对省级机关工作特点的认识

第一篇：对省级机关工作特点的认识

对省级机关工作特点的认识

——挂职锻炼心得体会之一

孙小岚

（2009年6月25日）

今年5月，我有幸上派到省质监局监察室挂职锻炼半年，这无疑将是我人生中一段宝贵而难忘的经历。我曾在县质监局工作，后进入市质监局，现在省局挂职两个月来，充分感受到了党组的温暖、处室领导的关怀、同志们的帮助，让我从容乐观地应对各项工作，融入新的集体。通过亲身经历和切身体会，使一直在基层工作的我对省级机关的工作特点也有了更加理性的认识和感受。

感受一：细节决定成败。级别越高的机关，对每一项工作的要求越高，有的工作几乎是要达到趋于完美的境界，因此过程中的每一个细节都是不容忽视的。比如国家质检总局纪检组长王炜一行来川视察，我参与了汇报会议的相关准备工作，深刻体会到无论是从材料的起草、会务的布臵等都是环环相扣、周密紧凑，至今每一个亲历的细节我都历历在目。对于汇报材料的起草，相关人员认真按照领导意图进行了热烈讨论，如何通过文章的结构、内容要能全面反映出近年来四川质监工作的特色、亮点、重点；初稿送有关处室领导深入研讨，最后呈局领导审定；核稿时对一字一句一个标点都

耐心细致，准确无误。在会务承办中，从欢迎标语、参会名单、座次安排、音响灯光等都是一一落实到位，确保不出丝毫差错。

感受二：效率就是追求。省局通过近年来开展的学科活动、效能建设等一系列活动，在工作效率方面有了极大的提高，体现在服务质量、执法水平、工作作风等各个方面，为全省质监系统广大干部职工起到了很好的表率作用。从局领导到处室负责人、工作人员，大多对工作充满热情，高度负责，为每项工作任务优质高效地完成奠定了坚实的基础。汶川地震以后，省局加快了灾后恢复重建步伐，目前已走在省级部门前列。很多处室经常加班加点，坚持“大事不过限，小事不过夜”，对个别紧要的任务甚至是通宵达旦地工作，确保在最短的时间内最好地完成。正是因为具有这种良好的作风，认真的态度，全省质监事业有了快速的发展，实现系统年收入8亿元，中国名牌和国家地理标志保护产品个数分别居西部第一和全国第一，在建的成都（国家）质检院，将成为西部技术检测高地。

感受三：人才层出不穷。事业的发展，最核心是靠人，最关键是靠干部，所以省级机关对干部职工的素质要求是相当的高。近年来，省局采取了一系列措施加大对中青年干部的培养，不断适应发展的需求变化。省局是一个人才济济，藏龙卧虎之地。机关几十名干部职工，基本上人人能写，个

个会说。其中有的是质监专业知识方面的专家，对业务熟通，工作中有很多自己独到的观点和创新的方法。有的对质监法律体系有深入的思考和研究，很好地指导了系统的依法行政工作。有的具有极高的逻辑思维能力和写作水平，有效促进了各项工作，大大提高了办文的质量，广泛宣传了质监部门。还有不少同志在书法、绘画、音乐等文艺方面有较高的造诣，繁荣了机关文化生活。各种人才举不胜举，方方面面值得我们学习借鉴。

短暂的两个月时间，通过在学中干，在干中学，不但让我有深刻的体会，还让我开阔了眼界，拓展了思维，增长了才干，提高了水平。

第二篇：对应用文写作特点的认识

对应用文写作特点的认识

一．应用文写作的四大特点

应用文作为应用型文书有着不同于其他文体的特点，其中最突出的四点是实用性，时效性，程式性以及简明性。

二．以行政公文写作为例分析应用文写作的四大特点

.行政公文的定义：行政公文指的是行政机关的公文（包括电报）是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的工具。

