长作用，调动法制副校长工作积极性，积极开展“警校共建”活动，保障学校安全和综治工作顺利开展。

九月份

1、开展学期初安全大检查；

2、调整、充实安全、普法、综治领导小组机构；

3、落实学校各项安全责任制

4、布置国庆节学校安全防范工作；

十月份

1、开展冬季森林防火、消防知识及安全防范知识教育；

2、开展学生安全知识竞赛活动；

十一月份

1、做好学校“创建平安校园”自查自评及总结工作；

2、组织开展“11.9”消防宣传教育活动；

3、做好普法教育年度总结；

4、做好迎接各级年度安全生产目标管理考评；

十二月份

1、做好学校安全稳定工作总结。

马村区实验学校

2011年8月31日

第二篇：马村区实验学校消防演练总结

马村区实验学校举办消防疏散演练

活动总结

在“11·9”消防安全教育日到来之际，为进一步提高师生的安全意识和自救自护能力，马村区实验学校于11月8日上午举行了消防安全紧急疏散演练活动。

为了组织好此次演练活动，学校制定了详细的演练预案，对各班疏散的路线及每位教师的岗位和职责都作了明确的规定，并召开教师会和班会，向师生讲解火灾逃生注意事项和方法，确保演练任务有序、圆满完成。

上午9时50分，警报声响起，楼道内硝烟四起，全校3000余名学生在老师的组织下，分楼层、有秩序地迅速撤离教学楼，2分30秒后，师生全部到达指定位置。与此同时，在接到报警后，马村消防支队、文昌脑病医院的救援车辆和人员也及时赶赴演练现场，迅速打起云梯，将“被困”、“受伤”学生成功救出，赢得了师生们的阵阵掌声。

本次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。

焦作市马村区实验学校

2017年11月10日

第三篇：马村区实验学校师德师风先进校创建活动总结

马村区实验学校师德师风先进校创建活动实施方案

遵照《中国教育改革和发展纲要》的精神，几年来，我校始终将师德教育工作放在学校工作重中之重的位置。目的就是为了强师德、铸师魂、树形象、提质量。进一步提高了我校教职工的职业道德素质，建设了一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，促进了教育教学科学

这次创建活动，我校共分宣传动员、组织实施、学校自评、评估总结四个阶段进行。在活动过程中，我们遵循“思想教育为主，查纠问题为主，注重实效为主”的思路，聚焦“爱心，细心，耐心”主题，以《河南省中小学校师德建设工作评估标准》为基本标准，坚持实事求是针对问题采取措施的原则，扎实有效地开展了丰富多彩的师德师风先进校创建活动，达到了预期目标。现将我校师德师风先进校创建活动总结如下：

（一）宣传动员阶段

活动伊始，我校提前着手，精心部署，形成了浓厚的创建氛围，动员到位。期初召开领导班子会议，贯彻《河南省教育厅关于开展中学师德师风先进校创建活动的通知》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案。成立了师德师风创建领导小组，召开师德师风先进校创建活动全体教师动员大会，学习局文件精神，安排学校活动步骤。宣传阶段通过师德主题教育板报、标语、橱窗、横幅等形式营造主题教育月活动氛围，对师德师风先进校创建活动进行全面的宣传发动部署。

（二）组织实施阶段

A、学习扎实、提高认识

学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德教育内容列入计划，每学期都安排了2－3次的专题学习。内容主要有：

1.开展学习活动。每周三教师都进行学习，采取集中学习、自学的方式。主要学习了《教育法》、《教师法》与学校、教师有关的章节；通读了《中小学教师职业道德规范》、《进一步加强和改进师德建设的意见》全文。

⒉组织教师认真自学了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等。

⒊学校利用政治学习时间，组织教师观看了《师德启示录》录像，学习了“感动中国十大新闻人物”的先进事迹。学校组织了讨论，谈感想，谈体会，特别是教师听了翟校长的讲话，决心以师德模范为榜样，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名优秀的人民教师。

