第一篇：曾宪玉的工作总结
工 作 总 结
我于2010年11月1日进入贵公司，目前担任保洁领班一职，负责保洁工作。本人工作
认真、细心、热情、性格开朗，乐于与他人沟通，和公司同事之间关系融洽、和睦、积极学习新知识，同时也体会到公司从老总到同事踏实认真的工作态度，让我更加的警惕自己，把
工作做好、做细。
在这五个月的工作中，我深深体会到有一个和谐共进的团队是非常重要，有一个积极向
上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。公司给了我这样的机会我就要好好珍惜。
一、加强自身学习、提高业务水平：
虽然我的职务只是一名领班，但是要做到优秀，自己的学识能力等还是有一定的距离，我不敢掉以轻心，向领导、向同事学习这样下来感觉自己在这五个月来还是有了一定的进步，在管理能力、协调能力及处理问题等方面有了进一步的提高。
二、存在的问题：
这五个月中，本人认真地工作，但也存在一些问题和不足，主要表现在：第一、我到
公司工作不到半年，许多工作是边干边学摸索，以致工作起来不是很理想，工作效率有待进
一步提高。第二、有些工作不够细，如卫生检查不是十分到位。第三、自己的理论水平还不
太高。但是我会努力做好。
工作计划
一、积极认真配合经理、搞好保洁员的日常管理工作。
二、加强学习，扩展知识面，借鉴同行业的优缺点，灵活运用的自己的实际工作中，提高工
作质量。
三、加强对卫生的检查，给客户一个舒适感。
四、针对有些操作不规范的保洁员进行培训，提高员工的业务水平。
五、加强卫生检查，平时多跟保洁员沟通，讲解卫生清洁操作，努力做好。
在接下来的日子里，我要勤奋工作，努力改正不足之处，发扬优点，争取把工作做到最
好。
工作流程
一、保洁工作的现场管理，及时了解保洁员的思想和生活动态、解决疑难问题，并定期向经
理汇报。
二、合理配置保洁清洁用品和清扫工具的数量、合理调配保洁员，确保各区域不留卫生死角。
三、坚持每天巡视各区域2次，现场督导保洁工作，确保卫生质量。
四、负责保洁员的培训工作。
五、每周的周计划、每月的月计划、每月的仓库盘点。
六、带领保洁员配合各部门的临时任务。
第二篇：曾宪忠的先进事迹
曾宪忠的先进事迹
曹山街道龙河社区，有这样一位普通的党员，他默默地工作在社区第一线，认真履行全心全意为人民服务的宗旨，认真负责，甘于奉献，他就是龙河社区组织员曾宪忠。
2013年4月中旬，在肉厂北村的拆迁工作中，一连几个月没休息，在社区领导的带领下，不厌其烦，向居民宣传拆迁政策为居民解答难题，拆迁后期由于拆迁区域垃圾得不到及时清运，蚊蝇成群，为解决这一难题，他多次联系有关单位多次协商，最终垃圾得到清理，也使居民对社区工作人员非常满意，最终使拆迁工作顺利结束。
社区工作琐碎繁忙，但是他总是干得很开心，他总说：“为居民做点事，作为一个党员是应该的，”在创建工作中两院小区是重点，由于这两个地方都是老小区，也是卫生工作的重点，在社区组织的清理垃圾工作中，积极苦干，脏活累活抢着干，使两院小区的面貌焕然一新。
辖区汽修新村有一栋危墙，随时有倒塌的危险，接到居民反应后，他立即带领人员去查看，确定是危墙后，随即将其拆除，受到居民一致好评。
许多人问他：“你这么做累不累?”他说，每一次工作的尝试，都是和居民沟通的一个开端，群众利益无小事，我作为一名党员，就是要全心全意为人民服务，选择社区工作我无怨无悔，为人民服务，是我终生的事业。
第三篇：曾宪煜的迟到检讨书
检讨书
尊敬的学长学姐及各位兄弟姐妹：
人一生纠正自己错误的机会不多，主要原因是认识不到自己的错误。现在有一个机会摆在我面前，我得承认，我的一个小错误，也可以说是大错误：我曾经判定自己是一个不见世面的人，这是错误的——现在我纠正
说实话，长这么大第一次写检讨，这着实是一件很丢脸的事，不知道是以前自己太乖，还是现在变坏，总之，我能到写检讨书的地步，必定是很严重的错误。
第四篇：感恩书信(曾玉梅)
感恩父母——生命的缔造者 四川省资阳市雁江区新场乡义和小学曾玉梅