实用性：正如行政公文定义中所说的行政公文是依法行政和进行公务活动的工具，这也就说明我们撰写行政公文的目的是依据行政公文来进行公务活动。而且公文是在公务活动中为解决实际问题而产生的，是为了现实的特定工作或完成特定的限时任务而制作发布的，因此具有明确的效用性。例如请示公文就一定是包含了某机关向其上级机关请示某问题以求得解决问题这一效用。

时效性：公文式在现实工作中形成和使用的，因此，它的作用有时间的限制。某项工作一旦完成，由这项工作所形成并使用的公文的作用也就随之结束。例如某某市卫生局2014年关于防治春季流感的通知，在2014年春季这一时限过去之后，这一公文将结束其作用。

程式性：公文的制发中有着严格的程式规定。即公文必须按照党和国家领导机关颁发并发布的公文规范制发，使用有明确规定的文种，遵循规定的格式和 行文程序，不得擅改。我们所写的行政公文不同文种都有着不同但是严格的程式规范，只有确保行政公文按照规定格式来写，这样才能更好地让执行双方去理解公文的目的，而且进一步确保了公文的法定性。

简明性：在行政公文的书写中要求作者书写的情况属实，观点明确，条理清楚，文字精炼，书写工整，标点准确，篇幅力求精短。这也就是为什么我们固定使用事务性语汇，大量使用专业术语，规范使用新生简缩词以及文言词。

三.总结

行政公文作为应用文的一种很好的向我们展示了应用文写作实用性，时效性，程序性以及简明性的特点。

第三篇：创建省级健康促进机关工作的实施方案

创建省级健康促进机关工作的实施方案

为全面做好健康促进机关创建工作，提高干部职工健康水平，保障如期完成各项创建工作目标，根据《XX县创建省级健康促进县实施方案》要求，结合我镇实际，制定本方案。

一、指导思想

进一步提高干部职工的健康意识，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，树立“人人为健康、健康为人人”的核心健康观，增强干部职工的自我保健能力，全面提高干部职工健康素养水平，达到健康促进机关创建标准，为创建省级健康促进县做出应有贡献。

二、工作目标

（一）干部职工健康素养水平在原基础上提高20%；

吸烟率下降3%；经常参加体育锻炼人数比例达到32%以上；肥胖率控制在12%以内。

（二）干部职工对健康促进机关的知晓率达到70%以上。

（三）建设无烟环境。

工作场所全面禁止吸烟，无烟环境作为健康促进机关建设的必要前提条件。

（四）单位有负责健康教育与健康促进工作专（兼）职人员、工作制度。

（五）创新体制机制。

探索促进健康工作的干预模式和长效机制。推动减盐防控高血压、预防肥胖、无烟环境、整洁卫生等综合干预措施落实，扩大干预覆盖面，逐步提高全体干部职工健康素养水平。

三、时间安排

创建工作分为三个阶段：

第一阶段：启动阶段（2020年7月）。成立创建工作领导小组和活动办公室，制定《XX县XX镇创建省级健康促进机关工作实施方案》，召开动员大会。

第二阶段：实施阶段（2020年8月-10月）。建设健康促进场所，细化分解目标任务、落实责任，创建支持性环境、组织实施并开展监督指导，全面推进健康促进机关建设。

第三阶段：效果评价阶段（2020年11月-12月）。对照标准自查提高，完善各类工作项目，确保各项工作指标达到健康促进机关标准。

四、工作任务

（一）书面承诺创建健康促进机关，动员全体干部职工参与创建活动。

（二）积极开展无烟单位创建，有控烟宣传有控烟阵地并定期宣传。

单位所有室内公共场所、工作场所禁止吸烟，张贴无烟标识。

（三）工作日开展工间操活动。

定期组织职工开展羽毛球、乒乓球等体育健身活动，丰富职工业余生活，提高职工身体素质。

（四）开展卫生大扫除活动。

每周进行一次清扫活动，窗明几净，整洁卫生，环境舒适。

（五）干部职工每年坚持健康体检。

五、组织实施

（一）加强组织领导。

领导小组办公室要充分发挥纽带、指导和协调作用，落实项目实施主体，建立工作网络，组织开展各项综合干预活动。要根据职责分工，做好本职工作与健康促进机关创建工作相结合的文章，确保全面完成创建任务。