通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

B、活动丰富，效果明显

1)、开展承诺签约活动。我校全体教师在会议室进行了《规范办学

从我做起》签名仪式。

2）、开展阳光体育活动。10年3月举行了阳光体育活动启动仪式。

3）、开展板报比赛。为了丰富校园文化，在去年师德主题教育月活动中开展了具有特色的校园文化和班级文化建设。

4）、修订完善相关制度。在活动月中，学校修订了《师德建设“八要”“八不准”》、《教师誓词》、《师德师风承诺书》、完善了《班级评比制度》、《优秀班主任考核制度》、《评选先进教师制度》等。

5）、开展优秀课展示活动。举行为期一月的全体授课活动，教师每人一节展示课

活动，教师通过精心准备，把自己最高的教学水平展现给大家。

6）、加强学生管理。本学期重点加强了学生管理，通过师德建设月活动，教师自我服务意识不断增强，领导、教师经常到学生中管理学生，开展谈心活动，学生行为发生了很大变化。

7）、加强师德建设的研讨。学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。基本上遇会必分析研讨师德方面的问题。一当发现不良苗头，及时批评指导。

8）分层次召开各方面人员会议，听取师德建设的意见建议。为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校聘请学校行风建设监督员，他们由来自不同行业、不同年级的学生家长组成。在此基础上学校又面向社会各界进行了教师师德问卷调查，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性强化师德建设工作，从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。

9）自评、互评、问卷调查。自评与互评是师德建设的有效途径之一，今年我校开展了师德建设评价活动。依据标准采取自评、年级组互评，从评价来看，自我认可度高，达到98分。互评认可度也达95分。这样的评价尽管还存在着许多不足，但从整个过程来看，还是有触动、有一定的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从“接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替她（他）办私事、老师接受您的送礼情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度”八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满意度达98.5%。

10）在教师中广泛征集教师禁语和教育艺术语言。全校共征集教师禁语，教师艺术语言。经过整理教师禁语，艺术语言，每个教研组一份，通过此项活动使每位教师知道了应该怎样说，怎样做，每位教师在此项活动中都有所感悟。

11）学校在学生中进行了“我心目中的好教师”师德征文。在全体教师中开展“铸师魂、育师德、树师表”的征文演讲比赛。

12）开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

13）为了加强教师职业道德建设，增强全校师生的法律意识，向全市少先队员发出倡议。参加会议的有市团委、检察院、教体局、市科协的领导和学校全体师生三千余人。通过活动的开展，弘扬了爱国主义精神，使全体师生增强了学科技用科技、学法知法守法的思想。

通过活动的组织实施，全体教师学习自觉性强，学习笔记工整认真，心得体会深刻到位。全体教师师德师风建设的内涵有了更深入的理解，并能自觉以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己的教学行为，更重要的是已将师德师风建设的高涨热情化为打造实小高效课堂的实际行动，形成了目前比、赶、帮、超的热潮。

三、学校自评阶段

学校近日对照《河南省中小学校师德建设工作评估标准》，组织相关人员逐条的进行了对照自评，经过自评总得分为98分，较高地达到了标准。

第四篇：马村区实验学校关于开展师德师风建设的五年规划

马村区实验学校关于开展师德师风建设的五年规划

为进一步加强师德师风建设，切实改进工作作风，贯彻落实市区教育局《关于在教育系统开展“师德师风先进校建设”活动的实施意见》，以创建“务实、廉洁、高效、和谐、学习型”的文明校园为出发点，在全校开展“师德师风作风建设”活动。为确保活动扎实有效的开展，特制定本规划。

一、指导思想

以十七大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真领会并贯彻胡锦涛总书记在中纪委七次全会上提出的八种良好风气的重要讲话。坚持以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”为目标，以教师工作作风建设和师德师风建设为切入点，以文明班级评比为载体，着力解决全校教师在思想、学习、工作纪律和生活作风等方面存在的突出问题。坚持以好的作风抓出好的学风，以好的学风带出好的作风，增强全校教师的事业心责任感，提升能力素质，切实提高我校教育教学质量。

