疾控中心要发展我该怎么办

第一篇：疾控中心要发展我该怎么办

疾控中心要发展我该怎么办

爆竹声中，我们迎来了新的一年。新年新气象，随着疾控中心新领导班子的形成，疾控中心也将迎来发展的春天。新的一年中，我将认清自身的定位，踏踏实实干好活，遵守单位的各项规章制度，在办公室主任的领导下完成好办公室的各项工作。

一、遵守单位各项规章制度

新的一年，我将严格要求自己，正确认识自身的工作和价值，遵守疾控中心的各项规章制度，勇于发现和纠正自己工作中的缺点、错误，不断调整自己的思维方式和工作方法。

二、做好小事，干实事

增强全局意识，树立“办公室工作无小事，领导身边无小事”意识，努力做好身边每一件小事。坚持从小事做起，从大事着眼，努力提高服务水平。增强工作的前瞻性、主动性和服务性，宁愿多跑几趟路，多吃一点苦，多受一次委屈，也要把领导和各科室交办的任务保质保量完成。

三、提高自身的工作能力

加强学习，勇于实践，博览群书，不断积累，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛汲取各种“营养”。协助办公室主任做好办公室的各项工作，进一步提高自身的写作能力，在写作时努力做到把握政策精神，吃透领导和上级的精神，领会领导意图。

在新的一年里，我将在中心领导和办公室主任的正确领导下，进一步发扬精神，克服困难，创新工作，争取取得更加优异的工作成绩。

办公室史伟卫

2011年2月20日

第二篇：企业要发展,我能做什么范文

“医院要发展，我该怎么办”

对于一个医院的员工来说，如何处理企业发展与个人发展之间的关系，事关医院的兴衰成败，事关个人价值的有无、大小。

在现实社会中，每个员工都有自己的价值观，也都想在企业发展中实现自己的价值。也许你是为了集体事业，也许你是为了个人利益，但无论你真正想得到什么，你都要保证你所在的企业能够生存发展，否则，企业垮了，你什么都得不到。拿个形象的比喻来说，医院好比一个家，员工就好比这个家的成员，既然我们大家都来到了这个家中，就要对自己、对家中的全部人负责。因为你所做的一切不仅仅是为了你自己，还要为这个家以及这个家中的所有人。

医院不能要求每个员工放弃个人需求，放弃自我价值，但是员工个人价值的实现和医院的发展是没有冲突的。只有医院发展了，才能为员工的发展提供更广阔的平台，促进员工个人价值的实现。“大锅有粥小碗满，大锅无粥小碗干”。

我们有缘相识在医院，相聚在医院，我们在医院这个大舞台上团结合作，共同演绎精彩的人生。深知“院兴我荣，院衰我耻”这个道理，医院要在激烈的竞争中处于不败之地，离不开英明、果断的领导班子，同样离不开懂得团结合作的医院职工。因为职工是医院经营和发展的主体，医院的兴衰与医院的每一个人休戚相关。加强职工间的凝聚力，才能适应优胜劣态的竞争环境。我们要增强忧患意识，树立主人翁观念，群策群力，共同推进医院的发展。

可能大家也感受到了，天津祥云医院经济效益低，员工所追求的个人价值也难以实现，个人的需求也难以满足。所以用同舟共济、相依为命来表达医院与员工的关系是十分恰当的，只有医院发展了，员工才能更好的实现自己的价值；而个人价值的实现则会更加有利于医院的良性发展。

作为医院的一个新员工，我在医院的时间不长，但也可以说，我为医院的发展流了汗，医务科是个平凡的岗位，不需要你的高智慧，不需要你的高技术，但是要把每一件简单的事做好就是不简单了，我要努力把每件简单的小事都做好，为医院发展出一份力，与此同时医院也为我的发展提供了全方位台阶。我深深热爱着医院，因为我明白：“医院是我家”。它是我实现个人价值的家，是我愿意为之奋斗一生的家。我想，除了我，其他绝大多数员工也一定是把医院当作了自己的家，当作是实现自我价值并愿意为之奋斗一生的家。因此，我们每一个员工，都应该热爱医院，热爱自己的岗位，热心做好自己的本职工作。