（二）严格目标考核。

开展阶段性的检查验收，力争达标一项，验收一项，巩固一项，发展一项。领导小组办公室将对创建工作情况进行不定期的督促检查，对思想重视，措施得力，工作成效显著的科室和人员，给予表彰励；对工作不力，推诿扯皮，严重影响创建工作进行的科室和人员，进行通报批评，并严肃追究相关责任人的责任。

（三）加大宣传力度。

在创建工作中，各科室要充分认识到健康教育的重要性，积极开展经常性的宣传报道，让广大干部职工充分理解创建工作的目的、意义和具体任务，增强责任心和紧迫感。充分发挥已有的健康教育宣传栏的主阵地作用，努力营造创建省级健康促进机关的良好氛围。

第四篇：山东乡镇公务员申论-乡镇机关工作的特点

山东乡镇公务员申论-乡镇机关工作的特点

乡镇政府作为国家最基层的一级政权组织，其管理区域主要集中在农村，其服务对象主要是农民，其着力领域主要是农业。而中国的问题在很大程度上就是“三农”问题。因此，作为乡镇基层工作人员，必须在深刻了解自身工作的重大意义和深远影响的基础上，准确把握乡镇机关及其工作的主要特点：

（一）乡镇机关设置“全”字当先

乡镇机关，就其机构设置而言，可谓“全”字当先。就全国来看，广大乡镇机关的管辖范围大小不一，经济社会文化发展程度不同，但其机构设置却基本一样，那就是“小而全”。其一，机构门类全。从结构看，党、政、军、企、群，一应俱全；从行业分，农、工、商、运、建、服，群集于此。其二，工作内容全。政治、经济、文化、科技、教育、民政、卫生、治安、计划生育、工商、财税、党的基层组织建设和村（居）民委员会建设等，样样皆有。其三，兼容功能全。乡镇作为基层行政组织，由于受编制的限制，并不像县级以上机关那样，分设同样的机构与之一一对应。所以，很多时候，一个机构或者岗位，很可能对口两个或者两个以上上级部门分配的工作。乡镇机构不设人大常委会、没有独立的审判机关和检察机关，就不得不经常性地以基层政权“全权代表”的身份出现。真可谓是“上边千条线，下边一针穿”了。因此，乡镇机关必须也只能是“多面手”的聚集地。

（二）乡镇机关工作以农为本

如前所说，中国国情决定了我们的乡镇机关主要是扎根农村，服务农民，发展农业。这自然就决定了其不同于更多更直接地在现代工业文明熏染下的城市管理服务工作。自古的农业文明传统和长期的农业生活习惯，独特的自然地理风貌和人文积习灌注，这些都是乡镇机关工作的独特背景。特别是农民在市场化、工业化、城市化的进程中，在城乡一体化建设的推动下，如何建设新农村，培育新农民，发展新农业。这些都需要乡镇机关及其工作人员找准路子，踏稳步子，依法有效行政。

（三）乡镇机关行政五大特征

1．直面农民群众。乡镇干部处在广大农村第一线，直接同农民和居民接触，管理辖区内的各项社会事务。党和国家的路线、方针、政策和各项工作任务，要靠乡镇干部的递接作用直接和广大群众见面，并想方设法得到群众的理解和拥护，从而带领他们去努力完成。同时，农民管理国家和社会事务的权利，特别是在广阔天地里改造自然获取生存、发展和幸福和平之机会的意见、愿望和要求，都要通过乡镇组织直接回复满足，在很多情况下更需要及时向上级机关反映。