二、组织领导

成立“师德师风作风建设”活动工作领导小组，协调作风建设工作。组长：陈海琴

副组长：王仁和张秋香刘殿华马小五

成员：王趁意 郭良臣 杨海宏 张素花 肖磊 丁国庆

尹方秦江波

三、主要目标

切实加强全校教职工的思想作风建设，构建“学习型、廉洁型、团结型、服务型、创新型、务实型”的教师团体。

四、具体措施：

（一）大兴学习之风，提高能力素质，构建学习型示范学校。

1、领导干部要争做学习型干部，通过理论学习、培训等多种方式，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。

2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研的奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校。着力打造一支懂教育、会管理、善教学的教师队伍。教师认真拟订个人学习计划；继续完成教师素质提升工程任务，努力建设高素质的教师队伍。

（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范。

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

（三）实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。

1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

2、班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。

3、加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现了办公室之间信息资源共享，提高办事效率。在我校网站开设“师德师风作风建设活动”专栏，及时反映情况，交流经验，推动工作。

4、继续执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、招生录取、人事分配、收费项目和标准等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

（四）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。

1、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。

3、实行文明班组评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；继续进行先进教研组评比，在班组与班组之间、教师与教师之间引

进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。

（五）加强廉洁自律，构建廉洁型的示范学校。

1、改进和规范学校接待。完善学校接待有关规定，简化学校礼仪。牢固树立厉行节约、勤俭办学的思想，科学规划学校校设，切实控制投资规模和建设成本。增强行政成本意识，切实压缩行政费用开支，努力建设节约型单位、节约型学校。

2、加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定。树立领导在教师中的良好形象。带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则。进一步塑造教师勤俭节约、廉洁从教的良好形象。注重培养健康的生活情趣，讲操守、重品行，廉洁从教，杜绝吃请、收礼等歪风邪气。

3、继续开展“廉政文化进校园”活动。

五、工作措施

我校“师德师风作风建设”活动从2010年初开始全面启动，活动主要分三个阶段。

（一）第一阶段：学习动员、统一思想

1、成立组织，制定方案

成立学校“师德师风作风建设”活动领导小组，研究制定“师德师风作风建设”活动方案。

2、动员学习，广泛宣传

（1）、召开“师德师风作风建设”活动动员大会，认真组织学习胡锦涛总书记在十七大和中纪委七次全会上的讲话、加强培训，保证统一思想，切实提高

认识。

（2）、积极开展宣传，通过黑板报、文化橱窗、校园网站等载体广泛开展宣传，大力营造开展“师德师风作风建设”活动的良好氛围。

（二）第二阶段：查摆问题、落实整改

1、认真剖析，找准问题

结合实际组织开展改进作风大讨论，进一步提高认识，统一思。开展“学先进、找差距、谋发展”主题活动。每位教职工认真开展自我剖析，找准个人存在问题；

2、落实整改

针对查找的问题，认真进行剖析，研究提出整改措施，撰写学校和个人书面剖析整改方案。坚持边找边改，把整改贯穿在活动的始终。

（三）第三阶段：总结提高、巩固深化

开展“作风建设”总结回顾活动，巩固活动成果。进一步解决好作风建设、工作责任落实等方面的问题，确保各项制度措施落到实处。通过总结成绩，发现不足，建章立制，把作风建设纳入经常化、制度化轨道，努力形成长效机制。

马村区实验学校

2010年9月

第五篇：马村区实验学校冬春火灾防控工作实施方案

马村区实验学校今冬明春火灾防控工作方案

为切实加强我校今冬明春火灾防控工作，预防和杜绝各类火灾事故的发生，确保今冬明春消防安全，根据区教育局《马村区教育系统今冬明春火灾防控工作方案》的统一部署，结合我校实际，特制订实验学校2017年今冬明春火灾防控工作方案如下：

一、领导小组

组 长：陈海琴

副组长：马小武（消防设施）

郭良臣（中学部）王仁和（小学部）卢淘气（餐厅、公寓楼）

成员：杨功成 李彦民 肖磊 杨娜 赵红霞 王超

二、工作目标

深入贯彻党的十九大精神和总书记关于加强公共安全的系列重要讲话要求，全面落实省教育厅、市教育局关于加强消防工作的部署要求，积极开展消防安全宣传教育活动，全面提高火灾防控能力、灭火救援实战水平、消防安全意识、消防基础建设水平，依法排查整治各类火灾隐患，杜绝火灾事故发生，确保2018年元旦、春节、元宵节等节庆假日期间我校安全稳定，师生平安。

