工 作 总 结01228高宪茹

第一篇：工 作 总 结01228高宪茹

工 作 总 结

社区管委会高宪茹

2010年12月28

一年来，在社区党工委、管委会的正确领导下，在机关全体成员的帮助配合下，按照“团结、务实、创新、提位”的工作理念，立足本职岗位，紧紧围绕党工委、管委会各项中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，克服工作量大、事杂，人手不足的实际困难，较好地完成了各项工作任务。

一、强化职能，做好服务工作

我坚持从小事做起，从大事着眼，努力提高服务水平。一是围绕中心，为领导服务突出超前性。牢固树立为领导服务的超前意识，全面把握领导的思想脉搏，正确贯彻领导的意图，当好参谋和助手。今年，在领导的指导和帮助下，我先后撰写了巷道卫生管护、综合治理、信访安全、“低保”、扶贫以及《关于加强和谐社区建设的意见》和《关于社区建设需要纳入县财政预算项目的情况汇报》《社区“十二五”发展建设规划》《社区服务业“十二五”发展规划》等有关方案、总结、汇报及社区建设性材料180余篇。肇州县社区学习考察团到我县社区管委会学习考察时，社区工作有关管理材料、典型材料得到了他们一致好评和借鉴。二是搞好配合，团结各办公室突出主动性。在开展重要工作中，我经常与各办公室互通情况，以求统一认识，步调一致，排除干扰，共同围绕中心工作搞好服务、当好参谋，变部门行为为单位整体行为，形成合力，提高整体工作水平。在召开大型会议或上级领导来访等工作上，我都能够及时掌握信息，提前运作，尽可能让领导“省心”，为基层减轻负担。三是体察民情，为群众服务突出积极性。认真接待群众来信来访，对群众反映的问题及时登记，归口转办处理，能解决的马上解决，暂且解决不了的均给予合理的答复，分步给予解决，使每次居民反映 1的问题都能得到圆满答复。

二、强化形象，提高自身素质

为做好本职工作，我坚持严格要求自己，注重以身作则，讲奉献、树正气，以诚待人，树一流形象。一是注重思想建设讲学习。我始终把加强思想政治学习放在自身建设的首位，努力提高政治敏锐性和政治鉴别力。为此，我特别注意学习马列主义基本原理、邓小平理论及市场经济、法律法规等方面的知识和文秘工作业务知识，尤其是今年12月份参加了党校举办的党的理论学习培训班，了解了党中央所作的大事实事及今后的发展方向，增强了驾驭全局的工作能力。二是爱岗敬业讲奉献。办公室工作最大的规律就是“无规律”，因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，一年到头，经常加班加点连轴转，尤其是在工作发生碰撞时，每天连续工作14个小时，甚至利用中午吃饭的时间整理材料，晚上加以校对、撰写信息，做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲，从而保证了各项工作的高效运转。三是锤练业务讲提高。在领导的帮助下，经过近一年的学习和锻炼，自己在文字功夫上取得一定的进步。全年共撰写各种汇报总结61份、领导讲话16份，报送有关社区建设方面等信息8条，在《今日肇源》和县委《信息摘报》上刊发4条。利用办公室学习资料传阅或为办公室同事校稿的同时，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断地学习和探索中使自己在文字材料上有所提高，在工作、学习的实践中撰写了《人生贵在七知》和《百行以德为首》两篇心得体会。

三、强化大局意识，拓展工作思路

工作中，我注重把握根本，坚持抓大事、抓关键，推进各项工作上台阶。一是认真办文。公文是传达政令的载体，公文的质量和水平直接影响政令的畅通，今年年初，我在认真学习《公文处理有关资料汇编》一书后，坚持发文前请同事帮忙，多次校对，确保无

2误。一年来，共起草党工委、管委会文件47件，无一件出现问题。二是严格办会。一年来，先后筹备汇报会议、上级视察、现场会、座谈会等各种会议44次。无论哪次会议我都及时和主管领导取得联系，摆布好工作的各个方面和环节，调动各方面的力量，保证了工作的顺利进行。三是细心接待。凡是上级领导来社区检查，我都认真准备接待，根据领导拟定的接待计划，注意接待细节，先后接待了市、县及县外领导检查等4次，未出现任何纰漏。

一年来的工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足，主要是思想解放程度还不够，服务上还不够，和有经验的老同志比还有一定差距，材料上还在基本格式上徘徊，内容上缺少纵深挖掘的延伸，在今后的工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。

