班主任经验交流材料(康茹茹)[范文]

第一篇：班主任经验交流材料(康茹茹)[范文]

班主任经验交流材料

安丰高中张祖婷

在班级管理中，常规的管理如组建班委，制定班规，确立目标等就不多说了，只说说我的几点做法或体会：

一．“细”

首先，我们需要细致了解每个学生的情况，尤其是刚接手的班级，尽快认识学生，摸清学生的家庭信息（包括是否单亲家庭，是否留守生家庭等），更重要的是摸清学生的性格、脾气。班上几十名学生，个性迥异，能够对他们的性格了如指掌是管理班级的基础性工程。我在接手一个班级时，一般要求自己做到一周内能记住姓名，一个月内能了解家庭信息并且与家长联系一次，与家长达成共识。这样做，能够让自己在今后的学生管理中处于主动，取得家长的支持和理解。

其次，作为班主任要细心观察学生，包括学生的发型、服饰、饰品这些外在的东西，特别是刚开始组建的班级，班主任与学生的接触初期，老师与学生彼此之间想了解、摸准对方的脾气。这时的班主任要特别心细，自己在学生面前的每一次表现以及学生的每一点表现，这些都要关注，这些可能就是学生对你的关注点或是在试探你。我认为这是师生之间的首次交锋，作为班主任面对这次交锋，只能赢不能输。比如，你要求学生不要戴的饰品，有一个学生偏偏戴一个来试探你，你若细心发现并指正，其他的同学就明白该怎么做了。而你若没发现或视而不见，将会有第二个、第三个。再比如，什么时候查寝室，大多数情况下，应该在放学30分钟左右；偶尔也可以一放学就去，混到学生中去，看他们在干什么，或是再晚一些去，了解学生的就寝情况。总之，作为班主任，班级工作的管理者，一定不能让学生摸清你的规律。当然，你在做这些时要注意方式、方法，班主任不能在初次接触时伤了学生的面子，那样的话会伤了师生的感情，严重的甚至造成师生之间的对立，会不利于今后工作的开展。当然，细心观察学生也包括对学生的心理的观察、了解，比如，留守生问题，在我们政治组做这个课题研究，搞问卷调查、座谈时，那些留守学生都说到特别渴望亲情、渴望与父母生活在一起，尤其是情感的交流、释放。当这种情感需求得不到满足时，有些自制力不强的学生就会出现非正常交往现象。我班出现的“所谓”几对，经了解留守生中大都是由于学校放小长假时无处可去，他们觉得很不开心，然后他们之间有了共同话题，会越走越近。我一直引导他们以正常的心态来对待这种情感，不要轻易用“恋爱”这种字眼，这样会让他们无所顾忌。其实我也一直认为大多数学生之间的这种情感更多的是友情，或是再深一点，根本算不上爱情。经过一段时间与学生的交流、引导，这几对学生都能在表面上有所转变，有个别同学有明显转变，能端正心态、认真对待学习。例如张宝静同学，进入高中以来一直是我班授课教师心目中的好学生。高二上学期的国庆假期改变了她，我找到问题的根源后及时与家长交流，多

方引导。经过一学期的努力，现在的她能端正态度，学习成绩也有所提高，她的表现在同学们中有一定的影响。

二．“勤”

首先是“腿勤”。勤到教室，尤其是课间、课外活动时间走进教室，与学生交流，发现问题；勤到寝室，看看卫生情况，了解学生的生活状况，真心关心他们的身体健康，尤其是对一些身体不舒服或成绩较差的同学的关爱，很容易让学生感动，因为他们处于青春期，心理敏感而脆弱，老师及时的拉一把，有利于帮助他们成人。对于学习上有困难的学生，要有耐心，能公正地对待他们，因为这部分学生容易产生自卑心理，教师给予指导能增强他们的信心。

