董岗中心校2013年春季办公室工作总结x

第一篇：董岗中心校2013年春季办公室工作总结x

董岗中心校2013年春季办公室工作总结

本学期以来，在上级的正确领导的关心指导下，在各处室的大力支持帮助下，紧紧围绕学校中心工作、服务大局开展工作，努力提高管理水平、服务水平，积极完成校办各项工作和领导交办的各项任务，为保障学校工作正常运转发挥了积极的作用。现将本学年度工作总结如下：

一、所做的主要工作

1、组织、协助安排学校重大会议、行政例会、教师会、报告会，保障学校重要工作和重大活动的顺利开展。认真落实“以人为本，依法从严治校”的管理理念。立足全局，注重与政教、教务、总务等职能部门之间的协调、配合和沟通，从而确保学校整体工作正常有序地进行。

2、密切联系群众，注重一线调研，广泛听取群众的意见、建议、呼声和关切，忠实地向领导反馈信息，并对各种动态进行科学的分析和判断，为领导决策提供可靠的依据，当好参谋助手，服务校长决策，并向教职工及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。

3、做好办公室日常行政事务工作。完成学校工作计划、工作总结以及各种会议大量文字的编辑整理工作以及培育民族精神活动月工作汇报、安全教育工作汇报、食品卫生安全工作汇报、校园文化建设活动汇报、师德师风建设材料及自查报告等各种文字的撰写与编辑工作，圆满的完成了各项任务。自查报告及迎接检查工作、做好了五

一，清明节、暑假等节假日值班安排工作，督促检查上级和学校领导部署工作的落实情况，及时传达领导指示，反馈各种信息，做到了快捷和实效，保证学校上下政令畅通。

4、完成了各项活动有关资料的收集、归档等工作；完成了事业单位聘任有关资料、表册的统计、上报工作。

5、做好报刊杂志订阅收发工作。完成了上级交给的年度党报党刊和各类报刊订阅任务。

6、认真做好了上级领导、社会各界、校际交流以及职能部门同志的来校检查、调研、来访接待工作。

7，做好其他各种临时工作，调研离休教师基本情况并上报；看望、慰问生病教职工及家属；

二、工作中的反思及努力方向

1、进一步加强调研。积极了解各部门及师生的意见和要求，认识校情，分析研究新情况、新问题，为领导决策提供依据，切实做好助手，当好参谋，发挥好桥梁纽带作用。

2、紧紧围绕学校中心工作及领导的工作决策，布置或协调有关部门落实，加强督办检查，确保各项工作落实到位。

3、进一步加强自身素质建设，不断增强服务意识；加强日常工作制度建设，规范办事程序，不能出现工作脱节或无人过问等现象。

4、牢固树立服务意识，大局意识，认真对群众做好学校的规章制度和决策的宣传和解释工作，增强学校工作的向心力、凝聚力。

5、进一步改进工作方法，克服因工作繁琐而带来的急躁情绪，积极为校长及决策层分忧解难，为广大教师提供更多的优质服务。办公室将继续在学校领导的大力支持和全体教师的共同配合下，发扬成绩，克服缺点，进一步加强工作的责任心和事业心，牢固树立服务大局、服务师生的意识，继续发扬奉献精神，求真务实，开拓进取。

2013年6月25日

第二篇：2011--2012学第二学期董岗中心校少先队工作总结

2011--2012学第二学期董岗中心校少先

队工作总结

本学期,我校少先队工作以“以人为本,以德为先”为宗旨,以加强未成年人思想道德建设为指导,狠抓学生的养成教育,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为教育主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,为少年儿童健康成长服务。通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动,培养少先队员的创新精神和实践能力,现将工作总结如下:

(一)狠抓常规教育,培养学生良好的行为习惯

1.加强少先队自身建设,强化辅导员素质,树立少先队良好形象。加强少先队自身建设,重视少先队活动及少先队阵地建设,充分发挥鼓号队、队室、红领巾电视台和红领巾广播等少先队阵地的作用。积极组织辅导员及队干部参加各项活动,学习各地各校的工作经验,促进我校少先队工作再上新台阶。