一是发扬吃苦耐劳精神。面对秘书事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，勇挑重担，主动找事干，做到“眼勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨炼意志，增长才干。二是发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，不断积累，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛汲取各种“营养”；同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。努力培养自己具有扎实的理论功底、辨正的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风、周密的组织能力、机智的分析能力、果敢的处事能力、广泛的社交能力、从而逐步达到“张口能讲，提笔能写，下手能干”的境界。

三是发扬超越自我的精神。要打破长期形成的心理定势和思维定势，勇于发现和纠正自己工作中的缺点、错误，不断调整自己的思维方式和工作方法，分阶段提出较高的学习和工作目标，不断追求，奋发进取，以适应各项工作超常规、跳跃式发展的需要。3

第二篇：3.23王宪茹国旗下讲话爱国故事

爱国从小事做起

老师们，同学们：大家好!

12届人大会上，习近平主席提出，实现中国梦必须弘扬中国精神。就是以爱国主义为核心的民族精神，这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。《中小学生守则》也明确要求我们要热爱祖国，热爱校园。

回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中，下面老师就给大家讲一个关于爱国英雄董存瑞的故事。

1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军，防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌人一隐蔽桥暗堡火力的猛烈封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命，为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。

同学们是否还记得，08年5月，8.0级汶川大地震，牵动了世界各地的心，地震震倒了一座座楼房，震碎了一颗颗逝者家人的心，却震不倒中华儿女突破重重困难的热情。再大的困难除以13亿，会变成小小的烦恼，再小的帮助乘以13亿，会变成大大的支持。炎黄子孙，心连心，克服了一切困难！这就是爱国精神的表现。

梁启超曾说过：少年强则国强，少年智则国智，少年雄于地球则国

雄于地球！冰山上的雪莲教会我们纯洁；天空中翱翔的雄鹰教会我们勇敢；遨游天际的海燕教会我们顽强、乐观......虽然今天的我们不需要经受战火的洗礼，不需要担心祖国的沦陷，但是，我们却有责任，有义务，接过前辈的接力棒，为祖国的建设出一份自己的力量。

同学们让我们勤奋学习，顽强拼搏，从点滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。爱自己的父母、爱家庭、爱学校、爱班级、爱老师、爱周围的人、爱周围的环境。捡起地上的一张废纸，擦净教室的一个桌椅。认真完成每一次作业，学好每一门功课，加倍爱惜学校财产，认真遵守校纪班规，为祖国美好的明天去努力，长大后用双手把祖国建设得更强大。最后，祝同学们学有所长，心想事成！谢谢！

第三篇：高晓茹大班语言教学设计

大班语言活动：大自然的话

一、基本情况

1、课题：大自然的话

2、设计者：高晓茹

3、年龄段：大班

4、活动领域：语言 设计背景：纲要中指出：发展幼儿重要的途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们敢说、想说、喜欢说、有机会说并能达到积极地应答环境。我设计的“大自然的话”这一课题，首先站在幼儿的角度，从字面上理解就有一定的难度。教师如果按着原教案按部就班地“复制”给孩子的话，可惜了这样美的教学素材。孩子们感受美的能力就不会在课堂中表现出来，我通过对教案的反复研讨，结合我们大班的孩子实际发展的状况，我对此教学活动进行了再设计。在教学活动中，我发现，只有通过亲身体验的活动，才能拓展幼儿的想象空间。有利于开展此类的教学活动。

设计思路：这首诗歌科学知识趣味性很强，可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，就必须对诗歌中提到的大自然的景象有所了解，这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。通过各种形式，让幼儿能从视觉上对大自然的美丽有一个深刻的了解，让幼儿亲身感受生活中大自然的美，为诗歌教学的开展奠定了情感基础。随后通过提问的方式，让幼儿加深了对诗歌内容的理解。活动设计能根据大班幼儿的年龄及心理特点，从情感教育、能力培养、知识三个方面认真制定了本次活动的教学目标。目标的制定比较严谨，适合大班幼儿的认知能力。重点也比较恰当，环节的设置能够紧紧的围绕目标来服务，而且重点比较突出。整个活动能够紧紧的抓住活动目标，脉络比较清晰。活动的设计能够根据《纲要》中语言领域的要求，在目标设置上比较完整，整个活动能够很好的把握活动层次，以引导的方式培养幼儿主动探索的兴趣，突出显示了幼儿在活动中的主体地位。

二、主要过程及思考：

（一）活动生成

我此次活动选择了诗歌《大自然的话》，这首诗歌科学知识趣味性很强，可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养热爱大自然的情感。要想让幼儿理解体会诗歌中的内容，感受诗歌的美，就必须对诗歌中提到的大自然的景象有所了解，这是理解这首诗歌的知识基础，由于平时的积累，幼儿对大自然的景象有了一定的感性经验，已能初步认识大自然的初步规律，了解四季变化特征，动植物的变化，感受了大自然中生活的美妙与神奇，为诗歌教学的开展奠定了良好的基础。