电话：***
亲爱的同学们：
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是父母赋予了我们以生命！尽管这是一种沉重的负担，但从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父母们却毫无怨言。
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？
要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，切莫子欲养而亲不在，最终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非得 是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲伤，当我们取的优异的成绩时，是父母在身边鼓励我们，不要骄傲，要继续努力；在我们遇到困难的时候，更是父母在身边支持着我们，使我们渡过了一个又一个人生的坎坷，勇敢的向自己的目标追逐！
感恩是一种温暖的情感，像一条缓缓流淌的小溪。轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯美的讯息。是我们的父母用博大的胸怀与深沉的爱包含了我们的一切优点与缺点。慷慨的送给我们一个属于自己的空间。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”父爱如山，母爱深似海。亲爱的同学们让我们永远铭记父母的生养之恩，学会感激、学会感恩，让父母多一丝微笑，少一份忧愁；让父母越活越幸福，越活越开心。
爱你们的老师：曾玉梅2012、3、20
第五篇：曾宪上海课改学习总结
“取经”上海
金沙县禹谟中学曾宪
金秋九月，丹桂飘香。上海市委统战部、民进上海市委为贯彻落实民进中央“同心·彩虹”精神，进一步支持和促进西部教育事业更好更快的发展，在上海市人民政府合作交流办公室提供经费支持的前提下，我与金沙、黔西南、黔东南的四十多名校长，有幸参加了“第一期贵州省毕节试验区西部教师培训班”，通过学习，使我拓宽了视野，增长了不少知识，现就此次学习谈几点学习认识：
一、关于德育目标
我们教育的目的是什么？一切为了学生的成长，为了一切学生的成长。上海市复旦大学附中过传忠校长为我们作了《把爱洒向孩子心灵》的讲座。我深深感受到，目前学生情感荒漠化，性格变得怪异、自私、偏执，我们提倡素质教育，就是要培养学生德智体美劳全面发展，要抓好审美教育，提高学生的艺术鉴赏能力。改变并克服目前学生情感的荒漠化，就不能把德育活动与功利性目的连在一起，要抓住“真善美”这一核心，渗透艺术鉴赏到各学科各领域去，培养学生审美和审丑的能力，要按照美的规律，塑造感性东西，分辨“真善美”与“假恶丑”，要把爱洒向每一个孩子的心灵。
二、关于教学质量和教学方法
教学质量是一间学校的生命线，采用什么样的教学法，一直是学校研究的问题，上海市静安区教育学院附属学校张人利教授为我们介绍了“后茶馆”式教学-----一个以学定教的教学模式。这种教学模式，源于课堂教学的突出问题：
1、荣誉称号与敏感指标：没早晚自习，每天锻炼一小时等；
2、“两多、两少、一改善”：多锻炼、多睡觉，少作业、少补课，师生关系改善；
3、学生学业成绩；
4、提高学生学业技能的空间，教师讲得多，学生的“潜意识”暴露不够，特别是“相异构想”，不注意学生的价值取向，有盲目性，表现茫然，教师对第一次教学中学生的差异问题，常常束手无策，所以只有大量的练习和补课之外就没有其它办法。后“茶馆式”教学挑战教学弊端，就是在书中学，学中学，教学方法要灵活，不确定“读”“练”“议”“讲”“做”的时间，不拘泥于“读”。作为教师，教什么，重什么，学生学什么？教是为了不教，不学是为了学，不要教学生会了的东西，要教学生不会的东西。
