周世敬工作计划1（共5篇）

第一篇：周世敬工作计划1

重庆航天职业技术学院 管理工程系2011-2012学年度工作计划周世敬

重庆航天职业技术学院 管理工程系2011-2012学年度

工作计划

 换届选举

九月中旬，初步确定各部门核心干部，确保学生会工作正常运行。10月初召开学生会成立大会，组织各班班干，团干交流学习；以便后期工作开展；组织干部聚餐加强干部交流。

 指导思想

对我系积极分子档案的收交，发展新的积极分子；抓好学生会内部基础。大力发展党性作风，培养高意识干部。

 部门理解

明确目标，才可以合理定位找到自己的工作动力，工作动向。以下是我对学生会8个部门这一年的目标阐述：

主席团 负责并分管各部门的工作、合理协调和监督；掌握分管学生干部的思想和工作情况；促进各部门工作顺利完成；组织宣传工作的规划、安排；组织我系同学党课理论学习活动，主题教育。

秘书处 负责每次活动后的稿件完成，以及发表。协助主席团完成会议记录，以及资料整理。帮助系部老师处理一些琐碎事物，负责学生会内部联系。

组织部 负责组织，策划活动，带动我系同学参加各项活动，锻炼

自己。包括组织学生会内部活动的开展。

宣传部 负责每期板报的顺利完成，以及系部展板的完成；对每一个活动的宣传；建立“管理系人才库”以及“管理系

平台交流”通讯录。

学习部 定期组织策划利学活动，提高同学们的主动学习精神，提高学习气氛。加强师生间的教学联系，及时收集学生

在教学方面的意见、并及时反馈给老师。

生活部 协调学校有关部门做好系上学生宿舍的管理工作。组织

收集、反映并帮助解决学生生活中的问题。指导和帮助

各班生活委员开展工作。负责系部的正常物品购买。

文体部 主要由文娱，体育构成，必须收集这两方面人才建立人

才库，指导和帮助各班学生文、体委员开展工作。做好

院部和同学的协调工作，以便更好开展各项活动。

女生部 负责我系女生的大小事务。并去邀请外面老师讲解女生

安全，美容，等一系列知识。让我系女生在拥有美丽的同时，全心全意投入学习。提高学习效率。

 主要工作

1.各部门各项工作拉开帷幕，组织各部门主要负责人召开主要干

部会议。

2.统计各班新班干最新联系方式。

3.组织各班，班干，团干，学生会干部到固定教室，邀请主任或

者老师开展干部知识讲座，培养干部意识。

4.开展学习与运动精神共有的促学辩论赛，增强学习气氛。

5.定期对我系重要班、团干部进行培养和锻炼，让其充分发挥骨

干作用。

6.定期开展利学活动。

7.建议基础学院管理系开展第二届联谊晚会，促进情谊交流。

8.举办我系第二届拔河比赛。

 工作要点

1.承办院部学生会工作。

2.定期开展我系的利学活动。

3.着重以工作来宣传学生会。

4.协调各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围。

5.发掘各项人才，建立“管理系人才库”有利活动开展。

 其他工作

1.开学初，全面做好宣传工作（主席团成员及宣传部联合做好海

报、板报、学校网站宣传）。

2.在秘书处内部设一个办公室（责任：负责做好每次会议记录，以及做好每次会议的通知、资料收集等工作）。

3.设一名摄影师（责任：负责做好每次活动、工作、会议的摄影）。

4.每周一次列会；每两周讨论一次近期工作重点

5.对每次会议严格要求，并请知道老师定期参加。

周世敬

2011年9月13日

第二篇：敬世军年终个人总结(2014)

总

结

光阴似箭，岁月如梭，一年的时间确实很短，不知不觉2014已将近过去。新的一年又将来临，值此新旧交替之际，总结下过去，思索一下未来，取过去之长，补未来之短，以便在新的一年当中更好的完成之际本职工作，首先感谢各位领导对我的信任和认可，知道我管理经验不足，毅然把副项目经理的担子安排给我，这种认可和信任令我十分的感动和荣幸，也给我带来了更多的信心和勇气来面对接下来的工作，进入管理层的这些日子里，感受到了从没有过的挑战，与以往实际干活和单一的搞技术情形完全不同，工作的内容、工作的方式都有了个新的转变，在项目部全体同事团结协作、很好的完成了2014年的工作，我相信项目部每一位同事也得到了极大的提升。现将工作总结如下：