健全少先队组织,完善中队网络,对队干部进行培养,努力提高他们的组织能力和活动能力,以更好地调动每个队员的积极性和创造性;健全各项常规制度,2.加强队员的思想道德建设和行为规范的养成教育。

少先队组织要紧密结合实际,积极探索少年儿童思想道德建设的规律,认真执行《公民道德建设实施纲要》。坚持以人为本,按照实践育人的要,以体验教育为基本途径,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,教育引导少年儿童增强爱国情感、确

立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。

继续对少先队员进行爱国主义教育,集体主义教育,社会主义教育,在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。要通过板报、主题队会、国旗下讲话等形式,开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。

有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育,强化学生的爱国意识和法制观念,扎实开展人文教育。让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。

开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动,培养队员讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队的宣传、影响和教育作用,加强队员们的日常行为规范养成教育,严格执行各种规章制度。

3.学校大队部组织利用好心理咨询室,多渠道、有针对性地对学生开展心理健康教育,及时地了解掌握学生心理,做好学生心理疏导工作。

(三)大力开展丰富多彩的少先队活动

三月份开展了“雷锋志愿月”系列活动。

学校进行“学雷锋,做志愿者”为主题的国旗下讲话,号召全体学生学习雷锋精神,教育学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神,做志愿者。全校各班级建立“雷锋角”宣传雷锋故事,讲雷锋格言。

三月最后一周的星期一,是全国第十七个“全国中小学安全宣传教育日”。围绕今年宣传教育日的主题 “强化安全意识,提高避险能力”。全校开展防火演练,对学生进行了一次安全教育活动。

四月份开展了“安全教育”系列活动。

五月,结合”五一“国际劳动节全校开展”我们爱劳动“主题班会,使学生养成爱劳动的好习惯。同时，对学生进行励志磨练。

六月,是每个孩子最快乐的节日,为了让孩子们过一个不一般的六一节,我校开展了一年级学生入队仪式,学生们重温誓词、重唱队歌,牢记少先队的队史。并进行“六一我做主”文艺汇演。

总之,一个学期以来,少先队在上级部门领导的关心和班主任的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成绩。然而,掩卷深思,还存在着很多问题与不足。所以,今后的少先队工作还需不断努力,不断创新。期待以后的工作更精彩!

第三篇：虎岗乡中心校2018年春季教育脱贫攻坚工作总结

虎岗乡中心校2018年 春季教育脱贫攻坚工作总结

2月26日，虎岗乡中心校在二中会议室召开全乡中小学、幼儿园校长会，郑中民校长传达了县教体局会议精神，总结上学期教育脱贫工作，布置了本学期教育脱贫的重点工作，要求各学校、幼儿园继续查漏补缺，补全短板，与行政村对接，做好建档立卡家庭的走访工作，提高扶贫知识知晓率和社会满意度。

中心校制订了《虎岗乡中心校教育扶贫督查表》，重点围绕

1、与行政村对接情况；

2、走访建档立卡户情况；

3、整体工作情况；

4、存在问题；

5、整改时间表五个方面。中心校成员进行了分工，逐校督查，每个村都要在建档立卡名单中机动选取一名学前幼儿、小学生、初中生、高中生、中专生、大学生进行走访到户到人。发现问题及时反馈，及时整改解决。

整体情况：

1、各行政村和学校的扶贫档案基本规范，对建档立卡的数据整理逐步完善。

2、扶贫宣传已深入人心，各幼儿园、中小学张贴的宣传单、明白卡、温馨告知书、帮扶联系卡、资金到账通知书等齐全规范。

3、资助政策落实的比较好，所到贫困村贫困户均表示已收到资助款项，包括幼儿园资助的每期500元，中小学住宿生每期一补的500元、625元，中专高中的每期2000元等。