其次是“手勤”。即勤动手，午休时，悄悄走进教室帮学生披好掉下的衣服，关好门窗；学生遇到问题难受时，一个安抚的动作；学生流泪时，递一张面纸，并不需要你说什么。也许就是你的一个不经意的动作可能会有意外的收获，因为我们工作的对象是有血有肉的、情感丰富的学生。

第三是“口勤”。看到问题要及时提出来，及时解决，如果只是个别学生问题，应当单独交流，要及时谈，不能拖，不能怕麻烦，特别是那些耐性不够的学生，多找找，可能会有意想不到的转变；若是涉及整个班级，应当面向全体学生解决，采用民主的方式，并尽量引导方向。

另外，班主任在班级管理时，应做到“轻易不动怒，动怒就来真格的”，绝不能在学生面前失言。班级的制度要么不制定，要制定就要切实可行、并且一定要执行到位。

三．“实”

作为班主任，班级的一切管理工作落到实处，都是为了学生的成人、成材。学生要成人、成材，必须提高学生的综合素质。综合素质包括学识、能力、交际、态度、状态、行为等，首当其冲的是学识，即提高学生的科学文化知识。作为即将走进高考考场的学生，学识我认为当前最重要的是学习效果。作为班主任，要关注全体学生的整体状况，根据学生的实际情况，适时加强与授课教师的交流。针对学生的实际情况，各科教师有针对地进行教学。比如，魏亮亮同学，这位同学的英语是弱势学科，考试分数一直在70分徘徊。通过进入高三以来，王兴春老师加强对他的针对性辅导，使他的英语成绩有了进步，连续三次模拟考试英语单科达到90分。我也相信在不久的高考中他一定能取得理想的成绩。

以上仅是我在班主任工作中的一点体会，不足之处敬请各位批评指正，谢谢大家。

第二篇：小班糖果宝宝教案 康夏茹

糖果宝宝

活动目标：

1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。

2、初步知道按形状分类摆放物品，体验同形状摆放一起的乐趣。活动准备：

小糖果若干、糖果盒一个、圆形糖盘、方形糖盘各一个 活动过程

一、引入

你吃过糖吗？（吃过）吃糖是一件很快乐的事情，你吃过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖）今天老师给你们带来了一个非常神秘的糖果屋，你们想不想看啊？（想），那你们先把眼睛闭起来。出示幻灯片，认识各种各样的糖果。

二、送糖果宝宝回家

1、那么多的糖果宝宝都来了，但是他们都混在一起了，找不到家了，糖果宝宝要回家了，谁来帮帮它？

2、教师示范把宝宝送回家

怎么回家呢？一个圆圆的家，一个方方的家，圆圆的家里该住着谁？方方的家里该住着谁？

圆圆的糖宝宝去圆圆的家里，方方的糖宝宝去方方的家里。

3、幼儿动手操作 幼儿分别将圆圆的糖和方方的糖分别送到圆圆的家里和方方的家里。

三、判断糖果的软硬、形状

出示糖果盒，让每个幼儿根据要求去糖果盒里摸出相应的软糖、方糖、圆糖硬糖。

四、活动结束，退场

第三篇：王艳茹班主任工作经验交流材料 带着亲情工作

带着亲情做工作

冶金工程系王艳茹

通过这些年班主任工作的经验积淀，针对我校学生实际，在工作中我主要有以下几点体会：

首先，在工作中要带着亲情，关心学生的点点滴滴。特别是面对现在的学生，他们性格叛逆，纪律散漫，不怕减分，听惯了批评。通过了解知道，他们在现实生活中缺少关爱，他们的父母不是外出打工，就是做生意无暇照顾他们，从而使得他们很难管束，如果这时我们在不了解的情况下，就会觉得孩子很难管，殊不知在他们的内心深处缺少的是老师亲情般的关爱，实际上每个学生的内心深处都有一块最软的地方，唯有亲情才能让他们心中冰滑雪化，这样工作就容易多了。