一个家庭的和谐发展，需要各个成员的紧密协作，无论你是领导人员，或是管理人员，还是一名普通人员，少了任何一个人都是不行的。雷锋同志日记里写道：“我愿做革命的螺丝钉，把有限的生命投入到无限的工作中去。”他用他的一言一行甚至生命实践他对革命事业的忠诚，对革命事业的贡献。在现代社会这个分工越来越细的庞大机器中，我们每一个人可能都只是一个微不足道的螺丝钉，而任何一个小小螺丝钉的松动都可能影响整部机器的正常运转。而在医院整体高效运作的同时，我们每个员工也都实现了自己的价值。员工的努力工作推动着医院不断发展，医院的不断发展蕴涵着员工的巨大价值。

被誉为全球第一CEO的前通用电气公司总裁杰克·韦尔奇在GE2000报告中，把GE的员工分为三类：第一类是既能为公司创造价值又符合公司文化精神、价值标准的人，对于这样的员工，要提拔重用；第二类是目前不能为公司创造价值，但其思维方式、价值观符合公司的文化精神、价值标准的人，对于这样的员工，要对其进行培训，为其创造发展机会；第三类是能够为企业创造价值的人，但其思维方式、价值观却不符合公司的文化精神和价值标准，对于这样的人，开除掉。由此可见，企业对员工价值观的要求是何等严格，企业发展与员工价值实现的关系是何等密切。

因此，我们要把自己定位为主人翁，建立与医院血脉相连的共同体。“不积跬步无以致千里”，医院的发展壮大需要我们每个人从自我做起，从身边做起，并协助他人做好工作。在医院这个团队里只有我们每个人的价值都得到最大发挥，医院的价值才会有最大地实现。如果说，病人是医院的衣食父母，那么医院就是我们每位职工的衣食父母。医院荣辱兴亡，与我们每个人的利益密切相关。作为医院的主人，首先要先爱上自己的工作，爱上所从事的岗位、爱上我们天津祥云医院。只有对我院的一草一木动了真感情，对工作有了兴趣，产生了激情才可能把工作做的更好；其次，作为主人翁要树立团队精神，事事严于律已，处处想着他人，在院内自己代表着科室形象，在院外代表着医院形象。我们一句不当的言语都可能给患者造成误解，影响到医院的信誉，一个不雅的动作都可能损害医院形象，影响到医院的发展，因此时时处处都想着我是“天医人”，一切言行举止都要与医院的发展大方向相符，真正把天津祥云医院当成自己的家，珍惜它、爱护它、建设它。

我相信，锐意进取的天医人：拧在一起，就是一道闪电、一束火绳；聚在一起，就是奔腾的海洋、浩瀚的星空；站在一处，就是用心灵结成的信念、不倒的墙；让我们携起手来，同心同德，用青春和热情铸造天津祥云美好的明天！

第三篇：幼儿园-企业要发展,我能做什么

企业要发展，我能做什么总结

教学方面的不足：教师听课量达不到预期指标，一年一次的公开课评比最终评选结果，还是哪个老师讲得好，还是那个老师好，没有达到“赶帮超”的效果。

整改措施： 与幼教中心联系去县里公办园学习10次，做教学反思，提高教学水平，每位老教师带一个新老师，扶持其教学成长。

整改过程：我园定于4月份中下旬，开展了公开课比赛，这次每个年级组选出一名业务熟练，教学经验丰富的教师带领团队，大家共同选出适合本年龄阶段的幼教课程，经过多次试讲，反复整改后，最终让家长来园视听，由于每节公开课是经过10几名老师共同智慧的结合，吸取了优点，讲不足及时改进，效果比每次的都要好，不仅在选题，在语言和幼儿参与上都得到了家长的认可。