4、扶贫政策的知晓率不高，社会满意度较高。

存在问题：通过走访入户排查落实，发现部分行政村和个别学校存在以下问题。

1、学校与行政村对接的不好，中小学学校送回的几样材料，行政村都没有统计归档，还是各自为政，数据不统一。

2、教育村长对本校建档立卡户的走访次数较多，而对不在本校就读的学生走访次数较少，没有每周都到，没有尽心尽力，工作做得不到位。

3、对贫困户的扶贫政策宣传，学前幼儿和义务教育知识熟知，而对高中、中专和大学扶贫知识讲解不够，有些知识了解不多，不全面，造成家长对高中、大学扶贫知识知晓率不高。

虎岗乡中心校在按照县教体局党组和扶贫办的部署要求，重点工作是配合“整村推进整体提升工程”同步，做好教育扶贫家庭核查工作；积极做好“万名教师走万家”教育扶贫政策宣传活动；启动“小手拉大手推进户容户貌改善”活动，把教育扶贫攻坚推向深入。

4月2日，虎岗乡中小学校长参加乡政府组织的扶贫工作推进会，总结上周扶贫工作，布置了下一段扶贫工作重点，全面配合“整村推进整体提升工程”，学校与行政村信息对接，中心校与乡政府信息对接，教育村长利用周六周日，走村入户，积极开展建档立卡家庭信息的核查工作，以本学年的信息统计为基础，核实基本信息，目前已经全部结束，数据上报县资助中心。

“万名教师走万家”教育扶贫政策宣传活动，目前第一阶段宣传发动结束，第二阶段摸底排查也完成任务，幼儿信息、义务教育阶段学生信息都输机上报。正在进行第三阶段，政策落实阶段，我们幼儿园、中小学澄清建档立卡学生底子，做好上报工作。

启动“小手拉大手推进户容户貌改善”活动，按照活动方案，从4月份开始，我们就积极成立领导小组，制订详实的活动方案细则，在清明节放假期间，通过给家长的一封信、召开家长会等形式，给家长做好宣传沟通，让家长了解活动的内容和目的，与学生一起共同改变家庭面貌，从家庭卫生、礼貌用语、邻里和睦、精神文明等几个方面取得进步，学生与家长互相监督，最后评选先进，鼓励表彰。

虎岗乡中心校按照县局扶贫办工作安排，继续积极配合“整村推进整体提升工程”；对个别有问题的学生提交证明，完善手续；坚持不懈地做好“万名教师进万家”教育扶贫政策宣传活动；推进“小手拉大手，推进户容户貌改善”活动。

配合虎岗乡王寨行政村“整村推进整体提升工程”，王寨小学组织师生14人宣传党的扶贫政策，打扫卫生，走村入户家访建档立卡户和贫困户，发现问题及时解决问题。

对个别存在问题的学生提交证明，虎岗后赵幼儿园学生父母是建档立卡户，子女不是，已提交乡扶贫办证明；路集幼儿园有个鹿邑县的提交证明；虎岗春蕾幼儿园父母是建档立卡户，而子女漏登，已完善手续。

利用课外和周六周日，各行政村教育村长继续积极做好开展大走访，走访排查按本地户籍在本校就读的留守儿童、贫困生、辍学生、残疾人子女等，开展“一对一爱心育人”帮扶行动，由一名教师结对一名学生，针对不同情况，进行有侧重地帮扶。对特困家庭学生给予适当经济援助，确保学生不失学;对生活压抑学生，进行心理疏导，开展励志教育，激发学生战胜困难的勇气，树立生活的信心;对学习困难学生，进行学业辅导、方法指导，帮助学生提高学习成绩、顺利完成学业、早日成才。

