具有较强的创新意识

第一篇：具有较强的创新意识

1.具有较强的创新意识。该同志能够紧紧围绕党委和政府的中心工作，抓好分管工作。善于把握新形势下经济发展规律，掌握了工作的主动权。在工作体制和工作机制的创新上有了实质性的进展，在思想观点上，工作思路上，领导方法上勇于创新，牢固树立了创新精神和创新意识。

2.具有扎实的工作作风。该同志能够经常深入基层，了解情况，解决问题，围绕农经工作开展调查研究，抓好各项工作的落实。广泛接触干部群众，了解实际，掌握实情，善于集中群众智慧，找到解决问题的正确答案。牢固树立了认真负责，严谨细致的工作作风，开拓进取，雷厉风行的工作作风，从不搞形式主义，拉花架子，真正为基层解决实际问题。有着高度的责任意识和效率意识，注重抓好作风建设，以严明的纪律，扎实的工作作风，果敢的办事精神，赢得了干部群众的信任，工作从不满足现状，主动往上抢，往前争，积极向高标准目标看齐，注重跟踪问效，工作有部署，重落实。

3.具有较强的廉洁自律意识。自己以身作则，廉洁自律，始终按照《党政干部行为准则》严格要求自己，自觉抵制各种不正之风，注意自身良好形象，坚持率先垂范的做人准则，按照党员领导干部廉洁自律的标准严格要求自己，从不搞特殊化，凡是要求别人做的，自己首先做到，禁止别人做的事，自己坚决不做，正确行使人民付予的权力，自觉的接受党和群众的批评和监督，时刻做到自重、自省、自警、自立，坚持和维护党的民主集中制，有民主作风和大局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，认真听取群众意见，在干部群众中树立了良好形象。

第二篇：为培养具有较强专业能力和创新能力的高层次应用型人才

为培养具有较强专业能力和创新能力的高层次应用型人才，经闽学位办[2012]17号文件批准，厦门大学经济学院决定举办2013年研究生课程进修班（春季班）。

一、招生专业

1.金融学（包括银行、证券投资、金融工程、保险、国际金融等方向）；

2.财政学（税务方向）；

3.劳动经济学（人力资源管理与开发方向）；

4.国民经济学专业（投资决策分析方向）。

二、招生对象

1.大学本科毕业者（获得学士学位满3年以上才能申请硕士学位）；

2.大专学历者，可参加课程班学习，但不能申请硕士学位。

三、课程特色

【名师授课】选派厦门大学经济学院、王亚南经济研究院以及全校最优秀的教师骨干，组织最精干、富有教学经验的师资队伍为学员授课，理论与实务相结合。

【校友资源】所有学员均可加入厦门大学经济学院院友会，分享厦门大学经济学科丰富的海内外院友资源。

【高端论坛】邀请国内外著名教授、经济学家和业界的专家来院讲学，举办高端论坛和学术讲座，学员可免费参加。

【终身学习】学习结束后，已结业的学员可以凭相关学员证件免费参加厦门大学经济学院举办的高端论坛与讲座，为所有学员提供继续学习和交流的机会。

四、课程设置

【经济学必修课程】

社会主义经济理论、西方经济学、国际经济理论与政策、英语、财政学、货币银行理论研究。

【金融学学位课与选修课程】

国际金融与外汇投资、商业银行经营与管理、保险理论与实务研究、金融衍生工具、证券投资学、中国金融体系和金融发展、公司财务管理、金融风险管理、市场营销学、投资银行业务与经营

【财政学学位课与选修课程】

国家税收理论、国际税收理论与实务、公共经济学、税收筹划、比较税法研究、西方税制改革、资产评估理论研究、税务会计、投资学、产业经济学、公司财务管理

【劳动经济学学位课与选修课程】

劳动经济学、人力资源管理、组织行为学、管理学原理、社会保障学、劳动法和劳动关系、劳动力市场与就业政策、企业社会责任理论、公司财务管理、管理心理学

【国民经济学学位课与选修课程】

项目投资决策分析、证券投资分析、宏观经济统计分析、现代企业管理研究、房地产投资决策分析、投资风险管理、公司财务管理、金融投资决策理论、市场营销学、企业并购、战略管理、股票上市操作