2．管理汇报结合。乡镇机关面对的是整个农村社会。农村社会中土地流转、计划生育、村务选举、婚丧嫁娶、儿童失学等生产生活方方面面，它都得管。管得多，而不让老百姓感到厌烦和掣肘，这需要从打造服务型政府的角度出发，提高管理技术和行政能力的精细化程度。因此，更要管得细。真正从农民群众满不满意、愿不愿意、高不高兴的核心追求出发去管理，去服务，切实解决农民最关切的问题。就此而言，乡镇机关真是头绪纷杂，任务繁多，内容琐细。也正因此，就必须坚持原则，贯彻政策。不管是宪法还是地方组织法等专门法律，赋予乡镇机关的权限都是有限的。遇到重大社会经济问题，乡镇机关需要依法依规向上级请示、汇报，不应擅作主张。

3．执行原则高效。上级党委、政府的方针、政策、法令法规，往往是原则性要求，广泛性意见和适应性举措，不可能事无巨细，面面俱到。这就需要乡镇机关在执行时化原则为具体，以具体操作细化总体意见，以当地实际落实重大举措。同时，乡镇机关与广大群众经常保持直接接触和密切联系，很多工作就其现实性而言，无法过度强化原则性，强调笼统化。因此，既要保证原则不动摇，又要坚持高效优质，这的确是对其行政素养的考验。

4．注重综合协调。在乡镇，既有乡镇所属的部门和单位，又有许多上级职能部门派驻的单位。诸如林业、水务、农业、劳动和社会保障、计生、农机、广播电视等等县市级单位都可能会在乡镇派驻机构。要做好各项工作，促进全面发展，必须处理好各方面关系，加强统一领导，搞好条块结合。

5．必须整体推进。正因为乡镇工作兼具具体性、综合性、执行性特征，乡镇党委、人大、政府及其它各类组织，虽都有各自的职能和任务，但在实际工作中，只能搞协同，靠协调。大多数工作必须跨越部门来开展，想要将其截然分开，各干各行，以做到近乎绝对意义上的权责分明，显然是不可能的。这就决定了乡镇干部在工作中务

必要树立集体行政意识，要学会做多面手。

第五篇：对高考英语阅读文章及命题特点的认识

对高考英语阅读文章及命题特点的认识

摘 要： 英语阅读理解在每年的高考英语试卷中都是一块“大蛋糕”，它分值高（每小题2分），比重大（40分），是一个标杆。考生在阅读过程中能否迅速正确获取答题所需要的信息，将直接影响其答题准确率的高低，并最终影响单科成绩的好坏。如何更好地掌握高考英语阅读的特点及设题规律，提高考生的阅读效率，就成为一个非常重要的课题。

关键词： 高考英语 阅读文章 命题特点 阅读效率

一、认识高考英语阅读文章的特点，消除阅读焦虑。

所有高考英语阅读文章的选择都趋向于“原汁原味”，来源于国外的报纸、杂志等，受不同文化的影响，其特点与中文有根本区别。汉语文章属于“读者负责型”，即读者能否读懂取决于读者自己，没有相当的水平，有时读起文章根本就像“雾里看花”。英语文章正相反，属于“作者任务型”，读者能否读懂文章，取决于作者是否写得清楚明白，只要作者认为文章当中某个概念讲得不透，那么读者可能理解不到位，或会给读者造成误解，他一定会用举例、比喻、说明等写作手法把它讲透，这就形成了一篇英文文章更多地使用先总后分的写作手法构建。当然，根据高考英语阅读文章的选材出处，它们必然具备这种特点，因此，读懂高考英文文章比看懂汉语文章要简单得多。考生应该去除“阅读焦虑感”，为提高阅读效率做好必要的心理准备。

二、认识高考英语阅读文章的体裁，加强语篇整体感知。

高考考试说明明确规定：高考英语阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力，以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。对文章体裁的认识，对于语篇的整体把握将起到至关重要的作用。一般来说，文章的体裁分成四类：记叙文、说明文、议论文及描写文。不同体裁的英语文章，其语篇的结构和特点是不一样的。每年的高考英语试题当中基本上都会包括以上体裁的文章。感知其语篇结构对快速获取总结性信息有着举足轻重的作用。但这是高考阅读的重点和难点。根据语篇结构，我们可以很快知道，这篇文章主要讲什么，作者的目的何在。相对于作者提供的细节来说，它完全起到“明灯”的作用，用来统领全文。