一、放开了胆怯的心理，进一步巩固了管理工作的成效

不管是工程的顺利建设还是项目部的正常运转，始终认为组织管理工作至关重要。记得初次开会发言时，由于自己没什么经历怯场，站在人群中间根本不不知要表述什么，早已把之前准备的言语忘得一干二净，更不用说给工人安排工作了！管理工作也难见起色，但唯一令我兴奋的是每天能面对新的问题的同时还给了我一个成长学习的机会。这期间始终坚持学习，把提管理能力作为工作的一个关键环节来抓，一是向书本学习，充分利用平时休息时间翻阅“给你一个团队该如何管理”“学会说话懂礼仪”等等，二是向实践学习，在实际工作中学习看图纸，因为不懂图纸就不明白工作量，就不该如何安排工作。三是向领导和同事学习，工作中凡是遇到不懂的问题，我都虚心向领导和同事们请教，一起分享好的管理方法、管理思路，以及如何更好的统筹安排各项工作。在领导和同事们的帮助下，我的组织协调能力、语言表达能力，管理水平都有了明显的进步。

二、注重现场管理，优质高效抓质量

“百年大计，质量第一”，质量不仅是工程的生命和灵魂是企业的生命线，在现场管理时要求勤跑现场，监督施人员严格按照施工规范、设计图纸进行施工，要求现场技术员对进场施工材料进行确认，特别是一些供货的材料，比如焊材，管材的检查化验报告单及出厂合格证等等！要求焊工焊完以非标件后必须敲药皮，自行检查，高压焊工焊口更是严格要求，坡口边缘必须打磨（除锈，除油），管道内不允许有穿堂风，焊口完成后首先自检，再是无损检查，如有不合格焊口开出返修单，整至合格，返修不宜超过两次，否则割掉重焊！对于合金钢管道焊口完成后，必须要保温棉保温，让焊口缓慢冷却！对于问题严重的应立即向建设方反映实际情况，并且及时叫停施工。

三、积极参与内务管理，促进员工的工作态度及安全意识

作为一个管理人员在项目部除了注意自己的言行举止外，并根据施工现场的特点制定了《施工现场管理制度》，《员工上下班打卡制度》，《工具发放及领用制度》等等，并组织项目部人员定期给施工现场进行安全检查。从一开始编写制度时大家的不看好，到现在大家完全适应，我都以身作则，并严格要求每一位员工严格遵守，对新来的员工指导熟悉现场管理流程，组织学习相关的规章制度等。

四、加强协调沟通，时刻维护项目形象

我始终坚持“服务无止境，满意是标准”的服务理念，坚持乐观的人生态度，保持科学严谨的工作态度，认真做好每一项工作。但我们得维护我们公司的形象，维护我们自身的利益，在与业主的沟通中，让双方明白各自的职责所在，在项目建设过程中绝不袒护施工人员，也不会对业主单位低三下四。这其中与业主的沟通技巧就极为重要，首先，要善于发现和寻找与业主的共性，如共同的语言，共同的习惯，共同的爱好等，这些共性是与业主处好关系的始点，可以通过言行去感染对方，如有时陪同业主去现场巡检，可从进度、质量、等方面提出好的建议，赢得业主的好感。

总结一年的工作，虽然较好地完成了各项任务，取得了一定的进步，但发现自己还存在许多不足，专业技术水平还达不到自己的要求，有待于进一步提高；组织协调还不能得心应手，有待于进一步改进。在今后的工作中，我将加倍努力学习管理和专业技术知识，不断提高自己的业务能力，争取把自己所承担的工作努力做到最好！