三、活动时间

2017年12月1日至2018年全国“两会”结束

四、检查内容

(一)火灾隐患整治

全面细致开展今冬明春火灾隐患排查，采取切实有效措施确保消防设施性能良好，疏散通道畅通。加强对锅炉、燃气(油)罐等特种设备和食堂操作间、排油烟管道的检查管理，做到操作人员资质齐全，设施检验合格，管理责任到位，防范措施有力。加强对实验室、危化品仓库等重点部位存放的易燃易爆物品规范管理，确保安全。加强对用电线路、停车棚进行清查和整理，防止因线路老化、负荷过高、线头裸露、电动车充电时间过长等原因而引发短路、触电、火灾等意外事故。加强对教师办公室和学生宿舍用电管理，开展经常性的安全检查。

以计算机房、图书馆、财务室、总控室、办公室、理化实验室等重点部位和消防栓、灭火器、消防通道等消防安全设施进行检查。摸清隐患底数，建立隐患台帐，制度整改计划，落实整改工作。建立并落实消防安全责任制，消防安全责任人、管理人、消防专兼职人员、保安等人员培训，日常消防检查巡查，消防设施运行和维护保养，人员安全疏散，用火用电管理，灭火应急预案制定和组织演练等情况。

(二)消防安全宣传

开展消防安全教育主题班队会，消防安全教育培训，防火逃生应急疏散演练，利用校讯通向师生及家长宣传普及消防知识等途径，开展消防安全教育活动宣传及火灾预防和逃生自救知识确保校园平安。不断创新工作手段督促火灾隐患整改，并及时核查处理。

1.利用消防安全教育课，将消防知识纳入教学、培训内容，做到消防知识进教材、进课堂。

2.组织开展一系列消防安全教育主题活动：开展一次消防安全动员会;组织一次消防安全疏散演练;组织一次消防安全绘画、手抄报比赛活动、;组织一次消防安全知识竞赛活动;开展一次消防安全知识讲座。借助黑板报、宣传栏以及校讯通等，向师生及家长宣传普及消防安全、火灾预防和逃生自救知识。

3.开展消防安全教育培训，保证全体教师懂得基本消防常识、消防设施器材使用方法和逃生自救技能，将消防知识列入各种安全培训内容。

4.按照教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，落实应急疏散演练制度，制定灭火和应急疏散逃生预案，完善应急反应机制建设。活动期间集中开展一次全校性的防火

— 3 — 逃生应急疏散演练切实提高师生应急逃生避险和自救自护能力。

五、实施步骤

1.动员部署阶段(11月30日前)

制定我校工作方案，建立常态化消防安全教育制度，明确各阶段工作目标和任务，落实工作责任。召开火灾防控工作布置会，推进消防安全进课堂、进课时、进教材，认真开展“119消防专题教育”、消防疏散演练等活动。通过告家长书等方式，指导家长配合学校共同做好对学生的消防安全教育工作。

2.组织实施阶段（2018年全国“两会”结束前）

德育处、后勤部组织小组成员逐楼进行网格化火灾隐患排查，做到不漏一个教室、不留一个死角、不放过一个隐患。对排查出的火灾隐患和违法行为，分清类别，做好记录，建立台账。对排查出的火灾隐患，能当场整改的要立即整改，不能当场整改的要上报，请求上级部门支持和帮助，确保整改落实到位。2017年12月底前，落实“六加一”措施，即开展一次消防安全评估、签订一份消防安全承诺书、维护保养一次消防设施、组织检测一次电气和燃气线路设施、全面清洗一次油烟道、集中培训一次全体员工在此基础上，建立一支志愿消防队，有效形成第一处置力量。

3.总结考评阶段（2018年全国“两会”结束后5天内）

组织相关人员对各部门、各班级夏季消防检查工作进行综合验收，认真总结经验，查找工作不足，建立提升火灾防范和消防宣传的长效机制。

2017

年11月30日 — 5

焦作市马村区实验学校—