（一）记叙文

顾名思义，记叙文就是通过一定的顺序将故事中的事件叙述出来，一般按时间的顺序构造，所以文章当中会出现很多有关事件发生的时间点及在不同的时间点发生的事件。只要考生有意识地把所有事件或动作（即文章的细节）串联起来，即可获得文章的大意，其一般可概括为“何人何时干何事”（tell readers a experience）。任何一篇记叙文，都是围绕一个主题展开的，这个主题往往揭示了人性、社会或生活本身某个重要的方面。在阅读记叙文时，关键在于抓住故事的主题，关注作者对主人翁动作的描写，以及对人物的刻画，这些更多地通过动词、形容词和副词呈现，作者在这方面的措词目的是传达自己的某种感情和观点，这就是作者的写作目的。记叙文当中出现了很多人物之间的对话，它们也是考试当中的重要部分，因为对话不仅能揭示人物的性格特征和内心世界，而且能对场景的描写起到一定的渲染作用。阅读时，要仔细揣摩人物的心理特点，从而更好地把握主题。

（二）说明文

说明文的目的是为了解释（explain something to readers），作者通常先提出一个要阐述的问题，接着通过读者更熟悉的概念示例，通过比较与对比、过程分析、分类等手法把问题讲清楚，达到让读者明白作者所要讲明的问题的目的。阅读这种文章，考生要注意文章的篇章结构，抓住每一段的主题句，进而把握问题的真正原因。文章的中心通常出现在首段，不管作者运用何种写作手法，其他所有材料的组织都是为了中心服务，即以讲明、讲透说明文的中心主题为最终目的。

（三）议论文

议论文和说明文在结构上非常相似，说明文的一些特点及作者的写作手法也会在议论文中运用，但是二者有着本质区别，说明文重解释，而议论文重证明作者自己的观点或说服读者（argue for one’s opinion or persuade readers）。阅读议论文时，考生要关注作者的观点。把握这两者篇章方面的相同点及区别将对提高考生的阅读速度、解题效率起到促进作用。

三、认识高考阅读所考查的技能，提高心理驾驭能力。

高考阅读理解到底要考考生哪方面的技能？在高考当中，阅读的最终目的是做好题目，只有认清目的，考生才会更明确地阅读、更准确地阅读，做到一切尽在掌控之中。从试题的设计和内容看，对技能测试的要求主要归纳为五点：

（一）考查概括全文主旨大意，用以说明主旨与大意的事实与细节；

（二）考查能否准确理解具体的事实，以及理解抽象的概念；

（三）考查能否准确理解语段语句字面意思，以及理解深层含义，包括作者的态度、意图等；

（四）考查能否理解某句、某段的意义，了解全语段内部各信息之间的逻辑关系，并据此进行推理和判断；

（五）考查能否根据材料所提供的信息理解，结合中学生应有的常识理解。

在教学过程中我发现，在以上几点当中，学生最大的难点在于对文章中心主题的把握、文章深层次信息的理解，以及结合阅读文章细节进行一定的逻辑推理判断。出现这些问题最根本的原因是受到传统教学方法的影响。长期以来，精读点的重点是词汇和语法的学习，忽视了对文章篇章结构、内容的主题及内在的含义作挖掘研究，造成学生认为只要掌握一定的词汇和语法，阅读文章就没什么问题了。事实与之相反，高考的阅读理解不再是对语法的考查，而是对文章信息的综合理解与处理。考生在阅读时，应略去对语法的研究，结合文章文体及语篇结构，把重点放在整体内容的把握和体会，以及对文章深层次的理解上。这样才会更有目的地阅读，提高阅读速度，把握考试的命脉。

四、认识高考阅读文章设题正确项与干扰项，加快阅读及解题速度。