第二，要多了解学生，工作讲方法。我们班魏凯同学有一次在课上睡觉，我发现了，把他叫到外面，是不是身体不舒服还是有其他事情，可他的回答让我为之一震，居然是饿的，当时我觉得太不可思议了。经过了解才知道，他的家庭很特殊，在他很小的时候，父母就离了婚，母亲远嫁，父亲游手好闲，他和奶奶生活在一起，经济条件不太好。来学校前都是自己打工挣钱，除了交学费和住宿外，他的钱所剩无几，他每天只吃几块钱，可即使是这样，他的钱也坚持不到期末，听着他的叙述，我的心里有些不忍，于是把这种情况如实地向刘文合主任做了汇报，很快，为他提供了一个在餐厅帮忙的机会，这样解决了他的后顾之忧，这些也只是我工作中的一点点而已，大量的工作需要我更多的付出，不仅是时间上的、精力上的、更多的是心血和真情。

我们要管好学生，就要带着亲情工作，消除学生的心理隔膜。把教育

学生转变成帮助学生、关爱学生，让他们感受到温暖，正如文章中所说的“好雪片片”，切实让学生感受到温暖，留住无限的美好的回忆！让我们的教育更有艺术性！

第四篇：心得体会(琬茹)

今年，作为一名入党积极分子，我参加了学院第六十四期入党积极分子培训班的学习。学习期间，我从端正自己的态度做起，严格遵守学习要求。培训班的学习，给我留下了深刻的印象，使我对党的认识有了很大程度的提高，坚定了我追求共产主义理想，为党的事业奉献青春的决心和信念。

首先在思想上，我深刻地认识到共产党员这一称号的神圣与严肃性。回想自己递交入党申请的那一刻，那种内心的归属感。在学习的日子里，我更加感受到在党领导下这个充满温暖、充满力量的集体中，我不断的成长。十八大的胜利召开，以及将科学发展观增进党章中，并明确指出“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表；重要思想、和科学发展观是广大党员应尽的义务；积极„„„„„„„„„„”。让我更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性和代表性，更进一步理解了党的理论、纲领、路线、方针、政策。这些都更加坚定了我全心全意为人民服务、做一个优秀共产党员的决心。

工作上，作为学院社联的代表主席，我本着全力以赴、快乐工作的价值理念，以高度的热情和负责的态度对待工作，及时地、保质保量地完成校领导老师交给的各类工作任务。为确保社联社团工作的正常运转，我能够及时地和指导老师、其他社联社团干部进行沟通交流，加深理解，以高度的责任感和使命感来对待社联社团工作。大胆并积极地在自身实践的前提下提出问题，寻找解决方案或改进方法。

在工作中，我也深刻地体会到团体力量的强大性及其中的可贵，因而重视争取周围共产党员和其他学生干部的支持。我也从他们身上看到了共产党员或是一名立志入党的同学对社联社团工作所起的积极作用，看到了体现在他们身上的那种全心全意为人民服务的精神。因此，我更重视不断加强自身修养，用党性来武装自己，积极与党组织保持联系，在工作中更好地发挥自己的作用。

在学习上，我有明确的学习目的和积极的学习态度。同时，我也体会到，仅仅学习课本知识是不够的，只有将理论实践应用才能更好地掌握知识和丰富知识。我正是基于这种认识，自入学以来我积极地参加各类校内外实践活动、比赛，并在当中不断获得能力的提升。最近，我更是参加了由团中央、全国学联主办的“2012年全国少数民族大学生社会实践与社会观察活动暨第十一期广东大学生骨干培训班”活动，而在校内刚结束的“第三届大学生职业规划大赛”也顺利获得一等奖的成绩。

但在培训班学习中，我也深知自己离一个优秀共产党员的标准和要求还有不少差距，其中最主要的是理论学习的主动性还不够。对于自己的缺点与不足，我将在今后的工作中努力加以克服和改正，使自己早日成为一名共产党员。