安全排查，中心校本周对全乡幼儿园、中小学进行四危排查，重点是防溺水、食品卫生等方面的隐患排查，没有发现隐患。

中心校教育脱贫专干与各学校脱贫教师，走村入户宣传教育脱贫政策，督查资助资金通知书、收到条、保证书等建档立卡贫困户是否收到，确保资助资金落实到位。

虎岗乡中心校 2018年6月

第四篇：董岗中心学校2011

董岗中心学校2011-2012学年第二学期教导处

工作总结

本学期，我们教导处在校领导的支持下，在全体教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：

一、继续学习课程理念，转变教学观念

本学期，语数教研组利用间周一次的集体备课时间，结合业务学习，组织全体老师认真学习《语文新课程标准（2011版）》及最新的教育理念，正确把握学科教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课堂。

二、以课题为抓手，有效提升教师技能

本学期，我们教导处以课题为抓手，针对课题研究的方向，通过学习和宣传，提高教师对现代教育技术在促进教育发展重要性的认识，增强教师在教育教学实践中应用现代教育技术的意识。努力探索农村小学教师有效技能培养与提高的模式，促进本学区教师专业化发展。通过课题研究与实践，使教师了解教育信息化对教师教育技术能力的具体要求，并尽快掌握现代教育技术的基本知识与技能，以适应教育发展的需要。实践中提升教育技能的意识与态度，创造性地以多种形式将信息资源与课堂教学实践有效整合，并运用于课堂实践之中

三、开展开放周活动，提高教学质量 为更好落实《肥西县关于进一步加强教学教研工作的指导意见》，本学期的每周四早读为数学和常识课老师公开教学，每周五早读为语文老师公开教学。另外，4月9日-13日是我校的“教学开放周”活动，共有12位课题组成员上研讨课，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个教师队伍的水平和我校的教学质量起到了推动作用。

四、重视常规检查，强化教学管理

在鼓励教师创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，教导处进行了五次教学常规工作检查，内容包括教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

五、开展各种活动，丰富师生课余生活

1、开学初，我校语文教师积极辅导学生参加“中华诵 经典诵读”活动，；

2、我校共有12名校级骨干教师参加“赢在课堂”—“国培计划”项目远程教育培训； 3、4月7日，我校语文教研组组织52名学生、2名教师参加“合肥市第六届普通话暨语言艺术表演大赛”，共有20名学生、2名教师取得复赛资格，我校再次荣获此项活动的优秀组织奖；

4、组织六年级学生参加“我怀念的母校”征文比赛活动；

5、组织五年级学生参加古诗文诵读比赛；

6、积极组织学生开展“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动；

7、5月中旬，我校语文教研组共组织410名中、高年级学生参加“第七届全国少年儿童书信文化活动”，参赛率达90℅，受到了教育部门和邮政部门的一致好评； 8、4月30日前夕，我校语文教研组共组织全学区63名教师参加“第五届全国教师语言文字基本功大赛活动”；

11、4月30日前夕，我们语文教研组共组织全学区65名教师、157名学生参加“第八届全国语文规范化知识大赛活动”；

12、本学期先后安排赵玉莹、刘霞、李家元、方义红、胡雪平、仰永敏等教师参加各级各类课堂教学观摩活动，并在之后的教研活动中分享交流学习收获；

13、我校教师积极撰写论文参加各级各类论文评比活动，并喜获佳绩；

走过了一个充实而忙碌的学期。回望教研教改这块绿地，闪烁着的是全体教师智慧和汗水。我们清醒地认识到，身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，我们教导处将继续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。注重教师的科研水平，争取把自己的经验以文字形式表现出来并在各家教育报刊杂志发表！我深信，只要我们不懈地努力，我校小学教育教研将会取得更为优异的成绩。

董岗中心学校教导处

2012年2月

第五篇：魏岗乡中心校2008年工作总结

魏岗乡中心校2008年工作总结

2008年，魏岗乡中心校在县教育局和乡党委、政府的直接领导和关怀支持下，认真贯彻落实《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》的各项要求，按照县局提出的总体工作目标，以办人民满意教育为宗旨，从严治校，依法治教，通过全乡广大教育工作者的艰苦努力和奋斗拼搏，较好地完成了县教育局和乡党委、政府下达的各项工作任务。教书育人的环境和办学条件得到了很好的改善，教育质量稳步上升，落实了本的各项工作目标，取得了较好的工作成绩。