五、培养方式

1.学制2年；

2.面授与自学相结合，双休日授课，不影响工作。

六、结业与证书

学员修完上述研究生课程，通过考试，成绩合格者，由厦门大学研究生院颁发《研究生课程进修班结业证书》。

七、申请硕士学位

符合以下条件的学员可以进一步申请硕士学位：

1．通过同等学力人员申请硕士学位全国统一考试

1）考试科目：①外国语水平考试（英语等）②学科综合水平考试（包括西方经济学、社会主义经济理论与实践、货币银行学、财政学和国际经济学）。

2）报考条件：①本科学士学位3年以上者（含3年，文﹑理﹑工学士学位获得者均可申请），②在公开的经济类期刊（有CN刊号）上以第一作者（或独立作者）署名发表至少1篇经济类文章,字数为4000-5000字左右。

3）报考时间：每年3月，考试时间为每年5月份。

4）统考年限：取得同等学力申硕统考资格后4年之内，2门成绩累计通过即可。

2．取得《研究生课程班结业证书》。

3．完成学位论文并通过硕士学位论文答辩（论文答辩有效期为取得同等学力申硕统考资格后5年之内）。

八、学费

研究生课程班学费共25000元、教材费800元。以上费用（合计25800元）需在报名后规定时间内一次性汇到厦门大学。

开户银行：工商银行厦大支行

户名：厦门大学

账号：41000 21709 02490 4620

特别提醒：汇款凭单上须写明“经院厦门课程班XXX”，汇款后请将汇款凭单发送到szcai@xmu.edu.cn或传真到0592-2186340。

九、报名方式

1．在线填写“研究生课程进修班报名登记表”并打印签字盖章；提供本科毕业证书、学位证书和身份证复印件；二寸彩照3张、一寸彩照1张。

2．报名时间：即日起至2013年3月31日。

3．上述材料备齐后，由厦门大学经济学院报厦门大学研究生院审核备案，发给入学通知书。

报名网站：http://se.xmu.edu.cn/kcb/

厦门大学报名联系人：蔡老师 0592-2182395传真0592-2186340

咨询QQ号：2621008163

经济学院课程班官方微博：http://weibo.com/xdkcb

厦门大学经济学院网站：http://se.xmu.edu.cn/

厦门大学经济学院

第三篇：本人是一个非常优秀具有较强的适应能力

我是湖南环境生物职业技术学院信息技术的学生。现任湖南环境生物职业技术学院院学生会副主席。我在院学生会体育部部长做到院学生会副主席的一年里，我学到了很多东西。策划过很多活动。如：学院的迎新杯篮球赛 足球赛 院田径运动会 院男女定向越野赛 排球赛 学校安全宣传等活动的策划。所以我有强很的策划能力，组织能力。是一个非常优秀具有较强的适应能力，能够在短期内适应各种工作的大学生。为人勤奋、好学。性格开朗。喜欢接受各种工作挑战。对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识；具备较强的组织协调能力，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系好，具有一定的创新意识和创造能力

第四篇：创新意识

创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力。是创造性思维和创造力的前提。

1主要特征

创新的定义

创新是指：以现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物（包括但不限于各种方法、元素、路径、环境等等），并能获得一定有益效果的行为。创新意识有主动性和被动性两大类。（来源杨远锋）

新颖性

创新意识或是为了满足新的社会需求，或是用新的方式更好的地满足原来的社会需求，创新意识是求新意识。

历史性

创新意识是以提高物质生活和精神生活水平需要为出发点的，而这种需要很大程度上受具体的社会历史条件制约，在阶级社会里，创新意识受阶级性和道德观影响制约。人们的创新意识激起的创造活动和产生的创造成果，应为人类进步和社会发展服务；创新意识必须考虑社会效果。

差异性

各人的创新意识和他们的社会地位、环境氛围、文化素养、兴趣爱好、情感志趣等方面都有一定的联系，这些因素对创新意识的产生起到重大影响作用。而这类因素也是因人而异，因此对于创新意识既要考察社会背景，又要考察其文化素养和志趣动机。

2内涵

创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。

创造动机是创造活动的动力因素，他能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动。创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极控求新奇事物的种心理倾向。创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素，只有具有正确的创造情感才能使创造成功。