敬世军

2014.12.21

第三篇：周世勋量子力学教案1

§1.1 经典物理学的困难

宏观物理的机械运动：牛顿力学

电磁现象：麦克斯韦方程

光现象：光的波动理论

热现象热力学与统计物理学

多数物理学家认为物理学的重要定律均以发现，理论已相当完善了，以后物理学的任务只是提高实验精度和研究理论的应用。

19世纪末20世纪初：“在物理学晴朗天空的远处还有两朵小小的、令人不安的乌云。”：

（1）“紫外灾难”，经典理论得出的瑞利－金斯公式，在高频部分趋无穷。

（2）“以太漂移”，迈克尔逊－莫雷实验表明，不存在以太。

历史有惊人的相似之处，当前，处于21世纪之处，物理学硕果累累，但也遇到两大困惑：“夸克禁闭”和“对称性破缺”。预示物理学正面临新的挑战。

黑体辐射光电效应原子的光谱线系固体低温下的比热

光的波粒二象性玻尔原子结构理论（半经典）

微观粒子的波粒二象性

量子力学 一．黑体辐射问题

黑体：一个物体能全部吸收辐射在它上面的电磁波而无反射。

热辐射：任何物体都有热辐射。

当黑体的辐射与周围物体处于平衡状态时的能量分布：

热力学+特殊假设→维恩公式长波部分不一致

经典电动力学+统计物理学→瑞利金斯公式（短波部分完全不一致）二．光电效应

光照在金属上有电子从金属上逸出的现象，这种电子叫光电子。

光电效应的规律：

（1）存在临界频率；

（2）光电子的能量只与光的频率有关，与光强无关，光频率越高，光电子能量越大，光强只影响光电子数目。光强越大，光电子数目越多。

(３)时，光一照上，几乎立刻（）观测到光电子。

这些现象无法用经典理论解释。三．原子的线状光谱及原子的稳定性

氢原子谱线频率的巴耳末公式： ,叫波数。

原子光谱为什么不是连续的而是线状光谱？线状光谱产生的机制？

现实世界表明，原子是稳定存在的，但按经典电动力学，原子会崩溃。§1.2 早期的量子论

一．普朗克的能量子假设

1．普朗克公式

普朗克在1900年10月19日，提出一新的黑体辐射公式（普朗克公式），它与实验惊人符合。

h叫普朗克常数焦尔.秒。

2．普朗克的能量子假设

对一定频率的电磁波，物体只能以为单位吸收或发射它，即吸收或发射电磁波只能以“量子”方式进行，每一份能量叫一能量子。二．爱因斯坦的光量子理论与光的波粒二象性

1．爱因斯坦的光量子理论

爱因斯坦在普朗克量子论的基础上，进一步提出光量子的概念：辐射场是由光量子（光子）组成，即光具有粒子的特性，光子既有能量又有动量，波矢 , n表示沿光子运动方向的单位矢量。

2．爱因斯坦公式

，叫脱出功，光电效应反映了光具有粒子的特性。

3．康普顿效应

高频率X射线被轻元素中电子散射后，波长随散射角的增大而增大，按经典电动力学，电磁波波长散射后波长不变。如将这过程看成光子电子碰撞，康普顿效应可得到圆满解释。

利用能量动量守恒和，可得到康普顿散射公式

康普顿效应也反映了光的粒子特性。

4．光的波粒二象性

牛顿微粒说（发光体发出弹性微粒流）－－》爱因斯坦光量子思想

（可解释光的直线前进、反射、折射）（光电效应、康普顿效应），惠更斯波动说（机械波）――》光的电磁本质（电磁波）

（光的干涉、衍射）（不依靠媒质）

――》光的波粒二象性：光的波动说和微粒说从不同侧面揭示了光的本质。光既具有波动性有具有粒子性，这二重性不存在哪个更本质问题。

二．玻尔的原子理论

1913年丹麦物理学家玻尔提出了半经典半量子的原子理论，成功解释了原子的稳定性、原子的线状光谱，揭示了原子内部的量子特性。

玻尔原子理论的中心内容：定态假设，频率条件，量子化条件。

1．定态假设

原子内部的运动只可能处于一些不连续的稳定状态，称为定态。原子在每一个定态下能量分别都有一定的值，原子的能量只允许取量子化的离散值，称为一个个能级。原子处于定态下，原子内的电子运动有加速度，也不会发生辐射导致原子能量改变。

2．频率条件

原子的能量不能任意连续地改变，只能通过从一个定态到另一定态的跃迁而产生跃迁式的改变。原子从一个能量为的定态跃迁到另一能量为的定态时，将发射或吸收频率为的光子。

3．量子化条件

在量子理论中，角动量必须是的整数倍，由此可确定每个能级的能量，再结合频率条件可得到

巴尔末公式。

索末菲将玻尔的量子化条件推广到多自由度情况

q为广义坐标，p为对应的广义动量，n为正整数，称为量子数。

玻尔的理论是把微观粒子看成经典力学中的质点，把经典力学的规律用在微观粒子中，然后加了些量子化条件，它有局限性。对复杂原子（氦）遇到困难，另外还无法解释谱线强度，量子力学就是在克服这些困难和局限性中发展起来的。玻尔提出的一些最基本的概念（原子能量的量子化、量子跃迁、频率条件等）还是正确的。

普朗克、爱因斯坦、玻尔是旧量子论的奠基者。旧量子论正确表达了部分客观事实，揭示了部分微观客体的内在联系，并为新量子论的建立奠定了基础。但旧量子论并没抛弃经典理论，只是在经典理论基础上加上一些量子化条件，因而是半经典半量子的理论，因而有局限性。