（二）、活动目标：

1、欣赏诗歌，能有感情的朗诵诗歌。

2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。

3、激发幼儿欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验活动的趣味性及人和大自然的美妙与神奇。

重点：在理解诗歌内容的基础上，能有感情的初步朗诵诗歌。难点：在理解诗歌内容的基础上，能主动发现大自然中各种现象以此来尝试仿编诗歌。

（三）、活动准备：

1、对大自然有初步的感性经验。

2、大自然景象图（白云、太阳、蚂蚁、雨伞„„）

（四）、活动过程：

1、游戏“指五官”，引起幼儿兴趣。（设计意图：通过游戏让幼儿知道人的语言大家都能听懂，在此基础上引发提问：大自然的语言你们能听懂吗？激发幼儿探索大自然的奥秘的兴趣与欲望）

师：我们一起来玩“指五官”的游戏，听我的口令，看谁指得又快又对！小结：小朋友的反应很快，说明刚才老师的语言大家都能听懂。老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。这语言在哪里呢？靠什么发现呢？让我们一起来探索大自然的奥秘吧！

2、了解诗歌（设计意图：图片的出现使幼儿对大自然有了了解，也为学习诗歌打下了一定的基础）

出示大自然景象图，感受大自然，了解诗歌。（1）、这儿有一幅图，图里有什么？（花、草、树木、白云、太阳、„）这就是大自然。那么大自然到底会不会说话呢？我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了些什么？

（2）、小结：花上有一条青青的小河，河里的鱼儿快乐的游来游去，河边到处都是绿绿的草，红红的花，蓝蓝的天空中白云轻轻的飘着，多美啊！这就是大自然。大自然会说些什么话呢？老师把大自然的话编成了一首诗歌，这首诗歌就

叫《大自然的话》我们一起来欣赏一下吧！

3、欣赏理解诗歌。(设计思路：将中间部分作为重点学习，幼儿很快就能理解诗歌，也为创编诗歌作了准备)（1）教师有表情的朗诵一遍。提问：刚才老师朗诵的诗歌题目叫什么？（大自然的话）。

（2）老师还把这首诗歌画成了漂亮的图画，让我们一起再来欣赏一下好吗？（出示图片，再次朗诵）

（3）、你听懂大自然的话了吗？哪位小朋友能勇敢的试一试，将这首诗歌朗诵出来，教师及时纠正幼儿读得不正确的地方。

（4）、理解歌词。（重点学习中间部分）

a、诗歌里说了大自然里谁在说话？（白云、蚂蚁和树桩„）白云是怎么说的？（个别回答后集体朗诵，提醒幼儿读出感情）

白云的话你记住了吗？那蚂蚁又告诉了我们什么呢？（个别回答后集体朗诵）

提问：为什么蚂蚁往高处搬家，出门就要带伞？（蚂蚁往高处搬家就是要下雨了）

小结：小朋友说得真好，因为要下雨了地上很潮湿，所以蚂蚁往高处搬家。树桩又说了些什么呢？（个别回答后集体朗诵）

小结：树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年，这是在告诉我们大叔的年龄，小朋友们一年大一岁，大树是一年就多一个圈。

大自然的语言与人的语言有什么不同？（人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象，它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。）

b、引导幼儿有感情地学习朗诵诗歌一遍。师：大自然的语言真是五彩缤纷，妙不可言，我们一起来轻轻学念这首诗歌，把白云、蚂蚁树桩说的话一起来朗诵一遍。

引导幼儿有感情的朗诵诗歌，要读出喜爱大自然的情感。（5）、学习诗歌最后一部分

a、大自然的语言可真美，诗歌里是怎样赞美大自然的呢？（个别回答）b、我们来一起赞美大自然好吗？（集体朗诵）（6）、完整朗诵诗歌（设计意图：用各种形式朗诵诗歌，加深了幼儿对诗歌的了解，也更能读出感情）

①、师幼齐读

②、男孩女孩分别朗诵 ③、男孩女孩交换

④、教师朗诵前后部分，幼儿朗诵中间部分 ⑤、幼儿齐读

师：《大自然的话》这首诗歌你最喜欢其中的哪一段？为什么？好在哪里？（揭开诗歌外的形象图谱）

小结：诗歌中先说了看到的大自然各种各样的现象（白云高飘、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈）紧接着写人们看到这种现象后想到了什么？（晴天、雨伞、一圈就是一年）最后告诉我们这就是大自然的语言。人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来了方便，真是人类的好朋友。我们一起有感情地朗诵这首诗歌。