创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素，创造意志具有目的性、顽强性和自制性。

创新意识与创造性思维不同，创新意识是引起创造性思维的前提和条件，创造性思维是创新意识的必然结果，二者之间具有密不可分的联系。创新意识是创造人才所必需具备的。创新意识的培养和开发是培养创造人才的起点只有注意从小培养创新意识，才能为成长为创造人才打下良好的基础。教育部门应以此为教学改革的重点之一，一个具有创新意识的民族才有希望成为知识经济时代的科技强国。

3意识

创新是指在人类物质文明、精神文明等一切领域，一切层面上淘汰落后的思想、事物，创造先进的、有价值的思想和事物的活动过程。

所谓创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势。创新意识总是代表着一定社会主体奋斗的明确目标和价值指向性，成为一定主体产生稳定、持久创新需要、价值追求和思维定势以及理性自觉的推动力量，成为唤醒、激励和发挥人所蕴涵的潜在本质力量的重要精神力量。

4作用

第一，创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量。在今天，创新能力实际就是国家、民族发展能力的代名词，是一个国家和民族解决自身生存、发展问题能力大小的最客观和最重要的标志。

第二，创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步。创新意识根源于社会生产方式，它的形成和发展必然进一步推动社会生产方式的进步，从而带动经济的飞速发展，促进上层建筑的进步。创新意识进一步推动人的思想解放，有利于人们形成开拓意识、领先意识等先进观念；创新意识会促进社会政治向更加民主、宽容的方向发展，这是创新发展需要的基本社会条件。这些条件反过来又促进创新意识的扩展，更有利于创新活动的进行。

第三，创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量。创新实质上确定了一种新的人才标准，它代表着人才素质变化的性质和方向，它输出着一种重要的信息：社会需要充满生机和活力的人、有开拓精神的人、有新思想道德素质和现代科学文化素质的人。它客观上引导人们朝这个目标提高自己的素质，使人的本质力量在更高的层次上得以确证。它激发人的主体性、能动性、创造性的进一步发挥，从而使人自身的内涵获得极大丰富和扩展。

第五篇：领导干部要具有团结意识

领导干部要增强团结意识

团结就是力量，团结形成合力，团结成就伟业。而要团结共事，就必须发扬民主，特别是党内民主。充分发扬民主，坚持正确集中，是凝聚全党智慧，进行正确决策，维护党和团结统一，增强党的创造力和战斗力的必然要求，也是推动人民民主，建设社会主义政治文明的必然要求。

领导干部树立团结意识，重要的是要严格执行民主集中制的各项制度，严格按照领导班子内部议事和决策机制办事，不能一个人说了算，更不能搞独断专行。要虚心听取各方面意见，善于和同志们共事，善于创造和谐宽松的工作环境，自觉接受党组织，党员和群众的监督，共同推动形成心齐气顺，风正劲足的局面。而领导班子的一把手，更要心胸开阔，虚怀若谷，从善如流，平等待人，乐于听取各种意见，尤其是不同意见，愿意接受监督，善于调动大家的积极性，团结班子成员一道，形成整体合力。把我们共同的事业办好。

领导干部在团结上自觉做到“五不”。一是决断不独断：领导干部是决策的把关人，对决策起着重要的作用。但决策时，要讲民主，讲集中，广泛听取大家的意见，集中大家的智慧，不搞“一言堂”，不个人说了算。只有平时常通气，会上才能不“呕”气，会后落实才顺气。关起门来畅所欲言议大事，走出门去一个声音抓落实。二是统揽不包揽：领导

干部管全局，抓大事，要统揽全面工作，要在大事上做文章，确定原则，具体工作交给下级去落实，让他们发挥积极性和创造性。因而，对下属分管的工作不要统得过死，管得太具体，束缚了他们的手脚，不利于工作的开展。三是放手不放任：领导干部要放手放心地让下属去干工作，给他们一定的权力和必要的经费，支持他们大胆工作，但也不要忘了约束他们，不放松对他们的要求，还要注意传经验、教方法，扶上马送一程。发现问题时及时给予批评帮助，促其改正。四是团结不结团：领导干部要注意团结每一个下属，注意发挥各自的特长和优势，特别是重视性格、性别、能力、兴趣的组合，不搞小团体，小圈子。五是偏爱不偏心：对某个人有些偏爱，也属于正常现象。谁都愿意用那些能干、顺手的人。但在利益得失，名利地位、评功评先等方面要注意一碗水端平，不能厚此薄彼，有偏心眼。