整改后的效果：随后电话随机调查显示，家长对教师的授课水平满意度达到95%。这种互相学习的氛围，得到了“赶帮超”的效果，促进了我园教学水平的全面提高。

2、伙食管理方面：每天伙食情况浪费严重。

整改过程：每天幼儿园垃圾桶剩饭较多，针对这种情况我园老师特意给孩子讲了一节关于孩子挑食的常识课，同时利用校信通等媒体形式和家长互动，要求家长在家里监督幼儿和配合老师共同纠正孩子偏食的习惯，同时利用我园的小菜园活动角，小宝宝做一些户外行动，定时参加浇水捉虫的活动，让每个孩子亲身体验劳动的不易，尤其是现在天气炎热，每个孩子从心里认识到浪费粮食的问题，每个班级建立一个蔬菜角，让他们知道粮食来之不易，现在的孩子缺少的就是对大自然的了解，父母也很支持的，由于孩子们都付出了劳动，自然对自己的劳动成果有所认识，浪费问题有所下降。

具体措施：每班的考勤情况汇报给食堂主管，尤其是天气不好，和放假开学前后，避免饭多人少，大量的浪费。同时每月统计伙食费用支出情况，对下月伙食费用进行相应的调整，并除去退费金额。同时奖励出勤班级幼儿多的班级。对出勤多的幼儿学期末也作出相应奖励。

通过这些措施伙食浪费的现象得到了很好的控制，减少了浪费。

（二）不能独立完成整改的问题。

1.我幼儿园南侧教学楼的二楼屋顶防水层年久失修，已经碎碎渣渣，一到雨季时，常常屋外大雨，屋内小雨，现已经报给经营部2015年大修，我们也会在雨季前上屋顶清理落叶，疏通排水管。2.我园一到周末或者假期，教室门就容易被外面的人踹开，把教室搞得一团乱，维修门的成本也很高。保安监察已将很负责，但这样的状态还是控制不住，与工程部联系，近期在我园围墙上铺上碎玻璃，加强节假日的监察管理。

（三）需要公司解决的问题。

1.我园于2000年经郑州市人民政府教育督导室评估等级认定为“郑州市一级幼儿园”，至今也有近14年，未经过教育局任何复评。近期，接到中牟县教体局教育督导室的通知，在2015年3月、6月份对我园的等级认定进行复评工作。经初步了解，此次复评工作极为重要，等级幼儿园实行动态管理，从评定之日起，由教育督导部门每三年复评一次。复评不合格的，撤销其等级称号。按照《郑州市幼儿园督导评估实施细则（试行）》要求，我园在仅仅两个月的时间内需整理近三年的档案，教室布置，增设大量的硬件设施，人力、物力、财力都要很大的投入，能否通过复评没有任何把握。

以上是我园在企业大发展过程中，总结的一些经验和取得的一些成果。

第四篇：学校要发展我该怎么办？

学校要发展我该怎么办？

程连英

我从事教学工作已有27年的时间了，虽然没有亮丽的外表，也没有特别标准的普通话，但是我还是一直很自信地站在讲台上，因为我有信心、努力和责任，为了适应学校的发展，我决心要做的更好，我要努力做到以下二点：

1、在教学上，我将认真备课，钻研教材，研究教法与学法，塌实肯干，虚心向我校数学老师们请教，充分利用课堂的时间，发挥同学们课堂的主人翁作用，提高课堂教学效果，争取在教学质量有更大的突破。

2、在工作上，我将积极发扬学校“团结、敬业、奉献、争先”的精神，爱岗敬业，勤恳工作。想学生所想，急学生之所急。多听课，多思考。同时诚诺：我一定会向老师们一样，真诚、坦诚的关心每一位同学，在学习和生活上尽我们最大的努力去帮助学生们，不仅要成为学生的老师，也要成为学生的朋友。

新的学期，新的起点，让我本着勤奋、向上、敬业、乐业的态度，努力工作，成为一名合格教师的同时争取成为一名优秀的教师！

第五篇：教育要发展我该怎么办

教育要发展我该怎么办

随着教育改革的不断深入，最近，教育部门向所有教育工作者提出了“教育要发展，我该怎么办”的战略性问题。

教师这门职业再也不是以前那种所谓的“铁饭碗”。近几年教育实行了聘任制，但没有全面铺开，致使很多人认为，十年八年教育不会变，所以教育观念以及教学方法依然如故。但是，随着学生越来越少，随着教师职业的社会化，竞争上岗势在必行。面临这种局面，你还会无动于衷吗？