(7)、幼儿尝试仿编诗歌2—4段内容（设计意图：通过仿编，使幼儿进一步了解和感受大自然，同时也提高了幼儿的语言表达能力）

①幼儿交流自己发现的大自然的话。

过渡语：大自然中有无穷的奥秘，你们平时都注意观察了吗？有没有发现感受到大自然的话？和你的好朋友说一说！

②组织幼儿看图片。

过渡语：我这儿也搜集了一些大自然的话，你们能听懂吗？

③幼儿进行仿编。

师：我用诗歌的形式把我发现的大自然的话告诉了你们，你们也来用诗歌的形式说说你发现感受到的大自然的话，好吗？

小结：真棒！你们一定都是爱学习肯动脑，细心观察，勤于积累的小朋友,只有这样的小朋友才能听懂大自然的话，课后你们可以把你们观察到感受到的大

自然的话画下来我们装订成一本大的诗歌集，好吗？

三、结束部分

大自然真是我们人类的好朋友，只要我们善待她，她就会给我们人类好的回报，但是现在我们人类有些人却不能善待大自然，大量地砍伐树木、捕杀动物，乱扔垃圾、工厂排除废气、废水污染环境，使大自然受到严重的破坏。大自然还会和我们人类做朋友吗？她还会以好的回报给人类吗？我们应该怎样做？课后你们可以去了解了解，再来告诉我，好吗？

第四篇：工作总结(龙宪旗)

工作总结

6班龙宪旗

这是我做班长的第三学期，却是我第一次写工作总结。很多感悟和想法，又无从说起。

这学期以来，大一时候的班长很多都选择了其他的发展方向，也有新的小伙伴加入了班长这个团体。我想起刚进校时的班委竞选，有很多人参加，每个人对于这样一个小小的职位的期待都是超过职位价值本身的。大概是因为比较开朗的性格和本地人的优势，三十九个同学选择我作班长。这可能是很小很小的一次竞选，成功或者失败对我的人生并不意味着什么，但也是我上大学第一次取得他人的认可，我觉得很幸运。

高中时候就是班长，班上的同学喜欢叫我小班长，很怀念那种感觉，被很多人信任和喜欢。现在大学的同学叫我大哥，虽然都只是一个外号，但是觉得特别有意义，这也是我在大二一点也没有想要放弃继续做班长的原因。大概是因为我是个很走心的人，如果班上同学需要的话，到大四我都会愿意做这个班长。

思想和情感依托载体而存在，所以讲一个工作中的小事吧。

大约两个月前，年级组织评选个人优秀，正好那个时候也是部门工作最忙的时候。其实在选择做部长的同时做班长的时候我就预见到了忙碌的十月，不过现实还是比我想象中的还要忙。班上申请的人数很少，我有点意外，这学期以来，班上的氛围有点低，这我在开学第一次的班会上就感觉到了。看了各个优秀以后，我私聊了班上成绩好的同学，让他们参加三好，私聊班委让他们参加优干。很多同学其实心里是想要荣誉的，事实上每个人都希望自己的努力能有一个量化的评定结果的吧。他们一开始大多说自己不够好，不行吧，带着很怀疑的口气，我就慢慢地和他们聊，和他们商量，就填个表，试试吧。结果是和我聊过的人最后都申请了，而且几乎都评上了相应的优秀。后来有一天，一个同学跟我说，真的很谢谢我，他没有想到自己能评上。整整一天我都觉得好幸福，好像自己评上了优秀一样。自己不曾拥有，却快乐地欣赏别人的拥有。

我深知自己不是什么天之骄子，必然伟大，所以我觉得这些小小的感谢就是我每天乐此不疲做着乱七八糟的小事的动力。总是要有点什么在意的东西，每天的小日子才是有希望的。

也是这个事情，给了我其他的启发。因为开会的那天刚好部门在办大的活动，佩桢也在外面，所以我们都没去开会。在后面审核申请表格的工作中，完全找不着北。然后就是不断地犯错，不断地发回重改。那天晚上我觉得很生气，我很忙啊，为什么总班就不能体谅一下呢。我总是这样，觉得很委屈的时候就认为别人应该来照顾自己的感受，事实是别人也很忙，不是所有人都能像父母一样顾及你的小情绪。做完了事情后，我躺在床上，那时候我在想，我是不是当时留任班长的选择是错误的。但是选择就意味着认同现在的忙碌也好，委屈也好，没有人用刀逼着你选，所以在面对问题的时候别人也没有义务要为你分担或者为你的选择买单。