“后茶馆”式教学固然好，要真正运用于我校实践，我想还需要一段时间，不管是“洋思经验”、杜廊口教学模式、育才段力佩模式如何好，都必须与我校具体情况相结合。任何生搬硬套的做法都是不足为取的，当前，我校“一三五”导学模式已经实行几年，也取得不错的效果，我们在借鉴别人的同时，要探索一条适合自己发展的教学模式。
三、关于校长管理
该做一个什么样的校长?作为管理者，是做一个“好校长就是一所好学校”的保姆式校长，还是做一个“让规章制度管理学校”的经理型校长，还是一个“不教而教、不管而管”的领袖型校长？华东师范大学教授胡东方先生为我们给出了答案：校长角色的转型：从“学
校保姆”到“学校领袖”。作为一个管理者，管理就是管的有道理，就是送权给别人，让别人承担起责任，管理不是压制而是解放。保姆式校长满足于现状，很少考虑将来，缺乏应变计划，采取人治加制度治，偏于人治，在权力运用中过度管理，支配别人，让别人感觉渺小，行为缺乏变通，常常去插手一些小事，给人高高在上的感觉。而领袖型更强调未来，采用制度治加文化治，授权赋能，将权力向外扩散，力量来自于自愿和个人的感召力或号召力，做部下不能做的事，平易近人，具有亲和力。新生代教师是什么：他们是从知识的搬运工到知识的建构者，是从“不懂装懂”者到“懂装不懂”者，从“教者”到“学者”；新生代学生是什么？是以学习为主要任务的人，是发展的人，是独立的个体，有差异，发展不定型。新生代师生要求我们：不能做“保姆型”校长只能做“领袖型”校长。从“学校保姆”到“学校领袖”的关键，是要做一个既感性又理性的校长：感性校长要体悟到角色的要求，要让管理者用心感受，充满换位思考，要用情，让管理者插上感情的翅膀，制度有情，运行无情，具体对待，以人为本。理性的校长，要学会反思和创新，破除定势思维，打破“囚徒困境”、走出“跳蚤人生”思维；把感性与理性相结合，做一个专家型校长。我认为，作为管理者，不能要求教师不断提高教学水平，而是要他们团结合作，互相帮助，校长应该管不容易管的而不是管容易管的，上海市民办进华中学作为一间名校，他们的办学理念就是为学生一生的发展奠基，提倡全面发展与个性发展，德育工作强调日常养成教育，多元德育评价，课程体系构建以基础课程打造品牌，拓展课程特色发
展，抓教学科研，促教学质量，教师专业发展强调校本研修，传帮互助，内外联动提升，培养具有国际视野和竞争力的学生。
四、关于培训实践
影子培训，我被安排到上海市闸北区新中初级中学学习，新中初级中学是一间公办学校，共四个年级（上海市初中是四年），700多人，教职工70多名，其中一线教师50名，学校占地27亩。在为期三天的影子培训期间，跟校长陶志成先生结下深厚的友谊。我们观看了校本剧《一百条裙子》，小演员们表演精彩，通过故事表现同学之间要互相尊重、敢于认错，使师生接受思想洗礼，通过参加他们的第二课堂数学教学周，看到了他们组织活动的程序性，一切有条不紊，预见一切可能出现的情况并做好应对，通过听评课，看到了他们不同的教学方式和治学的严谨性，参与大课间活动，看到他们良好的学习风貌，真正把素质教育落到实处。三天虽短，接触的都是实实在在的工作。
在上海学习期间，我们还参观考察了钱学森图书馆，民办进华中学常熟素质教育基地，普陀区文化点，华东师范大学，上海交通大学等地方，使我开阔了眼界，拓宽了视野，感受到上海作为历史名城和东方国际化大都市的魅力。
五、反思
1、学校管理的高效性、系统性，是我们应该好好学习的，我们不能眉毛胡子一把抓，要作具体分工，各行其事。
2、办学资源的差距之大。上海市师生比为1:10，而我们学校实
际是1:21，他们最大班额36人，我们最大班额78人，师资上我们就相差甚远，硬件设施上，差距就更大了。但是，这是一个客观存在的事实，人家是发达地区，我们不能抱怨，我们只有在客观事实面前，把事情做得不是最好而是更好，不比硬件比软件！
3、在教学研讨中，他们治学的严谨，是值得我们好好学习的。为了一个教学中的小问题，他们会认真去研讨，去预见可能出现的一切新问题，做到胸有成竹。我们的公开课、示范课，难道不应该这样吗？
点击咨询 