§1.3 量子力学的建立

一．微观粒子的波粒二象性

1．德布罗意波

1924年德布罗意在光有波粒二象性的启发下，提出微观粒子也具有波粒二象性的假设，这种与粒子相联系的波叫德布罗意波。波的频率和波长与粒子的能量和动量通过德布罗意公式联系起来。

2．验证德布罗意波存在的实验

（1）戴维孙――革末电子衍射实验

电子注正入射到镍单晶上，散射电子束的强度随散射角而改变，当散射角取某些确定值时，强度有最大值，这与X射线的衍射现象相同，这充分说明电子具有波动性。

（2）电子双缝衍射

光通过两个窄缝时，会出现衍射条纹，这是光具有波动性的体现。将光源换成电子源，会出现同样的衍射条纹，这是电子具有波动性的又一例证。

二．量子力学的建立量子力学是在1923－1927年建立起来的，矩阵力学与波动力学几乎同时提出，它们是完全等价的，是同一力学规律的两种不同描述。波动力学来源于德布罗意物质波的思想，薛定谔进一步推广了物质波的概念，找到了一个量子体系物质波的运动方程：薛定谔方程，它是波动力学的核心。它成功地解释了氢原子光谱等一系列重大问题。相对论和量子力学是20世纪物理学两大进展。以薛定谔方程为核心的量子力学属于非相对论量子力学。非相对论量子力学只能解决微观低速问题，电子的自旋是作为假设引入的。1928年狄拉克建立了电子的相对论波动方程，这个理论适用于电子速度接近光速的情况，电子的自旋自然包含了进去。但这个理论不能处理多电子体系。

在高能情况下，粒子会发生相互转化，在此基础上发展起量子场论。

第一章 绪论内容小结

1． 经典物理的困难黑体辐射，光电效应，原子光谱线系 2． 旧量子论

<1>普朗克能量子论<2>爱因斯坦对光电效应的解释,光的波粒二象性光电效应的规律 爱因斯坦公式

光子能量动量关系

<3>玻尔的原子理论

定态的假设, 频率条件 , 量子化条件

3.微观粒子的波粒二象性,德布罗意关系

戴维孙,革末等人的电子衍射实验验证了德布罗意关系 4． 量子力学的建立

物质波——>薛定谔方程——>非相对论量子力学——>相对论量子力学 ——>量子场论

第四篇：爱岗敬1

爱岗敬业：认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。——摘自百度百科 尊敬的各位领导、同志们：

大家好！今天我演讲的题目是《》

人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。既然我们把军休工作作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春和才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我们会义无返顾的选择：敬业。有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。做好每一件工作，填好每一张表格，算准每一个数据，写好每一篇文稿。古人云：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。爱岗敬业其实就是在细微中体现，在点滴中做好。

一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。

各位领导，各位同事，今天在座的各位都是淄博军休的精英和栋梁，既然我们投身这一事业，就应该不负时代的重托，不负事业的期望。再过十年、二十年，当我们回首往事，就会为自己终身奋斗的军休事业，终生追求的爱岗敬业的奉献精神，感到无比自豪！感到无尚荣光！

谢谢大家，我的演讲完毕

第五篇：第十周工作计划1

耿车中心小学教导处第十周工作计划

1、开展三至六年级学生优秀读书笔记评比活动。

完成时间：周四上午；

责任人：三至六年级语文教师；

评比标准：（1）、学生读书笔记质量：字迹、内容、有无别字、病句、整体效果；

（2）、教师批改质量。

2、创建市教育技术装备示范学校。

申报表完成时间：周一下午；

责任人：教导处全体人员、各功能室负责人、全体班主任老师； 后续材料完成时间：下周五。

3、构建业务检查随机抽查与定期检查相结合机制。

自本周始，除按月定期对全体教师业务进行检查外，还将以年级组为单位对教师业务进行随机抽查。

（1）、提前一节课通知；

（2）、除因病因事请假可第二日补查外，其余当日不交者均作0分处理。

4、构建教学常规个人考核与年级组评比相结合机制。

自本周始，对候课、带教案、执行课表、有无体罚与变相体罚、普通话、课件使用、功能室使用、等教学常规，除按原有规定对个人予以考核加扣分外，还将以年级组为单位每周进行评比小结，公布各年级组得分情况及扣分事由。（每年级组周基础分均为100分）

注：（1）、年级组扣分与个人扣分等同；

（2）、候课以预备钟声响前到上课班级为准；

（3）、每违反一项课堂常规所扣分值以绩效考核条例为准。

耿车中心小学教导处

2011.10.31