虽然党课学习结束了，但是它使我明确了今后自己努力的方向，我要用自己的实际行动，虚心接纳，不断改进，从思想上“入党”，在行动上像个真正的共产党员。

请党组织考验我！

第五篇：李茹心得体会

走近高端课 鼓足接地气——听“高效课堂与能力提升”全国著名特级教师教艺展示课有感

掩卷遐思，两节“高端课”清晰地在脑海浮起，两位导师的精湛教艺历历在目，震撼、睿智、洒脱、启迪……

那是2013年3月16日，我怀着喜悦激动的心情于参加了“2013年陕西省‘高效课堂与能力提升’全国著名特级教师教艺展示课”活动，非常荣幸地聆听了王文丽、张龙两位特级教师精彩的展示课和讲座，备受鼓舞，受益匪浅，思绪不止。

一、紧扣文本，精通课文内容。

两位老师能系统的熟悉小学语文教材，抓住文本，深挖课文深刻内涵。在课堂上，他们既能做到有的放矢，却有游刃有余。比如王文丽老师执教的《鱼游到了纸上》，她创造性地把两节课连起来上，课堂组织井然有序，环环紧扣，步步不离文本。再如张龙老师执教的《怀念母亲》，这是一篇触景生人的文章，中间有日记，也有散文。张老师能根据自己的教学思路，围绕课文内容，通过有感情的朗读，引导学生一步一步地明白什么是触景抒情。

二、识字写字，寓教过程之中。

不管是低年级还是中高年级，不管是上示范课还是常态课，识字写字教学都是至关重要的。但是识字写字教学这一环节设计不妥，就没有效果，反之就会事半功倍。王文丽老师在讲《鱼游到了纸上》时，刚开始导入课题，她就强调“游”字中“方”的笔顺，并让学生书空，在教学词语“花港”时，她有强调了“港”的写法。她在教学识字写字时没有单独把这几个字挑出来指导写，而是在教学环节中渗透，学生学起来既轻松又快乐，所以就会把生字容易记住。

三、词语入手，感受情感基调。

词语是汉语的基本单位，在这两节课中，两位老师都能抓住词语教学。如王文丽老师在教学《鱼游到了纸上》时，她能抓住“忘我”一词展开教学，让学生在文中找“直接告诉我们‘忘我’的句子”和“直接告诉我们‘忘我’的句子”。而张龙老师在教学《怀念母亲》时，让学生边读课文边圈画词语并做批注：想想这个词语表达了什么样的情感？从而体会文章所表达的情感。

四、重点难点，体现在拓展上。

一节成功的课，必须要抓住重点，把重点放在语文知识和能力的训练上；突破难点，一课一得或一课两得。如张龙老师在教学《怀念母亲》时，抓住了两方面，一是让学生知道了这篇课文中有两个的体裁分别是日记和散文；二是让学生学会了触景生情的写法。教学最后，他让学生练习仿写：运用触景生情的写法，仿照文中的三则日记。王文丽老师教学《鱼游到了纸上》其中的拓展：“——说：‘————。’”这一环节，创设情境，让学生大胆想象人物的动作，神情等，不仅读课文里的句子，而且说课本里没有的句子，最后以“围观的人越来越多，大家赞叹着……”选三个人物说一段话。

五、底蕴丰厚，造诣方可胜出。

作为一个合格的语文老师，一定要有渊博的知识，深厚的道德修养，这样你能在课堂上大展身手，才能胸有成竹，才能成为学生心目中的“至高无上”的好老师。这两位老师就做到了这一点，从他们的讲课中可以看出他们有着浓厚的文学涵养和文化底蕴，使我赞叹不已，也是我学习的好榜样。

六、启迪思维，信步专业成长。

1、要多读书，读好书，丰富自己的头脑，积淀自己的内涵，成为“一桶水”。

2、研读课标，解读课标，钻研教材，深挖内涵，驾驭自己的课堂，使自己在课堂上“随心所欲”。

3、善于反思，不断总结，凝练风格，及时调整自己发展和进步的方向。

4、不耻下问，拜高师，访名师，向所有有经验的教师学习。

5、积极参加校本研修、课题研究，走专业发展之路，做专家型教师。

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