前文中提到，这学期感觉班上的氛围很低，最明显的表现是在运动会的时候。去年的运动会我们班还买了班服，做了班旗，搞得也算热热闹闹，但是今年感觉就比去年冷清很多。大二分化是很明显的，从我们宿舍的情况来以小见大一下吧。大一的时候，宿舍四个女孩子两南两北，虽然大家口味不合，但是天天上下课一起，吃饭一起，吐槽一起，上厕所一起。这学期以来，A准备要出国，开始学雅思；B是个宅女，每天除了上课，在宿舍；C介于学习和游戏之间；剩下我，每天忙得跟狗一样。所以大家能合在一起的时间变得少起来了，各自都开始有自己不同的方向了。班上也是同样的，班级聚会总会因为一些兼职的同学来不齐，也会因为在部门和班级的选择中被抛弃。我觉得情感像瘟疫，是可以传染的，所以对于现在和大一时明显的区别我并没有感到很失望或者心寒，就像一个班委说的，我们的活动是要搞的，一个人带动一个人，总是有办法的。对于个别的确很抗拒集体的人，尽量地去关心他，旦行好事，不问前程。要叫醒一个装睡的人，会显得很傻。

最后关于年级工作一些建议，我说我相对了解一些的方面吧。我们年级去年的时候开通了官方微信平台，后续增加了一个qq平台。微信平台运行负责人应该是宣传总班吧，一个人管理微信公众号是可以做到的，但是我们的公众号推送速度实在是慢，而且底部的菜单栏从大一起到现在都还没有做完。我不知道这个平台有没有什么特别的限制，有一些小思路：可以和团委新闻部联系，年级内的新闻可以在微信上推出；重要的年级内活动和比赛都可以做推送；和学习部联系也可以推出讲座，或者学习方面的资讯……总之内容是一定可以被丰富的。然后qq方面，现在应该单单只是生活总班在管理吧，建议交给特定的负责人，内容上不要再只限制在生活这方面了，一些比赛信息，讲座信息，都是可以通过这个账号发布的，事实上qq的宣传效果会比微信好。这样宣传总班的任务会重一些，可以考虑和小班宣委合作。

在最后立一个flag，我爱学习，学习使我快乐！

第五篇：学宪心得体会

学习《宪法》心得体会

昭通市民族中学

陶发灿

本次《宪法》学习，以学习《宪法》为核心，学习专业法为重点，带动相关法的学习，把学法与法制实践结合起来，做到知行统一，并且切实抓好法制宣传阵地，逐步形成学校的法制文化。学校的法制实践可以分几条线，其中最基本的一条线就是“规范”，规范我们的工作，规范我们的行为。

一、把握和深刻领会宪法的精神实质。

通过学习宪法，我了解了宪法的基本内容，领会了其精神实质。把握我国的国体、政体和基本社会制度，公民享有的基本权利和应尽的基本义务，将宪法各项规定作为互相联系的有机整体，深刻认识宪法是从根本上保证人民当家作主的权力，是从根本上保证国家的社会主义本质属性，是从根本上保证我国改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，体现了中国共产党执政兴国的基本主张和人民的共同意志，是建设富强、民主、文明的社会主义国家的法律基础，从而增强贯彻实施宪法的自觉性和坚定性。将“三个代表”重要思想写入宪法，确立了“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位，有利于巩固和发展全党和全国各族人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。把推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展写入宪法，为坚持科学的发展观提供了宪法保障。

二、组织开展宪法的学习宣传教育活动。

宪法是党的主张和人民意志的统一体，是一切法律法规的基础和依据。作为教育管理者我们应该组织师生认真学习宪法，领悟宪法的精髓，结合工作和学习逐步感受党制定的宪法给我们的生活等带来的稳定和幸福。依法治国，首先是依宪治国。建设社会主义法治国家，最重要的是牢固树立宪法意识和法制观念。我们要以这次修改宪法为契机，认真组织好师生的学习和宣传活动，要把学习宪法同教师培训工作结合起来，通过专题讲座、讨论座谈、知识竞赛等形式，开展丰富多彩、有声势、有深度的宣传活动，努力营造良好的舆论氛围。班子成员要以身作则，带头学习宪法、宣传宪法，提高民主决策、依法行政、科学管理的能力和水平。

三、充分认识宪法的重要地位和这次修宪的重大意义。

宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、国结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的根本法律保障。宪法集中反映了我国各族人民长期奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务以及国家生活中最