一、认真抓好德育工作，扎实开展各类活动

过去的一年，我乡全体教师在中心校的统一组织和领导下，认真学习邓小平教育理论，和胡锦涛总书记“八荣八耻”重要思想；学习党的“十七”大会议精神，学习《中小学教师职业道德规范》和先进人物的典型事迹。全乡各小学始终把思想政治工作放在首要位臵，校校制订了德育工作计划和政治学习制度，每周一早上坚持升国旗、唱国歌和国旗下的讲话；周二课外活动为全乡教师政治学习固定时间，坚持集中学习与个人自学相结合，人人有学习笔记，个个有心得体会；全乡教师人人做到服从领导听指挥，个个爱岗敬业，教书育人，为人师表。中心校、中心小学、余店小学、程寨小学等学校，经常利用黑板报、学习园地、宣传栏、校园广播，坚持对学生进行前途理想教育、爱国主义教育、革命传统教育，文明礼貌教育；宣传新《义务教育法》、《未成年人保护法》。中心小学还举办了“迎奥运”图片展、“抗震救

了教育教学效果。尤其值得高兴的是，经过中心校的多方争取，在教育局领导的支持帮助下，三、强化教育教学管理监督，促进教学质量提高

过去的一学年，中心校针对全乡教育教学现状，确立了“强化教育教学管理监督、采取教师队伍分值管理”的工作思路，重点做好教育教学过程的监督检查及指导规范，教育教学结果的组织考评及计算公布工作。一年来，教师教育观念、责任意识、荣辱意识、教改意识、忧患意识等都得到了极大地增强，教育教学现状明显改变，教育教学质量显著提高，重塑了魏岗乡小学教育的形象，得到了社会的肯定，为下一步魏岗乡教育的发展打下了良好的基础。具体做法如下

1、中心校设计制定统一的“业务检查量化表”。每学期组织一次全乡范围内的业务大检查，结果量化成分值印发到各校。孰优孰劣，一目了然。其分值记入综合考评。下一步，我们准备将结果印发至有关的乡村领导、学生家长代表。进一步在更大范围内激发教师的荣辱意识，责任意识，从而激发其教育教学积极性，为提高教育教学质量服务。

2、中心校设计制定统一的“听课评课量化表”。每学期组织一次全乡范围内的听课评课活动，结果量化成分值印发到每一位老师。其分值记入综合考核。下一步，中心校打算聘请学生家长代表参与此项活动，将课堂向家长、社会开放。将教师的教学直接的呈现在他们面前，接受他们的监督。让家长去评比教师教学的优劣，改变以前单一的中心校评审组成员评比的模式，使其更具公开性、公平性、现象。

2、在乡党委、政府的领导下，认真做好了党建、老干部工作、少先队、勤学俭学、扶贫救灾以及对贫困学生救助等工作。

3、积极完成了植树、绿化校园、党报党刊征订工作和教育报刊征订工作。

4、认真做好了安全工作，实行安全工作责任制、“月检查”报告制，全年全乡小学无一例安全责任事故发生。

5、认真做好了学校稳定和周边环境治理工作、全年无越级上访和集体上访，保持了教育的平安稳定。

6、按时保质的完成局布臵的各项工作。

五、存在问题

一年来，中心校在县教育局、乡党委、政府的领导和支持下，顺利完成了各项工作任务，取得了可喜的成绩，但是杜集中心校教育的发展也还存在问题和不足：

1、学校办学条件改善任务依然艰巨。目前，我乡小学还有近600平方米的C/D级危房急需改造。

2、小学教师编制紧，教师年龄结构大，带病坚持工作的多。目前我校尚缺教师近30人，严重影响了全乡教育的发展。

3、留守儿童的管理缺少相应的师资力量和硬件设施。

六、2009年主要工作目标

1、继续抓好学校思想政治工作，学习宣传、贯彻党的“十七”会议精神，抓好师德师风建设和行风整顿工作，继续杜绝乱推销资料，6-