那么，在教育改革的新形势下，我们应该怎样去做，才能适应教育的发展，不被社会淘汰呢？这个问题应该好好思考一下。

一、认真学习理论，深刻理解师德规范的内涵

教师的作风，关系到教师的形象，教师的形象关系到教育的生命。近几年来，教师体罚和变相体罚学生的现象屡禁不止，在加强师德建设、重塑教师的形象的活动中，使我的思想得到深刻的认识，我的思想观念转变了：教师一句无意的语言，可能会对学生造成一生的心理伤害；教师一句鼓励的话语，也有可能从此点燃学生立志的风帆。伟大的教育家乌申斯基曾说过：“教师个人对学生心灵的影响所产生的力量，无论什么样的教科书，无论什么样的思潮，无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。”儿童进入学校后，他们的人生观、道德观、个性形

成都与教师的启蒙和塑造密切相关，因为教师是人类文明的传播者，是知识和文明的象征。

二、以身作则去感悟学生

教师的个人范例，对于小学生的心灵，是任何东西都不可替代的最有用的阳光。我一定格外注意自己的言行，时时处处的给学生起表率作用，要求学生做的事情，我首先做到，事事都以身作则，用行动去感悟学生。在教学上，我要求学生做的，我首先也要做到，如学生有写日记的任务，我给自己也规定日记任务，学生每天几点到校，我必须赶在学生到校之前，我要求学生练字，我自己也练……教师就像一面镜子一样，要永远干净、清晰，才能照出学生的天真、活泼、积极向上的面孔。

三、细心工作去育学生

“十年树木，百年树人”，育人的工作是一项持久长期的工程。“立竿见影”的效果也只能是暂时的，要想教育好学生，就要有耐心和爱心。要以学生为主体，从学生的角度出发，给学生需要的东西。要注重以学生的发展为主，发展学生的主体性、全面性和主动性。

1、把爱心捧给学生

热爱学生是教师职业道德的核心，学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接受教师的教育。在平时的工作中，要注意观察每个同学的表情变化，发现有异样的同学及时关心、照顾。生病的同学及时送医院打针。在学习上，对于学习有困难的学生，利用课余时间给他们辅导，直到学会为止。感情的付出最终会感动同学们，2、把放心交给家长

孩子是祖国未来和希望，更是每一位家长的希望。特别现在都是一个孩子，家长对孩子都非常重视，因此在给孩子选择学校，选择教师上，都格外关注。一个教师最能吸引家长的是对工作的敬业精神。为了能让家长及时了解自己孩子在校的动态，我想，应该经常对学生进行家访。这样就能及时、准确地把学生和家庭联系起来，共同完成好对每一位学生的培养和教育，取得家长的支持和信任。

四、敬业爱岗为学生

“榜样的力量是无穷的”，教师的率先垂范，永远是学生的楷模。孔子曾说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。教师永远是学生最重要的师表，永远是学生直观的、活生生的榜样，我会时刻注意自己的言行，用规范的行为去教育学生，用高尚的情操去感染学生。

1、作为教师还要从专业知识入手,扩展自身的知识。自已的知识面要有高度，也要有长度和宽度，所以，要不断学习，用知识来武装和充实自己，争取不让学生“难住”。

2、再者，要注重学生能力的培养，这里的能力涉及到方方面面，如何去教会学生一种技能，如何示范、讲解，如何控制课堂的进程气氛及与学生的沟通。另外，要求有准确的判断能力，估计出学生的种种需求，高速的反应能力，能根据每个学生的理解能力和动手能力满足其具体的要求，把握好对学生发展性的评估及指导学生自身评估，关注学生的反应，与其合作，搞好师生之间的关系……

做教师容易，教好学生难，只要我们以全身心地投入到教育工作之中，不断完善自我，在原有经验基础上反思、升华，一定会胜任课程改革的使命，适应教育改革的发展。